【必備】培訓計劃錦集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
根據“國家教育規劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓工作計劃”內容，結合課堂教學(xué)改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，制定實(shí)驗中學(xué)校本培訓計劃。本計劃著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，突出優(yōu)勢培訓，開(kāi)展多樣培訓，為服務(wù)于課堂教學(xué)改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師。
二、總體目標
1、以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的突破，讓每節課堂都成為有效課堂、高效課堂。
2、以新課程標準的實(shí)施為切入口，以“國家教育規劃綱要”為準則，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強師德教育和知識的更新與拓展。
3、建立健全有效合理的培訓機制，實(shí)施校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
4、立足校內，開(kāi)展多樣培訓。突出研訓一體的培訓，開(kāi)展自學(xué)、外出觀(guān)摩、授課、講座、討論、匯報、交流、觀(guān)看錄像、遠程教育等多樣培訓。
5、注重教科研實(shí)效。整合各種資源，教研組長(cháng)牽頭、備課組長(cháng)參與，成立各學(xué)科研究小組，經(jīng)常性開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷提升教師與學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、穩定與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校的社會(huì )信譽(yù)度、滿(mǎn)意度和知名度。
6、實(shí)施“強師戰略”。加強對新秀教師和名師的培養力度，促進(jìn)青年教師成為新秀教師，骨干教師盡快成為名師。
三、培訓對象
實(shí)驗中學(xué)全體教職工
四、工作措施：
健全培訓機制，是校本培訓順利開(kāi)展的保障。
1、建立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構。
為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導及各教研組長(cháng)組成的校本培訓領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設科研辦公室，對整個(gè)校本培訓工作統一領(lǐng)導，整體設計，形成校長(cháng)、副校長(cháng)親自抓，科研辦主任具體抓，各職能部門(mén)分頭實(shí)施的校本培訓管理機構。
2、制訂比較詳細的可執行的學(xué)期計劃。
學(xué)校將培訓計劃納入學(xué)期工作計劃�？蒲修k制訂每年度校本培訓實(shí)施方案。嚴格執行教師繼續教育登記制度。 參加校本培訓是每個(gè)教師的權利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過(guò)程的管理。
科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進(jìn)行考核登記，建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案。各職能部門(mén)加強對培訓過(guò)程的檢查和督促，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現和研究問(wèn)題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。
4、重視對考評結果的使用。
教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在培訓周期內需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時(shí)數。
5、學(xué)校建立巡課制，對每位教師的課堂時(shí)時(shí)進(jìn)行監督、檢查，并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )討論，對教師進(jìn)行滿(mǎn)意度調查，以此督促每位教師上好每一節課而不懈怠。
6、注重“兩種”培訓。
一是教育科研能力的培訓。以“xx”課題研究為引領(lǐng)，注重研究過(guò)程的積累，強化承擔科研課題研究的實(shí)驗力度。以做科研型教師為目標進(jìn)行培訓活動(dòng)，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導，用理論指導實(shí)踐，把課題研究成果轉化為教學(xué)行為。
二是“雙新”培訓。以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式的轉變，及教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習培訓。
7、實(shí)施“兩個(gè)工程””。
一是實(shí)施“青年教師成長(cháng)工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和展示自我的機會(huì )，使青年教師快速成長(cháng)為教學(xué)新秀。
二是實(shí)施“名師培養工程””。要樹(shù)立品牌意識，拓寬培訓渠道，多給骨干教師參加上級培訓，外出學(xué)習的機會(huì )。要求骨干教師做到：一是每學(xué)期上一節觀(guān)摩課或引路課，二是要經(jīng)常撰寫(xiě)發(fā)表論文，三是有課題。力爭培養和造就出省、市、縣，涵蓋各學(xué)科的學(xué)校名師隊伍。
8、創(chuàng )設“名師展廳”。
學(xué)校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”、“新秀展廳”。每期“展廳”至少要展出1個(gè)以上名師的資料信息。通過(guò)展示名師的信息，借此引導教師品讀名師、感悟名師、與名師對話(huà)，在走進(jìn)名師過(guò)程中能夠成為名師。
五、培訓內容
教師是學(xué)校教育發(fā)展最重要的人力資源，教師的發(fā)展與成長(cháng)是學(xué)�？沙掷m科學(xué)發(fā)展的核心。我校將把教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展融入到學(xué)校的整體規劃中，努力為教師搭建發(fā)展的平臺，打造書(shū)香校園，建立一支學(xué)習型研究型教師隊伍，推進(jìn)學(xué)�？v深發(fā)展。
1、注重教師自我學(xué)習
學(xué)校為每位教師都建立了個(gè)人培訓檔案，即“教師個(gè)人成長(cháng)記錄袋”，將教師的學(xué)習筆記、反思、論文、總結、獎勵等裝在其中，使教師了解自己的成長(cháng)過(guò)程，激勵自己不斷進(jìn)取。
在教師中開(kāi)展“五個(gè)一”的學(xué)習活動(dòng)：參加一次集中培訓，讀一本新課程書(shū)籍，寫(xiě)一篇體會(huì )論文，參加一次學(xué)術(shù)交流，上一節公開(kāi)課。在這幾個(gè)方面對教師提出具體的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：
(1)要求上課教師對自己的教學(xué)方式進(jìn)行總結提煉，教研組學(xué)習探討。
(2)每學(xué)期每位教師參加一次學(xué)�；蛘呱霞壈才诺募信嘤�、學(xué)術(shù)交流，拓寬他們的視野，提升他們的學(xué)科、學(xué)術(shù)水平。
(3)在課堂教學(xué)過(guò)程中，要求教師堅持開(kāi)展教學(xué)反思，上完課后，及時(shí)撰寫(xiě)課堂教學(xué)反饋，做一位教學(xué)反思的實(shí)踐者。通過(guò)一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
(4)每位教師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，達到思想和理論的升華。
(5)每學(xué)期每位教師要上一節公開(kāi)課，鍛煉自己，提高自己的教學(xué)水平。
2、引導教師互助合作學(xué)習
在教師自我學(xué)習的基礎上，鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習，只有教師一起“合作學(xué)習”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化。
(1)落實(shí)學(xué)習時(shí)間
以教研組、備課組為單位，固定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行合作探究，交流經(jīng)驗，共同促進(jìn)。
(2)以課代訓
以課代訓是校本培訓的重點(diǎn)。課堂教學(xué)能力的提高，是教師成長(cháng)的一個(gè)重要環(huán)節。學(xué)校開(kāi)展“天天公開(kāi)課”活動(dòng)，人人爭上校內的研討課、展示課，盡顯每一位教師的特點(diǎn)，充分挖掘他們上課的閃光點(diǎn)，揚長(cháng)避短，形成課堂教學(xué)特色。通過(guò)校、聯(lián)盟、縣等的公開(kāi)課、評優(yōu)課等活動(dòng)形式，錘煉他們的課堂教學(xué)藝術(shù)，擴大骨干教師的知名度。
(3)課題研討，以研代訓
通過(guò)申請“xx”等課題研究的形式對教師進(jìn)行培訓。將申請到的國家級、省級、市級課題分解到大部分教師頭上，讓大家都有課題可做，認真梳理、探究，讓老師們在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。
(4)師徒結對
給每一位青年教師配備一名校內骨干教師或者名師，以課堂教學(xué)、理論講座、精彩點(diǎn)評等多種方式，要讓青年教師“從中受益”，說(shuō)收獲談不足，找問(wèn)題提建議，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
(5)名師引領(lǐng)
學(xué)校根據教師發(fā)展的需要及培訓的進(jìn)程，可邀請一些專(zhuān)家、名師等來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座和課堂教學(xué)指導，從中接受教育專(zhuān)家的思想傳播，獲取大量信息，解決教學(xué)上的困惑、問(wèn)題，以便在自己的實(shí)踐中更好地逐步體會(huì )、體現、完善新的理念。
3、重視分層培訓
首先，學(xué)校領(lǐng)導要帶頭發(fā)展。領(lǐng)導是學(xué)校的靈魂，其應努力塑造既懂得業(yè)務(wù)、又懂得管理的“雙內行”的專(zhuān)家型領(lǐng)導的形象。
其次，重視培養教學(xué)骨干。應積極組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，鼓勵老師們大膽冒尖�，F代學(xué)校需有更多的名師：班主任工作的，教學(xué)的，指導競賽的，科研的等。
再次，促進(jìn)廣大教職員工在崗位上的發(fā)展提高，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)性知識結構。
4、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
高標準完成好“國培計劃”，安排好學(xué)習人員、學(xué)科，跟蹤管理。建立教師學(xué)習交流網(wǎng)絡(luò )平臺，并可把自己撰寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )、教育隨筆上傳至博客，進(jìn)行互動(dòng)交流，從而，提高教師學(xué)習、研究的興趣和工作效率。利用遠程網(wǎng)絡(luò )中優(yōu)質(zhì)的教師教育資源，開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)和名師網(wǎng)絡(luò )交流及網(wǎng)上觀(guān)看錄像、聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，使教師得到名師、專(zhuān)家的引領(lǐng)。
5、重視教師外出學(xué)習培訓
學(xué)校為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供便利，創(chuàng )設平臺。在校本研修基礎上增加教師學(xué)術(shù)交流的機會(huì )，提高外出培訓的比例，確保大部分教師有機會(huì )外出學(xué)習或參加各種短期培訓班，選派教師參加各類(lèi)教學(xué)評比，在比賽中增長(cháng)見(jiàn)識，歷練成長(cháng)。學(xué)校對那些有潛力肯努力的骨干教師，多給他們學(xué)習鍛煉的機會(huì )，使他們快速的成長(cháng)為名師。
培訓計劃 篇2
為了更好地培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據上級指示精神，五年內每位教師應接受360學(xué)時(shí)的培訓，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。
一、指導思想
以新課改理念為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團隊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1.進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
2.深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。
3.實(shí)施名師工程，培養和造就一批骨干教師。
三、培訓內容
1.師德培訓。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
2.青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
3.生命化課堂的構建。構建具有高效的生命話(huà)課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓形式
1. 教研組集中培訓
目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習有所指導，××年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導對接培訓會(huì )。地點(diǎn)：各個(gè)教研組，將邀請我校語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓。
2.參加區進(jìn)修校組織的遠程培訓工作。
××年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓。
3.繼續開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。
我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示，大大促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
4.繼續進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。
常年堅持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。
由主抓教學(xué)的副校長(cháng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(cháng)及組內其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評課，對上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。
5.分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓計劃 篇3
一、培訓目標
根據公司對餐廳服務(wù)員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，培訓優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓過(guò)的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規范，掌握餐廳服務(wù)基礎知識和各項操作技能。
二、培訓對象
公司各店在職服務(wù)人員。
三、培訓課程
崗位培訓課程設置采用能力模塊組合，共設置公司管理項目、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)、餐飲服務(wù)基本技能、酒水服務(wù)、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓模塊。
四、培訓形式
半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習。
五、培訓內容
1、公司管理項目餐廳服務(wù)員培訓
1.1講究職業(yè)道德
(1)遵紀守法：了解和遵守公民的職責和義務(wù)，文明執業(yè);了解國家提倡的“五愛(ài)”內容
(2)敬業(yè)精神：養成守時(shí)、守信、守紀的良好品質(zhì);養成尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì);養成樂(lè )于助人、精益求精的良好品質(zhì)
(3)從業(yè)原則：自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強
2公司員工手冊
3公司管理制度
2、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)
2.1職業(yè)道德及崗位職責：餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德;迎賓員、看臺員和傳菜員的崗位職責
2.2顧客的飲食習慣與就餐心理：我國各地區的飲食習慣;少數民族的飲食習慣;歐美亞洲人們的飲食習慣;賓客的就餐心理
2.3飲食衛生基礎知識：公共飲食行業(yè)特點(diǎn);公共飲食行業(yè)的衛生管理;服務(wù)員個(gè)人衛生要求;餐廳環(huán)境衛生要求;預防食物中毒;餐具洗滌和消毒衛生
2.4餐飲服務(wù)安全：火災防范與處理：盜竊和意外事故防范與處理
2.5餐飲服務(wù)禮儀：禮貌服務(wù)的基本要求;服務(wù)接待禮節;學(xué)會(huì )著(zhù)裝、衛生修飾要求;學(xué)會(huì )正確的站立、行走、操作姿態(tài)
3、餐飲服務(wù)基本技能
3.1端托技巧：了解托盤(pán)的種類(lèi)及作用;掌握輕托和重托方法;學(xué)會(huì )端托行進(jìn)步法
3.2餐巾折花：了解餐巾作用與種類(lèi);餐巾折花基本技法;餐巾花的造型種類(lèi)與擺放;餐巾折花圖譜
3.3擺臺服務(wù)：了解中、西餐擺臺的基本要求
4、酒水服務(wù)
4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn)：了解中國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn);了解外國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn);了解軟飲料的分類(lèi)、特點(diǎn);了解茶葉的分類(lèi)、特點(diǎn)
4.2酒水服務(wù)的技巧與程序：學(xué)會(huì )冰鎮、溫燙方法;注意斟酒順序;掌握酒水服務(wù)操作要領(lǐng)
5、上菜及分菜
5.1了解菜品知識：了解中國菜的特點(diǎn);了解西餐菜的主要特點(diǎn)
5.2上菜與分菜：了解中西餐上菜的操作要領(lǐng);掌握中西餐分菜的基本方法
6、撤換餐用具
6.1中餐臺面撤換餐用具：學(xué)會(huì )撤換餐用具操作方法;知道正確的收臺工作步驟
6.2西餐臺面撤換餐用具：了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規律;了解西餐臺面撤換餐用具的特殊要求
7、餐飲服務(wù)基本程序
7.1掌握中、西餐接待服務(wù)：了解零點(diǎn)服務(wù)特點(diǎn);掌握團體包餐服務(wù)要求;了解咖啡廳服務(wù)程序
培訓計劃 篇4
根據區政府《關(guān)于印發(fā)**區行政執法人員培訓方案的通知》要求，為切實(shí)加強交通行政執法人員資格培訓工作，提高交通行政執法人員素質(zhì)，規范交通行政執法行為，樹(shù)立交通行政執法新形象，結合交通各執法部門(mén)實(shí)際，制定本計劃。
一、培訓對象
委屬運管、路政、海事所屬交通行政執法人員。
二、培訓內容
�。ㄒ唬┙煌ňC合法律知識：《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《重慶市行政執法基本規范（試行）》、《重慶市行政處罰聽(tīng)證程序規定》、《重慶市行政執法責任制條例》、《交通行政處罰程序規定》、《交通行政執法五個(gè)規范》、《交通行政執法監督規定》、《重慶市交通行政處罰案卷歸檔標準（試行）》、《交通行政執法職業(yè)道德基本規范》等與交通行政執法有關(guān)的綜合性法律、法規和規章。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)法律知識：運管、路政、海事本部門(mén)實(shí)施的.法律法規和規章。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙煌ňC合法律知識培訓。交通綜合法律知識培訓由交委統一組織師資力量，針對年度交通行政執法重點(diǎn)和存在突出問(wèn)題安排進(jìn)行，原則上全年開(kāi)展集中培訓不得少于兩次。培訓考試由交委統一命題。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識培訓由各執法部門(mén)制定培訓計劃，原則上每季度開(kāi)展集中培訓不得少于一次。培訓考試由各部門(mén)自行命題，每次培訓后及時(shí)組織開(kāi)展集中考試。
各執法單位要加強對培訓工作的領(lǐng)導，精心制定培訓計劃，建立健全培訓管理制度，完善執法人員培訓臺賬。年度培訓計劃每年1月報交委法制科備案，年度培訓考試情況每年12月報交委法制科備案。執考試結果納入執法人員個(gè)人檔案，作為執法證年審和年度考核評議的根據。對全年參加專(zhuān)業(yè)法律知識培訓未達4次的執法人員，不予執法考核評議，暫扣交通行政執法證件。
培訓計劃 篇5
一、培養目標
努力實(shí)現干部干事培養體系化和正規化，全面提高干部干事隊伍的工作能力和綜合素質(zhì)，為宿遷衛校學(xué)生會(huì )奠定堅實(shí)的組織力量。
二、總體框架
宿遷衛校學(xué)生會(huì )干部干事培養體系是學(xué)工處的直屬部門(mén)，在學(xué)工處的指導下進(jìn)行學(xué)生會(huì )干部干事的培養工作。
根據學(xué)生干部的發(fā)展實(shí)際和學(xué)生會(huì )工作的需要，共設置五個(gè)培養平臺，分類(lèi)別有針對性地提高學(xué)生干部隊伍素質(zhì)。它們分別是：
1、校級骨干培訓班
2、校學(xué)生會(huì )干事培訓班
3、朝陽(yáng)計劃
4、春蕾計劃
5、學(xué)生工作技能拓展班
三、具體實(shí)施
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組織單位：校學(xué)生會(huì )
培養目標：建設一支政治過(guò)硬、思想先進(jìn)、作風(fēng)正派、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力較強、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的校學(xué)生會(huì )學(xué)生干部隊伍；使校學(xué)生會(huì )學(xué)生干部盡快適應工作，提高工作能力。
授課對象：學(xué)生會(huì )委員會(huì )委員、各部門(mén)副部長(cháng)
授課時(shí)間：10月和11月
課程體系：
1、干部能力培訓（專(zhuān)家講座）
2、師生交流會(huì )（師生互動(dòng)）
3、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會(huì )（同輩輔導）
4、凝聚力建設（團體輔導）
5、聯(lián)誼交流活動(dòng)
�。ǘ┬W(xué)生會(huì )干事培訓班
組織單位：校學(xué)生會(huì )
培養目標：使新加入學(xué)生會(huì )的新生掌握學(xué)生工作的基本技能，全面了解學(xué)生會(huì )的工作狀況。
授課對象： 校學(xué)生會(huì )全體干事
授課時(shí)間：9月底10月初
課程體系：
1、學(xué)生會(huì )宏
宏觀(guān)介紹
2、基本辦公技能
3、學(xué)生會(huì )制度體系學(xué)習
4、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會(huì )
5、聯(lián)誼交流活動(dòng)
�。ㄈ┏�(yáng)計劃
組織單位：校學(xué)生會(huì )
培養目標：為學(xué)生會(huì )發(fā)展培育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有全局意識的后備干部
培養對象：校級和系學(xué)生會(huì )的中二年級學(xué)生干部
培養時(shí)間：3月—9月
培養方式：
1、列席學(xué)生會(huì )委員會(huì )
2、參與組織學(xué)生會(huì )重大活動(dòng)項目
3、對外交流
4、學(xué)生工作理念交流會(huì )
5、學(xué)生干部能力培訓（專(zhuān)題講座）
6、主席團和部長(cháng)聯(lián)系培養
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組織單位：校學(xué)生會(huì )
培養目標：為學(xué)生會(huì )發(fā)展培育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有較強工作能力的后備干部
培養對象：各級學(xué)生會(huì )組織的中一年級學(xué)生
培養時(shí)間：3月—9月
培養方式：
1、參與組織學(xué)生會(huì )重大活動(dòng)項目
2、對外交流
3、學(xué)生干部能力培訓（專(zhuān)題講座）
4、校學(xué)生會(huì )副部長(cháng)聯(lián)系培養
�。ㄎ澹⿲W(xué)生工作技能拓展班
組織單位：校學(xué)生會(huì )
培養目標：通過(guò)多樣的課程，提高學(xué)生會(huì )成員的工作技能和工作素養
培養對象： 學(xué)生會(huì )成員
培養時(shí)間： 不定期
培養方式：
1、禮儀培訓
2、聯(lián)誼交流活動(dòng)（素質(zhì)拓展）
3、學(xué)生干部能力培訓（專(zhuān)題講座）
4、對外交流
5、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
6、理論學(xué)習
四、組織領(lǐng)導
1、學(xué)生會(huì )干部干事培養全部納入到學(xué)工處培養體系，由學(xué)工處負責指導，校學(xué)生會(huì )負責溝通和具體實(shí)施。
2、朝陽(yáng)計劃和
春蕾計劃要建立學(xué)生干部考察表，跟蹤學(xué)生干部的發(fā)展情況。
培訓計劃 篇6
一、指導思想：
以“三個(gè)面向”為指針，認真落實(shí)上級文件精神，結合我校教育教學(xué)實(shí)際，努力建設一支與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為、適應未來(lái)教育發(fā)展需求的教師隊伍。
二、培訓目標：
通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，鞏固集中學(xué)習成果，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術(shù)，更新教育觀(guān)念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養，富有改革創(chuàng )新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。力爭在20xx年內培訓并造就省級學(xué)科帶頭人2—3名，市級學(xué)科帶頭人4—6名，區級學(xué)科帶頭人6—10名，校級學(xué)科帶頭人20—30人。
三、培訓措施：
（1）狠抓理論學(xué)習。
貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對大環(huán)境下的教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習基礎教育改革的文獻，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步使其養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
校本培訓內容是根據教師需求、學(xué)校發(fā)展目標和辦學(xué)條件來(lái)設計。有以下幾方面的培訓內容：
�、�、教師職業(yè)道德和執教規范：如《教師法》學(xué)習與輔導、教師職業(yè)道德宣講、教師執教規范評講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論、“師德磨煉”筆記展評等。
�、�、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽、外語(yǔ)和信息技術(shù)自學(xué)與考試、教師專(zhuān)業(yè)知識與技能考評、教研方法講座、課題研究方法案例分析等。
�、�、基礎教育課程改革：如課改專(zhuān)家講座；各科《課程標準》學(xué)習、討論與考試；課改先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習；校內課改經(jīng)驗交流會(huì )；教學(xué)行為反思辯析會(huì )、師生課改對話(huà)會(huì )等。
�、�、教育教學(xué)科研課題研究：如各級各類(lèi)課題開(kāi)題會(huì )、階段總結會(huì )、結題會(huì )；課題集體研究活動(dòng)；課題研究文章展示與答辯；課題研究師生對話(huà)；課題研究成果論證與推廣會(huì )等。
�、�、列入培訓計劃的校級和校際教研活動(dòng)：如有培訓目的和研究專(zhuān)題的全校性公開(kāi)課、研究課活動(dòng)；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、議課、評課活動(dòng)；由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì )、教材比較分析會(huì )；優(yōu)秀教案、學(xué)案評比；“探索與反思”校級教研網(wǎng)絡(luò )平臺、有共同研究計劃的校際聯(lián)合教研活動(dòng)等。
�、�、青年教師培養：如師徒結對活動(dòng)、青年教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校、“教壇新秀”培養計劃、青年教師“熱心愛(ài)教”演講會(huì )、“關(guān)心青年教師成長(cháng)”座談會(huì )、青年教師論壇、“未來(lái)教育家”沙龍等。
（2）強化能力訓練。
能力訓練重點(diǎn)放在培養與提高教師適應新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。
（3）突出崗位競爭。
根據各級繼續教育培訓進(jìn)程，有機地開(kāi)展課堂教學(xué)賽教、教與案評比、教學(xué)案例比賽、三筆字競賽，教師課件制作，教師“下水作品”展等活動(dòng)，以會(huì )代培，以賽代訓，形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
（4）力爭有所創(chuàng )新。
鼓勵教師將學(xué)習成果積極應用到教書(shū)育人的實(shí)踐中去，并在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng )新。形成自我特色，“不追求千篇一律，但求創(chuàng )新求異”。
（5）抓好全面考核。
根據教師的理論學(xué)習和工作實(shí)踐，按照政治思想、理論水平、教育教學(xué)能力，教師基本功和活動(dòng)課組織能力五大塊進(jìn)行全面考核，由校長(cháng)、主管校長(cháng)和如實(shí)簽注意見(jiàn)，考核結果記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
培訓計劃 篇7
借鑒“英特爾未來(lái)教師”的培訓方法和理念，強化教師在工作中電腦的使用能力，能獨立自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找資料，交流作業(yè)，完成課題。我制定了以下培訓計劃：
1．學(xué)習使用word編寫(xiě)教案，課件腳本，各類(lèi)計劃表，各類(lèi)評價(jià)量規表以及資料的收集紀錄。
2．學(xué)習使用powerpoint制作多媒體演示文稿，匯報的講稿，課題研究成果展示，自我介紹。
3．學(xué)習使用frontpage制作簡(jiǎn)單的html網(wǎng)頁(yè)，展示收集的資料，課題的研究成果，必要時(shí)可以制作為網(wǎng)絡(luò )型的cai課件。
4．繼續學(xué)習authorware的課件制作，為有一定水平的教師提供制作課件，展示課件的機會(huì )。
5．學(xué)習過(guò)程當中要進(jìn)行階段性匯報展示，要求做到人人參與展示，強化完成任務(wù)式。
6．學(xué)習過(guò)程中要進(jìn)行評價(jià)、討論，互助式的、任務(wù)式的學(xué)習。
7．學(xué)習結束時(shí)要進(jìn)行總體評價(jià)，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
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