關(guān)于培訓計劃（精選22篇）
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的關(guān)于培訓計劃，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 1
各縣(市、區)人民政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )，市直各部門(mén)：
根據20xx年全市公共機構節能工作目標，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公共機構節能條例》和《山東省公共機構節能管理辦法》，提高領(lǐng)導干部對公共機構節能工作的認識度和節能管理人員的整體素質(zhì)，推動(dòng)節約型機關(guān)建設深入開(kāi)展，特制定本培訓計劃。
一、總體思路
(一)市節能辦會(huì )同市統計局、法制辦等部門(mén)開(kāi)展公共機構節能培訓教育，把公共機構節能法規、節能政策、節能知識教育納入領(lǐng)導干部培訓內容，創(chuàng )新節能培訓方式方法，提高領(lǐng)導干部對公共機構節能工作的認識。
(二)年內分批對縣(市、區)、市直各部門(mén)等全市負責公共機構節能工作的負責人和聯(lián)絡(luò )員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，豐富業(yè)務(wù)人員節能知識，拓寬視野，提高節能管理能力和水平。
二、培訓方式
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節能專(zhuān)家講授節能知識。
(二)激勵公共機構節能管理人員利用業(yè)余時(shí)間或在不影響工作的`前提下，開(kāi)展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會(huì )代訓、經(jīng)驗交流和適當安排公共機構節能工作人員到省內外進(jìn)行學(xué)習交流，提高培訓效果。
三、培訓內容
《公共機構節能條例》、《山東省公共機構節能管理辦法》等法規和公共機構節能有關(guān)文件精神，《山東省公共機構能耗統計實(shí)施細則》
四、時(shí)間安排
第一批：20xx年9月份，重點(diǎn)培訓各縣(市、區)公共機構節能管理部門(mén)節能負責人和市直重點(diǎn)部門(mén)的節能負責人、節能聯(lián)絡(luò )員。
第二批：20xx年10月份，重點(diǎn)培訓市級文化、科技、教育、衛生、體育等系統的節能負責人和節能聯(lián)絡(luò )員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節能負責人和節能聯(lián)絡(luò )員。
五、有關(guān)要求
各縣(市、區)、各部門(mén)負責人要高度重視，切實(shí)把培訓工作作為一項重要工作來(lái)抓，精心安排，認真組織有關(guān)人員參加培訓，保證培訓效果。
培訓計劃 2
為了使這次研修學(xué)習發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進(jìn)步，我在研修期間指導專(zhuān)家教授的授課精髓，制定了自己研修方案。
一、培訓目標。
1、轉變固有的教學(xué)觀(guān)念，與新時(shí)代的教學(xué)觀(guān)念保持一致。
2、提升自身對信息技術(shù)應用在教學(xué)中應用的了解能力和操作能力。
3、結合信息技術(shù)的應用能力，不斷反省和總結教育，提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
二、培訓方式和內容。
1、積極學(xué)習。
珍惜這次訓練的提高機會(huì )，認真遵守訓練能力提高工程的要求，每天抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聽(tīng)專(zhuān)家報告，做必要的`記錄。無(wú)論專(zhuān)業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格，都堅持在最快的時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)業(yè)人士解釋思路，內化成自己的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、傾聽(tīng)咨詢(xún)。
在說(shuō)明中不理解問(wèn)題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢(xún)，向同行咨詢(xún)，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參加培訓班的各項研討活動(dòng)，與大家的學(xué)生交流學(xué)習，提出自己的問(wèn)題，與大家的學(xué)生商量。
3、反省提高。
每天結合自己在研修學(xué)習中的心情寫(xiě)學(xué)習心得、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應用能力。
4、使用所學(xué)的東西。
爭取通過(guò)學(xué)習，在培訓結束后寫(xiě)出培訓學(xué)習的心得和收獲。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰當運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養發(fā)展學(xué)員能力，激發(fā)學(xué)員興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)員自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)可以使傳統與現代教育媒體相互滲透，彌補傳統教育手段的不足。
一位老師說(shuō)，只有好好學(xué)習才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動(dòng)。教師的認知背景如何，他的學(xué)生能力如何。作為教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，創(chuàng )造新的、符合時(shí)代要求的教師。希望得到領(lǐng)導的指導，幫助我成長(cháng)！
培訓計劃 3
為了規范護理員的工作行為，讓護理員更好地配合護士，為住院患者提供優(yōu)質(zhì)的基礎護理，保證病房安全，隨時(shí)為病人解決現存的問(wèn)題，特制訂以下培訓計劃。
一、學(xué)習各種制度、規范和職責(針對新入職者)
1.學(xué)習醫院的各項規章制度，如考勤、休假和請假制度，上崗儀表要求等。
2.學(xué)習和熟知護理員崗位職責。
二、安全知識培訓(針對新入職者)
1.對講機的正確使用方法。
2.鑰匙的保管、進(jìn)出病房開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)的`注意事項。
3.與病人的接觸方式。
4.約束病人的護理注意事項。
5.病房安全檢查的方法和項目。
三、基礎護理技能的培訓(定期培訓)
1.床單位的整理:包括毛巾、口杯的掛放，被子的折疊，枕頭開(kāi)口端的方向等。
2.為病人理發(fā)、剪指甲、整理儀表等技能培訓。
3.晨間護理和晚間護理的培訓。
四、院感知識方面的培訓(定期培訓)
1.洗手的方法和適應癥。
2.發(fā)生職業(yè)暴露或針刺時(shí)的處理方法和上報程序。
3.傳染性衣物及污染衣物的處理
培訓計劃 4
【指導思想】
以課程改革為中心，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，以教師的可持續發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現代化教育技術(shù)應用能力；積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。
【工作要點(diǎn)】
1、切實(shí)加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。
2、以市進(jìn)修學(xué)校的教師教育技術(shù)能力培訓為契機，加強教師現代教學(xué)技術(shù)的運用培訓。
3、 抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。
4、 抓好教研組特色建設，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
5、繼續抓好高學(xué)歷培訓，鼓勵教師參加高級學(xué)歷進(jìn)修，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
6、舉行各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教師執教水平。
【具體工作及措施】
1、深化校本研修，創(chuàng )設特色教研組。
協(xié)助教導處對教研組實(shí)施有效的管理，以“鄭州市校本教研推進(jìn)會(huì )”在我市召開(kāi)為新的起點(diǎn)，鼓勵、指導各教研組深化教研主題，彰顯特色。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮組長(cháng)和組員兩支隊伍的作用，確保組長(cháng)認真組織，組員全力參與。提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，突出“研”字，圍繞教研組的 中心課題開(kāi)展系列研討活動(dòng)。使教研組和備課組繼續成為教科研隊伍的中堅骨干力量，為開(kāi)展群眾性科研起到輻射和指導作用，本學(xué)期教研組要把集體備課、精品課的研討、案例及教學(xué)反思的撰寫(xiě)、教學(xué)課件的制作、期中試卷的命題等做為重點(diǎn)工作。
2、創(chuàng )建立學(xué)習型、研究型的教師組織。
本學(xué)期要求教師人人讀好一本書(shū)，并在其它資料上摘錄有價(jià)值的文獻片段，注明出處，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)人人搞課題研究、人人寫(xiě)論文的良好格局，規定每位教師要上交一篇科研論文。
3、舉行各種賽課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)能力。
�、匍_(kāi)展“人人一堂好課”的教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力，要求教師具備全新的知識儲備，做好知識的傳播者和能力的培養者。
�、谕獬鰧W(xué)習歸來(lái)的“模仿秀課”活動(dòng)。讓外出學(xué)習聽(tīng)課的教師根據現場(chǎng)聽(tīng)課的記錄，為同學(xué)科的教師現場(chǎng)模擬名師的課堂，實(shí)現名師課堂的再現。要求聽(tīng)課教師做現場(chǎng)模擬而且讓他們把現場(chǎng)聽(tīng)課的反思與感想以專(zhuān)題講座的形式匯報給其他教師，形成互動(dòng)式的學(xué)習氛圍，及時(shí)地將學(xué)習所得向全體教師輻射，培養出一批理論與實(shí)踐雙贏(yíng)的立足本校的“課改專(zhuān)家”。
�、坌逻M(jìn)教師舉行“亮相課”。我校新調入教師8位，每位教師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，學(xué)校將以“亮相課”的形式指導新教師做展示課，同時(shí)也可以使這部分教師把各自學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗帶進(jìn)來(lái)，互相學(xué)習。
4、繼續加強基礎教育新課程的師資培訓。
結合新課程改革，以教研組為單位開(kāi)展豐富多彩、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。搞好各科教師的學(xué)科培訓，增強教師重新學(xué)習、反思調控的自覺(jué)性，縮短教師理念與行為相脫節的現象，鼓勵教師大膽探索，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。以品牌學(xué)科、先進(jìn)教研組、教壇新秀評比活動(dòng)為載體，組織各項評比競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師的參與和提高，培養年輕教師。每位教師要上好一堂公開(kāi)課，寫(xiě)好一個(gè)教學(xué)反思，制作一只多媒體教學(xué)課件，并以此作為對教師教學(xué)能力、實(shí)踐的考核依據。
5、搭建學(xué)習交流的“反思案例推介”平臺。
寫(xiě)反思案例是教師自我成長(cháng)和提升的捷徑。撰寫(xiě)反思和案例已經(jīng)成了我校教師的自學(xué)行為。如今我們已不再滿(mǎn)足于教師的個(gè)人反思，而是通過(guò)為老師搭建展示交流反思案例的平臺，使他們有機會(huì )瀏覽學(xué)習別人的經(jīng)驗和做法。本期我們將向全體教師推出“優(yōu)秀反思案例推介”活動(dòng)。學(xué)校教導處定期把老師們撰寫(xiě)的優(yōu)秀反思和案例裝訂成冊，印刷分發(fā)到各個(gè)教研組各個(gè)教師的`手中，要求全體教師定時(shí)學(xué)習交流、觀(guān)摩瀏覽，并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，在自己學(xué)習的基礎上我們還利用教研時(shí)間開(kāi)展了學(xué)后交流活動(dòng)。要知道從書(shū)本上得來(lái)的做法理論性太強實(shí)踐性不強，從雜志上學(xué)到的別人的方法與自己的實(shí)際不結合，只有身邊的與自己身處一校的同伴們身上的經(jīng)驗最實(shí)用。
6、以校本培訓為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。
我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng )新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據教師實(shí)際需要進(jìn)行“分層培訓、分類(lèi)指導、逐步提高”。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞《走進(jìn)新課程》的專(zhuān)題培訓，組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設計實(shí)踐一堂教研課。
7、現代教育技術(shù)培訓
我們根據教師年齡段提出了不同要求，分層培訓。在計算機文字處理、Excel電子表格、powerpoint課件制作、校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）簡(jiǎn)單應用等基本操作上全員培訓，在A(yíng)uthorware課件制作、Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作等方面分層培訓。分層達到如下要求：
a、全體教師：
了解計算機的基礎知識，掌握一般字表處理軟件的使用。了解計算機信息網(wǎng)絡(luò )基礎知識，能利用計算機信息網(wǎng)絡(luò )獲取信息。了解多媒體技術(shù)，具有運用多媒體教學(xué)軟件和管理軟件進(jìn)行輔助教學(xué)和制作簡(jiǎn)單的輔助教學(xué)課件的能力。能利用遠程教育資源輔助教學(xué)。
b、中青年教師：
掌握基本軟件操作技術(shù)，能熟練應用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能運用計算機多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)、制作輔助教學(xué)軟件，能指導學(xué)生用計算機處理信息和學(xué)習，能運 用計算機及信息網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育科研。
c、電教組教師：
具有較系統的信息知識，對系統軟件、常用工具軟件能熟練安裝調試和使用，能運用計算機及信息網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育科研。了解網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)展情況和局域網(wǎng)（校園網(wǎng)）的構造，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )管理和維護。充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )資源獲取信息和交換信息。掌握多媒體技術(shù)知識，能熟練運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能綜合運用計算機多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)、制作多媒體輔助教學(xué)軟件。
在培訓中，我們強調電教組的教師水平應該遠高于中青年教師的水平，因為對于全體教師的培訓的師資，主要是本校的電教組教師，他們對于校園網(wǎng)，新舊電教設備的使用上較為熟悉，也更貼近教師實(shí)際，易于老師們理解、接受，而且在講課過(guò)程中，針對教師間的差異，我們對每一次培訓都做了錄像，然后轉換成數字文件格式，存于校園網(wǎng)中，便于老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，針對個(gè)人差異繼續學(xué)習。對于中青年教師、電教組教師的培訓上，我們主要向校外聘請相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員。以此全面提高我校教師掌握電教設備使用水平，從而達到了全面提高的目的。
8、內部挖潛，做好名師帶動(dòng)工程。
安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)周”的內容，啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
9、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個(gè)層次：
一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向；
二是培訓執行層，師訓的主要職責是：在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。
三是教研組基礎層， 教研組長(cháng)主要職責是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
10、教師培訓工作與教師職稱(chēng)評定和年度考核緊密掛鉤。每為位教師的年度考評工作涵蓋教師培訓學(xué)習的情況，根據在各級組織的培訓學(xué)習中的表現和成績(jì)給予不同積分，以激勵教師參加不同層次的進(jìn)修培訓。
培訓計劃 5
為了規范安全生產(chǎn)工作，提高服務(wù)區員工的安全素質(zhì)，帶動(dòng)整個(gè)公司安全生產(chǎn)管理的提升，降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓教育工作，特制定20xx年安全生產(chǎn)培訓計劃。
一、培訓目標
1、新招用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗的實(shí)現率達到100%以上;
2、企業(yè)全員接受安全培訓達標率100%;
3、安全管理人員安全培訓率達到100%;
4、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人安全培訓率達到100%;
5、廣場(chǎng)工作人員安全培訓率達到100%;
6、特種作業(yè)人員培訓率達到企業(yè)員工安全培訓計劃以上，復培復審完成率100%。
二、培訓內容
1、基本知識:安全生產(chǎn)的`概念、方針，安全生產(chǎn)的法律法規依據，《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產(chǎn)管理規定》、《消防安全管理制度》。
2、專(zhuān)業(yè)知識:各項應急預案，對應特種作業(yè)人員專(zhuān)業(yè)知識、安全達標規范等專(zhuān)業(yè)知識和操作技能。
三、培訓計劃
1.一月:安全生產(chǎn)的法律法規依據
春節期間安全措施及應急預案
防盜、搶事件應急預案
對象:服務(wù)區全體員工
2.二月:安全生產(chǎn)管理制度。對象:服務(wù)區全體員工
加油站消防安全制度。對象:加油站員工
安全管理員工作標準。對象:管理人員
3.四月:消防安全學(xué)習制度
安全生產(chǎn)事故應急預案
對象:服務(wù)區全體員工
4.五月:消防安全應急預案
初起火災的撲救與人員疏散逃生
消防設施種類(lèi)及使用情況
對象:服務(wù)區全體員工
5.七月:食品安全知識及應急預案。對象:餐廳、超市員工
防洪搶險應急預案服務(wù)區。對象:全體員工
6.八月:員工在安全生產(chǎn)中的權利與義務(wù)
防雷擊應急預案
山體滑坡及泥石流應急預案
對象:服務(wù)區全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產(chǎn)應急預案
冬季道路安全保暢應急預案
對象:服務(wù)區全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓。對象:鍋爐工
除雪防滑應急預案
員工在安全生產(chǎn)中的權利與義務(wù)
冬季安全生產(chǎn)管理辦法
對象:服務(wù)區全體員工
培訓計劃 6
基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。因此，校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
一、指導思想：
圍繞局、室年度工作任務(wù)，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、工作目標及主要措施：
1、師德培訓
進(jìn)一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信 賴(lài)的老師。（學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意率不低于90%）增強教師學(xué)習教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。
教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我們將通過(guò)觀(guān)看錄像的方式，以各地師德標兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升教師的師德修養。
組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養。學(xué)習教育政策法規，增強法規意識。學(xué)習師德規范，學(xué)習師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規范自己的師德行為，提高師德養成的自覺(jué)性。
2、加強現代教育技術(shù)的培訓（鄭飛老師負責）
現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念，并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續進(jìn)行�，F代教育技術(shù)的培訓，其主要內容：
�。�1）課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；
�。�2）電教儀器設備使用的培訓。通過(guò)培訓，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設備，期末組織專(zhuān)項考試，同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。
�。�3）教師培訓形式：
a、集中培訓
b、個(gè)別輔導
c、在家自學(xué)
3、新課程培訓
組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論，以《新課程標準》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的'基本理論為主要指導，同時(shí)，輔以《小學(xué)教學(xué)設計》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓。通過(guò)這些內容的培訓達到如下效果：即教師由原來(lái)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習的組織者、促進(jìn)者和指導者；教師由傳統的靜態(tài)知識擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
三、教師培訓形式：
1、專(zhuān)家講座
學(xué)校定期聘請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師、專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。
2、教師論壇
以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設立教師論壇，探討教育教學(xué)規律，分析教育教學(xué)現象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng )新思維，提高科研水平。
3、經(jīng)驗交流
學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習心得，取長(cháng)補短共同提高。
4、訪(fǎng)問(wèn)考察
我們將劃撥一定數量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪(fǎng)問(wèn)考察，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
5、組織培訓
學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門(mén)組織的各種培訓，同時(shí)積極創(chuàng )造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學(xué)習搭建平臺。
6、以研促訓
以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
7、以會(huì )代訓
以會(huì )代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規范化。
8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作
學(xué)校逐步加強與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作，充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓的師資渠道，增加教師培訓機會(huì )。
9、以老帶新
充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式，使其制度化、規范化。
四、管理措施：
校本培訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。
1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓機構主要有組織管理機構和業(yè)務(wù)指導機構組成。
組織管理機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監督實(shí)施。
2、各項培訓統籌安排，統一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進(jìn)展順利。
3、培訓人員要加強學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。內容包括培訓的目標、措施、時(shí)間及具體內容。
4、建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核�？己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容。
五、主要活動(dòng)安排
1、三、四月份，首先以教研組為單位討論確定“推進(jìn)新課堂教學(xué)中存在的現實(shí)問(wèn)題”，在此基礎上，我校將組織全體教師參加討論商定，匯總出主要問(wèn)題。
2、五月份，就提出的問(wèn)題安排學(xué)習。
3、六月份，觀(guān)看師德錄像，現代教育技術(shù)設備使用的鞏固提高培訓。
4、七、八月份，組織參加縣教研室開(kāi)展的培訓工作。
5、九、十月份，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
6、十一月份，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習心得及教學(xué)反思。
7、十二月份，總結本學(xué)年校本培訓工作，檔案歸類(lèi)，對教師進(jìn)行考核。
培訓計劃 7
一、培訓目標
1、增長(cháng)知識：銷(xiāo)售員肩負著(zhù)與客戶(hù)顧客溝通產(chǎn)品信息，搜集市場(chǎng)情報等任務(wù)，因此，必需具有必定地知識層次，這是培訓地主要目標。
2、提高技能：技能是銷(xiāo)售員運用知識進(jìn)行實(shí)際操作地本領(lǐng)。對于銷(xiāo)售員來(lái)說(shuō)，技能地提高不僅僅在于具備必定地銷(xiāo)售能力，如產(chǎn)品地介紹、演示、洽談、成交等方面技巧地提高，還包含市場(chǎng)調查與分析地能力，對經(jīng)銷(xiāo)商提供銷(xiāo)售援助地能力與客戶(hù)溝通信息情報地能力等等。
3、強化態(tài)度：態(tài)度是企業(yè)長(cháng)期以來(lái)形成地經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值觀(guān)念和文化環(huán)境。通過(guò)培訓，使企業(yè)地文化觀(guān)念滲透到銷(xiāo)售員地思想意識中去，使銷(xiāo)售員熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)銷(xiāo)售工作，始終保持高漲地工作熱情。
二、培訓的負責人和培訓師
培訓講師和內部經(jīng)驗豐富、業(yè)績(jì)高的銷(xiāo)售人員
三、培訓的對象
從事銷(xiāo)售工作對銷(xiāo)售工作有一定的認知或熟悉銷(xiāo)售工作的基層銷(xiāo)售人員
四、培訓的內容
1、銷(xiāo)售技能和推銷(xiāo)技巧的培訓：一般包括推銷(xiāo)能力（推銷(xiāo)中的聆聽(tīng)技能、表達技能、時(shí)間管理等）、談判技巧，如重點(diǎn)客戶(hù)識別、潛在客戶(hù)識別、訪(fǎng)問(wèn)前的準備事項、接近客戶(hù)的方法、展示和介紹產(chǎn)品的方法、顧客服務(wù)、應對反對意見(jiàn)等客戶(hù)異議、達成交易和后續工作、市場(chǎng)銷(xiāo)售預測等等。
2、產(chǎn)品知識：是銷(xiāo)售人員培訓中最重要的內容之一。產(chǎn)品是企業(yè)和顧客的紐帶，銷(xiāo)售人員必須對產(chǎn)品知識十分熟悉，尤其是對自己所銷(xiāo)售的產(chǎn)品。對于高科技產(chǎn)品或高科技行業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓產(chǎn)品知識是培訓項目中必不可少的內容。具體內容包括：本企業(yè)所有的產(chǎn)品線(xiàn)、品牌、產(chǎn)品屬性、用途、可變性、使用材料、包裝、損壞的原因及其簡(jiǎn)易維護和修理方法等，還包括了解競爭產(chǎn)品在價(jià)格、構造、功能及兼容性等方面的知識。
3、市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)知識：了解企業(yè)所屬行業(yè)與宏觀(guān)經(jīng)濟的關(guān)系，如經(jīng)濟波動(dòng)對顧客購買(mǎi)行為的影響，客戶(hù)在經(jīng)濟高漲和經(jīng)濟衰退期不同的購買(mǎi)模式和特征，以及隨宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境的變化如何及時(shí)調整銷(xiāo)售技巧等等。同時(shí)了解不同類(lèi)型客戶(hù)的采購政策、購買(mǎi)模式、習慣偏好和服務(wù)要求等。
4、競爭知識：通過(guò)與同業(yè)者和競爭者的比較，發(fā)現企業(yè)自身的優(yōu)勢和劣勢，提高企業(yè)的競爭力。具體包括：了解競爭對手的產(chǎn)品、客戶(hù)政策和服務(wù)等情況，比較本企業(yè)與競爭對手在競爭中的優(yōu)勢和劣勢等。
5、企業(yè)知識：通過(guò)對本企業(yè)的充分了解，增強銷(xiāo)售人員對企業(yè)的忠誠，使銷(xiāo)售人員融合在本企業(yè)文化之中，從而有效的開(kāi)展對顧客的服務(wù)工作，培養顧客對企業(yè)的忠誠。具體包括：企業(yè)的歷史、規模和所取得的成就；企業(yè)政策，例如企業(yè)的'報酬制度、哪些是企業(yè)許可的行為和企業(yè)禁止的行為；企業(yè)規定的廣告、產(chǎn)品運輸費用、產(chǎn)品付款條件、違約條件等內容。
6、時(shí)間和銷(xiāo)售區域管理知識：銷(xiāo)售人員怎樣有效作出計劃，減少時(shí)間的浪費，提高工作效率；銷(xiāo)售地圖的正確利用、銷(xiāo)售區域的開(kāi)拓和鞏固等。
五、培訓的時(shí)間期限
共計六天，根據情況可適當調整
六、培訓的場(chǎng)地
專(zhuān)業(yè)的培訓基地、正規培訓室，具有音響系統，白板，白板筆
七、培訓的方法
1、講授法：應用最廣。非常適合口語(yǔ)信息的傳授�？赏瑫r(shí)培訓多位員工，培訓成本較低。缺點(diǎn)是學(xué)員缺乏練習和反饋的機會(huì )。
2、個(gè)案研討法：提供實(shí)例或假設性案例讓學(xué)員研讀，從個(gè)案中發(fā)掘問(wèn)題、分析原因、提出解決問(wèn)題的方案。
3、視聽(tīng)技術(shù)法：運用投影、幻燈片及錄像進(jìn)行培訓。通常與演講法或其他方法一同搭配進(jìn)行。
4、角色扮演法：給受訓人員一個(gè)故事讓其演練。讓其有機會(huì )從對方的角度看事情，體會(huì )不同感受，并從中修正自己的態(tài)度和行為。
5、戶(hù)外活動(dòng)訓練法：利用戶(hù)外活動(dòng)來(lái)發(fā)揮團體協(xié)作的技巧，增進(jìn)團體有效配合。但需注意某些課程的安全問(wèn)題，另外培訓費用也較高。
培訓計劃 8
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
培養目標：提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。著(zhù)力完成以下目標：
1、師德行為培養。更新師德觀(guān)念，調整師德行為；
2、樹(shù)立“備課”的全程觀(guān)念，落實(shí)新課改、新理念的教育思想；熟悉新教材體系及新課程標準的要求，掌握和運用現代教育手段，理解和熟悉現代教學(xué)設計的新理念新方法，提高教學(xué)設計理論素養。
3、針對現代教育教學(xué)、學(xué)校生存和發(fā)展、師資隊伍建設和教師發(fā)展的需要，通過(guò)“全員賽課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
4、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，為二次備課提供素材，切實(shí)提高備課實(shí)效。
5、教學(xué)反思。對個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
二、主要內容和基本形式
1、個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人強烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓工作。
2、集體學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家講座的形式開(kāi)展師德培訓，提高教師的職業(yè)道德打造一支師德高尚的.教師隊伍。
3、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，解決“不會(huì )備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化。
4、通過(guò)“一人一課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平，促進(jìn)師資隊伍建設和教師發(fā)展。
三、保障措施和預期效果
1、由教務(wù)處協(xié)商制定20xx上半年校本培訓活動(dòng)計劃，并由校長(cháng)室審核、批準。
2、認真落實(shí)校本培訓管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習與筆記檢查制度、校本培訓年度考核等級評定制度、結對互助幫輔制度、外出學(xué)習返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等，促進(jìn)校本培訓的制度化、規范化建設。
3、依托專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座培訓、聽(tīng)課指導，進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。繼續推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結對制度，加強老師之間互相學(xué)習交流，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新進(jìn)教師、專(zhuān)任學(xué)科教師盡快適應新環(huán)境，業(yè)務(wù)水平有較大提高。
4、加大教師學(xué)習培訓經(jīng)費投入，借助公共科目培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等平臺，促進(jìn)個(gè)人自學(xué)與教研組研討相結合，推動(dòng)學(xué)習型組織建設。
5、做好校本培訓的考核工作，對認真參加培訓活動(dòng)，完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員，按獎勵制度給予表?yè)P、獎勵。
培訓計劃 9
一、培訓目的
1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價(jià)值觀(guān)、發(fā)展戰略的認知和認同。
了解公司的.各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進(jìn)員工清楚了解自己的權益與責任。
強化新進(jìn)員工的責任意識和主人翁的精神。
二、培訓對象
公司新入職員工
三、培訓方式
由綜合部制定培訓計劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課及視頻播放、討論、參觀(guān)的形式對企業(yè)文化、員工手冊、OA辦公平臺的使用等方面進(jìn)行培訓。
四、培訓地點(diǎn)
公司會(huì )議室。需提前了解會(huì )議室的使用情況，保證培訓場(chǎng)地的使用不發(fā)生沖突。
五、培訓內容
1、企業(yè)文化
2、員工手冊
3、OA辦公平臺使用方法
六、培訓資料準備
新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業(yè)文化宣傳資料、員工手冊、OA平臺使用說(shuō)明
七、培訓實(shí)施
1、綜合部領(lǐng)導致詞
2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹
3、宣讀培訓紀律
4、根據培訓內容進(jìn)行逐步講解
5、培訓評估與考核
八、培訓后期跟進(jìn)
1、培訓主管根據培訓評估進(jìn)行培訓方案改進(jìn)
2、培訓主管根據新進(jìn)員工培訓考核成績(jì)進(jìn)行匯總和存檔
培訓計劃 10
一、指導思想
本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門(mén)的工作要求，以加快學(xué)校內涵發(fā)展為目標，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂，提升教師教育教學(xué)能力”這一主題，堅持“育德為先、能力為本，突出骨干、面向全員，均衡發(fā)展”的原則，開(kāi)展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的教師培訓與崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳龊眯１九嘤柟ぷ�
本年度的校本培訓工作繼續采取自學(xué)與集中學(xué)習相結合的方式進(jìn)行。
1、教師的自學(xué)內容包括：本學(xué)科的課標、教材、教法，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等。
2、集中學(xué)習的主要內容是教育學(xué)、心理學(xué)的通識培訓，名優(yōu)教師錄像課，講座視頻等。
3、培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐，選取自己在教育、教學(xué)工作中的典型案例，撰寫(xiě)一篇教育或教學(xué)案例。學(xué)校經(jīng)過(guò)評選后，組織教師進(jìn)行交流并編輯成本校的年度《教育教學(xué)案例集》。
4、組織教師參加省、市教研部門(mén)組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，使我校教師及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
�。ǘ╅_(kāi)展校本教研活動(dòng)
1、本年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”。按照這一主題，分別確立了各學(xué)科提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn)：數學(xué)學(xué)科“小學(xué)數學(xué)基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗的主要教學(xué)策略”，語(yǔ)文學(xué)科“語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略”，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”。
2、教研活動(dòng)主要采取常態(tài)教研、主題教研、區域教研三種形式進(jìn)行。
常態(tài)教研：聽(tīng)常態(tài)課，認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。
主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽(yáng)小學(xué)第七屆陽(yáng)光杯賽課”活動(dòng)，在此基礎上推出名師引領(lǐng)課。
區域教研：本年度我校要主辦一次區域教研活動(dòng)，協(xié)辦一次區域教研活動(dòng)，還組織本校教師積極參加合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。
通過(guò)以上三種形式的教研活動(dòng)，為我校教師提供展示、交流、學(xué)習的平臺，進(jìn)一步強化我校教師的課堂教學(xué)策略意識、課堂教學(xué)有效意識和課堂教學(xué)的成果意識，以此促進(jìn)我校教師的課堂教學(xué)水平發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。ㄈ┌l(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用
1、建立起（20XX—20XX年度）市級骨干教師、教學(xué)能手，管理考核檔案。按照“骨干（能手）教師承諾書(shū)”的要求，給他們下任務(wù)、加擔子，讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動(dòng)中承擔相應的教研任務(wù)，充分發(fā)揮出名優(yōu)（骨干）教師的.引領(lǐng)、示范作用。
2、利用學(xué)校網(wǎng)站、教師博客等平臺交流展示名優(yōu)教師的教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應用，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)展崗位練兵活動(dòng)
學(xué)校結合市教研部門(mén)的工作計劃，有針對性地組織教師進(jìn)行相關(guān)的技能訓練和比賽，通過(guò)學(xué)校內部的崗位練兵促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、朝陽(yáng)小學(xué)第七屆“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)。
2、教師三筆字比賽
3、學(xué)科不同課型教學(xué)策略說(shuō)課賽
三、工作要求
1、學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動(dòng)并做好研修過(guò)程性材料的積累，全體教師要積極參與到研修活動(dòng)當中。
2、本年度，所有研修活動(dòng)都將按照學(xué)校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進(jìn)行登記，并按照研修效果情況進(jìn)行相應的考核。
高中數學(xué)教師研修計劃
一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行東莞一中學(xué)校各項規章制度，認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習，多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習計劃；
2、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃；
3、寫(xiě)好每天的跟崗學(xué)習日志，并發(fā)布網(wǎng)上；
4、開(kāi)發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例；
5、撰寫(xiě)一篇教學(xué)研究論文；
6、寫(xiě)作兩個(gè)教學(xué)設計；
7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫(xiě)作任務(wù)；
8、完成跟崗總結寫(xiě)作任務(wù)。
9、繼續進(jìn)行子課題研究
10、積極參與孟老師工作的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記（不少于10節的聽(tīng)課記錄、3篇以上的聽(tīng)評課感想）；
11、在孟老師的指導下，上好同課異構課和匯報課；
12、完善自己的檔案。認真整理包括公開(kāi)課或專(zhuān)題講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽(tīng)課記錄、相關(guān)博文以及活動(dòng)記錄等。
在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
培訓計劃 11
一、培訓目標：
通過(guò)培訓，優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力，提高廣大教師特別是農村教師的`教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我縣基礎教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、培訓對象：
許昌縣小學(xué)教師
三、培訓內容：
充分考慮學(xué)員特點(diǎn)，遵循教師成長(cháng)規律，圍繞更新現代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平，努力做到參加理論學(xué)習與教師工作實(shí)踐相結合設置培訓課程。具體培訓內容包括師德修養、教師心理健康、教育科研、教育新理念、課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)法、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本研修等。
四、培訓形式：
1、利用專(zhuān)題培訓、專(zhuān)題學(xué)習、自主學(xué)習、課例觀(guān)摩等培訓環(huán)節，增強時(shí)效性。
2、課例學(xué)習。精選文本、視頻課例，組織學(xué)習;通過(guò)學(xué)習促使教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問(wèn)題，增強課例學(xué)習實(shí)效。
五、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：
培訓時(shí)間：5月13日——6月16日，每個(gè)星期的星期六、星期日
培訓地點(diǎn)：縣教體局五樓會(huì )議中心
六、有關(guān)要求：
1、各鄉鎮中心校要高度重視此次培訓工作，為確保培訓實(shí)效，各鄉鎮一定要保證每次的參訓人數。根據課程安排，按照名額分配積極組織本單位相關(guān)學(xué)科教師側重于師資班教師參加培訓(每次參訓人數不變，參訓教師可以更換)，并統一接送本鄉鎮教師按要求參加培訓。
2、參訓教師中午在新區實(shí)驗學(xué)校統一就餐。
培訓計劃 12
一、培訓目的
為了及時(shí)有效地對所有從業(yè)人員進(jìn)行安全知識的學(xué)習，落實(shí)國家安全生產(chǎn)法律法規及公司安全規章制度的要求，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類(lèi)安全事故的發(fā)生，特制定公司2020年度安全培訓計劃，以此來(lái)規范公司各類(lèi)安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開(kāi)展和落實(shí)，確保培訓效果及質(zhì)量。
二、培訓目標
1、主要負責人、分管負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。
2、特種設備操作人員、特種作業(yè)人員持證上崗率為100%。
3、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為100%。
4、員工每年安全再培訓參訓率為100%，一次培訓合格率≥98%。
三、培訓內容
1、國家及地方安全生產(chǎn)法律法規標準、新出臺政策文件通知；
2、公司安全管理制度、安全操作規程及相關(guān)安全通知文件；
3、安全、消防常識；
4、危險化學(xué)品、防火防爆、交通、特種設備安全知識；
5、職業(yè)病防治法和職業(yè)衛生知識；
6、勞動(dòng)防護用品器具使用、操作、維護知識；
7、公司事故應急救援知識及事故模擬演練；
8、典型事故案例分析、經(jīng)驗教訓吸��；
四、培訓形式
為最大限度保證培訓的實(shí)效性和渲染力，在進(jìn)行培訓時(shí)要以激發(fā)員工的學(xué)習興趣為導向，以提升員工的安全素養為目標，靈活創(chuàng )新培訓形式，盡量采取職工喜聞樂(lè )見(jiàn)、公眾易于參加的形式，讓員工在無(wú)形中受到啟發(fā)，受到教育，進(jìn)而達到培訓目的。
可采取的培訓形式有：
1、采用ppt課件授課。
2、召開(kāi)座談會(huì )討論。
3、現場(chǎng)操作演示、展示。
4、事故模擬演練。
5、事故案例分析討論。
6、培訓提問(wèn)和考試。
五、培訓安排
培訓安排詳見(jiàn)附件一。
六、培訓要求
1、各部門(mén)要充分認識到教育培訓工作在安全管理工作中的重要性，教育培訓是端正職工安全態(tài)度、強化職工安全意識、提升職工安全知識、提高職工安全素養的重要手段。因此各部門(mén)務(wù)必按照計劃安排要求，如實(shí)開(kāi)展培訓工作，并于2019年12月05日前將本部門(mén)培訓計劃報送安環(huán)部，若由于特殊原因需要更改培訓計劃的`，須向安環(huán)部提出申請，并根據實(shí)際情況安排臨時(shí)計劃，以保證所有人員都能接受培訓教育。
2、在每次培訓前，需要責任部門(mén)提前做好培訓所需的各項資源（如培訓教材、電腦、投影儀、相機、教學(xué)器材設施、培訓場(chǎng)所等設施）的準備工作，同時(shí)明確培訓講師，培訓講師要做好授課各項準備工作。
3、每次培訓后必須對培訓效果進(jìn)行考核，考核形式有：答卷、現場(chǎng)提問(wèn)、現場(chǎng)操作演示等，考核后必須形成考核記錄及總結性評價(jià)。
4、所有安全培訓教育必須做好相應的記錄檔案管理，相關(guān)要求如下：
每次培訓必須有培訓教材、培訓照片、簽到表、記錄表（具體表格樣式詳見(jiàn)附件二）。
a、培訓教材要結合本次培訓內容進(jìn)行編寫(xiě)，內容要充實(shí)全面實(shí)用易懂。
b、培訓過(guò)程中必須保存相應的影像資料。
c、培訓實(shí)行本人現場(chǎng)簽到制，參訓人員必須本人在簽到表上簽字確認參訓。
d、以上培訓資料需專(zhuān)人保管，以備查驗。
5、公司各級部門(mén)應為安全培訓教育提供各方面的資源支持，以保證培訓的質(zhì)量及效果。
七、考核要求
1、未按照培訓計劃開(kāi)展培訓的，對責任部門(mén)罰款200元，參訓率達不到要求的，對責任部門(mén)罰款50元，合格率達不到要求的，對責任部門(mén)罰款50元。
2、培訓工作準備不到位，敷衍應付的，視情況對責任部門(mén)罰款50-100元。
3、培訓記錄不全、不完整、未規范存檔的，視情況對責任部門(mén)罰款20-100元。
培訓計劃 13
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)教師丏業(yè)自主發(fā)展為宗旨，以師德建設為根本，以有效教學(xué)為主題，探索學(xué)、研、行一體化，全面提高我校教師隊伍的丏業(yè)技能，劤力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)丏業(yè)化教師隊伍，推勱我校教育內涵發(fā)展，增強我校教育的綜合實(shí)力。
二、工作目標
1、健全和完善有效的教師培訕和管理體系，增加教師丏業(yè)發(fā)展內驅力。
2、運用自培與集體培訕等形式，營(yíng)造出適合教師丏業(yè)發(fā)展的學(xué)習與成長(cháng)的氛圍。
3、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)精細化研究，通過(guò)丏題活勱，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)工作設想。
4、加強青年教師的培養和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得較大進(jìn)步。
5、丼辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活勱，搭建舞臺讓教師來(lái)匯報交流自己的成長(cháng)過(guò)程和培訕成果。
三、主要措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1、邀請領(lǐng)導戒丏家做丏題培訕戒講座，幫劣教師更新教育理念，學(xué)習新知識，掌握新信息、新方法，在教學(xué)改革實(shí)踐中提高實(shí)施新課程的能力和水平。
2、指導相應書(shū)籍讓教師學(xué)習、閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，幵將學(xué)習列入教研組、備課組工作計劃，讓讀書(shū)學(xué)習成為一種愉悅的體驗。
3、激劥和督促教師學(xué)習教育科研理論，幵結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，鼓劥教師積極參與課埻教學(xué)研究、積極撰寫(xiě)論文與教學(xué)案例，在校園內形成了良好的讀書(shū)、研究風(fēng)氣，增強了教師在教學(xué)研究中解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的意識與能力。
�。ǘ┙逃虒W(xué)培訕
1、通過(guò)各個(gè)層面的丏題研討，抓好教師培訕，幵邀請班子成員蹲點(diǎn)年級組和教研組，指導研修活勱。
2、各教研組、備課組根據學(xué)�，F階段校本研修的`主題、目標、整體要求，結合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有計劃地開(kāi)展教學(xué)研修活勱。
3、開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活勱，提高教師對教案的編寫(xiě)能力、教材的處理能力、教學(xué)內容的選擇能力、課埻教學(xué)的調控能力及對《課埻標準》、《教材》、《教參》三本書(shū)的駕馭能力，幵通過(guò)隊友間的丏業(yè)切磋、協(xié)調合作、經(jīng)驗分享，形成相互學(xué)習、相互幫劣、取長(cháng)補短、資源共享的良好氛圍。
�。ㄈ┙處焷D業(yè)技能展示
1、繼續開(kāi)展每年一屆的“賢文化”課埻教學(xué)和主題班會(huì )課展評活勱，提升教師丏業(yè)素養，提高教師參與培訕的積極性。
2、開(kāi)展職初教師基本功評比活勱，幫劣教師掌握、運用現代教育理念、技術(shù)，有效運用教學(xué)策略實(shí)施教學(xué)，幵完善三、五年期教師的培養和考核機制，促進(jìn)教師成長(cháng)的內驅力，劤力實(shí)現職初教師“一年站穩講臺，二年基本成熟，三年脫穎而出，五年成為教育教學(xué)骨干”的發(fā)展目標。
3、開(kāi)展一、五年期教師教學(xué)評比活勱，增加教師丏業(yè)發(fā)展的內驅力，不斷提高丏業(yè)技術(shù)水平。
四、保障機制
1、成立教師丏業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組和工作小組，定期召開(kāi)丏題會(huì )訖，研究教師丏業(yè)發(fā)展觃劃，部署和落實(shí)具體工作，解決實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題。班子成員蹲點(diǎn)教研組和年級組，參與幵指導組室開(kāi)展研修活勱，形成高效的運行機制。
2、根據區教育局和教育培訕管理中心關(guān)于教師培訕的意見(jiàn)，結合學(xué)�！豆芾硎謨浴芬�，完善綜合評價(jià)發(fā)展制度體系和工作評價(jià)考核制度，及時(shí)對教師的階段性發(fā)展作出明確的觃定，督促教師自我發(fā)展，做到培養目標人本化、層次化、綜合化。
培訓計劃 14
一、指導思想：
以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導手冊》的精神為指導，以教師的可持續發(fā)展為本，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續教育規定”的文件精神，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標：
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)學(xué)習市教育局編寫(xiě)的《教育教學(xué)管理手冊》，培養教師的規范意識，讓全體教師在規范中形成特色，在規范中提升質(zhì)量，在規范中推進(jìn)課改。
3、提高教師現代教育技術(shù)素養，通過(guò)系統的培訓力爭使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)反思能力，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓高效課堂理論的學(xué)習，在學(xué)習中轉變教育觀(guān)念，提升教學(xué)技能。從而推動(dòng)高效課堂的建設。
6、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
三、主要工作及措施：
1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務(wù)處，其主要職責是：在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”，即“研與訓”、“教與學(xué)”。把高效課堂打磨活動(dòng)、“比教學(xué)”活動(dòng)與校本教研制度建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機結合起來(lái)，要在“比”中“研”、“比”中“訓”，要在集體備課、深度說(shuō)課、常態(tài)講課、集中觀(guān)課、反思議課、評課上深入探討、深入研究，要努力促進(jìn)自己學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，不搞形式，不玩“花架子”。要通過(guò)“高效課堂打磨”和“比教學(xué)”活動(dòng)，貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，面向全體學(xué)生，引導教師切實(shí)轉變課堂教學(xué)方式，積極建設高效課堂。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、努力提高校本培訓的效率。學(xué)校嚴格按計劃執行，根據校內教研活動(dòng)安排表，每位青年教師每學(xué)期在校內至少上一節研究課，骨干教師上一節示范課。學(xué)校鼓勵教師互相聽(tīng)課，采取老青結合，平行班結合的`形式，互相聽(tīng)課，評課，并要有記錄，每周不得少于1節，教導處定期檢查。組織青年教師進(jìn)行基本功競賽活動(dòng)。此項工作由教導處督促、引導，安排專(zhuān)人考勤考績(jì)。學(xué)校繼續抓好青年教師培訓工作，自己學(xué)習為主的學(xué)習形式，定期檢查讀書(shū)筆記，查數量，查質(zhì)量。
5、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展高效課堂理論培訓、電子白板和優(yōu)課應用相關(guān)技能培訓，觀(guān)看名師授課實(shí)錄。
6、逐步規范學(xué)校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實(shí)效性，推行校本培訓“一把手”工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項分析”，進(jìn)行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
7、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學(xué)中出現的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排：
三月份
1、制定學(xué)校校本培訓工作計劃。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置校本培訓有關(guān)工作。
3、高效課堂理論學(xué)習
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
5、集中研討培訓：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導手冊》作業(yè)部分。
四月份
1、高效課堂的理論學(xué)習。
2、觀(guān)看名師授課實(shí)錄。
3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
4、基于優(yōu)課、電子白板在教學(xué)中應用整合高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
5、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習情況
五月份
1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實(shí)例。
2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課），對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導學(xué)案的有效使用等。
3、觀(guān)看名師授課實(shí)錄。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
5、指導新教師課堂教學(xué)能力提高匯報課活動(dòng)。
6、檢查教師自學(xué)筆記。
六月份
1、了解新教師課堂教學(xué)能力的匯報課活動(dòng)。
2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。
3、觀(guān)看名師授課實(shí)錄。
4、讀書(shū)筆記評比。
5、優(yōu)課應用培訓。
6、論文教案交流評比活動(dòng)。
培訓計劃 15
一、指導思想
教育的實(shí)踐與反思，使我們深深地認識到：學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀(guān)念的更新，人才的發(fā)揮和校本課程開(kāi)發(fā)的功效。為此，我校切實(shí)以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要推動(dòng)力，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導校本培訓工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三、培訓目標
1、教師與學(xué)生雙向選擇
教師的教育教學(xué)實(shí)踐，是精心為社會(huì )培養下一代的過(guò)程，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。不斷地積累，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師———名教師———專(zhuān)家型教師，而實(shí)現這種成長(cháng)的唯一途徑就是繼續教育，就要積極地、主動(dòng)地創(chuàng )造性地投身于校本培訓。
2、共性與個(gè)性相互融合
我們實(shí)驗中學(xué)人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。我們樹(shù)“嚴謹求實(shí)，團結創(chuàng )新弘揚”的校風(fēng)，立“師德，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的'教風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把握“嘗試學(xué)習”的實(shí)踐研究，真正讓師生嘗試成功，感受快樂(lè )
四、培訓形式：集中培訓與自學(xué)培訓相結合。
1、舉辦專(zhuān)題講座形式
聘請校內、校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：學(xué)習主題構建，解讀新課程標準、課程改革內容、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎教育改革與發(fā)展方向、教師修養、教師教育能力研究等講座。
2、自學(xué)——反思形式
自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志，并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高。
3、實(shí)踐與交流形式
A、開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。
B、開(kāi)展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互研究，共同研究，共同提高。
C、開(kāi)展師對結對、論文、課件制作評比活動(dòng)。
D、開(kāi)展校內或校際開(kāi)展課題研究的教學(xué)競賽。
E、組織教師進(jìn)行以培訓內容為重點(diǎn)的考試。
五、培訓內容
1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，堅持依法施教，依法辦學(xué)。
2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓：根據中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。重點(diǎn)是現代課程理論和現代教學(xué)理論。二期課改方案及學(xué)科課程標準、學(xué)科知識的拓寬、應用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。
3、課堂教學(xué)能力的培訓：按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，尤其是現代教育技術(shù)培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓，特別是現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓。
六、培訓的考核與管理
1、學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長(cháng)親自抓、教導處助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。
2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。
3、認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、根據學(xué)校內部規定的各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分。
5、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
培訓計劃 16
一、指導思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索有效的園本師資培訓模式。結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍現狀，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定以下計劃。
二、培訓目標
1、通過(guò)園本培訓，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。
2、抓教育教學(xué)活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規，提高教師記錄、觀(guān)察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3、以教研活動(dòng)著(zhù)手，積極走以“科研興教，科研促教”的道路，深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，在“研”中求發(fā)展、求創(chuàng )新。
三、具體措施
�。ㄒ唬I(yíng)造學(xué)習氛圍、實(shí)施全員培訓。
1、以園長(cháng)為首成立了園本培訓工作領(lǐng)導小組，從目標的確定、計劃的制定到各組教師的實(shí)施，層層落實(shí)、層層推進(jìn)，構成了一個(gè)培訓管理平臺。根據我園的實(shí)際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、幫助教師強化終身學(xué)習意識，積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)園領(lǐng)導引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教師樹(shù)立終身學(xué)習的習慣。
3、參與式培訓是一種互動(dòng)研討的好方法，它不僅能使教師在最大程度上學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，而且能有效地促進(jìn)教師自我發(fā)展和提高。
�。ǘ┘哟蠹寄苡柧�，提升教師專(zhuān)業(yè)技能的水平。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者，肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。本學(xué)期繼續讓教師練習鋼筆字等內容，還要進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。讓每位教師從中能夠鍛煉自己。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)各種途徑，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。
1、組織教師學(xué)習幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）、說(shuō)課、安全衛生教育、家長(cháng)工作、幼兒園早期閱讀等，由骨干教師做準備主講，再進(jìn)行集體討論。學(xué)期結束寫(xiě)一篇培訓學(xué)習心得。
2、本學(xué)期我們將以?xún)蓚�(gè)教研組為單位,以一課多研的方式圍繞語(yǔ)言與科學(xué)開(kāi)展集體磨課并評課，由教科室主任牽頭負責和組織工作，由開(kāi)始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎上，組內教師對教學(xué)方案進(jìn)行“二度”、“三度”開(kāi)發(fā)，磨出成熟的課。希望通過(guò)集體磨課，能更扎實(shí)地推進(jìn)了課題的.開(kāi)展，使園本課程構建更趨科學(xué)合理，并能建立以互動(dòng)分享為特征的學(xué)習共同體，讓教師在同伴互助中獲得共同發(fā)展，享受教科研的快樂(lè )與成功。
3、通過(guò)教研月使每位教師都有一次機會(huì )上公開(kāi)課。加強教師的聽(tīng)課評課能力，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。
4、通過(guò)日常隨堂課教學(xué)活動(dòng)，深入課堂，看教師教學(xué)目標的落實(shí)和指導等能力。深入幼兒中，看幼兒的綜合素質(zhì)培養及發(fā)展狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正。每位教師每月要聽(tīng)隨堂課兩節，并做好評價(jià)記錄。
5、說(shuō)課活動(dòng)人人參與，提升自我。
培訓計劃 17
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法，堅持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本學(xué)年校本培訓工作計劃。
二、培訓目標
面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現代培訓和青年教師培訓為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)實(shí)施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，加強理論和實(shí)踐的結合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
三、培訓的主要內容
以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系，著(zhù)重是現代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng )新能力等。
1、以教師專(zhuān)業(yè)化，教師職業(yè)道德規范為主要內容，結合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養思想健康、行為規范的一代新人。開(kāi)展“四比”活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻；樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神。
2、教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓
根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、教育教學(xué)能力培訓
根據教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術(shù)的培訓和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導教師，運用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
四、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。
1、指導提高式
聘請校內外名教師或學(xué)科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座（學(xué)年內各科教師聽(tīng)講座不少于4次），推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。安排計算機專(zhuān)任教師對教師進(jìn)行信息技術(shù)運用等進(jìn)行系統的培訓。
2、師徒互進(jìn)式
將優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結成師徒對子，每學(xué)期落實(shí)帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長(cháng)。師徒之間要互相學(xué)習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3、專(zhuān)題討論、研究式
圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，提高認識，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4、“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。要求他們帶好一個(gè)徒弟，振興所在學(xué)科，影響整個(gè)學(xué)校。
5、開(kāi)展“二課”式
各教研組組要開(kāi)展過(guò)關(guān)課、示范課等上課活動(dòng)，使各個(gè)層次的教師在說(shuō)課、上課、評課的活動(dòng)中得到提高。要求新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內至少上一節公開(kāi)課，新教師學(xué)年內至少上兩節公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內至少聽(tīng)20節課并對每一節課進(jìn)行客觀(guān)、公正、科學(xué)的評價(jià)）。
6、以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教導處。通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績(jì)效”方案給予獎勵。
7、積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的網(wǎng)上培訓。
五、培訓的實(shí)施
堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實(shí)現培訓后能提高全體教師的'素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標，使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門(mén)，站穩講臺；三年成型，成為骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干教師的培訓是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心，要本著(zhù)選好對象、培訓骨干、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓、外出交流、訪(fǎng)問(wèn)，師徒結對等多種形式培訓骨干教師，提高其全面素質(zhì)，使更多的骨干教師早日成“家”。
六、組織與保障
我校教師校本培訓的工作由“校本培訓領(lǐng)導組”領(lǐng)導，分管領(lǐng)導專(zhuān)管，語(yǔ)文、數學(xué)（綜合）教研組實(shí)施”的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度，加強平時(shí)督查，確保校本培訓各項工作落實(shí)到位。
學(xué)校保證培訓經(jīng)費的投入，為教師校本培訓提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設備設施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓工作會(huì )議，研究工作中所出現的問(wèn)題或總結和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。
培訓計劃 18
一、指導思想
以全面提高教師整體素質(zhì)為中心，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內容，繼續深入研究微成長(cháng)培訓模式，繼續以課題《薄弱學(xué)校教師微成長(cháng)模式的建構與研究》來(lái)指導校本培訓工作，以“全員培訓”與“分層培訓”相結合達到共同發(fā)展的培訓目的，實(shí)施“六微發(fā)展促成長(cháng)”的培訓模式，以“師德微成長(cháng)、理論微成長(cháng)、技能微成長(cháng)、課程微成長(cháng)、科研微成長(cháng)、管理微成長(cháng)”組織培訓活動(dòng)開(kāi)展校本培訓，達到以師德教育為首，以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)的新一輪教師全員崗位培訓，提高教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，努力造就一支師德高尚、治學(xué)嚴謹、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作的教師隊伍，為推進(jìn)xx鎮山市管理區義務(wù)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續發(fā)展提供良好的師資保障。
二、培訓目標
面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現代培訓和新教師、青年教師培訓為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)實(shí)施校本培訓，深入研究《薄弱學(xué)校微成長(cháng)發(fā)展模式》，使全校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，加強理論和實(shí)踐的結合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
三、培訓對象
xx二小全體教師。
四、培訓重點(diǎn)工作
1.新教師培訓。通過(guò)對新入職教師培訓，樹(shù)立愛(ài)教育、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)理想，開(kāi)展教育教學(xué)基本素養與基本技能培訓，進(jìn)行班級管理、教學(xué)管理、作業(yè)批改規范、常規課堂教學(xué)等檢查，開(kāi)展朗讀與口語(yǔ)表達、讀后感撰寫(xiě)、信息技術(shù)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、專(zhuān)職教師學(xué)科技能等考核，提高新教師考核合格率。
2.教齡1——5年教師培訓。借助師徒結對活動(dòng)，以一節教案審核、一節課的教學(xué)、一天作業(yè)的設計等細微處入手，對教齡1——５年教師進(jìn)行職業(yè)道德規范、政策法規、新課程標準、教育理論和課堂教學(xué)基本功等方面的培訓，使教齡1——５年教師以微成長(cháng)來(lái)盡快完成角色的轉換，在參加工作新時(shí)期內樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念，熟知教育教學(xué)常規，掌握現代教育技術(shù)，勝任教育教學(xué)工作。
3.教齡5年——40周歲教師培訓。開(kāi)展青藍工程活動(dòng)、專(zhuān)題講座、四講論壇、以賽促訓等形式開(kāi)展中青年教師培訓。借助教研組力量，促進(jìn)中青年教師從課堂教學(xué)開(kāi)始進(jìn)行微成長(cháng)，提高中青年教師的教學(xué)能力及科研能力。
4.40周歲以上教師培訓。通過(guò)一系列校本培訓必選活動(dòng)，如四微論壇、教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等，以及自選培訓，如各類(lèi)比賽，培訓35周歲以上教師。
5.管理者培訓。開(kāi)展管理論壇，組織學(xué)校班子成員圍繞“學(xué)校精細管理的創(chuàng )新策略”，開(kāi)展人際環(huán)境建設、學(xué)術(shù)環(huán)境建設和校園文化建設等細微方面的管理培訓，提高學(xué)校班子成員的管理水平；協(xié)助德育處組織班主任圍繞“養成教育的有效途徑”，以細微處著(zhù)手，開(kāi)展班級管理方法培訓，幫助班主任確立先進(jìn)的教育理念，掌握現代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
6.分層培訓。根據學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展微成長(cháng)要求，進(jìn)行教壇新苗、骨干教師等多梯次的培訓，把握因材施教、分類(lèi)指導的原則，設計不同培訓內容，采用多種培訓方法，使各個(gè)層面的教師都能立足自身基礎得到有效發(fā)展，切實(shí)提高教師隊伍的整體水平。
7.法律法規校本培訓。為深入學(xué)習貫徹《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》和《全國人大常委會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強法制宣傳教育的決議》，積極參與溫嶺市“法制教育年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校教育工作者的法律素質(zhì)和法治意識，推進(jìn)依法治校、依法執教，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康協(xié)調發(fā)展。引導全體師生自覺(jué)守法、遇事找法，進(jìn)一步增強師生學(xué)法、護法、依法維權、依法辦事的能力，提升校長(cháng)依法辦學(xué)、依法治校的能力和水平，推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，維護校園安全穩定，為教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法制保障。
8.心理健康培訓。為貫徹落實(shí)《浙江省教育現代化建設綱要（2000-2020年）》和我市創(chuàng )建教育現代化市的相關(guān)要求，加速培養一支全員化的心理健康教育教師隊伍，進(jìn)一步加強我校中小學(xué)心理健康教育教師C級上崗資格證培訓。明確培訓對象，于20xx——20xx年分批次報名參加心理健康C證培訓及考證。在20xx年底前，保證教師心理健康教育C證持證率達到65%以上，力爭心理健康教育B證持證率達到5%，并正常開(kāi)展心理健康教育工作。
五、培訓策略
1.全局培訓與校本培訓相結合
立足教師崗位要求，根據教師發(fā)展需要，由學(xué)校結合實(shí)際開(kāi)展以“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的校本培訓，使每位教師每年達到24學(xué)時(shí)的校本培訓學(xué)時(shí)。充分挖掘每一位教師的發(fā)展潛力，激發(fā)創(chuàng )造熱情，提高在實(shí)踐中反思的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2.全員培訓與分類(lèi)培訓相結合
以“微成長(cháng)發(fā)展”模式，不斷完善教師知識體系；充分利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓，幫助老師積累教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；同時(shí)針對不同群體的'不同需求，遵循按需施教、學(xué)以致用的原則，進(jìn)行分類(lèi)培訓，實(shí)現各個(gè)層面教師素質(zhì)的同步提高，達到教師培訓的全員化目的。
3.集中培訓與個(gè)別輔導相結合
通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)講座、專(zhuān)題研討、主題論壇等形式對教師進(jìn)行集中指導；充分利用信息化手段、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用發(fā)布教育信息，實(shí)現資源共享，實(shí)施遠程培訓；針對個(gè)別教師的培訓需求，充分發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)名骨干師教師結對，采用“一對一、一對多”等形式，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導，促進(jìn)教師在共同發(fā)展的基礎上實(shí)現個(gè)性化發(fā)展。
4.自主學(xué)習與交流互動(dòng)相結合
針對學(xué)生管理、課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題，引導教師進(jìn)行自主學(xué)習、實(shí)踐和反思，并通過(guò)課題研究、課程開(kāi)發(fā)、課堂展示、案例診斷、專(zhuān)著(zhù)閱讀、主題論壇等有效形式帶領(lǐng)教師進(jìn)行互動(dòng)，從而實(shí)現教師自主學(xué)習和交流互動(dòng)的有機結合，達到提高教學(xué)水平的目的。
5.微成長(cháng)與大格局相結合
根據薄弱學(xué)校師資力量不足的現狀，動(dòng)員全校教師以微成長(cháng)促大發(fā)展，從小處著(zhù)手，組織教師以師德微成長(cháng)、理論微成長(cháng)、課程微成長(cháng)、科研微成長(cháng)等諸多方面的微成長(cháng)來(lái)求發(fā)展，從細小的進(jìn)步開(kāi)始，不放過(guò)細小的問(wèn)題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聚沙成塔、積少成多，從而追求大格局的發(fā)展。
6.校區一體化
加強教師校本培訓校區一體化建設，白山校區與本部教師共同參加由本部組織的崇善論壇、提高培訓、教研活動(dòng)等，與本部教師同一要求完成各項教學(xué)、教研、培訓事宜，促進(jìn)校區教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
六、保障措施
�。ㄒ唬┙M織管理機構
校長(cháng)：
分管校級領(lǐng)導：
責任處室：教務(wù)教科處具體負責人：
學(xué)校教師培訓領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：相關(guān)科室人員
成立以王朝森校長(cháng)為組長(cháng)，陳美華校長(cháng)為副組長(cháng)，有關(guān)責任人為成員的校本培訓領(lǐng)導小組，主要負責校本培訓的組織、實(shí)施、總結、管理等工作，建立校長(cháng)室抓決策，教務(wù)教研處抓組織，教研組抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓的三級培訓管理機制。
�。ǘ┩晟浦贫�
進(jìn)一步完善《xx二小校本培訓考核制度》、《xx二小校本培訓實(shí)施制度》等相關(guān)制度。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
學(xué)校要根據浙江省關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的精神，按照學(xué)校年度日常公用經(jīng)費預算總額的10％用于教師培訓。
七、具體工作安排
二月份：
1.選課會(huì )議。
2.“十三五”教師選課。
3.參加市課題論文評比。
4.參加市科學(xué)教學(xué)設計評比。
三月份：
1.“十三五”教師選課工作。
2.崇善論壇之師德論壇，由工會(huì )主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦。
3.開(kāi)始�？斗棚w》征稿工作。
4.臺州市電化課題結題。
5.鎮學(xué)科論文評比。
6.參加市評比學(xué)科論文上送。
7.市教研課題申報。
8.教師教育網(wǎng)信息完善（截止3.20）
9.臺州市電化課題結題。
10.心理健康C證培訓及考試。
四月份：
1.崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦。
2.崇善論壇之教學(xué)論壇，由教務(wù)教研處主辦。
3.開(kāi)始準備下學(xué)期的規劃課題申報工作。
4.新教師技能考核。
五月份：
1.崇善論壇之教學(xué)論壇，由信息處主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦。
2.崇善論壇之書(shū)香論壇（以法治為主題），由教務(wù)教研處主辦。
3.鎮教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。
4.參加市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。
5.評選優(yōu)秀法制案例。
六月份：
1.崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦，教務(wù)教研處協(xié)辦。
2.市教研課題結題。
3.教師校本培訓手冊上交教務(wù)處。
4.校本培訓工作資料整理、匯編。
5.教師法律知識測試。
6.檢查師徒結對工作。
培訓計劃 19
我院管理人才培訓工作堅持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據實(shí)際需要，用新的培訓理念和方法，多渠道、靈活多樣地開(kāi)展培訓工作，全面提高經(jīng)營(yíng)管理人員的素質(zhì)和能力。在廣泛開(kāi)展培訓需求調查研究的基礎上，現擬訂《20xx年經(jīng)營(yíng)管理人才培訓計劃》如下：
一、培訓對象：
醫院全體中層以上管理干部
二、培訓內容
1、醫院戰略管理
內容主要包括我國醫療服務(wù)市場(chǎng)競爭走勢;國內外衛生和醫療改革前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題;醫院外部政策環(huán)境和醫院內部組織結構與經(jīng)營(yíng)管理的戰略性分析;衛生事業(yè)改革與醫院發(fā)展戰略定位;醫院戰略管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)等。使學(xué)員通過(guò)學(xué)習能夠熟悉環(huán)境分析、規劃過(guò)程、資源分配、組織結構、競爭對手分析以及定位等概念，對戰略有一個(gè)深刻的認識，了解中國醫院所處的政策環(huán)境和外部競爭環(huán)境，應用戰略管理的原理和方法分析和把握醫院戰略的制定與實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。
2、醫院人力資源管理
內容主要包括市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的醫院人力資源戰略與競爭優(yōu)勢保持;醫院人員招聘、人員培訓與職業(yè)生涯規劃;醫院績(jì)效考核與管理;醫院薪酬設計與管理以及醫院完善的`激勵機制的建立等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員認識到醫院人力資源管理的核心職能是提高人的能力、激發(fā)人的活力，認識到人力資源是醫院最有價(jià)值的資產(chǎn)。
3、醫院營(yíng)銷(xiāo)管理
內容主要包括醫療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的理論和觀(guān)點(diǎn)演變;醫療服務(wù)市場(chǎng)的特殊性和差異性;醫院營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃與醫院市場(chǎng)定位;醫院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略;醫療服務(wù)產(chǎn)品設計與開(kāi)發(fā);醫院客戶(hù)關(guān)系管理以及醫患溝通技巧等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員熟悉基本營(yíng)銷(xiāo)理論，提高把握中國醫療市場(chǎng)的主觀(guān)能動(dòng)性，了解未來(lái)發(fā)展態(tài)勢，具備進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)規劃和設計營(yíng)銷(xiāo)策略的能力。
4、醫院財務(wù)管理
內容主要包括醫院財務(wù)報表分析;醫院成本核算體系的構建;醫院財務(wù)費用控制及其程序;醫院的財務(wù)管理制度分析;醫院財務(wù)分析及其前景預測;醫院的收購與兼并;醫療行業(yè)的融資渠道;醫院改制和醫院資產(chǎn)評估等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員熟悉醫院財務(wù)報表的內容，學(xué)會(huì )用財務(wù)數據來(lái)分析醫院經(jīng)營(yíng)狀況并指導決策。
5、醫療質(zhì)量與醫療風(fēng)險管理
內容主要包括醫院質(zhì)量管理體系的建立;醫院質(zhì)量控制及持續改進(jìn);醫療服務(wù)質(zhì)量考核與評價(jià);醫療費用控制評價(jià);循證醫學(xué)在醫院質(zhì)量管理中的應用;醫患溝通的風(fēng)險防范和規避等。通過(guò)學(xué)習讓學(xué)員熟悉和了解如何建立醫院醫療質(zhì)量保證體系、強化醫院醫療質(zhì)量意識、進(jìn)行醫療質(zhì)量控制和費用控制，從而讓學(xué)員提高工作效率和樹(shù)立全新的醫療服務(wù)質(zhì)量和醫院整體素質(zhì)。
6、醫院文化與醫院形象管理
內容主要包括醫院的文化的功能與作用;醫院核心價(jià)值觀(guān)的確立;醫院文化和醫院形象的管理;醫院形象設計;醫院品牌建設與管理;醫院團隊建設;學(xué)習型醫院建設;醫院變革和文化創(chuàng )新等。通過(guò)學(xué)習使學(xué)員認識到文化競爭是醫院最高層次的競爭，培育醫院文化將成為醫院經(jīng)營(yíng)管理者的重任。
7、醫院信息管理
內容主要包括醫院經(jīng)營(yíng)能力分析與決策;醫院信息系統的內容、作用與意義;醫院信息系統的建設與應用;醫院信息系統管理;醫院統計指標的分析與應用等。通過(guò)學(xué)習將使學(xué)員了解信息管理在醫院管理中的戰略地位，并對信息技術(shù)管理方法實(shí)施提供實(shí)用工具。
8、醫院后勤服務(wù)管理
內容主要包括后勤服務(wù)管理在醫院運營(yíng)中的地位與作用;如何實(shí)施后勤服務(wù)管理;業(yè)務(wù)科室如何與后勤服務(wù)部門(mén)有效協(xié)調;后勤服務(wù)對顧客滿(mǎn)意度的影響等。通過(guò)學(xué)習將使學(xué)員認識到醫院后勤服務(wù)在醫療服務(wù)中具有十分重要的作用，并學(xué)會(huì )一些具體的后勤管理方法。
9、醫院管理創(chuàng )新
內容主要包括醫院管理的體制創(chuàng )新、機制創(chuàng )新、觀(guān)念創(chuàng )新以及文化創(chuàng )新等，將涉及到醫院發(fā)展潛力、核心競爭力等概念。通過(guò)學(xué)習將提高醫院經(jīng)營(yíng)管理者的綜合管理素質(zhì)，強化預測能力和開(kāi)拓創(chuàng )新能力。
10、醫院管理方法與藝術(shù)
內容主要包括中層管理干部角色定位與有效管理;科主任時(shí)間管理;科主任與院長(cháng)、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術(shù);科主任的激勵藝術(shù)等。通過(guò)學(xué)習將使科主任找準角色定位，利用科學(xué)加藝術(shù)的方法對科室實(shí)施高效管理。
三、培訓課程
1、邀請專(zhuān)家來(lái)院講座
內容：《加強科室建設，打造優(yōu)秀團隊增強核心競爭力》
主講人：北京大學(xué)人民醫院副院長(cháng)教授
內容：《醫院優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設》
主講人：新加坡服務(wù)培訓咨詢(xún)專(zhuān)家、
內容：《如何當好科室主任》
主講人：衛生部顧問(wèn)、北京教授
2、派員外出參加醫院管理學(xué)術(shù)會(huì )議。
3、積極參加市局組織的管理干部培訓班。
培訓計劃 20
一、培訓目的
1、增強員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力
企業(yè)的人才隊伍建設一般有兩種：一是靠引進(jìn)，二是靠自己培養。所以企業(yè)應不斷地進(jìn)行員工培訓，向員工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀(guān)，培訓良好的行為規范，使員工能夠自覺(jué)地按慣例工作，從而構成良好、融洽的工作氛圍。經(jīng)過(guò)培訓，能夠增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng )造更多的效益。培訓不僅僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平，并且提高了職工對自身價(jià)值的認識，對工作目標有了更好的理解。
2、提升員工技術(shù)、本領(lǐng)水準
崗位人員上崗后也需要不斷地提高、提高，參加更高層次的專(zhuān)業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓，使各自的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)本領(lǐng)到達崗位規范的高一層標準，以適應未來(lái)崗位的需要。
3、有助于企業(yè)建立學(xué)習型組織
企業(yè)要想盡快建立學(xué)習型組織，除了有效開(kāi)展各類(lèi)培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓思路，建立一個(gè)能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的.源泉。
4、增強企業(yè)競爭優(yōu)勢
一個(gè)企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢，就必須供給比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù)，供給競爭對手所不能供給的創(chuàng )新性技術(shù)或服務(wù)，或者以更低的成本供給與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究證明，員工培訓對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著(zhù)強烈的直接影響。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，經(jīng)過(guò)委外培訓做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。2、3堅持培訓人員、培訓資料、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。
三、培訓職責
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實(shí)施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
2、各部門(mén)主管負責提交本部門(mén)年度培訓計劃或臨時(shí)性的培訓需求并執行；負責推行本部門(mén)培訓訓練；選派所屬員工參加公司的各項培訓或委外培訓；利用各種方式組織指導對本部門(mén)員工的培訓；
3、員工本人有義務(wù)參加公司或本部門(mén)舉辦的各項培訓。
四、培訓計劃綱要
根據各部門(mén)的需求和公司的發(fā)展需要，20XX年的培訓計劃綱要如下：
1、加強新員工入職培訓。行政人事部負責院級培訓，深入宣導公司的發(fā)展史、組織構架、企業(yè)文化，了解公司的人事制度，提高其組織、溝通、團隊協(xié)作等本領(lǐng)，強化組織紀律性，使其能盡快適應公司環(huán)境，融入企業(yè)文化，完成自身主角的轉變。各部門(mén)科室嚴格做好新員工部門(mén)級培訓及崗位級培訓，從而使新員工盡快適應工作環(huán)境，提高工作效率。
2、豐富一線(xiàn)銷(xiāo)售員工的產(chǎn)品知識培訓，顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧、溝通技巧的培訓，個(gè)人效能管理（時(shí)間、目標管理等）的培訓等，解決銷(xiāo)售人員專(zhuān)業(yè)技能的欠缺和提升業(yè)績(jì)。
3、加強一線(xiàn)服務(wù)性員工的服務(wù)禮儀培訓，客戶(hù)服務(wù)技巧和溝通技巧培訓，提升顧客的滿(mǎn)意度。
4、強化臨床醫技人員業(yè)務(wù)培訓。醫生助理人員要進(jìn)行病例書(shū)寫(xiě)規范性培訓，顧客服務(wù)禮儀和溝通技巧培訓，專(zhuān)業(yè)知識專(zhuān)業(yè)技能的培訓；各科室臨床醫生要緊密結合自己專(zhuān)業(yè)，鼓勵經(jīng)過(guò)自學(xué)等方式增長(cháng)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識，和掌握醫療突發(fā)事件應急本領(lǐng)培訓；各醫技科室結合本職崗位，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和技能的培養；在按需培訓的原則、公司經(jīng)濟條件和時(shí)間條件許可的情景下，選派醫務(wù)人員到上級醫院學(xué)習，吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平。
5、提升中高層管理人員的管理技能。中高層管理者是企業(yè)戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者，中高層管理者隊伍的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的執行力，關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。所以，2015年我們要強力推進(jìn)中高層管理人員的管理技能。主要以下列的培訓資料為主：高效能人士的七個(gè)習慣、非人力資源的人力資源管理（招聘，績(jì)效，員工關(guān)系等）、執行力、領(lǐng)導力、全面預算管理、主角認知（針對新任主管）等。
6、加強部門(mén)團隊建設。團隊成員應對團隊具有強烈的歸屬感，愿意為團隊的利益和目標盡心盡力，充分發(fā)揮團隊成員的個(gè)體優(yōu)勢，從而提升團隊的整體效能。
7、企業(yè)文化塑造與宣導。深化執行《員工福利制度》和其他企業(yè)文化建設的工作。
8、加強外部培訓的管理。外部培訓員工必須簽訂《外部培訓協(xié)議》等事宜；尋找優(yōu)質(zhì)的外部培訓資源，從多方面選擇。
9、資格培訓。部分科室部門(mén)需要持證上崗的人員（如：醫師、護士等人員）按照上級部門(mén)的要求定時(shí)參加培訓、考核，考核合格后持證上崗。
10、培訓時(shí)間。20XX年，各部門(mén)科室人員培訓累計時(shí)間應不少于2小時(shí)月。
培訓計劃 21
徐工科技是國內知名企業(yè)，是集壓實(shí)機械、鏟運機械、路面機械等工程機械的開(kāi)發(fā)、制造與銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)公司，產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美、日本、東南亞、中東、非洲、南北美洲等國際市場(chǎng)，裝載機產(chǎn)品出口量連續20xx年保持行業(yè)第一。鑒于國際國內市場(chǎng)變化和公司實(shí)際生產(chǎn)情況，為保證公司健康發(fā)展，現制定員工培訓計劃如下：
總體目標：
加強公司操作人員技術(shù)等級培訓，不斷提高操作人員的操作技能，增加科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新與改造、嚴格履行崗位職責的能力，并同時(shí)加深其安全防范意識。
培訓原則：
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則，確保培訓質(zhì)量。
2、以公司為主要培訓基地，立足自主培訓，堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則，時(shí)間累計為7天。
操作人員培訓：
1、對操作人員進(jìn)行新技術(shù)的概念講解，使操作人員形成初步認識，通過(guò)實(shí)際操作加深印象，提高受訓人員的實(shí)際操作的能力。
2、由廠(chǎng)家派遣專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行操作指導，確保培訓效果。
培訓過(guò)程的管理與監督：
1、嚴把培訓質(zhì)量關(guān)。在培訓過(guò)程中，為提高培訓質(zhì)量、保證培訓效果，要加強培訓過(guò)程中的管理與質(zhì)量控制，嚴格對培訓人員的考核。
2、完善培訓效果的評估方式。從培訓人員的培訓考核與實(shí)踐操作，結合專(zhuān)業(yè)人員的培訓評價(jià)等方面測定培訓效果，確保培訓效果。
培訓考核與評估：
培訓計劃有效進(jìn)行要有組織上的保證，培訓結束前要進(jìn)行嚴格的培訓考核，并對培訓結果要進(jìn)行跟蹤，使培訓人員能得到技術(shù)上的提升，能不斷的.適應公司的發(fā)展需求。
以上計劃妥否，請領(lǐng)導審核。
培訓計劃表
第一天：數控機床介紹，了解數控機床的結構，安全知識的加固。
第二天：廠(chǎng)家講解機床面板的功能及常見(jiàn)故障的原因和排除方法。
第三天：廠(chǎng)家進(jìn)行實(shí)際操作演練，培訓人員隨后在廠(chǎng)家指導下進(jìn)行實(shí)踐。
第四天：實(shí)際操作訓練。
第五天：實(shí)際操作訓練。
第六天：實(shí)際操作訓練。
第七天：模擬考核。
培訓計劃 22
1、培訓目的
�。�1）讓新員工了解公司公司歷史、政策、工作崗位信息、企業(yè)文化及愿景及，鼓勵新員工的士氣。
�。�2）幫忙新員工更快適應公司，使其有歸屬感。
�。�3）讓使新員工明確自己的職責，并加強同事之間的關(guān)系。
�。�4）培訓新員工解決問(wèn)題的本領(lǐng)及供給尋求幫忙的方法。
2、培訓資料
�。�1）職前培訓（部門(mén)經(jīng)理負責）。
1）人力資源部負責致新員工歡迎信。
2）讓本部門(mén)其他員工明白新員工的到來(lái)。
3）準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品及部門(mén)內訓資料。
4）指定一位資深員工作為新員工的導師，并給新員工布置第一項工作任務(wù)。
�。�2）部門(mén)崗位培訓（部門(mén)經(jīng)理負責）。
1）到職后第一天。
向人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓（人力資源部負責）。
部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)。
新員老員工相互認識，參觀(guān)公司。
了解部門(mén)結構與功能，以及部門(mén)內的特殊規定。
明確工作及職責要求。
獲得第一項工作任務(wù)。
與老員工一起到公司餐廳吃第一頓午餐。
2）到職后第五天。
評估新員工一周的表現，并明確一些短期的績(jì)效目標。
明確下次績(jì)效考核的時(shí)間。
3）到職后一個(gè)月：
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論一個(gè)月來(lái)的表現，并填寫(xiě)評價(jià)表。
4）到職后三個(gè)月：
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，判別其是否適合此刻崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告知新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
�。�3）公司整體培訓：（人力資源部負責——不定期）。
對公司組織架構、主要業(yè)務(wù)、各部門(mén)職能、歷史與愿景、政策與福利、績(jì)效考核制度等進(jìn)行講解。
發(fā)放整體培訓資料，回答新員工提出的問(wèn)題。
3、培訓反饋與考核
�。�1）公司整體培訓當場(chǎng)評估表（培訓當天）。
�。�2）公司整體培訓考核表（培訓當天）。
�。�3）崗位培訓反饋表（到職后一周內）。
�。�4）試用期內表現評估表（到職后一個(gè)月）。
�。�5）試用期績(jì)效考核表（到職后三個(gè)月）。
4、新員工培訓教材
�。�1）新員工培訓須知。
�。�2）公司整體培訓教材。
�。�3）各部門(mén)內訓教材。
5、培訓項目實(shí)施方案
�。�1）經(jīng)過(guò)多種形式在公司內部宣傳“新員工培訓方案”，讓所有員工了解新員工培訓系統及公司對新員工培訓的`重視程度。
�。�2）各部門(mén)推薦并培訓本部門(mén)的培訓講師。
�。�3）將“新員工培訓實(shí)施方案”資料印發(fā)給各部門(mén)。
�。�4）依據新員工人數，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓。
�。�5）在整個(gè)公司內進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓。
�。�6）新員工必須完成“新員工培訓”表格。
【培訓計劃】相關(guān)文章：
員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03
培訓計劃11-14
[經(jīng)典]培訓計劃08-15
（經(jīng)典）培訓計劃08-15
培訓計劃【經(jīng)典】07-24
培訓計劃(經(jīng)典)07-26
培訓計劃【精選】07-27
(精選)培訓計劃07-22
培訓計劃（經(jīng)典）07-31
培訓計劃（精選）08-02