精選培訓計劃模板9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
安全教育是勞動(dòng)安全工作的一項重要內容。通過(guò)安全教育，使干部、職工熟悉和掌握勞動(dòng)安全法規和安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識，樹(shù)立安全生產(chǎn)的思想。為此，特制定本計劃：
1、法規政策教育。
勞動(dòng)安全法規和政策是安全生產(chǎn)方針的具體體現，單位必須采取各種措施和形式進(jìn)行大力宣傳，才能認真貫徹安全生產(chǎn)方針及有關(guān)政策法規，提高各級領(lǐng)導和廣大職工的政策水平，增強安全生產(chǎn)意識，減少事故的發(fā)生。
2、安全技術(shù)知識教育。
安全技術(shù)知識教育包括生產(chǎn)技術(shù)知識教育、安全技術(shù)知識教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識教育。
3、典型經(jīng)驗和事故教訓教育。
單位第一責任人要結合經(jīng)驗和事故教訓教育，結合單位典型經(jīng)驗、宣傳黨的政策、法規和企業(yè)規章，使職工看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、說(shuō)服力強。從事故中吸取有益的東西，防止類(lèi)似事故的發(fā)生。
4、經(jīng)常性安全教育。
要使全體職工重視和真正實(shí)現安全生產(chǎn)，應對職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性教育內容包括：學(xué)習安全生產(chǎn)文件、法律和各項安全規章制度。開(kāi)展各種形式的安全活動(dòng)，播放安全生產(chǎn)警示片。
培訓計劃 篇2
為盡快提高我行員工的整體素質(zhì)，使其能夠適應分行各項業(yè)務(wù)持續、快速發(fā)展的需要，適應激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境，我行根據總、分行員工教育培訓工作的有關(guān)要求，在廣泛征求各部門(mén)、支行培訓需求的基礎上，我們會(huì )同培訓組織部門(mén)結合我行的實(shí)際工作需要，對分行某某年培訓工作做出了安排（詳見(jiàn)附表1）。同時(shí)，為做好全行某某年的培訓組織工作，我們在總結了以往的培訓工作后，結合我行當前的員工業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況及需要解決的幾點(diǎn)問(wèn)題，對某某年的培訓工作提出了幾個(gè)加強點(diǎn)和側重點(diǎn)：
一、當前需解決的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、需進(jìn)一步加強培訓的針對性和實(shí)用性。在培訓安排上，當前主要根據業(yè)務(wù)開(kāi)展的需要全面推進(jìn)，但我行的業(yè)務(wù)培訓對象在專(zhuān)業(yè)基礎水平、業(yè)務(wù)掌握程度等方面存在較大的差異性，培訓工作難以針對不同的對象分別開(kāi)展，這在一定程度上影響了培訓的效果。
2、需大力加強培訓的師資力量。目前，我行的培訓師基本由實(shí)踐經(jīng)驗較為豐富的員工擔任，但因其工作繁忙，其專(zhuān)業(yè)理論水平、授課經(jīng)驗技巧的提高會(huì )受到多方因素的限制，而一些社會(huì )專(zhuān)門(mén)培訓機構的理論性偏強，可操作性和針對性差，且授課價(jià)格較為昂貴，因此，加強師資力量是當前全面提高培訓水平的瓶頸問(wèn)題。
3、需探索“學(xué)習時(shí)間彈性化”的培訓途徑。我行的業(yè)務(wù)骨干人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)務(wù)繁忙、工作壓力較大，能夠參加培訓的時(shí)間十分有限。而目前培訓資料的共享程度較低，員工的學(xué)習時(shí)間缺乏彈性，
補課和自學(xué)的機會(huì )較少，且自學(xué)的動(dòng)力性不足，在一定程度上影響了培訓的效果。
4、需進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)培訓規劃機制。在新員工培養（尤其是大學(xué)生）培養方面，我行目前需要進(jìn)一步明確員工的職業(yè)生涯培訓規劃和反饋機制。也就是說(shuō)，對每個(gè)職業(yè)發(fā)展方向的新員工，我行應明確其在試用期（或培養期）內應完成哪些必修的培訓課程和輪崗實(shí)踐，經(jīng)過(guò)哪些測試才能達到上崗的要求，同時(shí)應要求其所在培養部門(mén)定期將新員工的學(xué)習實(shí)踐和達標情況向分行反饋。
二、根據上述問(wèn)題，某某年培訓工作應加強以下幾個(gè)方面：
1、在加強培訓的針對性和實(shí)用性方面：某某年，我行要更加注重培訓對促進(jìn)業(yè)務(wù)推動(dòng)、提高員工素質(zhì)方面起到的實(shí)際效果。一方面，我們要在進(jìn)一步深入了解一線(xiàn)員工的培訓需求和業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況的基礎上，在培訓前與業(yè)務(wù)組織部門(mén)進(jìn)行溝通和反饋，提倡“雙向交流式”培訓或“業(yè)務(wù)答疑式”培訓；另一方面，要在培訓后組織員工填寫(xiě)“培訓反饋問(wèn)卷”，了解培訓的實(shí)際效果，并將其向組織部門(mén)反饋。
2、在培養專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍方面：某某年，我行將緊密結合總行出臺的《某某實(shí)業(yè)銀行聘任兼職教師暫行辦法》，進(jìn)一步做好對培訓師的聘任和管理工作，并以此為契機，做好我行各專(zhuān)業(yè)課程的業(yè)務(wù)講授、專(zhuān)業(yè)測評、教材編撰等工作，全面提升我行培訓工作的專(zhuān)業(yè)化水平，對為我行專(zhuān)業(yè)培訓工作做出一定貢獻的組織機構及個(gè)人，可考慮給予一定的獎勵。此外，我們要積極尋找適合我行實(shí)際情況的外部培訓機構，與之建立密切的培訓合作關(guān)系。
3、在加強培訓資料的收集和共享方面：我行將積極為員工創(chuàng )造“學(xué)習時(shí)間彈性化”的條件，鼓勵員工利用業(yè)余時(shí)間扎實(shí)基礎知識：如積極收集、整理一些專(zhuān)業(yè)培訓的資料，對重要的培訓，將進(jìn)行錄音和錄像，同時(shí)，還將利用“辦公網(wǎng)”，建立“網(wǎng)上圖書(shū)室”，納入一些基礎性培訓資料，供所有希望自學(xué)的同志查閱、學(xué)習，等等。同時(shí)，我行將逐步將培訓考核與員工晉級、晉職等職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，提高員工自覺(jué)、自愿學(xué)習的動(dòng)力。
4、在建立專(zhuān)業(yè)培訓規劃和反饋機制方面：我行計劃某某年會(huì )同相關(guān)業(yè)務(wù)管理部門(mén)，根據未來(lái)的業(yè)務(wù)發(fā)展需要，初步探索新員工職業(yè)發(fā)展的培養規劃和反饋機制。并且，我行還將加強對培訓費用的預算、控制機制，確保有限的資源能夠運用到業(yè)務(wù)急需領(lǐng)域。
三、某某年重點(diǎn)側重的幾類(lèi)培訓：
一是要根據一線(xiàn)部門(mén)的需求，增加業(yè)務(wù)基礎知識、基本操作規范、業(yè)務(wù)風(fēng)險點(diǎn)控制方面的培訓，同時(shí)要加強全行員工的法律意識和風(fēng)險防范意識培訓，積極促進(jìn)員工道德風(fēng)險、操作風(fēng)險的防范工作。二是要深入開(kāi)展主線(xiàn)業(yè)務(wù)培訓，一方面要加深一線(xiàn)從業(yè)人員對我行現有業(yè)務(wù)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、三條主線(xiàn)業(yè)務(wù)知識的了解，另一方面要緊密結合總行一些新業(yè)務(wù)產(chǎn)品的推廣，充分發(fā)揮主線(xiàn)培訓的推動(dòng)作用；三是要會(huì )同分行會(huì )計管理部，做好對會(huì )計柜臺人員的服務(wù)禮儀培訓工作；四是要繼續組織我行的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、業(yè)務(wù)骨干、管理人員參加第三、四期“拓展訓練”，培養員工堅強的意志和進(jìn)取、創(chuàng )新的精神，增強團隊的凝聚力；五是要在本年新員工培訓中加入營(yíng)銷(xiāo)技巧的'傳授、職
業(yè)生涯的設計及時(shí)間管理、溝通協(xié)調、服務(wù)情商等心理素質(zhì)培訓，在傳授業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，全面提升新員工的工作技巧。
培訓計劃 篇3
時(shí)間很快，轉瞬一周的學(xué)習時(shí)間過(guò)去了，回顧一周的學(xué)習，收獲頗多。
一、端正態(tài)度 認真學(xué)習
從10月份接到國培學(xué)習通知，就開(kāi)始猶豫——來(lái)還是不還是不來(lái)，雖然整個(gè)集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習，隱約感受到學(xué)習的重要，但還是因為放不下家，放不下孩子而矛盾著(zhù)，即便最終來(lái)了，主要原因是不好拒絕教育局的安排�？蓙�(lái)到東北師大之后，相繼聽(tīng)了有關(guān)領(lǐng)導的報告，才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義，才端正了學(xué)習態(tài)度：認真學(xué)習，珍惜機會(huì )。
二、激發(fā)斗志 揮灑教育人生
10月28日，在王永勝教授的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了生科院實(shí)驗中心、電鏡中心、標本館，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備，看到了學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者，在他們身上，我讀出了什么叫嚴謹治學(xué)，什么叫認真踏實(shí)，什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，我十分感動(dòng)和敬佩，大大激發(fā)了我的斗志。
三、轉變觀(guān)念 學(xué)會(huì )學(xué)習
這次生物國培班的學(xué)習，體會(huì )至深的是免去了以往以專(zhuān)家、學(xué)者做報告為重點(diǎn)的培訓內容。換之的是一些學(xué)習方法的引領(lǐng)。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò )資源的獲取和利用》，教給我們獲取、利用網(wǎng)絡(luò )資源的方法，引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習，自主探究，為我們終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。
四、廣識朋友 加速發(fā)展
參加生物國培班學(xué)習，有幸結識了一批學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者，與他們零距離的接觸，將加速我們農村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
其次，我結識了40多位來(lái)自吉林省不同地區的農村一線(xiàn)優(yōu)秀教師，我會(huì )汲取他們每位教師身上的閃光點(diǎn)，照亮我生物教學(xué)前進(jìn)的方向。
總之，一周的學(xué)習，感受頗多，收獲頗多。
培訓計劃 篇4
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。
一、指導思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以自主、多元、實(shí)效為主題，以提高教師實(shí)踐潛力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng )新培訓模式，豐富培訓資料，使培訓更具自主性、選取性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊伍向師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結構合理，充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度。用心開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著(zhù)眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、教有特色的老中青相結合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓時(shí)光平均到達72學(xué)時(shí)，其中園本培訓24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時(shí)光一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內應參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓任務(wù)，用心開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓。
3、按要求組織園長(cháng)周期內在職提高培訓，完成相應時(shí)數。
4、在培訓周期內退休的教師（退休前）每年應參加24學(xué)時(shí)的園本培訓和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓。
四、培訓資料1、師德專(zhuān)題培訓。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改善師德建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，透過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著(zhù)自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過(guò)程中構成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3、學(xué)科實(shí)踐培訓。著(zhù)眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據，充分運用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫忙教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。
5、心理健康培訓。推進(jìn)心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調節保健潛力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五、培訓層面
1、全員園級培訓。培訓資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現代教育理論，教育教學(xué)技能訓練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求、創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養。
2、班主任培訓。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理等方面資料，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
3、青年教師培訓。繼續大力實(shí)施青藍工程，指導青年教師科學(xué)制訂并認真執行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃和年度計劃，用心創(chuàng )設有利于青年教師快速成長(cháng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。
4、骨干教師培訓。繼續探索實(shí)施骨干教師工程，既要著(zhù)眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類(lèi)指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專(zhuān)業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng )造良好的條件。
5、其他分組培訓。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學(xué)、內化成長(cháng)。
培訓計劃 篇5
8月19日至21日，我校組織了師德培訓活動(dòng)，活動(dòng)期間張勇局長(cháng)、王守山主任、宋太菊老師都在師德師風(fēng)方面作了深刻的報告，我大受啟發(fā)。這次是的培訓使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)此文轉自又有了更深的了解。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過(guò)培訓，我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。說(shuō)到底也就是宋太菊老師在培訓會(huì )上說(shuō)的那兩個(gè)關(guān)鍵詞——愛(ài)心和責任！
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，有責任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴父慈母心，才會(huì )敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命的，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。
（一）要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
“做一天燭火，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，[內容來(lái)于]應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
（三）、作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀)中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，此文轉自去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的二十一世紀的主人！
培訓計劃 篇6
踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初，唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規活動(dòng)有以下幾方面:
一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以達到我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設計，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì )在我的方法的基礎之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節中基本上是徒聽(tīng)師和師聽(tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)師為主體。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
三、課后（評課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師
聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調整思路等。
由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個(gè)數學(xué)老師一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；經(jīng)常上一些數學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在高老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。
當然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識廣這些都永遠值得我學(xué)習。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚笞约�，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工作。
我感到師徒結對象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高�？傊�，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應有的貢獻！
培訓計劃 篇7
一、學(xué)校教師隊伍現狀分析
目前我校專(zhuān)任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
三、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究
1、學(xué)生的養成教育
2、教師二筆字
四、研訓形式
1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價(jià)》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
六、新技術(shù)方面
�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導小組。
培訓計劃 篇8
為提高安全監管人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和執法水平，適應新形勢下安全監管工作的需要，打造一支素質(zhì)強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的安監隊伍，特擬定xxx年業(yè)務(wù)培訓計劃。
一、執法資格培訓班
安全生產(chǎn)監管人員執法資格培訓。培訓對象為本局未經(jīng)安全生產(chǎn)執法資格培訓或安全生產(chǎn)執法資格證到期的安全監管人員。按有關(guān)規定，培訓內容和培訓方式由省安監局確定。
二、專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓班
�。ㄒ唬┟旱V安全監管業(yè)務(wù)培訓。培訓對象為局機關(guān)從事煤礦安全監管和各安監站人員。培訓內容為煤礦安全監管方面的法律法規、煤礦安全監管知識特別是煤礦瓦斯管理、防突和防治水管理等方面。培訓方式為采取課堂講授與現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習相結合，一是分6批次參加上級組織的煤礦安全監管業(yè)務(wù)培訓班；二是與盤(pán)江煤電集團公司聯(lián)系，分批到國有大礦現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。
�。ǘ┙饘倥c非金屬礦山安全監管業(yè)務(wù)培訓。培訓對象為局非煤股人員和每個(gè)安監站2名相關(guān)人員。培訓內容為金屬與非金屬礦山方面的法律法規和安全監管知識。培訓方式為參加上級組織的金屬與非金屬礦山安全監管業(yè)務(wù)培訓班。
�。ㄈ┌踩a(chǎn)應急管理培訓。培訓對象為本局負責應急管理的2名相關(guān)工作人員和每個(gè)安監站2名相關(guān)人員。培訓內容為安全生產(chǎn)應急管理方面的法律法規和應急管理知識。培訓方式參加上級組織的安全生產(chǎn)應急管理培訓班。
�。ㄋ模┌踩a(chǎn)調度統計培訓。培訓對象為局協(xié)調與應急救援股及各安監站從事安全生產(chǎn)統計和調度的人員各1名。培訓內容為安全生產(chǎn)調度和生產(chǎn)安全、行政執法、“打非”及隱患排查治理、職業(yè)衛生統計。培訓方式為參加上級組織的安全生產(chǎn)調度統計培訓班。
�。ㄎ澹┪ｋU化學(xué)品安全監管培訓。培訓對象為本局負責危險化學(xué)品安全監管工作和每個(gè)安監站2名相關(guān)人員。培訓內容為危險化學(xué)品方面的法律法規和安全監管知識。培訓方式為參加上級組織的危險化學(xué)品安全監管培訓班。
�。熁ū癜踩O管培訓。培訓對象為本局負責煙花爆竹安全監管工作和每個(gè)安監站2名相關(guān)人員。培訓內容為煙花爆竹安全監管方面的法律法規和安全監管知識。培訓方式為參加上級組織的煙花爆竹安全監管培訓班。
�。ㄆ撸┞殬I(yè)健康與安全監管培訓班。培訓對象為局職安股人員和每個(gè)安監站2名相關(guān)人員。培訓內容為職業(yè)病防治法律法規、職業(yè)病防治規劃和職業(yè)健康與安全監管知識。培訓方式為參加上級組織的職業(yè)健康與安全監管執法業(yè)務(wù)培訓。
三、工作要求
�。ㄒ唬└髡�、股、室要充分認識安全監管業(yè)務(wù)培訓工作的重要性，認真安排好相關(guān)人員參加業(yè)務(wù)培訓，對參學(xué)人員要關(guān)心和支持，確保業(yè)務(wù)培訓目標的完成。
�。ǘ┚洲k公室加強與上級安監部門(mén)聯(lián)系，掌握培訓班次，及時(shí)向局領(lǐng)導匯報，經(jīng)局領(lǐng)導同意，選派相關(guān)人員參加培訓。
�。ㄈ﹨⒓优嘤柕娜藛T要珍惜培訓機會(huì )，嚴格遵守培訓紀律，認真學(xué)習，培訓考核合格。業(yè)務(wù)培訓將作為各站、股、室和安全監管人員年終考核的依據。
培訓計劃 篇9
一、指點(diǎn)思維：
在區教育局的領(lǐng)導下，以創(chuàng )“一流學(xué)�！睘橹笜�，以先生的發(fā)展為本，辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校治理規范化、教學(xué)技術(shù)古代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、先生治理自主化”。
二、學(xué)校定位：
普及青少年基礎教育培訓。
三、辦學(xué)理念：
確立創(chuàng )辦特征培訓學(xué)校的工作思緒，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規模和精品優(yōu)勢，確立品質(zhì)品牌戰略，實(shí)行獨立辦學(xué)模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長(cháng)釋?xiě)�，讓人民滿(mǎn)意，樹(shù)文化新風(fēng)，造就古代型、創(chuàng )外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，業(yè)余特征顯明、文明氛圍濃厚、引領(lǐng)區域教育的古代化培訓學(xué)校。
四、奮斗指標：
依附本地區教學(xué)資源和社區教學(xué)資源，一年內力爭取在學(xué)校常規治理、教育教學(xué)品質(zhì)、師資隊伍結構、招生宣傳、諧和校園建設、學(xué)校布局發(fā)展等方面有嚴重打破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到160人，3年內200人的招生規模。
五、次要措施：
�。ㄒ唬┩晟浦卫頇C制，進(jìn)步治理效勞。
培訓學(xué)校，各項制度必須通過(guò)“制定——試行——修訂——完善”的過(guò)程，才能構成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學(xué)校治理、實(shí)現制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學(xué)化、規范化的治理軌道。
1、致力完善和推廣分層治理，構成“理事長(cháng)（法人、校長(cháng)）——副校長(cháng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結構，促進(jìn)我校常規治理的規范化、零碎化和科學(xué)化。
2、在實(shí)施校長(cháng)擔任制的基礎上，推動(dòng)教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為次要內容的學(xué)校外部治理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)正當。
3、認真貫徹各項教育法規，增強培訓學(xué)校依法行政能力的建設，端正工作作風(fēng)，規范行政行為，進(jìn)步治理效率，制訂并完善教職員工的治理和監督機制，進(jìn)步按章行政、依法治教的程度
�。ǘ┰鰪妼W(xué)校領(lǐng)導班子建設，構建一個(gè)“思維素質(zhì)高、治理能力強的”領(lǐng)導集體
1、班子成員要增強學(xué)習，同時(shí)要學(xué)會(huì )信息網(wǎng)絡(luò )的應用，始終學(xué)習各地兄弟學(xué)校的教育治理經(jīng)驗，進(jìn)步治理效率。要構成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結高效、開(kāi)辟創(chuàng )新”的作風(fēng)，確保培訓中心各項工作的高效進(jìn)行。
2、強化“三項”學(xué)習制度，即政治學(xué)習、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習制度。致力做到“四個(gè)結合”：即政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；理論學(xué)習與教育實(shí)踐相結合；團隊學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合；集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合。多管齊下，全面進(jìn)步領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。
3、治理過(guò)程要以人為本，規范化治理與道德自律相結合；集中治理與分層治理相結合。做到職、責、權分明，充分調動(dòng)教職員工的踴躍性和創(chuàng )造性。
4、依據新情勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規章制度進(jìn)行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時(shí)俱進(jìn)。
�。ㄈ�、增強師資隊伍建設。構建一支“結構正當、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精深”的教師隊伍
1、師德建設。經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習落實(shí)下級關(guān)于師德方面的文件材料，學(xué)習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓學(xué)校辦學(xué)指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評價(jià)制度，重視造就德藝雙星教師
2、教師培訓：第一，按培訓學(xué)校發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開(kāi)闊視野，找準學(xué)校和本人在同行教育發(fā)展中的地位；第二，開(kāi)設講座與鼓勵自學(xué)，進(jìn)步教師的業(yè)余理論素養、業(yè)余能力和業(yè)余精神；第三，開(kāi)展教研與科研相結合，為老師提供學(xué)習和科研的環(huán)境，致力培養學(xué)者型的教師群體；第四，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等鉆研活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一本教學(xué)筆記、同時(shí)，疏導教師結合教學(xué)中的成績(jì)構成課題，進(jìn)行鉆研，撰寫(xiě)論文。
3、鼓勵繼續教育。整體教師要有超前認識，站在社會(huì )發(fā)展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參加各種培訓，近程教育研修和函授學(xué)習，既進(jìn)步學(xué)歷又拓寬知識面。
�。ㄋ模┙虒W(xué)治理
教學(xué)治理是培訓學(xué)校治理的重要內容，不只是教學(xué)工作運轉的基礎和保證，而且在教師成長(cháng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。教學(xué)治理工作是一項非常復雜的工作，同時(shí)又是培訓學(xué)校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學(xué)治理工作。
1、抓備課：認真備課是上好課，進(jìn)步課堂教學(xué)品質(zhì)的前提，也是進(jìn)步教師教學(xué)程度的有效形式。校長(cháng)要增強對備課工作的治理。首先應向整體教師提出備課的要求；其主要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結合；第三，適時(shí)抽查教師的備課狀況，杜絕教師無(wú)教案上課的行為。
2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，是獲取教學(xué)品質(zhì)的主渠道，校長(cháng)要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計劃正常進(jìn)行，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長(cháng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)識題并加予處理。
3、抓聽(tīng)課：深入課堂聽(tīng)課是校長(cháng)了解和指點(diǎn)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(cháng)要抓各班教學(xué)的課，聽(tīng)不同對象的課，聽(tīng)了課還要及時(shí)與教師替換聽(tīng)課意見(jiàn)，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、抓評課：校長(cháng)要定期會(huì )同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，并及時(shí)做好反饋工作，從而對教師的教學(xué)程度、教學(xué)問(wèn)題一目了然，對優(yōu)良教師進(jìn)行表?yè)P激勵，對較差教師，屬于程度成績(jì)的進(jìn)行指點(diǎn)協(xié)助，屬于工作態(tài)度成績(jì)的則批評教育。
4、�？偨Y：校長(cháng)要善于動(dòng)筆，總結教學(xué)經(jīng)驗，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗變?yōu)榱闼榈慕?jīng)驗，自覺(jué)的東西變?yōu)槊つ康臇|西，經(jīng)驗上升到理論，個(gè)人的問(wèn)題匯退學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(cháng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線(xiàn)得來(lái)的材料加予鉆研，親身動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結。這樣無(wú)利于給教師作理論與實(shí)踐的指點(diǎn)，又始終地進(jìn)步本人，同時(shí)也給教師以示范和力量，把本人鍛煉成為一個(gè)知曉教學(xué)工作的里手行家。
�。ㄎ澹┥鐓^文化共建：經(jīng)過(guò)開(kāi)展共建文化學(xué)校和文化社區活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校教育資源與社區文明資源共享，可以進(jìn)一步提升社區文明品嘗，為社區的文化建設注入一股新的氣味。
“教育是零碎工程，要調動(dòng)社會(huì )各方面的力量和資源，把課內課外結合起來(lái)，把校內校外結合起來(lái)，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育構成無(wú)機全體”，作為一所培訓學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)街道辦事處和社區領(lǐng)導的大力支持，同時(shí)街道在爭創(chuàng )全國文化社區建設過(guò)程中，咱們將以本身具有的優(yōu)勢，擔負起社區文明建設應有的作用。
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