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獻給老師的詩(shī)歌（精品）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的獻給老師的詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
獻給老師的詩(shī)歌1
留下的與教會(huì )的
——教師節獻給老師的詩(shī)
我的小學(xué)老師給我留下的……
是包容，是堅強，
是鎮定敏捷的邏輯，
是樂(lè )于助人的心腸。
是對幾何圖形的分析，
是對朗朗詩(shī)文的欣賞。
是彬彬有禮的問(wèn)候，
是拾金不昧的`表?yè)P。
是高山流水的韻律，
是沁人心脾的書(shū)香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧靜致遠”的哲理悠長(cháng)。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來(lái)的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導著(zhù)前方道路明朗……
我的初中老師教會(huì )我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發(fā)現小事的獨到，
是用雙手去撰寫(xiě)生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級榮辱，我的責任”，
是“團結就是力量”。
是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，
是“再創(chuàng )佳績(jì)，壯哉楓楊”。
是泛舟學(xué)海，
向成功彼岸的奮進(jìn)。
是微風(fēng)帶走的，
一份年少輕狂……
獻給老師的詩(shī)歌2
光明驅走了無(wú)邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴寒;
老師塑造了我們的明天;
一個(gè)平凡而偉大的人!
燃起燭光點(diǎn)點(diǎn)，帶來(lái)了人生光明;
留下落紅凄凄，醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,編織了羅綺細膩;
一個(gè)平凡而偉大的.人!
泉源涌起,澆灌我們茁壯成長(cháng);
路標樹(shù)立,引領(lǐng)我們走向未來(lái);
一個(gè)平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,是因你的付出,我們知識淵博,是因你的傳授,謝謝你,一個(gè)平凡而偉大的人!
獻給老師的詩(shī)歌3
是什么讓您的明眸失去了光彩？
是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？
是什么讓您的臉龐爬上生活的烙��？
是什么讓您青春的腳步變得越來(lái)越老邁？
有人說(shuō)您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
有人說(shuō)您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；
有人說(shuō)您是一頭母羊，吃進(jìn)去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；
有人說(shuō)您是一座寶藏，讓求知者充實(shí)了頭腦，挺直了脊梁。
我說(shuō)您更像水、空氣和陽(yáng)光，
沒(méi)有您，世界就沒(méi)有生氣，
沒(méi)有您，大地將一片黑暗。
一天又一天，您周而復始的走進(jìn)同一間教室；
一年又一年，您送往迎來(lái)了幾多渴盼的眼睛。
您矢志不渝，樂(lè )于清貧；
您癡心不改，甘于奉獻。
但您的清貧，迎來(lái)得卻是滿(mǎn)園春色；
而您的奉獻，換來(lái)得卻是桃李芬芳。
一本大紅的教師證書(shū)，成為您遠航生命的風(fēng)帆；
幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。
一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫(huà)卷；
三尺講臺雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。
是您讓我學(xué)會(huì )了思考，驅散了我知識盲區的.陰霾；
是您讓我懂得了做人，教會(huì )了我如何去迎接未來(lái)；
我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，無(wú)法唱出對您的感激之情；
我沒(méi)有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。
且讓我借用先賢的一幅數字聯(lián)，
作為獻給老師您的歌：
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，
三尺講臺，四季晴雨，
加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，
教比有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩(shī)賦，九章勾股，
八索文思，七緯地理，
連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，
誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
獻給老師的詩(shī)歌4
獻給老師的花
歡樂(lè )的迎來(lái)了假日,
我們來(lái)到田野采摘鮮花.
鮮花打扮著(zhù)綠色的田野--
一幅多美的春天的圖畫(huà)!
忽然,想起自己的老師,
此刻,她正獨坐在窗下......
----辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無(wú)閑暇.
老師不是最?lèi)?ài)花嗎?
應該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠的心,
一起請慈愛(ài)的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍色的字跡像綠色的田野,
紅色的`批語(yǔ)像一簇簇鮮花......
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà),
展現在老師的窗下;
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華......
也許用不著(zhù)獻上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達.
獻給老師的詩(shī)歌5
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的明白透徹；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的`老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。
我們，是xx學(xué)校的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體，你們出色的成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。清晨，當天邊染上第一線(xiàn)霞彩，老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當夜幕下停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，老師們的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
獻給老師的詩(shī)歌6
歲月的巷口縱橫交錯
是您用一盞微弱的燈光
照亮了旅途的溝溝坎坎
讓放飛的理想抵達幸福的彼岸
逼仄的驛站如夢(mèng)如幻
是您用心靈的清泉
潤育我們情操的美果
讓祖國的.山川更添秀色
佇立于一場(chǎng)雨與一場(chǎng)風(fēng)之間
感受霧嵐的浮浮升升
感受季節的枯枯榮榮
唯有對您的思念是今生不變的誓言
獻給老師的詩(shī)歌7
《我贊美你老師》
我贊美你老師
你是生活中的扉頁(yè)
你是大海中的標燈
你是變幻宇宙之光
你是人類(lèi)心靈憧憬
你的光是問(wèn)號中反饋
你的`光是授課時(shí)掠影
有了你風(fēng)帆高揚在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類(lèi)
更加完美你使人民沿著(zhù)世界崎嶇
的路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說(shuō)
你是小舟迷霧中航燈
是你創(chuàng )造啦神話(huà)故事
也是你創(chuàng )造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
獻給老師的詩(shī)歌8
1、他受社會(huì )的委托對受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會(huì )穩定，為國家和社會(huì )培養各類(lèi)高素質(zhì)或實(shí)用人才。
2、群峭碧摩天，逍遙不記年。
3、給我們插上了騰飛的翅膀
4、一遍遍校對。一張張匯總。
5、唐愛(ài)紅，女，37歲，畢業(yè)于西南師范大學(xué)中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞，現在一家國有股份制保險公司從事行政宣傳工作。
6、曾懼師嚴如猛虎，哪知其愛(ài)比青天？
7、您就是我們最敬愛(ài)的老師。
8、你的愛(ài)盛開(kāi)，在沒(méi)有鮮花的舞臺。
9、老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
10、《老師》作者：悄然而至嘔心瀝血育英才，傾囊相授釋情懷。
11、解釋?zhuān)喊自?huà)意思是新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(cháng)出來(lái)的，會(huì )長(cháng)得更高。
12、是您讓我們生命厚度增長(cháng)
13、老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
14、語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
16、又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆．描繪著(zhù)美好的藍圖，滋潤著(zhù)祖國的`桃李．深夜里您還在認真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣．我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律．您是辛勤的園丁，我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)．走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)��！
17、你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
18、群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
19、無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
20、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚。
21、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
22、我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。
23、好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
24、此詩(shī)句比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長(cháng)又須老一代積極扶持。表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩;用以表達新生力量將更好更強大。
25、恩師生前純清的情操，應該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
26、譯文：從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。
27、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
獻給老師的詩(shī)歌9
小學(xué)里，您是我們心中的花；
中學(xué)里，您是我們學(xué)習的伴；
那個(gè)年代，您是我們生活的帆；
春天來(lái)了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；
花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；
伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；
帆一樣的老師讓我們擁有人生航標，逆境中樹(shù)立生活勇氣、學(xué)會(huì )自立本領(lǐng)；
春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設中留下堅實(shí)的一串串腳��；
我短暫的教師生涯，也學(xué)著(zhù)那花，那伴，那帆，那春雨,
離開(kāi)講臺伊始家長(cháng)為我惋惜，見(jiàn)著(zhù)我都說(shuō)：真可惜！“其實(shí)你是最適合當老師的……”
我喜歡那樣的評價(jià)；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價(jià)的是我的老師！
那花的啟蒙，培養了我們良好的學(xué)習習慣；
那伴的教育，激發(fā)了我們強烈的求知欲；
那帆的'引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；
那春雨的滋潤，充實(shí)了我們生活的內涵和質(zhì)量；
老有所學(xué)、老有所得、老有所樂(lè )、老有所為,我們終身受益;
學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫(xiě)作……
我們繼續充電;我們像海綿吸水，老師見(jiàn)了上課心花開(kāi);我們不恥下問(wèn)，愿與老師繼續為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學(xué)員的衷心祝福！
獻給老師的詩(shī)歌10
我們就是花朵。
您付出那么多
可得到的卻很少��！
老師，您是春雨，我們是小草。
您把我們滋潤養大
可卻用盡了您的的'一生��！
老師，您是大樹(shù)，我們是樹(shù)下的花兒。
您為我們遮風(fēng)擋雨，可是您自己卻飽受痛苦��！
老師，您是電梯，我們就是行人。
您讓我們走的跟高。
獻給老師的詩(shī)歌11
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
因為有您，莘莘學(xué)子才能成才!
因為有您，世界才會(huì )如此文明!
老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回希望，九月，獻給老師，九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的.樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧!
獻給老師的詩(shī)歌12
假如我是海里的一條小魚(yú)，愿在您激流涌動(dòng)的浪花中，快樂(lè )地游來(lái)游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著(zhù)水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無(wú)言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿(mǎn)載寫(xiě)秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛(ài)的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長(cháng)。
啊，我的老師，我敬愛(ài)的老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下這首詩(shī)篇，來(lái)表達我此刻的心情，來(lái)贊美您深邃的'綢繆，來(lái)感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風(fēng)的形象，來(lái)贊美您的威儀，來(lái)襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我還想用歌聲，用詩(shī)詞，用祝福這些不受時(shí)間限制的言語(yǔ)，來(lái)表達對您的仰慕，來(lái)謳歌對您的敬愛(ài)。
獻給老師的詩(shī)歌13
《致我的老師》
假如我是海里的一條小魚(yú)，愿在您激流涌動(dòng)的浪花中，歡樂(lè )地游來(lái)游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著(zhù)水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無(wú)言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿(mǎn)載寫(xiě)秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛(ài)的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長(cháng)。
啊，我的老師，我敬愛(ài)的老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下這首詩(shī)篇，來(lái)表達我此刻的心境，來(lái)贊美您深邃的`綢繆，來(lái)感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風(fēng)的形象，來(lái)贊美您的威儀，來(lái)襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我還想用歌聲，用詩(shī)詞，用祝福這些不受時(shí)間限制的言語(yǔ)，來(lái)表達對您的仰慕，來(lái)謳歌對您的敬愛(ài)。
獻給老師的詩(shī)歌14
合歡花開(kāi)的季節
滿(mǎn)載一船星輝
在這波光碧海航行
漾起知識美麗的浪花
撐一支竹篙
劃向更遠深處夢(mèng)想的`天邊
合歡花開(kāi)帶著(zhù)愛(ài)意微笑
深情慈母般的關(guān)懷
打開(kāi)一把油紙傘
尋夢(mèng)青春年華歲月
獻給一個(gè)深情的吻
玫瑰花香愛(ài)意伴隨
灑下如雨花瓣
美麗夢(mèng)想的希望
溫潤如雨呲呲生長(cháng)
邁開(kāi)步伐左右
合歡花開(kāi)呀開(kāi)
灑下這滿(mǎn)天星輝
獻給老師的詩(shī)歌15
教師像一只燃燒的蠟燭
他打開(kāi)的光芒，讓愚昧和黑暗退去
但，我還看到消失的火焰，及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭它是這個(gè)世界的一種力量，一種啟示那些沉默的眼睛被它照亮那些未開(kāi)墾的荒蕪被它撫摸
一只蠟燭通過(guò)燃燒，才能把內部的溫暖綻成春天的花瓣。我知道它潔白而血紅之色，像它的.肉體它的燭心是它存在的一種信仰
我們今天回憶母校，許多蠟燭一樣的老師讓我們懷念，他們的燃燒，已經(jīng)照亮了我們一個(gè)老師一生像蠟燭一樣燃燒雖然平凡，卻有一種很神圣的光芒
讓我們學(xué)會(huì )去熱愛(ài)一只搖曳著(zhù)火苗的蠟燭吧它是春天呈現的一種綠色的風(fēng)景
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