有關(guān)四年級數學(xué)日記范文集合10篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的四年級數學(xué)日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級數學(xué)日記 篇1

　　今天老媽在電視上觀(guān)看了幸運52，里面有道題，小學(xué)生考博士博士也沒(méi)有答對，老媽叫我來(lái)做做，題目是：一只猴子搬玉米，每個(gè)白天搬12包，晚上吃7包，問(wèn)；這只猴子什么時(shí)候能搬夠500包玉米，答案A：99天 答案B100天 答案C：101天

　　我想：12—7=5（包），也就是說(shuō)，每天搬5包，那么，500÷5=100（天）

　　我正在心里偷笑，突然，我想：最后一天里搬了沒(méi)有吃，就有500包，那么，就應該減1天，所以用100—1=99天，我在老媽那里交了"卷"，老媽說(shuō)"恭喜你，答對了，哇，我比博士還聰明。

四年級數學(xué)日記 篇2

　　我從前對數學(xué)的認識很好，也很簡(jiǎn)單。開(kāi)始上學(xué)，學(xué)數學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，就像：在海灘邊拾起一些貝殼，在大地上學(xué)蝸牛慢走一次。但是到了四年級，我就沒(méi)有過(guò)一個(gè)一百分，是因為我的學(xué)習態(tài)度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。

　　要說(shuō)生活中的數學(xué)，只要認識數字，都能認識。我來(lái)做幾個(gè)比方吧：如計算器、鍵盤(pán)上的數字，還有買(mǎi)菜時(shí)的價(jià)錢(qián)，小區里的樓上的`幾單元幾樓，東西的重量，比如：克、千克、噸、斤、公斤。生活中的數學(xué)無(wú)處不在，大多數的數學(xué)就在我們身邊，也有一些需要解答才能發(fā)現的數學(xué)。

　　我希望的數學(xué)是不要太嚴厲或太溫柔的老師，希望班里沒(méi)有愛(ài)打鬧的同學(xué)，頑皮的同學(xué)，辦班里不要吵、亂。這樣班里不管有多好、多不好的老師大家都能學(xué)會(huì )新的知識了。以后要多加努力，把數學(xué)當成游戲，童話(huà)來(lái)玩，來(lái)學(xué)習。努力當一個(gè)好榜樣，當一個(gè)好少先隊員。

四年級數學(xué)日記 篇3

　　五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)非常奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？

　　媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的'東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)許多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！眿寢層终f(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

　　聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有許多我還未明白的數學(xué)知識。

　　我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”

　　老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹�老師對我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

四年級數學(xué)日記 篇4

　　一天，有一位教師想測試一下他的學(xué)生數學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的.數中有兩個(gè)數的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了。

　　當同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數按被3除后的余數分類(lèi)，只能分為3類(lèi)。

　　而教師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數，那么必然有兩個(gè)數的余數相同。余數相同的兩個(gè)數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？

四年級數學(xué)日記 篇5

　　我喜歡什么樣的老師？當然是幽默一點(diǎn)的了�？墒�，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以把數學(xué)課，上成游戲課、開(kāi)心課的老師嗎

　　在我以前的'學(xué)校就有個(gè)超級幽默的老師，姓劉，名明化。他可是個(gè)“重磅炸彈”，因為課教得好，我們背地里叫他“數學(xué)大王。

　　這一天上課，劉老師站直身體兩手平舉，告訴我們這叫―直線(xiàn)；然后伸平一只胳臂，蛇一樣外展，說(shuō)這是射線(xiàn)；最后又將兩掌拉開(kāi)說(shuō)：“這中間的就是線(xiàn)段了�！睍�(shū)上看了半天不明白的東西，經(jīng)他這么一比劃，同學(xué)們都會(huì )心地笑了

　　老師當然知道大家最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，這位“大王”正好利用了我們的“弱點(diǎn)”：他制作的幻燈片課件上，突然出現一個(gè)小孩，端起槍“吁”一梭子彈，結果，打出來(lái)的卻是一道道數學(xué)題；小白兔歪著(zhù)腦袋走過(guò)來(lái)，身后卻留下一串問(wèn)題

　　劉老師甚至不把自己當老師，上公開(kāi)課時(shí)稱(chēng)自己為肥仔。不過(guò)我們覺(jué)得叫肥貓更合適，因為他總能悄無(wú)聲息地突然出現在一些同學(xué)背后，這就壞事了―肯定你哪里出了毛病

　　聽(tīng)說(shuō)他口袋里是從來(lái)不裝一分錢(qián)，但他還經(jīng)常會(huì )送點(diǎn)“禮物”給我們。他送禮方式和圣誕老人一樣，都是從天而降。小的禮物叫粉筆，從他手中起飛的粉筆頭，一般都會(huì )準確無(wú)誤地落在搗蛋分子的頭上

　　劉老師還喜歡請這些分子吃“饅頭”。一次，有同學(xué)上課時(shí)“做鬼”，眼睛瞄了下四周，殊不知，一只肥貓正雙目炯炯地盯著(zhù)他呢！只見(jiàn)那只“貓”手持“饅頭”步步逼近�！芭尽钡囊宦曧�，搗蛋分子立即坐直了身子。你猜到了吧，“饅頭”就是黑板擦

　　現在我雖然離開(kāi)了那所學(xué)校，卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”。唉，真不知道劉老師為了備好每一節課，在我們看不見(jiàn)的深夜里，要動(dòng)多少心思啊。

四年級數學(xué)日記 篇6

　　11月5日星期六天氣：晴

　　0的重要性

　　0是一個(gè)神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的`話(huà)，那后果真是不堪設想。

　　這次的數學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯誤點(diǎn)。結果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì )出錯？”我心里嘀咕道。想起當時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔��！

　　通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

四年級數學(xué)日記 篇7

　　在生活中可以碰到許許多多的數學(xué)問(wèn)題。有一天，我和老爸一起去買(mǎi)東西，共花了130元錢(qián)，而老爸想試試我的能力，就對我說(shuō)：“兒子呀，假設10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō)：“有6種”。老爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無(wú)數種呀”！我又想了一下說(shuō)：“呀！

　　我只想到加和乘，沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō)：“你也錯了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”！

　　這次老爸的.這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考慮全面，仔細推敲，全面準確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。

四年級數學(xué)日記 篇8

　　今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥？竟給我們出了一道79.0001＜()＜79.001也就是說(shuō)括號里能填幾個(gè)小數？有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。

　　我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號在我的腦袋里連續產(chǎn)生。小數和另一個(gè)小數之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數？怎么想呢？

　　我望著(zhù)窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數只相

　　差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。

　　做數學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要拐彎抹角，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數學(xué)難題。

　　點(diǎn)評：習作者洪祥同學(xué)能夠從三輪車(chē)的`拐彎行駛這一平常的生活現象中得到啟示：不能只從一個(gè)角度去想，要‘拐彎抹角’，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數學(xué)難題。這種感悟難能可貴。

四年級數學(xué)日記 篇9

　　在數學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的.題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇上下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇上便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。

　　乾隆皇上要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　老師說(shuō)：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對聯(lián)中也藏有數學(xué)問(wèn)題呀！

　　其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級數學(xué)日記 篇10

　　20xx年X月X日 晴

　　傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？

　　我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的.思路來(lái)解題，因此我想，假設法實(shí)在是一種很好的解題方法。

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