培訓計劃9篇（熱門(mén)）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的培訓計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓計劃 篇1

　　為了進(jìn)一步優(yōu)化職工隊伍結構，提高職工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養和造就一批德才兼備、會(huì )管理的高素質(zhì)的“四有”職工隊伍，根據礦職工培訓和素質(zhì)教育的要求和《通風(fēng)隊年度人員職工考核制度》，并結合本隊全年工作安排部署，遵循學(xué)以致用、講究實(shí)效的原則，結合本隊實(shí)際，對全員進(jìn)行全方位、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓綜合素質(zhì)教育培訓，現制定年度職

　　工培訓計劃如下：

　　一、培訓對象：

　　1、通風(fēng)隊全體職工。

　　2、小井所有區隊的'班組長(cháng)以上人員。

　　3、小井生產(chǎn)連隊的部分職工。

　　4、新進(jìn)小井的職工。

　　二、培訓方式：

　　1、分批分類(lèi)，形式多樣的理論與實(shí)踐培訓。

　　2、利用班前會(huì )短時(shí)間培訓和案例分析。

　　3、利用業(yè)余時(shí)間組織集中培訓。

　　4、礦組織的帶薪脫產(chǎn)培訓或外出學(xué)習。

　　5、組織崗位練兵和技術(shù)比武及考試。

　　6、師傅帶徒弟。

　　三、培訓內容：

　　1、認真學(xué)習貫徹上級下達的規章制度，文件和事故通報。

　　2、了解《礦山法》和《煤礦安全規程》。

　　3、“一通三防”知識和通風(fēng)設施的作用。

　　4、學(xué)習本崗位的工作標準、管理標準、技術(shù)標準。

　　5、學(xué)習本專(zhuān)業(yè)、崗位技能知識和。

　　6、職工的道德教育和綜合素質(zhì)的提高。

　　四、培訓目的：

　　1、了解《煤礦安全規程》及其配套的法規制度。

　　2、掌握本專(zhuān)業(yè)、崗位的各類(lèi)標準，了解其他相關(guān)工作和技術(shù)標準，做到“應知，應會(huì )”的標準。

　　3、提高生產(chǎn)班組長(cháng)的業(yè)務(wù)與管理水平和處理事故的應變能力。

　　4、提高小井職工的整體素質(zhì)。

　　五、培訓地點(diǎn)：

　　通風(fēng)隊學(xué)習室，其它區隊學(xué)習室，礦教育樓。

　　六、培訓時(shí)間：

　　1、本隊短時(shí)間培訓為每天三班班前會(huì )，每月底進(jìn)行一次考試。

　　2、本隊集中培訓為本隊工作不繁忙時(shí)。

　　3、其他區隊為每周六的早八點(diǎn)班前會(huì )和四點(diǎn)半班前會(huì )。

　　4、脫產(chǎn)培訓結合礦或小井的職工培訓時(shí)間。

　　七、培訓費用：

　　教材和教課人員待遇向小井辦公室申請。

　　八、培訓要求：

　　1、教課人員備好課，做好授課記錄。

　　2、聽(tīng)課人員要專(zhuān)心認真，做好筆記，不得遲到早退無(wú)故曠課。

　　九、考核辦法：

　　1、本隊進(jìn)行班前會(huì )對所教過(guò)的知識進(jìn)行提問(wèn)，回答錯誤者，每人每次扣3分。

　　2、月底考試個(gè)工種第一名獎勵100分，不及格者扣100分，考試無(wú)故不來(lái)者按不及格處理。

　　3、每周隊所作筆記進(jìn)行一次檢查，筆記不全者每次扣10分，嚴重不全者每次扣20分。

　　2、其他區隊考核辦法自行規定。

培訓計劃 篇2

　　為了進(jìn)一步加強我院護理質(zhì)量管理，提高護理人員的整體素質(zhì)，規范護理行為，保障護理安全，營(yíng)造學(xué)習氛圍，根據我院的實(shí)際情況，制定護理人員培訓計劃。

　　一、 培訓目的.

　　1.規范護理技術(shù)操作規程，強化操作技能。

　　2.熟悉各專(zhuān)科的基本理論和基本技能，提高專(zhuān)科業(yè)務(wù)水平。

　　3.掌握感控基本知識，提高人際溝通、護理教學(xué)能力。

　　4.幫助新護士迅速適應醫院環(huán)境，投入護理工作，保障護理安全。

　　5.培養專(zhuān)科護士，強化主管護師業(yè)務(wù)能力，提高護士長(cháng)管理素質(zhì)。

　　二、 培訓重點(diǎn)和對象

　　培訓重點(diǎn)：提高護理綜合能力。 培訓對象：全院護理人員。

　　三、 實(shí)施安排

　　培訓醫院：余杭區第一人民醫院，初步定為：一次安排兩位護士去培訓，培訓時(shí)間為一個(gè)月，依次輪訓。做到每位護士在區一醫院都得到良好的培訓，掌握基本技能，考核合格。

　　五、培訓內容

　　1. 基礎護理操作培訓：靜脈輸液、注射法、洗胃法、等24項基礎護理操作。

　　2. 專(zhuān)科業(yè)務(wù)能力培養：基本知識、基本技能、護理常規、健康教育等。

　　3. 新進(jìn)護士業(yè)務(wù)培訓：護理核心制度、醫德醫風(fēng)教育、各專(zhuān)科護理知識等。

培訓計劃 篇3

　　一、前言

　　羅伯特—歐文曾說(shuō)過(guò)：把錢(qián)花在提高勞動(dòng)力素質(zhì)上是企業(yè)經(jīng)理最佳的投資。被稱(chēng)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的物業(yè)管理行業(yè)，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已顯現出越來(lái)越強的生機，為適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，物業(yè)管理企業(yè)員工培訓工作已顯得十分重要。

　　二、目的和意義

　�。ㄒ唬﹩T工培訓是物業(yè)管理企業(yè)參與市場(chǎng)競爭的需要

　　物業(yè)管理企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業(yè)管理企業(yè)除了從市場(chǎng)上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過(guò)培訓提高現有員工的素質(zhì)，使其成為滿(mǎn)足企業(yè)需要的人才。

　�。ǘ�）員工培訓是物業(yè)管理企業(yè)管理者激勵員工的方法

　　當今社會(huì )，學(xué)習培訓已成為很多人改變自己生活和環(huán)境的重要手段，幾乎每一個(gè)人都有對學(xué)習的需求和渴望。物業(yè)管理企業(yè)內濃郁的學(xué)習氛圍，以及有效的學(xué)習政策都會(huì )對員工產(chǎn)生足夠強的吸引力，有利于員工隊伍的穩定。有遠見(jiàn)的管理者甚至還把學(xué)習培訓作為一種員工福利用來(lái)贈送或獎勵員工。

　�。ㄈ�）員工培訓是物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現代化的基礎

　　經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，物業(yè)管理行業(yè)已從過(guò)去傳統的房屋協(xié)作管理轉向以委托管理方式為主的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)管理。這種社會(huì )化、市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)管理方式對物業(yè)管理從業(yè)人員的素質(zhì)提出了較高要求。物業(yè)管理已不僅是一個(gè)勞動(dòng)密集型的行業(yè)，需要有大批精通管理的優(yōu)秀人才來(lái)推動(dòng)它的發(fā)展。因此，員工培訓是實(shí)現物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現代化的基礎環(huán)節和可靠保證。

　　三、制定物業(yè)管理企業(yè)培訓規定

　　培訓工作對物業(yè)管理企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項長(cháng)期工作，物業(yè)管理企業(yè)應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類(lèi)、培訓的組織實(shí)施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。

　　四、物業(yè)管理企業(yè)培訓的內容

　　物業(yè)管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來(lái)說(shuō)，培訓可包括三個(gè)方面的內容。

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)相關(guān)知識的培訓

　　該類(lèi)培訓是為了讓每一個(gè)員工對企業(yè)的歷史、現狀、未來(lái)規劃、管理服務(wù)理念、經(jīng)營(yíng)范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個(gè)全面的了解。

　�。ǘ�）物業(yè)管理工作基礎知識的培訓

　　該類(lèi)培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉并掌握與企業(yè)管理、物業(yè)管理相關(guān)的基礎知識。

　�。ㄈ�）物業(yè)管理從業(yè)人員專(zhuān)項技能培訓

　　該類(lèi)培訓是為了提高基層管理者及操作者的實(shí)際工作技能。

　　五、物業(yè)管理企業(yè)培訓計劃

　�。ㄒ唬┡嘤栃枨蠓治�

　　1、培訓需求分析的內容

　　在編制培訓計劃之前，首先要對企業(yè)的培訓需求進(jìn)行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個(gè)方面的內容。

　�、沤M織分析

　　結合企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展計劃，分析企業(yè)及各部門(mén)需要哪些培訓以保正計劃的實(shí)施。

　�、迫蝿�(wù)分析

　　依據企業(yè)的工作內容，分析個(gè)人需要進(jìn)行哪些培訓才能保證任務(wù)的完成。

　�、莻�(gè)人分析

　　依據企業(yè)的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什么。

　　2、需求分析的方法

　�、艈�(wèn)卷調查法

　　向企業(yè)員工發(fā)出培訓需求問(wèn)卷，讓員工結合企業(yè)發(fā)展戰略對企業(yè)應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務(wù)提出培訓要求；讓員工結合自己的個(gè)人發(fā)展提出培訓需求。問(wèn)卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關(guān)心學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習、參與學(xué)習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業(yè)文化建設的重要內容，較為有效。

　�、萍s見(jiàn)面談法

　　挑選不同管理層次、不同工作部門(mén)的管理人員以及不同工種的操作人員進(jìn)行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。

　�、菚�(huì )議調查法

　　召開(kāi)培訓需求分析會(huì )，讓參加會(huì )議的人員提出培訓需求。

　�、裙ぷ鞅憩F評估法

　　根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進(jìn)行培訓以提高這些方面的工作能力。

　�、蓤蟾鎸徳u法

　　根據各部門(mén)提供的'培訓需求報告進(jìn)行綜合評審以確定所需的培訓內容。

　�。ǘ�）制定培訓計劃。

　　培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實(shí)現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開(kāi)，以便協(xié)調和將各種活動(dòng)一體化。

　　1、制定程序

　　企業(yè)各部門(mén)根據培訓需求分析的內容，結合部門(mén)培訓目標以及部門(mén)年度發(fā)展計劃制定出本部門(mén)的年度培訓計劃，上報到企業(yè)人力資源管理部門(mén)，再由企業(yè)人力資源管理部門(mén)結合企業(yè)年度發(fā)展計劃以及企業(yè)培訓總體目標制定整個(gè)企業(yè)的培訓計劃。

　　2、計劃內容

　　為保證培訓工作按時(shí)、按質(zhì)地實(shí)施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個(gè)方面的內容。

　�、排嘤柲繕�

　　培訓目標是指通過(guò)培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個(gè)人的、部門(mén)的、整個(gè)企業(yè)所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時(shí)，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該準確、細致并具有可測量性。

　�、普n程設置

　　培訓課程包括了培訓課程的名稱(chēng)、培訓的時(shí)間、培訓地點(diǎn)、培訓教員簡(jiǎn)介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利于員工提前對所培訓的內容有所準備和有所側重，有利于提高培訓效果。

　�、桥嘤柗绞�

　　根據培訓內容以及培訓對象的不同，可采用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學(xué)徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀(guān)摩范例法。

　�、僦v授法

　　講授法是最常用的一種教學(xué)方法，通常是讓一位教員向學(xué)員直接傳授某方面的知識。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是節約經(jīng)費、教授對象多，可同時(shí)面對多名學(xué)員，一次教學(xué)可讓很多學(xué)員同時(shí)受益。

　�、趯W(xué)徒制

　　學(xué)徒制是最古老的教學(xué)方法，但至今為止仍然是企業(yè)培訓新人最常用的一種方法。它的特點(diǎn)是由一名經(jīng)驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來(lái)的員工，通過(guò)傳授、示范、練習、檢查反饋等一系列過(guò)程提高新人的工作技能。學(xué)徒制較適合物業(yè)管理工作實(shí)踐中保安、綠化、保潔、維修等技術(shù)性工種

　�、坌�島討論法

　　員工以5—7人為一組圍在一個(gè)圓形桌前（也稱(chēng)“小島”），對特定的話(huà)題或主題進(jìn)行討論。指導老師控制培訓的時(shí)間和進(jìn)程。每一位員工都可以**地發(fā)表自己的意見(jiàn)，但是不允許反駁別人的意見(jiàn)。指導老師將每個(gè)人的意見(jiàn)都寫(xiě)在黑板上，同時(shí)鼓勵員工說(shuō)出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完后，在指導老師的指導下，員工對每一種意見(jiàn)進(jìn)行評價(jià)，最后選出大家都滿(mǎn)意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問(wèn)題的有效方法。

　�、芙巧�扮演法

　　角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，并以此角色的身份來(lái)解決問(wèn)題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業(yè)主要求提供相應的服務(wù)，以提高員工的服務(wù)意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。

　�、莨芾碛螒蚍�

　　這種方法寓教于游戲中，通過(guò)完成事先設計好

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會(huì )議精神為指針，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

　　2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平.

　　3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。

　　4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一

　　個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的`培訓，要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領(lǐng)導學(xué)校成立以校長(cháng)李化良為組長(cháng)，各科室主任為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座，著(zhù)力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

　　2、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，指定學(xué)習書(shū)目，交流學(xué)習心得，同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。

　　3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。

　　4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)

　　業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會(huì )。

　　5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

培訓計劃 篇5

　　有人愛(ài)春天，那是因為她花如海，柳如煙；有人愛(ài)夏天，那是因為她生機勃勃，綠如墨染；有人愛(ài)冬天，那是因為她冰封雪漫，氣象萬(wàn)千。而我對秋天獨有鐘情，秋天沒(méi)有冬天的冷酷，也沒(méi)有夏天的火爆，她卻是一個(gè)是色彩豐富，胸懷寬廣，充滿(mǎn)感情的季節。正是這個(gè)季節里，我帶著(zhù)教育局和學(xué)校寄予的期望和使命，趕赴河師大參加“20xx國培計劃”鄉村教師培訓師的培訓。作為一名農村中學(xué)主抓教學(xué)業(yè)務(wù)的我來(lái)說(shuō)，非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，希望自己通過(guò)此次培訓能在教學(xué)管理、教學(xué)能力、教育理論等方面有所提升。再者，本次培訓的教師是來(lái)自全省各地的教學(xué)骨干，能夠通過(guò)學(xué)習交流吸取他們的經(jīng)驗，囤積能量，取長(cháng)補短，為提高我校的教學(xué)水平奠定基礎。半個(gè)月的培訓雖然很短暫，卻很扎實(shí)，理論講座更新了我的教育理念，提高了思想認識，拓寬了視野，提升了專(zhuān)業(yè)水平，錘煉了教學(xué)能力。專(zhuān)業(yè)指導，更讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂(lè )心情。

　　此次培訓過(guò)程，不僅獲取了知識，提升了能力，同時(shí)感受到師大老師的熱情，還也體會(huì )到了來(lái)自全省各地市的兄弟姐妹們親如一家的朝夕相伴。下面我想把培訓中的學(xué)習經(jīng)歷與感悟分享給大家，希望大家能共同進(jìn)步、成長(cháng)。

　　感悟：如何實(shí)施“概念課”的有效教學(xué)

　　在20xx年我們校本教研時(shí)，也曾提出讓教師學(xué)習搜索數學(xué)課型：概念課、探究課、習題課和各個(gè)課型的教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)了省數學(xué)教研員鮑聰曉老師報告后，使我認識到概念課情景引入既來(lái)自于生活，有很自然的娓娓道來(lái)，從學(xué)生的興趣、思維邏輯方面都創(chuàng )設的細致有全面。倍感我們的課堂的粗糙和探究性不強，下面和我一起走進(jìn)鮑老師的課堂吧！

　　一、通過(guò)名人告訴我們概念的重要性。

　　華羅庚指出：“新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要�！�

　　李邦河院士認為，“數學(xué)根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也！”

　　二、揭示我們的概念課課堂中存在的問(wèn)題：

　　當前，概念教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，以解題教學(xué)代替概念教學(xué)的現象比較普遍。概念教學(xué)常常采用“一個(gè)定義，幾項注意”的方式，在概念的背景引入上著(zhù)墨不夠，沒(méi)有給學(xué)生提供充分的概括本質(zhì)特征的機會(huì )，認為讓學(xué)生多做幾道題目更實(shí)惠。這樣的教學(xué)給學(xué)生留下了什么印象？會(huì )有什么后果？人民教育出版社的張建躍博士認為：以解題教學(xué)代替概念教學(xué)的做法嚴重偏離了數學(xué)的正軌，必須糾正。否則，學(xué)生在數學(xué)上耗費大量時(shí)間、精力，結果可能是對數學(xué)的內容、方法和意義知之甚少，“數學(xué)育人”終將落空。

　　三、這樣的教學(xué)帶來(lái)什么結果呢？

　　1、教師對數學(xué)概念的教學(xué)理解不深、重視不夠

　　在現實(shí)中，許多老師對概念課的教學(xué)，往往是快速給出概念，然后給出大量的習題進(jìn)行糾錯或鞏固訓練，許多學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習，只注重盲目的做習題，不注重對數學(xué)概念的掌握，對基本概念含糊不清。做習題不懂得從基本概念入手思考解題依據，探索解題方法，而是跟著(zhù)感覺(jué)走。這樣的學(xué)習，必然越學(xué)越糊涂。

　　2、學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗和抽象概括能力欠缺

　　在初中階段的數學(xué)學(xué)習中，學(xué)生對概念的抽象理解程度的多少，是根據學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)決定的，學(xué)生有足夠多的學(xué)習經(jīng)驗，對相關(guān)知識有一定的儲存量，并且具備了一定的抽象概括能力，那么在理解數學(xué)概念時(shí)，出現的錯誤就會(huì )較少；反之，則容易錯誤理解數學(xué)概念。

　　3、學(xué)生對概念的本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性的理解程度不夠

　　在初中數學(xué)的概念學(xué)習中，概念的本質(zhì)屬性越明顯，學(xué)生就越容易理解與掌握，與此相反，概念中非本質(zhì)屬性多則會(huì )阻礙學(xué)生對概念的正確理解和掌握。

　　如，在學(xué)習無(wú)理數時(shí)，教師會(huì )強調無(wú)理數即是無(wú)限不循環(huán)小數，在平常講課時(shí)也會(huì )列舉“開(kāi)方開(kāi)不盡”的數來(lái)幫助學(xué)生加以理解，但這無(wú)形中就向學(xué)生灌輸了“無(wú)理數是開(kāi)方開(kāi)不盡的數”這一錯誤的思想，從而導致學(xué)生對無(wú)理數概念本質(zhì)上的理解錯誤，使它和概念的非本質(zhì)屬性混淆不清。

　　四、正確理解概念教學(xué)

　　教師應在分析所教概念特性的基礎上，選擇適當的素材，設計恰當的問(wèn)題情景，使學(xué)生在經(jīng)歷概念發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，認識概念的不同特征；通過(guò)概念的運用訓練，使學(xué)生掌握根據具體問(wèn)題的需要改變認識角度、反映概念不同特征的方法，進(jìn)而有效地應用概念解決問(wèn)題。

　�。�1）概念教學(xué)的目標

　　概念教學(xué)的基本目標是讓學(xué)生理解概念，并能運用概念表達思想和解決問(wèn)題。

　　這里，理解是基礎。從認知心理學(xué)看，“理解某個(gè)東西是指把它納入一個(gè)恰當的圖式”，圖式就是一組相互聯(lián)結的概念，圖式越豐富，就越能處理相關(guān)的'變式情景。

　�。�2）數學(xué)概念理解有三種不同水平：工具性理解指會(huì )用概念判斷某一事物是否為概念的具體例證，概念作為甄別的工具而并不清楚與之相關(guān)的聯(lián)系；關(guān)系性理解指不僅能用概念作判斷，而且將它納入到概念系統中，與相關(guān)概念建立了聯(lián)系；形式性理解指在數學(xué)概念術(shù)語(yǔ)符號和數學(xué)思想之間建立起聯(lián)系，并用邏輯推理構建起概念體系和數學(xué)思想體系。

　�。�3）概念教學(xué)前的工作：概念教學(xué)不能只滿(mǎn)足于告訴學(xué)生“是什么”或“什么是”，還應讓學(xué)生了解概念的背景和引入它的理由，知道它在建立、發(fā)展理論或解決問(wèn)題中的作用。核心概念的教學(xué)尤應如此。所以，概念教學(xué)前需要對概念進(jìn)行學(xué)術(shù)解構和教學(xué)解構。

　�。�4）概念教學(xué)的方式：概念形成：同類(lèi)事物的關(guān)鍵屬性由學(xué)生從同類(lèi)事物的大量例證中獨立發(fā)現，這種方式叫概念形成；新概念是對現實(shí)對象或關(guān)系直接抽象而成時(shí)，常采用概念形成教學(xué)方式，即通過(guò)創(chuàng )設情境從客觀(guān)實(shí)例引入，抽象共性特征，概括本質(zhì)特征，形成數學(xué)概念。這樣可使學(xué)生感到數學(xué)源于自己周?chē)�生活而倍感親切概念同化：用定義的方式直接揭示概念，學(xué)生利用已有認知結構中的有關(guān)知識理解新概念，這種方式叫概念同化。新概念是基于數學(xué)邏輯建構形成時(shí)，常采用概念同化教學(xué)方式，即直接揭示概念的定義，借助已有知識進(jìn)行同化理解。用這種方式教概念，可有不同的引入途徑，需要強調的是應讓學(xué)生理解引入新概念的必要性。這種方式其實(shí)是通過(guò)邏輯演繹進(jìn)行概念教學(xué)。

　　五、怎樣有效實(shí)施概念教學(xué)？

　　數學(xué)中的很多抽象概念常常以精煉的定義形式出現，并略去了其形成的過(guò)程，因此教師在進(jìn)行概念教學(xué)時(shí)，要根據需要設置合理情境，引導學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、比較、抽象、概括、驗證等一系列的思維過(guò)程，使學(xué)生弄清概念的來(lái)龍去脈，加深對概念的理解，從而準確把握概念的實(shí)質(zhì)，并從中學(xué)到研究問(wèn)題和提出概念的思想方法。

　　教師國培計劃培訓感言2

　　通過(guò)這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。

　　經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，如何使我們的數學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“數學(xué)大餐”！

　　最后，我還認識到：一節好的數學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注數學(xué)：抓住數學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。此外，我認識到：一節好的數學(xué)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注數學(xué)方法，體現數學(xué)課的靈魂，使數學(xué)課上出“數學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

　　通過(guò)這些天的學(xué)習，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

培訓計劃 篇6

　　1、利用多媒體課件開(kāi)展6S管理專(zhuān)業(yè)培訓，開(kāi)展包括推行要點(diǎn)、現場(chǎng)安全等知識在內的系統6S管理專(zhuān)業(yè)培訓教育，培養一批既熟悉6S管理知識和推行技巧，又具有一定質(zhì)量、安全等專(zhuān)業(yè)管理知識的6S管理骨干。

　　2、加強宣傳教育培訓工作，利用《物業(yè)之聲》開(kāi)展6S亮點(diǎn)創(chuàng )意、我身邊的6S管理等征文活動(dòng)，加強單位內部和單位之間的交流學(xué)習，做好班組長(cháng)骨干培訓，發(fā)揮好班組長(cháng)傳、幫、帶的優(yōu)良傳統，組織6S管理骨干走出去學(xué)習考察兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，為公司地長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　3、各單位每月要將本單位運行過(guò)程中突出的難點(diǎn)問(wèn)題以《6S項目申報表》的形式上報推行管理辦公室，通過(guò)現場(chǎng)辦公的形式，群策群力對難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解決和改善。

　　4、以定期檢修和設備點(diǎn)檢為手段，對設備設施進(jìn)行科學(xué)全面的管控，各單位要制定科學(xué)的`設備定期檢修計劃，對于隱蔽的設備（如電纜溝或管溝內的設備）要制定定期保養和更換計劃，并做好相應的記錄，確保設備運行穩定。

　　5、突出6S管理的全員性、全面性和全過(guò)程，將工作重點(diǎn)放在薄弱環(huán)節，對所管轄范圍內的工作環(huán)節進(jìn)行層層管控，做到有組織、有安排、有檢查、有落實(shí)、有反饋、有記錄，環(huán)環(huán)相扣，確保各項工作順利進(jìn)行。

　　6、持續進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔工作，物品的整理、整頓

　　要嚴格按使用頻率進(jìn)行，設備的清掃、清潔工作納入到檢查考核中。

　　7、充分發(fā)揮各單位的工作主動(dòng)性，各單位每月要向監督執行組上報本單位6S管理工作自查表，監督執行組要將檢查重點(diǎn)放到突出的難點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節，要做到有的放矢，每次檢查要組織、有方法、有重點(diǎn)、有要求、有分工、各負其職。

　　8、制定《示范崗位管理辦法》，樹(shù)立示范崗位，以點(diǎn)帶面，將公司6S管理全面推向新的高度。

　　9、在生產(chǎn)作業(yè)現場(chǎng)推行目視管理，在公司轄區內定期開(kāi)展尋寶活動(dòng)和洗澡活動(dòng)。

　　10、深入推行生產(chǎn)作業(yè)現場(chǎng)“6S”管理，延伸“6S”管理范疇，將“6S”管理推向公司各項工作和各級人員，促使員工良好行為養成。

培訓計劃 篇7

　　一、目的

　　為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉醫院各項規章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各個(gè)崗位的工作標準，滿(mǎn)足醫院對人才的'要求。

　　二、培訓工作流程

　　1、到職前培訓準備

　　A、新員工到達醫院報到（人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關(guān)辦公場(chǎng)所指引等）

　　B、正式上班第一天（人力資源部負責：填寫(xiě)報到表、提交相關(guān)證件資料）

　　C、簡(jiǎn)單的部門(mén)新員工歡迎儀式，介紹相關(guān)人員認識。

　　D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發(fā)辦公用品（人力資源部指定人員）

　　E、分發(fā)醫院內訓材料及課程表

　　F、指定一個(gè)老員工做新員工的引導人。

　　2、正式培訓（講課式，報到第二天，時(shí)間為一天）

　　A、講師（人力資源部主管、相關(guān)部門(mén)負責人或外請講師）

　　B、培訓流程（人力資源部→相關(guān)部門(mén)→醫院領(lǐng)導總結→討論→結束）

　　C、培訓內容

　　a、人力資源部門(mén)（9：00-12：00）

　�、籴t院介紹：醫院發(fā)展、理念、歷程、前景、目標、主要業(yè)務(wù)、榮譽(yù)、組織構架

　�、卺t院文化：標志含義、公司宗旨、內部刊物、公司網(wǎng)站、愛(ài)心協(xié)會(huì )

　�、坩t院制度：入離職制度、考勤制度、休假制度、管理問(wèn)責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務(wù)報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度

　�、茚t院福利：醫療、社保、意外保險、法定節假日休假、公司提供的娛樂(lè )設施、閱覽室、一年一次公費旅游、部門(mén)定額費用、提供食宿

　�、輪T工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、旅游、同行交流、參加相關(guān)活動(dòng)（可圖片式）

　�、拗饕�領(lǐng)導介紹：董事長(cháng)、總經(jīng)理、院長(cháng)

　　b、相關(guān)部門(mén)（14：00-16：00）

　�、俨块T(mén)業(yè)務(wù)介紹

　�、诠ぷ鲘徫宦氊熃榻B

　�、蹣I(yè)務(wù)知識與技能

　�、懿僮髁鞒讨贫�

　�、菖c其它部門(mén)的業(yè)務(wù)關(guān)系

　　c、醫院領(lǐng)導做總結性講話(huà)（10-20分鐘）

　　d、新員工討論時(shí)間（約1小時(shí)）

　　三、參觀(guān)活動(dòng)（正式培訓結束后的第二天上午，時(shí)間為半天，8：30-12：00）

　　主要到醫院參觀(guān)，時(shí)間為半天，安排一個(gè)人做引導講解，人力資源部安排一個(gè)人跟班協(xié)調相關(guān)工作。

　　四、娛樂(lè )活動(dòng)（參觀(guān)活動(dòng)結束后的下午及晚上）

　　1、聚餐（18：00-19：30）

　　2、茶話(huà)會(huì )（20：00-22：00）

　　3、人力資源部主導，后勤支持，至少有1名醫院主要領(lǐng)導，其它部門(mén)抽3-5人參加

　　五、培訓總結和評估

　　1、新員工培訓總結

　　2、新員工培訓反饋表

　　3、新員工表現評估表（一星期后）

　　4、資料歸檔

　　六、其它

　　1、各部門(mén)的抽調人員名單

　　2、培訓費用申請

　　3、人員出勤情況登記

培訓計劃 篇8

　　通過(guò)這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提升�，F將我參加此次培訓的心得總結如下：

　　一、國培計劃創(chuàng )新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

　　整個(gè)培訓活動(dòng)安排合理，內容豐富，專(zhuān)家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容，可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。我認為，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

　　二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于物理這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，本身就是一種挑戰，要提高農村學(xué)生對物理的`興趣和提升學(xué)生的學(xué)習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農村中學(xué)物理教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會(huì )到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的物理教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材?”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專(zhuān)家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。

　　三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。

　　中學(xué)物理教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng )造情境，多動(dòng)手操作，多進(jìn)行演示實(shí)驗，多注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，物理課堂才能變得豐富多彩。

　　培訓活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專(zhuān)家們給我們這些工作在農村中小學(xué)教學(xué)一線(xiàn)上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(cháng)的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，我們才能在這么短的時(shí)間內教學(xué)水平得到全面的提升。

　　在今后的工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，理論結合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國農村教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。

培訓計劃 篇9

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《區學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》、區教育局《關(guān)于教師隊伍管理的有關(guān)規定》，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)全區幼兒園教師和園長(cháng)隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，以分層培訓、集中培訓、網(wǎng)絡(luò )遠程研修、園本培訓和自主研修為主要形式，統籌規劃，科學(xué)管理，健全培訓機制，提高培訓質(zhì)量，打造一支思想高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，全面提升各級各類(lèi)幼兒園保教質(zhì)量，創(chuàng )辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

　　二、重點(diǎn)工作

　　(一)師德建設

　　開(kāi)展“愛(ài)與責任”主題師德教育活動(dòng)。各單位根據要求，結合本園實(shí)際，制定學(xué)習計劃，規定學(xué)習內容，廣泛開(kāi)展主題教育學(xué)習活動(dòng)，使每位教師都能熟知《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師指導綱要》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、區教育局《教職工師德考核意見(jiàn)》、《區幼教工作者職業(yè)道德細則》等內容，學(xué)習活動(dòng)采用集中學(xué)與自學(xué)相結合的方式，做到學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式四落實(shí)。討論修訂更加貼近本單位教師生活、教學(xué)的、適應素質(zhì)教育要求的新的師德規范和行為標準，把師德規范的主要內容具體化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺(jué)按照新的師德規范要求履行教師職責。

　　大力培樹(shù)師德先進(jìn)典型，廣泛開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)。依法規范教師的職業(yè)行為，嚴禁教師體罰和變相體罰幼兒、歧視幼兒，實(shí)施師德預警制度和落實(shí)師德“一票否決”制度。

　　(二)園長(cháng)培訓

　　1、強化培訓，全面提高幼兒園園長(cháng)的整體素質(zhì)。堅持搞好每?jì)蓚�(gè)月一期的幼兒園園長(cháng)論壇。嚴格按照上級要求參加任職培訓、提高培訓。通過(guò)集中論壇、專(zhuān)家報告會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩、自主學(xué)習等形式，不斷加強園長(cháng)的自我修養，提高園長(cháng)的思想政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

　　2、繼續實(shí)施名園長(cháng)建設工程。有計劃的組織名園長(cháng)參加省、市高一層次的理論研修班，奠定高層管理理論基礎。充分利用教育發(fā)展研究會(huì )為園長(cháng)的成長(cháng)搭建舞臺，對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行專(zhuān)項研討，探索幼兒園科學(xué)發(fā)展的新路子。

　　3、開(kāi)展園長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。在全區園長(cháng)中開(kāi)展以“加強學(xué)習、提升素質(zhì)、內涵發(fā)展”為主題的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。

　　4、加強對業(yè)務(wù)園長(cháng)的培訓。抓好業(yè)務(wù)園長(cháng)的培訓，按類(lèi)別、分主題每學(xué)期一期。通過(guò)培訓提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養他們的調研意識和服務(wù)于教師和幼兒的意識，在教育管理中能夠沉下心來(lái)、鋪下身子，真正做到問(wèn)計于教師和幼兒，為教師和幼兒的發(fā)展排憂(yōu)解難，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

　　(三)教師培訓

　　5、積極實(shí)施骨干教師培訓。以農村幼兒園教師為重點(diǎn)，以市、區教學(xué)能手推薦遴選為契機，啟動(dòng)全區幼兒園骨干教師培訓計劃，積極實(shí)施骨干教師培訓。主要是研究性培訓，重點(diǎn)研究教育前沿信息及學(xué)科教學(xué)情況，指導全區幼兒園教學(xué)。力爭年內培訓骨干教師400余名，形成一支素質(zhì)精良、結構合理的幼兒園骨干教師隊伍，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)全區教師主動(dòng)健康發(fā)展。

　　6、普通教師全員培訓。每學(xué)期開(kāi)始對全體幼兒園教師進(jìn)行一次教材通研和美術(shù)、音樂(lè )技能培訓;開(kāi)展幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)，倡導終身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)修養，改進(jìn)、完善自己的知識結構和能力結構，增強與學(xué)生、家長(cháng)的交流溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭做智慧型教師。

　　(四)加強對園本培訓工作的指導和管理，全面推進(jìn)園本培訓工作

　　7、園長(cháng)是園本培訓的第一責任人，全面負責園本培訓工作。各單位要根據實(shí)際情況，積極發(fā)現基層教師在教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，分析梳理并做好教師園本培訓課題的立項和研究工作，實(shí)現“問(wèn)題即課題、課題即課程”的研訓模式，把園本培訓作為教師培訓、素質(zhì)提高、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要陣地，增強培訓的針對性和實(shí)效性，積極通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)科論壇、課堂觀(guān)摩、小課題研究、基本功訓練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平。

　　三、保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導。各單位要高度重視，加強領(lǐng)導，統籌規劃，理順關(guān)系，明確職責，調動(dòng)各方面的積極性，共同推進(jìn)我區幼兒園教師教育工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

　　2、為確保各項培訓活動(dòng)順利開(kāi)展，區教育局將對各項培訓活動(dòng)參訓情況和各單位園本培訓計劃的落實(shí)情況進(jìn)行督導檢查，其工作情況納入年終督導評估。

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一、個(gè)人基本情況介紹：

　　本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

　　二、現狀分析：

　　1、優(yōu)勢：

　　1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

　　2）隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

　　3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

　　2）在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

　　三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：

　　第一學(xué)期發(fā)展目標：

　　1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　　3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

　　措施：

　　1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

　　3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　第二學(xué)期發(fā)展目標：

　　1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

　　2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

　　措施：

　　1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

　　2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。

　　3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

　　以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

　　二.班級情況分析：

　　1.幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；喜歡種植，飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)；能初步感受周?chē)�生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

　　2.;家長(cháng)情況：大部分家長(cháng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂(lè )于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數量的圖書(shū)，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(cháng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(cháng)信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。

　　但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1.部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的'相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

　　5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

　　三.本學(xué)期工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�

　　1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

　　4.根據班上老師家長(cháng)的反饋,每月作好班級階段小結.

　�。ǘ�）家長(cháng)工作：

　　1.通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。

　　3.充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

　�。ㄈ�）環(huán)境創(chuàng )設。

　　1.為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

　�。ㄋ模└黝I(lǐng)域具體訓練

　　一、社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1.樂(lè )意參加集體活動(dòng)，學(xué)習遵守生活常規和游戲規則。

　　2、會(huì )正確使用“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

　　二、健康領(lǐng)域：

　　1、訓練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

　　2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養合作能力。

　　3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　　三、科學(xué)領(lǐng)域

　　1、關(guān)注和愛(ài)護周?chē)�環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會(huì )愛(ài)護樹(shù)的意義。

　　2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動(dòng)。

　　3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

　　4、感知5以?xún)鹊臄盗�，認識數字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習用正確的方法點(diǎn)數。

　　5、認識長(cháng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。

　　四、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂(lè )。

　　2、知道9.10是教師節，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。

　　3、初步感受散文語(yǔ)言的美。

　　4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

　　5、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調，學(xué)習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、積極參加音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)。

　　2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

　　3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

　　4、能在觀(guān)察蝴蝶的基礎上，用點(diǎn)線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形、左右對稱(chēng)裝飾蝴蝶。

　　5、通過(guò)創(chuàng )設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區、語(yǔ)言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

　　6、開(kāi)展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

　　7、通過(guò)創(chuàng )設語(yǔ)言區、投放圖片、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。

　　8、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi)、排序》，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學(xué)習按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。

　　9、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　10、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現、表述。

　　11、組織幼兒學(xué)習新操。

　　六、家長(cháng)社區工作：

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識。

　　2、家訪(fǎng)：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師對學(xué)生的了解。

　　一、情況分析

　　本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。

　　3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

　　4、挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

　　5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合支持，我們教師會(huì )更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　(1)培養幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著(zhù)上幼兒園(二月)。

　　(2)培養幼兒習慣于集體生活，樂(lè )意參加各項活動(dòng)(二月);

　　(3)培養幼兒逐步學(xué)會(huì )做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著(zhù)穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會(huì )系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著(zhù)折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

　　(4)培養幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

　　(5)增長(cháng)幼兒愛(ài)護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

　　(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

　　(7)安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(整個(gè)學(xué)期);

　　(8)培養幼兒尊敬老師和長(cháng)輩，會(huì )有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì )用“早”、“再見(jiàn)”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。

　　2、衛生習慣

　　(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì )飯前、便后、手臟時(shí)獨立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

　　(2)教幼兒學(xué)會(huì )在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個(gè)學(xué)期);

　　(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

　　(4)教會(huì )幼兒正確使用運動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)(三月);

　　(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);

　　(6)教會(huì )幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(四月);

　　(7)培養幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢，安靜入睡(二、三月);

　　(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);

　　(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。

　　3、美育方面：

　　美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀(guān)察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè )曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面：

　　盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動(dòng)，以培養幼兒對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì )手口一致地從左到右點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數;并能按實(shí)物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料;培養幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　三、措施

　　1、加強幼兒的常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

　　2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關(guān)系。

　　3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)，使幼兒加深對周?chē)�事物的認識。

　　4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。

　　6、寫(xiě)好家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長(cháng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機會(huì )，經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)和了解情況。

　　7、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿(mǎn)意度。

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