實(shí)用的培訓計劃七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
一培訓目標
通過(guò)培訓，使護理專(zhuān)業(yè)特色班學(xué)生畢業(yè)時(shí)執業(yè)資格考試合格率在65%以上;使特色班的技能明顯優(yōu)于普通中職護理學(xué)生;使特色班學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯優(yōu)于普通中職護理學(xué)生，為護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革積累經(jīng)驗。
二組織機構
為了保障護理專(zhuān)業(yè)特色班教學(xué)改革的.順利推進(jìn)，特成立組織保障和后勤保障機構：
(一)組織保障
領(lǐng)導小組組長(cháng)：彭海濤
副組長(cháng)：田應偉(常務(wù))劉巧玲任大成楊亭
辦公室：教務(wù)科
辦公室主任：舒平和辦公室副主任：楊露黃暉
(二)教學(xué)保障
輔導教師特挑選各教研室經(jīng)驗豐富教師組成教師團隊，據每期具體教學(xué)任務(wù)在團隊中安排教師授課。
(三)后勤保障護理專(zhuān)業(yè)特色班教學(xué)方案的實(shí)施離不開(kāi)完善的后勤保障，各相關(guān)科室在特色班中具體工作為：
教務(wù)科負責教學(xué)安排和并組織實(shí)施教學(xué)方案，和學(xué)生科共同負責班級學(xué)生資格審定;
教育研究室負責質(zhì)量監控和成果評估，具體負責協(xié)調各教研室工作;
學(xué)生科負責學(xué)生管理和班主任配備，班主任原則上是護理教研室德才兼備的優(yōu)秀教師;
招生就業(yè)實(shí)習辦公室負責宣傳動(dòng)員，負責特色班學(xué)生優(yōu)先安排在三級以上實(shí)習醫院，優(yōu)先推薦就業(yè);
財務(wù)科負責收費;
總務(wù)科負責學(xué)生后勤保障并優(yōu)先安排住宿;
保衛科負責學(xué)生安全保障。
三具體操作辦法：
(一)招收對象：
1、我校護理專(zhuān)業(yè)新年級學(xué)生，自愿報名。
2、學(xué)業(yè)成績(jì)要求：應屆初中畢業(yè)生原則上應達到中考300分以上，持中考成績(jì)單報名，往屆生須參加我校組織的入學(xué)考試，成績(jì)優(yōu)秀者。應屆高中畢業(yè)生持高考成績(jì)單報名，分數應達到高考200分及以上，往屆生須參加我校組織的入學(xué)考試，成績(jì)優(yōu)秀者。
3、綜合素質(zhì)要求：身高1.58米以上，面試綜合能力強。
4、面試工作由學(xué)生科和教務(wù)科組成面試小組綜合決定。
(二)特色班報名：新生于20xx年12月1日――20xx年8月20日到四川省衛生學(xué)校希望校區教務(wù)科報名，并補交特色班專(zhuān)項培訓費，也可在8月10日前報名時(shí)確定是否就讀特色班。
(三)班級設置：高中和初中各設置1個(gè)特色班
(四)培訓內容：
特色班在普通護理班教學(xué)方案基礎上，增加教學(xué)內容，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行特色培訓。
1、實(shí)用型護理操作技能培訓每學(xué)年100學(xué)時(shí)。
2、藝體和護理禮儀訓練培訓每學(xué)年140學(xué)時(shí)。
3、護理執業(yè)資格考試知識強化培訓每學(xué)年70學(xué)時(shí)。
4、文學(xué)修養培訓每學(xué)年70學(xué)時(shí)。
(五)培訓時(shí)間：2年。
(六)特色班培訓費用：特色班專(zhuān)項培訓費用共計1500元/年/人。
(七)特色班教學(xué)安排
1、學(xué)員報到時(shí)間：20xx年8月25日全天報到繳費(新校區)。
2、授課時(shí)間安排：從20xx年9月3日到20xx年4月止，每天8學(xué)時(shí)，每天上午4學(xué)時(shí)，下午4學(xué)時(shí)，晚上自學(xué)和復習。輔導班全體學(xué)員按在校生管理。
上午8：20-12：00，下午3：00――6：00。
(八)特色班設立地點(diǎn)：四川省衛生學(xué)校希望校區(新校區)
(九)班級編制為每班60人標準，配備多媒體實(shí)行單班上課輔導，確保特色效果。
特色班關(guān)系到學(xué)校教學(xué)改革，關(guān)系到學(xué)校社會(huì )影響力，關(guān)系到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。因此，希望參與的所有成員，在領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下、竭盡所能，團結協(xié)作圓滿(mǎn)完成教學(xué)教育目標。
培訓計劃 篇2
為提高檢修維護部電氣廠(chǎng)用班全體人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，熟悉設備的結構原理及維護事項，掌握新設備、新工藝、新理念，確保兩臺機組穩定運行，做好維護工作，為雙熱公司的安全生產(chǎn)保駕護航，特制定半年培訓計劃。
一、培訓目的：
牢固樹(shù)立“安全第一”、“質(zhì)量第一”的思想，認真貫徹執行《電業(yè)安全工作規程》、《檢修工藝規程》和《檢修質(zhì)量標準》。檢修中及時(shí)解決技術(shù)難題，督促本班檢修人員做好原始記錄、設備重要部分和系統改造竣工后的整理工作。
二、努力鉆研技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)
及時(shí)掌握先進(jìn)檢修工藝和先進(jìn)檢修工具，并正確地指導工人進(jìn)行操作。樹(shù)立成本意識，增強效益觀(guān)念，嚴格執行勞動(dòng)工時(shí)定額和原材料消耗定額，努力降低消耗，節約原材料。
三、培訓內容：
1、每周進(jìn)行一次技術(shù)講課。
2、每周進(jìn)行一次生產(chǎn)知識考問(wèn)講解。
3、每月進(jìn)行一次畫(huà)圖并進(jìn)行講解。
4、每月針對本月所學(xué)考問(wèn)講解，進(jìn)行一次生產(chǎn)知識考試。
5、每月進(jìn)行一次工作票填寫(xiě)。
6、低壓電機轉子的檢修方法
7、二次接線(xiàn)圖可分為幾種
9、電動(dòng)機不能轉動(dòng)的原因
10、電動(dòng)機軸承裝配前為什么必須對軸承進(jìn)行仔細清洗
11、引起絕緣老化的原因
12、高壓電機在大修時(shí)，一般需要進(jìn)行哪些試驗項目
13、對于新建、擴建電廠(chǎng)主廠(chǎng)房、輸煤、燃油及其它易燃、易爆場(chǎng)所宜選用什么電纜
14、電機啟動(dòng)時(shí)響聲大，三相電流不平衡的.原因？
15、發(fā)電機定子分幾個(gè)風(fēng)區？幾進(jìn)幾出？
16、電動(dòng)機在運行時(shí)的常規檢查內容
四、技術(shù)講課內容：
1、380v低壓電動(dòng)機試轉與驗收
2、電動(dòng)機外殼帶電由哪些原因引起？
3、如何通過(guò)計算判斷汽輪發(fā)電機氣隙是否合格？
4、寫(xiě)出160312軸承型號的意義及最大允許間隙
5、新安裝電動(dòng)機在什么情況下應進(jìn)行抽芯
6、在套裝電動(dòng)機軸承時(shí)應注意什么
7、對電動(dòng)機繞組進(jìn)行浸漆的目的是什么
8、測量高壓定子線(xiàn)圈絕緣電阻的合格標準
9、高壓電機轉子檢修項目
10、直流電動(dòng)機轉速過(guò)高的原因
五、獎懲制度
1、培訓計劃齊全并切實(shí)可行，按照培訓計劃逐項落實(shí)；
1)年、月培訓計劃每缺一項口罰50元；
2)計劃培訓不詳（祥到每日一題、一周一畫(huà)系統圖及技術(shù)問(wèn)答）不切合實(shí)際扣罰50元；
3)有培訓計劃不落實(shí)扣罰100元；
2、各種培訓臺帳齊全，記錄工整；
1)每差一項扣罰10元；
2)記錄不工整扣罰5元；
3、新員上崗或職工轉崗應簽定師徒合同，并按培訓合同進(jìn)行培訓；
1)沒(méi)有師徒合同扣罰10元；
2)沒(méi)有按培訓合同培訓扣罰10元；
4、技術(shù)講課按計劃完成；
每缺一次扣罰30元。
培訓計劃 篇3
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導讓我帶張立群老師。我知道這份工作意義。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她。轉眼一學(xué)期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè )。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。在六一運動(dòng)會(huì )期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(cháng)。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數學(xué)老師，認真鉆研教材、堅持聽(tīng)課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評每一節課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導工作中，注意加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的`研究 ， 形成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現張老師在課堂中調控課堂的能力
有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì )積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團體操訓練當中，張老師啞著(zhù)嗓子管理著(zhù)孩子們，我心里多次被震撼著(zhù)，我相信她一定會(huì )成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機會(huì )也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和上級關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神；
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力；
3、強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平；
4、加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設。
5、深入貫徹落實(shí)上級師訓工作精神，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
三、主要工作
�。ㄒ唬┲�(zhù)眼實(shí)際，注重培訓的針對性。
1、強化師德建設，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn)，繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設，爭取本學(xué)期再有2——3名教師被評為市縣師德標兵或師德模范。（黨風(fēng)廉政建設工作計劃）
2、特色建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設為源頭，通過(guò)校園圖書(shū)館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺，繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師10名，教科研能手2——4名。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應現代教育發(fā)展的需要。
3、支教幫扶，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助實(shí)小支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學(xué)基本功送培下鄉活動(dòng)”、“課堂教學(xué)達標提升活動(dòng)”、“名師教育思想交流”等，在名師專(zhuān)家的.引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。
4、實(shí)施人才戰略，加速教育技術(shù)應用水平的提升。實(shí)施教育信息技術(shù)人才發(fā)展戰略，充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“電教化設備應用技能培訓”等全員培訓活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力！。本學(xué)期將組織各學(xué)科教師在縣級及以上電教化教學(xué)設計評比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動(dòng)中獲獎20余人次。
�。ǘ┴S富形式，搞活培訓，注重培訓的實(shí)效性。
1、立足校本，面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過(guò)教導處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀(guān)念，保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì )，以適應教育發(fā)展的要求。
2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將結合《20xx年贛榆縣中小學(xué)教干教師培訓工作計劃》要求，積極組織教師參加縣高端培訓工程、名師培養工程、教干素質(zhì)提高工程、“星級”班主任培養工程、學(xué)科骨干教師培訓工程、師德全員培訓工程、教育技術(shù)能力培訓工程、新教師崗前培訓工程、市縣級青藍課程展示活動(dòng)、教育名家講壇活動(dòng)等；二是外聘內訓，開(kāi)闊教育視野
20xx年。學(xué)校以支教工程為契機，積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，聘請師專(zhuān)一附小、贛榆縣實(shí)小在省市有知名度的專(zhuān)家名師來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)�；蚴且劳兄Ы虒W(xué)校的社會(huì )影響邀請市縣外教育名家做學(xué)術(shù)報告，科研課題引領(lǐng)，以開(kāi)闊教師的教育教學(xué)研究視野；三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育思想匯報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長(cháng)；四是挖掘利用“教研新時(shí)空”等各種遠程教育資源為師訓工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。
3、以賽代訓，賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開(kāi)展教師教學(xué)通用技能和專(zhuān)業(yè)技能評比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽，縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，市“333”第二周期第三層次人選，組織申報贛榆名師工作室成員，打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基石。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教導主任、教導副主任、教科室主任及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、統籌培訓，提供保障。
學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作，在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障，切實(shí)落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強師資隊伍建設的意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕125號）中相關(guān)規定，確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng)，為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源，確保教師培訓工作順利開(kāi)展。
3、加強管理，嚴格考核。所有培訓由教導處實(shí)行管理，統一規劃和實(shí)施。中心校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實(shí)，努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，振興地方教育。
4、強化學(xué)習，服務(wù)培訓。為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設，強化學(xué)習，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足培訓工作的需要；教導處要統一規劃好各類(lèi)培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
培訓計劃 篇5
高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證。培養一流的人才，需要高素質(zhì)的教師，因此，培養勇于探索、大膽創(chuàng )新、治學(xué)嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強的研究型、學(xué)者型教師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學(xué)校骨干教師培養計劃。
一、培養目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、塑造盡職履責典范
透過(guò)對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設，樹(shù)立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔從教。
2、提高教師教學(xué)潛質(zhì)
注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自我的教學(xué)打實(shí)基礎，從而提高自我的教學(xué)潛質(zhì)。
3、提升教師科研水平
把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識，使教師能用心參與在課程改革的教科研之中，培養自我的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛質(zhì)，具備研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)。
�。ǘ┓旨壞繕�
1、縣級以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術(shù)，成為具有自我教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(cháng)，能在本校乃至縣、市區以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育專(zhuān)家”過(guò)渡。
2、校級骨干教師的培養目標是：根據縣教育局的要求，使其成為具有現代教育觀(guān)念，具有合理知識結構，具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì)，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
�。ㄈ┠繕艘�
根據學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、培養措施：
1、領(lǐng)悟提高
�。�1）有目的，有針對性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹(shù)立新的課程觀(guān)念，明確課改的時(shí)代背景、目的、好處、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。
�。�2）要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——歸納的方式進(jìn)行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養，并留有詳盡的理論筆記。
�。�3）采用校內培訓與校外培訓相結合的'方法，爭取更多的機會(huì )讓骨干教師受到各層次的培訓。
�。�4）用心參加觀(guān)摩評議及各級各類(lèi)研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。
�。�5）每學(xué)期要求骨干教師執教一節校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自我駕馭課堂的潛質(zhì)。
�。�6）及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕捉自我課堂上的創(chuàng )新點(diǎn)，與廣大教師資源共享。
�。�7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要用心參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時(shí)歸納課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自我的科研意識和潛質(zhì)。
2、經(jīng)驗成果推廣歸納
�。�1）骨干教師在日常教學(xué)中要認真構成并收集好各種實(shí)驗資料、數據及階段成果，并進(jìn)行建檔。
�。�2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、歸納，提高工作實(shí)效性。
�。�3）開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認真做好評課，廣泛征求評課意見(jiàn)，構成經(jīng)驗成果。
�。�4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價(jià)狀況的分析、反饋，做好評價(jià)資料的收集、整理工作。
(5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比、記錄、歸納。
3、引領(lǐng)輻射
�。�1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的透過(guò)各種渠道進(jìn)行帶徒工作。
�。�2）對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養，善始善終。
�。�3）認真進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，用心進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)共同提高。
三、保障措施
1、加強導向，營(yíng)造氛圍
�。�1）觀(guān)念導向。
骨干教師要提高認識，加強領(lǐng)悟，牢固的樹(shù)立四種意識：一是“科研興教”意識；二是“科研興�！币庾R；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識；四是“教師是教科研的主力”意識。
�。�2）示范導向。
骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭領(lǐng)悟科研理論；二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實(shí)驗；四是帶頭撰寫(xiě)教科研歸納或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。
2、健全制度，完善機智。
�。�1）不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。
�。�2）增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行。以獎勵方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)的教師外出領(lǐng)悟、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，提高自我的實(shí)踐潛質(zhì)。
培訓計劃 篇6
一、指導思想：
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎上，根據上學(xué)期深入各學(xué)校的調研和教師的學(xué)習需求，繼續以新課程理念的學(xué)習實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(cháng)、教師自覺(jué)學(xué)習新課標，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長(cháng)、發(fā)展。
二、培訓各階段安排：
1、學(xué)員自主學(xué)習階段
主題：我讀新課標
學(xué)習要求：校長(cháng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》一書(shū)為研修教材，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書(shū)，邊結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習隨筆。
2、實(shí)踐反思學(xué)習階段
主題：實(shí)踐新課程
學(xué)習要求：各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習新課標的基礎之上，帶著(zhù)思考，帶著(zhù)問(wèn)題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導的課堂教學(xué)設計、實(shí)踐案例）的寫(xiě)作。校長(cháng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫(xiě)成文。
3、交流分享、集中培訓、提升認識階段
主題：聚焦新課堂
學(xué)習要求：各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個(gè)階段學(xué)習任務(wù)的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)不僅有專(zhuān)題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀(guān)交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現自我成長(cháng)。（各班次集中培訓時(shí)間、內容、要求另行安排）
4、成果展示，深化實(shí)踐階段
主題：教師發(fā)展無(wú)止境
學(xué)習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的`學(xué)習過(guò)程、培訓工作進(jìn)行總結，將學(xué)員新課程學(xué)習隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(cháng)辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
三、培訓工作的過(guò)程管理：
1、核實(shí)各班次學(xué)員，規范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習實(shí)踐營(yíng)造氛圍，提供學(xué)習實(shí)踐機會(huì )和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學(xué)校調研指導研修班學(xué)員學(xué)習實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助學(xué)員解決學(xué)習工作中的困難。發(fā)現典型，及時(shí)推廣。
4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長(cháng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年xx月xx日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動(dòng)，完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學(xué)員頒發(fā)繼續教育學(xué)時(shí)證明書(shū)。
培訓計劃 篇7
一、指導思想：
為了建立一支適應教育教學(xué)改革的青年骨干教師隊伍，加強學(xué)科梯隊建設，做好新教師培養工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更好地迎接新世紀的挑戰，把培養青年教師的工作當做一項關(guān)系到四高中發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓。使他們早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO，提高青年教師的思想素質(zhì)以《教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養青年教師熱愛(ài)黨．熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)青年教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習的自覺(jué)性。要以自修與教研培訓相結合的方式。在培訓中，以“以老帶新“，“以?xún)?yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以?xún)?yōu)促新“等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。新老教師結對子的具體安排如下：聶洪金——董金玲徐洋——王洪儒張曉宇——孫波王永旭——王雅麗孟慶軍——孫丹高長(cháng)榮——孫丹將通過(guò)老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平
�。ㄈ┨岣咔嗄杲處煂�(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓的立足點(diǎn)，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現代教學(xué)改革聽(tīng)認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
�。ㄋ模┰谇嗄杲處熽犖橹袕V泛地開(kāi)展師德教育活動(dòng)良好的師德是從教的根本，因此要結合各項師德教育活動(dòng)在青年教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德的構建》一書(shū)，學(xué)習媒體報導的`和本校內的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。爭取早日達到師德評估的標準。
�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處熽犖橹邪嘀魅蔚呐嘤柟ぷ靼嗉壥菍W(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓。帶領(lǐng)他們學(xué)習各項班主任工作法規，參加學(xué)校統一組織的班主任培訓班，定期學(xué)習，記好讀書(shū)筆記和心得，請校內的市優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。三、活動(dòng)安排月份工作安排8月1、新教師上崗前培訓
9月1、新教師拜師活動(dòng)（師徒結隊，簽訂協(xié)議）2、新教師學(xué)習教師職業(yè)道德規范
0月1、新教師青年教師教學(xué)切磋活動(dòng)2、名師指導青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評課
11月1、試卷的編制與分析的培訓2、名師指導青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評課3、校骨干教師、學(xué)科帶頭人公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
2月1、校青年教師課堂教學(xué)成果匯報2、名師指導青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評課
1月1、青年教師教學(xué)心得交流
3月1、名師指導青年教師備課、上課、評課2、校行政聽(tīng)青年教師隨堂課
4月1、青年教師教學(xué)切磋活動(dòng)2、名師指導青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評課
5月1、學(xué)習新課程標準2、校骨干教師、學(xué)科帶頭人公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)3、青年教師課堂教學(xué)能手評比
6月1、學(xué)習新課程標準3、青年教師教學(xué)一得交流4、學(xué)期青年教師培訓工作總結
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