我的啟蒙老師散文
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，許多人都在我們的記憶中消逝，有的甚至淡忘了，就連姓名都無(wú)從追憶，但我小學(xué)的兩位啟蒙老師那孜孜不倦的身影，卻總是無(wú)從抹去，想起，便是無(wú)言的感激和懷念！
我的家鄉在一個(gè)窮苦的小山村，那里的人們都是面朝黃土背朝天的農民，家家戶(hù)戶(hù)遇山造房，我家就建在這樣的半山坡上。那時(shí)家里大人白天都去農業(yè)社掙工分，我們小孩子就都留守在家。每天當清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)庭院時(shí)，我們這些小屁孩們就屁顛屁顛的出門(mén)曬太陽(yáng)，而在我們不遠的山腳下，總會(huì )傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。那時(shí)我家門(mén)前有一條土堆的短墻，我們就一邊騎著(zhù)墻頭玩耍一邊聽(tīng)著(zhù)山下傳來(lái)的郎朗讀書(shū)聲，當時(shí)我就心想，自己要是也能坐在那寬敞的教室里讀書(shū)該多好啊，沒(méi)想到在我8歲那年，這個(gè)愿望真的變成了現實(shí)。
記得那天母親陪我去報名，迎接我們的是一位慈眉善目的老人，中等身材，有點(diǎn)微胖，不過(guò)說(shuō)起話(huà)來(lái)很和藹。當時(shí)由于緊張，我一直用手緊緊揪著(zhù)母親的衣角，藏在她身后不肯出來(lái)，直到母親報完名拉過(guò)我說(shuō)：“這是老劉老師，以后在學(xué)校你可要聽(tīng)老師的話(huà)，要好好學(xué)習哦�！蔽液渎暤膽艘宦�，就跟著(zhù)老劉老師到了一年級的教室，老師安排我坐在第一排，也沒(méi)和別的同學(xué)多介紹我，直接給我發(fā)了語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，就徑直上講臺講課去了�，F在已記不清當時(shí)的我是懷著(zhù)怎樣忐忑的心情上完那節課的，只記得老劉老師帶的是我們一年級的語(yǔ)文，也是當時(shí)我們一年級的班主任，他講課聲調平緩，不急不火，很是溫和。
在我們小時(shí)候，物質(zhì)遠沒(méi)今天這么富足，人們的生活都很清苦。學(xué)校的教學(xué)設備大都很簡(jiǎn)單，教室也不夠用，我們那時(shí)兩個(gè)年級合用一個(gè)教室，桌子雖說(shuō)和現在一樣是長(cháng)方形，但都很破舊，每?jì)蓚�(gè)同學(xué)一桌，一個(gè)年級也就八、九個(gè)學(xué)生的樣子。記得那時(shí)我們一年級和二年級合用一個(gè)教室，每班一豎徘，老師給我們上課時(shí)，二年級的同學(xué)自習，給二年級的同學(xué)上課時(shí)，我們就自習，再不就到操場(chǎng)上寫(xiě)字（農村那時(shí)學(xué)生都很貧窮，沒(méi)紙張寫(xiě)字，就在操場(chǎng)上每人劃出一塊地方，蹲下直接用手指在地面上寫(xiě)，有時(shí)指頭肚子都會(huì )被磨出血）。有一次我正在操場(chǎng)上認真的寫(xiě)著(zhù)字，看到幾個(gè)同學(xué)一直盯著(zhù)我笑，我很奇怪，抬頭一看，老劉老師不知何時(shí)已站在我身后，正在慈祥地看著(zhù)我呢，我當時(shí)可慌張了，不知自己做錯了什么，心里惴惴的。不想他卻指著(zhù)我對別的同學(xué)說(shuō)：“看到?jīng)]，這就是認真學(xué)習的榜樣，我站在她身后這么長(cháng)時(shí)間了她都沒(méi)有發(fā)現，可見(jiàn)她心無(wú)旁騖，是在專(zhuān)心致志的寫(xiě)，你們以后可要多向她學(xué)習！”我一聽(tīng)，當時(shí)心里別提有多自豪了，以后學(xué)習就更認真了。
這就是我的語(yǔ)文啟蒙老師，雖然他樸實(shí)無(wú)華，也從不用戒尺懲罰我們，但他一直在用自己的方式鼓勵著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，讓我從小就懂得，學(xué)習，是不可以一心二用的。只可惜在我升到三年級時(shí)他就退休了，沒(méi)能陪我到小學(xué)畢業(yè)，很是遺憾！
在我的小學(xué)階段，還有一位讓我至今無(wú)法忘懷的老師，就是我的數學(xué)啟蒙老師——小劉老師。由于他在老師中年齡最小，也為了和前面的老劉老師區分開(kāi)來(lái)，同學(xué)們就都叫他作“小劉老師”，小劉老師也很樂(lè )意同學(xué)們這樣喊他。記得小劉老師那時(shí)中等身材，個(gè)子不高，但是人很健碩開(kāi)朗，臉上常常掛著(zhù)明媚的笑容。他學(xué)識淵博，當時(shí)也是我們小學(xué)的校長(cháng)，每次他走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，總是吹著(zhù)歡快的口哨，有時(shí)我們在操場(chǎng)上玩，還沒(méi)看到他人，但只要聽(tīng)到那響亮的口哨音，就知道是小劉老師來(lái)了，便立刻一窩峰的'涌進(jìn)教室，靜靜的等他來(lái)上課。課堂上的小劉老師可是不拘言笑的，總是繃著(zhù)一張苦瓜臉，三尺戒尺也從不離手，只要課堂下稍有響動(dòng)或是誰(shuí)的思想開(kāi)了小差，那戒尺準會(huì )無(wú)一例外的直敲腦門(mén)，所以在他的課堂上同學(xué)們都禁惹寒蟬，聽(tīng)講自然也都格位認真，也因此我們的數學(xué)成績(jì)總是在全校每個(gè)年級中名列前茅，每年的“六·一”兒童節可是小劉老師最高興的日子，因為此時(shí)總是他的學(xué)生拿的獎狀最多。別看小劉老師課堂上儀態(tài)威嚴，但只要一下課，就完全變成了另外一個(gè)人，常和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì )當著(zhù)我們的面跳扭屁股舞，常常逗得我們哈哈大笑，看得出他也很喜歡小孩子，也常和我們一起踢毽子、打沙包，玩起來(lái)比我們還瘋，那時(shí)的小劉老師在我們眼里總是那樣的青春活潑，平易近人！
我家住在山頂，學(xué)校坐落于山腳下，平時(shí)一個(gè)多小時(shí)的路程，小孩子嘛打打鬧鬧的走起來(lái)也不覺(jué)得太遠，不一會(huì )也就到了�？上掠晏炀统闪撕艽蟮膯�(wèn)題，山路既陡又滑，走起來(lái)不停地打著(zhù)趔趄。有一次下雨天，我好不容易爬到了山頂，誰(shuí)知不小心腳下一滑，又順著(zhù)原路滾了回去，摔得滿(mǎn)身滿(mǎn)臉都是泥漿，幸虧在半道上被一顆大樹(shù)擋住，要不后果真不堪設想！從那以后下雨天我再也不敢去上學(xué)了，也因此拉下了許多課程，小劉老師一看這樣不是辦法，那時(shí)他家就住在學(xué)校旁邊，此后每到下雨天他就讓我們這些離家較遠的孩子到他家去，還讓師母忙前忙后的為我們端茶、做飯，每每此時(shí)，我連感激帶拘謹，都不知說(shuō)什么好了，小劉老師也看出了我們的不自然，就笑著(zhù)對我們說(shuō)：“老師能力有限，能為你們做的也只有這些，你們要好好讀書(shū)，等日后有出息了常來(lái)學(xué)�？纯蠢蠋�，老師也就知足了！”時(shí)至今日，每當回憶起老師的這段話(huà)，我總是會(huì )熱淚盈眶，如鯁在喉！
可惜小學(xué)畢業(yè)后，由于父親工作調動(dòng)的緣故，我們姐弟也隨著(zhù)父親到城里上學(xué)了，從此再也沒(méi)有和二位老師謀過(guò)面，深感慚愧。
歲月的年輪總在往復回返，它逝去卻從沒(méi)離開(kāi)，時(shí)光荏苒，又是一年教師節，提筆卻不知從何說(shuō)起，唯有用這種粗略的描述來(lái)表達自己對二位老師的追憶，也不知如今已到耄耋之年的他們,身體近況可都安好？老師，雖然在我的記憶里你們不是唯一，但我相信，那一定會(huì )是永恒！
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