【精華】設計方案模板匯總九篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的設計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、開(kāi)放式辦公室空間
在開(kāi)放式辦公室設計上，應體現方便、舒適、親情、明快、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，門(mén)廳入口應有形象的符號，展墻及接待功能的設施，高層管理小型辦公室設計則應追求領(lǐng)域性、穩定性、文化性和實(shí)力感。一般情況下緊連著(zhù)高層管理辦公室的功能空間的秘書(shū)、財力、下層主管等核心部門(mén)。
二、單元型辦公空間
單元型辦公室空間指在寫(xiě)字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設在寫(xiě)字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務(wù)用房供公共使用。通常單元型辦公室內部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間，還可根據需要設置會(huì )議、洗漱衛生等用房。
三、公寓型辦公空間
公寓型辦公空間也稱(chēng)商住樓，其主要特點(diǎn)為除辦公外同時(shí)具有類(lèi)似住宅、公寓的洗漱、就寢、用餐等使用功能。
四、會(huì )議空間
會(huì )議室是辦公功能環(huán)境的組成部分，它兼有接待、交流、洽談及會(huì )務(wù)的用途，其設計應根據已有空間大小、尺度關(guān)系和使用容量等來(lái)確定。
五經(jīng)理辦公空間
經(jīng)理是單位高層管理的統稱(chēng)，它是辦公行為的總管和統率，而經(jīng)理辦公室則是經(jīng)理處理日常事務(wù)、會(huì )見(jiàn)下屬、接待來(lái)賓和交流的重要場(chǎng)所。同時(shí)，也能從一個(gè)側面較為集中地反映機構或企業(yè)的形象和經(jīng)營(yíng)者的修養。
六、其他辦公空間
在設計時(shí)應根據具體企事業(yè)單位的性質(zhì)和其他所需，給予相應的功能空間設置及設計構想定位。這直接關(guān)系設計思路是否正確，價(jià)值取向是否合理等根本問(wèn)題。設計師應把握住由辦公性質(zhì)所引導的空間內在秩序、風(fēng)格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性，以創(chuàng )造一個(gè)既具共性特征又具個(gè)性品質(zhì)的辦公環(huán)境。
設計方案 篇2
一、資金來(lái)源及分配
學(xué)校決定拿出一小部分資金(每個(gè)住校班每月100元)，用以督促。激勵住校班班主任加強對寢室各項事務(wù)的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財產(chǎn)管理：30元；紀律：10元；衛生：10元。
二、寢室管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XXX
管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。
三、具體操作
1、寢室紀律
(1)、遵守作息時(shí)間，每天按時(shí)起床。無(wú)特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時(shí)離開(kāi)宿舍。
(2)、在樓內必須保持肅靜，不準喧嘩，不準嬉鬧，不準打球，不準翻爬護欄。
(3)、必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學(xué)進(jìn)入宿舍或留宿，不準外宿。
(4)、住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準假條、政教核實(shí)并到管理員處登記。
(5)、在上課和早晚自習時(shí)間，未經(jīng)政教批準，不得擅自在宿舍休息。
(6)、熄燈后，不得在走廊或寢室之外的地方逗留，不得講話(huà)、洗衣服、聽(tīng)音樂(lè )、接打電話(huà)等。
(7)、以上情況，如果有違反的，則按1元/人次進(jìn)行處罰。
2、寢室衛生
(1)、住宿生每天必須按時(shí)、按要求完成個(gè)人內務(wù)。堅持每天打掃寢室，搞好衛生，接受值周生和管理員檢查。
(2)、床上要保持整潔，床鋪要平整
(3)、必須全天保持寢室的清潔衛生，做到室內、走廊地面無(wú)垃圾，無(wú)積水；墻上不亂貼亂掛；做到門(mén)窗、天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；做到床底下無(wú)凌亂物。
(4)、前后窗臺要保持干凈，不允許擺放任何物品。
(5)、玻璃。門(mén)干凈，無(wú)污跡。
(6)、學(xué)生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。
(7)、每周將不定時(shí)進(jìn)行衛生檢查，如果衛生做的不到位，將會(huì )酌情扣除1至3分(每分1元)。
3、寄宿生鞏固率
(1)、學(xué)校每月對寄宿生鞏固率達100%的班級，給予班主任50元的獎勵。
(2)、對住校班的寄宿生人數，總務(wù)處。值周組將不定期進(jìn)行抽查。
(3)、住校班級，每流失了一個(gè)寄宿生，則按10元/生，從當月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。
(4)、對于寄宿生流失嚴重(流失5人或5人以上)的班級，該班主任將不得參與本學(xué)期的班主任評優(yōu)。評先。且學(xué)校將對該班主任的能力進(jìn)行新的評估。
(5)、每班寄宿生人數，以開(kāi)學(xué)初學(xué)校與各班核定的人數為基準。
4、財產(chǎn)管理
1、遵照”損壞公物，照價(jià)賠償”的原則，總務(wù)處將每月對各寢室的財產(chǎn)進(jìn)行檢查，如果發(fā)現有損壞，遺失的，則照財物的價(jià)格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財物被重新修理好，或被補購回。
2、寢室中如果有(踢門(mén)。擂床等)損毀財物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。
3、各寢室的財產(chǎn)，將以開(kāi)學(xué)初總務(wù)處所進(jìn)行的寢室財產(chǎn)登記，為每月檢查的參照依據。
4、如果本月內某班的所有寢室的財產(chǎn)均無(wú)損毀。遺失，也無(wú)破壞公物的人和事，則可獲得此月的財產(chǎn)管理全額獎金---30元。
四、檢查評比
1、每周有檢查、有登記、有反饋。
2、考評人員組成：由總務(wù)處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學(xué)生會(huì )生活部干部評分組成。
3、總務(wù)處如果舉行住校生參加的活動(dòng)，則從每個(gè)住校班當月財產(chǎn)管理的30元中，抽出10元，10個(gè)班共計100元，作為活動(dòng)比賽的獎金。具體分配看所取名次的個(gè)數而定。
3、根據每周的檢查。評比每個(gè)月進(jìn)行一次大匯總。算出每月各班主任的應得獎金。并評選三個(gè)“文明寢室”，一月評選一次星級寢室，每學(xué)期對獲獎最多的寢室所有成員給予獎勵。
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、整體感知全文，體會(huì )母子深情。
2、品味 關(guān)鍵詞句，感受人物形象。
3、理解主旨，體會(huì )藝術(shù)構思。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、 整體感知全文，體會(huì )母子深情。
2、 品味 關(guān)鍵語(yǔ)句，感受人物形象。
難點(diǎn)： 理解主旨，體會(huì )藝術(shù)構思。
教學(xué)方法：創(chuàng )設情景法、朗讀品味法，自主探究法、合作交流法
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，導入新課
同學(xué)們，母愛(ài)如陽(yáng)光、如雨露、如空氣、如大地，時(shí)刻包裹著(zhù)我們，浸潤我們的身心，我們甚至沉浸其中而不知珍惜、不知感恩�？墒�，在世界上有這樣一些孩子，享受媽媽的愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)是那么難!
出示：躺在媽媽?xiě)牙锏呐?/p>
孩子睡在地上就像睡在媽媽的懷里，這土地呀，一定是暖暖的土地。
導入：《甜甜的泥土》
二、 初讀感知，把握大意
1、 讀準字音
2、 配樂(lè )朗讀
這篇小小說(shuō)講了一件什么事？（用整體概括的方法說(shuō)說(shuō)故事）
三、 再讀品味，分析“甜”、“苦”。
這是一篇有味道的，下面我們來(lái)好好地品味品味。
你讀出了什么味道？
1、 甜？
的線(xiàn)索是什么？（用分層概括的方法說(shuō)說(shuō)故事）
結構：送奶糖——分奶糖——埋奶糖——化奶糖
小結：甜甜的奶糖貫穿全文，可是我們讀了之后，卻更多的品味到別的滋味，那就是——
2、 苦！
誰(shuí) 苦？
�。�1）品一品媽媽的苦。
你從哪里看出來(lái)？哪些語(yǔ)句？討論交流。
�。ㄙp析神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)）
你覺(jué)得媽媽的苦體現在哪些方面？
這些全都壓在了媽媽這個(gè)羸弱的女人的肩上，讓人同情！
最集中表現媽媽的苦的是那些段落？動(dòng)情地讀一讀吧。
分角色讀第6—18段。評價(jià)。
�。�2）品一品孩子的苦。
你從那些句子看出了孩子的苦？孩子的苦體現在哪些地方？討論交流。
“他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書(shū)包拿塊冷饃悄悄溜出門(mén)�！�
賞析：一個(gè)八歲的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì )察言觀(guān)色；
一個(gè)八歲的孩子，每天要做那么多的家務(wù)；
一個(gè)八歲的孩子，午飯竟然不能吃到一口熱飯，只能啃一塊冷饃……
小亮的苦媽媽知道嗎？你從哪里看出來(lái)的？
“‘亮！我的小亮！’像喘息，又似哭泣�！�
世上誰(shuí)人無(wú)父母，誰(shuí)人無(wú)孩子！知道孩子天天在受苦，在忍饑挨餓、在受冷、在被責罵、被虐打，自己卻無(wú)能為力，還有比這更能折磨一位媽媽了嗎？
“亮！我的小亮！”這一聲哭喊真是哭盡了悲與痛呀！
請你猜想，媽媽心里的話(huà)會(huì )是什么？試著(zhù)補充一下：
我的 的小亮
所以我們可以說(shuō)：一對親母子，兩個(gè)苦命人！
3、 苦中有甜……
�。�1）小亮的生活是不是全部是苦的滋味？請你說(shuō)一說(shuō)小亮生活中的甜。
媽媽的疼愛(ài)
傳達室老頭的關(guān)愛(ài)
同學(xué)們的友愛(ài)
老師的憐愛(ài)
(2)結尾驚奇。
你能解釋為什么說(shuō)“那泥土，甜絲絲的�！�
那甜甜的泥土寄托著(zhù)媽媽對兒子的至愛(ài)親情，滋潤了小亮傷痛的心田；
那甜甜的泥土包含著(zhù)學(xué)校老師的憐愛(ài)、傳達室老頭對小亮的關(guān)愛(ài)、同學(xué)們的友愛(ài)，溫暖了小亮幼小的心靈。
那甜甜的泥土驚奇了結尾，詩(shī)化了全篇。
�。ㄏＥD神話(huà)和中國文化）
小結：生活中從來(lái)都不缺少愛(ài)的滋味，也許在人生的某個(gè)階段，你會(huì )與你摯愛(ài)的親人分離，但是人世間的最真的情、最純的愛(ài)永遠不會(huì )離開(kāi)你！如同我們腳下的大地一樣寬廣厚實(shí)，一樣博大、一樣無(wú)私！
四、 品味母子真情，說(shuō)說(shuō)我的故事。
1、 欣賞《天之大》。
我們再來(lái)欣賞一位8歲的孩子獻給媽媽的歌。
2、 說(shuō)說(shuō)你的親情故事。
五、 作業(yè)：
1、 說(shuō)說(shuō)你的親情故事，完成一篇三百字左右的微作文。
2、 整理搜集關(guān)于母愛(ài)的名言。
結語(yǔ)：母愛(ài)——人世間最溫暖博大的情感！讓我們共同祝愿
祝愿天下所有的母親幸福！安康！
祝愿天下所有的孩子幸福！快樂(lè )！
設計方案 篇4
一、參會(huì )人員范圍及人數 溫榆河項目、東海項目、優(yōu)山美地物業(yè)、優(yōu)山美地會(huì )所（約人）
二、晚會(huì )地點(diǎn) 優(yōu)山美地俱樂(lè )部地下鬧吧
三、晚會(huì )時(shí)間 ××年月
四、晚會(huì )內容 互動(dòng)游戲，自助餐，抽獎，員工表演節目
五、具體活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┈F場(chǎng)攝影人員 姜侖、張偉
�。ǘ┯螒颥F場(chǎng)協(xié)助 潘磊、劉秀春、曹昊、張毓書(shū)
�。ㄈ┩頃�(huì )主持人 牛長(cháng)菊、嚴焰
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程
人員進(jìn)場(chǎng)，安排座位。，晚會(huì )開(kāi)始。請蓋總、劉總、陳總、張總發(fā)言。（發(fā)言后可進(jìn)行取餐）
主持人宣布互動(dòng)游戲開(kāi)始。本次活動(dòng)主要目的是通過(guò)游戲提高團隊凝聚力，增進(jìn)員工之間的友誼。游戲將根據各個(gè)部門(mén)的特點(diǎn)設計不同游戲。
�。ㄘ攧�(wù)部） 游戲名稱(chēng)〈一心二用〉。請出兩個(gè)項目的財務(wù)人員各名，主持人準備好張左右的嶄新角錢(qián)讓財務(wù)人員同時(shí)點(diǎn)。在點(diǎn)錢(qián)的過(guò)程中，主持人將不斷提問(wèn)，點(diǎn)錢(qián)人必須回答，規定時(shí)間為分鐘。如在規定的時(shí)間內能點(diǎn)對，手上的鈔票歸財務(wù)部所有。（備注 此游戲經(jīng)費元）。背景音樂(lè )緩慢
�。ń�(jīng)營(yíng)部） 游戲名稱(chēng)〈看商品猜價(jià)格〉。請出兩個(gè)項目經(jīng)營(yíng)部人員各名，分兩組比賽。主持人將準備好的商品拿出讓每組猜，每人只有三次機會(huì )，猜出和商品價(jià)格最接近的人將能夠得到此商品。（備注 此游戲經(jīng)費元）。背景音樂(lè )適中
�。üこ滩浚� 游戲名稱(chēng)（擠氣球）。請出兩個(gè)項目工程部人員各名，人分兩組。主持人給每組準備六張簽，分別寫(xiě)上“嘴巴、手（張）、屁股、腳（張）。氣球每組若干。主持人請每組每人抽簽。抽到嘴巴的人必須借助抽到手的兩人幫助來(lái)把氣球吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹氣球），然后抽到腳的兩人必須把氣球抬到抽到屁股的人，讓其把氣球坐破。兩組比賽，在規定分鐘內看哪個(gè)組吹的快則小組獲勝。（備注 此游戲經(jīng)費元，份小禮品）。背景音樂(lè )為歡快
，抽取本次晚會(huì )的三等獎，三等獎共名。
�。ㄍ饴�(lián)部） 游戲名稱(chēng)（喝啤酒）。請出兩個(gè)項目的外聯(lián)部人員各名，主持人準備啤酒和吸管，必須用吸管吸啤酒，在規定分鐘內，誰(shuí)喝的多，誰(shuí)獲勝。不服的人員可上臺繼續挑戰。（備注 此游戲獎品經(jīng)費元）。北京音樂(lè )調皮
�。ň銟�(lè )部） 游戲名稱(chēng)（哼歌猜名）。請出俱樂(lè )部老總，讓他帶上耳機聽(tīng)音樂(lè )，然后讓他哼哼歌。之后，由俱樂(lè )部人員猜歌名。此游戲可選取俱樂(lè )部至人同時(shí)猜。（備注 此游戲獎品經(jīng)費元）
�。ㄔO計部） 游戲名稱(chēng)（畫(huà)畫(huà)）。請出兩個(gè)項目設計部人員各名，主持人準備好紙筆，在規定分鐘內畫(huà)福娃，看誰(shuí)畫(huà)的多，畫(huà)的好則獲勝。（備注 此游戲獎品經(jīng)費為元）。背景音樂(lè )舒緩，抽取本次晚會(huì )的二等獎，二等獎設立名。
�。ㄤN(xiāo)售部） 游戲名稱(chēng)（商品銷(xiāo)售）。由、區銷(xiāo)售經(jīng)理各帶一隊，選出名銷(xiāo)售健將。臺下的四名領(lǐng)導為顧客。主持人準備兩件商品，分給各隊。兩隊各有分鐘陳述自己商品優(yōu)勢的時(shí)間。之后是分鐘的相互辯論時(shí)間。最后由各方銷(xiāo)售經(jīng)理做分鐘的總結。由四位領(lǐng)導決定買(mǎi)下那種商品。并評為“最佳優(yōu)秀銷(xiāo)售小組”稱(chēng)號。（備注 此活動(dòng)經(jīng)費為元）
�。ㄎ飿I(yè)、銷(xiāo)售客服、策劃） 游戲名稱(chēng)（營(yíng)養知識問(wèn)答）。由物業(yè)公司選出名人員，銷(xiāo)售客服和策
劃各選出名人員。在規定的時(shí)間內分別回答主持人提出的問(wèn)題。勝出兩名人員。主持人準備“東、南、西、北、中”四道題目，由雙方互相為對方選題，勝出人。（備注 此活動(dòng)經(jīng)費為元）。，抽取本次晚會(huì )的一等獎，一等獎設立名。，游戲晚會(huì )結束，員工可自行活動(dòng)。
六、費用預算
�、庇螒蚣岸Y品費用預計元。
�、勃勂焚M用 一等獎名（元） 二等獎名（元） 三等獎名（元）。
共計 元。
�、巢惋嬞M用 每人元，預計元。
設計方案 篇5
為了進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念，貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生提升人文素養、塑造良好品行、健全個(gè)性心理，維護校園穩定，營(yíng)造健康、和諧、文明的校園環(huán)境，針對當前個(gè)別學(xué)生的不良行為傾向和表現，學(xué)校特制訂本方案。
一、成立行為不良學(xué)生幫教工作組
由政教處牽頭，成立德育校長(cháng)任組長(cháng)，各年級組長(cháng)（主任）任組員的幫教領(lǐng)導小組。聯(lián)合學(xué)校其他處、室、組，形成以班主任為核心，行政領(lǐng)導、黨團員教師為骨干的幫教網(wǎng)絡(luò )。
二、建立行為不良學(xué)生成長(cháng)檔案
新生入校后，政教處組織班主任在開(kāi)學(xué)前，通過(guò)家訪(fǎng)、材料閱讀、軍政訓練，研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和行為習慣，初步了解班級學(xué)生情況，對特殊學(xué)生進(jìn)行備案。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的考察后，由班主任召集任課教師進(jìn)行一次研討活動(dòng)，就班級和學(xué)生情況進(jìn)行交流，對于存在個(gè)性偏差、行為不良的學(xué)生進(jìn)行具體分析，并確定幫教對象，并上報政教處。班主任協(xié)調，并協(xié)助其他教師建立行為不良學(xué)生成長(cháng)檔案。 同時(shí)，每學(xué)期，班主任在征求任課教師意見(jiàn)的基礎上，根據學(xué)生發(fā)展實(shí)際，調整班級幫教對象。
三、完善幫教措施
1、 做好行為不良學(xué)生成長(cháng)檔案記錄，結合寶石山光工程，挖掘行為不良學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現、表?yè)P成長(cháng)過(guò)程中的進(jìn)步，并提出今后努力方向，鼓勵學(xué)生不斷完善自我。
2、設立四級幫教制度，分校級幫教生、政教處幫教生、年級幫教生、教師幫教生。分別由校級領(lǐng)導、政教處和團委、年級組長(cháng)、班主任和任課教師負責幫教工作，定期召開(kāi)幫教生會(huì )議，做好跟蹤調查及教育。
3、全體黨員教師必須與需特別關(guān)注學(xué)生建立結對關(guān)系，要求每位黨員教師至少與一名行為不良學(xué)生掛鉤，定期開(kāi)展幫教活動(dòng)，及時(shí)與班主任及家長(cháng)溝通。
4、不定期召開(kāi)行為不良學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，交流幫教經(jīng)驗，及時(shí)溝通學(xué)校與家庭對行為不良學(xué)生的幫教信息。
四、建立幫教評價(jià)制度。
1、每學(xué)期對幫教生的表現進(jìn)行兩次幫教生自評、班主任評價(jià)、負責幫教的老師評價(jià)。根據學(xué)生進(jìn)步情況給予表彰獎勵。
2、每學(xué)期行為不良學(xué)生幫教工作組對參與行為不良學(xué)生幫教工作的教師進(jìn)行評價(jià)，并納入師德考核。對于工作到位，成效顯著(zhù)的教師給予表彰，優(yōu)先推選為學(xué)校優(yōu)秀德育工作者。
設計方案 篇6
【地位作用和總目標】
《觀(guān)潮》一課是小學(xué)三年級語(yǔ)文第六冊第三單元的一篇閱讀課文。這篇課文按順序抓特點(diǎn)通過(guò)“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮。文中洋溢著(zhù)作者強烈的熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的思想感情。
三年級是小學(xué)階段由低向高發(fā)展的關(guān)鍵的階段，大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內容：“學(xué)習課文是怎樣觀(guān)察事物，用詞造句，連句成段，連段成篇”的。根據大綱目的要求、語(yǔ)文教學(xué)的規律、以及本課的特點(diǎn)，發(fā)揮現代教學(xué)手段的優(yōu)勢，我設計了本課的多媒體教學(xué)設計方案，以達到本課的教學(xué)目標。
【教學(xué)目標】
1.知識目標：
�。�1）理解課文內容，使學(xué)生從多種角度體會(huì )了解錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇。
�。�2）學(xué)會(huì )本課生字、新詞，注意多意詞“觀(guān)”的不同用法。
�。�3）學(xué)習作者抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
�。�4）掌握有感情朗讀課文的技巧。
2.能力目標：
�。�1）給課文分段，指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。
�。�2）通過(guò)本課學(xué)習，訓練學(xué)生按事物本身發(fā)展變化的順序有次序地觀(guān)察，有條理地敘述，培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
�。�3）讓學(xué)生在小組學(xué)習中善于傾聽(tīng)、善于交往，養成良好的協(xié)作品質(zhì)。
�。�4）使學(xué)生形成良好的信息素養。
3.情感目標：
�。�1）能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解、收集、整理錢(qián)塘江大潮的相關(guān)信息，讓學(xué)生獲得分析、處理信息的技能。
�。�2）能有感情地朗讀課文，并在交流中培養學(xué)生的口頭表達能力。
�。�3）培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交往、合作的技能。
�。�4）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
【教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】
1.教學(xué)內容分析：
這是一篇講讀課文，描繪了錢(qián)塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀(guān)”，表達了作者對祖國大好河山的無(wú)比熱愛(ài)之情。
全文共有六個(gè)自然段，可分為二個(gè)大段。
第一段（第1自然段）概括介紹錢(qián)塘江大潮自古有名。
第二段（第2--6自然段）按時(shí)間順序寫(xiě)“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮過(guò)之后”的整個(gè)經(jīng)過(guò)。
依據教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的認知規律，結合本課的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我主要運用多媒體計算機，自制CAI課件，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并通過(guò)各種形式的練習，達到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )作者是怎樣按由遠到近的順序具體描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的樣子和聲音的。
3.教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習作者有順序的觀(guān)察方法，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，養成積累材料的習慣。
【教學(xué)對象分析】
由于本課面對的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生年齡小，對生活中的一些自然現象感知少，本課所介紹的自然現象又比較復雜，地域性、空間性強，因此，學(xué)生很難掌握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、邏輯思維能力和自學(xué)總結能力，使學(xué)生充分理解課文內容，在教
學(xué)中，我力求充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，自制CAI課件，創(chuàng )設情境，為學(xué)生提供直觀(guān)、形象的感性材料，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生理解。在教學(xué)過(guò)程中采取"導-扶-放"的教學(xué)方法，導學(xué)“潮來(lái)之前”這一段內容，師生共同總結學(xué)習方法，再通過(guò)讓學(xué)生自己觀(guān)察大潮到來(lái)時(shí)那驚心動(dòng)魄的情景，側耳傾聽(tīng)大潮到來(lái)時(shí)那震聾發(fā)聵的聲音，引導學(xué)生自學(xué)“潮來(lái)之時(shí)”這段內容，最后進(jìn)行總結引深，幫助學(xué)生體會(huì )錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀(guān)。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中通過(guò)仔細觀(guān)察、合作交流，動(dòng)手勾、畫(huà)、圈、點(diǎn)，動(dòng)腦積極思考，真正參與到課堂活動(dòng)中，使課堂務(wù)實(shí)、有效，從而突破了課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
【教學(xué)策略及教法設計】
我們知道"興趣是最好的老師"，多媒體計算機以其獨有的生動(dòng)的畫(huà)面、鮮明的色彩、形象的聲音及完整的情節，在課堂教學(xué)中施展出獨特的魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，其效果是十分明顯的。
根據大綱的要求及小學(xué)生的特點(diǎn)，針對本課的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)結合教師教的需要和學(xué)生學(xué)的需要，為充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加深學(xué)生對問(wèn)題的理解，使語(yǔ)文課上得生動(dòng)、有趣、高效。我把多媒體計算機引入課堂，自制CAI課件，充分發(fā)揮多媒體計算機的多種優(yōu)越功能，達到創(chuàng )設良好教學(xué)情境，多方面地輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。同時(shí)還采用了激趣導入法、情景教學(xué)法、自學(xué)討論法、指導分析朗讀法、板書(shū)總結法等方法來(lái)幫助學(xué)生理解課文，突破本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在教法的運用中，突出自讀自悟，以“讀”貫穿始終，運用多種形式的“讀”，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，達到理解課文的目的。如：自由讀、小組讀、指名讀、同桌互讀等，也可以列提綱讀、感情朗讀、邊讀邊畫(huà)或抓重點(diǎn)讀。在引導學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中，突出合作學(xué)習。主要采用同桌交流、小組交流、全班交流等多種合作方式，讓學(xué)生在全作中相互啟發(fā)、相互鼓勵、共同探究，以更全面、更準確、更深刻地理解課文內容。這樣不僅培
養了學(xué)生的合作精神產(chǎn)協(xié)作能力，也真正作到了面向全體，因材施教。力爭讓學(xué)生在短短的四十五分鐘內學(xué)得有興趣，學(xué)得有效果，學(xué)得有收獲。在教學(xué)過(guò)程中潛移默化地訓練學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，并在自讀、自悟及創(chuàng )造性想象的基礎上，感悟大自然的神韻，陶治學(xué)生的情趣， 自主、多元地訓練了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
【教學(xué)媒體設計】
依據教學(xué)大綱的要求，遵循教學(xué)原則、教學(xué)規律，根據本課的特點(diǎn)和小學(xué)生的認知規律，本課的`教學(xué)媒體運用主要以多媒體計算機和CAI課件為主，多媒體計算機和CAI課件的運用貫穿整堂課的始終，讓學(xué)生通過(guò)看大潮到來(lái)時(shí)的情景、聽(tīng)大潮到來(lái)時(shí)的聲音，達到幫助學(xué)生理解課文內容的目的。
【教學(xué)過(guò)程流程圖及簡(jiǎn)要說(shuō)明】
1. 流程圖的簡(jiǎn)要說(shuō)明：
2.教學(xué)過(guò)程流程圖：
【教學(xué)過(guò)程設計及分析】
一、啟發(fā)談話(huà)，質(zhì)疑激趣：
1.板書(shū)“奇觀(guān)”，分析“觀(guān)”的意思，“奇觀(guān)”呢？你們親眼見(jiàn)過(guò)奇觀(guān)嗎？ 農歷的八月十八是我國錢(qián)塘江的觀(guān)潮日，這錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”，今天讓我們隨作者一起去觀(guān)賞那著(zhù)稱(chēng)“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮。
2.板題：觀(guān)潮
比較：“奇觀(guān)”和“觀(guān)潮”
二、初讀感知，理清層次
1.自讀，思考：
�。�1）課文主要寫(xiě)了一件什么事？
�。�2）作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？
�。�3）追問(wèn)：課文那幾部分分別寫(xiě)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的？
2.自學(xué)，匯報。
設計方案 篇7
機電工程學(xué)院同學(xué)們：
你們好！
為引導新時(shí)期新形勢下廣大青年成長(cháng)為重學(xué)識、懂創(chuàng )新、有動(dòng)手能力的合格人才。同時(shí)加強高新材料知識的普及力度，繼承和發(fā)揚農林大科技創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，充分結合材料工程學(xué)院工科專(zhuān)業(yè)特色，展示學(xué)科領(lǐng)域研究成果，結合日常生活中的創(chuàng )意實(shí)踐，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新迷人魅力。在校團委、材料院各級領(lǐng)導老師的指導支持下，現舉辦材料工程學(xué)院第二屆“材藝杯”材料/化學(xué)DIY設計大賽，具體事項如下：
一、 參賽對象：在冊學(xué)生
二、 比賽時(shí)間：篩選：
復賽： 決賽：
三、 比賽地點(diǎn)：篩選：南區1#550室復賽：待定 決賽：拓荒廣場(chǎng)
四、 參賽要求
1、化學(xué)DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以趣味、創(chuàng )新、合理為設計理念，利用常見(jiàn)的生活用品，設計出應用前景高、視覺(jué)效果強的化學(xué)實(shí)驗。要求作品操作設計安全可行。參賽隊伍需按照
本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交作品制作過(guò)程的相關(guān)視頻及電子檔作品說(shuō)明。初賽視頻必須由團隊成員親手操作，有發(fā)現從網(wǎng)上下載的視頻，主辦方將取消該隊比賽資格。
2、材料DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以環(huán)保、創(chuàng )新、科技為設計理念，以豐富廣大同學(xué)的生活為設計目的。盡量使用廢棄、環(huán)保材料，設計并制作出實(shí)用性強、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔大方的生活用品（如：小家具、裝飾品等）。參賽隊伍需按照本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交完成作品及作品說(shuō)明。（說(shuō)明形式不限，包括文字，圖片，視頻等。）并按時(shí)參加各階段比賽。如作品體積較大，可上交作品模型。 五、報名方式：
直接報名：在11月9日前，各參賽隊伍代表將電子檔報名表（電子檔在班委群上）（包括學(xué)院、隊伍名稱(chēng)、各隊員姓名、聯(lián)系方式）直接發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱
六、活動(dòng)流程
1、篩選：各參賽隊伍在11月18日前將作品視頻、圖片發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱、如視頻較大可聯(lián)系主辦方負責人，采取拷貝形式完成作品上交。主辦方將從送交的中挑選出切合主題要求、設計新穎的作品進(jìn)入復賽。
3、復賽
11月24日晚18：30負責部門(mén)到達田家炳樓 各隊伍上臺為自己作品做現場(chǎng)演示和介紹說(shuō)明�；瘜W(xué)DIY組做現場(chǎng)實(shí)驗演示。各隊伍
根據自己作品的創(chuàng )意來(lái)源，原理說(shuō)明，運用材料，可發(fā)展性等解說(shuō)自己的作品，形式不限。（每組限時(shí)5分鐘。）評委根據實(shí)驗質(zhì)量，結合參賽者的解說(shuō)為作品點(diǎn)評及給分。最終確定進(jìn)入決賽隊伍。
4、決賽
�。�1）網(wǎng)上投票：進(jìn)入決賽的作品將會(huì )由工作人員將材料組的作品圖片、化學(xué)組的實(shí)驗視頻在11月26號上傳到網(wǎng)上，發(fā)起為期4天的網(wǎng)絡(luò )投票。該環(huán)節占決賽分數總數的30%。
�。�2）人氣支持：在決賽進(jìn)行期間，各參賽選手準備“人氣箱”，由路過(guò)的同學(xué)為他們投票�，F場(chǎng)統計票數，算出分數。累積上節分數，統計得分。 七、 獎項設置
化學(xué)DIY組和材料DIY組各設： 一等獎1名獎金250元二等獎1名獎金150元 三等獎1名獎金100元
八、評分細則 化學(xué)DIY組：
材料DIY組：黃以恒 電話(huà)：
共青團福建農林大學(xué)材料工程學(xué)院委員會(huì )
附件：第二屆“材藝杯”設計大賽報名表 學(xué)院名稱(chēng)：
注:請各院負責人將報名表電子檔在規定時(shí)間前發(fā)送到材料工程學(xué)院
團委郵箱：
設計方案 篇8
在微信H5頁(yè)面中，除了良好順暢的互動(dòng)體驗之外，還需要一定的美感，也就是我們常說(shuō)的視覺(jué)體驗。今天，我們就來(lái)總結一下微信H5頁(yè)面設計中的五大視覺(jué)指引原則，幫助大家協(xié)調互動(dòng)與視覺(jué)之間的關(guān)系。
一、尊重視覺(jué)的主導地位
每個(gè)人首先都是視覺(jué)動(dòng)物，然后才是行為動(dòng)物，因此視覺(jué)才是H5頁(yè)面設計的主導，它能在不知不覺(jué)中影響著(zhù)交互。另外，好的視覺(jué)設計能夠提升轉化率，激發(fā)用戶(hù)的購買(mǎi)欲。
二、提供清晰的操作指引
雖然對于一般的微信H5來(lái)說(shuō)，每個(gè)頁(yè)面的切換都會(huì )有一個(gè)清晰的箭頭作為引導，但是如果是需要用戶(hù)做出額外的點(diǎn)擊、滑動(dòng)才能跳到另一個(gè)頁(yè)面的話(huà)，就必須給出一個(gè)清晰的操作指引，完善用戶(hù)體驗。
三、保證視覺(jué)統一
不只在視覺(jué)上，統一性在H5頁(yè)面設計中非常重要，它體現了頁(yè)面設計和排版的邏輯性，也體現了色彩、元素的協(xié)調性，這樣都能讓用戶(hù)享受愉悅的視覺(jué)體驗。
四、降低用戶(hù)學(xué)習成本
如今用戶(hù)對H5頁(yè)面設計模式已經(jīng)形成了一個(gè)熟悉的認知，比如中心排版、翻轉動(dòng)畫(huà)、點(diǎn)擊跳轉等等，如果增加一些很陌生、另類(lèi)的設計，就會(huì )增加用戶(hù)的學(xué)習成本，讓用戶(hù)的閱讀變得吃力。
五、通過(guò)風(fēng)格指南創(chuàng )造一致性
確定了H5頁(yè)面的風(fēng)格之后，那么頁(yè)面中的元素、尺寸、字體、顏色等各個(gè)方面都可以先圍繞這個(gè)風(fēng)格進(jìn)行設計，最后再使用拼湊手法來(lái)將他們組合、搭配在一起，這樣可以保證頁(yè)面風(fēng)格的一致性。
設計方案 篇9
為了營(yíng)造文明、安全、衛生的生活環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，提高我院學(xué)子的衛生意識與個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)男女生宿舍的整潔衛生及同學(xué)們間的相互交流，營(yíng)造和諧溫馨的寢室生活環(huán)境，特開(kāi)展本次＂新生內務(wù)男女互評＂活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
新生內務(wù)男女互評活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
學(xué)院開(kāi)展“新生內務(wù)男女互評”活動(dòng)旨在讓同學(xué)們取長(cháng)補短，督促同學(xué)們積極改善宿舍文化環(huán)境；加強男女生宿舍間的文化、衛生、安全等方面的交流，營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境；有效解決部分宿舍臟亂差問(wèn)題，并使同學(xué)們逐漸養成良好的生活習慣；全體同學(xué)借此機會(huì )深入交流，減少拘束，共同學(xué)習，從而營(yíng)造一個(gè)更舒適的宿舍環(huán)境。
三、活動(dòng)對象
山東農業(yè)大學(xué)植保學(xué)院XX級學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年11月22日—25日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
1、疊被大賽：南校區北操場(chǎng)
2、宿舍男女互評：5號，11號，13號，21號公寓
六、活動(dòng)流程策劃
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備階段：
1、植保學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部配合此次活動(dòng)制作展板生活橋宣傳；通過(guò)飛信、微信等新媒體平臺及時(shí)下發(fā)通知，鼓勵14級同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。
2、疊被大賽活動(dòng)每個(gè)宿舍自愿參與；宿舍男女互評活動(dòng)要求14級每個(gè)宿舍至少一人參加，態(tài)度端正、認真負責。
3、社區服務(wù)部根據日常宿舍常規衛生檢查情況，在XX級全部宿舍中初步選出男生優(yōu)秀宿舍10個(gè)，較差宿舍5個(gè)；女生優(yōu)秀宿舍15個(gè)，較差宿舍3個(gè)，作為“宿舍男女互評”的受訪(fǎng)宿舍。
4、社區成員根據疊被大賽報名情況進(jìn)行分組；將宿舍男女互評的參加人員分組，社區服務(wù)部每?jì)擅墒聨ьI(lǐng)一個(gè)組，每組兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。
5、宿舍男女互評活動(dòng)提前申請進(jìn)入公寓的相關(guān)證明。
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行階段
1、疊被大賽
�。�1）參賽成員自行準備被子、涼席等用品，于11月22日上午9:30北操場(chǎng)集合。
�。�2）由團委老師和主要學(xué)生干部作為活動(dòng)評委，進(jìn)行成果考核,現場(chǎng)計分，評出一二三等獎。
2、宿舍男女互評活動(dòng)
�。�1）參加互評活動(dòng)人員11月22日下午2:30,在7#公寓樓下集合，由各負責人向參加活動(dòng)同學(xué)說(shuō)明注意事項，并參觀(guān)相應宿舍。
�。�2）活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵參觀(guān)同學(xué)可暢所欲言，相互交流被參觀(guān)宿舍的優(yōu)點(diǎn)及其存在的不足，取長(cháng)補短，并對各宿舍內務(wù)情況進(jìn)行打分，各負責人要做好正確的輔佐引導及記錄工作。
�。�3）宣傳部對相應的活動(dòng)寢室進(jìn)行拍照記錄，新聞部進(jìn)行新聞?dòng)涗洝?/p>
�。�4）互評結束后各負責人再次核對參加人員信息，清點(diǎn)后統一注銷(xiāo)登記帶出公寓樓。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后續階段
1、將活動(dòng)過(guò)程中宣傳部拍攝的照片進(jìn)行整理篩選并在生活橋進(jìn)行展示，于11月24日-25日開(kāi)展為期兩天的“我心中的優(yōu)秀宿舍”投票活動(dòng)。該投票活動(dòng)面向山東農業(yè)大學(xué)南校區全體學(xué)生，每人限選兩個(gè)優(yōu)秀宿舍。
2、投票結束后由部門(mén)干事對選票進(jìn)行統計整理排名。
3、撰寫(xiě)活動(dòng)總結，通過(guò)人人網(wǎng)公共主頁(yè)、QQ等平臺讓大家及時(shí)了解本次活動(dòng)的情況并參與其中。
七、獎項設置
最終評選出的優(yōu)秀宿舍給予宿舍成員相應獎勵。
八、突發(fā)情況應急處理
若22日上午出現下雨等不良天氣情況，將疊被大賽改為周天下午。
植物保護學(xué)院社區服務(wù)部
XX年11月15日
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