2023學(xué)校培訓教師工作計劃(集合15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的2023學(xué)校培訓教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃1
一、指導思想
依據縣局《關(guān)于XX—XX學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓工作的通知》（x政教發(fā)[XX]192號）精神，結合我校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng):xx
職責：制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監督實(shí)施；
2、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業(yè)的完成。
三、檢查指導組：（下設兩個(gè)小組）
�。ㄒ唬┬姓䴔z查組：
組長(cháng)：xx
成員：xx
職責：收集匯總各類(lèi)檢查表冊；
2、檢查教師訓練作業(yè)的數量，填寫(xiě)檢查表。
3、按時(shí)收交各年級教師訓練作業(yè)；
4、負責知識結構圖的應用；
5、搜索八部電影，方便教師觀(guān)看。
�。ǘI(yè)務(wù)指導組
組長(cháng)：xx
成員：xx
職責：每人分管一項，為參訓人員提供示范作業(yè)；
xx——知識結構圖
xx——課后練習題
xx——錯題積累與分析
xx——課堂教學(xué)技能設計
xx——八部電影觀(guān)后啟示、觀(guān)后感
2、檢查所負責專(zhuān)項作業(yè)的質(zhì)量，填寫(xiě)檢查表；
3、負責參訓教師的集中培訓。
四、訓練目標
使教師熟悉并掌握學(xué)段內各個(gè)年級教材知識，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎。
五、參訓對象
按上級文件精神，教材知識訓練對象為所有在職學(xué)科專(zhuān)任教師，所屬對象均必須無(wú)條件參與，希各同志思想上要高度重視，積極按時(shí)參加培訓。
六、訓練任務(wù)及要求
�。ㄒ唬┙滩闹R訓練任務(wù)
1.知識結構
�。�1）全冊知識結構圖（參照《知識結構圖》書(shū)中范例，完成三/六年級）
�。�2）單元知識結構圖（三/六年級）。
�。�3）各課知識結構圖（任教年級）。
2、課后習題：
�。�1）內容為三/六年級
�。�2）45歲（含45）以上統一不做課后題，代之以分析今年畢業(yè)班試題，注意分析試題而不是分析試卷。
�。�3）英語(yǔ)教師不做，代之的是英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。
�。�1）糾正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等。
�。�2）處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。
4.參加過(guò)XX--XX學(xué)年教法集中培訓的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：
�。�1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結課分別8節，要求設計的`類(lèi)型與方式不重復。
�。�2）全學(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內容分析，其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)。
5.參加過(guò)XX--XX學(xué)年教法集中培訓的中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，重點(diǎn)運用知識結構圖完成下列兩項任務(wù)：
�。�1）積極參加省市以“說(shuō)課標、說(shuō)教材”為主要內容的校本研修活動(dòng)。圍繞XX年修訂版新課標，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識結構圖，一份為全課標知識結構圖。
�。�2）應用知識結構圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結構圖作品）。
�。ǘ┙逃砟钣柧毴蝿�(wù)及要求
1.組織教師觀(guān)看八部反映教育題材的電影，上學(xué)期：即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》，下學(xué)期：即《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。
2.教師觀(guān)看電影后，針對每部電影各填寫(xiě)一份觀(guān)后啟示，寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感。
3.八部電影單周周三、四下午在多媒體教室輪流放映，每月一部來(lái)時(shí)簽名。
七、訓練形式
集體培訓、完成專(zhuān)項作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐、觀(guān)看教育電影。
八、訓練時(shí)段
XX年9月1日——XX年8月31日堅持周查月結制度，對教師訓練作業(yè)進(jìn)行登記檢查。
2、12月份圍繞訓練作業(yè)開(kāi)展一次展評活動(dòng)。
3、XX年4、5月組織開(kāi)展應用知識結構圖的觀(guān)摩研討和成果征評活動(dòng)。
4、XX年8月繼續組織全縣教材知識全員過(guò)關(guān)筆試考核。
周次
時(shí)間
活動(dòng)內容
周次
時(shí)間
活動(dòng)內容
1
8.31---9.2
學(xué)生開(kāi)學(xué)
11
11.12--11.16
小學(xué)課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題研討會(huì )、學(xué)科組校本教研活動(dòng)
2
9.3---9.7
完成計劃、制度
12
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2023學(xué)校培訓教師工作計劃2
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以學(xué)校教育教學(xué)工作為主線(xiàn)，以創(chuàng )師生滿(mǎn)意的后勤服務(wù)為宗旨，圍繞我�！敖ㄔO草根文化，辦好優(yōu)質(zhì)教育，培養和諧發(fā)展現代人”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，增強總務(wù)工作要全心全意服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作的意識，扎扎實(shí)實(shí)做好總務(wù)后勤工作。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、努力創(chuàng )設條件，營(yíng)造書(shū)香校園。
1在暑假搭建的學(xué)生閱覽室中布置彩色長(cháng)條坐墊、圖書(shū)桌，窗戶(hù)安裝防護柵欄，確保于9月25日閱讀節前正常開(kāi)放；
2、辦理教師電子借書(shū)卡，進(jìn)行電子借閱工作的嘗試，并逐步向中高年級學(xué)生推開(kāi)，11月底前力爭辦好全校中高年級學(xué)生的電子借書(shū)卡；
3、教師閱覽室正常開(kāi)放，咖啡、花茶等確保長(cháng)期供應，給教師一個(gè)溫馨的閱讀氛圍；
4、認真執行學(xué)校制定的“買(mǎi)100送200”的.購書(shū)獎勵政策；做好教師購買(mǎi)教育書(shū)籍和訂購教育雜志的登記工作，爭取做到教師的教育、教學(xué)書(shū)刊資源共享；
�。ǘ�、合理充分利用，打造數碼校園。
1、合理分配已調走的學(xué)科帶頭人留下的筆記本，充分利用現有資源，發(fā)揮國有資產(chǎn)的使用效益；
2、重新安裝網(wǎng)絡(luò )教室學(xué)生機系統，升級到windows2k，貼近學(xué)生生活實(shí)際；
3、與蘇州清華同方合作，定期做好信息技術(shù)設備的維修與保養工作；
4、規范教師辦公室激光打印機的打印登記工作，進(jìn)行加墨粉嘗試，降低打印成本；
�。ㄈ�、走社會(huì )化道路，聆聽(tīng)校外聲音。
1、定期組織后勤人員走出校門(mén)，多到兄弟學(xué)校去參觀(guān)、去考察、去學(xué)習。
2、繼續進(jìn)行后勤社會(huì )化的嘗試，加強對承包服務(wù)部的管理工作。
�。ㄋ模�、善于總結服務(wù)，撰寫(xiě)后勤隨筆。
1、建設后勤管理系統，積累后勤工作資料；
2、在工作中提高，積極進(jìn)行理性反思，撰寫(xiě)后勤工作日志；
3、進(jìn)一步要求后勤工作人員，每周撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的后勤工作總結，記錄所得和遇到的困難，積極參與草根隨筆評比。
三、具體工作安排
�。ㄒ唬�、開(kāi)學(xué)準備工作
1、廣播室、學(xué)生閱覽室完工，投入使用。
2、召開(kāi)總務(wù)后勤人員會(huì )議，布置新學(xué)期工作。
3、分發(fā)學(xué)生課本簿冊，教本教參交教導處。
4、檢查電器電路，活動(dòng)器械安全。
5、準備好開(kāi)學(xué)收費票據打印系統，核對04-06年交納捐資助學(xué)學(xué)生名單。
6、購買(mǎi)常用藥品，收一年級新生預防接種卡。
7、重新聘用阿姨，搞好食堂衛生，準備副食品材料，確保9月1日正常開(kāi)伙。
8、重新安裝辦公室電腦、打印機，調試。
9、搞好圖書(shū)室衛生，發(fā)放假期中的報紙雜志。
10、調整安排教師辦公室、學(xué)生教室，行政辦公室及教學(xué)辦公設備調整。
�。ǘ�、九月份工作
1、完成開(kāi)學(xué)收費工作，作好免費教育的宣傳和公示工作。
2、做好轉學(xué)生課本簿冊的添補工作。
3、辦理教師借書(shū)卡，進(jìn)行電子借閱嘗試，9月25日前完成學(xué)生閱覽室的開(kāi)放準備工作。
4、結束假期維修工作，委托恒中事物所審計并安排資金支付。
5、捐資助學(xué)物品正常入庫，作好帳務(wù)處理。
6、期初固定資產(chǎn)清查，作好物品調整工作。
7、開(kāi)通一年級新生校園及時(shí)通業(yè)務(wù)。
8、依據學(xué)校工作計劃、制定學(xué)期總務(wù)工作計劃。
�。ㄈ�、十月份工作安排
1、安排好教師“十一”值班，做好安全保障工作。
2、做好食堂衛生檢查工作，召開(kāi)一次食堂工作人員座談會(huì )，收集改進(jìn)學(xué)�；锸车慕ㄗh。
3、調整校產(chǎn)實(shí)物帳，參加教育局校產(chǎn)管理軟件培訓。
4、陸續輸入3-6年級學(xué)生資料，收齊照片。
5、加強學(xué)校財產(chǎn)和消防安全，定期檢查，及時(shí)上報學(xué)校安全自查表。
6、發(fā)放一、四、五年級新購校服。
7、聯(lián)系教育局信息中心購買(mǎi)安裝網(wǎng)絡(luò )版殺毒軟件事宜。
8、委托上海從事網(wǎng)絡(luò )安全的公司對學(xué)校的服務(wù)器進(jìn)行一次安全維護，保證安全正常地運行。
�。ㄋ模�、十一月工作安排
1、按照去年目錄和教師推薦預訂下一年報刊雜志。
2、做好校園維 維修工作，安排電工對全校教室內的槽板進(jìn)行一次維護。
3、對全校校舍、電路等進(jìn)行全面安全檢查，對平等院用電超負荷現象進(jìn)行研究。
4、做好綠化、環(huán)境美化工作，更換室外墻面布置。
5、統一辦理3-6年級學(xué)生借書(shū)卡，開(kāi)始借書(shū)。
6、建立班級公物損壞檔案，登記班級公物損壞情況。
7、登記教師購買(mǎi)教育書(shū)籍和訂購教育雜志，兌現每？年實(shí)行“買(mǎi)100送200”的貼補政策。
8、安排好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系。
�。ㄎ澹�、十二月工作安排
1、做好13年度財務(wù)決算及14年度財務(wù)預算工作。
2、做好年終其他各項報表的統計和上報工作。
3、確定明年電教、教學(xué)設施的添置要求，上報采購計劃。
4、根據教育局的要求，辦理公積金、醫�；鸬幕鶖底兏�。
5、召開(kāi)后勤人員會(huì )議，總結半學(xué)期工作情況。
6、配合德育辦公室做好慶祝元旦的相關(guān)工作。
7、對全年用電、用水、電話(huà)費情況進(jìn)行統計，做好原因分析。
8、協(xié)助教科室做好學(xué)�！恫莞S筆》的印刷工作。
�。�、一月份工作安排
1、做好各年級學(xué)生社會(huì )活動(dòng)費等的結算工作。
2、期末固定資產(chǎn)清查，重點(diǎn)檢查各班、各室的門(mén)窗、課桌椅、窗簾等各類(lèi)公物保管情況。
3、做好其他結束工作，確定假期維修計劃。
4、總結本學(xué)期總務(wù)后勤工作，對后勤人員進(jìn)行考核，做好下半年工作計劃。
5、根據新出臺的分配方案，計算發(fā)放教職工年終獎金，體現“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”。
6、安排好年終全體在職、退休人員聯(lián)歡會(huì )，聚餐。
7、全面安排好寒假值班工作，做好校園安全保衛工作。
8、聯(lián)系新華書(shū)店送寒假作業(yè)，安排人員作好下學(xué)期新書(shū)的發(fā)放工作，做好教師學(xué)期工作計劃。
四、近遠期工作目標
1、委托專(zhuān)業(yè)公司，全面策劃我校的校園文化建設。讓校園的每個(gè)角落、每一面墻壁都體現道德教育的意義。
2、搞好假期維修工作，申請資金，更換部分教室黑板。
3、接通文明院和博愛(ài)院三樓，建設科技長(cháng)廊，搞好無(wú)土栽培和科技制作展示。
在這個(gè)十一五發(fā)展的開(kāi)局之年，我們全體后勤人員一定會(huì )下團結一致，確立“堅韌、質(zhì)樸、和諧、舒展”的精神，認真扎實(shí)地做好后勤工作。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃3
一、指導思想：
以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、主要工作：
1、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規定學(xué)歷的教師，根據教育部頒發(fā)的`《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》要求，鼓勵他們進(jìn)行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現代遠程開(kāi)放教育等形式的學(xué)歷培訓。通過(guò)培訓，提高受訓教師的學(xué)歷層次，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓與非學(xué)歷培訓的關(guān)系，加強對教師參加繼續教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽(tīng)課課時(shí)數不得少于20節。校中層不得少于30節，其中30%必須是校內課。
2、加強教研組建設，提高教研活動(dòng)效果。營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)�！虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行在校長(cháng)室領(lǐng)導下，教導處具體組織協(xié)調下的教研組長(cháng)負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開(kāi)展學(xué)習教育教學(xué)理論、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講座，認真開(kāi)展校內“六認真”檢查和教學(xué)常規檢查，切實(shí)提高教研活動(dòng)成效。本學(xué)期繼續安排教研組進(jìn)行活動(dòng)展示（3/28英語(yǔ)教研組，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動(dòng)的情況，組內成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習設計等，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁(yè)，并注意內容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。
3、積極地創(chuàng )造條件做好骨干教師的培養工作。通過(guò)專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題研討等形式為教師的學(xué)習提供幫助。并為教師搭建平臺，提供展示的機會(huì )。
4、重視新教師培訓。根據區教師進(jìn)修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動(dòng)。要求認真聽(tīng)講，做好記錄，與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區組織的交流培訓活動(dòng)外，由楊玉芳老師負責，做好校內班主任培訓工作。
6、安排教師參加區心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師培訓班，為校心理咨詢(xún)室提供師資保障。
7、組織青年教師參加區綜合素質(zhì)考核，認真及時(shí)地做好指導工作。
8、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng)。
9、開(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開(kāi)課，上課內容、形式、時(shí)間，由教導處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽(tīng)課，作好記錄，課后組織評課，寫(xiě)好評析或教學(xué)反思。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃4
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，現制定業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃如下：
一、加強德育學(xué)習，提高道德素養
做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
二、通過(guò)各種學(xué)習提高自己的.業(yè)務(wù)水平
1、提高教師業(yè)務(wù)水平是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習努力目標，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，并和其他教師進(jìn)行討論、探究，提高反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種能力：
�。�1）、語(yǔ)言能力；
�。�2）、板書(shū)能力；
�。�3）、設計指導能力；
�。�4）、新技術(shù)能力；
�。�5）、反思改進(jìn)能力；
�。�6）、總結寫(xiě)作能力；
�。�7）、創(chuàng )新能力；
�。�8）、交際能力；
�。�9）、合作能力。夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
3、堅持日常自學(xué)制度。要求，每學(xué)期研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)一本以上；每學(xué)期要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或心得一篇。
4、努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng )造型教師轉變，從而提高自己的教學(xué)研究和教育研究能力。
三、繼續學(xué)習新課程改革理論
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業(yè)務(wù)進(jìn)修采取如下措施。
一是學(xué)習新課程理論。
二是自學(xué)課程標準和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。
三是聽(tīng)專(zhuān)家錄音講座，學(xué)習新課程理論和綜合實(shí)踐理論。
四是積極參加教研組組織課程理論探討會(huì )，并進(jìn)行教學(xué)反思，交流。
四、加強計算機技術(shù)應用培訓
順應時(shí)代發(fā)展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學(xué)計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用能力。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃5
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，以辦讓人民滿(mǎn)意的教育、打造讓人民滿(mǎn)意的教師，培養讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生為宗旨，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。
二、工作目標
1、通過(guò)校本培訓，使教師群體形成共同的學(xué)習愿望，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立自我發(fā)展目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能獨立開(kāi)展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。
三、工作要點(diǎn)
1、抓師德教育，樹(shù)立師表形象
學(xué)高為師，德高為范。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容來(lái)抓，按照提出的八榮八恥的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》認真抓師德建設工作。在教師中開(kāi)展以三愛(ài)(愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己)、三全(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、三讓(讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內容的師德教育。通過(guò)召開(kāi)思想匯報會(huì )和座談會(huì )、樹(shù)立典型、請優(yōu)秀教師作輔導講座、加強考核等方法和途徑，促使教師養成良好的'職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，依法從教，廉潔從教。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、繼續進(jìn)行一人學(xué)習，眾人受益式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
4、做好請進(jìn)來(lái)工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
(1)加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。
(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展快樂(lè )課堂，當堂達標活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
(3)立足崗位培訓，著(zhù)力打造名師。組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開(kāi)展骨干教師展示課、師徒結對匯報課等活動(dòng)。
(4)立足年級組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺(jué)學(xué)習、積極思考、深入研究，體現了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程。他們從備課、設計教學(xué)環(huán)節到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評價(jià)方法;從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應的改革，使我校課堂教學(xué)呈現出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要繼續以年級組為單位興研究之風(fēng)，開(kāi)展備課、上課、評課、改課和觀(guān)摩課等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著(zhù)計劃行動(dòng)觀(guān)察反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正開(kāi)展自己的教學(xué)研究、解決自己的教學(xué)問(wèn)題、發(fā)表自己的研究成果、改善自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。讓走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
(5)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、教育故事、心得體會(huì )等，并編輯成冊。
6、拓寬研討渠道，豐富研討內容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續完善電子備課室、校園網(wǎng)站，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃6
一、指導思想：
以根據《公吉鄉中心小學(xué)課程改革實(shí)施方案》的要求，并以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。
二、培養目標
為推進(jìn)我鄉基礎教育健康、協(xié)調、可持續發(fā)展，遵循名師成長(cháng)規律，使我鄉骨干教師培養對象在師德表率、教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭等方面迅速達到市級評選規定的條件，從而培養和造就一批師德高尚、理念先進(jìn)，有成熟的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果突出，學(xué)科教育有地位，區內外有影響，教學(xué)與科研并強，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師。
三、培養時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月。為骨干教師培養的第一個(gè)周期。
四、培養途徑和要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習和研修
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)終身學(xué)習，不斷學(xué)習、深入研修是名師成長(cháng)的階梯。
1、培養對象必須制訂學(xué)習計劃，作出本周期和年度學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、教育理論、社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)理論、教育技術(shù)等方面的安排，明確要求，落實(shí)措施，在全面提高教師職業(yè)素養、優(yōu)化智能結構的'同時(shí)，確定主修方向，強化優(yōu)長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
2、本周期內組織2—3次短期集中研修，有計劃地安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等模塊的研究性學(xué)習，聘請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者講課和指導。
3、本周期內組織1次教育參觀(guān)考察，以拓展視野、廣搜信息，進(jìn)行教育比較，完善對現代教育的認知，推進(jìn)教學(xué)改革。
4、本周期內有計劃、有選擇地安排培養對象參加市級以上學(xué)科培訓和研修，以獲取學(xué)科前沿資訊，提高學(xué)科理論水平和教育水平。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地，造就名師必須以課堂教學(xué)為載體。
1、培養對象應在確立先進(jìn)的教育理念、素質(zhì)教育思想和準確把握新課程精神的過(guò)程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養、強化能力的基礎上，通過(guò)反復實(shí)驗探索，力爭在本周期內建構并逐步完善教學(xué)模式，提升教學(xué)藝術(shù)水平，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、培養對象必須堅持工作在教學(xué)第一線(xiàn)并從事本學(xué)科教學(xué)。專(zhuān)任教師課時(shí)不少于同學(xué)科標準課時(shí)。
3、培養對象每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，其中聽(tīng)同學(xué)科教師課至少10節。本周期內要上1節由區教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗課或示范課，同時(shí)要爭取面向區外開(kāi)設公開(kāi)課或參加市級以上賽課。
4、培養對象要堅持寫(xiě)教學(xué)反思錄和教學(xué)案例，本周期內至少應寫(xiě)3篇反思錄，并撰寫(xiě)1—2個(gè)反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的教學(xué)案例；本周期中期要就課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行小結，在本周期結束前力爭對教學(xué)模式加以完善。
�。ㄈ┕歉山處熕趯W(xué)校要建立培養工作業(yè)務(wù)檔案，并為每個(gè)培養對象分設專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，以便考評和研究。培養對象每學(xué)期要對照專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃撰寫(xiě)年度小結，并由所在單位簽署意見(jiàn)，存入個(gè)人發(fā)展檔案袋。
�。ㄋ模┕芾砗涂荚u
骨干教師培養對象按行政隸屬關(guān)系由各區教育局和所在學(xué)校進(jìn)行正常的管理與考評。本規劃為培養對象規劃的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求和其個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃由所在單位加以管理與考評。
�。ㄎ澹�、繼續實(shí)行“師徒制”。
通過(guò)新教師與資深教師合作的形式，使新教師通過(guò)對資深教師教學(xué)實(shí)踐的觀(guān)察、模仿和資深教師的具體指導，不斷掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高能力和水平。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要求培養骨干教師堅持自學(xué)，每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記2萬(wàn)字。
2、實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。在教務(wù)處的安排下，對新培養骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，每周一至二節，聽(tīng)必評、必導。
3、規定骨干教師聽(tīng)課任務(wù)，要求每周聽(tīng)課不少于2節。
4、強化教學(xué)反思，師徒每?jì)芍軐?xiě)出一份教學(xué)反思或案例，上交教務(wù)處存檔。
五、培養措施
1、各級骨干教師一般2年為一培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、學(xué)校為各級骨干教師培養對象創(chuàng )造各種學(xué)習、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(cháng)提供舞臺。
4、實(shí)行導師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專(zhuān)家定期培養、指導各級骨干教師，并制定相應的培養計劃。
5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向學(xué)校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀(guān)管理，定期考核，培養對象經(jīng)過(guò)考核合格者發(fā)給證書(shū)，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。
6、建立好骨干教師電子信息檔案。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃7
為切實(shí)響應教育部嚇號召，提高教學(xué)質(zhì)量，穩定教學(xué)隊伍，培養高水平的骨干教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓，特制訂我校骨干教師培訓計劃：
一、教師現狀分析：
我校教職工XX人 , 省級骨干教師X人，市級骨干教師X人，縣級骨干教師XX人，校級骨干教師XX人，其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師XX人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：
二、培養目標：
本學(xué)期培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、骨干教師培訓
◆參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
◆搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。
◆各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
四、骨干教師培養
◆凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。
◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流X-X天。
◆每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區級以上獲獎。
◆適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。
◆學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
◆學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、主要舉措：
◆強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué)習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。
◆加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的'“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺。
◆“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃8
為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：
一、現狀分析
學(xué)�，F有在職教職工100人,我�，F有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃
二、培養目標：
通過(guò)努力，培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措：
1、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué)習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。
2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供展示平臺。
3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。
四、骨干教師培養凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。
2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流2-3天。
4、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區級以上獲獎。
5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、骨干教師培訓
�。�1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
�。�2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
�。�3）搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。
�。�4）各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓是校本培訓工作中的一項主要內容，人們都知道，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓工作中，加強了對骨干教師的培訓，并取得了一點(diǎn)成績(jì)。
在培訓工作中，學(xué)校領(lǐng)導對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓任務(wù)，并取得了好成績(jì)。
為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習、積極參加進(jìn)修組織的.各類(lèi)教研活動(dòng)，認真學(xué)習外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認可。
培訓中學(xué)校能按計劃執行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節示范課，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，由于每位骨干教師都認真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
骨干教師在校本培訓工作中，他們不但自己努力學(xué)習，改革創(chuàng )新，而且還主動(dòng)指導幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。
本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉2節。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)。
總之，通過(guò)培訓，骨干教師專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓工作中雖取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習，力爭把這項工作做得更好
2023學(xué)校培訓教師工作計劃9
一、指導思想
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、工作目標
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
三、培訓內容
1、開(kāi)展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗介紹會(huì )，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習，努力辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。
2、加強教師教學(xué)基本功培訓。通過(guò)練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、教材分析會(huì )、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、推門(mén)聽(tīng)課等多種形式，加強教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。
3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。通過(guò)“觀(guān)課議課”、“階梯備課”、“復習課”教學(xué)大賽等活動(dòng)增強教師課堂教學(xué)技能，聚焦有效教學(xué)，構建生命化課堂。
4、開(kāi)展科研能力培訓。通過(guò)專(zhuān)題講座、科研研究課等活動(dòng)培養教師科研能力。
四、培訓形式
1、集中培訓——自我學(xué)習——反思
集中培訓是根據學(xué)校校本培訓現狀，結合教師實(shí)際情況，開(kāi)展3—4次有針對性的專(zhuān)題講座，對全體教師進(jìn)行集中培訓。自學(xué)是在學(xué)校規劃與指導下，教師根據自己的要求開(kāi)展的`自我培訓活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習教學(xué)雜志，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、實(shí)踐——交流形式
�。�1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
�。�2）開(kāi)展“觀(guān)課議課”的研討活動(dòng)，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
�。�3）開(kāi)展“復習課”賽課活動(dòng)，引領(lǐng)教師關(guān)注復習課教學(xué)策略，提高期末復習的質(zhì)量。
�。�4）開(kāi)展教師基本功的培訓，堅持鋼筆字、粉筆字的練習。
�。�5）開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
�。�6）開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。
3、專(zhuān)家引領(lǐng)
學(xué)校聘請有關(guān)專(zhuān)家定期來(lái)校進(jìn)行指導，舉辦專(zhuān)題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導。
五、主要措施
1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結合，與提高教育教學(xué)能力相結合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習與專(zhuān)題研討，認真落實(shí)培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學(xué)�？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃10
一、指導思想
我市教師培訓工作，以全國和省教育工作會(huì )議精神為指針，以落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為主線(xiàn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn)，以“新理念、新課程、新技術(shù)”及師德教育為主要內容，堅持“面向全體、突出骨干、傾斜農村”的方針，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓，為促進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障。
二、基本思路
我市新一年的教師培訓工作，緊緊圍繞“一個(gè)中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量；服務(wù)“兩個(gè)發(fā)展”——教育干部隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；突出“三個(gè)重點(diǎn)”——薄弱學(xué)科教師培訓、富余教師新技能培訓、學(xué)前教育師資培訓；立足“四種形式”——校本培訓、縣級基地培訓、“國培計劃”送培、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，不斷創(chuàng )新工作機制，打造基地特色，實(shí)現高效培訓。
三、主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展教師繼續教育工作
1、進(jìn)一步加強師德教育，不斷規范教師職業(yè)道德。以一年一度的師德教育月活動(dòng)為契機，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，倡導“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)操守。繼續堅持在各種教師培訓中，上好師德培訓第一課的原則。
2、扎實(shí)開(kāi)展暑期薄弱學(xué)科教師培訓。暑期薄弱學(xué)科教師培訓，是我市多年來(lái)教師培訓的著(zhù)力點(diǎn)。我們將繼續深入開(kāi)展調研，就暑期教師培訓對象、培訓形式、培訓內容等方面，廣泛征求意見(jiàn)，弄清學(xué)校、教師的培訓需求，制訂出切實(shí)可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓方案，增強培訓工作的針對性、實(shí)效性。
3、加強對幼兒園教師的培訓。根據教育局“積極發(fā)展學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求，積極開(kāi)展以教師進(jìn)修學(xué)校為依托、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓，注重園本培訓的指導與管理。為逐步規范學(xué)前教育、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障。
4、認真實(shí)施教育部“國培計劃”項目。抓好“學(xué)校安全”和“教師心理健康”等遠程專(zhuān)題培訓。
5、有計劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生，參加省“農村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓。
6、配合省、宜昌市繼教中心，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓工作。
7、繼續組織好普通高中教師新課程通識培訓，完成高中課改最后一輪培訓任務(wù)。
8、努力探討中小學(xué)教師富余人員轉型培訓的.模式，積極開(kāi)展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓。
�。ǘ┓�步推進(jìn)教育干部培訓工作
1、根據上級教育行政部門(mén)“十二五”教育干部培訓規劃，認真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作。
2、以打造“高效課堂”為主題，舉辦一期中小學(xué)校長(cháng)論壇活動(dòng)。不斷推動(dòng)我市全面創(chuàng )建“高效課堂”的步伐，總結推廣全市中小學(xué)“高效課堂”的經(jīng)驗和特色。
3、為加強幼兒園園長(cháng)隊伍建設，舉辦一期幼兒園園長(cháng)提高培訓。努力提高幼兒園園長(cháng)科學(xué)治園的能力，并能積極組織開(kāi)展園本培訓，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。
�。�、以“校本培訓”為主要內容，舉辦一期中小學(xué)師訓干部培訓班。探討研究“校本培訓”的有效模式及策略，提高管理隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ㄈ┱J真抓好學(xué)歷培訓工作
1、認真做好學(xué)歷培訓的各項管理工作。包括級新生注冊、畢業(yè)生的辦證、三峽大學(xué)函授站點(diǎn)有關(guān)檔案的收集和整理等工作，迎接評估驗收。
2、扎實(shí)抓好函授教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、拓寬招生渠道，抓好遠程教育本科和函授專(zhuān)科的招生工作。研究探討成人高考備考補習班的有關(guān)事宜，努力提高成人高考的上線(xiàn)率。
�。ㄋ模┍Ｕ洗胧�
建立健全教師繼續教育強有力的保障機制。一是組織保障。全市中小學(xué)要成立教師繼續教育領(lǐng)導小組，建立健全培訓工作激勵、監督機制，完善各項管理制度，加強培訓的組織和管理。二是制度保障。嚴格實(shí)行國家的教師培訓證書(shū)制度，強化教師繼續教育學(xué)分認可的權威性和嚴肅性，將教師繼續教育學(xué)分，作為教師職務(wù)晉升、聘任以及年度考核的重要依據之一。三是經(jīng)費保障。要積極爭取各級領(lǐng)導重視支持，落實(shí)繼續教育有關(guān)經(jīng)費政策。全市集中培訓實(shí)行財政預算，做到逐年增長(cháng)；校本培訓的經(jīng)費，學(xué)校要優(yōu)先保證。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃11
一、 培訓目標：
1、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，提高特崗教師職業(yè)道德素養。
2、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專(zhuān)題，解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
3、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)習的途徑與方法，使特崗教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，顯著(zhù)提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
4、通過(guò)學(xué)習幫助特崗教師了解山區教育的特點(diǎn)，了解山區廣大教師辛勤工作和默默無(wú)聞的貢獻，學(xué)習先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。
二、培訓內容：
1、教師職業(yè)道德教育培訓。
2、新課改通識性、學(xué)科性培訓。
3、教師職業(yè)技能培訓。
4、現代教育技術(shù)培訓。
5、到我縣市級示范學(xué)校觀(guān)摩教學(xué)工作，與長(cháng)期工作在鄉村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。
6、請有關(guān)領(lǐng)導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的.形勢。
三、培訓時(shí)間：
每學(xué)年結束前，安排五天的集中培訓。
四、培訓方式：
�、俨扇〖信嘤柵c校本培訓相結合的方式。集中培訓由教師進(jìn)修學(xué)校承擔，力求將教師面授、自主學(xué)習、分組研討、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、觀(guān)點(diǎn)報告有機融合，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性。校本培訓由特崗教師所在學(xué)校負責，教師進(jìn)修校指導，既要根據培訓教材設立專(zhuān)題進(jìn)行培訓，又要強調教師的個(gè)人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀(guān)念和教育行為。
�、诓捎美碚搶W(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規定的課時(shí)培訓就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過(guò)程。因此，我們一方面要結合學(xué)習資料幫助特崗教師理清學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促特崗教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，同時(shí)，要加強實(shí)踐的操作，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研討的能力。
�、鄢踔刑貚徑處熀托W(xué)特崗教師分開(kāi)按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓。
五、建立特崗教師培訓和業(yè)務(wù)檔案：
1、教師進(jìn)修校要專(zhuān)門(mén)建立特崗教師參加培訓和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的過(guò)程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平的實(shí)際情況。
2、特崗教師的所在學(xué)校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jì)等工作情況。要關(guān)心特崗教師，愛(ài)護特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報！
2023學(xué)校培訓教師工作計劃12
作為xxx培訓學(xué)校的一名教師，工作總是要帶著(zhù)耐心和細心。為此，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備，讓培訓的工作能有效積極的進(jìn)行下去！
為此，我在工作中加強了自我的管理和目標，除了做好每一堂課的教案之外，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我，做好工作中的教育任務(wù)！
現在，新一段的工作有要開(kāi)始了，回顧自己的工作和任務(wù)，我在此對自己的工作做如下計劃：
一、不斷攀登，提高自我高度
作為教育工作者，工作中我的目標應該僅僅只限于教導自己所學(xué)的知識！如今社會(huì )變化飛速，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進(jìn)，才能去引導學(xué)生，才能讓自己的.教育“活”起來(lái)。為此，在個(gè)人學(xué)習方面我計劃：
1、加強自我的學(xué)習鞏固，多聽(tīng)取學(xué)生和領(lǐng)導的意見(jiàn)，發(fā)現自己的不足。
2、增加自我總結，了解自身的錯誤以及自己需要改進(jìn)方面。
3、日常制定每日或每周計劃，有效率的安排自己。
4、抓住學(xué)習機會(huì )，在工作中多與同事交流，擴展自己的教育方式。
二、思想和心態(tài)的鞏固
教育最需要耐心和細心的工作。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責任的態(tài)度去對待每一位學(xué)生！
1、要加強對每位學(xué)生的了解，知曉自己學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并做好規劃。
2、深入了解班級，做好每個(gè)學(xué)生的教育的時(shí)候，也要把控好當前的整體方向。
3、多閱讀，并學(xué)習思想類(lèi)的勵志書(shū)籍，鍛煉自己的思想，并以此影響學(xué)生。
4、加強管理，以身作則，提高對自我的要求以及師德師風(fēng)的培養。同時(shí)加強學(xué)生教育，保證工作的順利進(jìn)行。
過(guò)去的工作中，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中。但近期，通過(guò)和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法，在個(gè)人的成長(cháng)上也找到了新的道理。
如今，新一輪的工作也即將開(kāi)始了，我會(huì )在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長(cháng)，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學(xué)生們！
2023學(xué)校培訓教師工作計劃13
新學(xué)期，我校教師培訓工作將繼續圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標，立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律和實(shí)際需求，做實(shí)、做好教師培訓工作，不斷提升全區教師的綜合素養，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。根據教師隊伍建設的實(shí)際需求，立足校本，精準服務(wù)，堅持問(wèn)題導向，構建多元、開(kāi)放的培訓工作體系，開(kāi)發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓課程，建立規范、高校的培訓管理機制，搭建教師自我發(fā)展與成長(cháng)的培訓平臺，引導教師體驗專(zhuān)業(yè)提升的幸福感，為努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有創(chuàng )新能力和國際視野的xx附校教師隊伍而發(fā)揮重要作用。
一. 立足校情，把握需求，開(kāi)展分層分類(lèi)培訓。
�。ㄒ唬└叨艘I(lǐng)，任務(wù)驅動(dòng)，開(kāi)展全校教師通識培訓。
在內容和方式上，采用“專(zhuān)著(zhù)研讀+主題研修+課堂實(shí)踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設、教育新政策新理念的學(xué)習和分享，研修五個(gè)專(zhuān)題內容，包括“師德修養與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”、、“打造具有‘深度學(xué)習’特征的課堂教學(xué)”、“培養學(xué)生核心素養的學(xué)科教育”、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”。
整合全校資源，完善教師培訓制度建設，搭建多種培訓平臺，激發(fā)教師自覺(jué)尋求專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內驅力，從師德建設、學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、德育管理能力等方面開(kāi)展多元培訓。附：全校教師培訓大會(huì )專(zhuān)家講座主題及時(shí)間安排
時(shí)間培訓主題/課程名稱(chēng)涉及主題
09月08日（周五）師德修養與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)師德
09月29日（周五）學(xué)科核心素養與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)
10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)
11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)
11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育
12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理
12-1月份校本培訓成果驗收、評優(yōu)
時(shí)間：周五下午15:30--17:30）召開(kāi)全校教師大會(huì )或校區教師大會(huì )。
形式：全體教師集中聽(tīng)取專(zhuān)家報告、與專(zhuān)家交流研討。
重點(diǎn)：理論與實(shí)踐更好的結合。
涉及部門(mén)：教師培訓管理部
�。ǘ┖粚�(shí)基礎，注重過(guò)程，做好新任教師崗前培訓。
結合我校實(shí)際情況，在全校通識培訓層面，以解決新任教師共性問(wèn)題為原則；在學(xué)科教研組層面，以培養學(xué)科教學(xué)基本功為核心，在開(kāi)展培訓工作的過(guò)程中，既關(guān)注參培教師本身的特點(diǎn)，開(kāi)展分層分類(lèi)分步驟的培訓，強調互動(dòng)交流，同時(shí)注重規范和創(chuàng )新培訓內容及形式。分為三個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行系統培訓：
專(zhuān)題一：通識培訓。包括開(kāi)班儀式、“校長(cháng)第一課”、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習、繼續教育政策解讀等，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應學(xué)校文化，完成角色的轉換。
專(zhuān)題二：專(zhuān)業(yè)技能培訓。
其一，教學(xué)技能培訓。主題為“講好開(kāi)學(xué)第一課”，具體包括如何備課、如何說(shuō)課、如何把教案改寫(xiě)成說(shuō)課稿、課堂的導入、如何調控課堂……以及微格教學(xué)、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫(xiě)、課件設計、板書(shū)設計與說(shuō)課技巧四個(gè)小組進(jìn)行討論）、說(shuō)課展示等。定期組織“課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師培養和成長(cháng)搭建交流和展示的平臺。
其二，教育技能培訓。開(kāi)展基于主題、基于問(wèn)題的校本教研，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”，學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通、學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通、學(xué)會(huì )與同事溝通，通過(guò)講座和活動(dòng)的形式讓新任教師了解和實(shí)踐中小學(xué)教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓納入到班主任培訓課程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平臺，引導青年教師體驗推己及人的共同發(fā)展的幸福感。
其三，科研能力培訓。通過(guò)專(zhuān)題講座、課題參與、撰寫(xiě)論文等形式，引導教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思，養成反思教學(xué)的職業(yè)習慣。同時(shí)，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源、開(kāi)發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓走向深入。
專(zhuān)題三：團隊建設。通過(guò)團體心理輔導、心理專(zhuān)題講座、校外拓展等活動(dòng)，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感，在融入團隊中培養團隊合作意識和集體榮譽(yù)感。
附：新任教師培訓課程主題及時(shí)間安排
時(shí)間培訓主題/課程名稱(chēng) 涉及各方地點(diǎn)
8月下旬或9月上旬1.開(kāi)班儀式
2.校長(cháng)第一課（林校長(cháng)）
3.師德主題講座（外聘專(zhuān)家）
4.學(xué)校文化與規章制度
5.教師培訓與繼續教育政策解讀。 校領(lǐng)導
外聘專(zhuān)家
全體新任教師
教師培訓部
一階
09月中旬師徒結對或青藍工程。
組織學(xué)習中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準。
與教學(xué)零距離——聽(tīng)課活動(dòng)校區新任教師
校區教學(xué)部門(mén)各校區
10月中旬1．教師心理健康教育專(zhuān)題研修
2．教育政策與法律法規專(zhuān)題研修
3．教師溝通能力培養專(zhuān)題研修 全體新任教師
教師培訓部
心理室敬德書(shū)院
11月上旬
�。ㄖ苋眨﹤鹘y文化學(xué)習與體驗專(zhuān)題研修
全體新任教師
教師培訓部一階
11月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果匯報
——新任教師見(jiàn)面課
與教師面對面——座談交流、課題參與等校區新任教師
校區教學(xué)部門(mén)
學(xué)科教研組各校區
12月上旬
�。ㄖ芩模�
教育科研能力專(zhuān)題研修全體新任教師
教師培訓部
教科室一階
12月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果匯報
——新任教師階段達標課校區新任教師
校區教學(xué)部門(mén)
學(xué)科教研組各校區
元月份新任教師學(xué)期總結交流會(huì )
——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師
教師培訓部
各校區一階
時(shí)間：全校新任教師的培訓一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。
形式：集中聽(tīng)取專(zhuān)家報告、與專(zhuān)家交流研討、參觀(guān)、體驗，不定期舉行沙龍。
重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習、教育教學(xué)基本功、學(xué)校文化及規章制度。
�。ㄈ┐罱ㄆ脚_，開(kāi)發(fā)資源，發(fā)揮骨干教師示范作用。
將培訓骨干教師作為校本培訓的著(zhù)力點(diǎn)，搭建憑條，開(kāi)發(fā)骨干教師、帶頭人及優(yōu)秀教師資源。重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工程：上好一節示范課、帶好一個(gè)新教師、開(kāi)展一次微講座、研究一個(gè)新課題、推介一本專(zhuān)業(yè)書(shū)。上好一節示范課，主要是面向全校、校區基于主題示范公開(kāi)課或與青年教師同課異構，供青年教師學(xué)習；帶好一個(gè)新教師，骨干教師、帶頭人至少要指導幫助一名新任教師成長(cháng)發(fā)展，率先傳幫帶，實(shí)現共同發(fā)展；開(kāi)展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓方面做一次基于主題的講座分享；研究一個(gè)新課題，為專(zhuān)家型教師名師成長(cháng)的重要途徑；推介一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，在校區讀書(shū)沙龍、閱讀工程活動(dòng)中分享。
同時(shí)，希望骨干教師在校本課程開(kāi)發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用。
�。ㄋ模┮劳许椖�，突出特色，引領(lǐng)校區開(kāi)展多元培訓。
依托“中國好老師”項目的實(shí)施，按照總要求，踐行 “四有教師標準”，引領(lǐng)校區全面落實(shí)“中國好老師”行動(dòng)計劃總項目組提出的“五大行動(dòng)”，圍繞項目“七大專(zhuān)項”，突出特色，在校區開(kāi)展多元培訓。
1.培訓展示，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力。
師徒結對：為盡快提升新任教師、青年教師的教育教學(xué)水平，校區組織“師徒結對”、“青藍工程”，通過(guò)課題研究、教學(xué)設計研討、互相聽(tīng)課交流、師徒結對論壇、青藍工程成果分享以及微論壇等形式，充分發(fā)揮“傳、幫、帶、學(xué)、比”的傳統，教齡3年以?xún)龋ê?年）的教師參加青年教師匯報課活動(dòng)，以夯實(shí)新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，提高教書(shū)育人的能力。
新教師技能訓練與展示：各校區組織教師上好兩節課，見(jiàn)面課和達標課。注重準備過(guò)程，年級組、教研組、備課組及師傅幫助新教師備課、試講、磨課，上完課后，及時(shí)督促新任教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，幫助新任教師、青年教師提升和發(fā)展。
2.搭建平臺，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。
1）教研組建設與教學(xué)論壇：
充分發(fā)揮學(xué)校常規校本教研活動(dòng)的作用，增強校本教研的實(shí)效性和針對性，如教研組內集體備課、普聽(tīng)精評活動(dòng)、備課組案例分析、課堂實(shí)錄研討等，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“小課題、微研究”活動(dòng)，定期開(kāi)展教師沙龍交流，通過(guò)教師互助、相互啟發(fā)提升、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動(dòng)，校區定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇，提升校本教研的水平。
為進(jìn)一步發(fā)揮各校區優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校校本研修、校本培訓工作的創(chuàng )新發(fā)展。結合我校的.實(shí)際情況，借鑒海淀區“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動(dòng)，針對特色主題或課題，一般按照主題分享、優(yōu)質(zhì)課堂，專(zhuān)家點(diǎn)評等環(huán)節，邀請其他校區進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩（或向“中國好老師”五校共同體學(xué)校開(kāi)放），在相互學(xué)習和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設。
2）班主任培訓與德育論壇：
以專(zhuān)題講座、定期交流分享和活動(dòng)實(shí)踐為主要形式開(kāi)展班主任培訓工作，通過(guò)新老師班主任師徒結對、班主任工作室、優(yōu)秀班主任主題沙龍、年級組主題例會(huì )等活動(dòng)開(kāi)展諸如班集體建設、班級教育活動(dòng)、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略、師生溝通的藝術(shù)、特色班會(huì )等主題研究和探討。了解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期組織德育論壇，進(jìn)行成果總結和展示，提高學(xué)校班主任工作的整體水平。
3）開(kāi)辟外出培訓交流分享平臺。
外出培訓的教師返校后，填寫(xiě)《xx附校教師外出培訓小學(xué)總結表》，由各校區搭建平臺，定期組織交流分享活動(dòng)，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三．研讀文件，認真組織，統籌市區教師培訓工作
本學(xué)期繼續認真研讀市區兩級教師培訓工作及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的文件精神，組織、協(xié)調全校教師積極完成十三五公共必修課專(zhuān)項工程研修學(xué)習、xx市中小學(xué)教師開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及區級教師學(xué)科研修等活動(dòng)。
1．xx市中小學(xué)教師開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（“十三五”公共必修課之一）：根據xx市《2016-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)操作和實(shí)施若干問(wèn)題的說(shuō)明》，我部門(mén)積極協(xié)同、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習、協(xié)調指導教師選課和外出學(xué)習培訓重點(diǎn)為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓。在政策方面，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求。
2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據教師【2013】13號、京教人【2014】15號，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習方式轉變，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自助發(fā)展。結合文件會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，做好組織、督促學(xué)科教師在2017年5月20日之前完成在線(xiàn)學(xué)習、研討、校本時(shí)間、測試和作業(yè)提交以及總結、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作。綜合統籌、協(xié)調推進(jìn)，按時(shí)填寫(xiě)、上報教師學(xué)習情況月報表。
3. xx市中學(xué)教師開(kāi)放型在線(xiàn)輔導（雙師服務(wù)）管理工作（區級帶頭人、骨干教師輻射）：根據xx市及海淀區關(guān)于xx市中學(xué)教師開(kāi)放型在線(xiàn)輔導計劃等相關(guān)文件及會(huì )議要求，統籌協(xié)調我校7位區級骨干教師、帶頭人完成在線(xiàn)注冊、審核、配套點(diǎn)陣設備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線(xiàn)咨詢(xún)管理工作。目前，我校參加該活動(dòng)的教師有9位老師：高中校區王靜、李暉、魏禮元、馮冬嬌；初中校區楊磊、張霞、王向華、葉方、楊曉琴。
4.區級教師進(jìn)修管理協(xié)調（學(xué)科教師每周區級研修活動(dòng)）。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序），原始表格在內網(wǎng)相應學(xué)部通知欄目公布，同時(shí)發(fā)至學(xué)部通知教師，確認參加進(jìn)修的教師名單。繼教學(xué)分管理員重新按照時(shí)間匯總當月教師進(jìn)修安排后，協(xié)調車(chē)輛安排。學(xué)部安排教師按時(shí)參加進(jìn)修，教研組長(cháng)或備課組長(cháng)登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料，教研組或備課組進(jìn)行組內研修，組內分享。
四、愉悅身心，讀書(shū)分享，深層打造教師文化。
校園文化是學(xué)校的精神家園，和諧、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動(dòng)力。本學(xué)期，教師培訓將于工會(huì )工作充分融合，愉悅教師身心、組建讀書(shū)沙龍，開(kāi)展教師禮儀培訓，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化。讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。每月組織一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行集體讀書(shū)分享，提高教師的人文素養，幫助教師更好的理解教育教學(xué)；開(kāi)展一次教師禮儀培訓，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時(shí)，借助工會(huì )平臺，繼續開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，應教師需求，增設視頻剪輯培訓課程，深層打造教師豐富、多元、富有內涵的教師文化。
五、嚴格考勤，多元評價(jià)，加強培訓考核管理。
1．學(xué)分管理。固定培訓時(shí)間，通過(guò)定期檢查《教師培訓手冊》的筆記記錄、教師培訓作業(yè)收審、嚴格考勤管理等，教師參與學(xué)校每學(xué)期規范性培訓少于20學(xué)時(shí)為未達標，20-29學(xué)時(shí)為達標，30-39學(xué)時(shí)為良好，40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀。
2．考核評價(jià)。注重過(guò)程性評價(jià)，即每一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習中的教師表現評價(jià)；設計每一個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習評價(jià)問(wèn)題，引導和監測教師的學(xué)習效果；落實(shí)終結性評價(jià)：每一位教師從十個(gè)專(zhuān)題中選擇一個(gè)主題，提交理論或實(shí)踐方面的認識與收獲；同時(shí)，按照區教委文件要求，將校本培訓考核與教師績(jì)效考核、評選先進(jìn)、晉升職稱(chēng)等聯(lián)系起來(lái)，形成激勵機制，激勵教師主動(dòng)學(xué)習。最后，進(jìn)一步校本培訓計劃制度、研究制度、評價(jià)制度、考核制度、檔案管理制度、經(jīng)費保障制度，及時(shí)將學(xué)校本培訓管理文件及培訓活動(dòng)的相關(guān)材料歸檔。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃14
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力
適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本
努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標
1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標高效課堂”。
三、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導
自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系
將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的`主動(dòng)性和創(chuàng )造性
努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽(tīng)課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。要積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。
啟用校內外實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用
讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
5、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習匯報材料
并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等。
7、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
2023學(xué)校培訓教師工作計劃15
一、培訓目的
通過(guò)培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學(xué)技能，并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據我校教師隊伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。
三、培訓內容
1、培訓教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標準，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學(xué)生實(shí)際和基礎知識等，構建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標的能力。
2、培訓教師的.上課技能
培訓教師課堂教學(xué)的導入技能；培訓教師展示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結等方法實(shí)現教學(xué)目標。
3、教師批改技能
4、教師的輔導技能
訓練教師學(xué)會(huì )應用不同的輔導辦法面對差異不同的學(xué)生。
5、教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉變》一書(shū)。
四、培訓方法
集中學(xué)習輔導，專(zhuān)題輔導講座，教師自學(xué)自練，專(zhuān)題研討等方式。
五、培訓時(shí)間
年—————月：培訓大綱和新課程標準；
年—————月：培訓教師基本技能；
年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；
年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；
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