關(guān)愛(ài)學(xué)生的小學(xué)家訪(fǎng)日記
家訪(fǎng)即家庭訪(fǎng)問(wèn)，是班主任與家長(cháng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑。一次成功的家訪(fǎng)能夠起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好學(xué)生，從而提高教育質(zhì)量的作用。反之，教師和家長(cháng)則會(huì )產(chǎn)生隔閡，互不信任，失去家訪(fǎng)應有的作用。對于家訪(fǎng)，我有兩點(diǎn)體會(huì )：
一、不要向家長(cháng)“告狀”
老師在家長(cháng)面前說(shuō)學(xué)生的不是，有些家長(cháng)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行嚴厲的訓斥或體罰，學(xué)生會(huì )把對家長(cháng)的怨氣轉泄到老師的頭上，在學(xué)校里會(huì )處處與老師對著(zhù)干，把老師善意的教育看成對他的挖苦與嘲諷，從此再也聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)，成績(jì)只會(huì )一落千丈；在家長(cháng)眼里，子女有那么多的缺點(diǎn)與不是，一定是老師無(wú)能或老師沒(méi)有很好地教育學(xué)生，對老師產(chǎn)生成見(jiàn)和不信任感，教師再費口舌都會(huì )無(wú)濟于事，甚至會(huì )發(fā)生口角，達不到家訪(fǎng)的目的。對于學(xué)生的'一些需要讓家長(cháng)知道的缺點(diǎn)，老師應先肯定學(xué)生的其他優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地中肯地向家長(cháng)提出自己的見(jiàn)解與想法，以求得家長(cháng)的理解與支持，實(shí)現教育好學(xué)生的目的。
二、不要向家長(cháng)“踢球”
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)要求老師對子女的教育提出這樣那樣的要求，經(jīng)常能聽(tīng)到有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的，嚴一點(diǎn)沒(méi)事的”，把教育的責任與希望全部寄托在老師的身上。他們不知道，教育是個(gè)系統工程，需要學(xué)校家庭社會(huì )的共同參與，對這一點(diǎn)我們應該表示理解，因為許多家長(cháng)還沒(méi)達到老師級的理解水平，我們應該“可憐天下父母心”，讓他們放心是我們的職責所在，千萬(wàn)不能以“你自己的孩子都不聽(tīng)你自己的話(huà)，還會(huì )聽(tīng)老師的嗎？”來(lái)回敬。
在這里，我以商業(yè)界的一句行話(huà)來(lái)與同行共勉：“顧客是上帝”“顧客永遠是對的”，在我們這一行可以理解為“家長(cháng)要求教好學(xué)生永遠是對的，提再高的要求也不過(guò)分”�！梆B不教父之過(guò)，教不嚴師之惰”，我們只有以十分的熱情，百倍的努力去做好自己的每一項工作工作，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，才無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
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