【精品】社會(huì )實(shí)踐報告模板錦集八篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的社會(huì )實(shí)踐報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
一、目的
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì )(政府或社會(huì )團體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì )生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復社會(huì )生活能力，協(xié)調社會(huì )互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì )生活質(zhì)量，增強社會(huì )福祉的專(zhuān)業(yè)方法。社會(huì )工作是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì )，把理論運用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習的目的有：
1.了解兒童福利院的組織結構
2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3.鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強了社會(huì )工作的興趣和熱情
二、單位介紹
哈爾濱兒童福利院20xx年建院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會(huì )化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì )接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
三、 實(shí)習內容與個(gè)人工作總結報告
我原本是帶著(zhù)疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門(mén)衛的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì )議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì )有我想像中怪異。
當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個(gè)非正常社會(huì )化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習中，我把他們的特點(diǎn)主要歸納為以下三點(diǎn)：
1. 院里的孤獨與夢(mèng)想
因為孩子很多，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話(huà)號碼，然后讓他們在一張紙上寫(xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧!也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會(huì )接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的?我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機會(huì )帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習很認真，我告訴他們學(xué)習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
2. 他們大部分熱情而脆弱
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著(zhù)就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì )莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會(huì )放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著(zhù)他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長(cháng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì )更加順利、坦然。其實(shí)，，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>
3. 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂(yōu)傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì )依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì )帶著(zhù)好奇心來(lái)打量著(zhù)，只是會(huì )讓人心酸得看到，他們會(huì )叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復習功課，周六周日由專(zhuān)門(mén)的老師或者志愿者監督他們學(xué)習，還有專(zhuān)門(mén)的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì )中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì )兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會(huì )的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
一、實(shí)踐目的：
利用假期時(shí)間，鍛煉自己，讓自己更好的接觸社會(huì )，融入社會(huì )，體驗學(xué)習以外的生活。以便能夠不斷的完善自己，讓自己做的越來(lái)越好，也為自己的將來(lái)步入社會(huì )打下一份基礎。同時(shí)，也能夠幫助一部分暑假在家無(wú)人照顧的學(xué)生。
二、實(shí)踐內容：
利用暑期兩個(gè)月的長(cháng)假在家中開(kāi)辦幼兒美術(shù)培訓班，充分利用自己的專(zhuān)業(yè)能力，幫助培養兒童的美術(shù)興趣。
三、實(shí)踐時(shí)間：
xxx年7月12日----xxx年8月20日（共計40天）
四、實(shí)踐過(guò)程：
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，最令人高興的一點(diǎn)就是能夠走出校園，接觸到社會(huì )的形形色色。社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的大舞臺，踏在社會(huì )的土地上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化�！币晃煌鈬鴮W(xué)者說(shuō)過(guò)：“擅長(cháng)學(xué)習的人，只要得到一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，他的進(jìn)步確定是突飛猛進(jìn)的�！� 今年暑假的社會(huì )實(shí)踐，對我有著(zhù)非同一般的意義，因為今年我第一次嘗試了自己創(chuàng )業(yè)，開(kāi)辦了一個(gè)小型的幼兒美術(shù)班。
�。ㄒ唬夯I備
開(kāi)辦美術(shù)班，早期的籌備工作很重要。在放暑假以后，我在南陽(yáng)市區調查了暑假輔導班的情況，經(jīng)過(guò)對一些輔導班和學(xué)生家長(cháng)的咨詢(xún)，了解到市區許許多多的家長(cháng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，暑假輔導班異�；鸨�，當然競爭也是非常的激烈。之后我又回到老家云陽(yáng)，云陽(yáng)是南陽(yáng)市下屬的一個(gè)小鎮，人口不大，經(jīng)濟收入相對也要比市區低，而且有大量的外出務(wù)工人員，他們的孩子在家中成為留守兒童，暑假在家中無(wú)人照顧。
經(jīng)過(guò)一系列的比對和綜合考慮，我決定把輔導班的位置定于云陽(yáng)。在這里已經(jīng)存在了幾家美術(shù)輔導班，水平也是參差不齊。所以形勢對于我還是十分嚴峻的。通過(guò)對小孩子的了解和對家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，我決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳�！爸铝τ诖蛟焯厣髮W(xué)生教育模式，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅�！币源藶榭谔栠M(jìn)行宣傳，我每天都會(huì )去當地的廣場(chǎng)、學(xué)校周?chē)餍麄�，提高美術(shù)班的知名度。我的房東知道我是大學(xué)的學(xué)生后給了我很大的便利和幫助，我的決心和努力被許多的家長(cháng)看到，他們的咨詢(xún)和給我的建議讓我信心百倍地堅持。
�。ǘ航虒W(xué)
經(jīng)過(guò)一系列的準備我們在七月十二日正式開(kāi)學(xué)，這個(gè)時(shí)候報名的有十三個(gè)人，年齡集中在6歲左右和10歲左右。我、把畫(huà)室分成兩個(gè)班，分別學(xué)習油畫(huà)棒和國畫(huà)。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排我首先帶著(zhù)他們了解了一部分優(yōu)秀的少兒美術(shù)作品，讓他們能夠更好的了解美術(shù)，喜歡上畫(huà)畫(huà)�？粗�(zhù)一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿(mǎn)，課余時(shí)間我和一群孩子打成一片，他們親切的叫我姐姐.我給他們講我大學(xué)的生活，我的經(jīng)歷，看著(zhù)一個(gè)揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂(yōu)傷。也許，我的這次學(xué)習使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì )給他們的童年帶去一些小小的幸福和開(kāi)心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應該努力了啊。
�。ㄈ荷�
我租住是一個(gè)一室室一廳的房子，每天早上六點(diǎn)半要起床做飯，因為以前沒(méi)有做過(guò)飯，不知道怎么做，第一次炒菜的時(shí)候把油放到鍋里面看到油都快要起火了，我就不知道該怎么辦了，最后做出來(lái)的是黑黑的，奇咸無(wú)比，還是房東過(guò)來(lái)給幫忙，我才吃上了第一頓自己做的飯。但是經(jīng)過(guò)一星期的練習，我已經(jīng)能很迅速很熟練地作出幾個(gè)拿手菜了。有句話(huà)叫不當家不知道柴米貴，真的開(kāi)始考慮飲食的時(shí)候才知道很不容易，柴米油鹽醬醋茶.這些看起來(lái)很小的事情算起來(lái)是一筆不小的開(kāi)支，我的預算常常超支，我知道賺不到多少錢(qián)所以做什么都很是節儉，臥室里有空調，但心疼電費，我也沒(méi)開(kāi)過(guò)幾次。都是一個(gè)小電風(fēng)扇來(lái)應付炎熱的夏天。當然，我能?chē)L試著(zhù)辦一些事情，用決心和毅力把它辦好，在付出的同時(shí)我也去學(xué)習，收獲另類(lèi)的財富。有句話(huà)說(shuō)；武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功，我想我這次的經(jīng)歷可以自豪的對別人說(shuō)這段時(shí)間過(guò)的有意義。
�。ㄋ模杭以L(fǎng)
父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新，因為學(xué)生們大多是留守兒童，在家跟爺爺奶奶生活，或者是雙職工家庭，孩子們在家得不到更多的學(xué)習指導。很多家長(cháng)給我帶來(lái)點(diǎn)心，讓我對他們的孩子多下些功夫，這些家長(cháng)說(shuō)自己沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，吃了很多苦。都想讓自己的孩子有一技之長(cháng)，能有好的學(xué)習條件。所以，我在沒(méi)有課的時(shí)候，也會(huì )去幫助他們輔導一些暑假作業(yè)，解決一些他們不會(huì )的難題。我很盡心地對待每一個(gè)學(xué)生，所以，如果他們能夠在各方面取得好成績(jì)，我也很高興。
�。ㄎ澹航Y束
我們的結束是在歌聲中分別，有個(gè)小女孩用蠟筆給我畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)面上面是藍藍的天空，五色的彩虹，下面是一個(gè)片綠色的草原，上面有一群人在草地上面坐著(zhù)，他說(shuō)著(zhù)是畫(huà)的我們.看著(zhù)這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng). 這些天他們還會(huì )經(jīng)常給我發(fā)短信打電話(huà)說(shuō)他們現在在學(xué)校的情況，看到他們的成長(cháng)，我是會(huì )心的微笑。
五、實(shí)踐心得:
這是我第一次辦輔導班，我用心去付出，得到了很多家長(cháng)的好評，我的收獲有家長(cháng)的感激，有真情的傾訴，還有我成長(cháng)的見(jiàn)證。但是我同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗和教訓，比如說(shuō)要在前期籌辦時(shí)控制一些沒(méi)有必要的開(kāi)支；比如說(shuō)輔導班教室不能過(guò)高，應為一些學(xué)生比較小，不安全；比如說(shuō)在課程設置上面應該針對每個(gè)學(xué)生的具體情況這樣才能更人性化；比如我們應該更多地和家長(cháng)交流，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步… 這些細節都在我的腦海里面，因為有著(zhù)深刻的記憶，我將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。
同時(shí)，這次開(kāi)辦美術(shù)輔導班的經(jīng)歷也讓我認識到了自己身上的不足之處，還有需要更加努力的地方：
敢于展示自己，要自信：以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺也無(wú)所畏懼的，有什么呀�？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播知識的時(shí)候，開(kāi)始畏懼了。美術(shù)班上課的第一天，該我講課的時(shí)候，我心驚膽戰，害怕那句話(huà)說(shuō)錯了怎么辦，遲遲不好意思開(kāi)講，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思想斗爭，終于硬著(zhù)頭皮開(kāi)始講課，但因為是第一次，不敢大聲說(shuō)，很多小孩子都在下面說(shuō)他聽(tīng)不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，這樣一來(lái)，我更加的緊張了。終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。第二天，依舊很緊張。想的很簡(jiǎn)單，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺(jué)。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì )也會(huì )這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì )有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì )。還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對自己也會(huì )很有用的。
老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系：想到這一點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話(huà)，只要自己好就行了。但是當老師以后，發(fā)現自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì )對你不滿(mǎn)意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對一直沒(méi)有進(jìn)步的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對每個(gè)學(xué)生負責，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對待學(xué)習。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對學(xué)生逐一的引導，剛開(kāi)始對他們有一些了解，工作就結束了�？傊�，我認為老師應該能讓學(xué)生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。
講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法：現在的學(xué)生，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。所以老師要善于觀(guān)察發(fā)現學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。這就需要知道現在的學(xué)生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習。也要適當的給他們一些壓力�，F在科技發(fā)展了，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習興趣�？傊�，老師要學(xué)會(huì )用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。
對現在學(xué)子的擔憂(yōu)：時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的心態(tài)也變得很不一樣。上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，遲到早退，當然這跟管理也有一些問(wèn)題�，F在的學(xué)生不知道什么是真正的個(gè)性，把�？岙攤�(gè)性，把與老師做對當個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當，會(huì )有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責任感不夠。老師有責任把學(xué)生教會(huì )，學(xué)生有責任學(xué)習知識。老師應該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應對學(xué)習不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì )吃苦，努力學(xué)習。每個(gè)人都有自己的責任與義務(wù)，要學(xué)會(huì )承擔，而不應該逃避。
體諒父母：通過(guò)這一段的工作，深深感受到了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易。我的美術(shù)輔導班一共教了一個(gè)多月，每天工作四個(gè)小時(shí)，一共也只是掙到了幾百元。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián)，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。
總之，作為當代的大學(xué)生，我們也肩負著(zhù)責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取知識，讓自己成為一個(gè)有思想有內涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會(huì )有收獲，即使最后失敗了，有勇氣與決心，就能成功。我們早晚要走出校門(mén)，面對社會(huì )，勇敢一點(diǎn)，讓自己的生活更精彩。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
大學(xué)生的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，內容豐富，吸引了許多大學(xué)生參與其中。作為化環(huán)學(xué)院三下鄉服務(wù)隊的一員，在深入農村、體驗生活之后，在區區數日的支教活動(dòng)結束之后，我深深感受到在這短暫的時(shí)光中，我成長(cháng)了許多，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲到不少書(shū)本上得不到的東西。我想這會(huì )是我人生中一段難忘的旅程，耐人尋味，值得回憶。
期待——準備
對于此次三下鄉活動(dòng)，我心中充滿(mǎn)著(zhù)期待。我期待著(zhù)站在講臺上做一位老師的感覺(jué)；我期待著(zhù)與河市鎮中小的小朋友一起玩游戲；我期待著(zhù)看到小朋友們收到我的神秘小禮物時(shí)臉上浮現的幸福的表情；我還期待著(zhù)與我的隊友們一起做飯、一起吃飯、一起工作、一起嬉戲。那期間一定會(huì )有許多意想不到的樂(lè )趣與驚喜吧！
帶著(zhù)這份滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，在為期末考試而準備的沖刺時(shí)期，在確立“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”為三下鄉服務(wù)隊總要求的基礎上，我們制定了包含生活、工作等全方面的團隊規章制度。為求實(shí)效，隊友們都積極準備課程，并在孫劍奇老師的組織下多次在向學(xué)樓進(jìn)行試講，鍛煉我們的課堂教學(xué)能力，培養我們成為一名小學(xué)教師的基本素質(zhì)。在孫老師的悉心點(diǎn)評及傳授經(jīng)驗后，我們已基本具備作為一名小學(xué)教師的基本素質(zhì)并滿(mǎn)懷信心地期待下鄉支教。除此之外，我們還搜集了往年相關(guān)的報道資料以及上網(wǎng)了解了河市鎮的基本情況。同時(shí)，我們也積極準備了關(guān)于留守兒童社會(huì )調查的基本素材和調查內容。最重要的一點(diǎn)是：我們深切知道為人民服務(wù)必需能吃苦，圓滿(mǎn)完成任務(wù)則需要整個(gè)團隊齊心協(xié)力地配合，所以，帶著(zhù)吃苦耐勞的精神和團隊協(xié)作的意識，帶著(zhù)對自己的信心，期待著(zhù)……
驚喜——出征
6月30日，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)晴朗的好日子，當清晨的微風(fēng)吹拂，帶來(lái)夏日里難得的一分清涼，化環(huán)學(xué)院三下鄉服務(wù)隊—一個(gè)十四人的隊伍在團委書(shū)記劉小風(fēng)和孫劍奇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)赴修水縣河市鎮中心小學(xué)，拉開(kāi)了為期一周的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的序幕。車(chē)上的幾小時(shí)，我們很輕松的渡過(guò)。當車(chē)子駛進(jìn)修水后，我們再也按捺不住緊張而激動(dòng)的心情，一個(gè)個(gè)地從沉睡中蘇醒，男同胞們停止手上玩的三國殺游戲，那個(gè)時(shí)刻，草地、青山、藍天、白云一切都是那么清爽潔凈，沉浸在修水的自然風(fēng)光美景中，再疲憊的心靈也得到釋放。高歌一曲，那便是人間的天堂��！
下午一點(diǎn)多抵達河市鎮中心小學(xué)。原本做著(zhù)最壞的心理準備：住小學(xué)宿舍。來(lái)了之后，發(fā)現一切沒(méi)有我們想的那么糟。確實(shí)，我們參觀(guān)了那里的小學(xué)宿舍，漆黑的走廊、對著(zhù)垃圾窯的窗戶(hù)還有僅指一米六的床板……幸運的是，我們沒(méi)有住小學(xué)宿舍而是住在何市賓館。雖然同行的7位女生一起擠在一個(gè)房間里，但對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是大大的驚喜了。我深刻感受到團隊生活的快樂(lè )，很開(kāi)心，我的伙伴們都很好，尤其是露露，能干、賢惠又體貼，剛來(lái)就吧房間收拾的干干凈凈，就連地板也擦得锃亮锃亮的。
晚上的招待宴會(huì )上，在我們和小學(xué)的領(lǐng)導和老師們交流過(guò)后，我們了解到河市鎮中心小學(xué)隨著(zhù)何市鎮這幾年的發(fā)展，師資力量不再匱乏，而是一些鄉村小學(xué)需要我們，所以劉校長(cháng)希望我們能夠到點(diǎn)支教即去一些鄉村小學(xué)支教。宴會(huì )過(guò)后大家一起開(kāi)了個(gè)會(huì )議，針對這樣的變化，孫老師說(shuō)，我們下鄉就是為了服務(wù)人民，無(wú)論如何我們也要滿(mǎn)足人民的需要和校長(cháng)的要求，因此到點(diǎn)服務(wù)是很有必要的。為此，我們還應該做好充足的準備，這對我們又是一個(gè)新的挑戰。不管怎樣，我們也得克服困難將此行活動(dòng)辦得實(shí)在有意義。
晚上睡覺(jué)前，想著(zhù)第二天就要開(kāi)始正式講課了，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張，我輕聲的告訴自己：從容、淡定，相信自己！
苦樂(lè )——支教
7月1日正式開(kāi)始上課，一天七節課，感觸頗多。整個(gè)服務(wù)隊分為三個(gè)支教組：高年級組、中年級組和低年級組分別擔任五年級、四年級和三年級的教學(xué)任務(wù)，而我被分到高年級組。
第一堂課是由我來(lái)講的，本來(lái)出發(fā)之前的試講都是很好的，但那個(gè)時(shí)候當我第一次站上講臺，面對這一群可愛(ài)、活潑卻有點(diǎn)小心思的不好哄的高年級組的小朋友（事實(shí)上，他們很不樂(lè )意我們稱(chēng)呼他們?yōu)樾∨笥眩�，我真的緊張了，頓時(shí)亂了陣腳，所以上午講了兩節課，效果都不是很好，感覺(jué)很糟糕，課堂氣氛調動(dòng)不起來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)的信心喪失了一半，些許懊惱，些許沮喪。
中午放學(xué)后，我們在教室里來(lái)了個(gè)會(huì )議，每個(gè)成員都發(fā)言講了自己上課的感受，從大家的發(fā)言中，我們得知高年級組的問(wèn)題最大，中年級組和低年級組的課程進(jìn)行的很好，隊友們和學(xué)生們配合的很好，學(xué)生們表現的很活躍。中午我們都很擔心，擔心下午的課程不能順利進(jìn)行，畢竟一天七節課，如果都上英語(yǔ)課，學(xué)生們會(huì )聽(tīng)得厭煩了不樂(lè )意聽(tīng)。因此，中午經(jīng)過(guò)大家商議，我們一致決定教學(xué)生們唱英文歌，提高學(xué)生們對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和積極性。中午我們都沒(méi)休息，都在備下午的課，想著(zhù)怎樣把課上好，確實(shí)心里充滿(mǎn)著(zhù)忐忑。
終于，辛苦沒(méi)有白費。令我們高興的是：下午高年級組情況大不一樣，可謂扭轉乾坤。下午在石楠學(xué)姐的傳統英國兒歌londonbridge的感染下，課堂氣氛活躍很多。下午三節課上得比較輕松。
經(jīng)過(guò)之前一天的教學(xué)，隊員們對孩子們的學(xué)習情況和學(xué)習能力有了更加深入的了解。之后的幾天教學(xué)，每次在放學(xué)后我們都會(huì )在教室里開(kāi)教學(xué)總結會(huì )議，總結教學(xué)上存在的問(wèn)題并不斷地探索出積極有益的教學(xué)方法。為了開(kāi)發(fā)學(xué)生們的內在潛能，隊員們采用了單詞180°轉換、順口溜記憶等方法教孩子們快速記憶單詞。讓孩子們找到適合自己的記憶方法。而為了讓每個(gè)孩子都加入到課堂互動(dòng)中，隊員們在課堂上不斷的鼓勵孩子，將贊賞的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們感受到老師對他們的關(guān)注，增強他們的自信。這樣既充分地激發(fā)了他們對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，又活躍了課堂氣氛。
課間，我們和孩子們歡快的玩起小游戲，孩子們的歡笑聲深深的折射到我們的心里。雖然一天的教學(xué)任務(wù)很繁重，但是當我們看到孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容時(shí)，都暗下決心，不管服務(wù)時(shí)間長(cháng)短，一
定要盡最大努力，讓他們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)，開(kāi)闊視野；在不斷完善自身教學(xué)方法的同時(shí)，引導他們掌握正確的學(xué)習方法并領(lǐng)悟積極的生活態(tài)度。幾天的支教有苦也有樂(lè )。經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們和孩子們建立起深深的感情，然而還是逃避不了最后的分別，離別總是令人那樣的憂(yōu)傷，在合照留念的時(shí)候，孩子們都爭著(zhù)要和自己的小老師合影，看著(zhù)滾動(dòng)在孩子們眼眶中的淚珠，許多留戀與不舍，我一定會(huì )再回來(lái)的。
回望——總結
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養的有效途徑，在這次下鄉活動(dòng)中，我受益匪淺：一方面，這雖是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，但我想這次經(jīng)歷將會(huì )對我以后的學(xué)習起到重大作用，因為我鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)；另一方面，我收獲到許多：真誠的友誼、學(xué)生的尊敬和難忘的純真。
回望下鄉的幾天，除了一天的教學(xué)任務(wù)之外，每天早上6：30的晨跑，每天必寫(xiě)的新聞稿和札記，每天晚上必備的課還有額外的社會(huì )調查活動(dòng)中來(lái)回步行要花一個(gè)半小時(shí)的留守兒童的家訪(fǎng)和小分隊到范漿村小學(xué)的服務(wù)，面對這一項項工作，我們沒(méi)有敷衍，沒(méi)有逃避而是認真的對待每一項工作、團結有效地完成每一項工作。我的每一位隊友都是那樣的能干，那樣的勤奮，在他們身上我學(xué)到了很多很多。
在每天充實(shí)而緊張的工作時(shí)間之外，我們的團隊生活也是充斥著(zhù)快樂(lè )。我們有集體和小朋友們玩123木頭人、老鷹抓小雞游戲的時(shí)候，我們有在何市賓館樓頂上吃著(zhù)西瓜，，曬著(zhù)月亮，玩著(zhù)游戲的時(shí)候，也有每天飯桌上相互調侃開(kāi)玩笑的時(shí)候，還有早上5點(diǎn)半趕到河邊在清澈的河水中嬉戲的瘋狂的時(shí)候，這些都是開(kāi)心、愉快、令人難忘的歡樂(lè )時(shí)光。
幾天的體驗，讓我領(lǐng)悟到老師的艱辛，感受到隊友的關(guān)懷，收獲到難得的友誼，這真的是一段難忘的旅程！我堅信一個(gè)合格的大學(xué)生要有很好的實(shí)踐能力，我要爭取每一次實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)也希望同齡人珍惜青春，用有限的青春歲月創(chuàng )造無(wú)限的美麗。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
暑假一轉眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì )到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。
我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì )清除亂貼的廣告紙�，F在的亂涂亂畫(huà)現象很?chē)乐�，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀(guān)，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì )使整個(gè)城市不美觀(guān)嗎?他們知道，但他們還是那么做了�？茨切┉h(huán)衛工人每天那么辛苦的收拾著(zhù)那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì )到一些東西。做社會(huì )實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛工人邊跟著(zhù)在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀(guān)，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì )更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì )實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(cháng)的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì )上更好的立足。平時(shí)，我們在家里應該多幫助父母做一些家務(wù)活，現在的學(xué)生過(guò)于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會(huì )后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會(huì )惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應該加以保護。
通過(guò)做社會(huì )實(shí)踐，可以培養我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì )得到真理，很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。
現在我們的學(xué)習科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)很多的實(shí)驗來(lái)得出最終的果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產(chǎn)黨說(shuō)出了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過(guò)，才能的出真道理。
我們現在已經(jīng)是高中生了，我們應該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強我們的能力。
暑假的社會(huì )實(shí)踐，我在一家工廠(chǎng)的檢分小組里進(jìn)行為期15天的社會(huì )實(shí)踐!雖然這份工作與我的專(zhuān)業(yè)根本不對口，可是我從中學(xué)到了很多東西。
檢分小組，顧名思義它所做的工作是對一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分選、檢驗和包裝。因為我是短期工，檢分主任只安排我做一些簡(jiǎn)單的小產(chǎn)品。在前三天，我先跟著(zhù)一位師傅學(xué)習的分選、檢驗和包裝。那為師傅先教我產(chǎn)品的分選，告訴我哪些要挑出來(lái)當廢品，哪些是正品，廢品分為了晶粒，老掉角，新掉角，分裂，氧化。高低角及其他一些明顯的疵處。這個(gè)工作是三個(gè)工作中最重要的一個(gè)程序，因為產(chǎn)品在這個(gè)程序后，就要進(jìn)行裝板。在我對產(chǎn)品分選有一個(gè)大概了解后，師傅又教我產(chǎn)品的檢驗，就是對裝板的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗，看看有沒(méi)有在分選中的“漏網(wǎng)之雨”，這步也是非常關(guān)鍵的程序。然后這些產(chǎn)品要讓質(zhì)檢員進(jìn)行再次檢驗，如果通過(guò)，就可以把產(chǎn)品拿去吸塑。封箱及入庫;如果檢驗出來(lái)還是有質(zhì)量問(wèn)題的，要把自己當天所做的產(chǎn)品全部返工，直到質(zhì)檢員檢驗過(guò)關(guān)為止�？纯词峭�(jiǎn)單的事，做起來(lái)就不怎么好做了。
三天后，我就出師了，我開(kāi)始自己做產(chǎn)品了。我總感覺(jué)無(wú)法抓好廢品與正品之間的那個(gè)度，為了安全起見(jiàn)，我把一些可以用的產(chǎn)品全部當廢品揀出來(lái)，而且進(jìn)度很慢，還時(shí)常出現“漏網(wǎng)之魚(yú)”。一天下來(lái)，我的廢品盒子堆滿(mǎn)了廢品。師傅看見(jiàn)了，幫我把所有的廢品進(jìn)行返工，一邊返一邊告訴我哪些產(chǎn)品是好的，可以用的，哪些才是不能用的。還告訴我，如果檢分組里的所有員工都像我這樣的話(huà)，那廠(chǎng)里就要虧損了一大筆了，所以分選的時(shí)候一定要認真仔細，決不可以馬馬乎乎，掉以輕心，還有像我這樣學(xué)生出來(lái)社會(huì )實(shí)踐的，很容易就對這枯燥無(wú)聊的工作就會(huì )馬虎起來(lái)，進(jìn)度也會(huì )減慢，像“做一天和尚撞一天鐘”一樣，因此做產(chǎn)品一定要有恒心，要有毅力，做事要認真仔細，絕不可以掉以輕心。
第一天，我就做了一托產(chǎn)品，而師傅她們一天能做四托，這就是距離�？磶煾的敲词炀毜膭�(dòng)作，真讓我羨慕死了。師傅說(shuō)：“熟能生巧，如果你在這里做上兩三個(gè)月，你也灰跟我們一樣快，一樣好的�！彪m然產(chǎn)品是一托做好了，可是在制檢員檢驗的時(shí)候，發(fā)現我的產(chǎn)品里有一個(gè)很大的掉角，我竟然沒(méi)有把它挑出來(lái)，不用說(shuō)了，返工唄。質(zhì)檢員似乎看出我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“返工的確是一件既浪費時(shí)間又浪費精力的事。但這是對你工作不認真的一個(gè)小小懲罰。返工過(guò)了，你就會(huì )明白你工作時(shí)候該怎么做了。如果今天你的產(chǎn)品沒(méi)有被檢驗出來(lái)，而把這批貨入庫并且發(fā)出去。那么，到時(shí)候的后果會(huì )更加嚴重，那不是單單你扣工資我扣獎金的問(wèn)題，而且廠(chǎng)里會(huì )因此而遭受經(jīng)濟損失，產(chǎn)品還會(huì )被退貨，甚至造成買(mǎi)方我們對我們產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑，你認為這樣值嗎?”我低頭不語(yǔ)。
在這短短的15天里，我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，讓我明白了很多道理：做任何事情都要認真仔細，要有恒心與毅力，相信堅持到底就是勝利;做人要有責任心，要對自己所做的事情負責，想一想如果我這樣做了，那事情的后果會(huì )怎樣，想清楚了認為值得去做了再做，不要不經(jīng)過(guò)大腦思考，在那感情用事，盲目做事!
社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
在學(xué)校的時(shí)候，我期盼著(zhù)早日完成學(xué)業(yè)，走進(jìn)社會(huì )，以為這樣就不用每天對著(zhù)課本，不用為天天看書(shū)而煩惱，不用為考試而擔心，可以告別簡(jiǎn)單而重復的校園，多姿多彩的生活等著(zhù)我們呢！肯定會(huì )輕松有趣多了，可如今真正的工作了，才深深地體會(huì )到它并不是想象中那么美好，現實(shí)社會(huì )比起校園生活那真是復雜多了，因為有了這個(gè)比較，我才發(fā)現學(xué)校的生活是那么的美好，同學(xué)間的友情是那么可貴，學(xué)習生涯是那么的令人回味呀！到了單位才知道自己知識的淺薄，與人相處也不知所措，領(lǐng)導和同事安排的工作也不太會(huì )，都在邊學(xué)邊干。覺(jué)得自己不會(huì )的東西太多，也由此感到非常有緊迫感。下面是我在社會(huì )實(shí)踐期間的工作情況：
一、社會(huì )實(shí)踐工作介紹
我在社會(huì )實(shí)踐期內主要做的是文秘工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，首先我跟師傅后面看師傅怎么做有空就模仿一下，遇到問(wèn)題就及時(shí)向師傅請教，在工作中遇到的困難回來(lái)查閱相關(guān)資料，補充知識進(jìn)行學(xué)習，初步了解了公司文秘工作的基本流程，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了一定的基礎，從個(gè)人方面說(shuō)，嚴謹的工作態(tài)度，專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要性，良好的人際關(guān)系將會(huì )影響我們的職業(yè)生涯。這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在社會(huì )實(shí)踐期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
第二、前與后。秘書(shū)是領(lǐng)導的參謀助手，其主要職責是為領(lǐng)導服務(wù)。為此，就要做到前與后的協(xié)調統一。所謂前，就是對與領(lǐng)導有關(guān)的工作要超前考慮、提前完成，留有一定的提前量。這其中包括兩方面含義：一是領(lǐng)導布置的工作要趕在領(lǐng)導規定的時(shí)間之前完成，以給領(lǐng)導一個(gè)緩沖的時(shí)間；二是領(lǐng)導尚未布置但根據自己判斷即將要開(kāi)展的工作，要超前謀劃，想在領(lǐng)導前面，走在領(lǐng)導前面。
第三，內與外。由于秘書(shū)往往跟領(lǐng)導走得很近，不僅在許多方面直接參與領(lǐng)導決策，而且還掌握著(zhù)包括領(lǐng)導個(gè)人隱私在內的一些鮮為人知的秘密。所以，秘書(shū)在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么該說(shuō)什么不該說(shuō)必須心中有數，不能為了嘩眾取寵、一時(shí)興趣而口無(wú)遮攔什么都往外說(shuō)。這樣，不僅會(huì )泄露一些工作秘密，而且還可能會(huì )損害領(lǐng)導者的形象，于工作、于己都不利。四、秘書(shū)應當是一位非常出色的公關(guān)人員
知道秘書(shū)的職責是協(xié)助上司做好工作，在公司里，我們要始終保持精神飽滿(mǎn)，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰。猶豫不決和拖沓的工作作風(fēng)是應該堅決反對的。即使是常規的機械的事務(wù)性工作，也應該一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地做好。我們每天都要設法創(chuàng )造一種良好的形象，面帶真誠的微笑，專(zhuān)心細致的工作。
無(wú)論在任何部門(mén)工作，人際關(guān)系都非常重要。秘書(shū)每天都要和上司、同事、來(lái)賓、下屬等接觸和打交道，因此必須樂(lè )業(yè)敬群，以?xún)?yōu)雅的舉止談吐和高素質(zhì)的涵養創(chuàng )造良好的人際關(guān)系，增進(jìn)公司內部的團結，提高公司外部的形象。從這個(gè)意義上說(shuō)，秘書(shū)應當是一位非常出色的公關(guān)人員。
在一些公司里，秘書(shū)還兼做接待員�？蛻�(hù)往往是通過(guò)秘書(shū)的接待獲得公司的第一印象。因此其服飾、打扮、行為舉止直接關(guān)系到公司的形象。即使不做接待員，秘書(shū)也不可避免地要同公司內外各種人接觸，為此個(gè)人形象十分重要。衣著(zhù)整潔、得體、切勿濃妝艷沫，衣服、鞋子必須干凈，頭發(fā)要梳理整齊，儀態(tài)要自然大方，態(tài)度和藹，時(shí)時(shí)處處表現出文雅的談吐和風(fēng)度。。我的工作不多，就是接聽(tīng)電話(huà)、打印文件、收發(fā)傳真等。做這些工作，我也會(huì )遇到一些問(wèn)題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)給我的工作造成一定的被動(dòng)，因為我想請教領(lǐng)導又怕他們覺(jué)得我麻煩，但后來(lái)我意識到這樣下去是不行的，同時(shí)我開(kāi)始明白：不恥下問(wèn)不單在學(xué)習中要做到，在工作中也應該如此；于是我便大膽請教領(lǐng)導和同事，通過(guò)他們的指點(diǎn)，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識靈活地運用到實(shí)際工作中，從而順利地完成各項工作任務(wù)。這其中我也并學(xué)會(huì )了如何待人接物。
二、社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。
畢業(yè)社會(huì )實(shí)踐的結束，意味著(zhù)大專(zhuān)生活也將結束。在此，非常感謝學(xué)校和社會(huì )實(shí)踐單位給予我社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì )經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會(huì )，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì )帶著(zhù)這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接新的挑戰
1、身體素質(zhì)：健康的身體應該是做好任何工作的一個(gè)重要前提。要有一個(gè)健康的體魄。身體狀況不佳的人是不能勝任秘書(shū)工作的。
2、心理素質(zhì)：要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，心理狀態(tài)要正常，不要被情緒所左右。每一天都應以平和的心態(tài)從事自己的工作。一個(gè)有著(zhù)的人，一個(gè)對社會(huì )充滿(mǎn)仇恨的人，一個(gè)喜怒無(wú)常的人是不可能做好秘書(shū)工作的。
3、思想素質(zhì)：這是更高的一項要求，作為現代社會(huì )的高級管理人員，在一個(gè)國際知名的機構里工作，應當具有愛(ài)崗敬業(yè)精神、實(shí)事求是精神和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，此外，還應具備博大的胸懷、寬廣的視野和高度的社會(huì )責任感。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷……在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。
社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)。
培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。堅持社會(huì )實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結合，培養和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我積極地參與了進(jìn)去。
在某服裝店銷(xiāo)售衣服，從學(xué)校到社會(huì )，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)全新的領(lǐng)域里，我感到自己在產(chǎn)品知識的欠缺和對這個(gè)行業(yè)的規則的陌生.于是我從對的產(chǎn)品開(kāi)始了解，現將我這一年來(lái)的實(shí)習工作總結如下：
在一個(gè)一個(gè)浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服裝陳列的很多學(xué)問(wèn)，一個(gè)故事就是一組個(gè)性風(fēng)格的陳列方式，直接把設計師的創(chuàng )意完全用產(chǎn)品展示出來(lái)，不失設計的原創(chuàng )，直接的讓產(chǎn)品在顧客面前體現他的風(fēng)格，讓每一個(gè)不同的門(mén)店都能通過(guò)故事把同樣的寓意表達出來(lái)，讓服裝的陳列統一起來(lái)。
八月份的天氣比較暖和，只有了解產(chǎn)品知識和服裝所體現的設計創(chuàng )意，把服裝的特點(diǎn)和穿在顧客身上的效果講出來(lái)，同時(shí)把服裝如何搭配告訴顧客，才能激起顧客的購買(mǎi)欲望。從而銷(xiāo)售成交率提高�，F在的銷(xiāo)售已經(jīng)不是完全在賣(mài)產(chǎn)品，所以我很喜歡他的每一組故事，讓賣(mài)服裝成為賣(mài)故事，賣(mài)文化。所以我覺(jué)得每一個(gè)店員要掌握他的每一組故事，即使在銷(xiāo)售過(guò)程中并不一定要把我們的故事講出來(lái)，但是如何我們能夠把每一組充滿(mǎn)設計暢想的故事掌握嫻熟，就更能抓住部分客戶(hù)的心理。
在銷(xiāo)售過(guò)程中我的感悟是所有的銷(xiāo)售都是相通的，只是銷(xiāo)售的產(chǎn)品不同而已，所以我們在掌握產(chǎn)品知識的以后，如何讓自己的銷(xiāo)售技巧提高。我覺(jué)得在幾天的實(shí)習中我總結出如下幾條：
在銷(xiāo)售的過(guò)程中，如果銷(xiāo)售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì )給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì )影響到客戶(hù)，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門(mén)店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現還從我們的儀容儀表表現出來(lái)，具備一定禮儀知識的銷(xiāo)售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因為在看一個(gè)品牌的時(shí)候，我們的.銷(xiāo)售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷(xiāo)售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標志。精神狀態(tài)好的好的銷(xiāo)售人員，成交的機率大很多。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
應老師的指導，我們小組五人討論決定進(jìn)行一次關(guān)于“交通協(xié)管”的社會(huì )實(shí)踐，產(chǎn)生這個(gè)想法時(shí)有生活所得的，因為，每周末或者放假，我們去市區購物的時(shí)候，經(jīng)過(guò)每個(gè)路口，總是能看到三三兩兩的交通警察以及交通協(xié)管員在指揮著(zhù)人們的交通出行，引導著(zhù)人們的出行安全行駛。有時(shí)候我們在想，如果，沒(méi)有他們的指揮疏導、辛勤工作，在現在這個(gè)車(chē)水馬龍的城市里，交通將是一個(gè)什么樣的景象？人們的生活還能不能照常進(jìn)行？人們的生命還有沒(méi)有安全的保障？
我們此行的目的主要有以下幾個(gè)方面：
1、認真、優(yōu)秀的完成老師給我們布置的任務(wù)。
2走進(jìn)交警生活，體驗交警生活，體驗人民交警工作的艱辛。
3提升自己的責任心，是自己明白無(wú)論做什么事情都應該盡職盡責，不可大意。
4積極的培養作為一名當代大學(xué)生的敢于吃苦、能夠吃苦的精神，是自己能夠在以后的人生中不畏艱難、努力學(xué)習、勤懇工作，為我們的國家建設貢獻一份作為一名青年人應該貢獻的力量。
下面介紹一下我們此次社會(huì )實(shí)踐的全過(guò)程：到了市區之后我們找到一位交警---張警官，向他說(shuō)明了我們的來(lái)意之后，他很高興也很歡迎我們做一次交通協(xié)管員。他將我們分成兩個(gè)小組：肖玉紅、彭秀文和我為一小組，在中山路路口執勤，姜慧芬、宋棟林為一小組，在沃爾瑪超市街口執勤，在我們向正在執勤的叔叔借來(lái)執勤所需的衣服等物品后，正式上崗。就這樣，我們此次的社會(huì )實(shí)踐行動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
我滿(mǎn)懷期望地接下交警叔叔分配的任務(wù)，然后戰戰兢兢地走到對面——我們要接崗的叔叔的位置。這時(shí)，我發(fā)現這不只我們在這做義工，還有一群大學(xué)生。他們戴著(zhù)紅色的鴨舌帽幫著(zhù)站崗叔叔牽拉紅繩，這樣叔叔的工作就減輕了不少，也起到一個(gè)宣傳的效果。
換上交警服裝的我感覺(jué)有點(diǎn)別扭，突然感覺(jué)好多人看著(zhù)我們，很不好意思。慢慢地投入了，便不再害怕了。我們注意著(zhù)紅燈和綠燈的變更時(shí)刻，指揮著(zhù)行人的行動(dòng)，有點(diǎn)應接不暇。但由于交接任務(wù)時(shí)，那叔叔沒(méi)有拿口哨給我們，顯的有些力不重心，以至于當紅燈亮的時(shí)候，很多行人依然跨過(guò)那條他們牽拉的紅繩，無(wú)視我們用警棒攔著(zhù)他們，固執地從我面前走過(guò)。這畢竟是少數的，有的路人看到我們拿著(zhù)警棒晃過(guò)眼前，還是會(huì )羞愧的停下腳步，為他們的行為感到慚愧。大部分的行人看到紅燈都會(huì )站在紅繩外等待通行，或許，那根顯眼的紅繩依然存在。我們就這思考：若沒(méi)有紅繩的存在，行人的淺意識里又有沒(méi)有一條無(wú)形的紅繩讓他們遵守交通規則呢？突然，是個(gè)年輕人吧，跨過(guò)那條紅繩，牽著(zhù)紅繩的女大學(xué)生說(shuō)了句“請不要闖紅燈”，那人頓了下依然通過(guò)去了。半小時(shí)很快也很輕松地過(guò)去了，也許是因為那些義工牽著(zhù)紅繩吧，也許是我們的外表讓他們覺(jué)得應該遵守交通規則吧，但我們猜最主要的是他們有一顆會(huì )感到羞恥的心。否則，若他們闖了紅燈，需要承受我們這些人的輿論。
休息了半小時(shí)后，我們又上崗了。這次我們多了個(gè)口哨，這樣我們就可以讓那些闖紅燈的人立刻停下來(lái)。這時(shí)，我們看到一個(gè)婦女就要跨下那紅繩，我們立馬吹了口哨。那人有點(diǎn)驚訝的看著(zhù)我們又羞愧的地低下頭，退回去了。在我們的指揮下，行人都很遵守交通規則地等待通行。
這次社會(huì )實(shí)踐的作業(yè)，我們絕不僅僅是只學(xué)到了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)該學(xué)到的、體會(huì )到的內容，在這個(gè)過(guò)程中，我們感觸到的更多的是社會(huì )的真實(shí)（或者說(shuō)是現實(shí)）以及某些群體在奮進(jìn)中顯現的無(wú)奈。在我國經(jīng)濟穩步發(fā)展、快步提升的形式下，平民個(gè)人的行為、國民的素質(zhì)并沒(méi)有成正比例提高，似乎大眾經(jīng)濟上的成長(cháng)，助長(cháng)了他們行為上的放縱，甚至囂張。
當我們作為交通協(xié)管員，站在約束或者說(shuō)糾正普通大眾的交通行為的立場(chǎng)上，與普通大眾成為一定程度上的對立方時(shí)，我們深刻了解到了國人那些粗鄙的毛病，我們不理解為什么文明古國、禮儀之邦竟連最起碼的尊重他人都不會(huì )，何況，交警是在為他們服務(wù)。闖紅燈，不走斑馬線(xiàn)，對自己犯的錯理直氣壯地詭辯，無(wú)視法規的存在，甚至辱罵交通警察，這些不禮之舉“名正言順”地出現在了中華大地上，如果古代文明先哲還在世的話(huà)，一定會(huì )羞辱而終的。
交警、交通協(xié)管為行人及車(chē)輛保駕護航，維護社會(huì )的方與圓，不但沒(méi)有得到起碼的尊重與體諒，還得受此些人和行為的“洗禮”，簡(jiǎn)直就有為人請命反被人誣的感覺(jué)。在體驗了他們的無(wú)奈之后，我們覺(jué)得他們該得到我們深深的一個(gè)鞠躬！
其實(shí)在對他們的這些行為反感時(shí)，我們更多的是對這個(gè)社會(huì )現實(shí)的悲哀！國人何以如此？國家該做些什么？我們青年人又該為國家及社會(huì )付出些什么呢？我想，這些是我們在做完這次意義非凡的社會(huì )實(shí)踐之后，必須思考的的問(wèn)題。
與同學(xué)們一起參與這次“交通協(xié)管”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)意義重大：
首先：在接受這次挑戰的過(guò)程中，增強了我們自身參與此實(shí)踐的勇氣、信心和能力；同時(shí)在完成這次實(shí)踐的過(guò)程中培養了我們的溝通能力、說(shuō)服能力和組織能力，這些都給學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的我們，帶來(lái)一筆不錯的經(jīng)驗財富。
其次：它使我們深刻體會(huì )到，作為一名交通協(xié)管員工作的不易。理解了作為一名“交通協(xié)管員”所承受的工作壓力及責任的重大。
而后：這一實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真切感受到交通工作者工作的偉大，他們使交通更加暢通，社會(huì )秩序更加穩定，人們的生活環(huán)境更舒適、方便，社會(huì )更加和諧、美好！
最后：學(xué)習他們堅持不懈、辛勤工作的精神。作為大學(xué)生的我們要積極參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，尤其是有意義的活動(dòng)。通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)，充分去了解社會(huì )。并且，以一種作為當代大學(xué)生青年所具備的熱情，去關(guān)心社會(huì )和關(guān)愛(ài)社會(huì )崗位中孜孜不倦的工作者。不管他們扮演的是何種角色，我們都要以一種理解與關(guān)注的態(tài)度去看待他們，支持他們。這是我們每個(gè)大學(xué)生的責任！
社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
光陰似箭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了半年的大學(xué)生活了，為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗，這個(gè)寒假我參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我來(lái)到了家鄉的一所小學(xué)從事了小學(xué)教師這一光榮的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與別人溝通，如何與別人合作等一系列問(wèn)題。這次實(shí)踐給我帶來(lái)在課本上無(wú)法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗，獲益匪淺。
正文
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì )的。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是引導我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來(lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方
方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(cháng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒(méi)有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎！我當時(shí)真是有點(diǎn)急了，現在的孩子在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛(ài)與呵護讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習經(jīng)驗，他們也很樂(lè )意的幫助了我。結合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。
經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。 2 、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。
同時(shí)我也總結了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3 、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。
在這次實(shí)踐當中，我對教師的工作也有所體會(huì )。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于小學(xué)的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，
對于不同的小孩子不能一刀切。 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(cháng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。 二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時(shí)候要主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
結語(yǔ)
在這短暫的半個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
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