培訓計劃10篇(精選)

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的培訓計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　1、為增強特殊工種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，提高安全操作技能，減少傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)，項目部特制定本計劃。

　　2、特種作業(yè)的概念

　　特種作業(yè)是指在勞動(dòng)過(guò)程中容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人尤其對他人和周?chē)�設施的安全有重大危害的作業(yè)，稱(chēng)作特種作業(yè)。從事該作業(yè)人員稱(chēng)為特種作業(yè)人員

　　3、本計劃所針對的特種作業(yè)范圍：

　�。�1）電工作業(yè)；

　�。�2）電（氣）焊作業(yè)；

　�。�3）起重作業(yè)；

　�。�4）廠(chǎng)內機動(dòng)車(chē)輛駕駛特種工種

　�。�5）腳手架搭設登高作業(yè)；

　　4、特殊工種安全技術(shù)培訓實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)際操作技能訓練相結合的原則，重點(diǎn)是提高其安全操作技能和預防事故的實(shí)際能力。

　　5、對特種作業(yè)人員培訓完畢后要進(jìn)行考核，考核合格者方能上崗作業(yè)。

　　6、各工種《特種作業(yè)人員操作證》必須及時(shí)進(jìn)行復審，未按期進(jìn)行復審或復審不合格者，其操作證自行失效。

　　7、特種作業(yè)人員的培訓工作由公司安全處進(jìn)行組織，培訓人員要準時(shí)參加。

　　8、離開(kāi)特種作業(yè)崗位一年以上的人員，必須重新進(jìn)行培訓，合格后方可從事原作業(yè)。

　　9、特種作業(yè)人員要嚴格遵守各項規章制度，凡違章操作者嚴格按公司文件進(jìn)行考核。

　　一、系統流程

　　安全培訓工作是一個(gè)系統工程，從管理的角度，涉及到管理的多個(gè)領(lǐng)域和部門(mén)，從培訓工作本身的角度，培訓工作是貫穿了計劃、實(shí)施、評估（檢查）、改進(jìn)等幾個(gè)子過(guò)程的PDCA循環(huán)系統。該系統的流程圖如下：

　　二、建立有別于傳統教育模式的安全教育培訓的方式

　　目前安全教育和培訓的教學(xué)方法，主要是沿襲傳統的課堂教學(xué)方法，

　　特別是對于一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面，應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則，播放安全教育多媒體教程的方式可以增加培訓效果。

　　安全教育多媒體教程可采用計算機和投影相結合的方式在工人進(jìn)場(chǎng)時(shí)進(jìn)行；內容應以聲、像、動(dòng)畫(huà)相結合的為主要體現模式，安全教育多媒體教程一般框架內容如下：

　　通過(guò)采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教于樂(lè )，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓效果。

　　其中現場(chǎng)的技能專(zhuān)項教育與培訓特別適用于專(zhuān)門(mén)的工種，如井架、龍門(mén)架操作人員的培訓等。

　　另外，班組班前活動(dòng)作為培訓的重要補充，應予以充分重視，班組成員通過(guò)了解當日存在的危險源及采取的相應措施、并作為自己在施工時(shí)的指南。

　　三、危險源的識別與專(zhuān)項教育

　　首先在工程開(kāi)工前針對作業(yè)流程和分類(lèi)對整個(gè)項目涉及的危險源進(jìn)行評價(jià)，確定重大危險源，并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對各工種作業(yè)中的重大危險源和一般危險制定培訓計劃。一般流程如下：

　　四、考核

　　通過(guò)培訓的特種作業(yè)人員應達到的以下要求：

　　1、具備必要的安全生產(chǎn)知識

　　首先是必須掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規知識。

　　其次是必須掌握有關(guān)生產(chǎn)過(guò)程中的.安全知識。要對施工過(guò)程中的危險源做到心中有數，必須掌握與生產(chǎn)有關(guān)的安全知識。

　　第三是必須掌握有關(guān)的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業(yè)人員生命危險的緊急情況下，從業(yè)人員應當了解掌握有關(guān)事故應急救援和逃生知識。

　　2、熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規章制度和操作規程

　　為加強安全生產(chǎn)監督管理，項目部制定了一系列安全生產(chǎn)的規章制度，主要是以部門(mén)令的形式和規范性文件發(fā)布。從業(yè)人員應當了解和掌握，做到心中有數。同時(shí)，我們還根據國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規及規章制度，結合本項目工程的實(shí)際，制定了許多操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產(chǎn)法律法規的具體化，是工人工作的準則、行動(dòng)的指南，從業(yè)人員應當認真學(xué)習，積極參加培訓，以便熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規章制度和操作規程。

　　3、掌握本崗位的安全操作技能。

　　我們要加強崗位培訓，使工人熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高安全操作技能，降低每個(gè)崗位的事故發(fā)生率。

　　五、安全培訓效果評估

　　開(kāi)展安全培訓效果的評估的目的，在于為改進(jìn)培訓的諸多環(huán)節提供信息輸入，評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現場(chǎng)培訓效果三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，間接培訓效果主要是在培訓完后通過(guò)問(wèn)卷的方式對培訓采取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進(jìn)行評價(jià)，直接培訓效果的評價(jià)依據主要為考核結果，以參加培訓的人員的考核分數來(lái)確定培訓的效果，現場(chǎng)培訓效果主要是在生產(chǎn)過(guò)程中出現的違章情況和發(fā)生的安全事故的頻數來(lái)確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估數據。

培訓計劃 篇2

　　一、 入職培訓工作

　�。ㄒ唬┟吭�3號前統計上月入職姓名、部門(mén)、職務(wù)報給各門(mén)店店長(cháng)及各部門(mén)主管，安排好參加培訓新員工的工作。

　�。ǘ�）根據具體情況安排課程表，提前三天通知各部門(mén)及各門(mén)店員工崗前培訓時(shí)間，地點(diǎn)，以及參加人員名單，需要提前一周通知協(xié)助培訓講師，并檢查及適當修改課件報人力資源領(lǐng)導審批后下發(fā)至各講師，做好課件的熟悉工作。

　�。ㄈ�）崗前培訓課程：公司介紹，企業(yè)文化，考勤制度，員工手冊，職業(yè)禮儀，消防常識，補貨理貨順序等。

　�。ㄋ模┡嘤柾瓿珊髮�崗前培訓內容進(jìn)行筆試，評閱試卷，統計成績(jì)，錄入數據庫；

　�。ㄎ澹�對于考試成績(jì)低于80分即考試不合格者，匯總補考人數和名單，對未通過(guò)崗前培訓首次考試的人員進(jìn)行補考，總結本次崗前培訓存檔。

　　二、儲備干部培訓工作

　�。ㄒ唬└鶕�儲備干部的具體情況準備所講課程，及課程表，課程報人力資源部上級領(lǐng)導審批；

　�。ǘ�）根據課程需要，做好培訓的輔助工作，提前五天聯(lián)系好并確定協(xié)助講師

　�。ㄈ�）培訓完成后，對崗前培訓內容進(jìn)行筆試，評閱試卷，統計成績(jì)，錄入數據庫；

　�。ㄋ模┬纬蓛Ω膳嘤栍涗�，年底匯總培訓報告協(xié)助上級建立并優(yōu)化培訓體系，建立內部及外部師資庫、教材庫、試題庫和案例庫等；收集各機構培訓需求信息，分析培訓需求，制作《培訓需求表》。年度培訓計劃結合實(shí)際培訓效果作出調整與改進(jìn)。 將原有的課件整理并優(yōu)化，同時(shí)開(kāi)發(fā)新課件。

　　三、轉崗、調崗管理工作

　�。ㄒ唬└鶕�上級下達的轉崗調崗說(shuō)明，分析被調動(dòng)人員的.崗位變化情況，確認好指導老師，打印《工作崗位交接表》，交工作崗位接手人，并在《工作交接表備案》簽字確認

　�。ǘ�）工作崗位接手人在領(lǐng)取交接表之日起，3日內完成工作的交接工作，并將交接表交回人力資源部，在《工作交接表備案》簽字確認。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目標

　　通過(guò)全面、正規、嚴格的培訓，使住院醫師在完成培訓后達到低年資麻醉科醫師水平，能獨立和基本正確地運用常規麻醉方法，對接受常見(jiàn)手術(shù)和檢查的病人實(shí)施麻醉和檢測，為圍手術(shù)期醫療工作提供麻醉專(zhuān)科會(huì )診。

　　二、培訓方法

　　麻醉科住院醫師培訓采取麻醉科內部和非麻醉科室輪轉的方式。

　　三、培訓基地

　　醫療設備的要求：

　�。�1）臨床麻醉醫療設備的要求：

　�、倜總�(gè)手術(shù)室的最低配置：可實(shí)施低流量麻醉的麻醉機，具有心電圖、氧飽和度監測、無(wú)創(chuàng )血壓監測等功能的監護儀及備有常用麻藥品、急救藥物及基本麻醉與復蘇用品。

　�、诼樽砜乒�用設備：每層手術(shù)室應配有下列設備至少一臺：除顫器、血氣分析儀、快速輸血系統、保溫及降溫設備、微量注射泵、血糖儀、肌松監測儀、神經(jīng)刺激器、血液回收機、纖維支氣管鏡及應對呼吸困難的常用設備。

　�、跧CU每個(gè)病床最低配置：具備特殊通氣方式的`呼吸機1臺、具備心電圖、氧飽和度、溫度監測、無(wú)創(chuàng )及有創(chuàng )血壓監測的監護儀1臺、多通道輸液泵1臺。

　　ICU公用設備：除顫器、血氣分析儀、快速輸血系統、保溫及降溫設備、血糖儀、纖維支氣管鏡。

　�、芴弁撮T(mén)診及病房最低配置：急救復蘇設備、神經(jīng)刺激器、激光理療儀。

　�。�2）醫療資源：

　　麻醉科醫師培訓基地必須提供足夠的資源使受訓醫師在三年內完成《專(zhuān)科醫師培養標準——麻醉科細則》所列麻醉學(xué)專(zhuān)科醫師基本麻醉訓練最低要求。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓目標

　　積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng )新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的教師。

　　二、培訓內容

　　1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習的.研究》相關(guān)的內容進(jìn)行自主學(xué)習，并撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

　　2、堅持繼續教育學(xué)習，認真參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，還要多寫(xiě)反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

　　3、學(xué)習有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。

　　4、作為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習,并認真做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　5、多聽(tīng)課，多學(xué)習，充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力。深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課、多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習、不斷超越自己。

　　6、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

　　7、積極使用現代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學(xué)效果。

　　三、學(xué)習成果展示

　　1、積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)研討。

　　2、積極聽(tīng)課交流學(xué)習。

　　3、認真撰寫(xiě)心得隨筆等過(guò)程性材料上傳博客。

　　4、多讀積累經(jīng)驗材料，撰寫(xiě)論文。

培訓計劃 篇5

　　為貫徹“安全第一、預防為主”的方針，提高煤礦職工的安全技術(shù)素質(zhì)，根據《中華人民共和國礦山安全法》、《煤礦安全規程》的有關(guān)規定，結合我礦的實(shí)際，組織編制了煤礦作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓計劃。煤礦安全技術(shù)培訓是實(shí)現煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎工作。必須堅持“管理、裝備、培訓并重”和“強制培訓、分級管理、統一標準、考核發(fā)證”的原則，對職工進(jìn)行有計劃的培訓和經(jīng)常性的`安全教育。

　　1.培訓對象

　　安全生產(chǎn)管理人員及所有從事煤礦井下作業(yè)的人員

　　2.培訓目的

　　通過(guò)培訓，使作業(yè)人員了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法規和規章;了解煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素;熟悉本崗位安全生產(chǎn)的權利和義務(wù);掌握本崗位安全操作規程以及個(gè)人防護、避災、自救與互救基本方法;了解安全設施、常見(jiàn)事故防范、應急措施基本常識;掌握個(gè)人勞動(dòng)防護用品的使用和簡(jiǎn)單維護，以及職業(yè)病預防知識等，具備與其從事作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位相應的知識和能力。

　　3.培訓要求

　　(1)熟悉《安全生產(chǎn)法》的內容及要求，知道自己的義務(wù)和權力。

　　(2)對在礦正常作業(yè)的人員每月進(jìn)行組織培訓，并建立健全培訓檔案，詳細、準確記錄培訓內容、考試、考核情況;

　　(3) 培訓要堅持理論與實(shí)際相結合，加強案例講解，注重職業(yè)道德、安全法律意識和實(shí)際安全操作技能的綜合培訓;要充分考慮煤礦工人文化水平較低的實(shí)際，按照本大綱的要求，加強安全生產(chǎn)意識和素質(zhì)，安全生產(chǎn)基礎知識、基本方法和技能的培訓，使培訓內容通俗易懂，便于掌握。

　　4.培訓內容

　　(1)《安全生產(chǎn)法》賦予工人的權力和應履行的義務(wù)

　　一、 煤礦工人的權力;

　　二、 煤礦工人的義務(wù)。

　　(2)入井須知

　　一、 入井前的準備;

　　二、入井的注意事項。

　　(3) 自救、互救與現場(chǎng)急救

　　一、井下避災的基本原則;

　　二、在災區避災的行動(dòng)準則;

　　三、礦工在災區自救、互救的行動(dòng)準則;

　　四、新自救器的使用技術(shù);

　　五、自救、互救技術(shù)。

　　(4)各項事故隱患及處理

　　措施：

　　一、瓦斯事故隱患及應急處理措施;

　　二、煤與瓦斯突出事故隱患及應急處理措施;

　　三、火災事故隱患及應急處理措施;

　　四、水災事故隱患及應急處理措施;

　　五、頂板事故隱患(包括沖擊壓災害)及應急處理措施;

　　六、煤塵災害及處理措施;

　　七、電氣事故形式及防范措施;

　　八、運輸事故形式及防范措施

　　5.培訓領(lǐng)導小組成員

　　組 長(cháng)：張長(cháng)法

　　副組長(cháng)：尚發(fā)展 張保乾 張書(shū)燦 魏振嶺

　　成 員：朱文燦 張天義 岳冠軍 李向遠

　　施占衛 張宏偉 王建強 屈遂慶

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；�礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據縣局陽(yáng)教政函字（20xx）108號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本計劃及方案。

　　二、培訓組織

　　成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，

　　組 長(cháng)：曹鎖龍

　　副組長(cháng)： 成軍會(huì ) 許龍瑞

　　成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武

　　三、培訓目標

　　通過(guò)此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。

　　四、培訓內容

　　1、《中小學(xué)班主任工作規定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。

　　2、陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。

　　3、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

　　五、培訓途徑與方法

　　全體班主任參加，采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、經(jīng)驗交流的.培訓模式。

　　1、學(xué)習反思：

　�。�1）組織集中與自學(xué)相結合，學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規定》，陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。

　�。�2）自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　�。�3）實(shí)行培訓交流，提高素養。根據學(xué)習內容，組織全體班主任對培訓內容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。

　　2、實(shí)踐訓練：

　�。�1）教室布置

　�。�2）盛大節日黑板報專(zhuān)刊

　�。�3）主題班會(huì )

　�。�4）班主任工作案例

　�。�5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育

　�。�6）與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧

　　4、經(jīng)驗交流：

　　定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。

　　六、培訓措施

　　1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據。

　　2、堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。

　　3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教導處對每位培訓對象設立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

培訓計劃 篇7

　　一、班級特點(diǎn)分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。

　　三、教學(xué)效果

　　1、軟開(kāi)度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。 3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　四、教學(xué)手段

　　1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）

　　步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；

　　2、教師正確示范，口數節拍；

　　3、口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習；

　　4、口數節拍，學(xué)生單獨完成

　　5、配合音樂(lè )，完成組合。

　　五、教學(xué)計劃

　　根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓練。

　　1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。

　　2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的.動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學(xué)習打下基礎。

　　3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。

　　少兒舞蹈培訓班級教學(xué)進(jìn)度表

　　中級幼兒舞蹈教案 第一節：教學(xué)目的

　　主要以培養3-6歲幼兒認識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專(zhuān)業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng )編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂(lè )歌舞小組合的課堂教程。

　　第二節：教學(xué)任務(wù)

　　經(jīng)過(guò)一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂(lè )的節拍，并能按照音樂(lè )節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。

　　第三節：教學(xué)內容

　　1） 課前熱身游戲 2） 芭蕾舞基本功訓練

　　3） 音樂(lè )舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

　　第四節：教學(xué)步驟

　　1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練

　　2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步

　　3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動(dòng)作的準確度和規范性

　　4） 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱

　　一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋(píng)果 二：1、手背位置、手背動(dòng)作。2、保護小羊，你說(shuō)可笑不可笑 三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　　五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、小鳥(niǎo)的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤(pán)坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

培訓計劃 篇8

　　各部門(mén)、各單位：

　　為進(jìn)一步規范公司安全宣傳和教育培訓工作，不斷提高公司員工安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)，增強安全生產(chǎn)法制觀(guān)念，有力推動(dòng)公司安全生產(chǎn)基礎建設、安全生產(chǎn)誠信建設、安全生產(chǎn)標準化建設和企業(yè)安全文化建設，確保今年的安全生產(chǎn)目標指標的實(shí)現，特制定公司20xx年度安全教育培訓工作計劃如下：

　　一、教育培訓目標

　　提高各部門(mén)、各子公司負責人和安全生產(chǎn)管理人員熟練掌握國家安全生產(chǎn)法律法規和標準規范能力，具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力；從業(yè)人員熟悉國家安全生產(chǎn)法律法規、企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力，夯實(shí)公司安全生產(chǎn)基礎工作。

　　——新聘用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗實(shí)現率達到100%；

　　——公司全員接受安全培訓達標率達到100%； ——安全管理人員安全培訓率達到100%；

　　——生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人安全培訓率達到100%；

　　——特種作業(yè)從業(yè)人員培訓率達到100%。

　　二、教育培訓對象

　　新聘用公司員工、公司在崗員工、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人、特種作業(yè)從業(yè)人員。

　　三、教育培訓內容

　�。ㄒ唬┕�司主要負責人、各子公司主要負責人安全教育培訓主要內容：

　　1.國家安全生產(chǎn)的方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準；

　　2.安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、勞動(dòng)保護及職業(yè)衛生知識；

　　3.國內外先進(jìn)的`安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；

　　4.傷亡事故統計、報告及職業(yè)危害的調查處理方法；

　　5.應急管理、應急救援預案編制以及應急處置的內容和要求；

　　6.典型事故和應急救援案例分析；

　　7.企業(yè)安全生產(chǎn)誠信建設、安全生產(chǎn)標準化建設和企業(yè)安全文化建設；

　　8.其它需要培訓的內容。

　�。ǘ�）員工安全培訓的主要內容：

　　1.本公司安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識，工作環(huán)境及危險因素；

　　2.本公司安全生產(chǎn)規章制度和勞動(dòng)紀律，崗位安全操作規程；

　　3.從業(yè)人員安全生產(chǎn)權利和義務(wù)，個(gè)人防護用品的使用和維護；

　　4.自救互救、急救方法、疏散和現場(chǎng)緊急情況的處理；

　　5.預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；

　　6.有關(guān)事故案例、應急預案等；

　　7.其它需要培訓的內容。

　�。ㄈ�）特種作業(yè)人員必須經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓并考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》后，方可上崗作業(yè)。

　　四、安全教育培訓組織

　　公司的安全教育培訓由人力資源部和安全質(zhì)量部共同負責組織，嚴格按照公司《員工培訓制度及實(shí)施細則》和《安全教育培訓制度》的規定，認真落實(shí)各崗位人員上崗前、在崗期間、崗位調整后的安全教育培訓工作。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└髯庸�司應做好安全生產(chǎn)培訓的基礎管理工作，規范培訓資料和記錄的收集整理，建立健全從業(yè)人員安全培訓檔案，詳細、準確記錄安全培訓開(kāi)展實(shí)施情況。 （二）具體的培訓方案應在培訓的前一個(gè)月制定出來(lái)，并報主管領(lǐng)導審批，及時(shí)通知培訓涉及的相關(guān)人員做好準備工作。

　�。ㄈ�）培訓結束后，要對培訓的效果進(jìn)行全面的總結。

　�。ㄋ模└髯庸�司參照本計劃制定本公司的安全教育培訓計劃并予以實(shí)施。

培訓計劃 篇9

　　員工培訓是企業(yè)不可缺少的項目，對酒店行業(yè)來(lái)說(shuō)員工培訓尤其重要�，F在給大家介紹酒店餐飲部的員工培訓計劃，本計劃分為兩部分一是培訓計劃二是學(xué)員守則。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)軍訓及軍事化的日常管理，培養新員工的組織紀律性、服從意識和團隊意識，幫助新員工端正生活、學(xué)習態(tài)度；通過(guò)酒店服務(wù)知識的學(xué)習，掌握酒店服務(wù)相關(guān)的基本理論知識，培養新員工的服務(wù)意識和職業(yè)素養；了解酒店的發(fā)展史及規章制度、企業(yè)文化，培養新員工酒店意識，幫助其樹(shù)立起“華天人”意識；通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習及實(shí)際操作訓練，理論學(xué)習中重視英語(yǔ)培訓，實(shí)操訓練注重打好扎實(shí)的基本功，讓員工掌握基本的崗位業(yè)務(wù)知識和技能，為更好地適應崗位工作打好基礎。

　　二、培訓對象：

　　第1期新員工

　　三、培訓時(shí)間：

　　20xx年11月25日—20xx年12月26日

　　四、培訓地點(diǎn)：

　　xxxx

　　五、各項目負責人及職責

　　培訓總負責人：xx經(jīng)理負責整體協(xié)調工作，并督促各任課教師按質(zhì)按量、按計劃完成教學(xué)任務(wù)，確保培訓計劃按質(zhì)按量完成。

　　培訓執行人：負責駐培訓基地協(xié)調工作，保證培訓隊各項工作的正常運轉，確保培訓按質(zhì)按量完成。

　　軍訓教官：以身作則，關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，嚴格按作息時(shí)間進(jìn)行各項訓練，督促學(xué)員遵守各項紀律，認真學(xué)習，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，確保集訓期間的安全及培訓效果。

　　培訓教員：以身作則，關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，按質(zhì)按量完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)員在訓期間掌握專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際操作技能。

　　六、培訓課程：

　　軍訓、《酒店營(yíng)運情況》、《員工手冊》、《行為規范標準及形體訓練》、《新酒店快樂(lè )英語(yǔ)》、《處理客人投訴技巧》、《餐飲理論》、《餐飲技能操作》、《餐飲六大技能實(shí)踐操作》、《財務(wù)常識及成本控制》、《食品衛生知識》、《治安消防知識》、《設施設備的.維護與保養》、《對客服務(wù)四項標準》、《酒店服務(wù)觀(guān)念》、《旅游心理學(xué)》、《風(fēng)俗習慣與宗教信仰》、《華天企業(yè)文化及發(fā)展史》、《職業(yè)道德》、《語(yǔ)言溝通技巧》、《普通話(huà)》、酒店服務(wù)心理學(xué)、《湖南旅游知識》等。(課程的具體安排請見(jiàn)附表)

　　七、培訓設備：

　　錄音機、幻燈投影儀、影碟機、電視機

　　八、培訓方式及方法：

　　1)方式：以封閉式集中學(xué)習與跟崗培訓相結合，理論與實(shí)踐相結合

　　2)方法：課堂講授、案例分析、游戲、問(wèn)卷、情景模擬、錄像教學(xué)相結合

　　九、培訓考核：

　　1)日常表現：在整個(gè)培訓過(guò)程中，學(xué)習態(tài)度、自身的管理、服從意識、集體觀(guān)念、互助協(xié)作精神、主觀(guān)能動(dòng)性、品格修養等方面的綜合評估。

　　2)筆試：每門(mén)課程結束后，要對所學(xué)內容進(jìn)行考試，考試時(shí)間90分鐘，重點(diǎn)考查學(xué)員對知識的掌握程度及靈活運用的能力。

　　3)實(shí)踐：專(zhuān)業(yè)技能的熟練程度與實(shí)際崗位操作相結合的全面素質(zhì)的考核。

　　十、培訓要求：

　　1)學(xué)員必須嚴格遵守培訓期間的《學(xué)員守則》(請見(jiàn)附文)。

　　2)學(xué)員因個(gè)人問(wèn)題退出培訓，或違紀予以退回者，一律不予再錄用。

　　3)學(xué)員在培訓考核(見(jiàn)十條)中任一項不及格者，將予以退回。

培訓計劃 篇10

　　我校校本研修以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為基本理念。以“充分發(fā)揮校本研修在災后重建中的重要作用，加強常態(tài)研修，突出重心內容，努力形成‘問(wèn)題學(xué)習課例三位一體’的校本研修模式�！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)。圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標。形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。具有發(fā)展潛力的青年骨干教師，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由經(jīng)驗-技術(shù)型向實(shí)踐-反思型轉變。

　　一、校本研修方式：

　　1、理論學(xué)習形式：

　�、俳處熤贫▊�(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，自選或集體選教育理論著(zhù)作進(jìn)行培訓；

　�、谝越萄薪M或年級組為學(xué)習單位，進(jìn)行主題學(xué)習。其流程是:教研組拋一個(gè)主題、給一個(gè)學(xué)習文本、確定人員解讀文本，同時(shí)成立研究小組、以課例為載體實(shí)踐文本，同時(shí)成立研究小組。

　　2、研討交流形式：

　　以教研組或年級組為單位開(kāi)展以教學(xué)反思、合作論壇為主要形式的研討活動(dòng)。每個(gè)教師輪流承擔一專(zhuān)題，進(jìn)行說(shuō)課、上課、反思，同伴互評、相互交流，最終達成共識。

　　3、專(zhuān)題講座形式：

　�、僖�積極爭取上級部門(mén)（教育局、科研、教研等）的指導，積極爭取教研員、教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)支持與引領(lǐng)，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位；

　�、趯W(xué)校中層以上領(lǐng)導輪流做專(zhuān)題講座；

　�、蹖W(xué)校中的市級教學(xué)骨干做案例分析、教學(xué)反思匯報。

　　4、課題研究式：

　　二、校本研修實(shí)施內容：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展基于學(xué)習內省的研修活動(dòng)。

　　基本方式是----開(kāi)展讀書(shū)豐富知識，讀圖開(kāi)闊視野，讀人內省自己的“三讀活動(dòng)”。

　�。ǘ�）以課例為載體的行動(dòng)研究。

　　1、讓教師伴隨“磨課”成長(cháng)。

　　個(gè)年級備課組選取各冊各學(xué)科的重難點(diǎn)課作為“磨課”的課例。實(shí)施上課——磨課——上課的操作模式，使上課和磨課形成一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。要求每位教師在磨課活動(dòng)中努力做到四個(gè)“一”：即：認真上好每一節課，做一次有質(zhì)量的磨課發(fā)言，寫(xiě)一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。老師在磨課過(guò)程中“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，聚焦亮點(diǎn)，剖析問(wèn)題，共同提高。

　　2、讓教師在觀(guān)課議課中成長(cháng)。

　　觀(guān)課議課是一種對話(huà)。就彼此對話(huà)而言，它需要參與者有溝通與合作的意愿；需要對話(huà)雙方敞開(kāi)心扉，彼此接納；需要彼此間的積極互動(dòng)與交流。就自我對話(huà)而言，議課要致力于從“他人提問(wèn)”引向“自我提問(wèn)”，在自我對話(huà)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，追求自我改變和自我超越。

　　在觀(guān)課議課中要提前協(xié)商觀(guān)課主題，觀(guān)課者要主動(dòng)思考。思考的內容一方面是在觀(guān)察教師教的行為和學(xué)生學(xué)的行為時(shí)，必須思考授課教師行為背后的.教學(xué)理念和教學(xué)追求，這種思考使我們對課堂教學(xué)的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念相統一，理論和實(shí)踐相統一。必須判斷和思考授課教師的教學(xué)行為是否收到了預期的效果，思考學(xué)生的學(xué)習效果與教師的教學(xué)行為之間有什么樣的聯(lián)系。另一方面，需要思考“假如我來(lái)執教，我該怎么處理？”這種思考使觀(guān)課者不做旁觀(guān)者，而是置身其中。第三，需要思考議課時(shí)交流什么和怎么交流。

　　3、讓教師在反思中提升。

　　教學(xué)反思，就是教師在教育理論指導下，分析、反省自己的思想、觀(guān)念和行為，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動(dòng)。從某種意義上講，反思力決定著(zhù)教師的實(shí)踐力、研究力。

　�。ㄈ�）、加強教研組建設，是培訓的重中之重內容

　　教研組是學(xué)校的細胞。細胞活力愈強大，學(xué)校的生命力也就愈強大。學(xué)習型教研組建設是成小努力的方向。下面，打算采取以下活動(dòng)：

　�。�1）提問(wèn)式學(xué)習：教師先提出問(wèn)題，經(jīng)篩選后，由教研組長(cháng)召集全體組員收集信息，最后由組長(cháng)匯總全體組員意見(jiàn)相互解答問(wèn)題。

　�。�2）網(wǎng)絡(luò )學(xué)習：學(xué)科組不定期給教師們推薦網(wǎng)站。讓教師們參與學(xué)習、論壇，延展學(xué)習的空間。

　�。�3）專(zhuān)題性學(xué)習：即在一定時(shí)間內安排相同主題的連續性研討學(xué)習，使業(yè)務(wù)學(xué)習的方向性更強。先后組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《于永正作文教學(xué)藝術(shù)》、《丁有寬讀寫(xiě)結合法》、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲(chóng)手記”》以及李吉林老師的《情境教學(xué)法》等。為提高老師們的文學(xué)修養，還要求老師們利用假日讀名著(zhù)。數學(xué)教師繼續學(xué)習吳亞萍教授所著(zhù)的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)新視野》。

　�。ㄋ模┱n題研究。

　　1、開(kāi)展“震后恢復”教育科研微型課題的研究，特別是要著(zhù)重研究“5.12”地震后，老師們在教育教學(xué)過(guò)程中，所遇到的問(wèn)題和困惑。在研究過(guò)程中要著(zhù)力關(guān)注三個(gè)“有效”，即：有效策劃，有效實(shí)施、有效反思。

　　2、繼續開(kāi)展“長(cháng)程兩段式”集體備課活動(dòng)。

　　各年級備課組要嚴格按照教導處的要求繼續開(kāi)展“長(cháng)程兩段式”集體備課。要以重點(diǎn)課、難點(diǎn)課為研究重點(diǎn)，在組長(cháng)帶領(lǐng)下以自主學(xué)習和集體學(xué)習相結合，正確認識“長(cháng)程兩段式”教學(xué)策略的含義，認識“長(cháng)程兩段式”教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的意義。加強研究、加強實(shí)踐、加強交流（備課組內、a61網(wǎng)絡(luò )）加強課例研究總結。要以“同上（同磨）一節課”為切入點(diǎn)，即同樣的內容提倡讓不同的教師來(lái)執教，在觀(guān)摩的基礎上進(jìn)行評價(jià)和反饋，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。

　　3、繼續開(kāi)展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習能力”培養活動(dòng)。領(lǐng)導小組、各研究小組各施其責。各研究小組繼續依據科學(xué)理論和課程標準，仔細分析課程標準中的學(xué)習能力要求，在此基礎上構建出本學(xué)期學(xué)生發(fā)展的能力目標，形成具體的單元學(xué)習能力目標，找準單元學(xué)習能力培養的關(guān)鍵和重點(diǎn)，讓老師和學(xué)生在課堂教學(xué)中有具體的發(fā)展標準。組織對重難點(diǎn)課研究活動(dòng)，引領(lǐng)本組教師在教學(xué)中有效的實(shí)施，從而提高課堂教學(xué)效益。

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