【優(yōu)秀】培訓計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
為解決失業(yè)農民工和下崗職工的就業(yè)問(wèn)題，并提高他們的再就業(yè)能力，更好地促進(jìn)我市家政服務(wù)業(yè)與和詣社會(huì )的發(fā)展，針對當前我省失業(yè)農民與下崗職工的現狀，及全國和我省家政服務(wù)業(yè)的`現狀，利用湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、設備與其它相關(guān)資源優(yōu)勢，通過(guò)在校集中面授、專(zhuān)家現場(chǎng)指導與技能訓練等理論與實(shí)踐相結合的培訓方式，定期對我省新農村初、高中畢業(yè)生，返鄉和下崗農民工，省直單位下崗職工組織開(kāi)展家政服務(wù)員相關(guān)知識與技能培訓，以提高他們的綜合素質(zhì)與相關(guān)技能，決定舉辦家政服務(wù)員培訓班�？紤]到培訓對象的地域、年齡、性別、經(jīng)濟條件及受教育程度等方面的差異，特分初級、中級與高級家政服務(wù)員三個(gè)層次的培訓�，F就初級家政服務(wù)員培訓制定如下計劃：
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使受訓人員具備以下條件：制作家庭餐，進(jìn)行家居清潔，洗滌擺放衣物;同時(shí)掌握照料孕、產(chǎn)婦、照料嬰幼兒、照料老人、護理病人(四項中任選一項)的基本知識與基本技能。
二、培訓對象
新農村初、高中畢業(yè)生，返鄉和下崗農民工，省直單位下崗職工。
三、培訓時(shí)間
每期150標準學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
1、社交禮儀：言談舉止;人際交往;家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食;烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具;清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物;擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦;照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理;生活料理;異常情況應對。
7、照料老年人：飲食料理;生活料理;異常情況應對。
8、護理病人：飲食料理;生活料理;異常情況應對。
五、培訓方式
1、學(xué)校面授。分批次組織相關(guān)人員到學(xué)校對培訓人員進(jìn)行集體面授。
2、實(shí)地訓練與考察。培訓期間，組織受訓人員進(jìn)行現場(chǎng)技能訓練，加強受訓人員對相關(guān)知識與技能的認識、理解及掌握。
3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結合。
4、理論教學(xué)與穿插案例相結合
培訓計劃 篇2
一、指導思想
促進(jìn)就業(yè)和鼓勵勞動(dòng)者自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)的需要，面向我市有創(chuàng )業(yè)愿望的各類(lèi)人員開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓。通過(guò)培養一批創(chuàng )業(yè)者，開(kāi)發(fā)一批就業(yè)崗位，實(shí)現勞動(dòng)就業(yè)倍增效應，形成“以培訓促進(jìn)創(chuàng )業(yè)、以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”就業(yè)促進(jìn)機制，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和諧穩定發(fā)展。
二、目標任務(wù)
全市組織10000人參加創(chuàng )業(yè)培訓。
三、培訓對象
具有本市戶(hù)籍的下列人員：
1、城鎮失業(yè)人員;
2、轉復軍人;
3、農村富余勞動(dòng)力;
4、有創(chuàng )業(yè)愿望的其他人員。
四、培訓內容
全面推廣國際勞工組織和國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部共同開(kāi)發(fā)的創(chuàng )辦和改善你企業(yè)”創(chuàng )業(yè)培訓項目。
1、開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)意識”培訓。幫助潛在創(chuàng )業(yè)者產(chǎn)生可行的創(chuàng )辦企業(yè)的想法。
2、開(kāi)展“創(chuàng )辦你企業(yè)”培訓。幫助具有創(chuàng )業(yè)條件但尚未創(chuàng )業(yè)的人員掌握創(chuàng )業(yè)技巧和相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理知識。引導創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )辦小企業(yè)。
3、開(kāi)展“改善你企業(yè)”培訓。幫助新辦服務(wù)型企業(yè)負責人、小型私營(yíng)企業(yè)主和個(gè)體工商戶(hù)等創(chuàng )業(yè)人員調整經(jīng)營(yíng)思路。提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。
4、開(kāi)展個(gè)性化培訓。有針對性地開(kāi)展融資貸款、項目選擇、政策法規、誠信教育等專(zhuān)項知識培訓。
五、培訓管理
1、規范創(chuàng )業(yè)培訓工作管理。市勞動(dòng)保障部門(mén)負責管理全市創(chuàng )業(yè)培訓工作。針對勞動(dòng)者自身特點(diǎn)和創(chuàng )業(yè)不同階段的需要，開(kāi)展多種形式的創(chuàng )業(yè)培訓。
2、加強創(chuàng )業(yè)培訓基地建設。增加公共財政對市創(chuàng )業(yè)培訓基地的投入。建立一支專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍，使創(chuàng )業(yè)培訓工作逐步納入專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的軌道。
3、建立創(chuàng )業(yè)培訓考核機制。實(shí)行統一培訓、考核、發(fā)證制度，創(chuàng )業(yè)培訓合格者由市職業(yè)培訓指導中心頒發(fā)《創(chuàng )業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)》
4、組建一支專(zhuān)家志愿團咨詢(xún)隊伍。建立由市勞動(dòng)保障、財政、工商、稅務(wù)、經(jīng)貿、民政、物價(jià)、公安、衛生、質(zhì)監、環(huán)保、城管執法、銀行等有關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家和工作人員組成的創(chuàng )業(yè)培訓專(zhuān)家志愿團咨詢(xún)隊伍。
5、建立創(chuàng )業(yè)項目資源庫。開(kāi)發(fā)一批符合國家創(chuàng )業(yè)政策、有市場(chǎng)需求的創(chuàng )業(yè)項目。通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓基地或公共職業(yè)介紹機構將創(chuàng )業(yè)項目推薦給創(chuàng )業(yè)人員。
6、做好創(chuàng )業(yè)跟蹤服務(wù)。對創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)員提供開(kāi)業(yè)前指導服務(wù)。提供代理服務(wù)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提供后續支持，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
六、扶持政策
1、實(shí)施免費創(chuàng )業(yè)培訓。創(chuàng )業(yè)意識培訓的經(jīng)費補貼每人不超過(guò)200元，由市勞動(dòng)保障部門(mén)審核后撥付。轉復軍人的'創(chuàng )業(yè)培訓補貼從市退伍軍人安置費中列支。
2、落實(shí)再就業(yè)各項政策。創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)員結業(yè)后新創(chuàng )辦實(shí)體或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。
七、組織領(lǐng)導
創(chuàng )業(yè)培訓工作在市就業(yè)工作領(lǐng)導小組統一部署下實(shí)施，明確目標任務(wù)，認真抓好落實(shí)。
制定全市創(chuàng )業(yè)培訓工作的整體規劃;市財政、工商、稅務(wù)、物價(jià)、銀行等部門(mén)要積極履行職責，市勞動(dòng)保障部門(mén)要加強對創(chuàng )業(yè)培訓工作的組織協(xié)調和業(yè)務(wù)指導。確保創(chuàng )業(yè)資金的投入以及稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款等扶持政策落實(shí)到位;市經(jīng)貿、民政、質(zhì)監、環(huán)保、衛生、公安、城管執法等部門(mén)要在扶持創(chuàng )業(yè)項目、提供創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)服務(wù)等方面為創(chuàng )業(yè)者提供便利，排憂(yōu)解難;市總工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、工商聯(lián)等群團組織要密切配合、廣泛宣傳，動(dòng)員有創(chuàng )業(yè)愿望的失業(yè)人員和社會(huì )其他勞動(dòng)者自主創(chuàng )業(yè)，形成全社會(huì )共同參與的良好局面。
培訓計劃 篇3
為更好地抓好基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，降低醫療風(fēng)險，加大急診急救技術(shù)技能及“三基三嚴”理論和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。根據《醫務(wù)人員分級培訓計劃》，以醫學(xué)臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，認真抓好醫務(wù)人員分級培訓工作，以提高醫療質(zhì)量和全院醫務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年急診科急救技術(shù)技能及三基三嚴培訓及考核計劃。
一、 加強對急診醫務(wù)人員三基三嚴及急救技術(shù)技能強化培訓的認識。
我科成立由科主任擔任科室培訓、考核小組長(cháng)，具體負責科室培訓考核工作。經(jīng)常利用科室會(huì )議，晨會(huì )交班時(shí)間對全科人員進(jìn)行三基三嚴技術(shù)技能培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識和自覺(jué)性。完成對全科室人員培訓，培訓覆蓋率達100％，三基考試每月一次，三基考核合格率力爭100％，急救技術(shù)要求人人過(guò)關(guān)。
二、 培訓及考核內容：
�。�1) 基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見(jiàn)病的診斷、鑒
別診斷和處理原則，危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則，危重病人的營(yíng)養、熱量供應等理論。
�。�2) 基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療
知識。如：各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
�。�3) 基本技能：包括醫務(wù)人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種注節、穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)。結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力（如病歷、醫囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
�。�4) 醫療衛生相關(guān)法律法規：《執業(yè)醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
�。�5) 急救技術(shù)技能培訓與考核內容：
心肺腦復蘇技術(shù)；
氣管插管及呼吸機的使用與維護技術(shù)；
心電監護儀的使用技術(shù)及電除顫；
創(chuàng )傷的`急救技術(shù)；
三、 培訓方式方法：
采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習、訓練兩結合的方式方法。要求醫務(wù)人員利用一切培訓及空閑時(shí)間學(xué)習醫學(xué)及急診急救基礎知識及新技術(shù)、新理論知識。并定期進(jìn)行考核記錄在案�？剖依每浦魅尾榉砍繒�(huì )交班
及每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)進(jìn)行新理論知識講解講座，并對急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
四、具體培訓考核計劃：
第一季度：
1.心肺腦復蘇其中包括危重病人的心肺復蘇相關(guān)知識及操作培訓，通過(guò)對模具的模擬操作，進(jìn)行相關(guān)方面的操作培訓，對心肺復蘇病人的復蘇后處理進(jìn)行專(zhuān)題講座，進(jìn)一步提高我院急診科的急救水平。
2.安排全科醫護人員積極參加醫院醫療文書(shū)規范書(shū)寫(xiě)專(zhuān)題講座。同時(shí)結合本科特點(diǎn)及醫院要求，對各種申請單、知情同意書(shū)、急危重癥患者搶救記錄等醫療文書(shū)規范書(shū)寫(xiě)進(jìn)行強化學(xué)習。由科主任或高年資醫師舉辦講座一次，并在3月底由科室質(zhì)控小組對本季度醫療文書(shū)進(jìn)行檢查，進(jìn)行綜合評分并記錄在案。
第二季度：
1. 氣管插管及呼吸機的使用與維護技術(shù)；
2.培訓各種藥物及毒物中毒的基礎知識及相關(guān)進(jìn)展專(zhuān)題學(xué)習，需明確掌握各種藥物及毒物中毒的診斷及鑒別診斷、治療原則及急救處理流程等知識。
第三季度：
1.心電監護儀的使用技術(shù)及電除顫；
2.主要是衛生法規，法律學(xué)習月。由科主任主持在晨會(huì )交班及科行政會(huì )議上系統學(xué)習相關(guān)衛生法律法規，依法行醫。
第四季度：
1. 創(chuàng )傷的急救技術(shù)；
2.進(jìn)行醫療安全及醫療法規，法律知識學(xué)習。除積極參加醫院組織的活動(dòng)外�？剖乙e辦相關(guān)醫療法律及法規的學(xué)習，并進(jìn)行相應的考核。
培訓計劃 篇4
特崗教師是國家為支援西部貧困山區的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區人民群眾的歡迎。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中、小學(xué)任教，大多數特崗教師能吃苦耐勞，工作認真，受到學(xué)生的愛(ài)戴，也得到學(xué)校的賞識。但從特崗教師的整體情況來(lái)看，對山區教育的艱苦環(huán)境認識不足，思想準備不充分;業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平較差，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè)。怎么教書(shū)，怎么備課都不知道，更談不上對新課程、新課標的認知和理解。為此結合我縣實(shí)際特制定特崗教師培訓計劃。
一、 培訓目標：
1、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，提高特崗教師職業(yè)道德素養。
2、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
3、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)習的途徑與方法，使特崗教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
4、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區教育的特點(diǎn)，了解山區廣大教師辛勤工作和默默無(wú)聞的.貢獻，學(xué)習先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。
二、培訓內容：
1、教師職業(yè)道德教育培訓。
2、新課改通識性、學(xué)科性培訓。
3、教師職業(yè)技能培訓。
4、現代教育技術(shù)培訓。
5、到我縣市級示范學(xué)校觀(guān)摩教學(xué)工作，與長(cháng)期工作在鄉村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。
6、請有關(guān)領(lǐng)導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢。
三、培訓時(shí)間：
每學(xué)年結束前，安排五天的集中培訓。
四、培訓方式：
�、俨扇〖信嘤柵c校本培訓相結合的方式。集中培訓由教師進(jìn)修學(xué)校承擔，力求將教師面授、自主學(xué)習、分組研討、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、觀(guān)點(diǎn)報告有機融合，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性。校本培訓由特崗教師所在學(xué)校負責，教師進(jìn)修校指導，既要根據培訓教材設立專(zhuān)題進(jìn)行培訓，又要強調教師的個(gè)人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀(guān)念和教育行為。
�、诓捎美碚搶W(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規定的課時(shí)培訓就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過(guò)程。因此，我們一方面要結合學(xué)習資料幫助特崗教師理清學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促特崗教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，同時(shí)，要加強實(shí)踐的操作，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研討的能力。
�、鄢踔刑貚徑處熀托W(xué)特崗教師分開(kāi)按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓。
五、建立特崗教師培訓和業(yè)務(wù)檔案：
1、教師進(jìn)修校要專(zhuān)門(mén)建立特崗教師參加培訓和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的過(guò)程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平的實(shí)際情況。
2、特崗教師的所在學(xué)校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jì)等工作情況。要關(guān)心特崗教師，愛(ài)護特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報。
六、培訓要求：
1、教師進(jìn)修校要制定好切合特崗教師實(shí)際的課程培訓計劃，報教育主管部門(mén)批準。加強對特崗教師的培訓管理，認真抓好培訓的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)培訓使特崗教師在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平有較大的提高。
2、各中小學(xué)要積極支持特崗教師參加學(xué)習，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加培訓。
3、特崗教師自覺(jué)遵守培訓班的各項規章制度，認真參加培訓，不無(wú)故缺課，按時(shí)完成培訓期間的各項作業(yè)和實(shí)踐內容。
4、特崗教師要樹(shù)立終身教育觀(guān)，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢，學(xué)習和吸收新知識、新理論和新方法。
培訓計劃 篇5
XX駕校20xx年度教練員再教育培訓安排表 篇二：車(chē)隊培訓計劃時(shí)間安排表 培訓計劃時(shí)間安排表 篇三：6.駕校培訓教學(xué)計劃 邢臺縣平安機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓學(xué)校 汽車(chē)駕駛員培訓教學(xué)計劃汽車(chē)駕駛員培訓教學(xué)計劃
一、培訓目標：
通過(guò)培訓，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車(chē)駕駛及維護技術(shù)理論，動(dòng)的交通安全法規，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。
二、 設置課程內容與教學(xué)基本內容。課程被包括（一）交通安全與職業(yè)道德；（二）汽車(chē)機械與電器常識；（三）汽車(chē)維護與故障排除；（四）汽車(chē)駕駛理論；（五）職業(yè)運輸知識（職業(yè)駕駛員必修）；（六）汽車(chē)駕駛操作訓練。通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達到如下要求：
1、遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德規范，增強法制觀(guān)念，遵紀守法
2、掌握道路交通法規和安全行車(chē)知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車(chē)的分類(lèi)和總成的結構及作用。
4、掌握汽車(chē)和維護登記的劃分，能進(jìn)行日常維護，診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機，電 路一般常見(jiàn)故障。
5、掌握汽車(chē)基礎操作規程和安全、經(jīng)濟型車(chē)的駕駛操作理論基礎知識，了解特 殊條件下架勢汽車(chē)的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作 方法。
7、能根據道路交通條件和氣候特點(diǎn)，隔離控制車(chē)速和選擇行駛線(xiàn)路，基本做到： 觀(guān)察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛 車(chē)輛。
8、職業(yè)駕駛員還應了解道路的有關(guān)知識，掌握旅客運輸、貨物運輸的駕駛的基 本規程。
三、學(xué)期期限與課時(shí)分配
�。�1）各類(lèi)車(chē)型駕駛員培訓學(xué)習期限與課時(shí)分配建表一
�。�2）具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二
2、駕駛操作訓練時(shí)分配見(jiàn)表三 中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱 為進(jìn)一步加強機動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作，規范駕駛員 培訓機構教學(xué)行為，提高培訓質(zhì)量，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓管理規定》等有關(guān)規定，特制本大綱。 機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱包括：普通機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表： 學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際操作培訓時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。 普通機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱
第一階段
第一階段 理論考試
第一階段實(shí)施操作篇四：駕校教學(xué)大綱駕駛員培訓教學(xué)計劃成都武安駕校駕駛員培訓
教學(xué)計劃 為了規范駕駛員培訓過(guò)程的教學(xué)行為，提高駕駛員培訓質(zhì)量。根據《機動(dòng)車(chē)駕駛培訓教
學(xué)與考試大綱》有關(guān)規定，制定本計劃。
一、學(xué)時(shí)安排表
二、教學(xué)階段劃分培訓教學(xué)部分分為三個(gè)階段。第一階段（科目一），道路交通安全法規和相關(guān)知識；第二階段（科目二），場(chǎng)內駕駛訓練；第三階段（科目三）道路駕駛技能和安全文明駕駛常識。每個(gè)階段結束后，對學(xué)員本階段的學(xué)習進(jìn)行考核。階段考試合格后，進(jìn)入下一階段學(xué)習。階段考試不合格的，由考核員確定應當增加復訓的內容和學(xué)時(shí)。
三、階段教學(xué)安排
一、培訓目的'
根據《中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛員教學(xué)大綱》通過(guò)培訓，使學(xué)員掌握道路交通法律法規及規章；熟悉機動(dòng)車(chē)的基本知識；懂得使用維護技術(shù)；遵紀守法，具有良好的職業(yè)技能道德；達到機動(dòng)車(chē)駕駛員考試的水平。
二、培訓對象
符合機動(dòng)車(chē)申請條件要求，都可在我學(xué)校報名參加培訓。
三、培訓目標
20xx年7月至20xx年12月31日培訓人數850人。 四、課程安排 （—）駕駛員理論教學(xué)為規范機動(dòng)車(chē)駕駛員的理論教學(xué)培訓，根據《中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛員教學(xué)大綱》制定本教學(xué)計劃。本計劃分成四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，理論教練員要嚴格按照本計劃進(jìn)行教學(xué)。
1、學(xué)時(shí)分配表 2、第一階段 [教學(xué)目標] 通過(guò)學(xué)習，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識；樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；了解汽車(chē)整體結構；掌握基礎操作要領(lǐng)；培養規范操作的安全意識。
[教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配]共19學(xué)時(shí) 1）、道路交通法律、法規：13學(xué)時(shí)； 2)、駕駛道德：3)、安全駕駛相關(guān)知識：2學(xué)時(shí)； 4)、汽車(chē)結構常識：3學(xué)時(shí)。 [教學(xué)手段]多媒體與實(shí)物教學(xué)相結合。 3、第二階段 [教學(xué)目標] 通過(guò)學(xué)習，使賞掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規定和知識；熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線(xiàn)；培訓學(xué)員禮讓行車(chē)的安全意識。
[教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配]共2學(xué)時(shí) 1)車(chē)輛性能：0.5學(xué)時(shí)；2)、車(chē)輛的日常維護：0.5學(xué)時(shí)； 3）、階段操作常識：1學(xué)時(shí) [教學(xué)手段] 多媒體與實(shí)物操作演示 4、第三階段
[教學(xué)目標]
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)員掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規定；掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險情的預測和分析方法；培養預見(jiàn)性的安全駕駛意識。
[教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配]共6學(xué)時(shí) 1）、道路通行規定：1.5學(xué)時(shí)； 2)、車(chē)輛行駛的規定：1.5學(xué)時(shí)；3)、保護行人（尤其兒童）和非機動(dòng)車(chē)的安全：0.5學(xué)時(shí)；4)、優(yōu)先通行權與禮讓?zhuān)?.5學(xué)時(shí)； 5)、車(chē)輛停放的規定：0.5學(xué)時(shí)； 6）、險情的預測和分析：1學(xué)時(shí)； 7）、階段操作常識：0.5學(xué)時(shí)。 [教學(xué)手段] 多媒體與實(shí)物操作演示。 5、第四階段 [教學(xué)目標] 通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規律和預防措施；掌握正確的急救方法；了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險與理賠的相關(guān)規定。
[教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)
1）、夜間駕駛：0.3學(xué)時(shí)； 2）、雨天駕駛：0.5學(xué)時(shí)； 3）、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時(shí)；
4）、山區道路駕駛：0.5學(xué)時(shí)； 5）、調整公路駕駛：0.5學(xué)時(shí)；
6）、道路交通事故及事故預防：7）、應急駕駛：0.5學(xué)時(shí)； 8）、急救方法：0.5學(xué)時(shí)； 9）、車(chē)輛保險知識：0.5學(xué)時(shí)。
培訓計劃 篇6
在每個(gè)班級中，要組成一個(gè)堅強的班級集體，使集體成為陶冶學(xué)生的熔爐，不能沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班干部。班干部是班集體中表現突出、工作能力強、成績(jì)優(yōu)秀、享有一定威信的學(xué)生代表，是班級活動(dòng)的積極分子，是班主任工作的得力助手。由于他們生活在同學(xué)中間，能掌握班內的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下達，下情上傳”，能及時(shí)了解學(xué)生的思想情況，掌握班級各方面動(dòng)態(tài)。因此，班干部又是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁。再者，班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，每天要做的工作千頭萬(wàn)緒，既要備課、上課、批改作業(yè)，又要處理班上的事，如果沒(méi)有班干部的協(xié)助，是很難做好工作的�？傊�，一個(gè)班級如果有一批積極工作的班干部，為周?chē)耐瑢W(xué)樹(shù)立良好榜樣，對于形成良好的班風(fēng)，建立一個(gè)團結戰斗的集體，具有很大的作用。所以每位班主任必須做好班干部的選拔和培養工作。 好班干部的選拔和任用期間的培養呢？我就自己的班主任工作經(jīng)驗，淺談一下這兩方面的內容：
一、 選拔班干部的原則
1.務(wù)必有許多陌生臉孔，接手班級后，千萬(wàn)不能急于選拔班干部。選拔班干部，班主任一般會(huì )考慮學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，這固然對形成良好的學(xué)風(fēng)，起到積極的輿論導向作用，但不是唯一的.條件和標準。因為學(xué)習好的學(xué)生不一定具備較強的集體榮譽(yù)感、責任感和實(shí)干精神，不一定具備較強的組織管理才能。有些學(xué)生雖然學(xué)習一般，但卻熱愛(ài)集體，責任感強，擅長(cháng)組織管理，有較強的號召力，具有扎實(shí)肯干的精神，愿意為同學(xué)們服務(wù)。這樣的學(xué)生當上班干部后，不僅能更好地強化潛在的思想品質(zhì)和心理品質(zhì)，而且學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所提高。因此，班主任在選拔班干部時(shí)，不要受“學(xué)而優(yōu)則仕”舊觀(guān)念的影響，應考慮啟用綜合能力強的學(xué)生。學(xué)生不了解，翻閱學(xué)生檔案，這是必要的，
但如果班主任僅僅憑學(xué)生的檔案，就順理成章地確定班干部人選，這種“刻舟求劍”式的做法是不可取的。一是因為小學(xué)生正是生長(cháng)發(fā)育速度較快，其道德、智能、心理等索質(zhì)變化很大。二是因為學(xué)生家庭背景、條件不同，接受教育的程度不一樣，有此學(xué)生即使當過(guò)班干部，也不一定是理想的人選，缺乏民主，有可能不服眾。如果過(guò)于輕率地“任命”一批班干部，可能會(huì )導致日后班級工作的難以開(kāi)展。 2要循序漸進(jìn)：我一般采用“一看二聽(tīng)三觀(guān)察“的方法，先從視覺(jué)上大致了解一下，然后可以從側面打聽(tīng)一下學(xué)生或者該生以前的班主任，最后覺(jué)得還可以就指定“臨時(shí)班干部”。在工作一段時(shí)間后，師生之間、生生之間相互了解了，再根據實(shí)際情況，分別用談話(huà)、調查的方式，決定“臨時(shí)班干部”的去留。一般，我是先是找這些“臨時(shí)班干部”談話(huà)了解一下他們做班干部的感受和思想動(dòng)態(tài)，再向普通學(xué)生調查這些“臨時(shí)班干部”的表現，最后根據他們個(gè)人意見(jiàn)和學(xué)生民主評議決定他們要不要繼續擔任，這個(gè)時(shí)間大概歷時(shí)三到四周。帶老班級的時(shí)候，我一般我會(huì )采取“毛遂自薦”和“民主選舉”的方法來(lái)選拔班干部。很多學(xué)生愿意擔任班干部，再說(shuō)同學(xué)們之間都相互詳解了。我就讓他們進(jìn)行“任職演講”，最后再由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生。一般這樣產(chǎn)生的班干部做起班級工作來(lái)讓我覺(jué)得如我的“左膀右臂”，讓我覺(jué)得得心應手。
二、 培養班干部的原則
根據所選干部的性格、特長(cháng)及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。鼓勵大膽工作，充分發(fā)揮每個(gè)人的獨立性，使其各顯其能，盡快進(jìn)入角色而適應自己的工作。如魏書(shū)生先生的教育感言“人人有事干，事事有人干”才會(huì )班級工作蒸蒸日上，每個(gè)班干部在班級管理工作中都有自己的“責任區”，明確責任，使其樹(shù)立起較強的班級榮譽(yù)感，也有助于培養班干部的責任心。同時(shí)，要求他們在工作中分工
不分家，既分工又合作，不能各自為政，做到顧全大局，求大同存小異，少數服從多數，形成齊抓共管的局面。
班主任工作的重點(diǎn)是要定期定點(diǎn)開(kāi)班委會(huì )，了解班干部的思想動(dòng)向。給他們明確任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì )分工合作。這樣不僅可以提高班干部的組織能力，在一定程度上還可以促進(jìn)班干部之間的團結。如果發(fā)現哪位班干部在開(kāi)展工作時(shí)遇到了什么困難，可以找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)進(jìn)行鼓勵指導。例如：學(xué)習委員李澤覺(jué)得班里的學(xué)習氛圍不夠濃厚，近期很多學(xué)生的家庭作業(yè)完成得不夠好，她感到無(wú)能為力，覺(jué)得很苦惱，我看在眼里后，就把他到辦公室進(jìn)行談話(huà)。我告訴他有了困難就需要想辦法解決，現在新學(xué)期剛開(kāi)始，同學(xué)們的玩心很大還沒(méi)完全投入到學(xué)習中來(lái)。然后我幫他定了班級“學(xué)習互動(dòng)計劃”和“小組相互監督規則”，最后他提議給那些學(xué)習積極性高的同學(xué)一些獎勵??我欣然同意，這樣困難就迎刃而解了！
我們應做班干部的幕后指導者、支持者，讓他們放手去干，即使出現了一些失誤，也可以諒解�！俺砸粔q長(cháng)一智”嘛！但是，對班干部的“考核”一定要及時(shí)、嚴肅、認真。小學(xué)生心理還不成熟，缺少了家長(cháng)和老師的正確引導，容易產(chǎn)生“官架子”“優(yōu)越感”“滿(mǎn)足感”，班主任稍一疏忽，就會(huì )導致這樣的孩子心理產(chǎn)生偏差，自己的骨干作用也在班級中逐漸失去。所以，定期對班干部進(jìn)行考核監督尤為重要，我們可以通過(guò)學(xué)生小組評議、班級民主評議和老師、家長(cháng)評價(jià)來(lái)進(jìn)行這項工作。必要時(shí)候還可以采取定期輪換班干部的方法，來(lái)進(jìn)行班干部的培養工作。
總之，班干部是班集體的核心，是班集體的靈魂。精心選拔班干部，用心培養班干部，直接關(guān)系到班集體建設的成敗，這項工作是班集體建設的基礎，是組織和培養班集體的關(guān)鍵。
培訓計劃 篇7
作為新時(shí)代的教師，教師是專(zhuān)業(yè)人才，必須具備良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過(guò)學(xué)習，本人認為在以下兩個(gè)方面取得成績(jì)，有很大的收獲
綜合我們以前的各種學(xué)習方式，比如自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習、參加各種科目的培訓等等。這一次我們采用觀(guān)看專(zhuān)家講座，然后組織教師進(jìn)行討論，組織集體備課，寫(xiě)等，稱(chēng)為混合式學(xué)習。本次學(xué)習能夠結合實(shí)際進(jìn)行面對面探討交流，結合專(zhuān)家高屋建瓴的講解，我與大家一樣認同這樣的培訓方式，克服在線(xiàn)學(xué)習的弄虛作假，具有培訓機構層層監管，學(xué)員能夠認真參與，克服自學(xué)的無(wú)助，有專(zhuān)家的講解和答疑解難，感到非常實(shí)用，可操作性強，這對我們今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大幫助。
沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專(zhuān)家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節結合新課程標準進(jìn)行專(zhuān)題講解，使我們農村一線(xiàn)教師進(jìn)一步樹(shù)立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀(guān)念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現象和模式。今后必須加強識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過(guò)學(xué)習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學(xué)的方法有很多，歸類(lèi)識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語(yǔ)交際教學(xué)要創(chuàng )設真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認識到口語(yǔ)交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語(yǔ)交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的'需要；閱讀教學(xué)，要注重語(yǔ)感的培養、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染、要注重讀寫(xiě)結合、課內與課外結合、語(yǔ)言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問(wèn)的藝術(shù)等；寫(xiě)作教學(xué)要注重興趣培養，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂(lè )有效地作文，克服痛苦無(wú)效或低效作文，要讓學(xué)生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展示自己習作的機會(huì )與平臺等；綜合性學(xué)習方面，要制訂計劃，要注重活動(dòng)過(guò)程的指導，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認真進(jìn)行活動(dòng)總結，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習，要努力學(xué)習，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習實(shí)踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然是看網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)際上我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)行面對面學(xué)習，節約時(shí)間成本，節約經(jīng)濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實(shí)現教育公平，資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結。
培訓計劃 篇8
一、指導思想
緊緊圍繞中央及省、市、縣加快推進(jìn)依法行政的要求，進(jìn)一步強化對我局城鄉規劃建設執法隊伍法律法規培訓力度。通過(guò)學(xué)習培訓，使執法隊員在不斷提高思想政治素養的同時(shí)，準確理解相關(guān)法律條文，切實(shí)把握其精神實(shí)質(zhì)，夯實(shí)執法工作基礎，增強執法人員的綜合素質(zhì)，提高行政執法效能，提升城鄉規劃建設執法形象。努力建設一支公正、廉潔、高效、文明的城鄉規劃建設執法隊伍。推進(jìn)我局城鄉規劃建設執法工作邁上新的.臺階，實(shí)現新的跨越。
二、培訓對象
城鄉規劃建設執法局全體干部職工。
三、培訓時(shí)間
�。ㄒ唬┚謾C關(guān)每季度組織一次集中學(xué)習培訓，時(shí)間安排在每季度首、尾月的下旬。
�。ǘ└鲌谭ù箨犆吭聭M織一次集中學(xué)習（學(xué)習培訓內容報政策法規股審核），時(shí)間由各大隊自行安排，可以采取以會(huì )代訓的形式進(jìn)行學(xué)習培訓。
四、培訓地點(diǎn)
�。ㄒ唬┚謾C關(guān)學(xué)習培訓地點(diǎn)統一安排在局一會(huì )議室。
�。ǘ└鞔箨牻M織的集中學(xué)習地點(diǎn)由各大隊自行負責安排。
五、培訓內容
培訓主要分為素質(zhì)能力培訓、重點(diǎn)選項城鄉規劃建設主要法律法規知識培訓。主要培訓內容包括以下三個(gè)方面：
1、專(zhuān)業(yè)法律知識。主要包括執法人員必須掌握的行政處罰、行政復議、行政訴訟，城鄉規劃建設適用法律、法規、規章知識。
2、業(yè)務(wù)技能知識。以住建部建設行政處罰程序暫行規定、省總隊建設監察執法文書(shū)示范文本為主要內容。
六、培訓責任分工
1、局行政領(lǐng)導負責組織城鄉規劃建設法律法規知識培訓。
2、局政策法規股負責牽頭組織培訓。
七、培訓方式
�。ㄒ唬┮约惺谡n培訓為主。
1、集中學(xué)習相關(guān)法律法規。
2、行政執法案例交流、執法文書(shū)點(diǎn)評、案例分析討論。
�。ǘ┙M織局機關(guān)執法人員參加省、市春冬兩季組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。
�。ㄈ┙M織局機關(guān)中層以上干部輪流參加住建部組織的學(xué)習培訓。
八、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┎粩嗤七M(jìn)城鄉規劃建設法制教育深入開(kāi)展，實(shí)現法律法規培訓規范化、制度化，正�；�，使執法人員法律知識、業(yè)務(wù)能力、執法效能進(jìn)一步提高，法治理念、服務(wù)意識、履責能力進(jìn)一步增強，城鄉規劃建設行政執法做到公正、規范、文明。
�。ǘ┏青l規劃建設行政執法人員全年法律法規及業(yè)務(wù)學(xué)習培訓不少于36課時(shí)（局機關(guān)8課時(shí)，大隊28課時(shí)），每課時(shí)40分鐘，（包括講座、案件研討和集中培訓時(shí)間）。所有執法人員自學(xué)時(shí)間不得少于48課時(shí)（每星期1課時(shí)），定期檢查學(xué)習筆記，積極鼓勵行政執法人員參加法律專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育，不斷提高執法人員綜合素質(zhì)，進(jìn)一步規范執法行為，全體執法人員培訓覆蓋率達100%。
九、具體要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，統一認識。
提高城鄉規劃建設行政執法人員的法律知識水平，是行政執法隊伍內強素質(zhì)的有力手段。局機關(guān)成立執法培訓領(lǐng)導小組，由局黨組書(shū)記、局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)，紀檢組長(cháng)，黨組成員副組長(cháng)，各股、室、大隊長(cháng)為成員，政策法規股具體安排實(shí)施。下設辦公室于政策法規股，由政策法規股長(cháng)兼任辦公室主任，局辦公室協(xié)助培訓工作事宜。各股、室、隊要統一思想，充分發(fā)動(dòng)，提高職工對開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)重要性的認識，切實(shí)增強參加學(xué)習培訓的主動(dòng)性和積極性。
�。ǘ┳ズ寐鋵�(shí)，確保效果。
各股、室、隊要按計劃要求認真落實(shí)，積極配合，做到有集中（自學(xué)）學(xué)習記錄、有學(xué)習出勤登記，個(gè)人有專(zhuān)用學(xué)習讀書(shū)筆記、切實(shí)把學(xué)習抓到實(shí)處，確保學(xué)習培訓達到預期目標。
�。ㄈ﹪烂C紀律，合理安排。
參加學(xué)習培訓人員要嚴格執行請銷(xiāo)假、簽到等考勤制度，自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。局紀檢監察室加強對培訓學(xué)習的督查考核，確保培訓計劃的逗硬實(shí)施。各股、室、隊要妥善處理好工學(xué)矛盾，合理安排工作和學(xué)習時(shí)間，確保人員、時(shí)間和學(xué)習效果的落實(shí)。
培訓計劃 篇9
一、指導思想：
在縣教育局的領(lǐng)導下，以“三個(gè)面向”為指導思想，以創(chuàng )“一流學(xué)�！睘槟繕�，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校管理規范化、教學(xué)技術(shù)現代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。
二、學(xué)校定位：普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng )辦特色培訓學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰略，實(shí)行獨立辦學(xué)模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意，樹(shù)文明新風(fēng)，培養現代型、創(chuàng )造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區域教育的現代化培訓學(xué)校。
四、奮斗目標：
依托本地區教學(xué)資源和社區教學(xué)資源，一年內力爭取在學(xué)校常規管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學(xué)校規劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到150人，3年內200人的招生規模。
五、主要措施：
（一）完善管理機制，提高管理效能。
新建培訓中心，各項工作都是從零開(kāi)始。各項制度必須經(jīng)過(guò)“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過(guò)程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學(xué)校管理、實(shí)現制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(cháng)（法人、校長(cháng)）——副校長(cháng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進(jìn)我校常規管理的規范化、系統化和科學(xué)化。
2、在實(shí)施校長(cháng)負責制的基礎上，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學(xué)校內部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)合理。
3、認真貫徹各項教育法規，加強培訓中心依法行政能力的建設，端正工作作風(fēng)，規范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監督機制，提高按章行政、依法治教的水平
（二）加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，構建一個(gè)“思想素質(zhì)高、管理能力強的”領(lǐng)導集體
1、班子成員要加強學(xué)習，同時(shí)要學(xué)會(huì )信息網(wǎng)絡(luò )的使用，不斷學(xué)習各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開(kāi)拓創(chuàng )新”的作風(fēng)，確保培訓中心各項工作的高效進(jìn)行。
2、強化“三項”學(xué)習制度，即政治學(xué)習、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習制度。努力做到“四個(gè)結合”：即政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；理論學(xué)習與教育實(shí)踐相結合；團隊學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合；集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。
3、管理過(guò)程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合；規范化管理與道德自律相結合；集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動(dòng)教職員工的'積極性和創(chuàng )造性。
4、根據新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規章制度進(jìn)行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時(shí)俱進(jìn)。
（三）、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習落實(shí)上級關(guān)于師德方面的文件
資料，學(xué)習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓中心辦學(xué)目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評價(jià)制度，注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓：第一，按培訓中心發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開(kāi)闊視野，找準學(xué)校和自己在同行教育發(fā)展中的位置；第二，開(kāi)設講座與鼓勵自學(xué)，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論素養、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神；第三，開(kāi)展教研與科研相結合，為老師提供學(xué)習和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的教師群體；第四，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等研究活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導教師結合教學(xué)中的問(wèn)題形成課題，進(jìn)行研究，撰寫(xiě)論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識，站在社會(huì )發(fā)展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學(xué)習，既提高學(xué)歷又拓寬知識面。
（四）教學(xué)管理
教學(xué)管理是培訓中心管理的重要內容，不僅是教學(xué)工作運行的基礎和保證，而且在教師成長(cháng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項非常復雜的工作，同時(shí)又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。
1、抓備課：認真備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長(cháng)要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結合；第三，適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無(wú)教案上課的行為。
2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長(cháng)要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計劃正常進(jìn)行，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長(cháng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)問(wèn)題并加予解決。
3、抓聽(tīng)課：深入課堂聽(tīng)課是校長(cháng)了解和指導教學(xué)工作的主渠道。因此校長(cháng)要抓各班教學(xué)的課，聽(tīng)不同對象的課，聽(tīng)了課還要及時(shí)與教師交換聽(tīng)課意見(jiàn)，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、抓評課：校長(cháng)要定期會(huì )同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，并及時(shí)做好反饋工作，從而對教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jì)了如指掌，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P激勵，對較差教師，屬于水平問(wèn)題的進(jìn)行指導幫助，屬于工作態(tài)度問(wèn)題的則批評教育。
4、�？偨Y：校長(cháng)要善于動(dòng)筆，總結教學(xué)經(jīng)驗，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X(jué)的東西，經(jīng)驗上升到理論，個(gè)人的成績(jì)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(cháng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線(xiàn)得來(lái)的資料加予研究，親自動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導，又不斷地提高自己，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。
（五）社區文明共建：通過(guò)培訓中心和縣二中、鎮中心小學(xué)、×××鎮街道社區開(kāi)展共建文明學(xué)校和文明社區活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校教育資源與社區文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區文化品味，為社區的文明建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程，要調動(dòng)社會(huì )各方面的力量和資源，把課內課外結合起來(lái)，把校內校外結合起來(lái)，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育形成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)街道辦事處和社區領(lǐng)導的大力支持，同時(shí)街道在爭創(chuàng )全國文明社區建設過(guò)程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區文化建設應有的作用。
（六）家長(cháng)服務(wù)
1、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，為家長(cháng)提供各種咨詢(xún)服務(wù)，向家長(cháng)宣傳培訓中心的教育理念、辦學(xué)方針、招生信息等，并協(xié)助家長(cháng)辦理孩子的入學(xué)手續等；
2、征求家長(cháng)對培訓中心工作的意見(jiàn)和建議，為家長(cháng)提供參與和監督。
培訓計劃 篇10
為了加強對我園教師繼續教育的管理，使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高，以不斷適應教育改革的需要，促進(jìn)教師的自主發(fā)展，現結合幼兒園實(shí)際，制定本學(xué)年培訓計劃。
一、指導思想
認真貫徹教育部幼兒園教師繼續教育工程，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法，堅持注重實(shí)效，充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢和功能，營(yíng)造有利全體教師可持續發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化。
二、培訓內容
1.主要培訓內容：美術(shù)
美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將一直開(kāi)展的課程，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。
2.其他：彈唱、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓
幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對專(zhuān)業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。
三、培訓目標
1.幫助教師提高美術(shù)素養，提高教師篩選資源、選擇教材、設計方案和指導教學(xué)的能力;
2.幫助教師拓寬知識面，扎實(shí)基本功，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，達到共同成長(cháng)。
四、培訓形式
1.自主學(xué)習：通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍，積累相關(guān)知識，從而讓教師進(jìn)行自我思考，做一個(gè)思考型的教師。
2.集體學(xué)習：組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座，通過(guò)體驗、操作式的.練習，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。
3.集體研討學(xué)習：以幼兒園教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)，制定系統性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目，并在每月完成兩項研討活動(dòng)。此外，以年級組為支撐，結合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習活動(dòng)。
4.活動(dòng)觀(guān)摩與展示：派遣教師外出學(xué)習培訓并反饋，將好的理念與做法進(jìn)行分享，取長(cháng)補短。此外，在園內采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習。
幼兒園要堅持以園本為原則，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本，實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本，從教師的實(shí)際出發(fā)，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓組將結合計劃，完成相關(guān)工作，將培訓工作落到實(shí)處。
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