[必備]設計方案5篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　課題：我愛(ài)我的班

　　時(shí)間：20xx年3月10日

　　參加人數：17人

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)此次主題班會(huì )，目的是增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　2、激勵學(xué)生繼續學(xué)習的斗志，爭取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎。

　　3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情

　　教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情

　　教學(xué)儀器：計算機、投影儀

　　教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法

　　教學(xué)步驟：

　　一、組織教學(xué)

　　召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )主題內容、班會(huì )形式和題目，班會(huì )具體準備工作分工。

　　二、引入新課

　　總結上周的各項工作情況

　�。�1）勞動(dòng)委對衛生情況進(jìn)行總結；（2）學(xué)習委員對上周學(xué)習情況進(jìn)行總結；（3）團支書(shū)對上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結；（4）班長(cháng)進(jìn)行總結

　　三、講授新課

　　1、詩(shī)詩(shī)朗誦《我們都有一個(gè)家》

　　2、互相認識的游戲

　�。�1）規則很簡(jiǎn)單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著(zhù)音樂(lè )傳一本書(shū)，當音樂(lè )停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。

　　兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案個(gè)數不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動(dòng)項目3、興趣愛(ài)好。4，最想對同座說(shuō)的一句話(huà)。

　�。�2）“名人名言”互贈。

　　3、請幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的`實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

　　4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

　　對班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà)；或者說(shuō)你認為怎么樣才能加強班集體力量。

　　5、班主任總結

　　我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè )了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)她。我們共同生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級的一員，一個(gè)人表現得好壞會(huì )直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個(gè)人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題：走進(jìn)學(xué)習與書(shū)海

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓同學(xué)們知道我們的學(xué)習時(shí)間是多么的.寶貴，學(xué)習條件是多么的優(yōu)越，多么的來(lái)之不易,應該好好珍惜;

　　2、讓同學(xué)們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;

　　3、要讓大家知道多讀課外書(shū)的好處;

　　4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　三、活動(dòng)準備：互動(dòng)問(wèn)答、視頻、詩(shī)朗誦、好書(shū)推薦、小品、游戲

　　四、活動(dòng)時(shí)間：第六周班會(huì )

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人提問(wèn)：讓同學(xué)們談?wù)剬�學(xué)習的看法;

　　2、欣賞動(dòng)畫(huà)視頻《匡衡鑿壁偷光》;

　　3、詩(shī)歌朗誦;

　　4、好書(shū)推薦：請同學(xué)推薦好書(shū)，并說(shuō)出推薦理由;

　　5、小品表演;

　　6、同學(xué)們一起做“傳話(huà)”游戲：“不想當士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過(guò)游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習要講究科學(xué)的學(xué)習方法：即認真聽(tīng)，用心記。

　　方案策劃人：周雯萱

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

　　了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　通過(guò)表演節目和動(dòng)手制作，表達對媽媽的祝賀。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　知道三八節，并向媽媽表示祝賀。

　　三、材料準備

　　一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

　　在家觀(guān)察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當地交代任務(wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。

　　老師創(chuàng )設環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì )。（可用實(shí)物也可用圖片）。

　　準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

　　通知媽媽參加活動(dòng)。

　　四、設計思路

　　本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節，為媽媽開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

　　中班幼兒很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑔魏苌袤w會(huì )媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設計，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì )情感；中班幼兒?jiǎn)为毐憩F、表演的能力都較弱，所以，在設計時(shí)，盡可能引導幼兒共同來(lái)完成一件事。

　　五、活動(dòng)流程

　　討論表演的節目——搭建大舞臺——慶�；顒�(dòng)——送禮物

　�。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓澞�

　　討論表演節目的內容，確定節目單。

　　1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節。

　　2、討論表演節目的內容。

　　說(shuō)明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì )，說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )上，愿意為媽媽表演什么節目”。

　　3、制定節目單。

　　說(shuō)明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。節目?jì)热菘梢允?/p>

　　平時(shí)音樂(lè )活動(dòng)中的內容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。

　　4、集體排〈我的好媽媽〉。

　　播放舒緩的樂(lè )曲〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉。

　�。�1）引導幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的`故事。

　　說(shuō)明：開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”，如能和著(zhù)音樂(lè )有感情地說(shuō)更好。

　�。�2）情緒飽滿(mǎn)地唱〈我的好媽媽〉。

　　說(shuō)明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。

　�。�3）引導幼兒對媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。

　　說(shuō)明：可用念白：“我有一句心理話(huà)，要悄悄對你講”。

　�。�4）最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

　　說(shuō)明：這節目可全體，可小組表演。

　�。ǘ�）自搭大舞臺

　　各小組討論搭個(gè)舞臺。

　　說(shuō)明：分小組討論�？梢砸龑в變赫f(shuō)說(shuō)，也可以讓幼兒把設想畫(huà)成圖紙。其中小組人員安排可體現分層教育的觀(guān)念。

　　介紹如何搭建。

　　說(shuō)明：每小組的幼兒介紹自己的設計。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導。

　　集眾家之長(cháng)，繪制一張圖紙。

　　說(shuō)明：幼兒在評價(jià)之后，將最后的設計結合在一起繪成一張大家滿(mǎn)意的大舞臺設計圖。

　　根據圖紙，分工搭建大舞臺。

　　說(shuō)明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標”的形式，使幼兒主動(dòng)承擔任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺，乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導操作的技巧，也可引導幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓練幼兒的–––觀(guān)察能力合作能力。

　　欣賞搭建好的舞臺。

　�。ㄈ�）慶�；顒�(dòng)

　　在歌頌媽媽的樂(lè )曲中，媽媽們入座。

　　說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周?chē)��?/p>

　　活動(dòng)進(jìn)行。

　�。�1）主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。

　�。�2）按節目單表演節目。

　　說(shuō)明：幼兒在表現自己時(shí)，感受到快樂(lè )的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴�設計。

　�。�3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

　　說(shuō)明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內容顯的直觀(guān)真切。因而能

　　產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄制的，也可以是班上某一家長(cháng)的。

　�。�4）媽媽說(shuō)心聲。

　　說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì )媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

　�。�5）集體表演《我的好媽媽》。

　　說(shuō)明：幼兒在體會(huì )愛(ài)媽媽的情感中，表達愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應該是感情的高潮。也是慶祝會(huì )的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如，當幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)�謝謝您們，媽媽?zhuān)�祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

　�。ㄋ模┧投Y物

　　說(shuō)明“幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶�；顒�(dòng)結束前贈送。

　　和媽媽一起觀(guān)賞展覽會(huì )。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。

　　說(shuō)明：展覽會(huì )里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導。

　　制作禮品

　�。�1）老師制作，幼兒觀(guān)察議論制作方法。

　　先在粉紅色的紙上畫(huà)上媽媽最喜歡的東西。

　　選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫(huà)的一角。

　　說(shuō)明（１）：由于幼兒在表現能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵幼兒積極想象。

　�。�2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現預料中的錯誤，讓幼兒分辨。

　�。�2）祝賀，送禮物

　　說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì )和表達愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

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　　本設計可分多次進(jìn)行。

　　以后，可產(chǎn)生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

設計方案 篇4

　　一． 活動(dòng)背景

　　1. 尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會(huì )經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛(ài)的呵護.。我們每個(gè)人都要走過(guò)少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛(ài)老人，說(shuō)到底就是尊敬自己，敬愛(ài)自己。會(huì )懂得孝順父母的我們，更應該打開(kāi)心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂(lè )，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

　　2. 每年三月都是雷鋒活動(dòng)月，作為當代大學(xué)生，應當弘揚雷鋒精神，以自己的實(shí)際行動(dòng)去展現我們大學(xué)生風(fēng)采。

　　二． 活動(dòng)意義

　　慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們感受社會(huì )大家庭的溫暖。通過(guò)此次獻愛(ài)心,走訪(fǎng)敬老院的活動(dòng),讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽(yáng)光是不吝嗇每個(gè)角落.，同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起, 奉獻自己的一份愛(ài)心, 讓我們的社會(huì )變得更加和諧。

　　三． 活動(dòng)主題

　　弘揚雷鋒精神，關(guān)愛(ài)老人，送去溫暖

　　四． 活動(dòng)時(shí)間：

　　五． 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六． 活動(dòng)人員

　　全體學(xué)生

　　七． 活動(dòng)內容

　　1. 陪老人聊天，聆聽(tīng)他們的生活，因為老人們都喜歡回憶過(guò)去，我們陪他們聊天的時(shí)候要多傾聽(tīng)，多問(wèn)一些問(wèn)題，讓他們回憶以前快樂(lè )的往事。我們在聊天的時(shí)候，要注意總結教訓。聊天的內容還可以涉及一些家庭，時(shí)事，養生等方面的話(huà)題，這就需要我們提前準備相關(guān)知識。

　　2. 在聊天的`過(guò)程中，幫老人做一些小事，例如：梳頭，按摩，剪指甲，在點(diǎn)滴細節上關(guān)懷老人，給老人送去溫暖。（最好是女生）

　　3. 幫助敬老院的工作人員打掃衛生，例如：擦玻璃，打掃院子，整理花草。讓那些叔叔阿姨知道我們90后也是請勤勞的。

　　4. 如果有條件和能力，我們可以給老人做一些拿手的風(fēng)味小吃，或者包餃子。

　　5. 為了給老人帶去歡樂(lè )，我們還可以給他們表演節目，例如唱紅歌，跳舞，小品等，還可以和老人一起下棋。

　　八． 活動(dòng)要求及注意事項

　　1. 每位參與志愿者都懷有飽滿(mǎn)的熱情及認真負責的態(tài)度對待此次活動(dòng)。

　　2. 在活動(dòng)中講文明懂禮貌體現當代大學(xué)生風(fēng)貌。對待人要親切熱情大方。 3.合理分配好每位同學(xué)的工作，到敬老院的同學(xué)必須服從組織安排，不得擅自離開(kāi)崗位。

　　4.由于老人的年齡等問(wèn)題，在幫助老人時(shí)要小心，確�；顒�(dòng)期間自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿(mǎn)足其和合理的請求。

　　5．活動(dòng)前宣傳要到位;活動(dòng)中對我們的活動(dòng)記錄文字，還有相片記錄也一定要切實(shí)做好;活動(dòng)后要跟進(jìn)，進(jìn)行總結，吸取教訓，在今后的活動(dòng)改進(jìn)加強。

　　6．活動(dòng)中，要盡量避免只針對一個(gè)或其中幾個(gè)老人家，要普遍關(guān)注敬老院中的老人。

　　九．活動(dòng)流程

　　(一)活動(dòng)前期準備：

　　1.聯(lián)系敬老院負責人

　　2.對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并招募志愿者，人數在15到20之間

　　3.對招募好志愿者進(jìn)行培訓，并說(shuō)明注意事項。

　　(二)活動(dòng)當日安排：

　　1.上午八點(diǎn)準時(shí)在學(xué)校校門(mén)集合，拿好團旗，院旗，集合后乘公交車(chē)前往敬老院。

　　2.到達后成員分組進(jìn)行活動(dòng)。

　　3．活動(dòng)結束后和老人們照合照。

　　十．經(jīng)費

　　公交車(chē)費由小組成員個(gè)人承擔

設計方案 篇5

　　[教學(xué)目標]

　　1、知識與能力目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白樹(shù)立理想十分重要，要想實(shí)現自己的理想，必須做出長(cháng)遠規劃和具體規劃，通過(guò)自身的不斷努力來(lái)使理想實(shí)現。

　　2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)討論與舉例培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)學(xué)習學(xué)習讓學(xué)生正確對待生活中的問(wèn)題，樹(shù)立確實(shí)可行的餓理想。并為之努力奮斗

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 對理想的規劃和理想的實(shí)現

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 樹(shù)立理想的重要性

　　[課時(shí)安排 1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　�。▽�入）小松上初一后，在學(xué)習上非常懶散，整天就想著(zhù)玩，還經(jīng)常不完成作業(yè)，期末考試的成績(jì)十分不理想。假期到了，在清華大學(xué)上學(xué)的表哥來(lái)小松家玩，表哥的風(fēng)度和學(xué)識令小松大開(kāi)眼界，小松也產(chǎn)生了對清華大學(xué)的向往。開(kāi)學(xué)后，小松就象變了個(gè)人似的努力學(xué)習，在第二學(xué)期的考試中取得了非常大的進(jìn)步，到了初三年級后，小松的成績(jì)已經(jīng)穩定在班級前五名了。

　　設問(wèn)：

　　1．為什么小松的學(xué)習成績(jì)發(fā)生了這么大的變化？

　　2．你能否猜測并描述小松第二學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)？

　　3．這一事例對你有什么啟示?

　�。▽W(xué)生回答，教師總結） 這是因為他在學(xué)習上有了明確的目標，我們每個(gè)人在學(xué)習、未來(lái)職業(yè)、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目標，用一個(gè)詞來(lái)概括，就是理想。

　　理想在一個(gè)人的生活中起著(zhù)重要的作用，在現實(shí)生活中有許多這樣的事例，誰(shuí)能舉例說(shuō)明理想的作用？

　　通過(guò)例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認識，能否用一句話(huà)來(lái)概括：理想是……，如果沒(méi)有理想……

　�。ò鍟�(shū)）一、正確對待理想和現實(shí)

　　1、 樹(shù)立人生理想

　　你的理想是什么?

　　怎樣才能實(shí)現這個(gè)理想呢？下面這個(gè)故事可以給你一些啟示。

　�。ㄊ吕�）日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過(guò)世界馬拉松大賽的冠軍，當記者問(wèn)起他成功的經(jīng)驗時(shí)，這位內向的`選手并沒(méi)有明確說(shuō)出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉中是這么說(shuō)的：起初，我把我的目標定在40多公里外的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。后來(lái)，我每次比賽前都要乘車(chē)把比賽的路線(xiàn)仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志做為目標畫(huà)下來(lái)，比賽開(kāi)始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過(guò)第一個(gè)目標后，又朝第二個(gè)目標努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標輕松地跑完了。

　�。ㄔO問(wèn)）當山田本一把自己的目標定在40多公里外的那面旗幟時(shí)，他跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了；而當他把目標分解為幾個(gè)小目標后，他輕松的就跑完了全程。你認為原因是什么？

　　山田本一的做法對于你樹(shù)立和實(shí)現自己的理想有什么啟示？

　�。ń處熆偨Y）實(shí)現理想，需要對人生作出規劃，這個(gè)規劃要盡可能長(cháng)遠，這樣我們就不會(huì )在人生的某個(gè)階段找不到目標而迷失方向；這個(gè)規劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個(gè)階段性目標，這樣一步步付出努力，理想就不會(huì )僅僅是我們的美好愿望。

　�。ㄔO問(wèn)）當山田本一發(fā)現原來(lái)的方式不能夠助他成功的時(shí)候，他馬上進(jìn)行了調整，最終實(shí)現了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？

　�。ń處熆偨Y）在理解樹(shù)立和實(shí)現過(guò)程中，我們要根據自己的能力、興趣等實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行適當調整，以縮短理想和現實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現。正如每個(gè)初三年級的同學(xué)都希望能提高成績(jì)，我們應當根據實(shí)際情況制定出符合自己在每個(gè)階段實(shí)際情況的目標和學(xué)習計劃。

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