【推薦】培訓計劃模板集合九篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　XX年10月8日至XX年10月17日，為期十天的XX年“國培計劃”培訓結束了。作為本屆培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專(zhuān)家教授和一線(xiàn)老師在這10天里給予我們的這次培訓。十天的培訓雖然很短暫，但是十天的培訓很扎實(shí)，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè )心情。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至省內有名的專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)他們對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀(guān)摩一線(xiàn)教師以及省內外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習他們的教學(xué)技能，對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

　　通過(guò)這次培訓讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解；讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望；解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，點(diǎn)燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì )了實(shí)現自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實(shí)這十天來(lái)十幾場(chǎng)講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　1、教書(shū)育人。

　　教書(shū)育人至少要做好三件事：教會(huì )學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應引導學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養學(xué)生的責任感，教給他們中國最傳統的東西，教會(huì )他們如何愛(ài)國。

　　2、陽(yáng)光心態(tài)。

　　好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時(shí)候，不要灰心，因為調過(guò)來(lái)就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說(shuō)，是好是壞還不知道呢。把問(wèn)題當成成長(cháng)的機會(huì )，人生就是一個(gè)解決問(wèn)題的`過(guò)程。學(xué)會(huì )為小事高興，會(huì )有更大的高興出現。我們應該為自己的當前滿(mǎn)意，相信自己的生命，要睜著(zhù)眼睛去旅游，牽著(zhù)蝸牛去散步，享受生命的過(guò)程，活在當下，才能精彩每一天。

　　3、終身學(xué)習。

　　作為一名教師，應該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習中汲取營(yíng)養，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會(huì )落后于時(shí)代，就難以完成肩負的職責任務(wù)。

　　通過(guò)本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養、最有價(jià)值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，在今后的工作中我會(huì )努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

培訓計劃 篇2

　　班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、指導者、班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是近幾年有不少青少年老師擔任班主任動(dòng)作，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實(shí)的管理、教育理論基礎；二是由于學(xué)生的文化基礎、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據不同的教育對象來(lái)采取相應的教育方法和管理模式。為此，根據學(xué)校工作的教育對象來(lái)采取相應的教育方法和管理模式。為此，根據學(xué)校工作安排和本部門(mén)工作計劃特開(kāi)展班主任培訓活動(dòng)，具體培訓計劃如下：

　　一、培訓對象

　　全體班主任

　　二、培訓目的：

　　1. 規范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

　　2. 促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺階。

　　三、培養形式：

　　1. 自學(xué)達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內必須自學(xué)、自練、力爭達到一定的標準，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生。

　　2. 結對幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任與青年班主任結對，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

　　3. 講座式：利用課余時(shí)間邀請有一定工作經(jīng)驗的班主任開(kāi)設專(zhuān)題講座，從系統的理論知識到具體的實(shí)踐操作。

　　4. 觀(guān)摩交流式：即邀請有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會(huì )或主題班會(huì )等），組織班主任進(jìn)行專(zhuān)題交流，圍繞同一主題展開(kāi)討論。

　　四、培訓要求：

　　1. 參培者要充分認識班主任培訓的重要性、必要性、緊迫性、積極主動(dòng)參與。

　　2. 每次培訓各位同志都要準時(shí)參加，做好記錄。

　　3. 參培情況納入班主任考核。

　　五、培訓措施：

　　1. 實(shí)現“兩個(gè)”轉變。

　�。�1）思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培養的意義、目的、形式、任務(wù)等方便進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

　�。�2）育人觀(guān)念的.轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在培訓工作中，要把教育觀(guān)念的轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

　　2. 做到“三個(gè)”結合。

　�。�1）校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進(jìn)行培訓。首先把結對子、同伴互助、小組學(xué)習作為培訓的重要形式，把年紀組作為校本培訓的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心，培訓內容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

　�。�2）校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到學(xué)習理論與育人實(shí)踐相結合，指導與案例分析相結合；在落實(shí)主題、落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間的進(jìn)程中促進(jìn)校本教研的發(fā)展。

　�。�3）校本培訓與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合。通過(guò)請專(zhuān)家。名師到校指點(diǎn)，到外校拜師學(xué)習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座；二是請專(zhuān)家進(jìn)校指導；三是走出校門(mén)聽(tīng)課學(xué)習。

　　加強對班主任教師師德的考核，實(shí)行“師德一票否決制”。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

培訓計劃 篇3

　　十五天的學(xué)習時(shí)間如彈指一揮,轉眼即逝,而在這短短的學(xué)習時(shí)間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識,我相信我一定會(huì )受益終生。

　　首先,專(zhuān)家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(cháng),之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺(jué)得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座以后,我才恍然大悟,原來(lái)這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯誤的,這種教育方式無(wú)形當中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng )造力。無(wú)論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng )造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習，在交往中學(xué)習。

　　其次，各個(gè)專(zhuān)家的現場(chǎng)教學(xué)給了我很多啟發(fā)。夏俐蘊老師的繪畫(huà)課讓我受益匪淺。它告訴我，繪畫(huà)課不是教學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨特的藝術(shù)家。只有讓他們根據自己的觀(guān)察、自己的想象畫(huà)出來(lái)的東西才是最純真最美好的，老師只是一個(gè)引導者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng )造力。來(lái)自南京的陳靜奮老師也給我們帶來(lái)了一節全新的音樂(lè )課。以前一直以為音樂(lè )課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎？以前我們的音樂(lè )老師就是這樣教我們的，而聽(tīng)了陳老師的課，我才知道音樂(lè )課也可以有故事、有動(dòng)作、有創(chuàng )編、有互動(dòng)......原來(lái)學(xué)習完全可以變成游戲，原來(lái)學(xué)習也可以這么輕松愉快。來(lái)自上海

　　的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開(kāi)啟，是能力的提升。

　　第三，去幼兒園的跟班學(xué)習，讓我更直觀(guān)的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng)，活潑可愛(ài)的孩子們跟著(zhù)老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區域布置得美麗精致�！皩殞毘�市”、“建構區”、“裝扮區”、“醫院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認為不起眼的垃圾做出來(lái)的，比如一次性紙杯、舊報紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會(huì )了認字、學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、學(xué)會(huì )了剪紙、學(xué)會(huì )了交往、學(xué)會(huì )了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

　　當然，這次的學(xué)習也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要改變現狀，面對的困難是巨大的，比如家長(cháng)觀(guān)念傳統、班級人數過(guò)多、校園環(huán)境狹窄、師資隊伍不夠專(zhuān)業(yè)等等，但任何的改革都是一個(gè)漫長(cháng)而又艱巨的`過(guò)程，它的成功需要我們所有人的不斷努力。同時(shí)我也看到了自己與一個(gè)優(yōu)秀老師的差距，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應該有高尚的情操、淵博的知識、無(wú)限的人格魅力，而這些都是我所缺乏的�！皩W(xué)無(wú)止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的

　　追求，我相信自己一定會(huì )進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會(huì )把我這次的學(xué)習所得與同事們一同分享，爭取共同進(jìn)步！

培訓計劃 篇4

　　為了更好地服務(wù)于農村經(jīng)濟建設，提高農民轉崗轉業(yè)的能力，方便農村外出務(wù)工人員參加培訓。根據我市產(chǎn)業(yè)結構調整及建設社會(huì )主義新農村的實(shí)際需求，特為農村勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓做如下計劃：

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實(shí)市委十屆二次全委會(huì )提出的“科學(xué)發(fā)展，富民強市”戰略思想，全面落實(shí)好國家、省和我市就業(yè)再就業(yè)扶持政策，積極開(kāi)展我旗就業(yè)再就業(yè)培訓工作，建立具有針對性、實(shí)效性的新型培訓模式，通過(guò)享受培訓扶持政策，使我市的農村富余勞動(dòng)力和外出務(wù)工人員盡快實(shí)現就業(yè)。

　　二、目標任務(wù)

　　按照“政府統籌、學(xué)校主辦、部門(mén)監管、農民受益”的'原則，以提高農民工就業(yè)能力和就業(yè)率為目標，以市場(chǎng)用工需求為導向，以引導性培訓為基礎，以職業(yè)技能培訓為重點(diǎn)，統籌各類(lèi)培訓資源，綜合運用各種扶持政策，多渠道、多層次、多形式開(kāi)展培訓，通過(guò)集中強化培訓，力爭使受到培訓的農民工掌握鋼筋工的實(shí)用技能，適應建筑行業(yè)對勞動(dòng)力需求和崗位需要，加快農村人力資源向人力資本轉化，促進(jìn)農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移。

　　三、培訓對象

　　培訓對象主要以具有初中以上文化程度、思想素質(zhì)較高，身體健康、有向城鎮轉移意向的中青年農民為主。

　　四、培訓內容

　　1、 引導性培訓。主要是開(kāi)展農民工基本權益保護、農村勞動(dòng)力轉移相關(guān)政策、國家安全、法律法規、職業(yè)道德、行為規范、生活常識、農民工務(wù)工指南的基礎知識培訓。增強農民工遵紀守法和依法維護自身權益的意識，樹(shù)立新的生活觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。

　　2、職業(yè)技能培訓。重點(diǎn)抓好鋼筋工的技能培訓，以實(shí)踐操作為主，理論為輔，理論與實(shí)踐相結合，全面提高農民工的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　五、培訓安排

　　1、培訓師資。由我校專(zhuān)業(yè)教師和建筑企業(yè)技術(shù)人員擔任理論課教學(xué)和實(shí)踐技能指導。

　　2、培訓方式。引導性培訓及專(zhuān)業(yè)理論進(jìn)行集中培訓，技能培訓以現場(chǎng)教學(xué)為主，重點(diǎn)加強農民工的實(shí)踐技能。

　　3、課程安排情況表。

培訓計劃 篇5

　　20xx年度 大溝煤礦運輸年度技術(shù)培訓計劃為了提高運輸操作工人的職業(yè)技術(shù)水平，改善本礦的安全生產(chǎn)狀況。必須對新入井口的工人進(jìn)行二、三級教育。使工人在工作中提高安全意識牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想。進(jìn)而清除事故隱患遏制事故的發(fā)生，促使運輸設備走上好的情況完成煤礦下達的各項目標特對我礦運輸技術(shù)培訓計劃安排如下

　　1、特殊工種工作人員必須持特殊工種操作資格證上崗作業(yè)。

　　2、新工人必須先進(jìn)行入礦培訓教育并考核合格后，再在礦進(jìn)行礦級教育、班組培訓教育考核合格后才能上崗作業(yè)否則不予錄用。

　　3、對涉及引進(jìn)新技術(shù)、更新設備的相關(guān)人員以及調換新工種和特殊作業(yè)人員都必須重新進(jìn)行相關(guān)工種特種作業(yè)安全技術(shù)培訓并取得資格證后方可上崗。

　　4、每季度必須對從事井下運輸工作的`職工進(jìn)行一次再培訓。每月做到對職工進(jìn)行兩次安全教育每次不得少于4小時(shí)。

　　5、職工安全技術(shù)培訓的主要內容

　　1）干部、工人都必須學(xué)習有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、法律、法規、安全規程和有關(guān)規定。

　　2）工人必須掌握工程的操作規程及有關(guān)設備儀器操作和排除故障的方法。

　　3）干部必須學(xué)習安全技術(shù)理論知識礦井災害發(fā)生規律預防措施和處理方法。

　　4）干部和工人都必須學(xué)習和掌握井下自救、互救、創(chuàng )傷急救的基本知識。

　　5）對文化水平低專(zhuān)業(yè)知識少的職工要采取多種手段、多種方法進(jìn)行重點(diǎn)培訓、同時(shí)對全礦的職工、合同工經(jīng)常性的組織開(kāi)展多種技能學(xué)習、做到有計劃、有檢查、有落實(shí)。

　　6、全礦各工種人員的運輸技術(shù)人員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識的考試提高特殊工種人員理論水平及操作技能。

　　7、全礦各工種人員的運輸技術(shù)培訓和考核一律歸檔管理并記錄入冊。

　　8、安全技術(shù)培訓工作由主管安全領(lǐng)導負責。并由專(zhuān)人負責建立職工培訓檔案檔案內容包括職工培訓花名冊、培訓內容、考勤表、考試卷等。

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以“辦讓人民滿(mǎn)意的教育、打造讓人民滿(mǎn)意的教師，培養讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生”為宗旨。著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的專(zhuān)家型教師打下基礎。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)校本培訓，使教師群體形成共同的學(xué)習愿望，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立自我發(fā)展目標。

　　2、以新課程改革為導向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能獨立開(kāi)展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌娊處煄煹屡嘤�，提高教師職業(yè)道德水平。

　　1、開(kāi)展以愛(ài)生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng)。

　　貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設意見(jiàn)》，構筑師德底線(xiàn)，建立健全師德的教育、評價(jià)、激勵和約束機制，以制度規范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進(jìn)、誨人不倦、教書(shū)育人、為人師表，采取恰當的教育方法對待學(xué)生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開(kāi)展班主任教師經(jīng)驗交流會(huì )，宣傳師德標兵先進(jìn)事跡，營(yíng)造忠誠事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、實(shí)干興業(yè)、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展課程改革培訓，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、認真參加上級課程改革培訓，組織教師觀(guān)看新課程培訓錄像，學(xué)習《新課程標準解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，相互交流學(xué)習體會(huì )，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)效果。

　　2、嚴格教學(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理。切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控，做到強化平時(shí)，淡化期末，重點(diǎn)放在認真備課、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng )新，實(shí)現“五化”目標，即：“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化”。繼續堅持個(gè)人二次備課，特別注重教學(xué)后的反思。課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。

　　“三維式”作業(yè)分層布置，注重設計的靈活性與批改的鼓勵性。單元測試質(zhì)量分析規范有序，注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽(tīng)、評課不少于15節，并且要做到“四個(gè)一”，即：參與一項小課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設計、上一節匯報課、撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的研究論文。本學(xué)期將嚴格加強課堂常規檢查：各位領(lǐng)導要加強管理意識，不管分管什么學(xué)科、負責哪個(gè)年級，都要做個(gè)有心人，利用一切機會(huì )，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規，并作好記錄，及時(shí)反饋，期末將此納入對教師的考核。

　�。ㄈ�）開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　1、鼓勵青年教師閱讀教育書(shū)籍。

　　提高青年教師理論素養的.重要途徑是理論學(xué)習，理論學(xué)習的重點(diǎn)應該是學(xué)習教育經(jīng)典。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間由各校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學(xué)習先進(jìn)的教育思想，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會(huì )，同時(shí)本學(xué)期繼續開(kāi)展以“有效教師有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng)，在期末每人上交一篇讀書(shū)體會(huì )，使教師在學(xué)習過(guò)程中積累經(jīng)驗，提升自身的業(yè)務(wù)能力，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造“書(shū)香校園”。

　　2、分層培訓、各訓所需。

　　根據我鄉代課教師偏多的師資現狀，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識培訓的基礎上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問(wèn)題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強骨干教師與代課教師的交流互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，達到此增彼漲的效果。積極組織科任教師培訓，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展。同時(shí)利用自主學(xué)習和聽(tīng)評課等活動(dòng)，注重提高村小領(lǐng)導對教學(xué)的指導能力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家嶺小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓細則》，根據細則具體組織活動(dòng)，以使培訓工作更具有實(shí)效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。

　　3、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1、2、3工程。

　　“1”是一個(gè)標準：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習的動(dòng)力。人們常說(shuō)教知識不如教方法，而我們則強調教方法不如給動(dòng)力�！�2”是兩個(gè)測試：就是每個(gè)學(xué)期對教師進(jìn)行教材知識和課程標準的測試�！�3”就是三種課型的訓練：第一種是重復深入課，同一節課要反復上，經(jīng)過(guò)多次研討，上透一節課，積累豐富的經(jīng)驗。第二重視主題過(guò)關(guān)課，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題，如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng )設、小組合作學(xué)習是否有效等。

　　第三種是創(chuàng )新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風(fēng)格�；顒�(dòng)將根據《高家嶺小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓細則》具體實(shí)施，使每位教師人人做課、相互評課、共同探究活動(dòng)，達到全員培訓的目的，在校內集體研討、同伴互助的基礎上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而形成校本教研系列活動(dòng)。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì )。十一月份進(jìn)行鄉級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強其實(shí)效性。

　　4、進(jìn)行師徒結對。

　　舉行結對師徒座談會(huì )，檢查結對幫扶情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，規范活動(dòng)過(guò)程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評選，對本學(xué)年共同進(jìn)步、成績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎勵，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(cháng)、共同提高，建設一支結構優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。

　　5、搭臺引薦，取長(cháng)補短。

　　借助各種機遇，如小教部組織的送教下鄉、教師教學(xué)基本功大賽、教師教學(xué)設計、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的在競爭中成長(cháng)的氛圍。

　　6、繼續抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。

　　學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀(guān)摩學(xué)習、培訓，回校歸來(lái)要求他們利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓將采用專(zhuān)題講座、上匯報課的形式進(jìn)行，真正形成多人受益的效應。

　　7、舉行校本競賽。

　�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。

　�。�2）教學(xué)反思和教育敘事的征文評比活動(dòng)。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透，引導教師開(kāi)展教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

培訓計劃 篇7

　　為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過(guò)培訓，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規律，更好地適應學(xué)生自身成長(cháng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng )造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2.通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3.積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4.培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、 培訓內容

　　1.專(zhuān)業(yè)理論：

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng )新》等。

　　2.專(zhuān)業(yè)素養：

　　班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的'能力訓練

　　班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生心理健康教育指導，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成 員：XXX

　　2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會(huì )制度(單周一下午)，保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于3000字。

培訓計劃 篇8

　　各系團總支、各班團支部： 為進(jìn)一步加強對廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，充分發(fā)揮共青團組織的陣地優(yōu)勢，完善團課在教育青年學(xué)生過(guò)程中的基礎性作用，根據我院共青團工作要點(diǎn)，現將20xx年團課教育指導性計劃通知如下：

　　一、加強團課教育的重要意義

　　團課是團組織對團員進(jìn)行思想政治教育和團的基本知

　　識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑。有效加強團課教育，可以使廣大團員青年及入團積極分子用中國特色社會(huì )主義核心價(jià)值體系武裝自己，激發(fā)青年學(xué)生成才報國的情懷，堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的堅定信念。各團總支通過(guò)加強對團支部團課教育的指導和管理，對于進(jìn)一步促進(jìn)團支部規范開(kāi)展工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的團員意識教育，增強基層團組織的凝聚力和戰斗力，建設學(xué)習型團組織具有重要的現實(shí)意義。

　　二、團課教育的主要內容

　　1、理想信念教育。弘揚以愛(ài)國主義為主要內容的民族精神和以改革創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)的時(shí)代精神，使全體學(xué)生始終保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度、昂揚向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅強意志。

　　2、黨團基本知識教育。了解黨團的歷史，進(jìn)行黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的教育，共青團的性質(zhì)、任務(wù)、光榮歷

　　史、優(yōu)良傳統及爭當優(yōu)秀共青團員的教育，不斷增強團員當好黨的后備軍的意識。

　　3、思想品德教育。進(jìn)行道德情操、青年修養、遵紀守法、人際關(guān)系等方面的教育，幫助團員劃清正誤、是非、美丑等界限。從思想上給予青年學(xué)生引導，牢固樹(shù)立愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民的信念，為了祖國未來(lái)的建設事業(yè)貢獻青春力量的決心和信心。

　　4、科技文化知識教育。組織團員學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)和理論，提高團員的科學(xué)文化素質(zhì)。引導團員青年逐步培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，幫助他們掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習科學(xué)文化知識，努力掌握新時(shí)期的過(guò)硬本領(lǐng)，真正成為青年的'模范，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　5、團內經(jīng)常性教育。結合當今時(shí)代特點(diǎn)和我院學(xué)生群體的思想、學(xué)習、生活現狀，適時(shí)搞好文明修養教育、感恩奉獻教育、安全法制教育、心理健康教育等，通過(guò)座談會(huì )、辯論賽、志愿者活動(dòng)等引導學(xué)生從小事做起，從自身做起，帶動(dòng)、影響周?chē)�同學(xué)，在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣。

　　三、團課教育的基本方法

　　1、集中授課。采取課堂講授的辦法，向團員灌輸基本道理，講解基本知識，宣傳先進(jìn)的思想和主張。

　　2、自我學(xué)習。給團員規定學(xué)習書(shū)目，搞好學(xué)習輔導，組織學(xué)習討論，使大家在讀書(shū)學(xué)習中自我教育、自我激勵。

　　3、實(shí)踐引導。動(dòng)員和組織團員學(xué)政治、學(xué)科技、學(xué)文

　　化，進(jìn)行必要的社會(huì )實(shí)踐等，引導團員青年在實(shí)踐中豐富學(xué)識，提高素質(zhì)。

　　4、討論辨析。針對一個(gè)時(shí)期的團員（如“90 后”團員），關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)習中的疑難問(wèn)題，采取民主討論、思想辨析、熱點(diǎn)問(wèn)題大家談等形式，幫助團員分辨是非，解難釋疑。

　　5、典型示范。樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，通過(guò)采取事跡報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )等形式，廣泛宣揚先進(jìn)典型事跡，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，使團員受到教育和啟迪。

　　6、寓教于樂(lè )。有計劃地組織團員開(kāi)展讀書(shū)演講、知識競賽、藝術(shù)欣賞、體育競技等健康有益的活動(dòng)，使大家在文化娛樂(lè )中受到教育和熏陶。

　　7、媒體教學(xué)。充分利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體的信息資源，借助多媒體教學(xué)手段，豐富教育內容，拓寬教育渠道，提高教育效果。

　　四、團課教育應把握的原則

　　1、緊密聯(lián)系實(shí)際。團的教育要緊密聯(lián)系國內國際形勢，聯(lián)系我院示范性高職建設，聯(lián)系團員青年的思想狀況及其變化規律。著(zhù)眼于提高基本覺(jué)悟，著(zhù)眼于解決現實(shí)思想問(wèn)題，著(zhù)眼于調動(dòng)積極因素，有針對性地解決團員青年在學(xué)習、工作、生活中遇到的矛盾與問(wèn)題。

　　2、突出團的特色。注重把握團員教育內容與要求，采取團員青年喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的方法，將團課特點(diǎn)與“90后”特點(diǎn)相結合，有選擇地融入先進(jìn)的時(shí)尚元素，把團的教育搞得生動(dòng)活潑，集思想性、知識性與趣味性于一體。

　　3、堅持循序漸進(jìn)。遵循團員思想認識由淺入深、掌握知識由少到多的客觀(guān)規律，從文化基礎、思想水平和接受能力出發(fā)，科學(xué)把握教育的起點(diǎn)，注意教育的系統性、連續性。

　　4、正面教育為主。要堅持擺事實(shí)，講道理，以理服人，要充分肯定團員青年的成績(jì)和主流，堅持以表?yè)P和鼓勵為主的做法。

　　五、有關(guān)要求

1、團課每?jì)芍芘e行一次，固定于周三晚自習時(shí)間，如遇節假日則順延，院團委將組織人員進(jìn)行檢查評比。

　　2、各系團總支要按照團課教育指導性計劃，結合團員思想實(shí)際和團的工作實(shí)際，制定團支部團課學(xué)習計劃。加強對各團支部主要團干部的培訓，明確開(kāi)展團課的意義，提出具體要求，進(jìn)一步做好團課的推進(jìn)工作。

　　3、各團總支要積極發(fā)揮各類(lèi)宣傳陣地的作用，充分利用各種宣傳平臺，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍。同時(shí)注意挖掘本單位教育成果先進(jìn)典型，做好宣傳工作。共青團漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )

　　二〇xx年三月十九日

培訓計劃 篇9

　　本學(xué)年我校教師培訓工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗，學(xué)習兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應用，結合各級相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能與優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育與可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　一、培訓目標

　　1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的.意識。

　　2.圍繞辦學(xué)目標與特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識與技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

　　3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　二、培訓形式

　　采取集中培訓與分散分類(lèi)分層培訓相結合；傳統師資培訓方式與現代遠程教育培訓相結合；“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合；重點(diǎn)培訓與校本培訓相結合。

　　1.專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家與校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。

　　2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

　　3.觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　4.組織教師外出學(xué)習，及時(shí)更新教育觀(guān)念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。

　　發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

　　三、培訓內容

　　積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓；各校立足實(shí)際，做好校本培訓；周密組織培訓活動(dòng)，確保培訓取得實(shí)效。

　　(一)教干培訓：積極組織教干參加縣教體局組織的各類(lèi)培訓。

　�。ǘ�）骨干教師培訓：根據縣教體局要求組織教研組長(cháng)培訓、實(shí)驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學(xué)前教育骨干教師培訓。

　�。ㄈ�）教師培訓：

　　1.組織各學(xué)科新課標暨教材培訓、新教師培訓。

　　2.開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”活動(dòng)，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并結合自己實(shí)踐運用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　3.開(kāi)展“每月撰寫(xiě)一篇案例、每學(xué)期一篇論文、敘事文章”等活動(dòng)，提升教師基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。

　　4.組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習。

　　5.組織教師進(jìn)行云空間應用培訓學(xué)習。

　　6.組織教師幫對結扶培訓，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，

　　四、考核與管理

　　1．我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進(jìn)行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門(mén)將通報批評。

　　2．全體教師要主動(dòng)、及時(shí)與認真參加相關(guān)培訓活動(dòng)。

　　3．獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行表彰獎勵；對成績(jì)不合格的教師將繼續組織學(xué)習。

　　4．教師理論學(xué)習成績(jì)與考勤情況將記入個(gè)人量化考核。

　　本學(xué)期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實(shí)、階段活動(dòng)有總結，真正把教師的培訓工作落到實(shí)處，取得預期效果。

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