四年級數學(xué)日記范文
一天將要結束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的四年級數學(xué)日記（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
四年級數學(xué)日記1
今天學(xué)校去參觀(guān)博物館，有17位老師和205名學(xué)生我們到博物館門(mén)口購票，票價(jià)如下：成人票10元/人，學(xué)生票5元/人，團體票（20人以上）7元/人。我想了想對老師說(shuō)：“老師我們可以先列方案再買(mǎi)票，可以省許多的錢(qián)�！崩蠋熣f(shuō)：“好的�！�
我列了三種方案：
方案一：老師買(mǎi)成人票，學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票，就是17x10+205x5=1195元。
方案二：老師和學(xué)生一起買(mǎi)團體票，就是（17+205）x7=1554元
方案三：3名學(xué)生跟老師買(mǎi)團體票，其他人買(mǎi)學(xué)生票，就是（17+3）x7+（205—3）x5=1150元。
我再把這幾個(gè)方案比大小，之后選擇了方案三。我和老師說(shuō)了我的方案和過(guò)程后，老師驚嘆的說(shuō)：“你的數學(xué)真的進(jìn)步非�？煅��！蔽衣�(tīng)了之后心里美滋滋的。
四年級數學(xué)日記2
今天，我和我的好朋友鑫一起玩“說(shuō)倒數”的游戲，鑫和我說(shuō)了幾十輪也沒(méi)有分出勝負。后來(lái)，鑫問(wèn)我：“6的倒數是多少？”迷糊的我竟脫口而出:“9！”“哈哈！你輸了！”鑫高興地說(shuō)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到我們玩得很高興，也興致勃勃地參加了進(jìn)來(lái)�？墒�，媽媽很快就被我們“斬于馬下”，我問(wèn)：“2/100的倒數是多少？”不經(jīng)仔細思索的媽媽答到：“100/2”。 “媽媽?zhuān)爿斄�！老師說(shuō)過(guò)倒數要約分到最簡(jiǎn)數，應是50！”我大笑著(zhù)說(shuō)。媽媽害羞的認錯，說(shuō)：“你以后可別像媽媽一樣粗心哦�！�
倒數就是把分子和分母互換，如果是整數，那答案就是這個(gè)整數分之一，不要和我一樣把“6”的倒數說(shuō)成“9”，也不要像媽媽那樣忘了約分噢！
四年級數學(xué)日記3
今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計劃”，開(kāi)始了復習數學(xué)、練習數學(xué)、加強數學(xué)的“啟動(dòng)儀式”！
剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數學(xué)是那么有趣！
例如：有一個(gè)五位數，最低位數字是8，最高位數字是3，個(gè)位上的數字是十位上數字的2倍，前三位數字的和與后三位數字的和都是19，這個(gè)五位數是多少？
解答：先算出這個(gè)五位數的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12、19－12=7，最后算3+7=1019－10=9，這個(gè)五位數是39748！
以前不喜歡數學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現在覺(jué)得數學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了！你一定會(huì )愛(ài)上數學(xué)！
四年級數學(xué)日記4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。
一回到家，我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導叢書(shū)》。我做著(zhù)做著(zhù)很快就做完了。
我開(kāi)始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時(shí)候，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對勁。我反復驗算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛。這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法，270×34先別看零，把27×34的得數寫(xiě)出來(lái)，再在得數的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數就是這道題的得數了。
四年級數學(xué)日記5
今天，我在書(shū)上看了一首中國民謠，是這樣寫(xiě)的“一隊獵手一隊狗，二隊并著(zhù)一隊走，數頭一共三百六，數腳一共八百九�！笨赐旰�，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來(lái)算去，就是算不出來(lái)。這時(shí)，哥哥來(lái)了，他給我講解，好一會(huì )，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設我們把這360個(gè)頭都當成狗頭來(lái)算，每條狗有四只腳，那么就應該有1440只腳（4×360=1440），但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳（1440—890=550），為什么呢？因為獵手只有兩只腳，而我把他當成4只腳來(lái)算。如果用兩只腳（獵手）來(lái)?yè)Q四只腳（狗）就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當作4只腳來(lái)算。
解題：獵手：（4×360—890）÷（4—2）=275（人）
狗：360—275=85（只）
所以獵手有275人，狗有85只。
四年級數學(xué)日記6
今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時(shí)，做到最后一道題“練習拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結果算出的答案比原來(lái)的得數多了450。我思考了一會(huì )，百思不得奇解，過(guò)了一會(huì )我終于想出來(lái)，我先算31—13=18、450×18=8100，然后我把8100—450=7650。第二天《自主練習》發(fā)下來(lái)了。我一看最后一道題做錯了。經(jīng)過(guò)老師的解答，原來(lái)是這樣的31—13=18、450÷18=25、25×13=325。我以后一定要認真審題，要不又會(huì )做錯了。
四年級數學(xué)日記7
今天是數學(xué)單元考的的第二單元——角的測量。
我每道題目都很細心的做，直到做到“畫(huà)三厘米的線(xiàn)段，再延長(cháng)成直線(xiàn)”。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來(lái)，就在這時(shí)，林老師說(shuō)：“不會(huì )做的題目先跳過(guò)去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分數了哦”。聽(tīng)了林老師的話(huà)，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時(shí)，鈴聲響了，要交卷子了，但那道題還沒(méi)有做，立馬趕著(zhù)做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下，沒(méi)有錯誤，就交給了組長(cháng)。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題，就跟組長(cháng)說(shuō)：“給我一下�！彼�(tīng)了，嚴肅的說(shuō)：“交了就不能還了�！甭�(tīng)了組長(cháng)的話(huà)，心理很后悔當初沒(méi)有仔細檢查，我以后一定要吸取教訓。
數學(xué)來(lái)自生活
小強每天繞直徑為20m的花壇跑15圈，則小強每天要跑（）km？
我根據求圓的周長(cháng)的公式，很快算出了答案應該是942，自我感覺(jué)良好，把這個(gè)數據就填到括號內。
老師看后只問(wèn)我人一天能跑這么遠嗎？我頓了頓恍然大悟。
確實(shí)數學(xué)與生活聯(lián)系太緊了，不要因為計算記的只是數學(xué)而忘了生活實(shí)際，時(shí)時(shí)要切記數學(xué)來(lái)自生活。
四年級數學(xué)日記8
前幾天，我在報紙上看到了這樣一個(gè)數據：美國是3.85美元一加侖汽油，而中國是6.6元人民幣一升汽油。我心里有點(diǎn)犯嘀咕了，升這個(gè)體積單位我知道，可加侖是什么，它和升的進(jìn)率是多少呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)準備查閱資料。
剛打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)我就后悔了。老師告訴我們，遇到困難要自己探索，在自己力所能及的情況下最好不要尋求他人的幫助。我便先查找了加侖的資料，得知了它也是一種體積單位。又查找了美元和人民幣目前的匯率，是6.5元人民幣換一美元。就決定自己算一下。
3.85×6.5=25.025，得出了25.025元人民幣一加侖的數據。知道了多少人民幣一加侖和多少人民幣一升，再用25.025÷6.6≈3.79。得出了3.791升大約等于一加侖。我又上網(wǎng)驗證一下，可網(wǎng)上的進(jìn)率卻是3.785。為什么會(huì )不一樣呢？我想了想：原來(lái)，美元和人民幣的進(jìn)率一直在變，所以會(huì )有些不同。不過(guò)，3.785四舍五入一下也差不多等于3.791。
報紙上還說(shuō)美國人的人均年收入約是三萬(wàn)六千美元，一個(gè)月三千美元。而中國人的人均月收于差不多是三千元人民幣。因此美國人一個(gè)月能買(mǎi)三千升汽油，而中國人買(mǎi)的汽油量?jì)H是他的六點(diǎn)五分之一，約462升。
全部合成人民幣：美國人一個(gè)月能賺差不多兩萬(wàn)元人民幣，而中國人相比之下就少多了，只有三千元人民幣。為什么會(huì )有這么大的差距呢？因為咱們中國還沒(méi)有完全進(jìn)入到全機械化生產(chǎn)，人力的勞動(dòng)還有很多。他們用如雨的汗水換來(lái)的只是較少的薪酬。不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，中國也會(huì )發(fā)展的更完善、更強大！
其實(shí)生活中的數學(xué)無(wú)處不在。它也許只是報紙上的.一句話(huà)，只是突然萌生的一個(gè)想法，或者可能是對未來(lái)的憧憬。
四年級數學(xué)日記9
金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來(lái)到了果園，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子正沖著(zhù)我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場(chǎng)上去賣(mài)。晚上回家，我問(wèn)媽媽共賣(mài)了多少元錢(qián)?媽媽說(shuō)：“桔子500克1元，我賣(mài)掉了25千克，一共賣(mài)了多少元呢?你算算吧�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣(mài)桔子共賺了50元�！眿寢屄�(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒�！蔽议_(kāi)心地笑了。
四年級數學(xué)日記10
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數量，在一比較不就可以了嗎。我想：3和7的最小公倍數是21，那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的買(mǎi)21罐要199×7=1393（元）而299元7罐的買(mǎi)21罐要299×3=897（元），299元7罐的買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元，還是買(mǎi)299元7罐的合算。
后來(lái)，舅舅表?yè)P我說(shuō)：“看來(lái)，你的數學(xué)知識還真不賴(lài)，以后一有數學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決�！甭�(tīng)了舅舅的話(huà)，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級數學(xué)日記11
一做完作業(yè)，媽媽便走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：和你玩個(gè)游戲吧!”
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數。指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。
一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)盀槭裁纯偸菃螖的?”我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的!
四年級數學(xué)日記12
今天，上了一堂有意義的數學(xué)課。老師讓我們玩一個(gè)游戲叫拍皮球。
老師把全班分成兩個(gè)小隊，甲隊和乙隊。計時(shí)五秒，我被分到了甲隊，我想：“我以前拍過(guò)球，所以，我一定會(huì )為我隊增光添彩�！蔽覞M(mǎn)懷信心地舉起手來(lái)，我被選中了，我非常的高興。我才不在乎自己是第三個(gè)，還是第幾個(gè)，只要選上就好。我心里又高興，又緊張，比賽開(kāi)始了，座位上的“小觀(guān)眾”都為自己隊喊：“加油！加油！”一號拍完之后，驟然傳出一陣掌聲，教室里成了歡樂(lè )的海洋，第二號隊員和三號隊員也拍完了，最后輪到了我，由于太緊張我只拍了五個(gè)，最后結果是乙隊獲勝！乙隊驟然歡呼起來(lái)，有點(diǎn)鼓掌，還有的從椅子上蹦了起來(lái)。而甲隊一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，臉色很難看，肯定正在“反思”呢！突然，老師說(shuō)：“甲隊，別灰心，我來(lái)幫助你們�！崩蠋熥屢幻瑢W(xué)給老師查數“一、二、三......十八、十九、二十�！卑�！老師拍了二十個(gè)呢。甲隊傳出了歡呼聲，乙隊傳出“不公平，不公平”的聲音。突然傳出“叮當，叮當”的聲音，下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了教室。
這一次，我不僅學(xué)到了知識，還痛快的玩了一節課。
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