【實(shí)用】培訓計劃合集六篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　又是一年春來(lái)到，新學(xué)期的教師校本培訓工作即將展開(kāi)。作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的見(jiàn)習期是教師形成基本專(zhuān)業(yè)行為的關(guān)鍵期，也是一個(gè)學(xué)校教師校本培訓的重點(diǎn)。本著(zhù)提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師發(fā)展的指導思想，對照上學(xué)期師訓工作完成情況，結合學(xué)校具體實(shí)際，本學(xué)期新教師校本培訓將凸顯以下“五性”。

　　一、思想性

　　剛剛走上工作崗位的新教師，在思想認識、言行舉止、工作方法等方面離教師的職業(yè)規范還有很大的距離，有一個(gè)過(guò)程來(lái)適應學(xué)校的教育教學(xué)常規，完成由學(xué)生到教師的角色轉變。校本培訓應促成他們盡快了解教師職業(yè)的各種職能和規范，盡快體驗到教師與學(xué)生在身份、職位、職責上的區別，盡快在各方面從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�。因此，學(xué)校應把強化師德修養和職業(yè)規范作為校本培訓的首要內容。一方面要求教師樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識；另一方面，要求他們在日常工作中增強“欣賞、尊重、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生”的民主意識。通過(guò)演講會(huì )、辯論賽、制定成才計劃等活潑多樣的形式，增強新教師們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，為整體培訓工作奠定堅實(shí)的思想基礎。

　　二、參與性

　　校本培訓要取得實(shí)效，離不開(kāi)教師的積極主動(dòng)參與。因此，培訓形式除輔導講座外，更多的宜采取教師直接參與的方式，如個(gè)人自學(xué)、案例分析、集體研討、教師論壇和心得交流等。即使是專(zhuān)題培訓，也要力圖打破“報告式”，讓教師參與其中，形成教師與專(zhuān)家之間的平等對話(huà)、相互交流，通過(guò)合作和分享體驗，使教師在愉悅中獲得新知識、形成新理念。古人云，“水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。教師個(gè)體通過(guò)語(yǔ)言將自己對某一問(wèn)題的思考與解決過(guò)程展現給他人，在充分交流，相互詰問(wèn)的基礎上，反觀(guān)自己的意識和行為，可以加深對自己的認識，并了解不同的觀(guān)念。這就要求校本培訓要努力搭建平臺、創(chuàng )設情境、營(yíng)造氛圍，讓智慧碰撞、思維交鋒、情感融通。對新教師自己而言，要積極轉變觀(guān)念，增強主體意識，變被動(dòng)接受培訓為主動(dòng)參與培訓。

　　三、實(shí)踐性

　　作為個(gè)體的教師，角色職能、角色心理和角色規范的培養不是隨著(zhù)角色轉換自然形成的，需要一個(gè)不斷學(xué)習、實(shí)踐和探索的過(guò)程，校本培訓可以加速這一過(guò)程的進(jìn)行。見(jiàn)習期教師對學(xué)校和課堂的認識較理想化，缺乏對不同教學(xué)情境的分析和靈活處理能力。此時(shí)的教師培訓應幫助他們逐步熟悉和把握所教學(xué)科的教材內容、教材特點(diǎn)、教學(xué)要求及一些基本的教學(xué)方法、教學(xué)程序等。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍工程”，構建教師教學(xué)共同體，充分發(fā)揮骨干教師對新教師業(yè)務(wù)上的傳、幫、帶作用。培訓應著(zhù)眼于新教師教育教學(xué)技能的提高，突出仿真性情景模擬和多向性案例分析的方式，使他們將所學(xué)到的文化專(zhuān)業(yè)知識和基本教學(xué)理論轉化為實(shí)際能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

　　四、反思性

　　美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力，被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。校本培訓應該引導見(jiàn)習期教師在自己職業(yè)生涯的起步階段就注意養成良好的反思習慣。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)“教學(xué)一得”、“教而知困”、“聚焦課堂”等主題培訓活動(dòng)，引導新教師研究教學(xué)方面的問(wèn)題、反思育人方面的成敗，提高他們“善于捕捉信息點(diǎn)、勤于思考得與失”的專(zhuān)業(yè)素養。比如在課堂觀(guān)摩活動(dòng)中，應幫助新教師進(jìn)行觀(guān)察學(xué)習并嘗試著(zhù)分析教學(xué)中運用了哪些教學(xué)技能、策略和方法。具體要從語(yǔ)言、板書(shū)、導入、講解、提問(wèn)、演示、變化、強化、練習、指導、結束和課堂組織等環(huán)節入手，分別分析其特點(diǎn)、類(lèi)型、效果等。在校本培訓中，新教師要注意增強問(wèn)題意識，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行自我反思，在反思中發(fā)展和完善自己，不斷改進(jìn)工作。

　　五、激勵性

　　青年教師的成長(cháng)規律告訴我們，剛從高等院校畢業(yè)的年輕教師視野寬廣、思想活躍、易接受新思想、新事物；有強烈的建功立業(yè)愿望，想把自己多年來(lái)學(xué)到的知識應用于實(shí)踐、奉獻給學(xué)生，渴望很快成為教育人才。因此，校本培訓要為新教師們提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺和展示自我的舞臺，激勵他們不斷進(jìn)取，使他們享受到成功的快樂(lè )。比如，不定期地把新教師的反思小結、體會(huì )文章、讀書(shū)心得等匯編成冊，人手一份，可以讓他們在得到肯定的心理氛圍中品嘗到收獲的甜蜜。此外，除了以教師教學(xué)基本功為切入點(diǎn)舉辦一些競賽，校本培訓還應該設計豐富多彩的個(gè)性化活動(dòng)，對教師某方面的特長(cháng)進(jìn)行細化與彰顯，滿(mǎn)足多數人追求成功的愿望。作為管理者，則要用慧眼發(fā)現教師身上的“亮點(diǎn)”，并善于積“小亮”為“大亮”，以此來(lái)激發(fā)教師的自信與潛能，振奮他們的精神，使他們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上闊步前行。

培訓計劃 篇2

　　一、舞蹈機構公司概況。

　　(一) 舞蹈機構公司介紹。

　　詳細介紹目前擁有的機構背景、團隊力量、師資力量、資本構成等等，如果沒(méi)有的話(huà)可做預設。

　　1、舞蹈機構主要股東：股東名稱(chēng)、出資額、出資形式、股份比例。

　　2、舞蹈機構團隊介紹：核心團隊、師資力量介紹、運營(yíng)思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說(shuō)明我們的優(yōu)勢是什么?

　　3、 舞蹈機構的基礎結構。

　　4、舞蹈機構師資、員工等情況：

　　(二) 舞蹈機構經(jīng)營(yíng)財務(wù)情況(從建立起開(kāi)始寫(xiě))。

　　(三) 舞蹈機構招生網(wǎng)絡(luò )和宣傳：

　　宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡(luò )、戰略合作伙伴等等。

　　(四) 舞蹈機構的運用思路和營(yíng)戰略規劃：

　　比如，近期及未來(lái)3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?

　　二、舞蹈機構的課程介紹及服務(wù)標準。

　　(一) 舞蹈培訓課程設置、服務(wù)標準。

　　(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?

　　(三) 舞蹈培訓品牌的注冊。

　　三、舞蹈機構行業(yè)及市場(chǎng)。

　　(一) 舞蹈機構行業(yè)情況。

　　(二) 舞蹈機構市場(chǎng)潛力：

　　對舞蹈培訓市場(chǎng)容量、市場(chǎng)發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進(jìn)行分析。

　　(三) 舞蹈機構行業(yè)競爭分析：

　　主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進(jìn)行對比分析，包括課程、師資、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等方面。

　　(四) 舞蹈機構收入(盈利)模式：

　　業(yè)務(wù)收費、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節、哪些客戶(hù)群體獲取收入和利潤。

　　(五) 舞蹈機構市場(chǎng)規劃：

　　機構的未來(lái)3-5年的銷(xiāo)售收入預測。

　　四、舞蹈機構營(yíng)銷(xiāo)策略。

　　(一) 舞蹈培訓市場(chǎng)分析和客戶(hù)群體。

　　(二) 舞蹈培訓客戶(hù)消費分析。

　　(三) 舞蹈培訓營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)計劃策略。

　　(1) 招生網(wǎng)絡(luò )、宣傳機制。

　　(2) 舞蹈機構促銷(xiāo)活動(dòng)策劃。

　　(3) 舞蹈機構課程優(yōu)勢和服務(wù)定價(jià)。

　　(4) 員工的激勵機制和師資等課時(shí)費的標準。

　　(四) 舞蹈培訓服務(wù)標準體系是什么?

　　五、舞蹈機構財務(wù)計劃。

　　財務(wù)預測，并說(shuō)明預測依據：

　　1、未來(lái)3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。

　　2、未來(lái)3-5年舞蹈培訓項目現金流量表。

　　3、未來(lái)3-5年損益表。

　　六、舞蹈機構出資計劃。

　　(一) 舞蹈機構出資方式：

　　詳細說(shuō)明舞蹈機構未來(lái)階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目前機構能提供多少(沒(méi)有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。

　　(二)資金用途(詳細說(shuō)明每個(gè)環(huán)節的支出，以及投資的比例概況)。

　　(三)退出方式(詳細說(shuō)明，中途股東退股后的方式等等)。

　　七、舞蹈機構風(fēng)險控制：

　　創(chuàng )業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規避，所將要或者未知的風(fēng)險。說(shuō)明該舞蹈培訓項目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險及其應對措施。

培訓計劃 篇3

　　志愿服務(wù)的精神是：奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步

　　1.奉獻

　　即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動(dòng)社會(huì )發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步的活動(dòng)。

　　2.友愛(ài)

　　欣賞他人、與人為善、有愛(ài)無(wú)礙、平等尊重，

　　3.互助

　　提倡“互相幫助、助人自助”。憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛(ài)心開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機中的人們。以“互助”精神喚醒人內心的仁愛(ài)和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。

　　4.進(jìn)步

　　通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的`能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步。

　　培訓內容

　　1、通用培訓。主要使志愿者具備省運會(huì )志愿服務(wù)必需的知識和技能，具備較強的服務(wù)意識、服務(wù)精神和服務(wù)能力。

　　2、專(zhuān)業(yè)培訓。重點(diǎn)對象是專(zhuān)業(yè)志愿者,根據服務(wù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求，實(shí)施相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和技能的培訓。

　　3、場(chǎng)館培訓。組織被分配到各場(chǎng)館的志愿者，以場(chǎng)館功能、比賽項目相關(guān)知識、內部設施、組織結構、工作團隊、規章制度、行為規范等為主要內容，在服務(wù)場(chǎng)館進(jìn)行培訓。

　　4、崗位培訓。在完成通用培訓和專(zhuān)業(yè)培訓的基礎上，結合分配的相關(guān)崗位，對志愿者進(jìn)行崗位細則、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內容的培訓。

　�。ㄒ唬┵悤�(huì )志愿者培訓內容：

　�。�1）志愿服務(wù)理念培訓

　�。�2）競賽項目知識培訓

　�。�3）志愿服務(wù)禮儀培訓

　�。�4）應急救援、志愿者自護、醫療常識培訓

　�。�5）志愿服務(wù)心理培訓、團隊意識培訓

　�。�6）志愿者體能訓練

　�。ǘ�）城市志愿者培訓內容：

　�。�1）省運會(huì )知識培訓

　�。�2）志愿服務(wù)理念培訓

　�。�3）志愿服務(wù)禮儀培訓

　�。�4）志愿服務(wù)心理培訓、團隊意識培訓

　　經(jīng)費保障：3萬(wàn)元

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　二、組織機構

　　1、領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　2、業(yè)務(wù)指導小組

　　組長(cháng):

　　組員：

　　三、訓練目標

　　使師熟悉并掌握學(xué)段內各個(gè)年級教材知識，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎。

　　四、訓練內容

　　九年級教材

　　五、訓練任務(wù)(附后)

　　六、訓練形式

　　個(gè)人自學(xué)、集體研討、集中培訓、課堂教學(xué)實(shí)踐和觀(guān)看教育電影的形式進(jìn)行。

　　七、訓練時(shí)間

　　XX年9——XX年8

　　八、訓練安排

　　1、各項訓練作業(yè)隨學(xué)期按進(jìn)度逐步進(jìn)行。

　　2、堅持雙周檢查月結制度，對訓練作業(yè)及時(shí)分類(lèi)進(jìn)行檢查登記小結。

　　3、每學(xué)期期中、期末對訓練作業(yè)組織展評，評選先進(jìn)，表彰獎勵;書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )各一篇。

　　4、每月觀(guān)看一部電影。上學(xué)期觀(guān)看前四部，下學(xué)期觀(guān)看后四部。

　　訓練任務(wù)。

　　5、每學(xué)期中期組織一次教學(xué)技能比賽。

　　6、堅持每周二的集體研討。

　　7、每學(xué)期開(kāi)展運用知識結構圖組織教學(xué)研討會(huì )兩次。

　　8、每學(xué)期組織一次訓練成果征評。

　　9、學(xué)期末對訓練工作量化，納入教師年度量化考核中。

　　九、訓練要求

　　1、教師要思想重視，積極認真有效的完成訓練任務(wù)。

　　2、領(lǐng)導小組成員各司其職，按行事歷安排好各項活動(dòng)，做好行政檢查。

　　3、業(yè)務(wù)小組成員做好教師訓練作業(yè)的業(yè)務(wù)檢查，并做好指導工作。

　　4、教導處做好各類(lèi)資料的記錄積累。

　　xx鄉中學(xué) XX、10、17

　　訓練任務(wù)：

　　1、教材知識訓練任務(wù)

　�、佼�(huà)出九年級教材各單元知識結構圖。

　�、诋�(huà)出九年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

　�、鄢踔薪處熗瓿删拍昙壵n后練習題。英語(yǔ)教師繼續做英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)和音標，理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗操作。

　�、芡瓿扇谓棠昙�64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓練任務(wù)

　�、儆^(guān)看八部反映教育題材的電影。

　�、诿坎侩娪耙獢⑹鲆粋�(gè)有啟示的情節并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感

　　3、已經(jīng)參加X(jué)X—XX年英語(yǔ)、理化生教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：

　　(1)全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結課分別8節，要求設計的類(lèi)型與方式不重復。設計結果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓練專(zhuān)用本(課堂教學(xué)技能)上。

　　(2)全學(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內容分析，其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)，結果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓練專(zhuān)用本(單元課題知識)中的知識類(lèi)型、教學(xué)內容安排、教學(xué)目標以及教學(xué)目標達成測驗題等欄目下。

　　4、已經(jīng)參加X(jué)X—XX年語(yǔ)文、數學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，重點(diǎn)運用知識結構圖完成下列兩項任務(wù)：

　　(1)積極參加省市以“說(shuō)課標、說(shuō)教材”為主要內容的校本研修活動(dòng)。圍繞XX年修訂版新課標，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識結構圖。

　　(2)應用知識結構圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設計與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識結構圖作品)。

培訓計劃 篇5

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓》結合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓：

　　一、宗旨和意義

　　班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的能力，從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　三、培訓原則

　　1。針對性原則

　　針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。

　　2。實(shí)效性原則

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3。創(chuàng )新性原則

　　積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　四、 培訓內容

　　根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

　　五、培訓管理及方式

　　1。 德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

　　2。 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓，并做好學(xué)習筆記。

　　3。 在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。

　　4、加強新上崗班主任培訓，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續實(shí)行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

　　5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高。

　　六、班主任培訓名單

　　......

　　師徒結對安排：

　　......

　　七、培訓工作安排

　　九月份：

　　1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。

　　2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。

　　十月份：

　　班主任培訓：組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則，并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

　　十一月份：

　　班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

　　十二月份：

　　班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”，主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。

　　一月份：

　　班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

　　評選校級“優(yōu)秀班主任”

培訓計劃 篇6

　　為進(jìn)一步開(kāi)展好我縣XX年中小學(xué)教師培訓工作，按照市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市XX—XX年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案的通知》（阜教師[XX]4號）及全市XX年師訓工作會(huì )議部署，結合我縣實(shí)際，現制定《xx縣XX年中小學(xué)教師繼續教育培訓計劃》。

　　一、培訓內容

　　(一)教師全員崗位培訓

　　1、師德師風(fēng)建設。按照我局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”中小學(xué)校師德主題教育活動(dòng)的通知》（南教師字[XX]02號）要求，在全縣繼續開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍建設的首位，及時(shí)宣傳各學(xué)校的特色做法，抓好主題教育三個(gè)階段的活動(dòng)及考核驗收，加強對師德主題教育活動(dòng)的督查力度，對成績(jì)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，著(zhù)力解決現行師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，建立健全師德建設的長(cháng)效機制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì )更滿(mǎn)意。

　　2、教師“評好課”專(zhuān)題培訓。根據省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“評好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市XX—XX年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[XX]4號)要求，按照XX--XX年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個(gè)年度專(zhuān)題，今年將開(kāi)展“評好課”專(zhuān)題全員崗位培訓。各學(xué)校要采取有效措施，認真組織實(shí)施今年“評好課”主題的集中培訓及校本培訓，確保培訓取得實(shí)效，切實(shí)提高廣大教師的聽(tīng)評課教學(xué)技能。

　　3、教師“上好課”專(zhuān)題考核。根據省教育廳《關(guān)于做好XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習考核工作的通知》（皖教秘師[XX]32號）要求，XX年5月22日將對全縣參加“上好課”專(zhuān)題學(xué)習的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統一考核（參加遠程培訓學(xué)習的可不參加此考核）。此次考核人數多、涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重，培訓學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視，精心組織好此次考核工作，確�？己隧樌�進(jìn)行。（考核文件另發(fā)）

　　(二)骨干教師培訓

　　1、配合市教育局做好XX年各類(lèi)骨干教師國家、省、市級培訓的選拔、派訓工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫，進(jìn)一步規范完善骨干教師培訓管理機制，充分發(fā)揮骨干教師在繼續教育培訓及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導作用。

　　2、開(kāi)展骨干教師縣級培訓。按照市教育局文件要求，結合我縣實(shí)際，開(kāi)展對我縣省、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級培訓，充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用�？h教育局將制定骨干教師縣級培訓計劃、方案，建立骨干教師信息庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，認真組織實(shí)施好骨干教師的縣級培訓。

　　(三)學(xué)歷提高培訓

　　我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標要求仍還存在著(zhù)差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師，通過(guò)高校的函授、自考、研究生培訓等形式，進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

　　(四)遠程教育培訓

　　今年遠程教育開(kāi)始第二學(xué)段三個(gè)專(zhuān)題的培訓，各校要加強宣傳，使參訓教師充分了解今年遠程教育培訓的相關(guān)政策，按要求及時(shí)參加培訓。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外，對具備遠程學(xué)習條件的初中教師、小學(xué)教師，各�？筛鶕�情況，組織參加遠程培訓。同時(shí)加強對高中教師校本培訓的指導，教師培訓學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類(lèi)教師的校本培訓工作，促使其通過(guò)遠程培訓和校本培訓，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　(五)英特爾未來(lái)教育項目培訓

　　組織實(shí)施XX年英特爾@未來(lái)教育培訓項目50名學(xué)科教師的培訓，配合市教育局做好英特爾未來(lái)教育培訓項目十周年系列活動(dòng)、市級應用成果展示及表彰活動(dòng)。各校要積極參與，按要求組織教師參訓和上報成果展示材料。

　　(六)班主任培訓

　　按照縣教育局培訓計劃安排，繼續組織實(shí)施好中小學(xué)班主任培訓工作，到今年底，基本實(shí)現全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓的目標。各校要將班主任培訓與師德教育、心理健康教育等有機結合，更新培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，注重培訓實(shí)效，進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。

　　(七)校本培訓

　　校本培訓是每個(gè)專(zhuān)題培訓中需著(zhù)力主抓的重點(diǎn)。教師培訓學(xué)校要指導各校制定好校本培訓計劃方案，健全校本培訓的管理制度，充分發(fā)揮各級校本培訓指導者的作用，開(kāi)展適合本地、具有特色的校本培訓。以校本培訓登記冊為抓手，加強校本培訓的考核和評估，確保校本培訓取得實(shí)效。

　�。ò耍┺r村緊缺學(xué)科教師培訓

　　針對農村音體美教師緊缺的現狀，我縣將組織開(kāi)展農村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級業(yè)務(wù)培訓。我局也將采取有效措施，實(shí)行重點(diǎn)傾斜，進(jìn)一步加強農村教師隊伍建設，加大農村教師培訓工作力度，開(kāi)展農村緊缺學(xué)科教師的培訓，特別是英語(yǔ)、計算機及短線(xiàn)學(xué)科教師的培訓。同時(shí)結合本縣實(shí)際，科學(xué)制定計劃，精心組織實(shí)施，切實(shí)提高農村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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　　繼續開(kāi)展對新上崗教師的培訓。按照省、市培訓政策，新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時(shí)的新教師任職培訓，實(shí)施以師德教育、教學(xué)常規能力訓練為主要內容的培訓，提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能。

　　以上有關(guān)培訓，將另文下發(fā)。

　　二、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導，認真實(shí)施各項培訓。教師培訓學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視，加強領(lǐng)導，統籌規劃，制定切實(shí)可行的培訓計劃和實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，使XX年各項培訓計劃保質(zhì)保量地完成。

　　2、周密安排，精心組織好省統考。今年統考是全省統一命題，統一時(shí)間，要求高、時(shí)間緊、人數多、任務(wù)重。教師培訓學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視，認真總結去年統考的經(jīng)驗與不足，精心組織、周密安排、強化管理，嚴格實(shí)行工作責任制。采取得力措施，確保省統考任務(wù)順利完成。

　　3、加強業(yè)務(wù)指導，強化質(zhì)量監管。新一輪培訓實(shí)行責任人責任制度，并納入對各學(xué)校年度教育工作督導考核中，教師培訓學(xué)校要加強對各項培訓工作的業(yè)務(wù)指導，各學(xué)校也要加強對培訓各環(huán)節的指導、管理和督查，確保培訓收到實(shí)效。

　　4、提供培訓經(jīng)費保障，確保經(jīng)費落實(shí)到位。各學(xué)校要切實(shí)按照安徽省財政廳、教育廳文件精神，落實(shí)好小學(xué)、初中教師繼續教育培訓經(jīng)費，保證按照學(xué)校年度經(jīng)費預算總額的5％安排落實(shí)到位�？h教育局將繼續加大對中小學(xué)教師培訓經(jīng)費落實(shí)及使用情況的管理和監督力度，切實(shí)保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓工作的順利實(shí)施。

　　各校將本校的教師培訓計劃及方案于5月30前報送我局師訓股。

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