實(shí)用的設計方案合集3篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設計方案5篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
我們是智者，我們是贏(yíng)家
二、活動(dòng)時(shí)間：
x月末到x月初
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)
三、主辦單位：
xx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院團委分科協(xié)
協(xié)辦單位：
優(yōu)習網(wǎng)、我愛(ài)競賽網(wǎng)
四、活動(dòng)目的：
為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)接觸世界500強入職考試題的機會(huì )，學(xué)習頭腦風(fēng)暴法，并運用到團隊處理問(wèn)題中。更利于團隊協(xié)作運轉發(fā)展。
五、活動(dòng)目標：
作為跨世紀的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，激發(fā)創(chuàng )造力，把握青春時(shí)光，在活動(dòng)中鍛煉創(chuàng )造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學(xué)學(xué)生的應有的活力。學(xué)習頭腦風(fēng)暴法并能熟悉運用在日常會(huì )議中。激發(fā)創(chuàng )造力，團隊協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動(dòng)開(kāi)展策劃：
(一) 活動(dòng)設置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強招聘試題以及公務(wù)員行測圖形推理題，開(kāi)放性思維試題按照得分按一定比例選擇進(jìn)入復賽的選手。
(例題：在9個(gè)點(diǎn)上畫(huà)10條直線(xiàn),要求每條直線(xiàn)上至少有三個(gè)點(diǎn)?
為什么下水道的蓋子是圓的?
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)，問(wèn)如何用燒繩子的方法來(lái)確定45分鐘的時(shí)間呢?有幾種方法? )
2、決賽：選手被隨機分組，5~7人一組，參加頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。先后進(jìn)行默寫(xiě)激勵法、直接頭腦風(fēng)暴法、質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法，以公平公正的評分標準最后選最佳團隊獎及最佳個(gè)人獎。
(例題：板磚有多少種用途?
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆?
如今DVD廠(chǎng)商的未來(lái)有哪些選擇?
有什么營(yíng)銷(xiāo)策略能幫贊助商在中北大學(xué)市場(chǎng)立足?)
3、頒獎式：最后進(jìn)入決賽的同學(xué)將有3組獲得最佳團隊獎以及2名最佳個(gè)人獎并由學(xué)生會(huì )代表為獲獎選手頒發(fā)證書(shū)及獎品。
(二) 活動(dòng)流程
1、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的`培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項，x日截止報名。
2、初賽、決賽：初賽定于x日中午13:00-13:45，于教室內進(jìn)行(詳見(jiàn)附錄)
決賽定于x月x日晚19:00-21:00，于教室內進(jìn)行(詳見(jiàn)附錄)
3、頒獎式：根據最終總成績(jì)由學(xué)生會(huì )代表及贊助商代表頒獎。
(三) 組織機構及結構安排
1、活動(dòng)現場(chǎng)協(xié)調及組織：經(jīng)濟與管理學(xué)院團委分科協(xié)
2、評分：公正公平公開(kāi)的根據科合理的規則制定的評分表進(jìn)行評分。
3、宣傳：將于東區掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團支書(shū)該活動(dòng)鼓動(dòng)大家積極參與。
4、秩序維護：分科協(xié)
5、后勤工作：分科協(xié)
6、會(huì )場(chǎng)布置：分科協(xié)
7、其他各部互相協(xié)調，積極配合相關(guān)工作
七、人員安排：
1、開(kāi)場(chǎng)主持人2名
2、會(huì )議主持人5-6名
3、安保4人
4、禮儀4人
5、PPT放映員1人
6、計時(shí)1人
7、計分1人
八、獎項設置：
1、團體一等獎1組
2、團體二等獎1組
3、團體三等獎1組
4、優(yōu)秀個(gè)人獎2人
九、經(jīng)費預算：
初賽
名稱(chēng)
數量
價(jià)格(元)
設計方案 篇2
冬天的活動(dòng)教學(xué)目標：
愿意參加冬季戶(hù)外活動(dòng)，積極鍛煉身體。
2.了解北京地區冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學(xué)習照顧自己。
3.在活動(dòng)中，感受冬季活動(dòng)的樂(lè )趣和堅持鍛煉的好處，培養文明守紀的好習慣和不怕困難、不怕寒冷堅持鍛煉的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道初步的冬季保健常識，學(xué)習照顧自己。教學(xué)難點(diǎn)：感受冬季活動(dòng)的樂(lè )趣和堅持鍛煉的好處，培養文明守紀的好習慣和不怕困難的好品質(zhì)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、導入 現在是冬季了，天氣冷了，我們都不愿意在外面玩了，但是在冬天也有一些我們非常喜歡的活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？ （滑冰、打雪仗等）雖然天氣很冷，但做這些活動(dòng)后，我們就不怕冬天的寒冷了，自己高興，還鍛煉了我們的身體。
二、新授如了我們說(shuō)的這些活動(dòng)外，在冬季還有一些戶(hù)外運動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看吧！看圖片，說(shuō)說(shuō)還有什么？（冰燈展，滑雪、溜冰）了解了冬季的一些戶(hù)外活動(dòng)，我們來(lái)了解一下在冬天我們經(jīng)常吃的一些食物�？磮D，我們來(lái)了解在冬季人們會(huì )喜歡吃什么？（火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等）你知道臘八嗎？（臘八就是農歷十二月初八， 在那一天人們喜歡和臘八粥）你知道臘八粥是怎么做的嗎？你會(huì )做什么？說(shuō)一說(shuō)學(xué)生制作臘八蒜在冬天，我們要特別注意保護好自己，怎么保護自己呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō) 預防凍傷，預防流感、通風(fēng)換氣、保持室內的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。
第二課時(shí)：
一、學(xué)習“九九”歌你知道“九九個(gè)“嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)一起說(shuō)說(shuō)“九九”歌，你能根據“九九歌”的內容，把文字和圖片對應起來(lái)嗎？連一連。 你知道現在幾九了嗎？靠一靠你的伙伴，他會(huì )九九歌嗎？
二、制作“九九”轉盤(pán)下面我們根據“九九歌”制作一個(gè)“九九”轉盤(pán)，看看你能不能準確的知道在什么時(shí)候對應的活動(dòng)。我們先來(lái)一起說(shuō)說(shuō)“九九歌”我們先把制作九九轉盤(pán)的東西從卡片上剪下來(lái)，將三個(gè)疊加在一起，中間的小圓點(diǎn)挖空，然后用按口按住，我們來(lái)轉一下，看看是幾九，應該對應什么樣的活動(dòng)，你來(lái)動(dòng)手找一找？伙伴之間考一考。
設計方案 篇3
一、概述
《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節,是環(huán)境教育的一個(gè)重要教學(xué)內容。國際環(huán)境保護形勢的發(fā)展和我國嚴峻的環(huán)境保護形勢，迫切需要加強環(huán)境教育，環(huán)境教育是一種終身教育，每個(gè)人從小開(kāi)始直到離開(kāi)人世以前一直要接受環(huán)境教育。本節內容包括關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、保護生物多樣性和可持續發(fā)展人類(lèi)的必然選擇。涉及范圍廣，知識跨度大，生物圈中種群的數量非常之多，形態(tài)各異、結構復雜，生命現象表現豐富多彩，其使用價(jià)值也就更加多樣化了,學(xué)習這節課學(xué)生不僅需要擴散思維、概括、綜合能力，而且更需要學(xué)生的信息獲取、處理和表達能力。以往采用傳統的講授法教學(xué)，課堂上無(wú)法呈現豐富資料、無(wú)法創(chuàng )設交互情境、更無(wú)法培養學(xué)生的信息能力。利用計算機信息存貯量大，處理迅速，方便的人機交互功能，提供了良好的個(gè)別化學(xué)習環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生能根據自己的學(xué)習能力、理解能力和發(fā)展水平，調節學(xué)習進(jìn)度和難度，實(shí)現因材施教。
二、教學(xué)目標分析
1.知識目標描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動(dòng)物的生存現狀。概述生物多樣性保護的意義和措施。
2.能力目標
�。�1）通過(guò)小組討論，制定保護生物多樣性的主要方案，在角色扮演活動(dòng)中，培養學(xué)生收集資料、處理信息、口頭表達、與人合作能力和民主思想；
�。�2）理解和學(xué)會(huì )處理在實(shí)施保護生物多樣性過(guò)程中，所涉及到的重大問(wèn)題及各種關(guān)系，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的決策能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）通過(guò)辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物，進(jìn)一步增強學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國的情感，形成保護生物多樣性的參與意識和公民意識，真正把保護生物多樣性付諸于行動(dòng)上。
�。�2）健全法制觀(guān)念，認識到保護生物多樣性應全球合作，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展理念。
�。�3）形成保護環(huán)境需要從我做起的意識。
三、學(xué)習者特征分析
學(xué)生在初中階段學(xué)習過(guò)人是生物圈的一員等知識，分析過(guò)人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，在本模塊中也學(xué)習了生態(tài)系統的穩定性，在實(shí)際生活中也接觸了生物多樣性在減少，需要樹(shù)立可持續性觀(guān)點(diǎn)等知識。因此在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力，關(guān)注生態(tài)倫理的道德問(wèn)題，形成與自然和諧發(fā)展的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
四、教學(xué)策略與設計
根據現代認知心理學(xué)的理論，本節教學(xué)應注重知識的條理性和結構化，強調與學(xué)生已有的認知結構相匹配，使其在原有認知結構基礎上，通過(guò)計算機的輔助達到同化和順應，從而形成新的認知結構。使ＣＡＩ更注重于學(xué)生學(xué)習能力的形成、學(xué)習策略的掌握和提供更多的個(gè)別化教學(xué)選擇，強調教學(xué)的主體性，強調充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
根據教材和學(xué)生的特點(diǎn)，結合教學(xué)目標，本課可采用的最好學(xué)習方法便是學(xué)生自主學(xué)習方法。這種教學(xué)方法是建立在現代建構主義學(xué)習理論和創(chuàng )造教育基礎之上的。以學(xué)生為中心,教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情景、協(xié)作、會(huì )話(huà)等學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造精神，最終達到使學(xué)生有效地建構當前所學(xué)知識的意義與目的。與傳統教學(xué)相比，師生關(guān)系發(fā)生了互位變化，同時(shí)教材變成了學(xué)生主動(dòng)建構意義的對象，多媒體則成了學(xué)生認知的工具。這種教學(xué)方法有利于學(xué)生認知能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng )造能力的培養。在多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng )設多元化的軟、硬件學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生方便地利用多媒體計算機技術(shù)，通過(guò)人機交互作用去主動(dòng)地發(fā)現、探索、思考，從而使學(xué)生高質(zhì)高效地獲取知識，培養創(chuàng )造能力。
五、教具準備
1、學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò )教室。
2、《生物多樣性及其保護》網(wǎng)頁(yè)式課件。
六、教學(xué)及課件設計思路
依據本節教材內容和教學(xué)目標，采取以下的教學(xué)流程：?jiǎn)?wèn)題導入自主探究交流合作歸納小結練習反饋。通過(guò)講授和學(xué)生操作計算機，以討論、談話(huà)組織整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
讓學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽，自主、主動(dòng)地參與探究，可以懂得知識是怎樣從對資料的解釋中產(chǎn)生的，可以把學(xué)生引向一個(gè)涉及到方法論且充滿(mǎn)了探究精神的研究過(guò)程，從而有助于學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)探究的一般方法。
七、教學(xué)過(guò)程
略
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