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【優(yōu)選】培訓方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的培訓方案，希望對大家有所幫助。
培訓方案1
一、保密意識教育
1.為什么我們需要保密
我們公司需要保密的原因有很多，并不僅僅是規定。首先，我們需要保護我們客戶(hù)、合作伙伴和其他有關(guān)方面的利益，這樣我們才能得到信任并保持良好的聲譽(yù)。其次，我們需要保護我們自己的商業(yè)機密和知識產(chǎn)權，以確保我們在市場(chǎng)上保持競爭力。最后，沒(méi)有保密就沒(méi)有安全，我們必須保護公司員工和財產(chǎn)的安全。
2.什么是保密
保密是指不向公眾透露某些信息、資料、數據等的情況。確定信息的機密性是因為這些信息可能會(huì )對公司或其他相關(guān)方的利益產(chǎn)生負面影響，可能會(huì )引起競爭對手的興趣，或者可能會(huì )對某個(gè)人產(chǎn)生潛在的影響。
3.保密政策
公司有非常嚴格的保密政策，該政策在公司內部的所有人員都有知情的責任，不僅是在工作時(shí)間內，而且在工作之外使用公司提供的信息和資源時(shí)都要遵守。
4.保密知識
為了更好地掌握保密知識，我們應該理解保密政策和標準，確保我們了解什么信息是機密的，什么信息是可以分享的，以及分享這些信息時(shí)需要注意什么。我們應該知道如何處理、存儲、傳遞、銷(xiāo)毀機密信息、如何使用網(wǎng)絡(luò )和社交網(wǎng)絡(luò )上的信息。
5.保密文化
公司需要培養一個(gè)強烈的保密文化，讓員工知道保密文化的重要性與公司的'重要性。公司需要引導員工保護客戶(hù)信息和公司的知識產(chǎn)權，保持公司的競爭力。同時(shí)，公司內部需要強化保密文化，鼓勵員工舉報違反保密條例的行為，建立并執行懲罰機制。
二、保密法律法規
1.保密法規概述
保密法律法規是指國家關(guān)于保守國家秘密、保護商業(yè)秘密、個(gè)人隱私以及涉及公共利益的信息的規定。
2.保密法律法規的適用范圍
保密法律法規適用于政府、企業(yè)、學(xué)校、醫療機構、個(gè)人等所有單位和個(gè)人。
3.保密法律法規的內容
保密法律法規包括政府信息公開(kāi)法、企業(yè)保密法、個(gè)人信息保護法、知識產(chǎn)權法、谷歌搜索引擎反垃圾郵件法案、網(wǎng)絡(luò )安全法等法律法規。
保密方面的主要標準有保密行為規范、保密管理規范、信息安全管理規范、信息技術(shù)安全等級保護規范、軍隊保密工作規范、國家秘密信息安全專(zhuān)門(mén)法律以及潛在的保密規章制度。
三、保密工作實(shí)踐
1.辦公室保密
在辦公室，我們有幾條保密原則需要嚴格遵守：
a.關(guān)閉電腦和手機時(shí)，必須安裝密碼保護器；
b.危險或敏感的信息必須加密；
c.機密紙質(zhì)文檔必須加鎖柜存放；
d.訪(fǎng)客必須登記；
e.密級不同的文件必須分別存放；
2.電子信息安全
電子信息安全在信息時(shí)代非常重要：
a.電子郵件傳輸必須加密；
b.密碼必須定期更換；
c.加密重要信息；
d.強密碼。
3.商務(wù)禮儀與保密文化
公司的商務(wù)禮儀和保密文化培訓也必不可少：
a.工作內容必須控制自己的行為和語(yǔ)言；
b.加強對保密的理解，保護公司信息；
c.不要泄露機密給競爭對手；
d.考慮保護客戶(hù)的隱私；
4.安全出差指南
安全的差旅對保密工作至關(guān)重要：
a.不能攜帶機密文件或信息；
b.必須采取措施，防止背包、文件丟失；
c.使用加密和安全的云存儲和郵件傳輸服務(wù)；
d.不能在公共場(chǎng)所使用電腦和手機。
總之，公司員工必須對保密工作有一個(gè)深入的理解，充分尊重和遵守公司的保密政策和保密法律法規，做到謹慎地處理敏感信息，共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
培訓方案2
一、培訓目的
加強新員工對公司企業(yè)文化、發(fā)展歷程和規章制度的理解和認識，鼓勵新員工的士氣，提高新員工的企業(yè)忠誠度和工作積極性，幫助新員工更好地融入企業(yè)。
二、培訓責任部門(mén)
新員工入職培訓由行政人事部負責組織，由工程部、規劃技術(shù)部及財務(wù)部配合。
三、培訓時(shí)間
20xx年XX月XX日9：00—17：00
四、培訓地點(diǎn)
集團二樓會(huì )議室
五、培訓參加人員
20xx年XX月XX日以后加入公司的`所有員工
六、培訓相關(guān)事宜及負責人
1、培訓條幅《新起點(diǎn)新征程》：XXX
2、培訓會(huì )場(chǎng)布置：XXX
3、培訓資料匯集：XXX
4、培訓主持：XXX
七、培訓要求
1、符合條件的新員工均應參加培訓。
2、培訓過(guò)程中應自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，手機關(guān)機或調至靜音狀態(tài)保證培訓正常進(jìn)行。
3、所有參加培訓的人員須在培訓結束后一周內，向行政人事部提交培訓體會(huì )。
培訓方案3
為切實(shí)提高我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)，培養一批中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體提升，根據《浙江省農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實(shí)施農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見(jiàn)》，結合我縣實(shí)際，特制定本培訓方案。
一、培訓指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以新時(shí)期對我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的要求，以及中小學(xué)教師教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現實(shí)背景，以提高骨干教師的課堂教學(xué)執教能力、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，增強培訓實(shí)效，提高培訓質(zhì)量。
二、培訓對象
政治素質(zhì)好，熱愛(ài)農村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語(yǔ)教師。已在省、市各類(lèi)研修班、培訓班學(xué)習過(guò)的教師不再安排。
三、培訓目標
通過(guò)培訓，使培訓對象的師德修養和課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)科研能力、校本培訓能力、現代教育技術(shù)能力等有顯著(zhù)提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養。通過(guò)理論學(xué)習、榜樣示范、吸收內化等，進(jìn)一步提升師德修養和綜合素質(zhì)。
2、較強的課堂教學(xué)能力。了解國內外基礎教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，更新教育教學(xué)觀(guān)念；從整體上把握中小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，系統領(lǐng)會(huì )學(xué)科教材體系和編寫(xiě)意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)設計；提高骨干教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養；增強解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。
3、一定的課堂教學(xué)研究能力。了解現代中小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展前沿與教育創(chuàng )新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學(xué)習、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況出發(fā)承擔實(shí)驗課題和專(zhuān)題研究。
4、引領(lǐng)校本培訓能力。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓能力。
5、運用現代教育技術(shù)能力。通過(guò)現代教育技術(shù)理論學(xué)習，和課件制作等方面的實(shí)踐訓練、進(jìn)一步提高運用現代教育技術(shù)能力。
四、培訓內容和方法：
根據骨干教師成長(cháng)的一般規律，培訓內容分為理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓時(shí)間為兩個(gè)月，共計320學(xué)時(shí)。理論學(xué)習主要是學(xué)習教育教學(xué)理論及對學(xué)科知識全面深入的理解；實(shí)踐主要是通過(guò)有意識的聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、上課及觀(guān)摩研討等活動(dòng)進(jìn)行；研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進(jìn)行研究，在研究中提高。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習：
理論培訓的內容圍繞提高教師的`政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行，通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高師德修養，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)，也為自身的發(fā)展增加后勁。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐：主要是根據所學(xué)的理論和方法有意識地指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現從經(jīng)驗到科學(xué)、從無(wú)意識到有計劃、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開(kāi)展互相聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)；開(kāi)展上公開(kāi)課、分析評價(jià)公開(kāi)課活動(dòng)；觀(guān)摩、討論優(yōu)秀教師的公開(kāi)課； 總結反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。 （三）教學(xué)研究：教科研是理論學(xué)習和開(kāi)展實(shí)踐兩者有機的結合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料，開(kāi)展實(shí)驗、總結、研究，完成自己的研究課題，并形成書(shū)面材料。
五、培訓考核
1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實(shí)施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學(xué)員登記表、培訓管理規章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習成效鑒定、學(xué)員培訓反饋意見(jiàn)表等。
2、對學(xué)員的學(xué)習考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結合，自評、互評、專(zhuān)家評定相結合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設計、技能操作等方式進(jìn)行。
具體內容：
1、教學(xué)設計（診斷課教學(xué)設計和提高課教學(xué)設計）各1份；
2、同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
3、自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
4、自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報告或課堂教學(xué)研究論文各1篇；
5、課堂教學(xué)觀(guān)察報告1篇；
6、讀書(shū)報告1篇；
7、校本培訓活動(dòng)設計方案1份；
8、制作教學(xué)課件1份。
其中診斷課教學(xué)設計和提高課教學(xué)設計須經(jīng)答辯通過(guò)。 學(xué)員修滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓結業(yè)證書(shū)。對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。
六、實(shí)施計劃
第一階段（12月10日～12月24日）：時(shí)間為兩個(gè)星期。由紹興文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養、中小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)設的課程由文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院制訂。
第二階段（12月25日～1月8日）：時(shí)間為兩個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：中小學(xué)英語(yǔ)教材教法研究、英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)教育教學(xué)研究的方法。
培訓時(shí)間
內容
形式
授課人
12.25
上午
教育科研方法
講座
浙江省教育廳教研室研訓部主任 張豐 下午
課題的選題與寫(xiě)作 講座 12.26 上午
新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)的素養 講座
紹興市教育教學(xué)研究院 沈江峰 下午 分班教育 講座
紹興縣教師發(fā)展中心 教研員王麗英、駱海軍 12.29 全天
�。ㄐW(xué)）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評析 講座
浙江省教研室小學(xué)英語(yǔ) 教研員 鄭文 全天
�。ǔ踔校┏踔杏⒄Z(yǔ)有效教學(xué)研究 《go for it 》教材分析 講座
浙江省教研室中學(xué)英語(yǔ) 教研員 李冬梅 12.30 全天
中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)規范 講座
嘉興市教育局教研室教研員 張健 12.31 上午
中小學(xué)英語(yǔ)課堂觀(guān)察方法 講座
紹興市中小學(xué)英語(yǔ)教研員 周智忠 下午
�。ㄐW(xué)）全國優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩（錄像） 講座
教研員 駱海軍
�。ǔ踔校┱n堂教學(xué)觀(guān)摩（錄像） 講座
教研員 王麗英
1.4
全天
�。ㄐW(xué)）有效課堂教學(xué)研究 講座
溫州實(shí)驗小學(xué)（全國賽課一等獎）夏恩力 全天
�。ǔ踔校╅喿x課教學(xué)
講座
湖州湖興區教研室 吳佳
1.5
全天
�。ㄐW(xué)）《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教材教法問(wèn)題分析》《如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)評課》
講座
越城區教研員 李應紅
全天
�。ǔ踔校┏踔杏⒄Z(yǔ)說(shuō)課和磨課 講座
嵊州市教研員 方雁燕 1.6 上午
中小學(xué)英語(yǔ)課件制作與實(shí)踐 講座
王壇中學(xué)省教壇新秀 鄭斌 下午 操作 1.7 上午
�。ㄐW(xué)）小學(xué)英語(yǔ)命題技巧 講座
實(shí)驗中學(xué) 曹剛陽(yáng)
�。ǔ踔校┏踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)質(zhì)量管理 講座 實(shí)驗中學(xué) 王國峰
下午
�。ㄐW(xué)）優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設計 講座
實(shí)驗小學(xué) 詹洪法
�。ǔ踔校┏踔杏⒄Z(yǔ)命題技巧 講座
實(shí)驗中學(xué) 曹剛陽(yáng)
1.8
上午
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計與教學(xué)技巧 講座
教師發(fā)展中心 駱海軍
上午
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
講座
教師發(fā)展中心 王麗英
第三階段：時(shí)間為3個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課堂教學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐基地：
�。ǔ踔薪M）縣實(shí)驗中學(xué)、柯巖中學(xué)、王壇鎮中、秋瑾中學(xué)、齊賢鎮中、錢(qián)清鎮中
�。ㄐW(xué)組）縣實(shí)驗小學(xué)、柯橋小學(xué)、平水鎮小、福全鎮小、齊賢鎮小、錢(qián)清鎮小
異地考察：待定
第四階段：時(shí)間為1個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課題結題、學(xué)員小結、考核、總評、結業(yè)典禮。
培訓方案4
一、培訓目標
提升教師的教育教學(xué)理論水平，更新教育觀(guān)念。
增強教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)研究氛圍。
二、培訓對象
全體小學(xué)教師
三、培訓時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、培訓地點(diǎn)
五、培訓內容
教育教學(xué)理論
邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，解讀最新的教育政策和教育理念。
組織教師學(xué)習現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識
分學(xué)科開(kāi)展教材教法研討，深入研究課程標準和教材體系。
針對學(xué)科難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
教學(xué)技能
開(kāi)展教學(xué)設計、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等方面的培訓。
組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩和案例分析。
師德師風(fēng)建設
舉辦師德師風(fēng)專(zhuān)題講座，強化教師的職業(yè)道德意識。
開(kāi)展師德師風(fēng)交流活動(dòng)，分享優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和事跡。
六、培訓方式
集中講座
邀請教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，傳授先進(jìn)的.教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。
分組研討
根據學(xué)科和年級將教師分成小組，進(jìn)行有針對性的研討和交流。
實(shí)踐操作
安排教師進(jìn)行教學(xué)設計、課堂模擬等實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的實(shí)際操作能力。
案例分析
通過(guò)分析優(yōu)秀教學(xué)案例和問(wèn)題案例，引導教師反思教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平。
自主學(xué)習
提供相關(guān)學(xué)習資料，鼓勵教師在培訓期間自主學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域。
七、培訓考核
要求教師撰寫(xiě)培訓心得體會(huì )，總結所學(xué)所思。
組織教師進(jìn)行培訓內容的知識測試，檢驗學(xué)習成果。
觀(guān)察教師在培訓期間的參與度、表現和團隊合作能力等。
八、培訓師資
教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者。
優(yōu)秀的一線(xiàn)教師和教學(xué)管理人員。
九、培訓經(jīng)費
培訓費用預計為x元，包括師資費用、培訓資料費用、場(chǎng)地租賃費用等。
十、培訓管理與保障
設立培訓管理小組，負責培訓的組織、協(xié)調和管理工作。
提供培訓期間的餐飲、交通等必要的后勤保障。
及時(shí)收集教師的反饋意見(jiàn)，對培訓內容和方式進(jìn)行調整和優(yōu)化。
培訓方案5
一、 活動(dòng)目的
新干部、新氣象，為全面提高新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步培養學(xué)生干部求真、務(wù)實(shí)、爭先的工作作風(fēng)，順利開(kāi)展各項工作，不斷加強全院學(xué)生干部的團結協(xié)作和自我管理能力，同時(shí)進(jìn)一步提高全院學(xué)生工作的效率，更好的'服務(wù)全體同學(xué)。
二、 培訓時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：待定;
地點(diǎn)：機電樓會(huì )議室
三、 培訓老師
xx老師、xx老師
四、 培訓對象
學(xué)院團委學(xué)生會(huì )主席團及所有部長(cháng)、副部長(cháng)
五、 培訓內容
1、學(xué)生干部意識
主講：
內容概要：正確認識學(xué)生干部的地位和作用、樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象，如何加強學(xué)生干部之間、干部老師之間的溝通交流，如何加強團委、學(xué)生會(huì )內部管理，完善自身建設，更好的服務(wù)同學(xué)。
2、活動(dòng)組織、策劃
主講：xx老師
內容概要：內容包涵對集體活動(dòng)的組織，制作活動(dòng)策劃書(shū)，公文撰寫(xiě)，對活動(dòng)的通知及宣傳方式等一些基本的組織、策劃能力。
3、學(xué)生工作應用技能
主講：辦公室
內容概要：熟悉office辦公軟件(Word、Excel、PPT)的基本操作;
六、 培訓流程
1、學(xué)生干部提前十分鐘到處簽到;
2、保持培訓期間會(huì )場(chǎng)秩序、全體成員上課認真聽(tīng)講、做好筆記;
3、所有培訓結束后每位學(xué)生干部上交書(shū)面培訓心得;
七、 工作安排
1、辦公室負責會(huì )議室申請、培訓簽到、及培訓所需資料準備;
2、宣傳部負責活動(dòng)記錄、宣傳;
3、信息權益部負責老師用水;
4、其他各部門(mén)按需協(xié)調配合好培訓工作的開(kāi)展。
培訓方案6
一、培訓目的
1、讓新進(jìn)人員了解公司概況、發(fā)展前景、企業(yè)文化、員工福利待遇及相關(guān)規章制度;
2、讓新員工熟悉新崗位職責、工作流程，與工作相關(guān)的知識以及崗位應具備的'基本素質(zhì)。
二、適用范圍
適用于所有新進(jìn)員工。
三、培訓周期
試用期內，原則上是3個(gè)月。
四、培訓內容
1、新員工崗前培訓：企業(yè)的歷史、愿景、現狀、經(jīng)營(yíng)理念、組織結構、相關(guān)制度及職業(yè)道德。(行政人事部)
2、部門(mén)內部工作指導：介紹部門(mén)結構、部門(mén)職責、基本專(zhuān)業(yè)知識技能、工作程序與方法等。(用人部門(mén)及市場(chǎng)部)
3、部門(mén)間交叉培訓：該部門(mén)人員介紹，部門(mén)主要職責、該部門(mén)與任職部門(mén)聯(lián)系事項、未來(lái)部門(mén)之間工作配合要求等。(實(shí)習)
五、培訓方式
新員工公司整體培訓：采用講師講授方式，針對所有新員工，人數多、崗位相對集中時(shí)，集中在會(huì )議室進(jìn)行;人數少，崗位相對分散，培訓人員確定好時(shí)間去到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行培訓;
晨光產(chǎn)品知識大課堂：采用講師講授方式，針對所有新員工，采用集中培訓，由行政人事部報新員工名單到市場(chǎng)部，由市場(chǎng)確定培訓時(shí)間，原則上在新員工入職1-2周內進(jìn)行，到職2周后進(jìn)行產(chǎn)品考試檢測，合格者將進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節學(xué)習崗位具備基礎知識;考試不合格者有3天時(shí)間進(jìn)行補習，3天后參加二次考試，如果再次不合格者，部門(mén)經(jīng)理找新員工談話(huà)，了解其原因，調整其心態(tài)。
基礎知識培訓：針對業(yè)務(wù)、店面崗位、訂單、財務(wù)崗位采用角色扮演法。把新進(jìn)員工放到實(shí)習部門(mén)，關(guān)注員工陳列、接待這兩項，并了解店面的進(jìn)銷(xiāo)運營(yíng)方式。
業(yè)務(wù)知識培訓：主要針對新入職的業(yè)務(wù)人員，采用角色扮演法。部門(mén)經(jīng)理制定負責人帶新員工了解現階段市場(chǎng)狀況，開(kāi)發(fā)、維護市場(chǎng)。
實(shí)際操作階段：部門(mén)經(jīng)理分配工作，完成其工作任務(wù)。
培訓方案7
1.培訓實(shí)施
課程體系化不足，每年新員工訴求差異較大
新員工培訓連年舉行，創(chuàng )新難，突破難
培訓實(shí)施受現有資源約束較大，培訓成本高，考核無(wú)依據
2.能力訴求變化
新員工勝任力隨著(zhù)形勢變化發(fā)生了根本性的改變
知識結構、業(yè)務(wù)技能的新要求比較突出
員工職業(yè)素養及就業(yè)心態(tài)也異于之前
3.培訓內容
只注重基礎業(yè)務(wù)層面的.培養
忽略了職業(yè)心態(tài)重塑和營(yíng)銷(xiāo)訓練
忽略年輕人的新一代崗位訴求
4.新員工特征
綜合素質(zhì)及學(xué)習能力較強，但易好高騖遠
追求自由的工作環(huán)境及自我個(gè)性的體現
有遠大的抱負及志向，不善于制定工作計劃及職業(yè)規劃
培訓方案8
根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展家政服務(wù)業(yè)的指導意見(jiàn)》要求，為推進(jìn)阿勒泰地區家政服務(wù)工程建設，進(jìn)一步促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)發(fā)展，擴大家政服務(wù)消費，結合我區實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想和工作原則
以黨的十七大十七屆三中全會(huì )精神為指導，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真落實(shí)國務(wù)院關(guān)于搞活流通、擴大消費的各項政策措施。以服務(wù)民生、擴大內需、發(fā)展經(jīng)濟、吸納就業(yè)為宗旨，堅持以政府引導支持、社會(huì )多方參與，促進(jìn)下崗失業(yè)婦女、農民工婦女從事家政服務(wù)的原則，實(shí)現家政拓展就業(yè)，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
二、工作目標
從20xx年開(kāi)始，通過(guò)實(shí)施技能培訓等措施，保證每年培訓600名下崗失業(yè)婦女、農民工婦女從事家政服務(wù)，逐步形成規范、安全、便利的家政服務(wù)體系。
三、培訓對象、內容及方式
�。ㄒ唬┡嘤枌ο�。女性年齡16周歲以上、50周歲以下，身體健康，準備從事家政服務(wù)工作的人員。
�。ǘ┡嘤杻热�。與家政服務(wù)工作相適應的人文社會(huì )知識、自然科學(xué)知識、醫療保健知識、職業(yè)道德基本知識及專(zhuān)項技能等。培訓時(shí)數和教學(xué)內容詳見(jiàn)《家政服務(wù)員培訓大綱》（見(jiàn)附件）。
�。ㄈ┡嘤柗绞�。采用集中培訓與自學(xué)、統一考試相結合的培訓方式。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展相關(guān)培訓。各承擔培訓任務(wù)的機構9月1日開(kāi)始組織開(kāi)展培訓工作。一是由工會(huì )培訓機構進(jìn)行培訓。不具備自主培訓能力的中小企業(yè)，可將用工需求報當地商務(wù)部門(mén)（或其委托的有關(guān)機構，下同）并簽訂承諾安排就業(yè)的相關(guān)協(xié)議后，委托地方工會(huì )組織進(jìn)行人員招募，由確定的工會(huì )培訓機構按《家政服務(wù)員培訓大綱》（見(jiàn)附件）組織培訓。二是由大型家政服務(wù)企業(yè)自主培訓。大型家政服務(wù)企業(yè)按照市場(chǎng)需求自主招收員工，到當地商務(wù)部門(mén)登記備案，依托自身資源，按照《家政服務(wù)員培訓大綱》組織培訓。
�。ㄈ┙M織驗收和就業(yè)。工會(huì )培訓機構培訓的學(xué)員，考試合格并經(jīng)當地商務(wù)、財政、工會(huì )部門(mén)驗收（具體驗收標準另文發(fā)布，下同）后，由提供用工需求的企業(yè)按承諾安排就業(yè)。大型家政服務(wù)企業(yè)自主培訓的學(xué)員，考試合格并經(jīng)當地商務(wù)、財政、工會(huì )部門(mén)驗收后，由企業(yè)優(yōu)先安排就業(yè)。
五、資金支持方式及標準
�。ㄒ唬┲醒胴斦䦟艺⻊�(wù)人員培訓經(jīng)費予以全額補
助。按照培訓大綱在指定機構完成家政服務(wù)人員培訓并安排就業(yè)的，經(jīng)當地商務(wù)、財政、工會(huì )部門(mén)驗收合格，均可享受補貼政策。
�。ǘ┡嘤柦�(jīng)費標準。家政服務(wù)人員培訓標準每人800元。
六、補貼資金的申報及下達程序
�。ㄒ唬┭a貼資金的申報。培訓機構應于每季度結束后10日內持有關(guān)材料到所在地市級商務(wù)、財政部門(mén)申報。申報材料包括：補貼資金申報表、申請者培訓資質(zhì)證明、商務(wù)部門(mén)備案記錄、包含學(xué)員個(gè)人信息和培訓記錄的培訓檔案、驗收合格憑證、家政企業(yè)與學(xué)員簽訂的《勞動(dòng)合同》或《勞務(wù)合同》、申請者銀行賬戶(hù)等。
�。ǘ┭a貼資金的劃撥。財政部會(huì )同商務(wù)部根據各省經(jīng)
濟發(fā)展水平、家政服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展情況等，測算補貼資金規模。財政部將補貼資金預撥到省級財政部門(mén)，省級財政部門(mén)按需求進(jìn)度及時(shí)將補貼資金撥付到市級財政。
�。ㄈ┭a貼資金的審核及兌付。市級商務(wù)部門(mén)對企業(yè)的
補貼資金申請進(jìn)行初審后報送同級財政部門(mén)，財政部門(mén)審核后下達補貼資金。財政部門(mén)在接到申請后的'15個(gè)工作日內，完成資金審核及兌付工作。對不符合補貼要求的，應在接到申請后的6個(gè)工作日內與商務(wù)部門(mén)或申請者溝通答復。實(shí)際補貼資金超出中央財政預撥資金的，由省級財政先行墊付。
�。ㄋ模┭a貼資金清算。20xx年3月底前，省級財政部門(mén)核實(shí)匯總本地區20xx補貼資金使用情況，報財政部審核清算。
七、工作要求
�。ㄒ唬┏浞终J識實(shí)施家政服務(wù)工程重要性。家政服務(wù)工程與人民群眾生活密切相關(guān)，實(shí)施家政服務(wù)工程，運用財政資金支持開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓、供需對接、從業(yè)保障等工作，扶持城鎮下崗失業(yè)人員、農民工從事家政服務(wù)，不僅有利于增加就業(yè)崗位，解決當前就業(yè)困難，而且對滿(mǎn)足居民日益增長(cháng)的生活服務(wù)需求有著(zhù)重要意義。各級商務(wù)、財政、工會(huì )部門(mén)，要高度重視，增強責任感和使命感，加強領(lǐng)導，精心組織，切實(shí)將這項工程作為一項緊迫而又長(cháng)期工作抓緊抓好，抓出成效。
�。ǘ┟鞔_工作任務(wù)。商務(wù)、財政和工會(huì )部門(mén)要各司其責，加強配合，密切協(xié)作，切實(shí)做好家政服務(wù)工程培訓工作。商務(wù)部門(mén)負責具體組織實(shí)施家政服務(wù)工程培訓工作；負責研究和協(xié)調家政服務(wù)工程培訓工作實(shí)施過(guò)程中出現的情況和問(wèn)題。財政部門(mén)負責家政服務(wù)工程補貼資金的管理、監督和審核發(fā)放工作。工會(huì )部門(mén)負責招募家政服務(wù)人員并組織工會(huì )培訓機構對其進(jìn)行培訓。
�。ㄈ⿵娀O督管理。各地商務(wù)、財政、工會(huì )等部門(mén)要加強對承擔家政服務(wù)工程培訓工作任務(wù)的工會(huì )培訓機構、家政服務(wù)企業(yè)的監督檢查，督促相關(guān)單位做好培訓促就業(yè)工作，管好用好財政補貼資金。各設區市商務(wù)主管部門(mén)要定期向省商務(wù)廳匯報家政服務(wù)培訓工作進(jìn)展情況。商務(wù)部、財政部、全國總工會(huì )將對各地組織實(shí)施情況進(jìn)行不定期抽查。任何單位和個(gè)人不得以任何理由截留、擠占、挪用補貼資金，嚴禁騙取補貼資金的行為。對違反相關(guān)規定的，一經(jīng)查實(shí)，財政部門(mén)將追回或停止撥付補貼資金，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）予以處理。觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ�。各地要采取有力措施，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，充分利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )、公告宣傳欄和散發(fā)宣傳單等形式，對家政服務(wù)工程建設工作進(jìn)行廣泛宣傳，及時(shí)總結和推廣工作中先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，充分調動(dòng)下崗失業(yè)人員、農民工從事家政服務(wù)的積極性，增強廣大企業(yè)辦好家政、服務(wù)民生的責任感和使命感，使這項惠民工程真正辦實(shí)辦好
培訓方案9
一、培訓目標
本次寒假師德培訓旨在提升教師隊伍的道德素養，增強教師的責任感和使命感，為新學(xué)期教育教學(xué)工作提供堅實(shí)的師德保障。
二、培訓內容
師德理念：深入探討教師職業(yè)道德規范，強化教師的職業(yè)認同感和使命感。
師德實(shí)踐：分享優(yōu)秀教師師德實(shí)踐案例，激發(fā)教師的`內在動(dòng)力和創(chuàng )造力。
師德反思：引導教師反思自身行為，發(fā)現不足之處，并提出改進(jìn)措施。
三、培訓形式
專(zhuān)題講座：請專(zhuān)家進(jìn)行師德主題講座，開(kāi)闊教師的視野，提升理論素養。
小組討論：教師分組進(jìn)行交流，分享心得體會(huì )，共同成長(cháng)。
個(gè)人反思：教師結合自身實(shí)際，進(jìn)行自我反思，制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：寒假期間，共計3天
地點(diǎn)：學(xué)校教師會(huì )議室
五、參與人員
全體教師，包括在職教師和即將入職的新教師。
六、培訓效果評估
培訓過(guò)程中進(jìn)行知識測試，檢驗教師對師德理念的理解。
培訓后進(jìn)行教師師德自評，總結收獲與不足。
學(xué)校領(lǐng)導對新教師進(jìn)行師德考核，確保培訓效果落到實(shí)處。
培訓方案10
為進(jìn)一步提高廣大黨員干部的政治理論素質(zhì)，增強廣大黨員干部做好本職工作的能力，為我局環(huán)保工作的健康、快速發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力和思想保證。根據局黨組的統一部署，20xx年黨員理論學(xué)習計劃安排如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹黨的十八屆三中全會(huì )精神，全面學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持學(xué)以致用、以用促學(xué)，著(zhù)力提高廣大黨員思想政治素質(zhì)和抓好黨建工作的自覺(jué)性;堅持貼近黨員的思想和工作實(shí)際，結合黨員學(xué)習、思想、工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng )新，推動(dòng)各項工作取得新進(jìn)展。
二、學(xué)習方式
堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合，在個(gè)人自學(xué)的基礎上采取輪訓輪講、以會(huì )代訓的方式，進(jìn)行集中學(xué)習輔導，同時(shí)還要專(zhuān)題討論交流，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去等方式開(kāi)展學(xué)習，進(jìn)一步增強學(xué)習效果。
三、學(xué)習內容
1.深入學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策。通過(guò)深入學(xué)習黨的各項路線(xiàn)、方針、政策上來(lái)，把大家的力量凝聚到實(shí)現年初確定的各項目標任務(wù)上來(lái)，真正做到在思想上進(jìn)一步增強理想信念的堅定性，在行動(dòng)上進(jìn)一步增強執政為民的'自覺(jué)性，在工作上進(jìn)一步增強求實(shí)開(kāi)拓的創(chuàng )造性。
2.深入開(kāi)展反腐倡廉教育學(xué)習。以黨紀條例為主要學(xué)習內容，進(jìn)行至少2次警示教育活動(dòng)，不斷加強黨風(fēng)廉政建設工作力度，增強黨員干部廉潔自律意識。通過(guò)學(xué)習，提高拒腐防變的能力，把我局打造成為一個(gè)清正廉潔的文明單位。
3.深入開(kāi)展環(huán)保工作相關(guān)政策法規、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習教育。重點(diǎn)加強相關(guān)法律法規的學(xué)習，不斷提高黨員干部職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。推動(dòng)全局工作不斷發(fā)展。
4、深入開(kāi)展三嚴三實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習黨的路線(xiàn)方針和相關(guān)政策法規，有計劃，按步驟地開(kāi)展三嚴三實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。
四、學(xué)習要求
1.要提高認識，加強領(lǐng)導，繼續堅持和完善各項學(xué)習制度，形成自覺(jué)學(xué)習的長(cháng)效機制，使學(xué)習進(jìn)一步制度化、規范化。
2.每位黨員都必須有學(xué)習資料和學(xué)習筆記，學(xué)習后要寫(xiě)出心得體會(huì )。
3.確保學(xué)習時(shí)間。黨支部組織黨員集中學(xué)習時(shí)間每周不得少于2學(xué)時(shí)，黨員自學(xué)每周不得少于3學(xué)時(shí)。原則上每周五下午為集中學(xué)習時(shí)間，學(xué)習實(shí)行簽到制度，確保學(xué)習落到實(shí)處。
4.創(chuàng )新學(xué)習方式。堅持集中學(xué)與自學(xué)相結合，集中學(xué)習不得以會(huì )代訓。要結合實(shí)際，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，創(chuàng )新學(xué)習方式、豐富學(xué)習形式、搭建學(xué)臺。要確定好主題上好黨課，可邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題輔導講座，也可借其它形式進(jìn)行學(xué)習。
5.抓好年終評學(xué)活動(dòng)。年底要召開(kāi)一次黨員學(xué)習教育專(zhuān)題組織生活會(huì )，對全體黨員的學(xué)習筆記、學(xué)習成果進(jìn)行檢查考核，考核情況將和年底考核、評優(yōu)評先、競爭上崗掛鉤。
培訓方案11
為實(shí)現集團發(fā)展目標，推動(dòng)集團戰略的有效落地，快速提升集團中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)管理能力，建立公司核心人才培養機制，結合各分子公司培訓計劃，特擬定集團培訓方案。具體如下：
一、培訓對象
集團培訓主要針對中高層管理人員及核心崗位人員的培訓，其他員工業(yè)務(wù)技能的培養由各分子公司培訓部門(mén)負責執行。
二、培訓內容
結合集團經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，主要從戰略與環(huán)境、管理與任務(wù)、工作與績(jì)效及發(fā)展與成長(cháng)四個(gè)維度出發(fā)，緊緊圍繞集團發(fā)展戰略、集團企業(yè)文化、盈利與增長(cháng)、高效團隊建設和自我修煉幾個(gè)方面開(kāi)設培訓課程。所有課程都將基于集團戰略與文化的要求，激發(fā)中高層管理干部隊伍的活力，使管理干部隊伍起到文化傳承、帶兵打仗、發(fā)展團隊的作用。
三、培訓頻次
每年根據需求安排3-6次線(xiàn)下培訓或分享，其余為線(xiàn)上課程學(xué)習。
四、培訓形式
1、“請進(jìn)來(lái)”學(xué)習
邀請集團高級管理人員等成立內部講師團隊或聘請外部講師講授培訓課程，促進(jìn)內部中高層管理人員及核心崗位人員交流學(xué)習。
2、“走出去”學(xué)習
1）各類(lèi)型中高層管理者需求存在差異，當內訓無(wú)法滿(mǎn)足經(jīng)營(yíng)需要時(shí)，可安排中高層管理者參加外部機構組織的短期培訓、各類(lèi)公開(kāi)課、知識講座及研修課程等，從而在獲取知識的'同時(shí)，把握交流機會(huì )，拓寬經(jīng)營(yíng)管理思路。
2）拓展體驗培訓
戶(hù)外體驗課程，克服團隊協(xié)作五項障礙，發(fā)掘學(xué)員的自信果斷、機智勇敢、團隊協(xié)作等精神
3、e-learning（在線(xiàn)學(xué)習）
在線(xiàn)學(xué)習起到對線(xiàn)下學(xué)習的補充作用，充分考慮到中高層管理人員時(shí)間調配困難的問(wèn)題，做到能夠隨時(shí)學(xué)習，有針對性的復習，學(xué)習成果也能夠及時(shí)跟蹤。
4、分享式學(xué)習
圍繞戰略發(fā)展、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗等主題，利用專(zhuān)項討論、讀書(shū)分享、TED分享或世界咖啡教學(xué)等方式開(kāi)展分享式學(xué)習，共同構建知識分享、關(guān)系梳理、問(wèn)題分析等相關(guān)學(xué)習體系。
五、培訓計劃及預算
根據集團每年的戰略目標及重要重點(diǎn)工作設計具體的培訓課程、實(shí)施計劃及確定培訓費用預算。
六、培訓效果評估與跟蹤反饋
1、評估指標和標準
1）學(xué)員的反應：課程評估表、培訓導師的觀(guān)察與建議；
2）對主要概念的理解：測驗、角色演練、學(xué)員培訓報告等；
3）行為的改變：個(gè)人行動(dòng)計劃—實(shí)施—工作業(yè)績(jì)提升。
2、培訓跟蹤
參加培訓課程之后，學(xué)員會(huì )填寫(xiě)課程評估表并制定行動(dòng)計劃，在課程之后學(xué)員實(shí)施行動(dòng)計劃的過(guò)程中，總部人力資源部組織相關(guān)人員將對學(xué)員后期工作績(jì)效做出評估，幫助學(xué)員實(shí)現最佳培訓效果。
妥否，請領(lǐng)導批示。
培訓方案12
一、指導思想
通過(guò)學(xué)習、培訓森林防火工作的有關(guān)知識及法律法規，使全校師生掌握森林防火的相關(guān)法律法規以及業(yè)務(wù)技能，提高學(xué)校領(lǐng)導及師生的森林防火思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校安全管理水平，確保減少我校森林火災的發(fā)生。
二、培訓組織機構
組長(cháng)：盧春雷副組長(cháng)：王建國金怡成員：余友耀陳偉虎良勤王輝
三、培訓對象
全校全體教師，重點(diǎn)是各班主任及相關(guān)任課教師，本次參加培訓的全體教師，有義務(wù)和有必要向全校學(xué)生負責宣傳工作。
四、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間：20xx年12月25日14：30——17：30（星期六）
五、培訓地點(diǎn)：
xx小學(xué)會(huì )議室
六、具體培訓議程：（主持人：盧春雷）
1、我校校長(cháng)小雷作重要講話(huà)；
2、我校分管安全副校長(cháng)小國講話(huà)；
3、我校小耀作森林防火業(yè)務(wù)培訓；
4、我校小偉作森林防火業(yè)務(wù)培訓；
七、其他事項安排
參加培訓的全體教師，培訓后結合我校實(shí)際情況，完成對學(xué)生的.宣傳和教育工作，并做好相關(guān)培訓心得和資料的收集整理。
培訓方案13
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和教育局召開(kāi)的校長(cháng)集中會(huì )議精神。為全面提高校長(cháng)隊伍的整體素質(zhì)，能夠正確貫徹落實(shí)黨的教育方針忠誠于人民的.教育事業(yè)。具有先進(jìn)的教育理念和教育思想，能創(chuàng )辦一流的特色學(xué)校，帶出和諧、文明、向上的教師隊伍，塑造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、管理強、作風(fēng)好的校長(cháng)隊伍，特制定本方案。
一、建立督察小組
組長(cháng)：***
副組長(cháng)：******
二、廣泛宣傳、提高認識
結合會(huì )議精神，召開(kāi)校長(cháng)培訓動(dòng)員會(huì )議，明確教育局要求，認真學(xué)習清河縣教育局關(guān)于校長(cháng)培訓的實(shí)施方案，使每一位校長(cháng)認識到進(jìn)行培訓的緊迫性、必要性，提高認識，自覺(jué)積極參加培訓。
三、培訓內容
按教育局安排的內容及學(xué)習日程進(jìn)行，找全材料，發(fā)放筆記本、筆等學(xué)習工具。
四、習方式
以集中學(xué)習與自學(xué)相結合，每周一晚上7：30—9：30為集中學(xué)習時(shí)間。全體校長(cháng)在會(huì )議室集中學(xué)習，明確專(zhuān)人主講。周二、周三為自學(xué)學(xué)習時(shí)間，根據學(xué)習內容無(wú)論早晚自己完成學(xué)習內容。周日晚上7：30—9：30為集中討論時(shí)間，把一周來(lái)學(xué)習的筆記整理好。周六參加局組的培訓，上交學(xué)習筆記。
五、制定嚴格的學(xué)習制度
按時(shí)、按內容認真學(xué)習，集中學(xué)習時(shí)間不準請假。認真學(xué)習做好記錄。真正落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。普查小組隨時(shí)檢查學(xué)習情況，根據學(xué)習情況對參訓人員量化記分。
培訓方案14
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實(shí)用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：
1、建立集團公司、下屬各分公司和車(chē)間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、規章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長(cháng)以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
三級培訓是各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。培訓時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責和安全操作規程。
2、各分公司專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要內容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的'培訓；每周一次，每次不少于一小時(shí)。
3、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織進(jìn)行，主要內容就是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
4、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。
5、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核；要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現公司和個(gè)人的價(jià)值。
6、要求：各分公司各部門(mén)擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導；培訓計劃要認真去做，細化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時(shí)間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。
培訓方案15
入職教師（新教師）是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓工作對學(xué)校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。根據我校師資隊伍建設規劃，結合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人才強校戰略為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞我校師資隊伍建設的目標，構筑層次分明、可持續發(fā)展的人才隊伍培養和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高等教育理念為核心，以提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng )新能力、掌握現代教育技術(shù)、熟練運用適應本學(xué)科的教學(xué)方法為主要目標，培育具有國際視野、創(chuàng )新能力、發(fā)展潛能、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我校整體辦學(xué)水平提供強大的后續人才支持。
二、培訓內容和要求
培訓及考試內容包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規四個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題具體要求如下：
1. 高等教育學(xué)專(zhuān)題：在學(xué)習型社會(huì )，教育所追求的是面向未來(lái)的效能，關(guān)注的焦點(diǎn)是教師如何發(fā)展自身的潛能、完善其人格，考核是否教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習、如何研究、如何思考、如何創(chuàng )造等。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習，新教師應該做到：（1）要了解國家和學(xué)校的xx發(fā)展規劃綱要；（2）要深刻理解現當代流行的高等教育理念和教育哲學(xué)，特別是20世紀90年代以來(lái)建構主義學(xué)習理論和多元智能理論，能夠幫助特定學(xué)生擺脫基于“效率與競爭”的強迫性學(xué)習，走出“逃避學(xué)習、恐懼學(xué)習、厭惡學(xué)習”的怪圈；（3）要教學(xué)方式適應后現代知識的性質(zhì)轉變，改變過(guò)于重視知識傳授、職業(yè)教育的傾向，重視發(fā)現和發(fā)展學(xué)習者的潛能，促進(jìn)其解決問(wèn)題和創(chuàng )新的發(fā)展性學(xué)力形成和人格成長(cháng)。（4）要具備獨立撰寫(xiě)教案、教學(xué)反思、說(shuō)課的能力。
2. 高等心理學(xué)專(zhuān)題：進(jìn)入20世紀以后，“人的主體性”被逐步受到關(guān)注，由此，課程的重點(diǎn)也隨之由偏重學(xué)科知識體系的講授轉向偏重學(xué)習主體，心理學(xué)對于人本身的研究成果在課程領(lǐng)域得到了廣泛的運用。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習，新教師應該做到：（1）要深刻理解教學(xué)心理學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、認知心理學(xué)、管理心理學(xué)、智力心理學(xué)；（2）要掌握在經(jīng)濟全球化、文化多元化、網(wǎng)絡(luò )化為背景構成的互動(dòng)式數字化復合媒體時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的90后的青少年的思想觀(guān)念、個(gè)性心理、價(jià)值標準和思維模式等。（3）要能夠將所學(xué)的認知心理學(xué)知識運用到自己的教學(xué)設計各個(gè)環(huán)節中，凝練出自己獨特的學(xué)科教學(xué)方法。（4）要根據學(xué)習者不同的個(gè)性品質(zhì)，引導學(xué)生從微觀(guān)學(xué)習轉向宏觀(guān)學(xué)習，從一般性學(xué)習轉向策略性學(xué)習，從模仿遷移性學(xué)習轉向創(chuàng )造性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習“技工”到學(xué)習“設計師”的轉變。
3. 教師職業(yè)道德專(zhuān)題：心理學(xué)研究表明，學(xué)生知識的掌握、智能的發(fā)展以及思想品德的培養，與他們的情緒體驗結合在一起。情緒調節著(zhù)學(xué)生對教學(xué)的態(tài)度和積極性，任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替教師情感對學(xué)生的教育力量。教育是人與人之間靈魂的交流，心靈的溝通，愛(ài)是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。愛(ài)學(xué)生，才能成就學(xué)生，對學(xué)生的愛(ài)有多深，學(xué)生的成才率就有多大。同理，教師只有愛(ài)教育，才能敬畏教育，熱愛(ài)教育，恪盡職守，默默奉獻。因此，通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習，新教師應該做到：（1）要培養對教師職業(yè)的事業(yè)感、師愛(ài)感、責任感、成就感，特別是對教育事業(yè)的忠貞不渝、對學(xué)術(shù)的敬畏執著(zhù)、對學(xué)生的表里如一，關(guān)心備至。（2）要面對性格特征不同的學(xué)生，可以對他們的細微差別了然于胸，采取不同的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)策略和心理輔導。（3）要加強自我修養，保持幽默開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)自信、豁達大度的心態(tài)，對生活教學(xué)科研中碰到的困難、阻力、打擊和挫折可以自我調控、沉著(zhù)應對、排除危機。四是學(xué)習包括xx大學(xué)在內的一切優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)和敬業(yè)精神，立志做一名光榮、合格的大學(xué)教師。
4. 教育法律法規專(zhuān)題：法治不僅是國家的一種治理方式，也是人類(lèi)的一種生存方式，文明進(jìn)步的標志。法治是以和平理性的方式解決社會(huì )矛盾的最佳途徑，但現實(shí)生活中，各類(lèi)教育違法案例層出不窮，這說(shuō)明僅加強教育法治建設、建立和完善執法監督系統是遠遠不夠，還需要使依法治教、依法治校的觀(guān)念深入人心，依法行事成為每個(gè)人的行事策略。因此，通過(guò)本專(zhuān)題學(xué)習，新教師應該做到：（1）要了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》等法律知識。（2）是認識到教育立法具有歷史性和局限性，（即它會(huì )隨著(zhù)社會(huì )時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化，但永遠落后于教育發(fā)展的`現實(shí)，需要不斷的完善.)能夠以歷史、唯物、辯證的態(tài)度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應有的貢獻。（3）是可以引用教育法律條文知識，分析、反思、評價(jià)教育系統外部和內部各種違法行為，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法律知識教育，引導學(xué)生知法、懂法、用法。四是具有法律意識，在自己的教學(xué)過(guò)程中能夠做到遵紀守法，在生活中能夠運用法律武器保護自己的知識產(chǎn)權和人格尊嚴。
三、具體措施方案
1.培訓及考試人員
培訓對象為新補充到各單位從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)任教師、實(shí)驗技術(shù)人員、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員和學(xué)生思政工作人員，以及醫學(xué)院校附屬醫院從事教學(xué)工作的人員等。
2.培訓時(shí)間與地點(diǎn)
培訓時(shí)間：崗前培訓統一安排在9月至11月期間的雙休日進(jìn)行（具體安排另行通知）。
培訓地點(diǎn)：xx大學(xué)蠡湖校區
3.培訓方式：
培訓采取集中培訓與自主學(xué)習相結合。
�。�1）集中培訓，以四門(mén)專(zhuān)題講座為主，教師授課時(shí)間不少于110課時(shí)。
�。�2）自主學(xué)習包括教學(xué)問(wèn)題反思、小組交流討論、學(xué)習包材料的學(xué)習三個(gè)內容：第一，教學(xué)問(wèn)題反思。學(xué)員在教師的指導下，不定期的進(jìn)行有效的教學(xué)反思、經(jīng)驗總結、教學(xué)案例撰寫(xiě)等，不斷提高其實(shí)踐教學(xué)水平和教學(xué)理論水平。第二，小組交流討論。學(xué)員針對教師在教學(xué)過(guò)程中提出的難點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)題研討、咨詢(xún)診斷。第三，學(xué)習包材料的學(xué)習。
4．考核要求（2、3、4任選其一）：
�。�1）培訓結束參加由xx省教育廳組織的四門(mén)專(zhuān)題課程的考試�？荚嚭细�，由學(xué)校人事處退還教育培訓費用，否則費用自理。
�。�2）培訓過(guò)程交一篇1000字以上教學(xué)案例反思。
�。�3）培訓結束交一篇1000字以上學(xué)習包學(xué)習心得。
�。�4）培訓結束交一篇1000字以上培訓感悟。
注：培訓作業(yè)請于課程結束前發(fā)送到郵箱：，屆時(shí)將被編錄成《xx大學(xué)xx年入職教師文萃》，出版成冊，并送交校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)。
聯(lián)系地點(diǎn)：文科樓a401
聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxx
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