實(shí)用的設計方案模板（通用9篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的設計方案，歡迎大家分享。
設計方案 1
設計意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過(guò)活動(dòng)引導幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛(ài)之情。
一、活動(dòng)內容：《我愛(ài)我家》
二、活動(dòng)目標
1．能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛(ài)家人的情感
三、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )唱歌曲《我家有幾口》
材料準備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長(cháng)記錄vcd
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
談話(huà)活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣
�。ǘ┗静糠�
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．
�。�1）請幼兒觀(guān)看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）教師小結。
2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱(chēng)謂和關(guān)系
�。�1）教師：除了爸爸媽媽?zhuān)隳苤v講你自己家里還有那些人嗎？
�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的'家人
�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的情感
�。�1）請幼兒觀(guān)看一段寶寶成長(cháng)記錄片
�。�3）與幼兒討論：在我們成長(cháng)的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
�。�4）教師小結：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂(lè )、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(cháng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家！
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽?zhuān)瑤е?zhù)寶寶到戶(hù)外散步。
設計方案 2
為了美化校園環(huán)境、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習氛圍，“黑板報”已成為我校一道美麗的風(fēng)景。為了提高“黑板報”的質(zhì)量，為了提高學(xué)生的電腦操作能力和各科知識水平、培養創(chuàng )造思維能力和審美觀(guān)，也為了增強學(xué)生的集體主義精神、班級凝聚力，特組織同學(xué)們利用電腦軟件進(jìn)行“黑板報”版面設計制作的科技活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1．熟練運用word、wps或powerpoint等文字處理軟件；
2．能用審美的藝術(shù)眼光設計制作出美觀(guān)大方、圖文并茂的文檔版面；
3．豐富各學(xué)科知識掌握程度、結合各科知識合理組織版面內容；
4．培養學(xué)生的團結合作、協(xié)調發(fā)展、創(chuàng )造想象、探究審美、操作實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)過(guò)程
1．組織學(xué)生參觀(guān)：參觀(guān)各個(gè)學(xué)�；虬嗉壍膬�(yōu)秀“黑板報”版面設計或通過(guò)cai課件投影優(yōu)秀的作品；
2．分組討論：討論“黑板報”版面的要素、布局思想、設計風(fēng)格和要領(lǐng)等；
3．具體設計過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O計制作電子“黑板報”的基本要求：
◇ 用已學(xué)word的“圖文處理”方法（第一冊第四章）設計制作；
◇ 黑板報的格式要求：
有主標題、小標題、文字、圖片等；標題要突出中心思想和內容，文字、圖片等內容不能太少，字體類(lèi)型、字體大小、字體顏色、圖種類(lèi)及大小等的排版要美觀(guān)得體、布局科學(xué)合理；
黑板報的內容：要與學(xué)生的學(xué)習生活有關(guān)，能激勵同學(xué)們的`學(xué)習積極性，能增長(cháng)同學(xué)們的知識和見(jiàn)識，能豐富和充實(shí)同學(xué)們的學(xué)習生活并有利于學(xué)習成長(cháng)和身心發(fā)展。（例如：新課程改革、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學(xué)習專(zhuān)刊、節日專(zhuān)題等等方面，可以是學(xué)習經(jīng)驗、感受、方法、各科知識精選、智力開(kāi)發(fā)類(lèi)、成語(yǔ)寓言、名言錦句、詩(shī)詞、小知識、理想報負等。）
�。ǘ┚唧w設計：
1．構思過(guò)程
●定出主要內容和思路、標題；
●設計基本框架。
2．搜集素材過(guò)程：
●可運用老師整理的一些素材（事先把素材放到“網(wǎng)上鄰居”上，便于學(xué)生搜集），插入現成的文字和圖片資料；
●可上網(wǎng)獲取圖片和文字等內容；
●可搜集光盤(pán)庫文件；
●可搜集現成的書(shū)面材料，直接輸入；
●利用繪圖、圖像處理軟件設計制作圖片；
●運用word的“自選圖形、藝術(shù)字、剪貼板”等等方法……
3．設計制作過(guò)程：
啟動(dòng)word，首先老師進(jìn)行講解、演示操作步驟和方法，然后要求學(xué)生按照設計思想和框架構思進(jìn)行整體地設計制作和排版。
�、僦谱骺蚣埽�
“插入”→“文本框”→“橫排”→按鼠標左鍵拖出一框→擊右鍵→“設置文本框格式”→設置相應選項。
步驟示意圖如下：
擊菜單→擊→在工作區
按住鼠標左鍵拖出一文本框→擊鼠標右鍵→擊→設置相應選項。
�、谥谱魑淖郑�
方法一：光標定位→直接輸入文字材料。
方法二：選定素材文字→擊右鍵→“復制”→定位輸入位置→擊右鍵→“粘貼”。
步驟示意圖如下：
選定素材文字→擊右鍵→→定位輸入位置→擊右鍵→
方法三：輸入藝術(shù)字（“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”）
步驟示意圖如下：
�、壑谱鲌D片：
方法一：選定素材圖片→ 擊右鍵→“復制”→定位插入位置→擊右鍵→“粘貼”。
設計方案 3
為認真貫徹落實(shí)省市政府實(shí)施“藍天碧水工程”的部署要求，推進(jìn)我縣“藍天碧水工程”順利實(shí)施，打好打勝城區環(huán)境污染綜合整治攻堅戰，依據環(huán)境保護法律法規政策，結合我縣城市環(huán)境綜合整治定量考核要求，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以環(huán)境保護法律法規為依據，以削減污染物排放總量，達到市政府規定的二級以上天數為目標，以控制城區環(huán)境污染、改善城區環(huán)境質(zhì)量為重點(diǎn)，控制新污染，治理舊污染，嚴懲違法排污，完成“藍天碧水工程”和城市環(huán)境綜合整治定量考核各項指標任務(wù)，為建設國際更具知名度、國內最具影響力的晉商文化旅游中心城市創(chuàng )造良好的環(huán)境保障。
二、整治目標
嚴厲打擊城區各類(lèi)違法排污、違法建設行為，控制二氧化硫和煙塵排放，減少噪聲污染，年削減煙塵排放2842噸、二氧化硫排放3038噸，全年城區空氣質(zhì)量二級以上天數達到170天。
三、整治任務(wù)
整治范圍為東外環(huán)以西、南外環(huán)以北、西外環(huán)以東、108國道以南城區范圍內的工業(yè)窯爐、采暖鍋爐、茶浴爐、賓館飯店營(yíng)業(yè)性爐灶、露天飲食爐灶等燃煤污染源和促銷(xiāo)音響設備。具體任務(wù)為：
1、根據區域位置，古城外茶浴爐改造為太陽(yáng)能熱水器或電熱水器，古城內茶浴爐改造為電熱水器等清潔型設施。改造賓館、飯店的營(yíng)業(yè)性爐灶，全部使用氣、電、油等潔凈型燃料，拆除原有燃煤灶口。由縣委副書(shū)記郝向明負責，環(huán)保局組織實(shí)施，工商局、質(zhì)監局、公安局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社區配合。
2、取締露天飲食爐灶和促銷(xiāo)音響設備。由人大副主任李煥進(jìn)負責，執法局組織實(shí)施，工商局、環(huán)保局、社區配合。
3、推進(jìn)工業(yè)企業(yè)污染源治理，關(guān)閉淘汰列入文件名單的15戶(hù)不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的城區工業(yè)企業(yè)和窯爐。由政府副縣長(cháng)王金寶負責，經(jīng)貿局組織實(shí)施，環(huán)保局、工商局、電力公司、古陶鎮配合。
4、推進(jìn)集中供氣公司、峰巖集中供熱公司、沃瑞思集中供熱公司、潔源天然氣公司按劃定區域和整治進(jìn)度鋪設配套管網(wǎng)。根據集中供熱供氣進(jìn)度，積極實(shí)施入網(wǎng)集中供熱供氣，對原有采暖鍋爐實(shí)施限期拆除或治理改造，不得新建燃煤供熱鍋爐。對不具備集中供熱供氣條件的，推廣使用潔凈型煤并安裝除塵、脫硫設施，做到污染物穩定達標排放，隨著(zhù)集中供熱供氣進(jìn)度，分年度逐步改造。由紀檢委書(shū)記王潤明、政協(xié)副主席安修彪負責，城建局組織實(shí)施，環(huán)保局、工商局、公安局、質(zhì)監局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社區配合。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)與調查摸底階段
成立縣城區環(huán)境污染綜合整治領(lǐng)導組，制定城區環(huán)境綜合整治實(shí)施方案，縣政府召開(kāi)城區環(huán)境污染綜合整治動(dòng)員大會(huì )進(jìn)行安排部署。各牽頭單位根據職責分工，分行業(yè)、分類(lèi)別、分區域進(jìn)行調查摸底、登記造冊、建立檔案，做到底子清楚，任務(wù)明確，為整治提供詳實(shí)的第一手資料。
�。ǘ┘姓坞A段
7月底前取締露天飲食爐灶和促銷(xiāo)音響設備；7月底前完成行政事業(yè)單位茶浴爐改造，8月底前完成經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)性單位茶浴爐改造；8月底前關(guān)閉淘汰列入平政發(fā)［20xx］44號文件名單的15戶(hù)不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的城區工業(yè)企業(yè)和窯爐；9月15日前完成賓館飯店的'營(yíng)業(yè)性爐灶改造，全部使用氣、電、油等清潔型燃料；10月底前，根據集中供熱供氣進(jìn)度，根據集中供熱供氣的能力和條件，按照先行政事業(yè)單位，后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性單位的順序，對原有采暖鍋爐予以拆除或治理改造。
3、檢查驗收階段
由縣城區環(huán)境污染綜合整治領(lǐng)導組對各牽頭單位綜合整治完成情況逐戶(hù)進(jìn)行檢查驗收、評比打分。并根據驗收結果，嚴格獎懲，實(shí)行以獎代補，對驗收合格者予以補助。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，形成合力。為推進(jìn)城區環(huán)境污染綜合整治，縣政府實(shí)行“政府統一領(lǐng)導，部門(mén)分工負責，督查監察推動(dòng)”的工作機制，成立全縣城區環(huán)境污染綜合整治領(lǐng)導組（名單附后），領(lǐng)導組成員單位要履行職責，密切配合，協(xié)調作戰。牽頭單位要根據各自職責分工，按時(shí)間、標準完成任務(wù)；規劃局要組織編制集中供熱供氣規劃，劃定集中供熱供氣區域和各供熱供氣公司管轄區域；工商局負責實(shí)施牽頭單位移送案件的營(yíng)業(yè)執照吊銷(xiāo)工作；電力公司負責實(shí)施牽頭單位移送案件的斷電、拆除供電設施工作；接待辦負責取消逾期完不成改造任務(wù)的賓館飯店的定點(diǎn)接待資格；公安局配合各牽頭單位依法嚴厲打擊暴力抗法等違法犯罪行為；古陶鎮、社區積極配合所轄區域內環(huán)境污染的綜合整治，從而形成配合有力、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、層層落實(shí)的落實(shí)機制�？h領(lǐng)導組每半月召開(kāi)一次例會(huì )，由牽頭單位一把手匯報工作進(jìn)展情況，對整治工作中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)研究解決，對下步工作做出具體安排部署，確保整治工作順利進(jìn)行。
�。ǘ┘訌娦麄�，輿論造勢。新聞辦、廣電中心和各有關(guān)單位要充分利用廣播、電視、會(huì )議、標語(yǔ)、宣傳材料等多種形式，廣泛宣傳城區環(huán)境綜合整治的緊迫性和重要性，使綜合整治的時(shí)間要求、方法步驟、政策規定做到家喻戶(hù)曉。對城區環(huán)境污染綜合整治的進(jìn)展進(jìn)展情況，要通過(guò)新聞媒體及時(shí)進(jìn)行公示，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
�。ㄈ┛茖W(xué)規劃，政策扶持。集中供熱供氣是城區鍋爐改造的前提和基礎，規劃、城建部門(mén)和供熱供氣公司要在科學(xué)規劃、安全施工、確保質(zhì)量的前提下，統籌安排，加快管網(wǎng)鋪設進(jìn)度，帶動(dòng)整治，促進(jìn)改造，為圓滿(mǎn)完成整治任務(wù)創(chuàng )造條件。從政策上對城區環(huán)境污染綜合整治予以扶持，實(shí)行以獎代補政策。除行政事業(yè)單位外，其他單位改造0。5噸以上、1噸以下的鍋爐、茶浴爐，每臺補助5000元，改造1噸以上鍋爐、茶浴爐，每臺補助10000元。同時(shí)，對帶頭實(shí)施的單位給予一定的獎勵，由領(lǐng)導組驗收合格后及時(shí)兌現。
�。ㄋ模﹪栏駡谭�，保證效果。城區環(huán)境污染綜合整治，排污單位和個(gè)人作為直接責任人和投資主體，不得以任何借口推諉、拖延、抵制整治。對不能按時(shí)完成任務(wù)的，牽頭單位要依法及時(shí)進(jìn)行取締，需要進(jìn)行案件移送的，及時(shí)移送有關(guān)部門(mén)斷電、吊證。對妨礙公務(wù)、阻礙執法的，公安部門(mén)要給予嚴厲打擊，推動(dòng)整治工作有序進(jìn)行。
�。ㄎ澹╅L(cháng)效監管，鞏固成果。綜合整治結束后，相關(guān)執法部門(mén)、責任單位要認真研究制定防止反彈措施，建立長(cháng)效機制，鞏固整治成果，做到監管任務(wù)到片、責任到人、落實(shí)到戶(hù)。對違反規定的單位和人員，嚴格追究相關(guān)領(lǐng)導及責任人的責任，按照有關(guān)規定給予行政處分和經(jīng)濟處罰。
設計方案 4
中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥(niǎo)依人地靠在霸王項羽的胸口。
在這如畫(huà)般的景色里，一片烏云飄過(guò)，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著(zhù)身旁的`霸王，囈語(yǔ)著(zhù):“項郎，這樣的美景，讓人不自覺(jué)得會(huì )做很多傻事��！”
項羽聞言，深有體會(huì )地贊同說(shuō)：“是啊……去年向你求婚時(shí)的月光比現在還要朦朧�！�
設計方案 5
一、設計思路（解釋在童畫(huà)中家長(cháng)，兒童，教師三者的三角關(guān)系）
萬(wàn)圣節是西方的一個(gè)盛大節日，近幾年也流行于中國，我們根據萬(wàn)圣節“妝鬼”的有趣特點(diǎn)，利用游戲維護老生與老師之間的關(guān)系，從而達到老生帶新生的招生活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1．讓孩子認識萬(wàn)圣節。
2．培養孩子與家長(cháng)之間的默契，增進(jìn)親子間的親密感。
3．通過(guò)活動(dòng)加深家長(cháng)對孩子的了解，引導給家長(cháng)對孩子的教育理念。
三、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，人數，收費等
報名日期報名地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)人數費用
四、活動(dòng)前準備（每一個(gè)準備事項對應工作時(shí)間，對應相應的責任人，對應分工明細，對應執行結果）
1、宣傳海報的制作。
2、報名學(xué)員的登記及繳費情況清點(diǎn)。
3、購買(mǎi)各種與活動(dòng)相關(guān)的材料
4、制作各組活動(dòng)及游戲的課件，老師在課堂中大力度的'宣傳本次活動(dòng)，確保更多的孩子來(lái)參加活動(dòng)。
5、在QQ群、微信中，每天都要宣傳本次萬(wàn)圣節生活動(dòng)。
6、在課堂中與孩子溝通，宣傳本次萬(wàn)圣節活動(dòng)，調動(dòng)孩子的積極性。
7、入場(chǎng)券、糖果，學(xué)員繳費登記。
8、音響設置及擺放。
9、走秀音樂(lè )查找。
五、活動(dòng)流程及規則（每個(gè)流程對應相應的時(shí)間段，對應相應的規則，對應相應的負責人）
編號時(shí)間段 流程負責人
16：00---6:30家長(cháng)與學(xué)員入場(chǎng)
26:30---8:00游戲活動(dòng)時(shí)間
38:00---8:20服裝走秀時(shí)間
48:20---8:30小鬼討糖果
六、人員安排
游戲間老師攝影簽到后勤、衛生安全
設計方案 6
小李駕自家車(chē)上路去因為技術(shù)不過(guò)關(guān)，在公司附近停車(chē)入位進(jìn)不去而上班遲到，被老板發(fā)現，后經(jīng)在老板介紹的陪練公司練過(guò)車(chē)之后，上路駕駛沒(méi)問(wèn)題，倒車(chē)沒(méi)問(wèn)題，上班不遲到的故事
方案一：不體現從駕校拿本或找其他陪練環(huán)節，自己直接開(kāi)車(chē)上路（突出的是技術(shù)不行找陪練）
方案二：找不正規陪練或私人陪練出來(lái)后，駕駛技術(shù)不過(guò)關(guān)。（體現的是找陪練應找專(zhuān)業(yè)汽車(chē)陪練）
場(chǎng)景一：7：00小李坐公交上班從不遲到家里買(mǎi)了新車(chē)之后，小李覺(jué)得開(kāi)車(chē)上班一定很瀟灑，于是一天早晨起床收拾完畢后，拿出車(chē)鑰匙吹著(zhù)口哨開(kāi)車(chē)上班去了。7：30（中間用時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行銜接）
場(chǎng)景二：8：00環(huán)路上車(chē)水馬龍，小李覺(jué)得眼前一片眩暈，左并線(xiàn)進(jìn)不去，右并線(xiàn)也進(jìn)不去。很惱火，不斷被其他車(chē)用喇叭催。
場(chǎng)景三：8：30暈頭轉向總算到了公司樓下，找個(gè)車(chē)位停車(chē)吧，卻怎么也不能進(jìn)庫（快鏡頭）
場(chǎng)景四：時(shí)間已然到了9：00整，突然腦海浮現了老板嚴厲的目光，無(wú)奈之下把車(chē)隨意停在了馬路邊上，抬頭向上看（體現公司在很高的樓層）迅速下車(chē)跑上樓了
場(chǎng)景五：9：15小李匆忙跑進(jìn)辦公室，卻只見(jiàn)老板表情嚴肅，已經(jīng)等候在小李的辦公區，沖他吼道：為什么遲到？
小李：為什么？嗯，這是為什么呢？這是為什么呢？（眼睛咕咕轉想找一個(gè)合適的'理由，腦子又不時(shí)浮現剛才停車(chē)的畫(huà)面）
老板施壓：嗯……？
小李：是…是…（出現剛才停車(chē)的鏡頭）
老板：哈哈哈，（拿出一張名片遞給小李）不差錢(qián)，專(zhuān)業(yè)陪練吧。
小李接過(guò)名片：北京最大、最專(zhuān)業(yè)汽車(chē)陪練公司——瑞馳天下汽車(chē)陪練，噢（恍然大悟）嘿嘿
老板看看四周：偷偷告訴小李：一般人我不告訴他。
場(chǎng)景六：小李在陪練公司練車(chē)的鏡頭（體現公司車(chē)標，教練）
場(chǎng)景七：練車(chē)完畢開(kāi)車(chē)上班，技術(shù)熟練的在路上“竄來(lái)竄去”。說(shuō)：開(kāi)車(chē)，沒(méi)問(wèn)題。我驕傲
場(chǎng)景八：在公司樓底倒車(chē)輕松入庫。說(shuō)：入庫，沒(méi)問(wèn)題，我驕傲。
場(chǎng)景九：上班不遲到，老板笑呵呵
結束
設計方案 7
一．活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)背景
健康的生活方式 ，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛生外，重要的還要有足夠的營(yíng)養食品供給。然而，健康科學(xué)的生活方式并沒(méi)有被人們所重視 �，F在社會(huì )上不健康的食品沖擊著(zhù)整個(gè)食品市場(chǎng)，特別是在校園門(mén)口的各小店中的垃圾食品，數不勝數。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買(mǎi)那些垃圾食品。小胖墩越來(lái)越多，孩子的發(fā)育期年齡越來(lái)越小。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問(wèn)題。所以通過(guò)全班交流，同學(xué)們一致認為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學(xué)生們親身體會(huì )到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開(kāi)展《我看身邊的不健康食品》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┲黝}活動(dòng)目標
1、知識目標
了解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現狀的原因；了解學(xué)生食品安全意識；初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。
2、能力目標
利用網(wǎng)絡(luò )、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導下小組合作完成調研和訪(fǎng)談，填寫(xiě)調查表、寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)會(huì )自己動(dòng)手制作手抄報。
3、情感目標
通過(guò)本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開(kāi)闊，學(xué)會(huì )關(guān)注生活、關(guān)愛(ài)他人；養成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會(huì )問(wèn)題并積極地參與，認識到作為社會(huì )一員自身應承擔的義務(wù)和責任。
�。ㄈ┗顒�(dòng)方案設計
1�？傮w設計
本次主題活動(dòng)的參與人員有：南村中心小學(xué)四年（5）班的全體學(xué)生共48人；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預計為4月中旬至5月下旬；共計10個(gè)課時(shí)，其中，學(xué)校課程表安排的活動(dòng)課時(shí)為8個(gè)課時(shí)，課外所需課時(shí)為2個(gè)課時(shí)，課內活動(dòng)則主要安排在課室內，課外活動(dòng)主要安排在社區內進(jìn)行。教師進(jìn)行會(huì )議，成立調研小組，由學(xué)生進(jìn)行小組調研。在調研實(shí)踐中整理出調查結果，然后進(jìn)行交流評價(jià)活動(dòng)，最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示，與大家分享小組勞動(dòng)成果，體現自我的成功感。
2。單元與課型設計
第一單元：開(kāi)題活動(dòng)。用課堂兩課時(shí)。我們班的學(xué)生之前從未參加過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，對如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的困難，需要在老師的指導下才能進(jìn)行。所以設計課分“開(kāi)題活動(dòng)課”和“方案設計課”兩課時(shí)。開(kāi)題活動(dòng)課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關(guān)內容，然后學(xué)生通過(guò)討論激起研究的興趣，生成主題，分解專(zhuān)題，確定研究?jì)热莺驼{查方向。方案設計課：通過(guò)展示范例，分步指導，教會(huì )學(xué)生根據本小組專(zhuān)題的特點(diǎn)設計活動(dòng)方案。
第二單元：實(shí)踐活動(dòng)。指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )、訪(fǎng)問(wèn)等方法作調查，教會(huì )學(xué)生做好資料的搜集與整理。學(xué)生匯報活動(dòng)過(guò)程，總結成功經(jīng)驗，同時(shí)提出活動(dòng)中遇到的困惑，互相給予意見(jiàn)或建議，老師參與其中，適時(shí)給予指導，讓學(xué)生更好地修改活動(dòng)方案，完善調查體驗活動(dòng)。
第三單元：交流評價(jià)活動(dòng)。就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所收集到的并經(jīng)過(guò)整理的資料，通過(guò)小組間的交流與評價(jià)，在同學(xué)與老師的提議下，把已有的資料進(jìn)一步的完善，并根據各組活動(dòng)特點(diǎn)，形成有自己特色的活動(dòng)成果。最后通過(guò)小組，個(gè)人及教師對活動(dòng)的評價(jià)，讓學(xué)生回顧活動(dòng)的過(guò)程，初步了解其他各小組的活動(dòng)的收獲，感受活動(dòng)成功與快樂(lè )，根據活動(dòng)特點(diǎn)設計直觀(guān)、生動(dòng)的成果呈現形式，人人動(dòng)手、各有感悟。
第四單元：成果展示活動(dòng)。把各小組的活動(dòng)成果展示出來(lái)，讓其他成員欣賞和學(xué)習以及提建議，并讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自我心得。利用攝影，手抄報等來(lái)展示小組成果，進(jìn)一步了解身邊的食品。
二．活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝粏卧洪_(kāi)題活動(dòng)
1、提出問(wèn)題
�。�1）、 師導入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，最喜歡吃什么樣的食品呢？
�。�2）、師：食品與我們的生活息息相關(guān)，我們天天都不能離開(kāi)食品，可見(jiàn)食品對我們來(lái)講是多么重要呀�。贸鍪孪葴蕚浜玫亩喾N食品 —— 讓同學(xué)們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）
�。�3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關(guān)內容。
�。�4）、提問(wèn)：食品安全對我們的生活有很多的聯(lián)系和影響？同學(xué)們想多了解嗎？引發(fā)學(xué)生對了解食品安全和身體健康的聯(lián)系，確立班級活動(dòng)課題“我看身邊不健康食品”的主題活動(dòng)
2、確立主題
�。�1）、請學(xué)生先說(shuō)說(shuō)想了解身邊的哪些不健康食品，初步談?wù)勛约簩Σ唤】凳称氛J識。
�。�2）、開(kāi)展小組調查活動(dòng)：上網(wǎng)查找、訪(fǎng)問(wèn)，看新聞、報紙等，了解有關(guān)食品安全的基本知識。
�。�3）、交流匯報：調查活動(dòng)中你發(fā)現了什么？有什么問(wèn)題？
�。�4）、通過(guò)交流，歸納整理。
3、制定計劃
�。�1）引導學(xué)生根據自己想研究的內容，自由組成小組。
�。�2）引導學(xué)生制定活動(dòng)計劃
�。�3）小組長(cháng)組織同學(xué)邊討論，邊把小組計劃填好。
�。ǘ┑诙䥺卧簩�(shí)踐活動(dòng)
1。教師集中指導，進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。
2。各小組展開(kāi)活動(dòng)。
�。�1）第一小組主題：了解食品安全的知識
實(shí)踐過(guò)程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識，再通過(guò)日記、攝影、訪(fǎng)問(wèn)等形式豐富調查研究的結果。
同學(xué)們在教室交流討論有關(guān)問(wèn)題
�。�2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害
實(shí)踐過(guò)程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品進(jìn)行初步的了解。接著(zhù)再到有關(guān)的地方進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，最后通過(guò)日記、調查報告等形式豐富調查研究的結果�？�，這是學(xué)生調查時(shí)的訪(fǎng)問(wèn)記錄：
�。ㄈ┑谌龁卧航涣髟u價(jià)
1．回顧導入
�。�1）教師通過(guò)展示小組內收集到的資料，回顧與點(diǎn)評，引導學(xué)生回憶前期各階段活動(dòng)。
�。�2）各小組進(jìn)行交流回顧所開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，選擇合適的人選和方式準備交流。
2、交流：
�。�1）各小組對本組的活動(dòng)進(jìn)行總結并交流。
�。�2）各小組說(shuō)說(shuō)自己進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)的`心情。
�。�3）小組之間的活動(dòng)與交流。
3．評價(jià)：
�。�1）各組互評，說(shuō)出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進(jìn)活動(dòng)意見(jiàn)或建議。
�。�2）教師針對困惑進(jìn)行評價(jià)，給予指導。
4．意義建構
�。�1）教師小結，肯定同學(xué)的成績(jì)和表現，強化收獲，形成建構。
�。�2）給出意見(jiàn)和建議，鼓勵學(xué)生用自己的形式，把成果表現出來(lái)，下節課進(jìn)行展示。
�。ㄋ模┑谒膯卧撼晒故净顒�(dòng)
1、主持人結合多媒體課件回顧班級進(jìn)行活動(dòng)的一些情況，同時(shí)簡(jiǎn)介班級各小組。
2、各小組采用不同方式進(jìn)行成果展示活動(dòng)。
賣(mài)不健康食品的檔鋪
3、教師進(jìn)行活動(dòng)小結
三．收獲與體會(huì )
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四．評價(jià)與反思
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數才能進(jìn)一步提高。在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，老師只是起指導的作用，我們學(xué)生的主體作用得到了真正的體現。學(xué)生成為學(xué)習活動(dòng)的主體。學(xué)生不是帶著(zhù)口袋來(lái)，裝著(zhù)答案去的簡(jiǎn)單的知識收獲的過(guò)程，而是師生精神世界的一次旅游和探索�；顒�(dòng)中學(xué)生們所迸發(fā)出來(lái)的求知欲望和合作的精神深深的震撼著(zhù)我，使我知道學(xué)生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動(dòng)中給學(xué)生搭建信任的平臺、展示的天空，學(xué)生們就一定會(huì )還給我們一個(gè)驚喜。
設計方案 8
全球氣候暖化危機和能源緊缺在進(jìn)一步推動(dòng)LED照明的普及，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長(cháng)的特點(diǎn)，但在完全取代具有墻上型調光器的白熾燈方面，LED照明還存在兼容性差的先天不足。其主要原因在于：1)現有的調光器都是針對白熾燈設計的，而白熾燈呈現的是純阻性;LED作為固態(tài)半導體照明器件，需要恒定的直流電流驅動(dòng)，所以L(fǎng)ED照明一般都需要驅動(dòng)器從交流110V/220V轉換到所需要的直流電流;2)調光器種類(lèi)繁多，而且工作原理各不相同，包括前切型、后切型和智能型等;3)LED照明器的種類(lèi)也很多。這樣一來(lái)，對于不同的LED照明匹配不同類(lèi)型的調光器;LED的驅動(dòng)器面臨巨大挑戰;其中，可靠性和安全性尤為重要。照明屬于消費電子產(chǎn)品，直接接觸千家萬(wàn)戶(hù)的消費者，不僅價(jià)格要適當，更重要的是要安全可靠;即便是任一元器件失效或調光器與LED不匹配，也不能造成漏電、過(guò)熱、過(guò)流等任何安全故障。
針對LED照明市場(chǎng)的發(fā)展，多家IC制造商推出了應用于調光LED燈具的驅動(dòng)方案。本文介紹的iW3610是兼容傳統前后切相式調光器的數字控制器，可自動(dòng)識別切相調光器，配合不同的工作模式，使整個(gè)系統始終工作在優(yōu)化狀態(tài)。
LED照明驅動(dòng)器的設計要點(diǎn)
LED是一種單向電流型固態(tài)半導體發(fā)光器件，它是傳統二極管的一個(gè)分支;因此LED也具有二極管的特性：1)工作結溫必須在規定的范圍內，以保證其正常工作壽命;2)只有當其承受的電壓超過(guò)正向電壓時(shí)，LED才開(kāi)始有電流通過(guò)，并發(fā)光;作為發(fā)光器件，LED照明還具有其它特性：
1)照明要求：a.電流的調節精度要高;b.沒(méi)有閃爍和眩光;c.電流的紋波要穩定。
2)散熱設計要點(diǎn)：a.非隔離驅動(dòng)器便于散熱器的設計和成本控制;b.高效率的驅動(dòng)器，減少功率耗散;c.過(guò)熱調節，調節輸出光通量當溫度超過(guò)安全結溫時(shí)。
3)安全可靠性要點(diǎn)：a.任一器件發(fā)生故障(短路、開(kāi)路、浮動(dòng))均應導致LED照明的關(guān)斷保護;b.可靠的過(guò)熱過(guò)流保護;c.LED開(kāi)路和短路保護。
當然，要普及LED照明到千家萬(wàn)戶(hù)，成本是最重要的考慮因素，LED產(chǎn)品既要可靠還要體積小巧，并且高效、低成本。
LED調光照明應用中的難點(diǎn)
相比于傳統的白熾燈，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)。但在完全取代帶有入墻式調光器的白熾燈方面，LED照明尚存在兼容性差的缺點(diǎn)。傳統的調光器用于驅動(dòng)純電阻負載，調光器種類(lèi)繁多，包括前沿切相調光器、后沿切相調光器、智能調光等等，而且功率都比較大(200W~600W)，需要提供阻性或類(lèi)阻性的負載才能使調光器穩定工作;當連接容性負載時(shí)，調光器可能無(wú)法正常工作。
針對可控硅切相調光器，憑借簡(jiǎn)單的泄放電路(BLEEDER)去配合規格各異的可控硅調光器工作，很難讓人滿(mǎn)意。傳統調光器功率都比較大(200W~600W)，可控硅需要一定的保持電流維持其導通，而在小功率的LED驅動(dòng)應用上，一般不能保證有足夠大的輸入電流去維持可控硅穩定工作。這樣就有可能出現多次導通，因而供給LED驅動(dòng)的電壓及切相信號就不穩定，如果調光信號處理不好則會(huì )造成LED閃爍。
另外，在歐美市場(chǎng)上，后沿切相型的調光器和鹵素燈也有廣泛應用。鹵素燈需要電子變壓器進(jìn)行恒壓控制及軟啟動(dòng)以提高可靠性，但是鹵素燈發(fā)光效率也遠不如LED燈，因此很多使用者也很想選用可調光的LED去替換鹵素燈及電子變壓器。
由于后沿切相的調光器需要和電容性的電子變壓器匹配，它的設計和工藝較普通的可控硅調光器更為復雜，內部有精準的時(shí)間常數電路去控制場(chǎng)效應管的關(guān)斷而達到后沿切相的效果，還需要穩定的電壓供這些電路工作;因為這種調光器中使用的開(kāi)關(guān)器件是場(chǎng)效應管，一般都會(huì )并聯(lián)上較大值的X電容以保護場(chǎng)效應管，這樣就加大了在正弦波下降沿切相時(shí)的檢測難度。因此，針對后沿切相調光器設計的LED驅動(dòng)，既要能夠在任何切相位置保證調光器內部電路工作，又要能夠提供很低的阻抗去準確檢測切相位置，而且不能影響LED驅動(dòng)的轉換效率。
智能數字調光控制器iW3610
iWatt公司推出的數字調光控制芯片采用高精度的初級恒流控制方式，無(wú)需光藕合器和元件繁多的次級反饋控制元件;功率轉化操作頻率高達200kHz，利于小體積高功率密度設計;特有的斬波式調光器的檢測技術(shù)，也改善了功率因數和諧波電流;輸出紋波電流小，優(yōu)化了LED的發(fā)光效率;內置多重保護，外置NTC的程序化過(guò)溫保護。
iW3610的斬波電路就是針對可控硅和場(chǎng)效應管調光器的特性而設計。如圖4所示，RcLcQcD1D2組成的電路既可以使調光器穩定工作，又可以通過(guò)Boost電路改善功率因數，IC內部的數字電路通過(guò)檢測電壓的變化率判斷切相信號的類(lèi)別，從而智能化判斷其所配合的調光器。
當iW3610檢測到可控硅切相的調光信號后，將工作在前沿切相模式。如圖5所示，當可控硅關(guān)斷時(shí)，IC的Output_TR是高電位，使MOSFET導通，相當于把BLEEDER電阻連接在調光器的輸出端，因為BLEEDER的阻抗大小與常規的鎢絲燈相當;當可控硅導通時(shí)，Ouput_TR會(huì )輸出一組高頻的控制信號，斬波電路工作在高頻開(kāi)關(guān)狀態(tài)，斬波電路從輸入端吸取較多的.電流，以維持可控硅工作;吸取的能量大部分通過(guò)Boost電路傳遞給初級電容。IC針對不同的輸入切相信號調整斬波電路的工作時(shí)間，避免了可控硅的多次導通。
當iW3610檢測到場(chǎng)效應三極管調光器時(shí)會(huì )工作在后沿切相模式。如圖6所示，當調光器內部的場(chǎng)效應三極管導通時(shí)，IC的Output_TR給出的是一組高頻控制脈沖信號，斬波電路工作在Boost狀態(tài)，當IC檢測到調光器內的場(chǎng)效應三極管截止時(shí)，Output_TR會(huì )跳變成高電平信號，斬波電路中的Qc導通，LED驅動(dòng)呈低輸入阻抗以還原交流輸入的切相波形。
當IC檢測到輸入的電壓是完整的交流信號，沒(méi)有接調光器時(shí)，它會(huì )選擇高功率因數模式。iWatt特有的固定VinTon控制方式[u1]既可以確保Boost電路輸出電壓不會(huì )失控，又能盡量拓展輸入電流的導通角度，提高功率因數。
因此，針對不同輸入電壓不同輸出功率的驅動(dòng)設計要求，只需合理地設置斬波電路中Rc阻值和Qc的電感量，就可以得到優(yōu)化的驅動(dòng)設計，既能滿(mǎn)足切相檢測，又能改善驅動(dòng)的功率因數，減少輸入電流的諧波。因為BLEEDER電阻是動(dòng)態(tài)導通，而且，Boost電路的加入把大部分的能量傳遞給初級電容，減少了損耗，因此整個(gè)驅動(dòng)能保持很高的轉化效率。
iW3610將相位檢測和調光控制通過(guò)數字控制的方式整合在IC內部，檢測到的切相信號在IC內部就轉化成調光控制信號，去控制輸出部分的反激變換器，與iWatt的精準的初級恒流控制技術(shù)完美結合，LED的電流就受控于輸入電壓的切相信號了。
當然，為了迎合LED照明產(chǎn)品的需求，iW3610也具備了更多新的控制性能。它支持高達200KHz的工作頻率，可使設計人員更容易研發(fā)高功率密度的LED驅動(dòng)，滿(mǎn)足燈具小型化的趨勢;波谷導通的準諧振(Quasi-resonant)模式也可以盡可能提高效率，簡(jiǎn)化EMI對策，其特有的自適應過(guò)溫保護控制方式更受LED應用工程師青睞。
由于LED自身的特點(diǎn)，在高溫下，系統的可靠性和使用壽命都很難得到保障，因而合適的過(guò)溫保護方式在LED應用中尤其重要。很多客戶(hù)都希望在內部溫度達到一定的高溫時(shí)，驅動(dòng)能自動(dòng)限制輸出功率，使燈的溫度不會(huì )繼續上升，而能繼續工作，并且保持在安全使用的狀態(tài)下。用戶(hù)一般不會(huì )覺(jué)察到亮度的緩慢變化，但在有異常情況發(fā)生時(shí)，如果燈內部的溫度持續上升到一個(gè)較高的溫度，影響安全時(shí)，還是希望能明確提示使用者，該燈出現故障了。
iW3610就是通過(guò)簡(jiǎn)單的NTC保護電路實(shí)現了復雜的可程序化保護。NTC接在IC的第四引腳上，具體設計應用時(shí)可以將NTC放置在溫度較高的元件旁，例如變壓器或MOSFET。假設設計者選用47K的NTC做過(guò)溫保護。當NTC檢測到溫度達到105℃時(shí)，其阻值會(huì )變化為4K左右，這時(shí)候，IC第四引腳上的電壓會(huì )變成0.4V，因為IC內部有個(gè)100UA的恒流源，IC檢測到這個(gè)變化后，輸出電流會(huì )進(jìn)入線(xiàn)性降壓模式，不同的溫度對應不同的VT引腳控制電壓，不同的控制電壓對應不同的輸出電流。如果溫度繼續上升到一個(gè)較高的溫度時(shí)，當VT引腳上的電壓低于0.3V時(shí)，控制器會(huì )將輸出鎖定為10%，這樣輸出功率就很小，因而不會(huì )再有過(guò)溫的問(wèn)題了。當內部溫度下降到一定值，回到安全的溫度范圍內時(shí)，LED燈的輸出功率就會(huì )緩慢恢復，這種恢復也有一定的遲滯。
典型應用案例分析
圖7是一個(gè)7W調光方案線(xiàn)路圖。iWatt方案實(shí)現初級恒流控制，其恒流控制精度達5%。反激式變換器中的電流信號是三角波，三角波電流有效值是峰值電流的1/2再乘以占空比。初級側電流與次級側峰值的比值就是變壓器圈比。
iWatt的恒流控制方式就是通過(guò)檢測初級側電流的峰值、工作頻率，檢測變壓器的磁復位時(shí)間來(lái)獲取輸出電流的大小，從而控制Isense基準電壓。
設計步驟
1)設定Vin的電阻。(圖7中R7/R8的阻值)
Vin電阻有多重作用，用于起機，用于檢測輸入電壓的高低以判斷相位。iW3610內部默認一個(gè)系數KVin，高壓輸入時(shí)為0.0043，低壓時(shí)為0.0086。根據這個(gè)比值，在一個(gè)120V輸入的設計中，RVin推薦為290~300K??;高壓230V輸入時(shí)，RVin電阻應該是560~600K??。
2)確定BLEEDER電阻。
BLEEDER電阻的大小與調光的性能、效率、功率因數有關(guān)。經(jīng)過(guò)確認，我們推薦選用以下的設置：Vin100~120Vac：270~390··Vin220~240Vac：470~560··該電阻需要2W的額定功率。
3)選擇斬波電路的電感Qc-L3。
L3的大小與效率、功率因數和EMI有關(guān)。電感越小，功率因數越高;功率因數過(guò)高，對效率和EMI也有影響。一般情況下，對于5~6W的設計，功率因數可達到0.8~0.9。
變壓器設計
變壓器的選擇與功率大小、驅動(dòng)的體積大小有關(guān);與期望的效率和成本也有關(guān)。一般情況下，功率越大，體積越大;同樣的功率，體積越大，磁芯的結構越復雜，效率越高，當然成本也越高。合適的磁芯可以使變壓器漏感小，線(xiàn)圈結構優(yōu)化。
確定變壓器大小之后，再考慮變壓器的圈數和圈比。圈比與輸出功率輸出電流大小有關(guān)。還要綜合考慮輸出整流管的大小、其反向耐電壓的高低，并且要預留一定的余量。一般情況下，圈比越小，次級側二極管里流過(guò)的電流峰值越小，但是它所承受的反向電壓越高。
在確定變壓器初級繞組的圈數和電感時(shí)，要考慮變壓器工作的最大磁通量，一般在250mT到320mT之間。如果太高，可能會(huì )飽和;如果太低，則磁芯利用率太低。工作頻率與效率EMI的關(guān)系比較緊密，一般情況下，如果頻率低一些，EMI對策會(huì )相對容易;高壓輸入時(shí)，若頻率較低，則效率會(huì )高一些，因為高電壓輸入時(shí)開(kāi)關(guān)損耗較大。
確定了變壓器之后接就是確定電流取樣電阻，根據iWatt初級恒流控制原理，可以得出以下計算公式：
接下來(lái)我們就確定VCC繞組的圈數和電壓反饋電阻的大小。推薦將VCC設定在12~15V之間，根據輸出電壓的高低和VCC的范圍，就可以計算確定VCC繞組的圈數。
然后確定反饋電阻，在正常工作的條件下，把Vsense電壓設定在1.3~1.4V，不要高于1.538V，這時(shí)還要考慮過(guò)壓保護(OVP)的大小。當Vsense電壓達到1.7V左右時(shí)，會(huì )產(chǎn)生過(guò)壓保護，IC將鎖定不工作。關(guān)斷輸入電壓，IC復位之后，則又可以重新啟動(dòng)。
本文小結
在隔離驅動(dòng)應用愈來(lái)愈成為L(cháng)ED主流設計的趨勢下，iW3610的應用優(yōu)勢尤為突出，適合燈內置驅動(dòng)的要求。驅動(dòng)隔離的設計可以節約燈具系統的隔離成本，優(yōu)化LED的散熱性能。整個(gè)設計的元件數量不多;體積可以小至內置于E27/E26燈頭的球炮或PAR燈內;效率高，5W設計中效率大于80%，10W設計中效率大于85%;功率因數滿(mǎn)足能源之星的要求;調光范圍100%~1%，可支持歐美市場(chǎng)上的主流調光器。
設計方案 9
一、指導思想
經(jīng)典文化兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會(huì )和大自然的觀(guān)察和理解，閃爍著(zhù)中華民族智慧的光芒。讓學(xué)生在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。學(xué)校根據實(shí)際情況，確定以“從古到今、由中到外、穩步前進(jìn)”的十二字方針。
二、經(jīng)典文化育人活動(dòng)的背景及意義
1.傳承文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長(cháng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”教育。
2.陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養育開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3. 提高素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩(shī)文誦量。學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎，在記憶的黃金時(shí)代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。
4.開(kāi)發(fā)潛能。反復誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書(shū)習慣，促進(jìn)學(xué)習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營(yíng)養，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。 6.了解人文歷史。幾千年的文化不是簡(jiǎn)單幾百篇白話(huà)文就可以繼承的，巨量的前輩智慧，我們需要讀他們的原著(zhù)才能原汁原味的吸收它，了解它、發(fā)揚它。
我們追求：學(xué)經(jīng)典，益孩子之心智。學(xué)經(jīng)典，怡孩子之性情。學(xué)經(jīng)典，變孩子之氣質(zhì)。學(xué)經(jīng)典，養孩子之人生。
三、活動(dòng)口號
為中華之崛起而讀書(shū)
四、經(jīng)典文化育人活動(dòng)教學(xué)的設定目標
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1.通過(guò)誦讀中華經(jīng)典《論語(yǔ)》，感受住過(guò)語(yǔ)言的魅力，拓展學(xué)生的知識層面，攝取前人的知識營(yíng)養，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習能力，培養愛(ài)國情操，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
2.通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的興趣，培養愛(ài)學(xué)習的良好習慣，美化學(xué)生的心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智，在誦讀中提升個(gè)人的境界。
3.通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》，弘揚優(yōu)秀的傳統文化，培育學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養及審美觀(guān)。使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。
4.提高孩子的.注意力、記憶力。充分利用學(xué)生記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住傳統文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力發(fā)展的時(shí)候加以訓練，“不求甚解，但求熟背”，使學(xué)生的記憶力及注意力得到進(jìn)一步的鍛煉，使學(xué)生終生受益。
�。ǘ┚唧w目標
一年級：《論語(yǔ)》 學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，共40條；；
二年級：《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，共55條；；
三年級：《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，共63條。
四年級：《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，顏淵篇9條，共99條。
五年級：《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，共84條。
六年級： 《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，共72條。
七年級：《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，顏淵篇9條，共99條。
六年級： 《論語(yǔ)》學(xué)而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長(cháng)篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，共72條。
一、二、三、四年級重在記憶背誦；五、六在背誦的同時(shí)，應注意增加理解的成分；七、八、九年級在能熟讀背誦的同時(shí)，理解的成分應比小學(xué)生更多一些，并在情感、態(tài)度方面有所領(lǐng)悟，并初步嘗試在習作中正確運用圣人語(yǔ)錄，名人名言等經(jīng)典內容。
五、活動(dòng)方案
1.每班級在語(yǔ)文早讀課的前十五分鐘誦讀學(xué)校下發(fā)的《論語(yǔ)》教材，由語(yǔ)文老師具體負責，各年級負責人及辦公室加強落實(shí)檢查。
2.繼續做好在校門(mén)口進(jìn)行“經(jīng)典文化背誦活動(dòng)”及誦讀卡片的發(fā)放，具體由辦公室及學(xué)生會(huì )少先隊干部負責。
3.每周周一在國旗下的講話(huà)中，對上一周的“經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)”進(jìn)行一次總結，表彰先進(jìn)并給予公布。
4. 充分利用校園廣播、宣傳欄、班級板報、學(xué)�！洱報J》期刊等媒體，樹(shù)立、宣傳讀書(shū)明理、讀經(jīng)做人的先進(jìn)個(gè)人事跡，將愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。
5.在第十三周舉辦“我與經(jīng)典有約”作文比賽，對獲獎的優(yōu)秀作文進(jìn)行表彰，并在《龍驤》進(jìn)行刊登發(fā)表。
6.充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播的作用，在課余時(shí)間播放播放國學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂(lè )，讓學(xué)生在情感上得到進(jìn)一步升華。
7.充分發(fā)揮《龍驤》期刊作用，每學(xué)期出版一期“經(jīng)典文化育人”的專(zhuān)刊。
8.第十五周舉辦一次“與經(jīng)典有約”誦讀比賽（小學(xué)部）。
9.在第十二周各班出一期以“傳承經(jīng)典文化，放飛中國夢(mèng)想”為主題的黑板報，由辦公室及語(yǔ)文老師進(jìn)行檢查評比。
10.小學(xué)部三至五年級、初中部七年級，在第十四周出一期以“傳承經(jīng)典文化，放飛中國夢(mèng)想”為主題的手抄報，由辦公室及各班語(yǔ)文老師進(jìn)行檢查評比，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行張掛及表彰。
11.要求各班級在第六周、十五周的班會(huì )課開(kāi)展以“傳承經(jīng)典文化，放飛中國夢(mèng)想”為主題的主題班會(huì )。
12. 充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)、品德以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。
13.學(xué)期結束評選出若干個(gè)“經(jīng)典文化學(xué)習優(yōu)秀班級”，學(xué)校將對獲獎班級的班主任及語(yǔ)文老師進(jìn)行適當的獎勵。
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