（熱門(mén)）培訓計劃6篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的培訓計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目的

　　為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續發(fā)展，現根據我�！稁熧Y隊伍建設規劃》和《教師繼續教育實(shí)施計劃》的要求，特制定如下青年教師培養計劃。

　　二、培養目標和任務(wù)：

　　從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡5年以下的青年教師均為培養對象。通過(guò)培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師。

　　1.新教師的入格培訓。

　　主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。三是實(shí)行“青年教師導師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì )、設計一份活動(dòng)方案，組織一次公

　　開(kāi)班隊活動(dòng)、寫(xiě)一份全面的工作總結。

　　2.青年教師的升格培訓

　　主要指3年以上的青年教師。我校年輕教師多，他們是一支充滿(mǎn)生機、奮發(fā)向上、樂(lè )于進(jìn)取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。

　　三、具體工作：

　　（一） 加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位

　　1.組織青年教師學(xué)習國務(wù)院關(guān)于《基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

　　2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

　　（二） 通過(guò)教研組和學(xué)校的培養措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養工作重點(diǎn)。

　　1.“師傅帶徒弟”的培養

　　教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。實(shí)踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養措施卓有成效。

　　2.“先承接再提高”的培養

　　教研組在青年教師培養的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節，然后青年教師提出自己的提高和改進(jìn)意見(jiàn)，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養效果。

　　3.“走出去請進(jìn)來(lái)”的培養

　　這是學(xué)校在青年教師培養方面的另一個(gè)有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師與外校骨干教師、名師結對子， “請進(jìn)來(lái)”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來(lái)講學(xué)和安排青年教師去參加各種在國師資培訓班。這些措施不僅培養了我們的青年教師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經(jīng)驗和做法。

　　4.“定期知識分享”的培養

　　這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討，研討中按照頭腦風(fēng)暴的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握。實(shí)踐證明這種措施能起到“潛移默化”

　　的效果，它使得組內青年教師教學(xué)水平大大提高，所以他們在教學(xué)競賽中有人多次獲獎。

　　5.鼓勵青年教師學(xué)歷提高的長(cháng)期培養

　　學(xué)校認為年輕教師的學(xué)歷最好在本科以上，鼓勵年輕教師參加培訓、函授、自考等形式來(lái)提高青年教師的學(xué)歷等。所以在培養年輕教師的措施中最重要的一條是對于他們的長(cháng)期培養。

　　我校將以“以老帶新“，“以?xún)?yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以?xún)?yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平

　　（三） 加強教科研培訓，認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。

　　搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

　　（四） 提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平

　　要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養的立足點(diǎn)，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現代教學(xué)改革聽(tīng)認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節多媒體教學(xué)公開(kāi)課）。學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

　　（五） 加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作

　　篇二：青年教師培養方案

　　青年教師是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基礎。青年教師的培養至關(guān)重要。教師成長(cháng)是終身學(xué)習發(fā)展過(guò)程，應是職前教育、新任教師培養和職后培訓的整體。實(shí)踐說(shuō)明，優(yōu)秀教師的教學(xué)內容處理能力、運用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語(yǔ)言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學(xué)生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養和職后培訓。為加強教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案。

　　一、培養的宗旨

　　從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jì)兩個(gè)角度確定培養的模式和發(fā)展的標準，把青年教師培養成為全能型的具有可持續發(fā)展能力的現代化教師。以具有完備的專(zhuān)業(yè)知識結構，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強的教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有現代化、教育科研、教學(xué)改革意識和素養為標準，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(cháng)、成材。同時(shí)，防止單純訓練教學(xué)基本功，培養提高教學(xué)成績(jì)的機器，使其成為“教書(shū)匠”的傳統教師培養觀(guān)，確立培養綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化可持續性發(fā)展的現代教師培養和發(fā)展理念。

　　二、培養目標

　　對青年教師的培養，目標是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應教學(xué)需要，培養他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節，掌握

　　教學(xué)規律，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

　　三、培養對象

　　新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師。

　　四、具體要求

　　青年教師應具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。

　　(一)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

　　1、教師的專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)

　　教師作為專(zhuān)業(yè)人員必須具備從事專(zhuān)業(yè)工作的基本知識。

　　2、教師的專(zhuān)業(yè)技能

　　教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。

　　3、教師的專(zhuān)業(yè)情感

　　教師從事教育專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、信念、興趣、自我意識等。

　　(二)職業(yè)道德素質(zhì)：

　　1、政治方向和政治信念

　　要有正確的思想政治觀(guān)；樹(shù)立科學(xué)的高尚的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　2、職業(yè)道德素質(zhì)

　　要熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)心；熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)；嚴謹治學(xué)，精益求精，勇于開(kāi)拓；以身作則，為人師表；團結協(xié)作，有集體主義精神。

　　通過(guò)培養，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功；不斷學(xué)習語(yǔ)言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法；注重團

　　結協(xié)作，教學(xué)科研相結合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現代媒體技術(shù)，勇挑重擔，在課程建設與教學(xué)改革中成長(cháng)。青年教師必須有一名骨干教師或學(xué)科帶頭人單獨指導，建立“一對一”幫扶帶教關(guān)系（“一對一”幫扶帶教名單見(jiàn)附件），并簽定指導協(xié)議。

　　五、實(shí)施方法及措施

　　青年教師應樹(shù)立正確認識，把培養過(guò)程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會(huì )，不應有抵觸情緒，不應認為學(xué)院或導師安排的任務(wù)是一種負擔。

　　(一)思想政治方面

　　提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養青年教師成長(cháng)成才的首要環(huán)節。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過(guò)程中，及時(shí)給予正確的引導，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解教師的本質(zhì)內涵，發(fā)揮教書(shū)育人的積極性，樹(shù)立崇高的使命感和責任感，為人師表，以身立教。培養他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作的思想，幫助他們牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。

　　(二)教學(xué)方面

　　1、指導編寫(xiě)教案并審閱教案

　　教案是講課的基礎，要求青年教師認真備課，寫(xiě)好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節。青年教師通過(guò)對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻、圖書(shū)資料，通過(guò)分析思考，對教學(xué)內容有深刻理解后才能寫(xiě)好教案。教案不是教材內容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講

　　課的質(zhì)量，因此導師指導青年教師編寫(xiě)并審閱他們的教案是非常必要的。

　　導師審閱教案時(shí)，主要考察如下幾點(diǎn)：

　�、攀欠窠虒W(xué)目的明確，要求具體；

　�、剖欠褫^深刻理解和掌握教學(xué)內容及內在聯(lián)系的規律； ⑶是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

　�、仁欠駵蚀_地把握基本概念、原理和重要定律；

　�、墒欠窈线m地分配章節、學(xué)時(shí)和進(jìn)度；

　�、适欠襁m當地布置作業(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及廣度； ⑺是否對各章節的練習進(jìn)行思考和解答；

　�、淌欠窳谐鰠⒖嘉墨I，引導學(xué)生自學(xué)，體現素質(zhì)教育思想； ⑼是否注重設計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等；

　�、螘�(shū)寫(xiě)是否規范、認真。

　　發(fā)現教案有問(wèn)題，及時(shí)提出來(lái)同青年教師共同探討，指導他們充分備好課。幫助青年教師寫(xiě)好教案（講稿），是科學(xué)安排教學(xué)內容，合理組織教學(xué)活動(dòng)，有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。

　　2、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習

　　要“高起點(diǎn)、高規格”培養青年教師，通過(guò)集體備課，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會(huì )他們把教材讀透--做到“精”；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)--做到“準”；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢和走向--做到“新”；深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)科知識深度與廣度--做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入融會(huì )貫通境界--做到“熟”。

　　3、指導預講

　　由教研室和導師對新開(kāi)課的青年教師組織預講，預講前導師

　　同青年教師一起備課，既備教學(xué)內容，又備教學(xué)方法，由青年教師作中心發(fā)言人。通過(guò)預講，由大家評說(shuō)，肯定成績(jì)，指出不足。在導師的指導下，青年教師多次修改教案，充實(shí)、豐富教學(xué)內容。抓住預講這一環(huán)節很重要，這是實(shí)戰前的演習，從預講中，鍛煉青年教師的思維能力、表達能力及對教學(xué)內容的分析、理解能力，發(fā)現問(wèn)題又能得到及時(shí)糾正。對青年教師的講課要高標準，嚴要求。主要有：熟悉內容，講述流暢，不照本宣科；內容科學(xué)、合理、有新意；組織嚴謹，方法得當，善于啟發(fā)學(xué)生思維；理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)活潑；重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，概念清晰、準確；語(yǔ)言準確，語(yǔ)速、語(yǔ)調適當；板書(shū)設計合理，清楚、規范；合理，有效使用現代教學(xué)手段；信息量大，時(shí)間利用充分、有效；儀表端莊，教態(tài)自然。

　　4、雙邊聽(tīng)課

　　青年教師應從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動(dòng)、調節課堂氣氛、濃縮教學(xué)內容、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應的教師觀(guān)摩聽(tīng)課；通過(guò)模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀(guān)摩教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的'主導作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規律。從而做到有目的、有計劃地系統聽(tīng)取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽(tīng)課記錄，學(xué)習老教師在課堂上如何組織教學(xué)內容，如何運用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節，如何運用教學(xué)語(yǔ)言和表情，正確對待學(xué)生個(gè)性的差異，實(shí)行因材施教。導師根據具體情況有選擇性聽(tīng)課。導師聽(tīng)課了解

　　篇三：青年教師培養計劃

　　一、指導思想：

　　為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的青 年教師隊伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續發(fā)展，現根據我�！稁熧Y隊伍 建設規劃》和《教師繼續教育實(shí)施計劃》的要求，特制定如下青年教 師培養計劃。

　　二、培養目標和任務(wù)：

　　從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)， 更新教育觀(guān)念， 加強對教育新理論， 新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。 根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求， 教齡 5 年以 下的青年教師均為培養對象。通過(guò)培訓，力爭使每位青年教師在政治 思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格 水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨 干教師。

　　1、新教師的入格培訓。 主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。 一是引導他們做好角色的轉 換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教 學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。 三是實(shí)行"青年教師導師制"，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗 的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中進(jìn)行"知、 能、操、行"的傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有寫(xiě) 一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì )、設計一份活 動(dòng)方案，組織一次公開(kāi)班隊活動(dòng)、寫(xiě)一份全面的工作總結。

　　2、青年教師的升格培訓 主要指 3 年以上的青年教師。他們是一支充滿(mǎn)生機、奮發(fā)向上、 樂(lè )于進(jìn)取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高 標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們 的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。

　　三、具體工作：

　　（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位

　　1． 組織青年教師學(xué)習國務(wù)院關(guān)于 《基礎教育改革與發(fā)展的決定》 、 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習先進(jìn)的教育理 論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的 世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安 心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

　　2．堅定不移地圍繞"以人為本""一切為了學(xué)生"的學(xué)校教育總目 標，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

　　（二）通過(guò)教研組和學(xué)校的培養措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做 好教師工作的基礎。 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 首先要提高教師的職業(yè)能力。 因此，我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養工作重點(diǎn)。

　　1."師傅帶徒弟"的培養 教研組從最初建立就采用了所謂的"師傅帶徒弟"的新老傳承機 制和辦法去做年輕教師的培養工作， 具體做法是由老教師積極向下傳 授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)驗， 而年輕教師積極承接老教師的 成功經(jīng)驗和方法。實(shí)踐證明這種"師傅帶徒弟"式的培養措施卓有成 效。

　　2."先承接再提高"的培養 教研組在青年教師培養的有效措施還有所謂的"先承接再提高" 的辦法， 具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽(tīng)課和參與 完成課程教學(xué)全部環(huán)節，然后青年教師提出自己的提高和改進(jìn)意見(jiàn)， 從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺階上起步，并且能夠達到"百尺 竿頭更進(jìn)一步"的培養效果。

　　3."走出去請進(jìn)來(lái)"的培養 這是學(xué)校在青年教師培養方面的另一個(gè)有效措施。其中："走出 去"包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽(tīng)課、培訓，"請進(jìn)來(lái)"主要包括邀 請外校骨干教師、名師前來(lái)講學(xué)。這些措施不僅培養了我們的青年教 師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經(jīng)驗和做法。

　　4."定期知識分享"的培養 這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討， 研討中按照頭腦風(fēng)暴 的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現充分的知 識分享， 從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學(xué)方法與 手段的掌握。實(shí)踐證明這種措施能起到"潛移默化"的效果，它使得組 內青年教師教學(xué)水平大大提高，所以他們在教學(xué)競賽中有人多次獲 獎。

　　5.鼓勵青年教師學(xué)歷提高的長(cháng)期培養 學(xué)校認為年輕教師的學(xué)歷最好在本科以上， 鼓勵年輕教師參加培 訓、函授、自考等形式來(lái)提高青年教師的學(xué)歷等。所以在培養年輕教 師的措施中最重要的一條是對于他們的長(cháng)期培養。 我校將以"以老帶新"，"以?xún)?yōu)帶新"，"以學(xué)促新"，"以?xún)?yōu)促新"等 方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)老教師對青年教師的 跟蹤培訓，即指導備課--聽(tīng)課--評課--總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè) 務(wù)水平

　　（三）加強教科研培訓，認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科 研能力。

　　搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則，我們提倡 青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

　�。�四）提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養的立足 點(diǎn)，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現代 教學(xué)改革聽(tīng)認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用 到實(shí)際的教育教學(xué)中去 （要求每學(xué)期至少上一節多媒體教學(xué)公開(kāi)課） 。

　　學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺。鼓勵青年 教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的實(shí)施素質(zhì) 教育的能力不斷攀升。

　　（五）加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作 班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn) 行思想教育的主要責任人， 有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔起了 班主任的重任， 但如何更好地做好班集體的組織者， 教育者和指導者， 當好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行 進(jìn)一步的培訓。

　　帶領(lǐng)他們學(xué)習各項班主任工作法規，參加學(xué)校統一組 織的班主任培訓班，定期學(xué)習，記好讀書(shū)筆記和心得，請校內的優(yōu)秀 班主任做具體工作實(shí)踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主 任工作水平。

培訓計劃 篇2

　　1.目標

　　1.1達成對公司文化、價(jià)值觀(guān)、發(fā)展戰略的了解和認同。

　　1.2掌握公司規章制度、崗位職責、工作要領(lǐng)。

　　1.3提高員工的知識水平，關(guān)心員工職業(yè)生涯發(fā)展。

　　1.4提升員工履行職責的能力，改善工作績(jì)效。

　　1.4改善工作態(tài)度，提高員工的工作熱情，培養團隊精神。

　　2.職責

　　歸口管理、統籌規劃，各實(shí)施部門(mén)(指業(yè)務(wù)、職能部門(mén)和下屬分公司)各司其職，員工個(gè)人主動(dòng)配合，齊抓共管，共同完成培訓任務(wù)。

　　2.1培訓管理中心職責:

　　2.1.1根據公司的發(fā)展規劃制定公司教育培訓戰略規劃和實(shí)施綱要。

　　2.1.2制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規劃，并形成實(shí)施方案，督促各部門(mén)和子公司貫徹落實(shí)。

　　2.1.3根據公司年度工作計劃、各項考核結果和各部門(mén)提出的培訓要求，分析培訓需求，并統籌安排，形成中短期培訓計劃。著(zhù)重組織實(shí)施管理干部培訓、業(yè)務(wù)骨干培訓。

　　2.1.4負責培訓資源的開(kāi)發(fā)與管理。

　　2.1.4根據公司培訓工作開(kāi)展情況，做好培訓項目和重點(diǎn)培養人才的培訓檔案的建立與管理工作。

　　2.1.6開(kāi)展培訓的效果評估工作。

　　2.2公司各專(zhuān)業(yè)部門(mén)和各子公司職責:

　　2.2.1根據工作需要，結合本專(zhuān)業(yè)、本部門(mén)、本系統員工需求，向培訓管理中心提出培訓要求，按培訓管理中心的培訓計劃組織實(shí)施培訓工作。

　　2.2.2負責向公司提供本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓師和教材。

　　2.3員工個(gè)人的職責:

　　員工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務(wù)。員工除了積極參加公司和各部門(mén)組織的.各項培訓外，重點(diǎn)在提高專(zhuān)業(yè)知識、工作技能和綜合素質(zhì)方面進(jìn)行自主學(xué)習，同時(shí)對自己的職業(yè)發(fā)展做出具體規劃，并在直接領(lǐng)導和公司主管部門(mén)的指導下實(shí)施。

　　3.幾種主要培訓的操作規定

　　略

　　4.入職培訓、在職培訓、調崗培訓的操作細則

　　4.1入職培訓:每個(gè)新員工進(jìn)入公司后所接受的首次培訓，包括通用知識的培訓和專(zhuān)業(yè)知識培訓。通用知識培訓由培訓管理中心(及各子分司行政部，下同)主持;專(zhuān)業(yè)知識由用人部門(mén)主持。

　　4.1.1通用知識培訓

　�、� 具體內容包括:公司管理制度(上班時(shí)間、打卡規定、請假規定、缺勤處理、加班管理、假期管理規定、薪資結算方法、員工獎懲條例、消防知識培訓)，企業(yè)文化，公司發(fā)展歷程和發(fā)展方向，公司領(lǐng)導介紹，組織結構以及跟相關(guān)機構職能介紹，職工的權利和義務(wù)介紹。

　�、� 待這些內容講解后，再由新員工進(jìn)行相互討論或者向培訓管理中心進(jìn)行咨詢(xún)。

　　4.1.2專(zhuān)業(yè)技能培訓

　�、� 培訓知識包括:新員工將要從事的崗位《職位說(shuō)明書(shū)》、部門(mén)職能、本部門(mén)相關(guān)工作流程，注意事項、操作規程等業(yè)務(wù)密切相關(guān)知識。

　�、� 新入職對象為聘任公司中層以上崗位的，專(zhuān)業(yè)培訓由培訓管理中心提供相關(guān)資料學(xué)習，或由分管領(lǐng)導培訓。

　�、� 指導老師對新員工進(jìn)行操作指導，按照由淺入深，循序漸進(jìn)的步驟逐漸熟悉工作，直至能夠獨立操作為止。

　�、� 在新員工滿(mǎn)月考察時(shí)，新員工要向部門(mén)提交入職培訓總結，部門(mén)轉交培訓管理中心門(mén)存檔備案。試用結束時(shí)在提交轉正申請報告中要做進(jìn)一步的工作匯報。以作轉正考核依據。

　　4.2調崗培訓

　　4.2.1 干部調崗入職培訓:培訓對象為已在公司工作的，擬聘為中層以上管理崗位的人員。培訓項目有:

　�、� 將要從事崗位的《職位說(shuō)明書(shū)》、部門(mén)職責、相關(guān)工作流程、注意事項，操作規程、制度等。

　�、� 管理理念、溝通技巧，領(lǐng)導技能、決策能力、素質(zhì)要求等方面的培訓，一般由總裁、分管領(lǐng)導負責培訓，有條件的采用外聘講師或者送外培訓。

　　4.2.2 普通員工調崗培訓，其培訓程序參照4.1入職培訓中的專(zhuān)業(yè)技能培訓

　　4.3在職培訓

　　在整個(gè)年度內的各個(gè)不同時(shí)期，根據工作的需要和業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況，進(jìn)行的業(yè)務(wù)、技能水平提高式的培訓，由各級培訓管理中心管理部門(mén)統籌策劃和執行。

　　4.3.1各級培訓管理中心在每年的12月通過(guò)培訓需求調查，收集培訓項目，培訓的范圍包括:領(lǐng)導與管理、財務(wù)與決策、人力資源管理、市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)、職業(yè)素養、問(wèn)題的處理等等。

　　4.3.2培訓項目收集后，進(jìn)行全面的分析，結合公司發(fā)展方向作出年度培訓規劃，擬定年度培訓計劃表，確定各培訓項目的內部講師，一般由專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)負責人進(jìn)行授課。

　　4.3.3按照工作需要，安排具體的培訓項目和培訓時(shí)間，發(fā)放到各部門(mén)和內部講師手中。

　　4.3.4每個(gè)講師收到培訓計劃后，要在自己負責的培訓實(shí)施前的一個(gè)星期將培訓講義制定好，并提交培訓管理中心管理。

　　4.3.4在培訓前，培訓管理中心把講義按照培訓參加人員進(jìn)行分發(fā)。

　　4.3.6培訓完成后，培訓管理中心發(fā)放《內部培訓評估表》進(jìn)行培訓效果調查。 4.3.7每次培訓后培訓管理中心對于每個(gè)受訓者進(jìn)行培訓檔履歷更新。

　　4.3.8培訓管理中心對每次的培訓項目進(jìn)行總結，向上級提交總結報告(子公司行政部向總經(jīng)理和培訓管理中心報告，培訓管理中心匯總后向總裁報告)。

　　5. 培訓效果評估

　　培訓結束后，培訓管理中心向接受培訓的學(xué)員發(fā)放《內部培訓評估表》，收集培訓反饋信息，并進(jìn)行整理，以便對培訓工作進(jìn)行指導。

培訓計劃 篇3

　　為加強我校教師隊伍建設，提升教師師德修養、教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，現對暑期教師培訓工作計劃如下：

　　一、目標

　　貫徹落實(shí)國家、省、市、區教育規劃綱要關(guān)于加強教師隊伍建設的要求，以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，大力開(kāi)展暑期教師全員培訓。突出重點(diǎn)，兼顧全面，統籌有序，加強考核，確保質(zhì)量。

　　二、原則

　　進(jìn)一步創(chuàng )新培訓模式，切實(shí)增強培訓的針對性和實(shí)效性。統籌規劃，科學(xué)管理，分類(lèi)指導，分層培訓，努力實(shí)現“拓展視野，轉變觀(guān)念，改進(jìn)行為、提升素質(zhì)”的`培訓目標。

　　三、培訓項目

　　1、師德師風(fēng)教育。組織開(kāi)展“正師風(fēng)、樹(shù)師德、鑄師魂”的師德教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加大對社會(huì )反映強烈的有償家教等違背師德規范的查處力度，強勢推進(jìn)師德師風(fēng)建設。

　　2、教育部《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》。

　　3、教育技術(shù)能力培訓和教學(xué)設備使用培訓。

　　4、開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)系列講座及自我剖析活動(dòng)。

　　四.培訓要求

　　要成立培訓領(lǐng)導小組，對校本培訓進(jìn)行全過(guò)程考核，并把考核結果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　暑期培訓工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　五、工作要求

　�。�.提高認識。加強師資培訓是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的有效途徑。學(xué)校要切實(shí)負起對教師培訓工作的責任，認真組織安排好教師參加培訓工作，統籌安排時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成暑期各項培訓任務(wù)

　�。�.加強領(lǐng)導。學(xué)校指定專(zhuān)人負責，確保培訓工作落到實(shí)處。

　�。�.提高實(shí)效�？茖W(xué)制定培訓方案，切實(shí)做到培訓計劃、內容、時(shí)間、方式、考核“五落實(shí)”，確保培訓取得實(shí)效。

培訓計劃 篇4

　　為了加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高我科護理人員的綜合素質(zhì)使護理工作與醫療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調，結合我科護理人員的特點(diǎn)，對護理人員采取不同層次不同要求，對其進(jìn)行培養再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人 才，使全科護理水平上一個(gè)新臺階，其具體計劃和措施如下：

　　一、新進(jìn)護士培訓

　　對新分配護士進(jìn)行崗前教育。為了消除其緊張心理，加快熟悉醫院環(huán)境和本職工作的內容及要求，對其進(jìn)行包括：介紹醫院環(huán)境、規章制度、醫德醫風(fēng)、院感知識、制度、職責，對護理基本理論知識及部分護理基本技術(shù)操作進(jìn)行培訓，最后對理論知識及操作進(jìn)行考核。由高年資護師以上職稱(chēng)的同志進(jìn)行帶教，達到對各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和專(zhuān)科護理知識有所了解，并熟悉其它醫務(wù)人員，對其臨床工作能力的培養打下基礎。

　　二、在職培訓

　�。ㄒ唬┕ぷ�1－5年護士的培訓

　　1、目標

　�、�、鞏固在校所學(xué)的基礎理論及護理專(zhuān)業(yè)知識。

　�、谡莆兆o理各項工作制度及護士素質(zhì)、任務(wù)、工作方法。

　�、壅莆栈�礎護理知識及基本技術(shù)操作，逐步達到專(zhuān)科護理水平。

　�、芰私獠⒄莆占本�、xxx品的臨床應用及各項護理工作程序。

　�、莩醍厴I(yè)護士在一年內全面了解病房工作，一年后能勝任各項基礎護理，并能熟練掌握危重病人的搶救。

　　2、措施

　�、俪醍厴I(yè)的護士進(jìn)院后，護理部進(jìn)行“崗前培訓”，介紹醫院環(huán)境，各項規章制度，工作人員職責等，實(shí)行各科輪轉一年工作制。

　�、诘谝荒暝囉闷�，要鞏固專(zhuān)業(yè)知識，抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結合，采用個(gè)人自學(xué)，以老帶新，指定專(zhuān)人負責，帶教示范，一年試用期滿(mǎn)時(shí)，個(gè)人寫(xiě)好總結，由所在科室考核合格后，科主任、護士長(cháng)簽署意見(jiàn)，經(jīng)院辦公會(huì )議批準后方可轉正，由院長(cháng)正式聘用。

　�、壑袑�(zhuān)畢業(yè)生著(zhù)重加強基本理論、三基基礎知識、基本技能訓練，熟悉本專(zhuān)業(yè)理論和基礎知識，熟練掌握基礎護理技術(shù)操作。

　�、艽髮�(zhuān)、本科畢業(yè)生除中專(zhuān)生掌握內容以外，注意多元化教育及技術(shù)訓練，提高綜合能力，承擔部分臨床教學(xué)工作和開(kāi)展新業(yè)務(wù)。

　�、菝吭陆M織一次全科性業(yè)務(wù)學(xué)習，內容為新知識、新理論、新技術(shù)、新方法，以利于護理人員交流技術(shù)，開(kāi)拓思路。

　�、薅ㄆ诮M織短期培訓班，如整體護理講座、新儀器設備使用、新醫療技術(shù)培訓等，以利于提高專(zhuān)科技能和知識。

　�、吖膭顓⒓痈叩茸o理自學(xué)考試，要求各科室落實(shí)制定個(gè)人學(xué)歷完成計劃，以及實(shí)施措施，護士長(cháng)督促落實(shí)計劃的完成。

　�、嗯嘤柨己擞勺o士長(cháng)和各護理單元負責人組成考核小組，根據培訓目標、考核項目，對護士業(yè)務(wù)和思想政治、工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，工作5年內護士每季度理論考試一次，考試內容主要是基礎理論和專(zhuān)科理論知識，操作考核每季度一次，提高護理人員的應急能力和急診搶救的成功率。

　�。ǘ�）工作5年以上護士及護師的培訓

　　1、目標

　�、倬邆涔ぷ�5年內護士要求。

　�、谡莆諏�(zhuān)科診療及護理技術(shù)，能開(kāi)展護理新技術(shù)，使用新設備以及掌握護理理論、急救護理知識。

　�、壅莆照�體護理知識，能以護理程序的工作方式服務(wù)于病人。

　�、芫哂信R床帶教能力，能擔任臨床實(shí)習生及進(jìn)修護士的帶教工作。

　�、菽芊e極撰寫(xiě)護理論文，在省級以上學(xué)術(shù)會(huì )上交流或發(fā)表

　　2、措施

　�、龠x派護理骨干參加全國及省市培訓班、學(xué)術(shù)會(huì )，返院后再組織護理人員學(xué)習、交流，并將所學(xué)新技術(shù)、新知識在臨床上加以應用。

　�、诩訌娭攸c(diǎn)專(zhuān)科護士培養，每年有計劃、有目的地選派護士外出進(jìn)修學(xué)習，培養我院專(zhuān)科護理人才隊伍的骨干力量。

　�、壑贫ā叭�能護士”培訓計劃，在全院范圍內選拔具有一定專(zhuān)科理論知識和臨床經(jīng)驗的'護士，通過(guò)院內重點(diǎn)科室輪轉，培養其綜合分析、判斷處理能力、應急能力及對危重患者、急診患者搶救能力，提高護士的綜合素質(zhì)，培養一專(zhuān)多能的實(shí)用性護理人才，適應現代醫療護理工作的特點(diǎn)。

　�、菁訌娎碚撝�識和專(zhuān)科知識的考核，每季度考核一次，考試內容主要是基礎理論和專(zhuān)科理論知識以及整體護理知識，著(zhù)重加強專(zhuān)科理論知識和專(zhuān)科技能考核。

　�。ㄈ�）主管護師的培訓

　　1、目標

　�、倬哂腥�面的理論知識，且達大專(zhuān)專(zhuān)科護理水平。

　�、谀芫邆浯髮�(zhuān)護生的帶教能力，能指導護師、護士完成專(zhuān)科病人護理和基礎護理工作。 ③組織科室進(jìn)行疑難病的講座，以總結和交流臨床護理經(jīng)驗。。

　　2、措施

　�、偻�護師的繼續教育措施。

　�、诿吭仑撠熤鞒直静�區護理查房一次。

　�、劢M織主管護師的業(yè)務(wù)學(xué)習，擬訂教學(xué)計劃并擔任講課。

　�、芄膭顓⒓痈鞣N護理管理、專(zhuān)科護理培訓班，不斷吸取新知識、掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng )造力。 ⑤基本技能考核以專(zhuān)科為主，根據專(zhuān)科病人特點(diǎn)，制定健康教育計劃和急危病人搶救護理計劃。

培訓計劃 篇5

　　20xx年是XX酒店正式運營(yíng)的第二年，各項工作已逐步走入正軌，但多次接待仍反映出諸多服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題，培訓工作總體上比較滯后，對各崗位的培訓也缺乏系統性。為適應酒店發(fā)展，提升中心的管理水平和服務(wù)水平，提高培訓效果，確保中心可持續發(fā)展，特制訂20xx年度培訓計劃，各部門(mén)要按照該計劃認真落實(shí)部門(mén)培訓工作，具體布置如下：

　　一、培訓組織體系建設

　　為使中心培訓工作全方位、深入、持久地開(kāi)展下去，體現專(zhuān)業(yè)化和系統性，避免隨意化和零散性，20xx年將建立職責清晰、層次分明、相互配合的金字塔培訓體系，并將培訓員隊伍分為三級：

　　第一級：酒店培訓員（總經(jīng)理成員以及部分部門(mén)經(jīng)理）

　　第二級：部門(mén)培訓員（部門(mén)經(jīng)理、主管）

　　第三級：分部門(mén)（崗點(diǎn)）培訓員（崗點(diǎn)領(lǐng)班）

　　通過(guò)三級培訓體系的建立，提高中心培訓效果，提升中心服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)中心平穩、快速的發(fā)展。

　　二、培訓課程系統化及培訓成果固化

　　1、培訓課程系統化

　　以往培訓工作缺乏系統性，造成在培訓實(shí)施過(guò)程中往往是應急式培訓，培訓效果不理想，只有將崗位培訓課程系統化，才有利于崗位員工的快速成長(cháng)。20xx年度要將培訓系統化，各部門(mén)應對部門(mén)各崗點(diǎn)崗位要求進(jìn)行梳理，并設置相應的課程。授課的形式鼓勵多樣化，充分調動(dòng)參培人員的學(xué)習積極性。

　　2、培訓成果固化

　�、� 完善培訓相關(guān)資料。20xx年度中心開(kāi)展了一系列的培訓，但部分效果比較好的培訓所用到的資料、教材并沒(méi)有很好的整理、保留下來(lái)。20xx年度將加強這方面的工作，逐步建立自有的教材庫、案例庫，將中心運營(yíng)中出現的問(wèn)題及最終解決的方法記錄并整理出來(lái)，為今后培訓提供很好的案例，不斷夯實(shí)中心培訓基礎，對于培訓過(guò)程中所涉及的一些有利或不利因素不斷整理并保留下去以利于培訓工作的持續改進(jìn)。

　�、� 加強培訓評估跟蹤。20xx年度將嚴格按照海國政字【20xx】07號《****培訓管理暫行規定》對各部門(mén)培訓進(jìn)行激勵考核，不斷鞏固培訓成果。不僅要在培訓過(guò)程中檢查，更要對培訓效果、賓客反饋意見(jiàn)進(jìn)行跟蹤。

　　三、培訓課程安排

　　為使培訓課程系統化，達到更好的培訓效果，20xx年培訓分為中心培訓課程和部門(mén)培訓課程，中心培訓課程由總經(jīng)辦組織、實(shí)施。部門(mén)培訓由中心各部門(mén)組織實(shí)施。具體安排如下：

　　1、中心培訓課程

　　中心培訓課程主要分為入職培訓課程、固定培訓課程、動(dòng)態(tài)培訓課程三類(lèi)，具體實(shí)施如下：

　�、� 入職培訓課程

　　酒店行業(yè)人員流動(dòng)率較大，為保障中心工作正常有序的開(kāi)展，中心高度重視新員工培訓工作，將按照 “先培訓，后上崗”的原則，按計劃有步驟的對新員工進(jìn)行崗位培訓，保證新員工入職培訓率100%。

　�、偃氲昱嘤枺�

　　入店培訓由總經(jīng)辦組織實(shí)施，考慮到人員進(jìn)店的零散性，該培訓由總經(jīng)辦根據實(shí)際情況每1—2個(gè)月組織一次，入店培訓內容以公共知識為主，主要包括中心概況、企業(yè)文化、規章制度、禮節禮貌、服務(wù)意識、治安消防、應知應會(huì )等課程，增強新員工對中心的認同感，培訓結束后由總辦組織培訓測評。

　�、趰徢芭嘤枺�

　　崗前培訓由用人部門(mén)組織實(shí)施，部門(mén)在新員工到崗后按計劃開(kāi)展培訓。由部門(mén)指定專(zhuān)人負責對新員工進(jìn)行培訓，培訓員對新員工受訓情況認真總結并反饋，總經(jīng)辦對新員工崗前培訓進(jìn)行跟蹤檢查。

　�、墼趰徟嘤枺�

　　在崗培訓由用人部門(mén)組織實(shí)施，經(jīng)部門(mén)及總經(jīng)辦考評合格的員工方可獨立上崗。部門(mén)培訓除不斷強化基本的服務(wù)技能之外，培訓要以提高員工的服務(wù)意識為目的，逐步培養新員工的服務(wù)技巧、促銷(xiāo)能力及對客服務(wù)中的溝通應變能力。

　�、� 固定培訓課程

　　為不斷強化員工服務(wù)技能及服務(wù)意識，部分培訓課程將循序漸進(jìn)的持續開(kāi)展，具體安排如下：

　�、� 禮節禮貌培訓。為打造高星級、高層次的服務(wù)形象，規范前臺部門(mén)儀容儀表，強化員工禮節禮貌意識，該培訓將作為20xx年度培訓的重點(diǎn)，各前臺部門(mén)每月安排2課時(shí)的培訓。

　�、� 外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)）培訓

　　英語(yǔ)培訓：為提高外賓接待服務(wù)水平，20xx年中心將對前臺部門(mén)每月開(kāi)展英語(yǔ)培訓課程，并著(zhù)手在各部門(mén)選拔英語(yǔ)培訓員。

　　日語(yǔ)培訓：由于中心接待日本客人較多，但日常日語(yǔ)會(huì )話(huà)能力目前很欠缺，20xx年度將開(kāi)展初級日語(yǔ)培訓。

　　外語(yǔ)培訓將進(jìn)行階段性測評，并根據測評進(jìn)行外語(yǔ)等級評定。

　�、� 治安消防培訓

　　為提高員工安全意識及自我防范意識，提升心理素質(zhì)，冷靜處理各類(lèi)突發(fā)事件，20xx年度總經(jīng)辦將聯(lián)合安全部分階段對全體員工進(jìn)行安全意識和消防實(shí)操演練的培訓。

　�、� 動(dòng)態(tài)培訓課程（專(zhuān)題培訓）

　�、� 職業(yè)素養提升培訓課程：為提升中心全體員工職業(yè)素養，培養主動(dòng)服務(wù)意識，中心20xx年度繼續職業(yè)素養培訓課程，每月2次，共計3課時(shí)。

　�、� 經(jīng)理、主管（領(lǐng)班）培訓班

　　為提升中心管理人員的綜合素質(zhì)，增強管理能力，中心20xx年度將繼續開(kāi)展內部培訓班，定期召開(kāi)討論會(huì )或外聘專(zhuān)業(yè)人員來(lái)店授課。

　　同時(shí)，根據中心發(fā)展需要，20xx年度也將對管理人員不定期組織參加行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)培訓課程并安排到合肥、南京、上海等周邊發(fā)達地區的會(huì )議型酒店進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習交流。

　�、� 交叉培訓

　　交叉培訓對各部門(mén)合理配置人力資源，培養“一專(zhuān)多能”的復合型人才起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為加強交叉培訓的效果，20xx年度中心將加強交叉培訓力度。主要包括：

　　鐘點(diǎn)工培訓：為保證中心高峰接待時(shí)期的接待水平，要及時(shí)做好餐飲和客房鐘點(diǎn)工培訓。用人部門(mén)分季度對參與鐘點(diǎn)工服務(wù)的員工進(jìn)行培訓，并對培訓過(guò)的員工建立培訓檔案，各部門(mén)的人員交叉培訓部門(mén)不得以任何理由推辭。

　　部門(mén)崗點(diǎn)內交叉培訓：部門(mén)內部交叉培訓由部門(mén)自主進(jìn)行，著(zhù)重培養一專(zhuān)多能型人才。

　　部門(mén)間交叉培訓：在各部門(mén)內挑選骨干人員作為后備人才培養，在中心內輪崗培訓，為人才梯隊的建設做好鋪墊。

　�、� 技能比武

　　為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良性?xún)炔扛偁幏諊�，中�?0xx年度將舉辦第一屆“技能比武”，由總經(jīng)辦負責組織，各部門(mén)提供支持。

　�、� 其他專(zhuān)項培訓

　　專(zhuān)項主題培訓主要由各職能部門(mén)根據實(shí)際需要在年度工作計劃中列出作為培訓的一部分，總經(jīng)辦負責跟蹤并檢查培訓效果。重點(diǎn)包括案例培訓、客史檔案培訓、急救知識培訓、美容護膚講座等專(zhuān)題培訓，從而提高中心員工工作熱情，提高服務(wù)水平。

　　2、部門(mén)培訓課程

　　部門(mén)培訓課程由各部門(mén)根據部門(mén)的實(shí)際情況制定培訓內容，為了細化培訓，明確責任，落實(shí)培訓工作，各部門(mén)培訓工作重點(diǎn)如下。

　�、� 前廳部培訓重點(diǎn)

　　前廳部培訓要重點(diǎn)做好禮節禮貌、服務(wù)意識、接待程序和技巧、收銀程序和控制、顧客投訴處理技巧、突發(fā)疑難問(wèn)題的`處理、客史資料收集，并重點(diǎn)對酒店服務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行系統培訓。

　�、� 餐飲部培訓重點(diǎn)

　　餐飲部培訓要重點(diǎn)做好服務(wù)流程及技能、點(diǎn)菜師、禮節禮貌、服務(wù)意識、菜肴創(chuàng )新、菜肴知識、崗點(diǎn)內交叉培訓、物資管理和外語(yǔ)等方面的培訓管理。

　�、� 客房部培訓重點(diǎn)

　　客房部培訓要重點(diǎn)做好服務(wù)流程及技能、溝通技巧、服務(wù)意識、突發(fā)事件處理、職業(yè)道德、成本控制、客房設備物資使用保養措施、崗點(diǎn)交叉培訓和外語(yǔ)等方面的培訓管理。

　�、� 營(yíng)銷(xiāo)部培訓重點(diǎn)

　　營(yíng)銷(xiāo)部培訓要重點(diǎn)做好營(yíng)銷(xiāo)知識方面的培訓管理，重點(diǎn)是信息收集管理、產(chǎn)品組合銷(xiāo)售、市場(chǎng)開(kāi)拓、營(yíng)銷(xiāo)策劃、營(yíng)銷(xiāo)政策研究和客戶(hù)管理、售后服務(wù)等方面的培訓。

　�、� 財務(wù)部培訓重點(diǎn)

　　財務(wù)培訓要注重部門(mén)內部的財務(wù)業(yè)務(wù)基礎知識培訓、存貨管理、成本管理、內控管理、收銀和會(huì )計從業(yè)人員的職業(yè)道德培訓和對其他部門(mén)財務(wù)知識等知識的培訓。

　�、� 采購部培訓重點(diǎn)

　　采購部培訓要重點(diǎn)做好部門(mén)內員工職業(yè)道德、市場(chǎng)調研、談判技巧、采購流程和存貨管理等業(yè)務(wù)流程和商品知識的培訓，做好對其他部門(mén)物資管理知識的培訓。

　�、� 安全部培訓重點(diǎn)

　　安全部培訓要重點(diǎn)從部門(mén)內部的消防知識培訓，治安防范，突發(fā)事件處理、員工禮節禮貌培訓和對其他部門(mén)員工的消防安全知識培訓，確保酒店員工安全消防培訓通過(guò)率達到100 %，重點(diǎn)做好消防演習和治安防范培訓。

　�、� 工程部培訓重點(diǎn)

　　工程部培訓重點(diǎn)是部門(mén)的設備使用管理培訓，運行培訓，設備維修知識培訓，應急程序培訓，萬(wàn)能工培訓、安全教育，服務(wù)意識培訓和對其他部門(mén)員工進(jìn)行設備使用程序的培訓。

　�、� 總經(jīng)辦內部培訓課程

　　總經(jīng)辦在做好中心培訓的同時(shí)，也要做好部門(mén)培訓，保證一人多能、工作有序運行�？偨�(jīng)辦內部培訓主要包括薪酬制度、行政培訓、文秘管理、檔案管理和食堂菜肴創(chuàng )新、后勤服務(wù)意識等培訓工作。

　　四、培訓考核激勵機制

　　為切實(shí)有效的開(kāi)展培訓工作，20xx年度中心將嚴格按照海國政字【20xx】07號《*****培訓管理暫行規定》對未落實(shí)培訓工作的部門(mén)或個(gè)人予以考核，主要涉及以下方面：

　　1、 無(wú)故缺席培訓的個(gè)人

　　2、 培訓計劃、總結未按時(shí)提報

　　3、 無(wú)故取消、變更培訓

　　4、 定期對培訓效果進(jìn)行評估

　　5、 培訓檔案建立完全，包括培訓教案、員工檔案卡、培訓評估記錄表等書(shū)面材料。同時(shí)，根據該文件精神，對培訓工作做出成績(jì)的部門(mén)及個(gè)人提出激勵措施，包括：

　　1、 每季度，部門(mén)根據該季度培訓情況，評選“培訓之星”

　　2、 將培訓考核成績(jì)作為員工提升、晉級的考核重要依據 3、 根據各級培訓員的授課數量和授課質(zhì)量情況進(jìn)行統計，每半年核發(fā)培訓員課時(shí)費用。

　　五、費用預算

　　20xx年度預計培訓費用共計約為34800元，主要包含以下內容（未包含外派培訓）：

　　1、培訓資料、視頻光碟費用：2000元

　　2、外聘講師（按200元/課時(shí)）：管理人員培訓班、美容護膚、急救知識等預計共計30課時(shí)，費用：6000元

　　3、培訓員課時(shí)費：4800元

　　4、外派參觀(guān)考察費用：20000元

　　5、培訓活動(dòng)經(jīng)費：2000元

　　各部門(mén)要緊抓各項培訓計劃的落實(shí)工作，利用客情間隙合理安排好各項培訓工作，做好培訓的準備、實(shí)施及后續評估工作。20xx年度將不斷完善中心培訓激勵體制，進(jìn)一步提升核心競爭力，為順利實(shí)現20xx年全年2809。91萬(wàn)元，力爭盈虧平衡的經(jīng)營(yíng)目標而努力。

培訓計劃 篇6

　　xx年是飯店爭創(chuàng )市經(jīng)委級文明單位和實(shí)現經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)，提高服務(wù)（工作）技能是當前夯實(shí)內力的迫切需求。根據公司關(guān)于加大xx年職工培訓工作力度的指示精神，結合飯店實(shí)際，我們擬在xx年度以“建學(xué)習型班組，當智能型職工”活動(dòng)為契機，“內外結合”培訓方法為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓工作的深度，努力做好xx年的全員培訓工作。

　　一、指導思想

　　以飯店經(jīng)濟工作為中心，將“建學(xué)習型班組，當智能型職工”的主題貫穿其中，認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )當今培訓工作是飯店夯實(shí)內力提檔升級的重要性。立足當前，放眼未來(lái)，積極探索學(xué)習型班組在文明單位創(chuàng )建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高，努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內力。

　　二、目標和任務(wù)

　　年度的員工培訓以飯店發(fā)展和崗位需求為目標，切實(shí)提高職工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺(jué)學(xué)習，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心，培養一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習、不斷提高的智能型職工。

　　三、培訓方法和內容

　　落實(shí)以各部門(mén)為基本培訓單位，貫徹營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)理念和技能相結合的培訓原則，組織實(shí)施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對性的培訓，不斷提高職工的崗位技能。

　　1、專(zhuān)業(yè)技能培訓

　�。�1）管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的飯店職工迫在眉睫的'知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專(zhuān)業(yè)知識的培訓力度，繼續輸送部分中層干部參加旅游管理專(zhuān)業(yè)的考證培訓，使飯店管理工作日趨正軌。

　�。�2）總服務(wù)臺、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和旅游外語(yǔ)水平的不足，勢必會(huì )對飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，為提高以上各相關(guān)部門(mén)員工的服務(wù)技能和外語(yǔ)水平。今年我們將繼續選派部分員工參加市旅委教育中心的外語(yǔ)b級證書(shū)的培訓，并由獲得合格證書(shū)的員工加緊對內各相關(guān)崗位員工的輔導培訓，在條件許可的情況下，為他們提供練好外語(yǔ)會(huì )話(huà)的機會(huì )和條件。在服務(wù)技能的培訓中，則將外請和“內練”結合起來(lái)，加大力度，爭取在工作培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務(wù)。

　�。�3）針對飯店目前機修技術(shù)水平普遍不強，緊缺技工（高低壓電工、制冷工）嚴重匱乏等狀況，雖然工程部?jì)炔恳惨褜?shí)行“萬(wàn)能工”傳幫帶的現場(chǎng)培訓，但關(guān)鍵工種無(wú)論從技術(shù)實(shí)際還是安全因素考慮，都必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)考證的培訓。因此，今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓。

　　2、新職工培訓新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟活動(dòng)中的新生力量，增強素質(zhì)，砥練技能，使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據“先培訓、后上崗”，“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務(wù)技能的應知應會(huì )作為基本的培訓內容，經(jīng)考核合格后準予上崗。

　　3、一專(zhuān)多能培訓

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