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培訓計劃

時(shí)間:2022-05-29 13:12:57 培訓計劃 我要投稿

關(guān)于培訓計劃合集7篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的培訓計劃7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于培訓計劃合集7篇

培訓計劃 篇1

  為切實(shí)響應教育部嚇號召,提高教學(xué)質(zhì)量,穩定教學(xué)隊伍,培養高水平的骨干教師,促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓,特制訂我校骨干教師培訓計劃:

  一、教師現狀分析:

  我校教職工XX人 , 省級骨干教師X人,市級骨干教師X人,縣級骨干教師XX人,校級骨干教師XX人,其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師XX人,為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓計劃如下:

  二、培養目標:

  本學(xué)期培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭,區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

  三、骨干教師培訓

  ◆參加各級舉辦的骨干教師培訓,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  ◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

  ◆搞好課改交流,體現教育教學(xué)新理念。

  ◆各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。

  四、骨干教師培養

  ◆凡被評為本年度的骨干教師,實(shí)行公開(kāi)。

  ◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

  ◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流X-X天。

  ◆每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節,每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇,并在區級以上獲獎。

  ◆適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓,提高理論水平。

  ◆學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。

  ◆學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。

  五、主要舉措:

  ◆強化學(xué)習,更新觀(guān)念,不斷提高自身理論水平。

  人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué)習,尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習,及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì ),每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù),積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習,多角度吸收營(yíng)養。

  ◆加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。

  骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此,在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),提供更多展示平臺。

  ◆“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。

  青年教師的穩定、持續發(fā)展,自我成長(cháng)的需要是內因,是主要動(dòng)力,外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時(shí)加壓工作擔子,如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等,讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

  教師隊伍建設,尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊伍建設,爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育,辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師,讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。

培訓計劃 篇2

  培訓的目的:

  根據醫院護理部的要求,對培訓對象進(jìn)行評估,結合神經(jīng)

  內科專(zhuān)科特點(diǎn),而制定個(gè)性化的指導計劃。

  培訓人員:

  針對院校畢業(yè)未取得護士執業(yè)資格的護士

  培訓時(shí)間:三個(gè)月

  第一階段(第1個(gè)月)

  目標:

  第一周:規范護士禮儀、著(zhù)裝,了解科室規章制度,熟悉科室環(huán)境及物品的放置:治療室、辦公室、庫房及病房設置及布局。第二周:熟悉、了解護理規章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)

  第三周:熟悉和基本掌握工作流程,及其醫院各職能部門(mén)的工作地點(diǎn)。

  第四周:熟悉和基本掌握各項化驗及檢查的流程及注意事項。措施:

  1、實(shí)行一對一帶教,在指導老師的指導下進(jìn)行,規范護士禮儀,具體指導做好示范,嚴格訓練。

  2、學(xué)習相關(guān)查對制度和消毒隔離班制度、掌握工作流程。

  3、在指導老師的示范和帶教下能夠熟悉檢查流程。

  考核:

  1、考核護士職業(yè)禮儀規范的要求。

  2、考核輔助護士的職責。

  第二階段(第2個(gè)月)

  目標:

  第一周:在指導老師的帶教下能夠做好病人的陪檢、領(lǐng)取物資、送檢標本,取送物品等工作。

  第二周:基本掌握護理規章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)第三周:能夠協(xié)助護士做好病人的安全管理。

  第四周:在帶教老師的指導下,能配合醫生完成各項檢查,培養其應變能力及獨立工作能力。

  措施

  1、對其進(jìn)行相對獨立的排班,在指導老師放手不放眼的指導下,給其獨立陪檢及送檢工作。

  2、在帶教老師的指導下協(xié)助護士完成病房晨晚間護理,了解科室常見(jiàn)疾病的基礎護理及生活護理流程。

  3、及時(shí)檢查科室備用物資情況,給予及時(shí)補充,做好后勤保障工作,做好本病房被服管理及交換。

  4、對于不完善及錯誤的地方帶教老師給予及時(shí)正確的指導?己耍

  1、考核護理查對制度、消毒隔離制度。

  2、輔助護士工作流程。

  第三階段(第3個(gè)月)

  目標:

  第一周:能夠獨立完成患者陪檢、標本送取及物資的補給。第二周:能夠協(xié)助責任護士做好危重患者的基礎護理及生活護理。

  第三周:全部完成相應規章制度,能將規章制度與臨床工作有機結合。

  第四周:經(jīng)過(guò)制度考核合格,進(jìn)入單獨值班。

  措施:

  1、工作中嚴格執行三查七對制度,指導其做好病人的查對工作。

  2、協(xié)助責任護士做好危重患者的基礎護理及生活護理,保持病房整齊清潔。

  3、能夠完成護士長(cháng)及各級護士交給的其他臨時(shí)性工作。

  4、隨時(shí)巡視病房,協(xié)助護士滿(mǎn)足患者需求

  考核:

  1、標本的正確采集方法及注意事項。

  2、專(zhuān)科各項檢查的注意事項。

  20xx年護士培訓計劃二:20xx年護士培訓計劃(855字)

  為保證新護士上崗后能順利適應臨床護理工作,遵守護理相關(guān)法律法規、護理工作制度、診療護理規范及操作規程,保障護理質(zhì)量和護理安全,特制定本培訓計劃。

  一、根據《簡(jiǎn)陽(yáng)市人民醫院各級各類(lèi)護理人員在職培訓計劃》、《婦產(chǎn)科護理人員分級培訓計劃》制定本培訓計劃。

  二、培訓目標

  1、鞏固其專(zhuān)業(yè)思想,熟悉崗位職責與護理工作制度。

  2、抓好三基(即基礎理論、基本知識、基本技能)與臨床實(shí)踐相結合。

  3、熟練掌握基礎護理操作技術(shù),熟悉專(zhuān)科護理理論、護理要求及護理技術(shù)。

  4、掌握產(chǎn)科疾病的病情觀(guān)察要點(diǎn)。

  5、掌握產(chǎn)科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

  三、培訓師資與培訓對象培訓師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參加培訓人員:所有新上崗護士

  四、培訓內容

  1、定期強化醫療護理各項規章制度、院內感染管理要求、崗位職責、護理人員語(yǔ)言行為規范。

  2、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓

  2.1熟悉產(chǎn)科危急重癥病人的護理常規,護理基礎理論、專(zhuān)科護理理論、護理新業(yè)務(wù)和新技術(shù)。

  2.2掌握產(chǎn)科專(zhuān)科疾病護理常規。

  2.3掌握產(chǎn)科一般護理常規。

  2.4熟悉心電監護儀、輸液泵、紅外線(xiàn)治療儀、多普勒胎2心監護儀、簡(jiǎn)易呼吸器使用。

  2.5掌握產(chǎn)科常用藥品劑量及毒性反應;掌握護理文書(shū)書(shū)寫(xiě),能掌握心肺腦復蘇急救技術(shù)。

  3、崗位培訓:入科后專(zhuān)人帶教進(jìn)行崗位培訓。

  五、培訓措施

  1、護士長(cháng)做好環(huán)境、規章制度與各類(lèi)工作職責的介紹。

  2、護士長(cháng)應結合每個(gè)護士制定出具體培計劃。

  3、鼓勵自學(xué)、鼓勵參加各類(lèi)護理大專(zhuān)學(xué)歷學(xué)習。

  4、由高年資護士進(jìn)行傳、幫、帶。

  5、督促參加醫院組織的各種繼續教育活動(dòng)。

  6、督促參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習、業(yè)務(wù)查房和護理病例討論。

  7、每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內感染知識考核。

  8、培訓期間,定期召開(kāi)新護士座談會(huì ),了解其生活及工作狀態(tài)。

  六、考核評價(jià)

  1、培訓結束后每個(gè)人必須參加理論考試和操作考核,不合格者限期培訓,直至合格才能獨立上崗。

  2、培訓結束后,寫(xiě)出培訓小結并承諾是否服從科室工作安排,能否做到以工作為重,是否有獨立上崗的信心和能力。

  3、科室按期進(jìn)行總結評價(jià)。

培訓計劃 篇3

  一、指導思想

  認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育工程》,探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法,堅持注重實(shí)效,立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定本學(xué)年校本培訓工作計劃。

  二、培訓目標

  面向全體教師,以師德為首,以教育科研、教育現代培訓和青年教師培訓為重點(diǎn),以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,通過(guò)實(shí)施校本培訓,使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,加強理論和實(shí)踐的結合,在實(shí)施新課程中,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結構,提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)科研能力,提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,適應基礎教育發(fā)展的需要,成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

  三、培訓的主要內容

  以師德教育為突破口,建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系,著(zhù)重是現代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力,解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng )新能力等。

  1、以教師專(zhuān)業(yè)化,教師職業(yè)道德規范為主要內容,結合學(xué)校自身特點(diǎn),開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養,提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養思想健康、行為規范的一代新人。開(kāi)展“四比”活動(dòng):比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻;樹(shù)立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉獻精神。

  2、教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓

  根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和現代教育理論,使教師能用理論指導教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識,使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,更好的`完成教育教學(xué)任務(wù)。

  3、教育教學(xué)能力培訓

  根據教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率。加強現代信息技術(shù)的培訓和運用,提高教學(xué)技能。要積極引導教師,運用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結,對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師的教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

  四、培訓形式

  培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。

  1、指導提高式

  聘請校內外名教師或學(xué)科帶頭人、骨干教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座(學(xué)年內各科教師聽(tīng)講座不少于4次),推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。安排計算機專(zhuān)任教師對教師進(jìn)行信息技術(shù)運用等進(jìn)行系統的培訓。

  2、師徒互進(jìn)式

  將優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結成師徒對子,每學(xué)期落實(shí)帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長(cháng)。師徒之間要互相學(xué)習、互相幫助,共同提高,共同發(fā)展。

  3、專(zhuān)題討論、研究式

  圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題,學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導,圍繞某些專(zhuān)題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗,提高認識,使每個(gè)教師水平都得到提高。

  4、“骨干”輻射式

  學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺,使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔子、搭臺子,要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。要求他們帶好一個(gè)徒弟,振興所在學(xué)科,影響整個(gè)學(xué)校。

  5、開(kāi)展“二課”式

  各教研組組要開(kāi)展過(guò)關(guān)課、示范課等上課活動(dòng),使各個(gè)層次的教師在說(shuō)課、上課、評課的活動(dòng)中得到提高。要求新教師上好過(guò)關(guān)課,骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內至少上一節公開(kāi)課,新教師學(xué)年內至少上兩節公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內至少聽(tīng)20節課并對每一節課進(jìn)行客觀(guān)、公正、科學(xué)的評價(jià))。

  6、以“寫(xiě)”促進(jìn)式

  要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教導處。通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章,學(xué)校按“績(jì)效”方案給予獎勵。

  6、積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的網(wǎng)上培訓。

  五、培訓的實(shí)施

  堅持以校本為原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己的人和物,實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本的原則,從教師的實(shí)際出發(fā),幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門(mén),站穩講臺;三年成型,成為骨干;五年成才,能挑大梁”。骨干教師的培訓是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心,要本著(zhù)選好對象、培訓骨干、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓、外出交流、訪(fǎng)問(wèn),師徒結對等多種形式培訓骨干教師,提高其全面素質(zhì),使更多的骨干教師早日成“家”。

  六、組織與保障

  我校教師校本培訓的工作由“校本培訓領(lǐng)導組”領(lǐng)導,分管領(lǐng)導專(zhuān)管,語(yǔ)文、數學(xué)(綜合)教研組實(shí)施”的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度,加強平時(shí)督查,確保校本培訓各項工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓經(jīng)費的投入,為教師校本培訓提供必要的物質(zhì)條件,如圖書(shū)、音像資料、設備設施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓工作會(huì )議,研究工作中所出現的問(wèn)題或總結和推廣好的經(jīng)驗和做法,保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。

培訓計劃 篇4

  為切實(shí)加強街道道路交通安全管理,不斷提高居民的安全意識和安全素質(zhì),確保不發(fā)生重特大交通安全事故,控制輕微事故的發(fā)生,根據有關(guān)培訓要求,特制定本年度道路交通安全教育培訓計劃。

  一、培訓對象:包括機關(guān)工作人員、村居安全協(xié)管員(信息員)、中小學(xué)生、校車(chē)駕駛員等重點(diǎn)人群。

  二、培訓內容:主要進(jìn)行道路交通法律法規、文明交通要求、事故的危害等。

  1、法律法規的培訓為進(jìn)一步加強全員法律意識,定期組織有關(guān)人員對現行法律法規進(jìn)行培訓。

  2、文明交通培訓結合文明交通“四創(chuàng )”及交通安全“五進(jìn)”活動(dòng),對轄區居民開(kāi)展不同形式的交通安全教育。

  3、事故的危害通過(guò)集中收看紀錄片、張貼宣傳畫(huà)等形式對交通事故的原因及危害進(jìn)行宣傳教育。

  三、實(shí)施措施

  1、成立道路交通安全教育培訓領(lǐng)導小組;

  2、建立完善相關(guān)宣傳教育培訓制度;

  3、將安全教育培訓情況納入年度考核。

  四、培訓要求

  指定專(zhuān)人負責培訓工作的日常管理。并根據年度培訓計劃制定出實(shí)施計劃,對培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行監控并完善各類(lèi)培訓記錄。五、教育培訓的時(shí)間及形式

  1、培訓時(shí)間機關(guān)工作人員、村居安全協(xié)管員(信息員)、中小學(xué)生、宣傳駕駛員等重點(diǎn)人群每年培訓不少于一次,每次時(shí)間不少于2小時(shí)。

  2、培訓形式

 。1)集中培訓。邀請交通安全專(zhuān)家或縣交警大隊有關(guān)人員進(jìn)行集中授課。

 。2)集中進(jìn)行宣傳。利用“安全月”活動(dòng)和趕集等形式進(jìn)行集中發(fā)放宣傳材料。

 。3)開(kāi)展特定情況下安全教育培訓。開(kāi)展冬季、雨、雪天、汛期、節假日前后等重點(diǎn)時(shí)段安全教育培訓。

 。4)開(kāi)展道路交通事故的應急演練培訓。

 。5)經(jīng)常性安全教育。在做好上述培訓和教育工作的同時(shí)還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于日常工作全過(guò)程,并采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。

  五.培訓評價(jià)

  1.相關(guān)人員了解熟悉道路交通的相關(guān)法律、法規及文明出行要求。

  2.安全教育和培訓要體現全面、全過(guò)程的原則,通過(guò)動(dòng)態(tài)控制,確保居民能參與率。

  六、安全教育記錄清單:

  1、安全教育記錄(包括文字、圖像記錄);

  2、有關(guān)人員名冊(包括證書(shū)復印件);

  3、安全教育評價(jià)記錄。

  以上條款由道路交通辦公室建立臺帳,并由街道安委會(huì )主任定期檢查。

培訓計劃 篇5

  為幫助學(xué)生干部樹(shù)立正確的政治觀(guān)念,培養良好的道德品質(zhì),掌握工作方法和工作藝術(shù),提高工作能力,更好地發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用,同時(shí)能進(jìn)一步明確各個(gè)崗位的工作任務(wù)、工作職責、工作要求,有效的將工作順利開(kāi)展,特制定本制度。

  一、組織實(shí)施

  學(xué)生干部培訓在學(xué)生會(huì )的直接領(lǐng)導下,由各校學(xué)生會(huì )負責具體組織實(shí)施。每次培訓前提前做好計劃,安排好具體時(shí)間以及具體培訓地點(diǎn)。

  二、培訓內容:

  1、學(xué)生會(huì )干部培訓:

 、.組織學(xué)習我校及校學(xué)生會(huì )有關(guān)學(xué)生會(huì )干部管理和制度建設方面的規定。

 、.介紹學(xué)生會(huì )的章程、制度、工作和任務(wù),明確各崗位的職責及要求。

  2、新干部統一崗前教育培訓。

  3、干部在崗教育培訓。

  三、崗前培訓目的:

  使新干部了解并掌握院學(xué)生會(huì )的章程、綱領(lǐng)、工作宗旨、工作目的、各項方針和規章制度,盡快融入校學(xué)生會(huì ),以便順利開(kāi)展工作,服務(wù)廣大同學(xué)。

  四、崗前培訓內容:

  1、介紹校學(xué)生會(huì )歷史、現狀、工作性質(zhì)、工作范圍、奮斗目標等。

  2、介紹校學(xué)生會(huì )組織機構設置及各部門(mén)的職能。

  3、講解工作流程,組織學(xué)習各項規章制度、工作注意事項。

  4、介紹工作環(huán)境和工作條件,對有需要的部門(mén)還應輔導新干部使用辦公設備。

  5、解答相關(guān)疑問(wèn)。

  五、在崗培訓目的:

  提高與完善學(xué)校生會(huì )干部各項工作技能,使其具備多方面的才干和更高的管理能力,提高個(gè)人素質(zhì),為工作輪調和橫向調配提供條件。學(xué)生干部隊伍的建設是高校培養合格高素質(zhì)人才的重要渠道,認真做好學(xué)生干部的選配、培訓工作,對我們進(jìn)一步搞好學(xué)生的思想政治工作將起到積極的促進(jìn)作用。

  六、在崗培訓內容:

  1、公文寫(xiě)作;

  2、公共禮儀;

  3、制度學(xué)習;

  七、培訓形式:

  1、培訓形式主要分為全體學(xué)生會(huì )培訓和各部門(mén)培訓。全體學(xué)生會(huì )培訓以增加整體凝聚力,提高整體戰斗力為目的,通過(guò)一系列地培訓能夠迅速使新成員對學(xué)生會(huì )有深入地了解,培養他們的團隊合作意識。部門(mén)培訓側重于部門(mén)工作技能培訓,通過(guò)培訓加強部門(mén)內部凝聚力。培訓結束后,每人要上交一份培訓小結,拿出個(gè)人工作計劃。

  八、培訓紀律

  1、新干部在培訓過(guò)程中應端正態(tài)度、廣泛交流、深入學(xué)習、挖掘自身潛力,以便更好地適應學(xué)生會(huì )工作。

  2、新干部應準時(shí)參加培訓,培訓期間同樣受到學(xué)生會(huì )考勤制度的約束。如因特殊情況不能出席,應提前24小時(shí)以書(shū)面形式請假;如遇到緊急情況未能及時(shí)請假者,需在事后以書(shū)面形式進(jìn)行解釋說(shuō)明,并需提供相關(guān)證據。

  3、崗前培訓主要由各部門(mén)自行負責。

  4、在崗培訓主要由學(xué)生會(huì )辦公室負責。

  5、培訓期間新干部必須到場(chǎng),請假須規范。

培訓計劃 篇6

  一、培訓目標

  提升基本醫療和公共衛生服務(wù)能力,對全市基層醫療衛生機構的臨床執業(yè)(助理醫師進(jìn)行全科醫生轉崗培訓。加強以全科醫生為重點(diǎn)的基層醫療衛生隊伍建設。

  二、培訓時(shí)間

  理論培訓1個(gè)月,按照省衛生廳和衛生部頒布的基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》培訓共12個(gè)月。臨床科室輪轉10個(gè)月,社區實(shí)習1個(gè)月。省衛生廳制定實(shí)施方案,并組織實(shí)施。培訓時(shí)間從20xx年5月起-20xx年5月完成年度全科醫生轉崗培訓工作。

  三、培訓地點(diǎn)

  臨床輪轉和社區實(shí)習安排在經(jīng)省衛生廳批準的全科醫學(xué)臨床和社區培訓基地進(jìn)行。理論培訓集中在南昌大學(xué)繼續教育學(xué)院培訓基地進(jìn)行。

  四、培訓對象

  選派有較扎實(shí)理論基礎和臨床診療技術(shù)、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務(wù)骨干。城市社區衛生服務(wù)機構、鄉鎮衛生院從事醫療工作的注冊執業(yè)助理醫師。實(shí)行個(gè)人自愿和組織推薦相結合。

  五、培訓人數

  全市12人,根據省衛生廳《關(guān)于下達20xx年基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓計劃的通知》文件。其中城市社區衛生服務(wù)機構2人、鄉鎮衛生院10人(各縣(市、區衛生局計劃詳見(jiàn)附件1)

  六、培訓內容和方式

  臨床培訓和社區培訓按照按需、分程、個(gè)體化原則,理論培訓為全科醫學(xué)及相關(guān)理論。以全科醫療崗位任務(wù)需求為導向,實(shí)行一對一的老師帶教制(每名老師帶教2-3名學(xué)員根據培訓大綱結合自己的培訓需求,本著(zhù)“缺什么,補什么”原則,急診急救、內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染科等專(zhuān)業(yè)科室進(jìn)行臨床實(shí)踐。培訓方式采取集中理論學(xué)習、導師帶教、個(gè)別面授、臨床觀(guān)摩、參與查房和病案討論等方式,增強培訓效果。

  七、經(jīng)費補助標準和使用

  市財政根據國庫集中支付規定,中央財政培訓經(jīng)費補助標準每人10000元。經(jīng)費使用由省財政撥付各設區市。市衛生局按確定的計劃和經(jīng)費標準撥付理論、臨床、社區培訓基地。

  一理論培訓補助經(jīng)費1640元(1個(gè)月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書(shū)。

  住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。二臨床輪轉補助經(jīng)費7600元(10個(gè)月、每月760元用于帶教費。

  三社區實(shí)習補助經(jīng)費760元(1個(gè)月用于帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。

  八、培訓考試

  由省全科醫學(xué)管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核,培訓結束。分臨床實(shí)踐操作和理論兩部分,臨床實(shí)踐操作戰總成績(jì)60%理論占40%考試考核成績(jì)合格者頒發(fā)“全科醫生轉崗培訓證書(shū)”并可轉注冊全科醫生執業(yè)范圍。

  九、培訓工作要求

  省衛生廳已下達各市醫改目標任務(wù),一基層衛生人員全科醫生轉崗培訓是落實(shí)醫改工作的重要組成部分。各單位主管部門(mén)要高度重視,加強對培訓的組織、協(xié)調和領(lǐng)導,落實(shí)各項培訓工作。

  落實(shí)培訓人員。培訓人員須填寫(xiě)《省全科醫生轉崗培訓申請表》附表2一式二份,二各縣(市、區衛生局要根據分配的培訓計劃。一份留市衛生局,一份培訓報到時(shí)交理論培訓基地,市衛生局資格審核蓋章后,將培訓人員名單于6月8號前報省全科醫學(xué)教育管理辦公室備案。

  工資福利待遇按照國家有關(guān)政策執行,四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班,不得扣發(fā)培訓人員工資和福利。

  規范各項管理制度,三各臨床、社區培訓基地要加強培訓管理和落實(shí)帶教老師。嚴格按照《基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》要求,認真組織教學(xué),保證培訓質(zhì)量。市衛生局將適時(shí)組織專(zhuān)家對培訓過(guò)程進(jìn)行檢查和督導。

培訓計劃 篇7

  1、培訓范圍

  公司各部門(mén)中層干部、應急救援領(lǐng)導小組成員、各專(zhuān)業(yè)應急救援隊伍人員等全體員工。

  2、職責

  安環(huán)部是培訓部門(mén),負責編制年度培訓計劃,并且組織實(shí)施。公司各相關(guān)部門(mén)按計劃要求配合實(shí)施培訓工作。

  3、培訓內容

 、傧婪煞ㄒ、消防安全制度、消防安全操作規程等;

 、诠镜囊幷轮贫,安全操作規程,易發(fā)事故環(huán)節,操作注意點(diǎn);

 、巯涝O施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程;

 、軋蠡鹁、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能;

 、莨景踩枭⒙肪(xiàn),引導人員疏散的程序和方法;

 、逌缁鸷蛻笔枭㈩A案的內容、操作程序;

  4、培訓實(shí)施

  由安環(huán)部負責,公司相關(guān)部門(mén)按照培訓計劃配合實(shí)施,安排并且組織好相關(guān)人員參加培訓。主要人員送出去培訓,廠(chǎng)內培訓師資以?xún)日埻馄阜椒ń鉀Q。培訓過(guò)程中安環(huán)部要檢查進(jìn)度和培訓質(zhì)量。各類(lèi)培訓做好培訓記錄,培訓考試卷由安環(huán)部門(mén)保存。

  對應急救援人員的培訓,由公司安環(huán)部每半年組織一次,應急救援培訓內容:

 、偈煜す緫本仍A案及如何進(jìn)行報警,如何接聽(tīng)事故警報;

 、谌绾螁(dòng)應急預案程序;

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