有關(guān)培訓計劃模板匯總九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
為扎實(shí)開(kāi)展校本研究，推進(jìn)有效教學(xué)，切實(shí)提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍，根據市教研院培訓部關(guān)于暑期培訓教師的通知精神，，結合我校的實(shí)際，決定在20xx年暑假期間開(kāi)展全校教師培訓工作，具體計劃如下：
二、培訓目標
1.通過(guò)校本培訓，促進(jìn)我校教師提高課堂教學(xué)理論素養，更新教育教學(xué)理念，調整教學(xué)行為。
2.通過(guò)校本培訓，使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立以人為本、內涵發(fā)展、質(zhì)量興教意識，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的學(xué)術(shù)氛圍。
3.引導教師不斷適應課程改革要求，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
三、培訓形式
集中培訓：專(zhuān)題講座、課例觀(guān)摩 個(gè)人自學(xué)：理論學(xué)習，自學(xué) 四、培訓對象： 全校教職工。 五、集中培訓地點(diǎn)： 頡河小學(xué)會(huì )議室。
六、培訓時(shí)間、內容與形式安排：
七、培訓要求
1.學(xué)校成立教師暑期培訓領(lǐng)導和考核小組，形成校長(cháng)親自抓，各部門(mén)協(xié)助抓的管理模式。
2.重點(diǎn)自學(xué)各學(xué)科課程標準、《有效教學(xué)》等指定專(zhuān)著(zhù)，要求每位教師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書(shū)筆記，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書(shū)心得。
3.加強過(guò)程管理，將教師暑期中的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等作為教師學(xué)習考核的重要依據。
20xx年7月
頡河小學(xué)暑假培訓簽到冊
培訓計劃 篇2
寒假班即將開(kāi)始啦！您知道寒假集訓的好處嗎？
12天的集訓，可以讓孩子適當的遠離網(wǎng)絡(luò )、電子時(shí)代，讓孩子的寒假過(guò)得更充實(shí)；
12天的集訓，可以大大加強和提高孩子的體能和身體綜合素質(zhì)；
12天的集訓，可以不斷強化和提高羽毛球技術(shù)、了解羽毛球知識； 12天的集訓，可以讓孩子更懂得、更理解體育中的堅持和拼搏；
12天的集訓，讓孩子和我們一起進(jìn)步！
羽毛球集訓課程內容安排：
12天的集訓課程，我們每節課都將從身體綜合素質(zhì)訓練（約40分鐘）、羽毛球技戰術(shù)訓練（70分鐘）、羽毛球知識普及（10分鐘）三大方面進(jìn)行集訓，為孩子帶來(lái)全方位的進(jìn)步。
身體綜合素質(zhì)訓練:
身體綜合素質(zhì)對于青少年的重要性不言而喻，我們將參考中考體育要求以及孩子的實(shí)際情況，從心肺功能的加強、肌力和肌耐力的提高、柔韌性的訓練幾個(gè)方面入手，通過(guò)體育游戲、不同的運動(dòng)方式去綜合的提高孩子的身體綜合素質(zhì)，讓孩子能夠身體更健康、擁有更好的身體素質(zhì)。
羽毛球技戰術(shù)訓練：
我們將根據孩子的羽毛球基礎情況，在強化基礎（高遠球、發(fā)球、步伐、挑球、放小球）的情況下，加上更有難度的羽毛球技術(shù)（后場(chǎng)吊球、后場(chǎng)下壓、網(wǎng)前撲球、以及移動(dòng)中接球等）的培訓和學(xué)習，并增加實(shí)戰經(jīng)驗（單打、雙打），從基礎入手、掌握基礎并強化基礎、加上更有難度的學(xué)習，讓孩子在12天的集訓過(guò)程中能全面的更上一層樓。
羽毛球知識普及：
學(xué)習一項運動(dòng)，應該去了解和熱愛(ài)這項運動(dòng)。我們將利用孩子訓練間隙，從羽毛球運動(dòng)的發(fā)展、羽毛球規則、羽毛球賽場(chǎng)上的禮儀以及突發(fā)情況處理、中國著(zhù)名羽毛球運動(dòng)員等方面為孩子介紹這些知識，讓孩子能夠學(xué)習和了解到更多的知識。
我們希望、更是承偌，12天的集訓可以讓您的孩子更上一層樓、讓您的孩子更加的自信和勇敢地去面對學(xué)習、生活中的困難！
培訓計劃 篇3
一、總體目標
掌握車(chē)工基本理論知識和操作技能，熟悉制圖、金屬材料和熱處理、公差配合與技術(shù)測量及車(chē)工工藝與技能訓練的基本知識。掌握車(chē)刀的刃磨、常用量具的使用與工件測量、外圓、階臺、溝槽、螺紋、內孔等表面的加工方法，了解數控機床，掌握數控車(chē)床的編程方法，并應用到實(shí)際當中去，養成安全文明生產(chǎn)意識。
二、理論知識培訓目標
依據《車(chē)工國家職業(yè)標準》對中級、高級車(chē)工理論知識及數控理論的要求，通過(guò)培訓，使培訓對象掌握制圖的基本知識以及投影作圖、機件的表達、機械圖樣的組成等知識；掌握金屬學(xué)的基本知識；掌握常用金屬材料的牌號、性能及用途；掌握國家標準中有關(guān)極限與配合等方面的基本術(shù)語(yǔ)及其定義；熟悉極限與配合標準的基本規定了解常用數控車(chē)床的結構、性能、傳動(dòng)原理，并掌握使用和維護方法；熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求。
三、操作技能培訓目標
通過(guò)培訓使培訓對象掌握車(chē)工基本操作，能夠看懂簡(jiǎn)單的工件零件圖，掌握車(chē)刀的刃磨，正確使用常用量具進(jìn)行測量，能獨立完成一般零件的加工；能適應企業(yè)實(shí)際工作的需要，對本工種的設備和工、夾、量、刃具及量?jì)x合理地使用和維護，并能排除一般故障；熟悉安全生產(chǎn)知識，養成安全文明生產(chǎn)的習慣。
四、培訓方法
1、靈活多樣的教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)，形象化的知識有利于學(xué)生接受。
2、結合設備運用現場(chǎng)教學(xué)，即邊操作邊講解的教法；
3、學(xué)生首先進(jìn)行手動(dòng)操作練習，掌握操作規律，然后進(jìn)行機動(dòng)操作練習。即先手動(dòng)后機動(dòng)的操作練習法；
4、實(shí)訓指導老師要檢查考核學(xué)生的操作情況并及時(shí)指導；
5、數控車(chē)床操作中，哪些方面會(huì )造成數控車(chē)床安全事故?學(xué)生回答，實(shí)訓指導老師進(jìn)行指導。
培訓計劃 篇4
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體老師，特別是青年老師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把老師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使老師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規律，增強專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使老師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干老師隊伍。
三、培養對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。
四、具體工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娙w老師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體老師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒老師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵老師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
老師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好老師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素質(zhì)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)老師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過(guò)骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�，提高教科研能力。
鼓勵老師積極參與教育科研，引導老師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
�。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。
后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
五、月份工作安排（主要安排培訓內容）
2月
制定新學(xué)期幼兒老師培訓活動(dòng)計劃
3月
組織幼兒老師優(yōu)質(zhì)課展評，
培訓老師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評課。
指導青年老師活動(dòng)（聽(tīng)課、評課）
走出去、請進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
4月
幼教校長(cháng)、園長(cháng)培訓
5月
幼兒老師舞蹈培訓
6月
幼兒老師業(yè)務(wù)培訓
7月
幼兒老師活動(dòng)設計、 論文評比。
8月
參加市暑期教科研培訓
9月
保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓
專(zhuān)家講座或外出參觀(guān)學(xué)習。
10月
幼兒老師技能技巧比賽
11月
骨干老師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
12月
老師教學(xué)心得交流。
培訓計劃 篇5
按照上級培訓要求，積極探索以幼兒園為主要培訓基地，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
一、指導思想
以教師職業(yè)道德規范為準則，加強教師職業(yè)道德意識。把更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)；以《幼兒園綱要》、《指南》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，營(yíng)造良好的研討、學(xué)習氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
二、培訓目標
1、以師德建設作為提升隊伍教育合理的核心。
2、加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。。
三、培訓內容與措施
�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO作為提升隊伍教育合力的核心。
加強教師思想建設，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設落實(shí)到保教日常工作中。
1、組織教師學(xué)習《幼兒園教師日常行為規范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)的有關(guān)要求，明確教師工作職責與行為規范。
2、認真落實(shí)《XX一幼師德師風(fēng)考核細則》，繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。
3、繼續組織開(kāi)展“視頻回放，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”。
4、組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娊萄泄ぷ鞯囊I(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。
�。�1）樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實(shí)現一日活動(dòng)的整體教育功能。
�。�2）明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉變，通過(guò)建立規范課程模板，例如：教案、觀(guān)察記錄、學(xué)習故事等，引導教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀(guān)察者、引導者。
2以科研為先導，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。
�。�1）開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動(dòng)思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。
�。�2）以教學(xué)觀(guān)摩為契機，側重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。
�。�3）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。落實(shí)課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據教師的實(shí)際情況，各年級組自己選材，進(jìn)行探索、著(zhù)力創(chuàng )新，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。
�。�4）加強區域教研活動(dòng)的開(kāi)展，研究主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
�。ㄈ┘哟蠼處熍嘤柫Χ�，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
1、采取自學(xué)和集體學(xué)習的方式，加強教師理論學(xué)習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習中探索職業(yè)的內涵，提高專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展形式多樣的園本培訓活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。例如：園內專(zhuān)題快樂(lè )教研、教學(xué)觀(guān)摩、區域觀(guān)摩、教師崗位層級劃分評比等。
3、為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃的組織教師參加本地區的教研、觀(guān)摩活動(dòng)，要求教師認真學(xué)習，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習、交流，讓教師在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)步和成長(cháng)。
4、鼓勵教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
5、集體與分層培訓相結合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類(lèi)園本培訓，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。根據東勝區和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔觀(guān)摩及業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
6、繼續開(kāi)展“教師課堂”活動(dòng)。
7、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。資源互補，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過(guò)骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課—聽(tīng)課—評課—總結、或者家長(cháng)工作等環(huán)節，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
8、邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園課程建設、課題研究、教研做專(zhuān)題指導，并邀請幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導區域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展。
9、生活教師根據自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節指導課或全園教學(xué)觀(guān)摩課。
10、每位教師積極撰寫(xiě)論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會(huì )，提高寫(xiě)作能力。
培訓計劃 篇6
一、培訓目標
1、理論知識
依據《中華人民共和國職業(yè)技能標準》,《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規范》,通過(guò)培訓,使培訓對象掌握美發(fā)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,達到《標準》要求的美發(fā)專(zhuān)業(yè)技能水平。
2、操作技能
依據《標準》和《規范》要求，通過(guò)培訓使培訓對象掌握美發(fā)專(zhuān)業(yè)的基本操作技能，達到獨立上崗操作的水平。
二、培訓時(shí)間
45天
1、總學(xué)時(shí)： 360課時(shí)
2、公共基礎課學(xué)時(shí)： 18 課時(shí) 占5% 3、理論課時(shí)： 90課時(shí) 占25% 4、技能操作： 252課時(shí) 占70%
三、課程設置
1、基礎知識
�。�1）學(xué)校規章制度、職業(yè)道德、公民道德建設綱要、“ 四自”精神、衛生常識、法律常識、就業(yè)指導了解學(xué)校規章制度、職業(yè)道德、公民道德建設綱要、“ 四 自 ”精 神、衛生常識、法律常識、就業(yè)指導基本規范樹(shù)立現代女性的“四自”精神，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，人愛(ài)本職工作，忠實(shí)地履行自己的職責。
�。�2）美發(fā)基礎知識
美發(fā)服務(wù)接待基本知識；
衛生常識；
美發(fā)工具及用品；
發(fā)質(zhì)分析；
2、技能知識和要求
第一章 洗發(fā)：
了解洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求
及注意事項、頭部按摩等。
第二章 發(fā)型制作：掌握剪發(fā)技術(shù)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)。
第三章 剃須、修面：掌握剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面
的質(zhì)量要求。
第四章 染發(fā)與焗油：
了解染發(fā)、焗油基本操作。
一、說(shuō)明
1、課程的性質(zhì)和內容
初級美發(fā)師的培訓是技能性較強的綜合性課程。通過(guò)本課程的教學(xué)與培訓，使培訓對象掌握洗發(fā)、發(fā)型制作及美發(fā)廳常見(jiàn)的剃須、修面和染發(fā)與焗油等專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能，達到基本獨立上崗水平。
2、課程任務(wù)和要求
任務(wù)：
通過(guò)初級美發(fā)專(zhuān)業(yè)培訓，要求培訓對象掌握洗發(fā)、發(fā)型制作及美發(fā)廳常見(jiàn)的剃須修面和染發(fā)與焗油等專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能。
要求：
�、攀炀氄莆障窗l(fā)準備工作及簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法，并熟悉有關(guān)的醫學(xué)常識、美發(fā)儀器知識。
�、剖炀氄莆瞻l(fā)型制作中的剪發(fā)、燙發(fā)、盤(pán)發(fā)技術(shù)。
�、鞘炀氄莆仗觏�、修面的用具、操作及質(zhì)量要求等。
�、仁炀氄莆杖景l(fā)、燙發(fā)的方法。
�、闪私夥⻊�(wù)心理學(xué)的基本知識，知道美發(fā)師應具備的職業(yè)道德及美發(fā)廳日常管理的各項制度，掌握常用美發(fā)漢語(yǔ)。最終達到基本獨立上崗水平。
二、課時(shí)分配表
學(xué)時(shí)分配表（基礎知識部分）
三、教學(xué)要求及內容 （一）知識部分
第一章 美發(fā)服務(wù)接待基本知識
教學(xué)要求:
了解美發(fā)師接待服務(wù)基本知識及美發(fā)服務(wù)咨詢(xún)基本知識。 教學(xué)內容：美發(fā)師接待服務(wù)基本知識、美發(fā)服務(wù)咨詢(xún)基本知識。 第二章 衛生常識
教學(xué)要求:
了解美發(fā)專(zhuān)業(yè)基本衛生知識等。 教學(xué)內容：美發(fā)基本衛生常識。 第三章 美發(fā)工具及用品
教學(xué)要求:
了解各種類(lèi)型的美發(fā)工具和各類(lèi)的美發(fā)用品及功能。 教學(xué)內容：使用美發(fā)工具及用品目的、分類(lèi)、功能及選擇。 第四章 發(fā)質(zhì)分析
教學(xué)要求:
了解各類(lèi)發(fā)質(zhì)的質(zhì)量并能通過(guò)發(fā)質(zhì)來(lái)給顧客進(jìn)行服務(wù)。 教學(xué)內容：發(fā)質(zhì)的分析、發(fā)質(zhì)的分類(lèi)、不同發(fā)質(zhì)所需要的護理等。 （二）技能部分 第一章 洗發(fā)
教學(xué)要求：
掌握洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求及注
意事項、頭部按摩等。
教學(xué)內容：
洗發(fā)的準備工作、簡(jiǎn)單的洗發(fā)程序和方法、洗發(fā)的質(zhì)量要求及注意事
項、頭部按摩。
第二章 發(fā)型制作
教學(xué)要求：
掌握基礎剪發(fā)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)等技術(shù)。 教學(xué)內容：基礎剪發(fā)、燙發(fā)、吹梳造型、盤(pán)發(fā)。 第三章 剃須、修面
教學(xué)要求：
掌握剃須、修面的用具的'用法及消毒和剃須、修面的操作，修面的質(zhì)
量要求等基本知識。
教學(xué)內容：
剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面的質(zhì)量要求
第四章 染發(fā)與焗油
教學(xué)要求：
掌握染發(fā)、焗油基本操作過(guò)程和技術(shù)。
教學(xué)內容：
染發(fā)、焗油
培訓計劃 篇7
第一天
熟悉酒店環(huán)境，內部組織機構，著(zhù)裝要求，學(xué)習禮儀規范，介紹本崗點(diǎn)的位置及上、下班時(shí)間。
第二天
培訓酒店的應知應會(huì )，常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)“如您好、請、對不起、讓您久等了”。服務(wù)忌語(yǔ)“不知道、等一下、又要打掃、你自己打電話(huà)問(wèn)”等，學(xué)習鋪床，收拾房間內垃圾。
第三天
培訓、了解領(lǐng)、交磁卡的手續，了解房態(tài)、接聽(tīng)電話(huà)、敲門(mén)通報，使用磁卡開(kāi)門(mén)，熟悉房間內物品擺放及設施設備與使用方法。
第四天
熟悉房型、朝向、消防設施的使用方法，及掌握走廊過(guò)道燈，空調開(kāi)啟的時(shí)間和規定。
第五天
培訓如何準備工作車(chē)及熟悉車(chē)上物品的名稱(chēng)、用途，了解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請勿打擾房、空房，注：請勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃，先請領(lǐng)班打電話(huà)到房間詢(xún)問(wèn)客人是否要打掃，如無(wú)人可請領(lǐng)班陪同進(jìn)去打掃。
第六天
培訓查退房，遺留物品的處理，清掃客房的基本法，如抹塵要按從上到下，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较�，抹布折疊使用，補充房?jì)人栉锲贰?/p>
第七天
培訓細節服務(wù)，如打掃住房需注意事項，打掃途中客人回來(lái)時(shí)的處理，以及遇到客人要求開(kāi)門(mén)需注重的事項。
第八天
培訓如何打掃衛生間，正確使用消毒藥水，補充物品。
第九天
培訓在工作中要學(xué)會(huì )自查，如物品是否有漏放，衛生間門(mén)是否呈45度，文件夾內信簽是否4張。
第十天
培訓如何填寫(xiě)清掃表及交班本，大垃圾每天如何清理，與洗衣房聯(lián)系報送棉織品，及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話(huà)號碼和營(yíng)業(yè)時(shí)間。
第十一天
培訓整理工作間、服務(wù)臺、公共區衛生、花木、地毯的保養工作。
第十二天
培訓服務(wù)員的素質(zhì)，如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度，不能因心情不好而影響工作，了解酒店領(lǐng)導和老顧客的名字、職稱(chēng)、習慣，以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案例，如動(dòng)用客人物品等的后果。
第十三天
培訓如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服務(wù)。
第十四天
培訓個(gè)性化服務(wù)，服務(wù)員應想客所想，急客所急，要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù)，有關(guān)案例分析。
第十五天
進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測試，以便了解新員工還存在哪些不足，及時(shí)糾正，為新員工獨自上崗打下良好的基礎。
培訓計劃 篇8
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓》結合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓：
一、宗旨和意義
班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的能力，從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
三、培訓原則
1.針對性原則
針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。
2.實(shí)效性原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3.創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
四、 培訓內容
根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。
五、培訓管理及方式
1. 德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。
2. 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓，并做好學(xué)習筆記。
3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。
4、加強新上崗班主任培訓，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續實(shí)行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。
5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高。
六、班主任培訓名單
.....
師徒結對安排：
.....
七、培訓工作安排
九月份：
1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。
2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。
十月份：
班主任培訓：組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則，并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。
十一月份：
班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。
十二月份：
班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”，主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。
一月份：
班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。
評選校級“優(yōu)秀班主任”
培訓計劃 篇9
1.接收業(yè)務(wù)部填寫(xiě)的“設計工作單”，由設計部經(jīng)理簽字后安排設計師設計。
2、設計師、設計助理與文案策劃及業(yè)務(wù)部人員溝通客戶(hù)服務(wù)內容與要求；
�。▍⒄湛蛻�(hù)信息反饋表，確認設計任務(wù)的用途、功能及制作材質(zhì)。）
3.設計助理 /設計師需要完成以下內容：
�、� 素材收集[A、行業(yè)成功案例 B、創(chuàng )意想法整理 C、相關(guān)圖片收集]
�、� 圖片調整（如掃描、摳圖、修圖、調色等工作，嚴格按照設計標準完成）
�、� 文字導入，形成初步設計頁(yè)面（帶出血）；
4.設計師在完成以上工作后，進(jìn)行設計風(fēng)格定位。
5、設計風(fēng)格先需做做一至兩款版式設計樣稿→設計樣稿交設計主管審核→提交客戶(hù)看小樣→與客戶(hù)交流確定→進(jìn)行全面設計→完成初稿設計。
6.初稿設計提交客戶(hù)，接受客戶(hù)反饋信息并修改完成最終設計稿→設計校對→文案校對→確認無(wú)誤→打印輸出
7.定稿:打印校對后的文件裝訂成冊交由客戶(hù)簽字確認，同時(shí)確認設計制作數量及具體要求；
8.客戶(hù)確認設計稿轉曲線(xiàn)→刻錄光盤(pán)→設計師校對→簽字稿與刻錄光盤(pán)一同交印刷廠(chǎng)安排印刷。
方法二：客戶(hù)確認設計稿轉曲線(xiàn)→輸出JPG文件確認稿→設計師校對→JPG文件確認稿與曲線(xiàn)定稿文件一同通過(guò)QQ發(fā)印刷廠(chǎng)。
備注：若是客戶(hù)二次印刷或客戶(hù)提供印刷實(shí)樣，一定要將印刷實(shí)樣交印刷廠(chǎng)要求按樣印刷。
9、印刷完成→印刷成品驗收→業(yè)務(wù)部與設計師驗收→反饋財務(wù)→結款→結束。
設計任務(wù)要求及注意事項
1、在接到設計工作單時(shí)，要快而準確的掌握設計工作單的信息，充分溝通，正確全面的理解客戶(hù)意圖及要求；
2、設計師助理在協(xié)助設計師工作是應該完全按照設計師的要求，準確到位的完成工作，并在工作中不斷的進(jìn)步；設計師在要求找圖時(shí)應提出明確的圖片意向及DPI，并將詳細信息告知設計師助理；
3、設計師在開(kāi)展設計任務(wù)前，必須明確設計尺寸、設計風(fēng)格、設計材質(zhì)等基礎信息；
4、在創(chuàng )意設計之前，設計師助理應在設計師的要求下，將確認無(wú)誤的所有文案、圖片等資料導入設計頁(yè)面（預留出血），統籌安排設計創(chuàng )意；
5、經(jīng)客戶(hù)確認后的設計文件，必須在規定時(shí)間內完成轉曲校對，校對無(wú)誤后發(fā)送印刷；
6、設計任務(wù)結束后，必須保留未轉曲和轉曲的兩份源文件及部分重要的TIF格式的圖片；并及時(shí)刻盤(pán)保存，以保證設計師勞動(dòng)成果。
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