【實(shí)用】培訓計劃模板五篇
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的培訓計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
1 禮貌的基本要求 六種禮貌用語(yǔ):問(wèn)候用語(yǔ)、征術(shù)語(yǔ)、致歉語(yǔ)、致謝語(yǔ)、尊敬用語(yǔ)、道別用語(yǔ)
文明用語(yǔ)十一字:“請、您、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)! A禮貌的基本要求(1)說(shuō)話(huà)要尊稱(chēng)、態(tài)度平穩
。2)說(shuō)話(huà)要文雅、簡(jiǎn)練、明確
。3)說(shuō)話(huà)要講究語(yǔ)言藝術(shù),力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)
。4)說(shuō)話(huà)要婉轉、熱情
。5)與賓客講話(huà)要注意舉止表情 B“三輕”:走路輕、說(shuō)話(huà)輕、操作輕
“三不計較”:不計較賓客不美的`語(yǔ)言;不計較賓客急躁的態(tài)度;不計較個(gè)別賓客無(wú)理要求
“四勤”:嘴勤、眼勤、腿勤、手勤(腦勤)
“四不講”不講粗話(huà);不講臟話(huà);講諷刺話(huà);不講與服務(wù)無(wú)關(guān)的話(huà);
“五聲”:客來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、工作失誤有道歉聲、收到幫助致謝聲、客走時(shí)有送聲
四種服務(wù)忌語(yǔ):蔑視語(yǔ)、否定語(yǔ)、頂撞語(yǔ)、煩躁語(yǔ) 2 站姿的種類(lèi)包括:分腿站姿、丁字步站姿、
站姿的要求是:頭正、梗頸、展肩、挺胸、收腹、提臀、腿直、平視、微笑
正確的坐姿要求服務(wù)員必須做到“入座輕穩莫含胸,腿直姿勢須莊重,雙手擺放要自然,安詳莊重如坐鐘!
行進(jìn)姿勢又稱(chēng)行姿或走姿 基本特點(diǎn):身體協(xié)調,步調適中,步速均勻,步伐從容,步姿優(yōu)美,走成直線(xiàn),上身挺直,目視正方,雙肩擺平
蹲的姿勢是服務(wù)員在地處取物、撿拾物品所呈現的姿勢 直腰蹲下(兩腳一前一后,左腳在前,右腳在后,目視物品,直腰下蹲)
培訓計劃 篇2
一、強化學(xué)習,加大培訓力度。
本學(xué)期我園來(lái)了8名新教師,他們大多數是剛從學(xué)校出來(lái)的,對我園的語(yǔ)言教學(xué)模式,教學(xué)方法都不是很清楚,因此,對新教師,我打算每周給她們培訓一次,從語(yǔ)言的基本涵義,學(xué)習語(yǔ)言的意義及價(jià)值,學(xué)習語(yǔ)言的教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節,還有教學(xué)要求等各個(gè)方面,給新教師做全面系統的培訓,讓新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
對我園的老教師,也要做適當的培訓,她們的教學(xué)環(huán)節和教學(xué)流程都已經(jīng)很完善了?墒菍φZ(yǔ)言教學(xué)方法的靈活運用不夠,比較死板,方法單一,不能夠讓全體幼兒參與進(jìn)來(lái),因此,對老教師的培訓,主要從教態(tài)的角色性,語(yǔ)言的表意性,設計的情境性及語(yǔ)言的多變性出發(fā),讓她們的`教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
二、堅持在學(xué)習的基礎上,多實(shí)踐、多總結。
在對教師每次培訓后,都給出10—20分鐘的時(shí)間,讓她們把學(xué)習到的一些方法,經(jīng)驗運用起來(lái),上一節課,通過(guò)親身講授來(lái)發(fā)現問(wèn)題所在,采取自評與互評的方式,相互學(xué)習和總結,積累經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、創(chuàng )設情境,豐富幼兒的語(yǔ)言環(huán)境。
本學(xué)期我園新購了一批大型玩具,也設置了幾個(gè)區域活動(dòng)區,我們可以充分利用起來(lái),多創(chuàng )設一些情境,給幼兒一個(gè)充分展示自己的機會(huì ),每次活動(dòng)完后,讓幼兒用連貫的語(yǔ)言表述出來(lái),把自己的感受和快樂(lè )分享給其他幼兒,培養他們的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)我們園還增加了讀書(shū)區,讓幼兒可以根據自己的喜好來(lái)閱讀,培養他們的閱讀興趣。在平時(shí)活動(dòng)時(shí)多給幼兒誦讀一些經(jīng)典,講述勵志故事,引導幼兒角色扮演,讓他們初步體驗到語(yǔ)言的美,熱愛(ài)語(yǔ)言,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,因此要嚴格按照語(yǔ)言組的計劃,積極組織和實(shí)施,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作,提高我園語(yǔ)言教學(xué)的水平。
培訓計劃 篇3
一、指導思想:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針,結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍,著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、總體目標:
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵,杜絕違規教育行為。
2、以新課程標準的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)科研能力,增強創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制,實(shí)施“青藍工程”,加強青年教師培訓,促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué),引導教師向學(xué)術(shù)型、科研型的轉變。
三、具體目標任務(wù)及措施:
。ㄒ唬┙處熑珕T培訓:
目標:通過(guò)培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵,杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的'轉變。
內容:政治思想與師德教育。
方式:講座、研討會(huì )等,并與自學(xué)相結合,側重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。
時(shí)間安排:每教研時(shí)間。
。ǘ┬抡n程標準培訓:
目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實(shí)踐,制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。
內容:各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀,省、市級新課程培訓學(xué)習材料等。
活動(dòng)形式:以單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。
時(shí)間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習、各教研組活動(dòng)時(shí)間。
。ㄈ┙處熜畔⒒嘤枺
目標:要求教師實(shí)現“四會(huì )”:會(huì )文字處理,會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。
方式:
1、定期開(kāi)展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓。
2、采取定期練習及考核的辦法相結合。
。ㄋ模┙處熥x書(shū)活動(dòng):
目標:要求40周歲以?xún)鹊慕處熋吭伦x兩本書(shū);40周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。
內容:優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。
方式:教師自學(xué)與集體組織相結合,并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。
。ㄎ澹┙萄信c科研活動(dòng):
目標:通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數的10﹪—15﹪,骨干教師要占教師總數的60﹪,中青年教師參與課題研究的達到50﹪,中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)。
內容:
1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習各科《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。
2、繼續加強校內、外教研活動(dòng),堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng),組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(cháng)、教師參與聽(tīng)課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認識,提高教育教學(xué)水平。
培訓計劃 篇4
為貫徹國務(wù)院《鄉村醫生從業(yè)管理條例》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設的指導意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導意見(jiàn)》)、省衛生廳《省鄉村醫生教育培訓實(shí)施細則》(、《省鄉村醫生考核辦法實(shí)施細則(試行)》等文件規定,進(jìn)一步加強鄉村醫生崗位培訓工作,提高鄉村醫生業(yè)務(wù)素質(zhì),按照省衛生廳《省20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃及大綱》要求,特制定《縣20x年鄉村醫生在崗培訓計劃》。
一、培訓目標
以鄉村醫生職責為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)展鄉村醫生全員在崗培訓為手段,以基本藥物制度、基層中醫藥適宜技術(shù)、濾布國家基本公共衛生服務(wù)規范等內容為重點(diǎn),不斷充實(shí)提高鄉村醫生業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
二、培訓對象
經(jīng)注冊在我縣村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務(wù)的`鄉村醫生。
三、培訓內容、形式及學(xué)時(shí)安排
今年鄉村醫生培訓為八個(gè)項目,包括23項內容(詳見(jiàn)下表)。培訓總學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí),分為集中培訓和自學(xué)兩種形式,集中培訓54學(xué)時(shí)采取理論授課和技能操作方式,自學(xué)16學(xué)時(shí)。
四、培訓考試考核與登記
培訓結束后將對參加培訓人員進(jìn)行考試考核,工業(yè)濾布并將培訓考試結果記入本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案,作為年度業(yè)務(wù)考核、執業(yè)注冊和再注冊,防保津貼發(fā)放的必備條件之一。并且,根據《省鄉村醫生考核辦法實(shí)施細則(試行)》文件精神,培訓情況作為鄉村醫生考核的重要組成部分,其考核結果作為鄉村醫生公共衛生服務(wù)補助的發(fā)放依據。
五、培訓管理
縣衛生局負責制定年度培訓計劃及鄉村醫生的考核及登記工作,并做到與鄉醫考核、注冊和再注冊,防保津貼發(fā)放掛鉤,組織實(shí)施全縣在崗鄉村醫生集中培訓、考試及組織人員參加全省的師資培訓。
培訓計劃 篇5
新的一年新的開(kāi)始,為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì),特擬定20xx年度教職工培訓計劃,具體內容如下:
一、指導思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設,貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,我園堅持“科研先導,研訓一體”的發(fā)展思路,以進(jìn)一步深入學(xué)習與實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線(xiàn),立足本園實(shí)際,以教師的所需為本,優(yōu)化培訓內容,創(chuàng )新培訓模式,引領(lǐng)教師在教中研,在研中思,在思中得,實(shí)現教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、培訓目標
20xx年我園將完成年內教師繼續教育全員培訓100%的任務(wù);組織園長(cháng)、教師參加區級及以上各類(lèi)專(zhuān)項培養培訓100%的任務(wù)。我園本年度分批分次組織園長(cháng)、教師赴外地學(xué)習、培訓、交流,讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦,讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園。通過(guò)園本培訓、繼續教育培訓及八步區教育局組織的各項外出培訓等形式,促使教師更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育理念,優(yōu)化知識結構,提升團隊的學(xué)習力、執行力、創(chuàng )新能力和教職工的幸福指數,提升辦園品質(zhì),建立一支素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、學(xué)習型、科研型的教師隊伍,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
三、組織機構
我園本學(xué)年的領(lǐng)導小組擬定為:
組長(cháng):(園長(cháng))
副組長(cháng):(業(yè)務(wù)副園長(cháng))
成 員:
四、具體措施
。ㄒ唬⿴煹潞徒逃虒W(xué)觀(guān)的培訓
以教研組為載體,積極通過(guò)師德學(xué)習,進(jìn)一步凈化教師的思想境界,不斷提升教師的師德水平,深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題研討,以及幼兒園德育工作論壇,繼續深入研究新《綱要》新理念,促使教師樹(shù)立新型的師德觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān),特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導下的師德教育活動(dòng);促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。具體做法:
1.隔周組織一次教職工政治、理論學(xué)習,提高教職工政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常開(kāi)展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。組織教師收看先進(jìn)事跡報告會(huì ),把學(xué)習活動(dòng)與師德教育結合起來(lái),與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規范結合起來(lái),引導廣大教師以師德楷模為榜樣,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子,時(shí)時(shí)對照《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,找出差距和不足。努力做人民滿(mǎn)意的教師。
2.進(jìn)一步實(shí)施教師讀書(shū)工程,讓書(shū)香伴隨每一個(gè)教師的成長(cháng)。每位教師要養成自覺(jué)閱讀的習慣,廣泛閱讀各類(lèi)報刊雜志、幼教書(shū)籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習過(guò)程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,幼兒園將組織教師共同讀一本書(shū)、好書(shū)推薦會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、讀后感評比等活動(dòng),并提供溫馨的閱讀空間,引導與促進(jìn)教師們的學(xué)習,培養書(shū)香型教師。
。ǘ┙處煂W(xué)科與基本功培訓
針對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養,實(shí)現學(xué)科整合,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、繼續師資優(yōu)勢互補
一方面,根據我園教師年齡結構的特點(diǎn),讓有經(jīng)驗的骨干教師通過(guò)傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長(cháng),以教學(xué)實(shí)踐為中心,確定學(xué)習內容,以教師日常的工作環(huán)境,作為培訓基本場(chǎng)所,手把手地傳授,并認真做好指導工作記錄,主要形式有:
師徒結對:新教師可塑性強,她們的成長(cháng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導師,具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門(mén),兩年過(guò)關(guān),三年達標,五年成熟”的目標,師徒共同簽訂責任書(shū),保證每周相互交流,每學(xué)期進(jìn)行一次總結,讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(cháng)。
同伴互助:同伴互助是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中,我園將堅持備課研討中協(xié)作,專(zhuān)題討論中幫助,相互聽(tīng)課后交流,檢查教案后反饋,使老師們在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
2.加強課程研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。1)抓區角游戲的研究
游戲是幼兒的天性,是幼兒喜歡的`活動(dòng)。根據幼兒園的實(shí)際,本學(xué)期我們對如何組織幼兒開(kāi)展區角游戲,游戲材料的投放,游戲過(guò)程的指導策略等方面作深入的研究,大組引領(lǐng),請骨干教師作這方面的講座,年級組結合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討,如一課多、同課異構。提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)抓常態(tài)課的研究
上好每一節常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導向,創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽(tīng)常態(tài)課,徒弟要主動(dòng)邀請師傅聽(tīng)常態(tài)課,教師間倡導每學(xué)期人人上一節常態(tài)性公開(kāi)課,邀請組內或園內教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題,新教師要認真上好每一節常態(tài)課,懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。ㄈ┓e極拓展園本培訓模式
1. 全員培訓,整體推進(jìn)
。1)專(zhuān)業(yè)教師培訓
首先是青年教師的培訓工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓作為首要任務(wù),充分利用本園的人力、物力、財力,把培訓、教研、教學(xué)融為一體,打造一支年輕有為的教師隊伍。要求做到:一年,師傅帶教,常規入門(mén);二年,自主執教,工作上路;三年,總結經(jīng)驗,發(fā)展優(yōu)勢;四年,登臺唱戲,嶄露頭角;五年后,闖出校門(mén),走向成熟。
其次是對各層面前勤教師展開(kāi)的崗位培訓工作。一是立足現場(chǎng)的聽(tīng)課評課活動(dòng),采用“專(zhuān)家引領(lǐng),教師踐行”有效拓展教師的思路,開(kāi)展系列評課活動(dòng)。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節進(jìn)行整改活動(dòng),并開(kāi)展課題研究;三是開(kāi)展與名園、名師結對的滾動(dòng)式或專(zhuān)業(yè)性較強的聽(tīng)評課活動(dòng);四是師徒帶教活動(dòng),積極開(kāi)展的結對形式是多層面的,有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長(cháng)與組長(cháng)間引領(lǐng)結對、骨干教師與園外名師結對。五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學(xué)習。六是建立梯隊,以點(diǎn)帶面。師資培訓的另一目的是“登峰和填谷”,預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí),培養出實(shí)幼“名師”,從而形成結構合理的教師梯隊。為此,我園內開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作,為好苗子創(chuàng )設各種途徑、搭建各種平臺加以培養,通過(guò)教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習等形式,給骨干教師加壓擔子,培養在縣內擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。
。2)生活教師培訓
結合后勤崗位工作實(shí)際,積極探索后勤職工園本培訓新途徑,推進(jìn)幼兒園后勤工作的規范化、科學(xué)化和制度化建設,我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(cháng),強化服務(wù)育人意識,結合后勤工作實(shí)際,開(kāi)展后勤老師集體備課活動(dòng),根據自己崗位的特點(diǎn),總結、探索、創(chuàng )新工作經(jīng)驗與方法,并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。
。3)其他教職工培訓
一如既往地抓好園醫、炊事員、保安、保潔員的培訓工作,在各管理部門(mén)負責組織園本培訓的同時(shí),積極參加上級組織的各項培訓,不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì)。
2.拓展園本教研途徑,加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。
教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的搖籃。隔周星期一下午我園都會(huì )開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用,探索符合時(shí)代需要的教研模式,通過(guò)園本培訓,促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)素養方面有不同程度的提升,提高全園的教育教學(xué)水平。
。ㄋ模⿲(zhuān)家引領(lǐng),共促教科研培訓
繼續邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園園本培訓做指導,來(lái)園進(jìn)行課題研究指導,開(kāi)展專(zhuān)題講座,結合園內的論文進(jìn)行專(zhuān)題指導,全面提高教師群體的教科研能力的。
。ㄎ澹﹫@際間教研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)年我們也將繼續開(kāi)展園際教研活動(dòng),攜手三個(gè)第三幼兒教育集團分園,以更多、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng),讓本集團內的分園教師有更多更大的收獲。
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