我的老師的經(jīng)典散文
我10歲上學(xué)。從小學(xué)到大學(xué)，這一路走來(lái)有多少老師給我授過(guò)課？我聆聽(tīng)了多少老師的諄諄教誨？他們的音容笑貌，他們的感人精神，我還能記起多少？這一切，近幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我的腦海里，早已被洗刷得所剩無(wú)幾。唯一耿耿于懷的，讓我終生都不可忘記的，是我小學(xué)時(shí)期的一位老師，他的名字叫李淑清�！驗�，那是我人生轉彎的地方。
記得是小學(xué)三年級的時(shí)候，暑假里的一天，我的班主任王老師見(jiàn)到了我。他撫摸著(zhù)我的頭：“躍進(jìn)，開(kāi)學(xué)以后有新來(lái)的老師做你的班主任了，你要更加好好的學(xué)習呦”。我聽(tīng)了很詫異，心里還是不情愿的。
我那時(shí)已經(jīng)十三歲了，知道王老喜歡我。其實(shí)這也難怪，我從小天賦就特別好，那時(shí)沒(méi)有什么幼兒園，學(xué)前班。而我在上學(xué)之前，二十以?xún)鹊募訙p法就很熟練了，還學(xué)會(huì )了很多簡(jiǎn)單的文字，會(huì )寫(xiě)自己的名字。全班三十多人，我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)排過(guò)第三名。所以老師們對我都刮目相看，甚至覺(jué)得不可思議。我從那時(shí)就知道做老師的也偏心，他們都喜歡學(xué)習好的學(xué)生。只要你學(xué)習好，就是犯了錯誤挨批評的態(tài)度都讓你感覺(jué)到親切和舒服。
終于到了八月份開(kāi)學(xué)了。那一天全班同學(xué)都規規矩矩的坐在教室里，等待我們的新老師。大約八點(diǎn)左右，校長(cháng)和新老師走進(jìn)教室，大家起立，熱烈的鼓掌歡迎。李老師二十多歲，一身干凈得體的淺藍色衣服，短發(fā)。長(cháng)長(cháng)的睫毛顯得眼睛又黑又亮，方圓的臉龐深藏著(zhù)下顎，鼻梁有些低，顯得鼻頭高翹�！拔医欣钍缜�，今后要和大家共同學(xué)習了”新老師自我介紹說(shuō)，而且那聲音像銀鈴一樣清脆悅耳。同學(xué)們又一次的熱烈鼓掌，表示認可。
用今天的話(huà)說(shuō)，我們這位李老師是絕對的美女，似乎她全身的每個(gè)細胞都充滿(mǎn)著(zhù)活力和熱情，讓你感到那么自然，那么親切。
第一節數學(xué)課，李老師莫名其妙的在黑板上出了十幾道數學(xué)題，要求我們做好了馬上交給他。于是老師在黑板上寫(xiě)，我們就在下邊做。當老師的題寫(xiě)完了轉過(guò)身，我也從后邊站起來(lái)，把做好的題交給他。李老師沒(méi)看我做的題，只是看著(zhù)我的臉，那目光里透出一絲迷惑和驚訝�！澳憔褪擒S進(jìn)？”他問(wèn)�！班拧蔽一卮�。我當時(shí)就想到了，這一定是前任老師向他介紹了我的情況。他輕輕地拍著(zhù)我的肩頭，“去吧”。這個(gè)下意識的動(dòng)作和輕輕的一聲‘去吧“。我已經(jīng)完全感覺(jué)到了新老師對我的關(guān)心和喜愛(ài)。
李老師不但人漂亮，而且性格開(kāi)朗。一到課間休息，她就和我們一去活動(dòng)。打球，踢毽子，跳方格。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不論是誰(shuí)有什么困難，他總是盡全力幫助解決。
有一次，學(xué)校的少先隊組織該選，我被任命為大隊長(cháng)，遵照學(xué)校的要求，明天所有的隊干部都要佩戴隊標志。第二天上課的時(shí)候，李老師發(fā)現我胳膊上什么都沒(méi)有，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“躍進(jìn)，你怎么不戴隊標志呢？”我站在那里低著(zhù)頭，一聲也不吭�！袄蠋�，他家里沒(méi)有白布和紅布，媽眼睛又不好，沒(méi)人給他做�！蔽业耐绖⑿×只卮鹆死蠋�。我很忌諱別人說(shuō)我家里困難，心里一委屈，眼淚流下來(lái)了。李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。
想不到第二天上學(xué)的時(shí)候，老師把我叫到辦公室，他拿出一個(gè)做好的三道杠標志，笑著(zhù)說(shuō)：“老師給你做好了，來(lái)戴上吧”�？粗�(zhù)老師給我做的對標志，心里充滿(mǎn)了感謝和激動(dòng)。這個(gè)隊標志看上去有些特別，做底層的白布很規整，只是四周的邊線(xiàn)針角大小不均勻，有的偏里有的偏外。上面的三道紅杠的針線(xiàn)也是大大小小。而且每到紅杠只把兩端固定在白色的底布上，中間是懸空的'�？粗�(zhù)這個(gè)特殊的對標志，我知道老師那么年輕，拿現在來(lái)說(shuō)還只是個(gè)女孩子，怎么會(huì )做針線(xiàn)活呢？可見(jiàn)做這個(gè)隊標志，李老師要付出多大的努力呀。從那以后，我口頭上叫他老師，而心里卻感覺(jué)到她就像自己的姐姐。
俗話(huà)說(shuō)禍不單行，福不雙至。三年級的下學(xué)期我闖了一次大禍。課間的時(shí)候我和一個(gè)同學(xué)玩兒托架子，我先騎在他的脖子上跑一圈兒，然后他再騎在我的脖子上跑一圈兒。我想戲弄他就搞惡作劇，快到一圈的時(shí)候我把頭一低，他就從我的脖子上摔下來(lái)，正好地上有個(gè)木棍，一下子就扎在了他的眼睛上，頓時(shí)鮮血涌出，那個(gè)同學(xué)就地翻滾。我嚇壞了，知道闖了大禍，別的同學(xué)去喊老師，我卻趁機一溜煙兒似的跑回了家。
幾天以后，經(jīng)過(guò)學(xué)校的協(xié)調，我爸爸媽媽答應負擔那個(gè)同學(xué)治療眼睛的全部醫療費，大約500元錢(qián)。這真是禍從天降，那時(shí)我家六口人，缺吃少穿。爸爸在生產(chǎn)隊里每天掙十個(gè)工分，折合兩毛錢(qián)，還要到秋后結賬。
為了籌錢(qián)，家里賣(mài)了唯一的母豬和幾個(gè)豬仔。在那個(gè)年代，這是我們全家人的生活依靠。哥哥十六歲了輟學(xué)回家，姐姐十八歲也找了婆家。全家人求親告友，好容易湊上了這筆錢(qián)。
我該怎么辦。盡管我舍不得我的老師，舍不得同學(xué)，但書(shū)是不能念了。最讓我痛苦的是我的同學(xué)失去了一只眼睛，這是我一輩子都不能原諒自己的。那一段時(shí)間我的心就像在油鍋里煎，有時(shí)就用腦袋頂著(zhù)墻，來(lái)排泄我內心的痛苦和自責。
一天中午我們正在吃飯，每人手里拿著(zhù)一個(gè)玉米面餅子，桌上擺著(zhù)一盤(pán)兒咸菜。這時(shí)李老師從院外走進(jìn)來(lái)了，那一刻我不知道自己在想什么，也什么都不顧了。丟掉了手中的餅子跑出去，撲到老師的懷里放聲大哭。是自責？是無(wú)奈？是委屈？真的無(wú)從說(shuō)起。老師抱緊我的頭，他的淚珠一滴一滴的落在我的臉上。
很長(cháng)時(shí)間我站起身來(lái)，老師環(huán)顧著(zhù)我們的家，看著(zhù)桌上的飯菜。然后和爸爸媽媽說(shuō)了很多的話(huà)，其中的幾句我清楚的記得：“躍進(jìn)這孩子有特殊的天賦，將來(lái)一定有出息，你只管讓他上學(xué)，一切都不用你們管”。
第二天我上學(xué)了。在我的書(shū)包里，所有的學(xué)習用具都換成了新的。也就是從這一天開(kāi)始，我逐漸感覺(jué)到我已經(jīng)不屬于我自己，不屬于我的家庭，我是老師的孩子。一直到小學(xué)畢業(yè)，整整三年的時(shí)間，我的一切學(xué)習費用全部是李老師支付的，總的算起來(lái)也有幾百元之多。
放寒假的時(shí)候，李老師把我叫到辦公室，他把20元錢(qián)塞進(jìn)我的書(shū)包里說(shuō)：“老師也要回去過(guò)年了，把錢(qián)交給你爸爸，買(mǎi)點(diǎn)年貨吧”。我知道這是不應該的，百般推辭，終歸還是盛情難卻了。
你知道嗎，在上世紀七十年代初，這20元錢(qián)幾乎是李老師一個(gè)月的工資，相當我爸爸在生產(chǎn)隊100天掙的錢(qián)。
當時(shí)學(xué)生的教科書(shū)只有數學(xué)，語(yǔ)文，自然，常識。數學(xué)和語(yǔ)文國家定價(jià)每本5毛錢(qián)，自然和常識每本3毛錢(qián)，平時(shí)用的本子都是用白紙訂的，每張白紙7分錢(qián)。把這些合起來(lái)也不夠現在買(mǎi)一串糖葫蘆的�？墒窃谀莻�(gè)年代就是這些費用，不知把多少適齡兒童擋在了學(xué)校的大門(mén)之外。
所以我說(shuō)，要沒(méi)有李老師，要沒(méi)有老師的無(wú)私資助，哪有我今天的事業(yè)，家庭；哪有我孩子的事業(yè)家庭。俗話(huà)說(shuō)情債無(wú)價(jià)，我現在傾其所有也報答不了李老師的再造恩德。
今天，借《墨韻飄香》的一席之地，只為彰顯李淑清老師的高尚師德，寬廣胸懷，無(wú)私奉獻的園丁精神。同時(shí)也表達學(xué)生的崇敬之心，感恩情懷。
正所謂：大愛(ài)無(wú)疆，沒(méi)齒難忘。
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