【精選】培訓計劃模板匯總7篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　一、目的

　　1、幫助20xx屆大學(xué)生加深對公司的`了解，熟悉公司業(yè)務(wù)及職能體系；

　　2、引導20xx屆大學(xué)生盡快適應公司文化，融入團隊；

　　3、引導20xx屆應屆生掌握基本職業(yè)技能技巧，盡快完成角色轉變，適應職場(chǎng)。

　　二、入職報到注意事項

　　1、報到日期：12月9日

　　2、報到地點(diǎn)：公司總部行政人事部或生三水生物制藥公司辦公室

　　3、入住地點(diǎn)：生物制藥公司員工宿舍

　　4、入職資料：

　　1、身份證、畢業(yè)證原件及復印件（身份證復印件2份）

　　2、就業(yè)協(xié)議書(shū)（原件）

　　3、體檢證明（區級以上醫院辦理“入職體檢”）

　　4、1寸照片3張（照片后備注姓名）

　　對接人：潘超，聯(lián)系電話(huà)：0775-2837713；

　　對接人：駱靜霞、聯(lián)系電話(huà)：0757-85578662

　　5、后勤支持：

　�、�、在公司培訓期間，由公司總部行政人事部統一安排管理；

　�、�、如公司安排外出參觀(guān)、學(xué)習、活動(dòng)，由公司總部行政人事部協(xié)助預算安排車(chē)輛；

　�、�、請同學(xué)們遵守公司管理辦法，避免出現因個(gè)人原因影響團隊進(jìn)程的問(wèn)題出現，如有困難及疑問(wèn)請提前聯(lián)系。

　　6、培訓須知：

　�、�、各位參加培訓人員請準時(shí)參加培訓，不遲到、早退、上課時(shí)間請不要隨意進(jìn)出教室，不在教室使用手機（請課間安排接聽(tīng)電話(huà)）。違反現場(chǎng)培訓紀律者，將按照規定扣罰工資。

　�、�、培訓期間學(xué)員穿正裝，佩戴工牌，不能穿牛仔褲、休閑裝。

　�、�、為獲得更好的培訓效果，請您積極參與培訓現場(chǎng)的討論、并作好筆記。

　�、�、培訓期間請您在水杯上寫(xiě)上自己的名字，環(huán)保使用，以免浪費資源。

　�、�、每次培訓結束后，請您自覺(jué)將自己的椅子擺放好，將雜物帶走，保持培訓教室整潔的環(huán)境。

　　三、日程安排

　　1、 日期：12月10日-20xx年4月30日共140天

　　2、 日程安排：

　　中農聯(lián)股份公司綜合管理中心

　　20xx年12月9日

培訓計劃 篇2

　　能在萬(wàn)物復蘇春季里加入職院附屬學(xué)校這個(gè)大家庭，開(kāi)始一段新旅程，我感到很榮幸。與大家共事4天時(shí)間里，我看到大家對工作熱情和積極用心，深受感染。這是一個(gè)充滿(mǎn)活力地方，每一位教師都值得我學(xué)習。

　　跟崗期間，我有以下計劃：

　　一、認真學(xué)習教學(xué)技能

　　我是個(gè)教育行業(yè)新人，沒(méi)有太多教學(xué)經(jīng)驗，因此在跟崗期間，我會(huì )認真備好每一節課，并及時(shí)向導師和周?chē)�其他教師請教，敢于提出自己觀(guān)點(diǎn)，積極詢(xún)問(wèn)其他教師意見(jiàn)，在糾正自身錯誤中得到成長(cháng)。同時(shí)積極旁聽(tīng)其他老師課，認真做好聽(tīng)課筆記，學(xué)習教師語(yǔ)言、語(yǔ)調、身體語(yǔ)言等，總結其他教師在課堂上課堂氣氛把控方法，解和學(xué)習課堂指示性語(yǔ)言，課后學(xué)會(huì )總結，有所思考，從其他老師課堂中汲取營(yíng)養。盡可能地多聽(tīng)不同年級課，學(xué)習不同風(fēng)格教學(xué)。

　　此外，我也會(huì )補修教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識，做到理論與實(shí)踐相結合。

　　二、努力學(xué)習當一名班主任

　　班主任工作看起來(lái)瑣碎，但實(shí)際考驗著(zhù)教師組織能力和溝通能力。我會(huì )積極向導師請教，幫助導師完成班級班主任常規工作，包括帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、早操、就餐、午休等工作，并學(xué)習與學(xué)生、家長(cháng)溝通，認真觀(guān)察導師溝通方式，同時(shí)在實(shí)際工作中學(xué)習組織學(xué)生活動(dòng)，在觀(guān)摩中學(xué)習上班會(huì )課。另外，應該經(jīng)常在實(shí)踐中反思，知道自己做得好與不好地方，并明確下次做法。

　　三、積極提升自身涵養

　　教師總是潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響，但若想給學(xué)生一杯水，教師自身應先有一桶水，因此教師應該有良好涵養和豐富知識儲備。不論是教師師德，還是三筆字等基礎技能，或是知識面，我都不會(huì )輕視。我計劃在認真參加學(xué)校安排培訓同時(shí)，積極研讀教學(xué)大綱，平日里每周練字，每月讀兩本書(shū)。

　　多觀(guān)察、多思考、多總結、多提問(wèn)，我會(huì )努力做到這幾點(diǎn)，爭取早日成為一名合格教師。

培訓計劃 篇3

　　校長(cháng)研修立足于校長(cháng)的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，校長(cháng)也是學(xué)生。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習，接受現代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(cháng)在接受培訓的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強化自己的學(xué)習意識，接受新思維的挑戰，這次培訓給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養和管理水平。

　　一、研修的目標：

　　結合本次培訓的具體要求，在校長(cháng)培訓期間，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強管理知識，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將自己塑造為合格的好校長(cháng)

　　二、研修計劃：

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的'。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代管理理論，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

　　三、研修內容

　　1、學(xué)習《中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、深入學(xué)習《干部法律知識讀本》等師德師風(fēng)方面的理論知識。

　　2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究、學(xué)習《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等書(shū)中內容。

　　3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課，學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

　　4、研修特色學(xué)校建設理論，校本教研理論，創(chuàng )新管理理論，創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。

　　5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源，珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì )，主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。

　　四、具體措施

　　1、分階段學(xué)習《市中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、《干部法律知識讀本》、《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。

　　2 、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

　　3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前管理中存在的問(wèn)題，以研促管。

　　4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。

　　我將以校長(cháng)研修為契機，充分利用這個(gè)大好時(shí)機，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平。

培訓計劃 篇4

　　一、繼續教育對象：全體教師

　　二、繼續教育內容、目標

　�。ㄒ唬┬１拘抡n程培訓

　　1、培訓內容

　�。�1）組織廣大教師認真學(xué)習《構建社會(huì )主義和諧社會(huì )讀本》、《課程標準》等有關(guān)素質(zhì)教育材料。了解新課程改革的背景，重點(diǎn)學(xué)習新一輪課程改革的指導思想，教育觀(guān)念，改革目標，以及相關(guān)的政策措施，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。

　�。�2）組織廣大教師參加省級教師遠程培訓，認真學(xué)習和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，重點(diǎn)學(xué)習和研究所教課程的課程目標、具體內容和評估要求，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效方法和手段，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)文化水平。

　�。�3）組織廣大教師認真學(xué)習和研究所教課程的新編教材，了解根據新課程標準的要求，新教材在編寫(xiě)思路、結構和內容、要求等方面的新特點(diǎn)，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師能基本勝任新教材的教學(xué)方法。

　�。�4）組織廣大教師認真學(xué)習新課程實(shí)施過(guò)程中的評價(jià)功能，明確評價(jià)標準、評價(jià)方法、評價(jià)主體和評價(jià)重心以及評價(jià)對促進(jìn)師生發(fā)展的重要意義。

　　2、培訓目標：

　　通過(guò)培訓，使我校教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段理解新課程標準的實(shí)施意義，擴大知識面，完善知識結構，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，盡快使現行的教學(xué)思想、方法、教學(xué)內容與新課程標準接軌，推進(jìn)教學(xué)改革，為新課程標準的全面實(shí)施下扎實(shí)的基礎。

　　3、培訓方式：

　�。�1）采用集中與自學(xué)相結合。

　�。�2）通過(guò)多媒體學(xué)課程、聽(tīng)專(zhuān)家講座

　�。�3）以各教研組為單位，集中學(xué)習、討論。

　�。�4）組織有關(guān)教師參加各級教育、教研部門(mén)組織的培訓。

　　4、培訓措施：

　�。�1）每周保證培訓兩學(xué)時(shí)，周一上午第一、二節技能組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周二下午第一、二節數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周四下午第一、二節兩節為語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

　�。�2）各組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間應建立點(diǎn)名制度，組長(cháng)應及時(shí)為老師提供學(xué)習材料。教師應認真做好學(xué)習筆記，期末上交學(xué)校檢查。

　�。�3）每位教師必須結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好培訓心得或教學(xué)論文。

　�。�4）堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”原則，確保培訓與課程改同步行。

　�。ǘ�）骨干教師培訓

　　1、培訓內容：

　　現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐：現代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；相關(guān)學(xué)科現階段研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學(xué)研究；教育專(zhuān)題研究；教育科研課題的立項、研究結題與成果鑒定等。

　　2、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人或骨干力量。

　　3、培訓方式

　�。�1）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)。如教材教法研討會(huì )、公開(kāi)課、觀(guān)摩課等教學(xué)藝術(shù)的探討，有計劃的組織各種教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)成果匯報會(huì )，讓培訓對象全程參與。

　�。�2）要創(chuàng )設機會(huì )，聘請校外教育專(zhuān)家到校做各種教育講座，幫助他們開(kāi)闊視野，了解教改最前沿目標。

　�。�3）學(xué)校應盡量向他們提供外出參觀(guān)、考察、學(xué)術(shù)交流機會(huì )，讓他們廣獵信息，了解新成就，不斷更新知識，豐富經(jīng)驗、充實(shí)自我，使自己的教研成果有機會(huì )與各家共同交流，不斷提高他們的知識水平與個(gè)人的知名度。

　�。�4）要讓骨干教師、優(yōu)秀青年教師積極參加與學(xué)校的課題研究或承擔一個(gè)區級以上的課改課題。通過(guò)課題研究，驅使他們加強學(xué)習教育教學(xué)理論，熟悉教育科研的過(guò)程與方法，不斷提高科研素養。

　�。�5）充分發(fā)揮學(xué)科教研組在培養骨干教師方面的作用，組織有經(jīng)驗的'教師參與某信骨干教師的教學(xué)設計，借以取長(cháng)補短，優(yōu)化方案，及時(shí)做好課后會(huì )診分析問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善教學(xué)方案。

　　4、培訓措施

　�。�1）骨干教師的培養應納入學(xué)校的師資培訓計劃，并列入學(xué)校日常的教學(xué)工作之中，嚴格選拔程序，保證培養對象的質(zhì)量。

　�。�2）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師每學(xué)年上一節有水平的、能體現教改新理念的觀(guān)摩課。

　�。�3）要求積極、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)年要有一篇以上較有質(zhì)量的文章，參加區級以上的發(fā)表、交流、匯編。

　�。�4）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師在年段集體備課中當主講人，積極起著(zhù)學(xué)科帶頭人的作用。

　�。�5）要有制度保證，凡取得骨干教師、教壇新秀稱(chēng)號的教師，在同等條件下，在評優(yōu)、評先晉級、入黨等方面優(yōu)先考慮。

　�。ㄋ模┢渌�培訓

　　1、教師職務(wù)培訓：積極選送條件好、工作能力強教師，參加教師職務(wù)培訓。

　　2、各種形式的進(jìn)修培訓：根據學(xué)校課題研究《自主、合作、探究學(xué)習方式轉變》，積極選送教師對口培訓。

　　3、學(xué)歷培訓，鼓勵中青年教師積極參加自考、函授、電大、業(yè)大等各種形式學(xué)習，并通過(guò)一科給予30元物質(zhì)獎勵，將鼓勵教師學(xué)習積極性。

　　4、鼓勵教師學(xué)習有關(guān)教育刊物，并積極投稿。

　　五、獎懲措施：

　　教師積極參加繼續教育學(xué)習，記入教師當年業(yè)務(wù)考核檔案，并與學(xué)年評先、評優(yōu)評職稱(chēng)掛鉤。

培訓計劃 篇5

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。為了適應學(xué)校發(fā)展需要，加強青年教師的培養，縮短青年教師的成長(cháng)過(guò)程，構建一支有利于學(xué)�？沙掷m發(fā)展的師資隊伍，打造一流的學(xué)�！，F結合我校實(shí)際情況，提出如下方案：

　　一、校情、師情分析

　　我校地處鎮郊，占地面積20000平方米，目前有13個(gè)教學(xué)班， 668名學(xué)生，外市生435人。學(xué)�，F有教師31人，其中公辦教師22人，合同教師3人，過(guò)渡合同教師6人。學(xué)歷達標率100%，高一級學(xué)歷比例為90%，小學(xué)高級教師14人�？h級及以上骨干教師3人。近三年參加工作的教師有7人，近五年參加工作的教師有4人。

　　二、新教師培養

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導和管理

　　為加強領(lǐng)導和管理，學(xué)校成立“青年教師成長(cháng)工程”領(lǐng)導小組，并根據工作需要下設“導師組”、“師徒組”、“專(zhuān)家組”、“教育管理組”、“教學(xué)科研組”五個(gè)工作小組。

　�。ǘ�）指導思想

　　1．圍繞“努力建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底以及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習型教師隊伍”的隊伍建設目標，加強師資隊伍建設，努力提高青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，為一流學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。

　　2．在對青年教師有計劃有步驟的系統培養過(guò)程中，重視過(guò)程管理，重視行動(dòng)研究，始終倡導“問(wèn)題即是課題，教學(xué)即是研究，成果即是成長(cháng)，教師即是研究者”的培養理念。

　�。ㄈ�）培養目標

　　第一年：使新教師在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應教學(xué)需要，培養他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神，在較短時(shí)間里全面熟悉各教學(xué)環(huán)節，掌握教學(xué)規律，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　第二年：逐漸成為學(xué)校教學(xué)能手。

　　第三年：逐漸成為學(xué)校、鎮級以上教學(xué)骨干或學(xué)科帶頭人。

　�。ㄋ模┬陆處熅唧w培養策略

　　1．實(shí)行導師責任制

　　每位新教師配備一位黨員做導師，從工作上、思想上、生活上全面關(guān)心新教師的成長(cháng)，幫助新教師順利跨出上崗第一步。定期組織青年教師座談會(huì )，每月導師堅持與新教師談心一次，并做好詳細記錄，發(fā)現思想問(wèn)題及時(shí)匯報。

　　2．實(shí)行師徒帶教制

　　給每位新教師聘請一位愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師作為其指導教師，并且規定師徒雙方的權利和義務(wù)。 要求導師“發(fā)現”、“指導”、“鼓勵”青年教師，要求師徒之間建立一種共進(jìn)、互動(dòng)、合作的關(guān)系，以此促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。導師的主要任務(wù)是引導新教師盡快地適應學(xué)校的管理和要求，為新教師“指路子”，指導新教師完成教育教學(xué)常規。

　　新教師到學(xué)校首先要過(guò)好熟悉教材關(guān)、適應課堂教學(xué)關(guān)、承擔班級管理關(guān)。因此，建立一人一份新教師培養檔案，要求導師從備課、上課、寫(xiě)教案、 班級管理等方面進(jìn)行指導。如：認真做好師徒結對的聽(tīng)課、評課記錄，每個(gè)月要求指導教師為新教師開(kāi)課一節，每周師傅聽(tīng)徒弟一節課，徒弟每周聽(tīng)師傅三節課，并認真進(jìn)行課后交流，所有資料期末交教導處存檔。在教學(xué)上堅持傳、幫、帶，對每個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，使每位新教師早過(guò)教學(xué)適應關(guān)。學(xué)校對青年教師定期或不定期的'聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、反饋和鼓勵。

　　3．實(shí)行自學(xué)提高制

　　鼓勵新教師刻苦學(xué)習鉆研有關(guān)新課程的理論，博覽各類(lèi)教育教學(xué)名著(zhù)和雜志，及時(shí)了解快速發(fā)展的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，大量搜集多方教育教學(xué)信息，培養新教師良好的自我學(xué)習習慣。每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出自己的心得；每學(xué)期至少到學(xué)校圖書(shū)館借閱五冊以上圖書(shū)；鼓勵新教師繼續參加學(xué)歷提升。

　　4．實(shí)行亮相展示制

　　新教師不但要豐富自己的理論底蘊，更要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教學(xué)水平、現代技術(shù)應用和教育教學(xué)科研水平，每學(xué)期完成“三個(gè)一”活動(dòng)：完成一節校級或以上公開(kāi)課研討課；完成一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例；書(shū)寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教案并制作一份配套的多媒體課件。對于鎮級的對應比賽必須報名參加。

　　5．參加各類(lèi)培訓學(xué)習

　　學(xué)校積極為新教師創(chuàng )設、組織外出參觀(guān)學(xué)習，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看名師課堂等聽(tīng)課評課機會(huì )，并記錄下每次外出學(xué)習培訓的心得，形成書(shū)面材料。引導新教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，并與自己的實(shí)際工作相結合，探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力。

　　6．借助學(xué)校課題研究平臺

　　鼓勵新教師積極主動(dòng)承擔學(xué)校交給的教學(xué)研究任務(wù)，并逐漸熟悉課題研究的步驟、過(guò)程及方法。

　　7、發(fā)揮學(xué)校骨干教師輻射作用。

　　每學(xué)年由學(xué)校骨干教師為新教師做課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　8．加強新教師教學(xué)基本功訓練。

　　內強素質(zhì)，外塑形象，加強練習“三字”“一畫(huà)”“一話(huà)”等教學(xué)基本功，發(fā)揚“冰凍三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，天天練習，日久見(jiàn)功底。

　　9．實(shí)行考核匯報制。

　　每學(xué)年開(kāi)展一次新教師考核匯報活動(dòng)，要求新教師做到五個(gè)一：一節教學(xué)匯報課、一次說(shuō)課、一次觀(guān)課評課、一次演講、一次“三筆字”展示。

　　10．實(shí)行教育管理制。

　　教導處每個(gè)月定期對新教師進(jìn)行教育教學(xué)常規進(jìn)行，并及時(shí)做好書(shū)面反饋材料，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給新教師及指導老師，合力指導幫助新教師進(jìn)行整改。

　　三、考核評估

　　每學(xué)期末，學(xué)校要實(shí)事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別作出綜合鑒定。

　　1．思想品德、職業(yè)道德方面。

　　主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)表現等。由學(xué)�？荚u組根據導師提供的情況和檢查指導所掌握的情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　2．業(yè)務(wù)能力方面。

　　主要考核新教師對課程標準、教材的掌握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)及學(xué)生評教信息，開(kāi)展課外活動(dòng)的能力等。

　　3．教育教學(xué)實(shí)踐方面。

　　考核新教師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導后進(jìn)生情況等。由學(xué)�？荚u組作出綜合評估。

　　四、獎懲措施

　　建立健全學(xué)校對青年教師的考評機制和激勵機制，單列專(zhuān)項經(jīng)費，制定獎勵方案，對培養培訓中成績(jì)突出的優(yōu)秀青年教師和導師給予物質(zhì)鼓勵，在評優(yōu)評先方面優(yōu)先考慮。

培訓計劃 篇6

　　為了強化法律意識，增強法制觀(guān)念，提高執法水平，是國家對每個(gè)公安民警的共同要求，為了適應依法治國的要求，必須學(xué)習和掌握法律法規。為此，經(jīng)局黨委研究決定制定如下計劃，認真組織好全局民警學(xué)好法律法規。

　　一、明確學(xué)習目的.：

　　1、學(xué)習法律、法規是提高法律意識，增強法制觀(guān)念的需要。

　　2、學(xué)習法律、法規是正確履行公安民警職責的需要。

　　3、學(xué)習法律、法規是維護維護社會(huì )穩定、打擊犯罪、保護人民的需要。

　　二、學(xué)習內容及時(shí)間安排：

　　1、在二季度組織全局民警學(xué)習集中學(xué)習刑法、刑訴法、治安處罰法、辦理行政案件程序規定和辦刑事案件程序規定。

　　2、在三季度組織全局民警學(xué)習集中學(xué)習網(wǎng)上執法和精細化管理電胸操作技能。

　　3、各股、所、室、隊根據工作需要不定期組織本單位民警學(xué)習相關(guān)法律、法規知識。

　　三、明確具體要求：

　　1、集中學(xué)習由法制辦負責組織。

　　2、全體民警要按時(shí)到指定地點(diǎn)參加學(xué)習，做到不遲到、不早退。

　　3、學(xué)習原文與專(zhuān)題相結合、個(gè)別研究與自學(xué)相結合、學(xué)習理論與工作實(shí)際相結合、深入學(xué)習與工作相結合。

　　4、克服只滿(mǎn)足于涉獵新奇，反對斷章取義；克服浮光掠影的學(xué)，要深入細致的學(xué)；克服空學(xué)，與工作實(shí)際相結合。

　　四、獎懲措施

　　1、考試不合格者，在本年度內不得評先評優(yōu)和提拔重用。

　　2、成績(jì)優(yōu)異者給予適當的物資獎勵和精神鼓勵并作為提拔重用考核的重要內容。

培訓計劃 篇7

　　一、培訓宗旨

　　開(kāi)展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養的教師，教師素養的提升必須依靠自身的學(xué)習以及學(xué)校等部門(mén)組織培訓活動(dòng)才能實(shí)現。我校教師的培訓將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓指導意見(jiàn)(試行)》為綱領(lǐng)，結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓、以培訓促進(jìn)課題研究”的“研訓一體化”培訓活動(dòng)，在我校培養一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。

　　二、培訓模式

　　1、示范講授與動(dòng)手操練相結合。

　　教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主，示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅，動(dòng)手操練才能促使受訓教師在用中學(xué)，在學(xué)中用。

　　2、集中培訓與分散練習相結合。

　　5、自主探索與協(xié)作研討相結合。

　　6、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結合。

　　三、培訓內容

　　1、分學(xué)科學(xué)習新課程標準，制作有關(guān)新課程標準的較復雜演示文稿。

　　對新課程標準的.學(xué)習與掌握是我們培訓的重要任務(wù)之一，在凸顯我區信息技術(shù)特色的前提下，學(xué)好、用好新課程標準也是實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎。在這個(gè)階段，我們將分學(xué)科組織培訓學(xué)員深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準的核心，并制作介紹新課程標準中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習新課程標準的體會(huì )的較復雜的演示文稿。

　　2、確定策略，搜尋信息，了解學(xué)習資源的概念、類(lèi)型及其搜尋方法，指導受訓教師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節中，我們將通過(guò)講座和小組討論的方式，了解學(xué)習資源的概念、類(lèi)型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系，建立積件概念，認識學(xué)習資源中心對學(xué)生研究型學(xué)習和探究型學(xué)習過(guò)程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息，了解所有可能的信息來(lái)源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過(guò)程中，我們將指導教師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的方法，并練習使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )通訊工具進(jìn)行交流。

　　3、教師結合學(xué)校各項工作安排，通過(guò)實(shí)踐探索，初步完成教育教學(xué)信息化的轉變。

　　4、評價(jià)“作品”，開(kāi)展教師課件制作大賽，展示培訓成果。

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