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培訓方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓方案1
根據《食品安全法》、《生豬屠宰管理條例》、《全國生豬屠宰行業(yè)培訓方案》、《xx省生豬屠宰行業(yè)發(fā)展規劃綱要》的要求，結合我省屠宰行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和從業(yè)人員現狀，特制定本培訓方案。
一、工作原則
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)培訓。行業(yè)培訓的主要對象為生豬屠宰行業(yè)管理人員、生豬屠宰企業(yè)負責人、肉品品質(zhì)檢驗人員、屠宰技術(shù)工人四類(lèi)人員。培訓內容要符合培訓對象的當前工作實(shí)際，也要適應生豬屠宰行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢，培訓形式要適應培訓對象的需求，確保培訓取得良好效果。
�。ǘ┓旨壒芾�。按照商務(wù)部在全國建立國家、省、市三級負責的培訓管理體系的要求，省商務(wù)廳、各設區市商務(wù)主管部門(mén)按照培訓對象制訂本培訓方案，并認真組織實(shí)施。并同時(shí)推薦有關(guān)人員參加商務(wù)部開(kāi)展的.有關(guān)培訓。
�。ㄈ┓植綄�(shí)施。生豬屠宰行業(yè)從業(yè)人員多，培訓任務(wù)較重，各設區市商務(wù)主管部門(mén)要根據本方案要求，制定詳細的年度培訓計劃和目標，分步推進(jìn)。
二、工作目標
計劃從現在起用三年左右的時(shí)間，使全省生豬屠宰行業(yè)管理人員、生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)負責人、肉品品質(zhì)檢驗人員、屠宰技術(shù)工人考核合格，持證上崗。
�。ㄒ唬�20xx年底前，對全省縣以上屠宰行業(yè)管理人員要進(jìn)行一次以上行業(yè)管理培訓。
�。ǘ�20xx年底前，對全省生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)（含生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）及生豬定點(diǎn)屠宰場(chǎng)點(diǎn)，下同）負責人要進(jìn)行一次以上屠宰企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓。
�。ㄈ�20xx年上半年前，對全省生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）肉品品質(zhì)檢驗人員和屠宰技術(shù)工人要進(jìn)行一次以上的專(zhuān)業(yè)培訓。
三、組織實(shí)施
商務(wù)部負責對我省肉品品質(zhì)檢驗和屠宰技術(shù)師資，以及規模以上生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)負責人進(jìn)行培訓。省商務(wù)廳、各設區市商務(wù)主管部門(mén)負責上述培訓人員的推薦、報名和組織工作。
省商務(wù)廳負責全省生豬屠宰行業(yè)培訓的組織管理，省肉類(lèi)協(xié)會(huì )協(xié)助省商務(wù)廳負責省級培訓工作的具體組織實(shí)施，各設區市商務(wù)主管部門(mén)負責本地區行業(yè)培訓的組織管理。新晨
�。ㄒ唬┦∩虅�(wù)廳負責制定全省屠宰行業(yè)培訓計劃，負責我省肉品品質(zhì)檢驗和屠宰技術(shù)師資的推薦、管理和指導工作，省肉類(lèi)協(xié)會(huì )協(xié)助省商務(wù)廳負責組織開(kāi)展省級行業(yè)培訓、考核及證書(shū)備案管理工作。
培訓對象包括：
1、設區市、縣（市、區）屠宰行業(yè)管理人員；
2、規模以下的生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)主要負責人；
3、肉品品質(zhì)檢驗人員。
�。ǘ┰O區市商務(wù)主管部門(mén)負責制定本轄區的屠宰行業(yè)培訓計劃，組織開(kāi)展行業(yè)培訓，考核及證書(shū)備案管理工作。
培訓對象包括：
生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)屠宰技術(shù)工人。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┡嘤柋仨毱赣媒�(jīng)商務(wù)部培訓考核合格的師資，使用統一的培訓教材，從統一的試題庫中調取考核試題。
�。ǘ┩涝仔袠I(yè)管理人員、生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)負責人初次培訓時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)；肉品品質(zhì)檢驗人員初次培訓不少于50學(xué)時(shí)；屠宰技術(shù)工人初次培訓不少40學(xué)時(shí)。
�。ㄈ┡嘤柡细褡C書(shū)有效期三年，在行業(yè)內通用，有效期過(guò)后須經(jīng)重新考核合格后換發(fā)證書(shū)。
�。ㄋ模┥i屠宰行業(yè)管理人員培訓經(jīng)費列入各級商務(wù)主管行政經(jīng)費；生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)負責人、肉品品質(zhì)檢驗人員和屠宰技術(shù)工人的培訓，按國家有關(guān)規定收取培訓費。
培訓方案2
生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧，是XX鎮扶貧攻堅四項重大舉措之一，納入20xx年全鎮統籌的項
目主要有發(fā)雞崽代養和自產(chǎn)稻米轉化成商品兩個(gè)項目。通過(guò)前期摸底調查，鎮黨委政府已初步掌握各村建卡貧困戶(hù)雞崽需求量和有自產(chǎn)稻米可轉化成商品的農戶(hù)數及商品量。為了讓項目發(fā)揮應有的幫助貧困戶(hù)脫貧致富的作用，制定以下實(shí)施方案。
一、各村(居)要以高度負責的政治責任感再次上報并確定需要鎮政府統籌項目
進(jìn)行幫扶的半勞動(dòng)力建卡貧困戶(hù)家庭花名冊，兩個(gè)項目覆蓋戶(hù)數原則上不超過(guò)20戶(hù)。
二、鎮政府用幫扶單位籌集的部分幫扶資金進(jìn)行統籌安排，按各村(居)提供的
數據購買(mǎi)雞崽和訂做稻米包裝袋。各村(居)為生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧工作的主體，要優(yōu)先考慮最為需要的建卡貧困戶(hù)，要突出扶窮核心進(jìn)行合理安排，不能因為不平衡帶來(lái)新的矛盾。原則上雞崽戶(hù)均不超過(guò)10只，包裝袋戶(hù)均不超過(guò)30個(gè)(兩項不可兼得)。
三、商品標準：
1.茶香雞:發(fā)放到農戶(hù)前由鎮政府負責集中接種禽-新二聯(lián)苗，放養不能圈養，喂
糧食不能喂飼料，食料(糧食)中適當加入茶葉末。
2.優(yōu)質(zhì)稻米:一是必須為當年收割的'稻谷;二是碎米率低;三是不能有異物或雜質(zhì);
四是不能有其它添加成分。
四、對納入扶助的對象建立誠信檔案，并在各村(居)公示欄中統一設立“曝光
臺”，對未飼養即轉賣(mài)變現的、未飼養即轉賣(mài)變現后又購買(mǎi)飼料雞冒充生態(tài)雞進(jìn)行銷(xiāo)售的、未飼養即宰殺食用的、未按要求進(jìn)行生態(tài)養殖的、以陳年稻米冒充新米的、銷(xiāo)售過(guò)程中強買(mǎi)強賣(mài)的等等不光彩行為進(jìn)行曝光，被曝光的建卡貧困戶(hù)或其他農戶(hù)誠信記錄為“差”，并通報作為今后各種補貼政策享受的評定依據。
五、幫扶干部負責聯(lián)系茶葉末等特殊飼料供給，負責聯(lián)系將產(chǎn)品供應給鎮內外餐
飲店、幫扶單位職工或其他銷(xiāo)售渠道。
六、銷(xiāo)售時(shí)由一對一聯(lián)系干部負責向建卡貧困戶(hù)收回一定成本用于滾動(dòng)發(fā)展(養
雞的按領(lǐng)養雞只數的10%，售米的按售米斤數的20%)，成本原則上按實(shí)物收回，也可按照售賣(mài)價(jià)折算現金上繳，滾動(dòng)資金建立專(zhuān)賬，用作下年度的幫扶啟動(dòng)資金。發(fā)放回收有關(guān)事宜實(shí)行每年研究施策。
七、非建卡貧困戶(hù)或未納入統籌的貧困戶(hù)愿意按本項目飼養要求飼養的成品雞或
有多余稻米的，也可納入“鳳凰茶鄉”農特產(chǎn)品品牌體系進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，竹簍子、包裝袋等按照成本購買(mǎi)，但均需要建立誠信檔案。
八、雞崽和包裝袋發(fā)放后，各村(居)要建立臺賬，將農戶(hù)領(lǐng)養(取)數量、飼
養方式、幫扶干部、產(chǎn)品去向、銷(xiāo)售渠道、誠信綜合評價(jià)等記錄在案進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。每發(fā)生一例誠信差評記錄，村(居)年度考核時(shí)減1分。
九、本方案由XX鎮扶貧攻堅領(lǐng)導小組負責解釋。
培訓方案3
網(wǎng)頁(yè)設計是展現企業(yè)形象、介紹產(chǎn)品和服務(wù)、體現企業(yè)發(fā)展戰略的重要途徑，因此我們必須明確設計站點(diǎn)的目的和用戶(hù)需求，從而做出切實(shí)可行的設計方案。我們會(huì )根據消費者的需求、市場(chǎng)的狀況、企業(yè)自身的情況等進(jìn)行綜合分析，以“消費者”為中心，而不是以“美術(shù)”為中心的進(jìn)行設計規劃。
網(wǎng)絡(luò )上的三維空間是一個(gè)假想空間，這種空間關(guān)系需借助動(dòng)靜變化．圖像的'比例關(guān)系等空間因素表現出來(lái)。在頁(yè)面中，圖片、文字位置前后疊壓，或頁(yè)面位置變化所產(chǎn)生的視覺(jué)效果都各不相同。通過(guò)圖片、文字前后疊壓所構成的空間層次不太適合網(wǎng)頁(yè)設計，根據現有瀏覽器的特點(diǎn)，網(wǎng)頁(yè)設計適合比較規范、簡(jiǎn)明的頁(yè)面，盡管這種疊壓排列能產(chǎn)生強節奏的空間層次，視覺(jué)效果強烈。
一、培養目標：
通過(guò)學(xué)習使學(xué)員了解創(chuàng )意方法、設計方式、項目流程等設計應用具備的網(wǎng)頁(yè)設計師的崗位技能，運用ASP技術(shù)開(kāi)發(fā)相應的基于B/S的應用程序；了解開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規范。
二、就業(yè)崗位
網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設計師、軟件界面設計師、Flash廣告設計師、Flash游戲設計師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師。
三、學(xué)習內容
�。ㄒ唬┸浖眉寄�
Dreamweaver站點(diǎn)管理：創(chuàng )建文檔、設置文本格式、創(chuàng )建Layer樣式表應用，創(chuàng )建框架、講解HTML和Javascript腳本語(yǔ)句與Dreamweaver相結合創(chuàng )建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，CSS樣式使用技巧、制作美妙文字網(wǎng)頁(yè)及圖文混排網(wǎng)頁(yè)、框架網(wǎng)頁(yè)、表單網(wǎng)頁(yè)。
Flash動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)動(dòng)畫(huà)、變形動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)、導向動(dòng)畫(huà)、音響動(dòng)畫(huà)；以繪畫(huà)技巧，加上獨特創(chuàng )意，可以制作多媒體網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)、賀卡、MTV、短劇、教學(xué)軟件等。Photoshop及Fireworks網(wǎng)頁(yè)圖形設計：優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)圖片，制作按鈕、下拉菜單、網(wǎng)頁(yè)徽標、分隔條、網(wǎng)頁(yè)標題、特效文字、導航條、動(dòng)畫(huà)和動(dòng)態(tài)響應效果及LOGO動(dòng)態(tài)制作，與Dreamweaver配合制作精美網(wǎng)頁(yè)。
�。ǘ┰O計創(chuàng )意實(shí)戰和項目開(kāi)發(fā)綜合應用
網(wǎng)頁(yè)圖形構成設計、網(wǎng)頁(yè)色彩原理與網(wǎng)頁(yè)設計配色技巧，網(wǎng)頁(yè)格局設計，網(wǎng)頁(yè)字體排版設計與網(wǎng)頁(yè)表現技巧以及各類(lèi)網(wǎng)站的設計實(shí)戰強化練習。綜合所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)例操作。
�。ㄈ┚W(wǎng)站開(kāi)發(fā)部分
ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計概述，ASP腳本語(yǔ)言ASP，編程基礎及內置對象，ASP內置組件，ADO編程技術(shù)；
數據庫應用開(kāi)發(fā)：SQL SERVER的管理工具，數據庫的管理，SQL SERVER開(kāi)發(fā)基礎知識；文件上傳，郵件發(fā)送，注冊模塊，登錄模塊，計數器系統，故事接龍系統，投票系統，BBS論壇系統，聊天室系統，文件管理系統，財務(wù)報賬管理系統，網(wǎng)絡(luò )考試系統，在線(xiàn)購物系統。通過(guò)學(xué)習能夠運用ASP技術(shù)開(kāi)發(fā)相應的基于B/S的應用程序；了解開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規范；掌握網(wǎng)絡(luò )的的基本維護和管理，并能熟練對SQL數據庫進(jìn)行管理、設計等。能夠勝任網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師等職位。
電話(huà)400-666-7863無(wú)錫崇安寺校本部：崇安寺，中山路270號天安大廈（樓下是大洋百貨）9樓、10樓、11樓、12樓、16樓，近5000平米；（對面是商業(yè)大廈）
培訓方案4
一、培訓總則
第一條 崗前培訓的目標是要使新進(jìn)人員了解本公司及合作企業(yè)的公司概況及規章制度，便于新進(jìn)人員更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規定。
第二條 凡新進(jìn)人員必須參加本公司舉辦的新進(jìn)人員崗前培訓，其具體實(shí)施辦法依本制度執行。
第三條 崗前培訓的內容包括以下幾個(gè)方面：
1、本公司及合作企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史及公司業(yè)務(wù)；
2.合作企業(yè)的組織機構及公司管理制度；
3.擬任崗位的工作情況、業(yè)務(wù)知識、以及安全措施等問(wèn)題；
4.員工崗前的職業(yè)道德培訓。
第四條 新進(jìn)人員的培訓，勞務(wù)派遣就業(yè)培訓部門(mén)應事先制訂日程安排計劃，培訓進(jìn)度記錄等項目。
二、培訓階段
第五條 對于新進(jìn)人員的培訓，按工作環(huán)境與程序一般分為三個(gè)階段：
1.公司本部培訓（介紹本公司的基本情況）。
2.合作企業(yè)培訓（詳細介紹合作企業(yè)的企業(yè)文化，規章制度，安全措施等問(wèn)題）。
3.員工崗前職業(yè)道德培訓。
第六條 公司本部培訓重點(diǎn)進(jìn)行以下各項：
1.公司概況，包括公司歷史、現狀及其在產(chǎn)業(yè)中的地位。
2.講解本公司的規章制度，以及服務(wù)項目，以及若遇到問(wèn)題是應怎么處理。
3.參觀(guān)公司的工作環(huán)境，解答派遣員工的疑問(wèn)。
第七條 合作企業(yè)的教育培訓的重點(diǎn)在于實(shí)際操作技術(shù)、技能及工作情況，其要點(diǎn)如下：
1.每天的日常工作及可能的臨時(shí)性業(yè)務(wù)。
2.擬任崗位的工作技能及工作方法。
3.時(shí)間的運籌與管理。
4.工作任務(wù)的達成率。
5.必要時(shí)可和教育機構合作為員工提供短期培訓。
第八條 為有效達成教育培訓目標，應酌情安排、靈活制訂上述教育培訓階段的計劃，并嚴格予以實(shí)施。
三、教育培訓的內容
第九條 教育培訓的內容，由勞務(wù)派遣就業(yè)培訓部門(mén)會(huì )同相關(guān)部門(mén)可根據擬任崗位的特點(diǎn)確定并安排，一般說(shuō)來(lái)，必須具備下列三項：
1.合作企業(yè)基本情況及發(fā)展的教育培訓；
2.合作企業(yè)的規章制度與安全措施的教育培訓；
3.工作服務(wù)態(tài)度與文明禮貌用語(yǔ)的教育培訓。
第十條 必須確保新進(jìn)人員通過(guò)崗前培訓，使其具有相應的基礎知識與基本技能，熟悉合作企業(yè)的組織結構、目標、政策、經(jīng)營(yíng)方針等情況、熟悉并遵守企業(yè)的規章制度。
第十一條 凡新進(jìn)人員，都應對他們進(jìn)行系統的教育培訓，培養他們工作中的時(shí)間管理和計劃能力，從而使其在今后的.工作中能通過(guò)適當的組織與協(xié)調工作，按一定的程序達成工作目標。
第十二條 態(tài)度與語(yǔ)言教育培訓的目的在于提高公司新進(jìn)人員的樂(lè )觀(guān)、自信的精神與積極的態(tài)度，以熱忱服務(wù)、信譽(yù)至上的信念履行職責。
第十三條 教育培訓要注重講究效率，按一定的計劃與步驟促進(jìn)培訓成功與公司發(fā)展。
注：若有需要可帶派遣員工參觀(guān)本人擬任崗位的工作環(huán)境。
培訓方案5
1. 團隊管理培訓內容的全面化
培訓的內容要結合實(shí)際，盡量要做到因材施教。通常情況下培訓的內容基于培訓工作的執行人和部門(mén)、崗位不變是很少有所調整的，基本上上相同的。其實(shí)特殊的人員、特殊的職位需要特殊的培訓內容，比如主管、經(jīng)理的培訓內容就可能因為培訓工作的執行人的變化而應該有所不同。
我們說(shuō)內容要結合實(shí)際，其實(shí)質(zhì)是對我們培訓工作的執行人提出的要求，因為要做到結合實(shí)際，就需要我們執行人能夠時(shí)刻關(guān)注公司、企業(yè)業(yè)務(wù)變動(dòng)、人員能力的強弱等需要通過(guò)加強培訓來(lái)提高、適應的情況，另外還要結合我們培訓的效果進(jìn)行有針對性的安排新的培訓內容。
培訓管理應該由針對性地部門(mén)、職位的人來(lái)負責執行。不同部門(mén)、不同職位的人在特殊的專(zhuān)業(yè)里要更擅長(cháng)、更精通，我們需要吸收專(zhuān)業(yè)的知識培訓，而不是簡(jiǎn)單的點(diǎn)到為止、是懂非懂。
2.持續性的團隊管理培訓
要知道企業(yè)始終是處于動(dòng)態(tài)變化中的，它會(huì )隨著(zhù)季節、項目、公司發(fā)展方向和戰略等因素有所調整，那么對于新的業(yè)務(wù)、新的工作內容都應該進(jìn)行相應的培訓。其次，團隊的成員基于領(lǐng)悟能力、努力程度、工作態(tài)度和其他影響因素導致的能力提高程度各有不同，我們需要在他個(gè)人的發(fā)展道路上針對他特殊的短板進(jìn)行因材施教式的培訓。
我們在工作中會(huì )不斷發(fā)現新問(wèn)題，對于這些新問(wèn)題的解決和分析，就需要依靠培訓，培訓我們的團隊對新問(wèn)題的認識敏感性和處理方式方法。培訓的內容上應該相對較多，尤其是業(yè)務(wù)部門(mén)的培訓，我們不可能在單一時(shí)間里就可以培訓完的，我們應該制定一定的培訓計劃，并就培訓內容進(jìn)行定期和不定期地安排培訓工作。
企業(yè)老板要建立一種意識：那就是建立團隊的.目的是在培養一些能幫助企業(yè)處理事情的人，通過(guò)培訓制造和復制很多自己，并讓他們承擔我們應該承擔的事情，那么他們能力的提高就是我們應該關(guān)注的問(wèn)題，要讓他們有能力獨立地處理事情，而不是簡(jiǎn)單地養著(zhù)他們。
3. 團隊管理培訓結果必須具有有效性
既然培訓工作應該有效果，那就要求培訓工作不能簡(jiǎn)單地流于形式。對于培訓工作的執行人，尤其是人力資源部門(mén)所負責的公司文化、行政制度、財務(wù)制度等和自身業(yè)務(wù)、職責工作聯(lián)系不緊密的培訓內容。而對于接受培訓的團隊成員，也不能簡(jiǎn)單地看待這些培訓，不能總覺(jué)得培訓的內容和自己關(guān)系不大，或者培訓的內容和知識自己都已經(jīng)懂了、領(lǐng)會(huì )了。
4.全方位團隊管理培訓
作為公司、企業(yè)單位的一員，除了要接受針對自身崗位的特殊知識、特殊操作規定之外，團隊還必須要了解和執行單位對所有員工制定的統一規定，尤其是公司文化和行政及財務(wù)制度等。作為一個(gè)獨立的個(gè)體，HR要注重他們在供職期間能力上有全面的提高，尤其是基于其崗位應該具備的能力培養。
因此全方位的培訓必不可少，不能局限其崗位所需的工作知識，還需要培訓公司的企業(yè)文化、財務(wù)制度、行政制度、特殊銷(xiāo)售業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技巧，甚至包括日常公司、企業(yè)單位內部配合、流轉方面的要求和制度等。
HR也不能固定于一個(gè)單一的培訓會(huì )上進(jìn)行培訓的形式，對于團隊成員任何缺點(diǎn)和做得不到的地方，一經(jīng)發(fā)現，就應該及時(shí)告知和糾正，從培訓的角度說(shuō)明一些問(wèn)題的嚴重性和出現的原因，進(jìn)而在工作中將培訓納入到全程范圍內。
授人以魚(yú)，不如授人以漁。在培訓過(guò)程中，不應該是簡(jiǎn)單的讓他們知道要做哪些事，而應該將重點(diǎn)集中在讓他們知道為何要這樣做和怎么做好這些事。比如如何發(fā)現問(wèn)題、如何分析問(wèn)題、如何解決問(wèn)題等。
企業(yè)培訓是一個(gè)多贏(yíng)的過(guò)程，人力資源管理部門(mén)通過(guò)對員工的培訓，讓他們清晰地了解自己的價(jià)值，改進(jìn)自己的工作態(tài)度，提高自己的工作能力，為職業(yè)生涯的發(fā)展提供健康的保證，而培訓也是員工最大的福利，團隊的培訓工作是建立一個(gè)高效團隊過(guò)程中非常重要的事情，做好培訓工作對于提升團隊解決問(wèn)題和提供服務(wù)能力具有重要的意義。
培訓方案6
為了進(jìn)一步加強中小學(xué)安全教育，提高廣大中小學(xué)生的安全意識和自護自救能力，保護廣大中小學(xué)生的身心健康，特制定中小學(xué)安全教育系列活動(dòng)方案。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持素質(zhì)教育目標，充分認識加強學(xué)校安全教育的重要性，牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學(xué)校安全教育，努力提高安全教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生安全意識的提高，保障學(xué)生的身心健康。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)安全教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，寓安全教育于各項活動(dòng)中，使安全教育具體化、經(jīng)�；�、規范化、制度化，提高教育的實(shí)際效果，使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動(dòng)中，受到經(jīng)常性的'安全教育，掌握抵御危險，防范侵害，應對突發(fā)安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。
三、活動(dòng)原則
1.經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開(kāi)始，系列活動(dòng)作為中小學(xué)校常規性安全教育工作，納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計劃，常年定期開(kāi)展。
2.普遍性原則。全縣各級各類(lèi)學(xué)校均需積極開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，學(xué)校要組織所有教師、所有班級、所有學(xué)生參加，保證系列活動(dòng)的參與面。
3.實(shí)效性原則。各校要根據本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對性地制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施；要把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結合起來(lái)，把知識教育與實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，努力提高安全教育效果。
四、活動(dòng)方式
1.活動(dòng)月、活動(dòng)周、活動(dòng)日活動(dòng)：各校確定主題內容，按時(shí)組織實(shí)施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實(shí)際效果，可采取舉辦報告會(huì )、制作宣傳品、開(kāi)展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。
2.評選活動(dòng)：縣教育局將對優(yōu)秀安全教育活動(dòng)進(jìn)行評選，并擇優(yōu)上報。
3.演練活動(dòng)：各校根據實(shí)際情況，制定周密的演練方案，原則上每學(xué)期各校演練次數不少于兩次。
4.主題會(huì )議活動(dòng)：各校根據季節特點(diǎn)、城鄉特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)，以安全教育為主題，召開(kāi)主題家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )。主題家長(cháng)會(huì )要確立重點(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行安全教育，可以采取專(zhuān)題講座、案例教育、與家長(cháng)簽訂安全監管協(xié)議等方式。主題班會(huì )要對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，可以采取知識講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠離安全事故承諾儀式等方式。
5.其他活動(dòng)：各校除按照系列活動(dòng)方案的規定開(kāi)展活動(dòng)外，要積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展各項適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動(dòng)，創(chuàng )新安全教育活動(dòng)形式。
五、活動(dòng)內容和時(shí)間安排
3月：綜合性安全教育月活動(dòng)。內容包括：（1）安全教育致家長(cháng)一封信或主題家長(cháng)會(huì )；
�。�2）交通安全主題活動(dòng)；
�。�3）預防傳染病教育活動(dòng)。
4月：（一）食品衛生安全教育月活動(dòng)。內容包括：（1）食品衛生常識教育；
�。�2）“三防”教育。
�。ǘ�4月第一周為“預防溺水教育活動(dòng)周”。
5月：5月12日“安全教育演練日”活動(dòng)；5月19日“安全教育培訓日”活動(dòng)。
6月：安全度夏教育月活動(dòng)。內容包括：（1）防溺水教育；
�。�2）防中暑教育；
�。�3）防自然災害、惡劣天氣教育。
7月：百名安全小衛士評選。
9月：(一)新學(xué)期強化安全教育月活動(dòng)。內容包括：（1）安全教育與管理主題家長(cháng)會(huì )，致家長(cháng)一封信；
�。�2）綜合性安全常識學(xué)習與考試（競賽活動(dòng)）。
�。ǘ�9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。
10月：（1）學(xué)生自救自護和逃生演練活動(dòng)；
�。�2）遠離不健康網(wǎng)站教育活動(dòng)。
11月：（1）安全教育征文評選活動(dòng)；
�。�2）預防傳染病宣傳教育活動(dòng)。
12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專(zhuān)題教育活動(dòng)；
�。�2）12.4法制宣傳日活動(dòng)。
元月：（1）防寒防凍常識教育活動(dòng)；
�。�2）假期前給家長(cháng)一封信（安全教育與管理主題）。
培訓方案7
一、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)及其主要功能
應該明確簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念及內涵。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是簡(jiǎn)練、概括、夸張、直觀(guān)、迅速地表現對象的一種繪畫(huà)形式。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是針對教學(xué)需要,結合教學(xué)內容,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將所需要的教學(xué)內容形象地表達出來(lái),用于豐富課堂教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生的形象思維,豐富學(xué)生的想象力,讓學(xué)生直觀(guān)地理解教學(xué)內容,達到拓展想像空間,增強形象記憶,活躍課堂氣氛,豐富課堂教學(xué)內容的藝術(shù)感染力的效果,使教師與學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)情境中完成教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)效率。
由此可見(jiàn),簡(jiǎn)筆畫(huà)雖然談不上是屬于什么畫(huà)種,但由于它的快捷性、實(shí)用性而受到大家的喜愛(ài)。特別是將其合理的應用在教學(xué)當中,將會(huì )起到意想不到的效果。
二、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現范圍
教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現范圍非常廣泛,靜物、風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物等均在表現范圍。在我們的生活中一切生活用品、學(xué)習用具、陳設用品、家用電器、蔬果等都是靜物的范圍。
風(fēng)景是一個(gè)大的概念,可以說(shuō)風(fēng)景畫(huà)中都會(huì )包含著(zhù)山川、樹(shù)木、屋宇、橋梁、亭臺樓榭的.內容,只不過(guò)每一幅風(fēng)景畫(huà)都必須有一定的主題。
社會(huì )生活離不開(kāi)人,藝術(shù)創(chuàng )造離不開(kāi)人。人作為萬(wàn)物之靈是推動(dòng)世界歷史前進(jìn)的動(dòng)力,因此,不論影視、文學(xué)、戲劇、美術(shù)等都以人為主要表現對象,同時(shí)因為人在社會(huì )生活中隨處可見(jiàn),因此為美術(shù)創(chuàng )作和學(xué)習提供了有利的條件。但從另一個(gè)角度講,正因為生活中人隨處可見(jiàn),所以要把人表現好也是一件不容易的事,古人有“畫(huà)鬼不難畫(huà)人難”之言,同時(shí)又有“畫(huà)人不難畫(huà)鬼難”之論,就是這個(gè)道理。人物簡(jiǎn)筆畫(huà)也如此,必須通過(guò)對人的形體、結構、動(dòng)態(tài)特征等進(jìn)行學(xué)習和了解,同時(shí)學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括方式對其進(jìn)行簡(jiǎn)練概括的描繪,才能在課堂教學(xué)中得到充分的利用。動(dòng)物包括家禽、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)等。每種動(dòng)物都有其不同的特點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察比較練習方能畫(huà)出不同特征的動(dòng)物。 交通工具和機械的范圍包含飛機、輪船、火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、白行車(chē)、三輪車(chē)等。以上均為教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)應該練習和表現的主要內容,教學(xué)時(shí)可分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行。
三、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型特征
任何藝術(shù)都有它的藝術(shù)特點(diǎn)才能顯示其藝術(shù)魅力,簡(jiǎn)筆畫(huà)也如此,主要具有以下特點(diǎn):
(一)簡(jiǎn)略
簡(jiǎn)略是簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要特征。因此簡(jiǎn)筆畫(huà)離不開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)字。所謂“簡(jiǎn)”,即簡(jiǎn)練,簡(jiǎn)練不是簡(jiǎn)單,而是形象高度概括,化繁為簡(jiǎn),刪繁就簡(jiǎn)。簡(jiǎn)練的形象中包含著(zhù)豐富的內涵。
(二)概括
概括就是在簡(jiǎn)練的基礎上,減少繁瑣的細部,突出大體特征,將生活中紛紜繁雜的物體簡(jiǎn)化成具有明顯特征的形象。如:將具有圓形特征的樹(shù)木,畫(huà)為圓形,將具有三角形特征的樹(shù)木直接表現為三角形等。
(三)夸張
夸張是簡(jiǎn)筆畫(huà)的另一個(gè)特征。所謂夸張,就是根據需要有意識的把形象夸大或縮小,即大的更大,小的更小,使其產(chǎn)生一種幽默感和視覺(jué)張力。增強藝術(shù)感染力。
(四)變形
為了使簡(jiǎn)筆畫(huà)的形象更具有一定的藝術(shù)效果,將形象變形可增強藝術(shù)感染力,使生活中的形象變?yōu)樗囆g(shù)的形象。
(五)快捷
即描繪速度較快,直接用線(xiàn)條迅速表現,一般不涂改,不重復,下筆成型。以適應教學(xué)需要。
(六)線(xiàn)條流暢明朗
教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)根據需要有時(shí)也畫(huà)明暗,但大部分時(shí)間還是用流暢明朗的線(xiàn)條來(lái)表現。因為流暢明朗的線(xiàn)條為快捷方式奠定基礎。
四、“教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)”在教師教育中的意義
教師口語(yǔ)、三筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是教師三項基本技能。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐這已成為共識。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他兩
項基本技能一樣,在教師基本技能中起著(zhù)重要的作用。通過(guò)訓練,應該使學(xué)生掌握基本技巧,熟練運用于將來(lái)的教學(xué)之中,使他們的簡(jiǎn)筆畫(huà)運用讓教學(xué)產(chǎn)生以下效果:
(一)豐富課堂教學(xué)內容
教師在課堂教學(xué)中,無(wú)論任何學(xué)科,師生的互動(dòng)與交流,除了語(yǔ)言(含口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、態(tài)勢語(yǔ)等)外,利用形象的交流也十分重要,如:在講到唐代王維的詩(shī)“明月松間照,清泉石上流……”用語(yǔ)言的講解交流就不如用一幅圖畫(huà)來(lái)表現更有說(shuō)服力。
(二)拓展想像空間
想象是十分重要的,在素質(zhì)教育中拓展學(xué)生想像的空間,對提高學(xué)生的創(chuàng )造意識起著(zhù)重要的作用。圖畫(huà)能提高學(xué)生的形象思維能力,幫助學(xué)生拓展想像的空間。
(三)抽象具象結合
使抽象的東西形象化,使枯燥乏味的邏輯變得生動(dòng)有趣,有增強記憶的效果。
(四)促進(jìn)理解領(lǐng)會(huì )
形象的東西更能使人理解,增強記憶。
(五)活躍課堂氣氛
通過(guò)生動(dòng)的形象能活躍課堂氣氛,吸引學(xué)生的注意力。
五、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習與有效訓練方法
教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪制工具
教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)主要是運用線(xiàn)條描繪的,因此,它的繪制工具主要以鉛筆、鋼筆、圓珠筆、彩色水筆、粉筆(在黑板上練習)為主。鉛筆主要用中軟的如HB,鋼筆粗細均可,可根據習慣來(lái)定,通常以流暢為宜。圓珠筆也是一種比較好的工具,所不足的是畫(huà)出的線(xiàn)條略比鋼筆的差一些,其它工具可根據需要而定。不管使用哪種工具,必須熟悉這種工具的性能,并且經(jīng)過(guò)反復的練習,達到熟練的掌握,才能得心應手的描繪出各種生動(dòng)的形象。
培訓方案8
一、保密意識教育
1.為什么我們需要保密
我們公司需要保密的原因有很多，并不僅僅是規定。首先，我們需要保護我們客戶(hù)、合作伙伴和其他有關(guān)方面的利益，這樣我們才能得到信任并保持良好的聲譽(yù)。其次，我們需要保護我們自己的商業(yè)機密和知識產(chǎn)權，以確保我們在市場(chǎng)上保持競爭力。最后，沒(méi)有保密就沒(méi)有安全，我們必須保護公司員工和財產(chǎn)的安全。
2.什么是保密
保密是指不向公眾透露某些信息、資料、數據等的情況。確定信息的機密性是因為這些信息可能會(huì )對公司或其他相關(guān)方的利益產(chǎn)生負面影響，可能會(huì )引起競爭對手的興趣，或者可能會(huì )對某個(gè)人產(chǎn)生潛在的影響。
3.保密政策
公司有非常嚴格的保密政策，該政策在公司內部的.所有人員都有知情的責任，不僅是在工作時(shí)間內，而且在工作之外使用公司提供的信息和資源時(shí)都要遵守。
4.保密知識
為了更好地掌握保密知識，我們應該理解保密政策和標準，確保我們了解什么信息是機密的，什么信息是可以分享的，以及分享這些信息時(shí)需要注意什么。我們應該知道如何處理、存儲、傳遞、銷(xiāo)毀機密信息、如何使用網(wǎng)絡(luò )和社交網(wǎng)絡(luò )上的信息。
5.保密文化
公司需要培養一個(gè)強烈的保密文化，讓員工知道保密文化的重要性與公司的重要性。公司需要引導員工保護客戶(hù)信息和公司的知識產(chǎn)權，保持公司的競爭力。同時(shí)，公司內部需要強化保密文化，鼓勵員工舉報違反保密條例的行為，建立并執行懲罰機制。
二、保密法律法規
1.保密法規概述
保密法律法規是指國家關(guān)于保守國家秘密、保護商業(yè)秘密、個(gè)人隱私以及涉及公共利益的信息的規定。
2.保密法律法規的適用范圍
保密法律法規適用于政府、企業(yè)、學(xué)校、醫療機構、個(gè)人等所有單位和個(gè)人。
3.保密法律法規的內容
保密法律法規包括政府信息公開(kāi)法、企業(yè)保密法、個(gè)人信息保護法、知識產(chǎn)權法、谷歌搜索引擎反垃圾郵件法案、網(wǎng)絡(luò )安全法等法律法規。
保密方面的主要標準有保密行為規范、保密管理規范、信息安全管理規范、信息技術(shù)安全等級保護規范、軍隊保密工作規范、國家秘密信息安全專(zhuān)門(mén)法律以及潛在的保密規章制度。
三、保密工作實(shí)踐
1.辦公室保密
在辦公室，我們有幾條保密原則需要嚴格遵守：
a.關(guān)閉電腦和手機時(shí)，必須安裝密碼保護器；
b.危險或敏感的信息必須加密；
c.機密紙質(zhì)文檔必須加鎖柜存放；
d.訪(fǎng)客必須登記；
e.密級不同的文件必須分別存放；
2.電子信息安全
電子信息安全在信息時(shí)代非常重要：
a.電子郵件傳輸必須加密；
b.密碼必須定期更換；
c.加密重要信息；
d.強密碼。
3.商務(wù)禮儀與保密文化
公司的商務(wù)禮儀和保密文化培訓也必不可少：
a.工作內容必須控制自己的行為和語(yǔ)言；
b.加強對保密的理解，保護公司信息；
c.不要泄露機密給競爭對手；
d.考慮保護客戶(hù)的隱私；
4.安全出差指南
安全的差旅對保密工作至關(guān)重要：
a.不能攜帶機密文件或信息；
b.必須采取措施，防止背包、文件丟失；
c.使用加密和安全的云存儲和郵件傳輸服務(wù)；
d.不能在公共場(chǎng)所使用電腦和手機。
總之，公司員工必須對保密工作有一個(gè)深入的理解，充分尊重和遵守公司的保密政策和保密法律法規，做到謹慎地處理敏感信息，共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
培訓方案9
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展；根據總公司20_年發(fā)展目標，提高整體人員素質(zhì)，培養一批具有專(zhuān)業(yè)技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。
一、培訓類(lèi)別
1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。
2、二級培訓：各部門(mén)管理人員及各班組長(cháng)以上培訓，主要資料是企業(yè)內部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規程；負責人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。
3、三級培訓：各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要資料是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。利用每一天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。
4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要資料是四個(gè)方面：
一是工藝技術(shù)知識的培訓。
二是機械設備維護和保養知識的培訓。
三是生產(chǎn)管理知識的培訓。四消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要資料是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。
6、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易等）專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織統計，根據實(shí)際資料要求結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識進(jìn)行系統培訓，進(jìn)行探討交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的.專(zhuān)業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
二、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面：
1、是對培訓組織者的考核，
2、是對員工參訓后的評價(jià)和考核；要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學(xué)習型企業(yè)，以適應公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。
三、培訓要求
公司各部門(mén)擬定本部門(mén)的年度培訓需求及計劃，培訓年度于一月二十日前報綜合部；培訓計劃中要明確培訓的組織者、職責人，培訓時(shí)間，培訓主題及資料，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。
四、培訓形式
培訓將采用內部培訓、外聘講師，以走出去請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內部培訓以本公司相關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據培訓資料要求由公司綜合部與外部培訓機構協(xié)商確定，如市職培中心、_教育集團等。
五、公司年度培訓計劃初步方案
表格略
培訓方案10
一、培訓目標
提升教師的教育教學(xué)理念，增強教育教學(xué)的創(chuàng )新意識。
提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
加強教師之間的交流與合作，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
二、培訓對象
全體小學(xué)教師
三、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
四、培訓內容
教育教學(xué)理論
邀請專(zhuān)家解讀最新的教育政策和教育理念。
介紹國內外先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
學(xué)科知識更新
針對各學(xué)科的前沿知識和發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行講座。
組織學(xué)科小組進(jìn)行專(zhuān)題研討。
教學(xué)技能提升
開(kāi)展教學(xué)設計、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等方面的培訓。
組織教師進(jìn)行教學(xué)案例分析和教學(xué)觀(guān)摩。
信息技術(shù)應用
培訓教育信息化工具的使用，如在線(xiàn)教學(xué)平臺、教學(xué)軟件等。
探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。
師德師風(fēng)建設
開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座，強化教師的職業(yè)道德。
分享優(yōu)秀教師的事跡，激發(fā)教師的責任感和使命感。
五、培訓方式
專(zhuān)家講座
邀請教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題講座，傳遞最新的教育理念和研究成果。
小組研討
組織教師分成小組，圍繞特定的主題進(jìn)行深入研討，促進(jìn)教師之間的思想碰撞和經(jīng)驗交流。
案例分析
通過(guò)分析實(shí)際的教學(xué)案例，引導教師從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
實(shí)踐操作
安排教師進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)演練和信息技術(shù)操作，確保所學(xué)知識能夠應用到實(shí)際教學(xué)中。
參觀(guān)考察
組織教師到優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)考察，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗。
六、培訓考核
要求教師撰寫(xiě)培訓心得，總結自己的學(xué)習收獲和體會(huì )。
進(jìn)行培訓知識的測試，檢驗教師對培訓內容的掌握程度。
觀(guān)察教師在培訓過(guò)程中的參與度和表現，包括小組討論的'積極性、實(shí)踐操作的熟練程度等。
七、培訓師資
邀請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者。
優(yōu)秀的一線(xiàn)教師和教學(xué)管理人員。
八、培訓經(jīng)費
培訓經(jīng)費預計為x元，主要包括專(zhuān)家講課費、場(chǎng)地租賃費、資料費等。
九、培訓管理與保障
設立培訓管理小組，負責培訓的組織、協(xié)調和管理工作。
提供良好的培訓環(huán)境和設備，確保培訓的順利進(jìn)行。
及時(shí)收集教師的反饋意見(jiàn)，對培訓內容和方式進(jìn)行調整和改進(jìn)。
培訓方案11
為進(jìn)一步增強我校師生員工的消防安全意識，推動(dòng)消防安全知識的普及和宣傳，促進(jìn)消防工作的開(kāi)展，現結合學(xué)校本學(xué)期的工作安排，擬定于11月中旬在學(xué)校舉行消防演練及消防知識培訓，具體方案如下：
一、組成機構
�。ㄒ唬┏闪⑾琅嘤栴I(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx、xx及各班班主任
領(lǐng)導小組負責對培訓工作的組織領(lǐng)導，監督、指揮工作，確保培訓工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┫略O辦公室
主任：XX
副主任：XX
成員：XX
辦公室負責消防培訓方案的.具體實(shí)施（演練時(shí)間、地點(diǎn)、程序、人員組織等），配合做好培訓的各項工作，確保整個(gè)培訓活動(dòng)安全、有序的開(kāi)展。
二、培訓時(shí)間、地點(diǎn)
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：擬定于XX年11月11日星期一早上08：00
�。ǘ┫乐R培訓地點(diǎn)：操場(chǎng)
三、培訓內容
�。ㄒ唬┗馂牡姆N類(lèi)
�。ǘ缁鹌鞯姆N類(lèi)
�。ㄈ┨由跃瘸ＷR
�。ㄋ模┗馂奶由⒁馐马�
�。ㄎ澹缁鹧菥�
1、干粉滅火器的識別
2、干粉滅火器的使用方法
3、干粉滅火器滅液化罐火災
四、參加培訓人員
�。ㄒ唬┤熒�、教職員工（1036人）
�。ǘ⿲W(xué)校保安隊成員（6人）
五、培訓步驟
�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校保安隊派出人員進(jìn)行消防知識講解；
�。ǘ┰趯�(zhuān)職人員指導下進(jìn)行干粉滅火器滅火演示教學(xué)；
�。ㄈ┯山處�、學(xué)生、保安員代表進(jìn)行干粉滅火器滅火實(shí)操演練。
物資準備：
1、音響設備
2、會(huì )標橫幅：XX年xx學(xué)校消防安全知識培訓
3、干粉滅火器2—6個(gè)
4、液化氣一瓶
5、點(diǎn)火把一把
6、汽油若干升
7、氛圍標語(yǔ)1幅
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。要充分認識加強學(xué)校消防安全工作的重要性和必要性，切實(shí)增強工作的責任感和緊迫感，扎實(shí)開(kāi)展培訓工作，提高學(xué)校消防安全工作的能力和水平。
�。ǘ﹨f(xié)同配合，精心組織。各部門(mén)、辦公室要認真組織好教職員工、學(xué)生積極參加培訓，力求全體人員參訓。
�。ㄈ┐_保安全，預防事故。演練過(guò)程中要確保在場(chǎng)人員的安全，在滅火演練過(guò)程中，要注意安全，防止燒傷等事件的發(fā)生。
�。ㄋ模┭菥毸栉镔Y、器材、用具由辦公室負責籌備。
�。ㄎ澹┤绨l(fā)生突發(fā)性事件，要聽(tīng)從培訓領(lǐng)導小組的組織指揮，工作人員進(jìn)行現場(chǎng)保護，有序的開(kāi)展救治工作。
培訓方案12
一、項目背景
學(xué)校的考試從去年開(kāi)始采用了網(wǎng)絡(luò )閱卷方式，這種方式讓老師們的閱卷效率得到了很大的提高，老師們的閱卷工作量也得以大大的降低。但網(wǎng)絡(luò )閱卷作為一種全新的方式，老師們在制卷、閱卷過(guò)程中還有很多問(wèn)題需要解決。為此，教務(wù)處決定針對網(wǎng)絡(luò )閱卷方式下的制卷和閱卷，對老師進(jìn)行一次網(wǎng)閱制卷專(zhuān)項培訓。
二、培訓主題
網(wǎng)絡(luò )閱卷方式下的制卷與閱卷。
三、培訓目標
1、青年教師和學(xué)科備課組長(cháng)通過(guò)第一次培訓，基本掌握網(wǎng)絡(luò )閱卷方式下答題卡的一般制作方法，能獨立完成網(wǎng)閱答題卡的制作。通過(guò)第二次分學(xué)科專(zhuān)項網(wǎng)閱培訓，能較熟練地掌握符合學(xué)科特點(diǎn)的答題卡制作方法。
2、其他教師通過(guò)兩次培訓，能基本掌握網(wǎng)絡(luò )方式答題卡制作的一般流程，能在其他老師指導下完成答題卡的制作。
3、所有老師通過(guò)培訓，均能獨立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱卷相關(guān)操作。
4、我們通過(guò)現場(chǎng)制作網(wǎng)閱答題卡的方式來(lái)檢測老師們學(xué)習的效果。
四、培訓對象
各學(xué)科備課組長(cháng)，青年教師和年級其他教師。
五、培訓課程第一階段：
1、網(wǎng)絡(luò )閱卷方式下答題卡的制作方法與注意事項；
2、網(wǎng)絡(luò )閱卷的基本操作方法。第二階段：
1、常見(jiàn)制卷與閱卷問(wèn)題解決。
2、具有學(xué)科特點(diǎn)的.專(zhuān)項WORD制卷培訓。
六、培訓模式與方式
在網(wǎng)絡(luò )機房現場(chǎng)演示講解，老師上機練習，模擬制卷和閱卷。
七、培訓師資
網(wǎng)絡(luò )閱卷公司技術(shù)人員，學(xué)校微機室管理老師，學(xué)校教務(wù)處負責考務(wù)工作的老師。
八、教學(xué)計劃
1、第一階段先分年級進(jìn)行網(wǎng)閱培訓（考慮機房計算機數量），第二階段再根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
2、場(chǎng)地為計算機網(wǎng)絡(luò )教室。每次時(shí)間大概2小時(shí)。
3、在各年級第一次月考前進(jìn)行首次培訓。
4、在月考結束后進(jìn)行問(wèn)題總結和二次培訓。
5、根據老師情況進(jìn)行個(gè)別指導。
九、過(guò)程考評與成果考核
每位老師需要自行完成一份試卷答題卡的制作，并能現場(chǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的操作。
十、項目組織、分工與職責
1、教務(wù)處負責參培教師的組織，地場(chǎng)和時(shí)間安排，考核等；
2、網(wǎng)絡(luò )公司負責提供技術(shù)培訓和支持。
培訓方案13
一、培訓目標：
1、通過(guò)培訓學(xué)習，幫助員工快速了解公司基本情況及各項管理制度；
2、重點(diǎn)要系統地掌握產(chǎn)品知識、行業(yè)、市場(chǎng)發(fā)展狀況
3、提升銷(xiāo)售能力、提高銷(xiāo)售綜合素質(zhì)、解決問(wèn)題的能力，幫助員工更好地完成任務(wù)；
4、快速打開(kāi)市場(chǎng)、出成績(jì)、并提高銷(xiāo)售部門(mén)業(yè)績(jì)；
5、增強團隊意識與合作精神。
二、銷(xiāo)售團隊編制：
基本編制為10人， 銷(xiāo)售經(jīng)理一名 銷(xiāo)售業(yè)務(wù)九名
三、培訓對象：
銷(xiāo)售部所有人員。
四、銷(xiāo)售培訓計劃：
1、目的
提升銷(xiāo)售工程師所應具備的工作職責，加強銷(xiāo)售工程師銷(xiāo)售、技術(shù)等能力的提升。
2、適用范圍
市場(chǎng)及銷(xiāo)售部人員。
3、職責
�。ㄤN(xiāo)售工程師的工作職責）
4、培訓內容與方式
第一、實(shí)際工作中，提升執行力應當重視以下兩個(gè)方面： A：給自己工作定位，明確分工：不同的性格、不同的經(jīng)歷、不同的處事方式就會(huì )有不同的結果。
每個(gè)人都從易到難，先做自己擅長(cháng)的事。行為的約束，以人為本：很重要的是一個(gè)規范制度的制定。正所謂沒(méi)有規矩不成方圓，制度是不可缺少的。制定制度時(shí)要以人為本，以人為本對內部來(lái)講，是考慮到員工合理的要求;對外部來(lái)講，是考慮到客戶(hù)合理的需求。我們在制定工作制度時(shí)，一定要充分考慮到這些因素。
另：非出租人員在有租賃人員在場(chǎng)時(shí)不得接待進(jìn)店的租賃客戶(hù)。
第二、主管人員的核心工作：
1、目標管理：根據公司租賃的年度、季度、月度要求，管理人員根據整體租賃的目標，然后根據參與的人員數量和質(zhì)量，把目標分解到每個(gè)銷(xiāo)售員身上。分解目標的時(shí)間一定要細，即每個(gè)人每周要成交多少，每天要成交多少，再根據成交率來(lái)確定每個(gè)銷(xiāo)售員每天要接待或是拜訪(fǎng)多少個(gè)準客戶(hù)，然后根據實(shí)際情況，再注意調整修正目標等等; 例如：公司租賃年度目標是24W，一年12個(gè)月，按12個(gè)月的就每月是2W, 8個(gè)租賃人員，那就是每人每月2500的業(yè)績(jì)，需3單完成，按10%的客戶(hù)成交率，2%人房源回訪(fǎng)成交，需要30個(gè)客戶(hù)，每天最少得接待跟進(jìn)一個(gè)客戶(hù)，回訪(fǎng)5--10套房源.
2、表格管理：即根據目標管理和時(shí)間管理相結合，做出每年、每月、每周、每日的報表方案，每周必須結合報表做一次分析，跟據分析結果來(lái)調整目標方案，來(lái)對每位人員的工作問(wèn)題對癥下藥。
3、運用好例會(huì )管理：包括年例會(huì )，季例會(huì )，月例會(huì )，周例會(huì )，日例會(huì )和特殊情況例會(huì )等等，要確定好例會(huì )的流程和內容，注意讓例會(huì )除了具備匯報總結性質(zhì)的職能之外，更重要的是目標管理的引導和激勵，銷(xiāo)售冠軍榜樣的樹(shù)立和表彰整個(gè)銷(xiāo)售團隊，便于營(yíng)造營(yíng)銷(xiāo)的氣氛和執行力的強久實(shí)施，還要關(guān)心每個(gè)銷(xiāo)售員的生活和目標進(jìn)度，讓大家知道不只是他們在完成自己的任務(wù)，經(jīng)理我和他們一樣為目標在努力奮斗著(zhù);
4、運用好獎懲和監督機制：整個(gè)框架出來(lái)后，作為管理人員，全力做好監督工作和引導獎懲工作，把每一項計劃落到實(shí)處，執行到位。
第三、團隊凝聚力和營(yíng)銷(xiāo)氣氛 一個(gè)團隊的成員需要分工，又要講究協(xié)作。凝聚力是團隊無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團隊的成員，緊密聯(lián)系在一起看不見(jiàn)的紐帶。團隊的凝聚力來(lái)自于團隊成員自覺(jué)的.內心動(dòng)力，來(lái)自于共識的價(jià)值觀(guān)，是團隊精神的至高體現。
一個(gè)有著(zhù)凝聚力的房地產(chǎn)銷(xiāo)售團隊，在外部表現為成員對團隊的榮譽(yù)感及團隊的地位。團隊的榮譽(yù)感主要來(lái)源于工作目標，團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在、為工作目標而追求。
5、附錄
培訓的內容主要根據銷(xiāo)售人員的基本技巧與新入員工的常規培訓工作為載體，給予新入員工一個(gè)清晰、明確的工作方向和富有精神、文化的一個(gè)工作環(huán)境；通過(guò)逐步的加深培訓內容讓每一個(gè)市場(chǎng)銷(xiāo)售人員能夠在技能、工作技巧、知識等方面得到更多的提升；在優(yōu)秀的市場(chǎng)銷(xiāo)售員工方面更加注重人性、企業(yè)的核心價(jià)值、個(gè)人價(jià)值提升的一個(gè)提升輔助平臺。
因此市場(chǎng)銷(xiāo)售部門(mén)培訓工作分成三大階段:初步階段、提升階段、深度鞏固階段
培訓方案14
志愿者是構建和諧社會(huì )的重要力量，是踐行黨的群眾路線(xiàn)的重要體現。為了更好的提高街道志愿者的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高志愿者的服務(wù)水平，確保志愿者提供最優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)，經(jīng)研究，決定對我院學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊進(jìn)行崗前培訓。
一、培訓宗旨
深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)具有重要意義。志愿服務(wù)體現著(zhù)公民的社會(huì )責任意識，是人們自覺(jué)為他人和社會(huì )服務(wù)、共同建設美好生活的生動(dòng)實(shí)踐，是現代社會(huì )文明程度的重要標志，是新形勢下推進(jìn)精神文明建設的有效途徑。我院緊密結合崇德敬業(yè)、司法為民的宗旨，提升我院全體干警的服務(wù)質(zhì)量與意識，從而塑造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)雷鋒志愿者團隊，更好地參與社會(huì )公益事業(yè)，有效地推動(dòng)我院精神文明建設。
二、培訓目的
(一)提高服務(wù)意識。要充分認識到志愿服務(wù)是構建和諧社會(huì )，促進(jìn)現代教育發(fā)展的需要，是加強社會(huì )主義精神文明建設的需要，逐步增強志愿者提高自身素質(zhì)的.緊迫感。
(二) 提高理論水平。要遵循理論實(shí)踐規律，不斷對志愿者的工作進(jìn)行概括、分析、總結、提煉，形成新的經(jīng)驗，逐步與國際接軌。
(三)提高業(yè)務(wù)能力。要開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、啟迪思想、不斷提高思維、業(yè)務(wù)和動(dòng)手能力。
三、培訓對象
新加入志愿隊的人員
四、培訓時(shí)間
全年
五、培訓地點(diǎn)
街道、社區
六、授課人
待定
七、培訓內容
1、志愿服務(wù)基礎知識。
2、志愿服務(wù)的涵義、類(lèi)型、服務(wù)意義，志愿者的權利、責任。
3、志愿者的通用禮儀。
4、去年優(yōu)秀志愿者心得服務(wù)分享。
5、去年學(xué)雷鋒志愿隊服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況展示。
6、結業(yè)考試。
八、其他要求
1、準備好培訓課件。
2、做好培訓設施的準備。
3、做好相應的資金保障。
培訓方案15
一、規范職業(yè)行為
培訓師業(yè)務(wù)競賽，從競賽方案和評分規則上，體現了培訓管理制度和標準化建設對培訓師職業(yè)行為的規范性要求。20xx年的培訓師技能大賽，是培訓中心有史以來(lái)規�？涨暗木C合性教研活動(dòng)。競賽包括培訓師授課技能競賽和課件制作競賽兩個(gè)項目以及開(kāi)賽之前的示范課和培訓師職業(yè)化專(zhuān)題培訓等一系列活動(dòng)。教研活動(dòng)以培訓中心資深培訓師的理論授課和實(shí)踐訓練活動(dòng)為載體，展示了既科學(xué)嚴謹又生動(dòng)活潑的培訓授課過(guò)程。劉秀敏老師的《班組團隊建設》示范課就培訓師授課的儀容儀表、語(yǔ)言教態(tài)、內容表述、教學(xué)組織、互動(dòng)技巧與課件制作等行為要素進(jìn)行了有效交流。馬寶忠老師的《低壓線(xiàn)路10m電桿配電線(xiàn)路作業(yè)訓練》實(shí)際操作示范課，使用標準化作業(yè)指導書(shū)，重點(diǎn)強調危險點(diǎn)分析及預控措施，落實(shí)安全管理責任，建立完善的施工作業(yè)標準；在教學(xué)過(guò)程中突出工前準備、危險點(diǎn)分析及預控、示范操作、作業(yè)指導、課后總結五個(gè)環(huán)節。兩位老師的示范課梳理了授課的標準流程，研討并創(chuàng )新了貼近現場(chǎng)的授課手段和模式，為打造職業(yè)化培訓師隊伍和提升核心競爭力奠定了基礎。
示范課之后，培訓中心舉辦了培訓師能力提升培訓班。聘請海爾集團金牌職業(yè)培訓師孫海藍授課。通過(guò)培訓，廣大培訓師了解了海爾大學(xué)的前沿培訓理念、學(xué)習了先進(jìn)的培訓模式、探討了統一規范的課件制作，并對培訓經(jīng)驗進(jìn)行了梳理，就授課技巧進(jìn)行了切磋交流，達到了業(yè)務(wù)能力提升的目的，為中心探討創(chuàng )新培訓模式與課件制作規范開(kāi)創(chuàng )了新思路。
通過(guò)示范課、能力提升培訓和競賽等一系列活動(dòng)，梳理了培訓授課的標準流程，明確了課件制作的規范，修訂了授課教案模板，研討并創(chuàng )新了貼近現場(chǎng)的授課手段和模式，推進(jìn)了培訓師工作的標準化建設和培訓師隊伍的職業(yè)化建設。
20xx年的教案設計與編寫(xiě)競賽，明確了教案編寫(xiě)的意義，對進(jìn)一步規范教案的編寫(xiě)形式，提高教案的編寫(xiě)質(zhì)量，充分發(fā)揮教案在培訓教學(xué)過(guò)程中的作用起到了推進(jìn)作用。競賽后，培訓系統認真學(xué)習并整理了競賽評委的評審意見(jiàn)，并結合培訓系統對教案的專(zhuān)題討論結果，參考專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的`教案范本，汲取優(yōu)秀教案作品的閃光點(diǎn)，重新制定了培訓中心教案模板，并將新模板應用于信息化辦公平臺，使之成為培訓師日常工作的常規工具。
20xx年的優(yōu)質(zhì)培訓項目評比，則通過(guò)競賽活動(dòng)全面規范了培訓項目策劃、培訓教學(xué)實(shí)施、培訓運行管理和培訓總結評估全過(guò)程。
二、提升職業(yè)能力
培訓中心的培訓師業(yè)務(wù)競賽，在內容上與培訓師隊伍建設規劃以及培訓形勢對培訓師能力素質(zhì)的要求結合緊密。競賽評分規則對培訓師的授課能力、課件制作和教案編寫(xiě)水平以及培訓師綜合業(yè)務(wù)能力在培訓項目中的應用等提出了明確而具體的要求，這些要求對培訓師的業(yè)務(wù)能力發(fā)展方向起到了引導的作用。
授課技能競賽的評分規則要求培訓師課程導入環(huán)節清晰，引言提綱挈領(lǐng)，使學(xué)員漸入佳境，內容講授正確，概念表述準確，理論分析精確，重點(diǎn)難點(diǎn)明確；層次清晰，承上啟下，且授課內容具有遞推的梯級邏輯關(guān)系。在立足教材的基礎上，適當介紹近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和新進(jìn)展，注重學(xué)員創(chuàng )新意識的培養；注重理論聯(lián)系實(shí)際，結合實(shí)例說(shuō)明理論內容的實(shí)際應用價(jià)值，引導學(xué)員將理論應用于實(shí)際。從授課效果上看，要求思路清晰，主線(xiàn)明確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，表意準確、簡(jiǎn)練，不累贅，廣泛采用啟發(fā)式、案例式教學(xué)，注重培養學(xué)員的學(xué)習方法、思維方式、提高學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對重點(diǎn)、難點(diǎn)內容的小結簡(jiǎn)明扼要，并且授課均嚴格遵守上、下課時(shí)間。通過(guò)授課技能競賽，鍛煉了培訓師對課程內容的講授技巧和對授課現場(chǎng)的掌控能力，增強了在授課內容表達方面的科學(xué)性、邏輯性、先進(jìn)性、實(shí)踐性；促進(jìn)了授課手段、語(yǔ)言運用、授課思路，在環(huán)節把握方面考查了課程導入、要點(diǎn)小結和時(shí)間掌控能力。
培訓師通過(guò)參賽，整合、梳理了自我的教學(xué)經(jīng)驗與授課技巧，是對自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的高度總結與集中展示。
課件制作競賽要求培訓師科學(xué)合理、深入淺出地表現授課內容，廣泛收集整理與課題有關(guān)的文字、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等素材，圍繞授課內容，精心制作授課課件。從參賽作品看，部分優(yōu)秀課件構思巧妙，別具匠心。參賽課件從封面設計、色彩構圖和內容呈現等諸多方面進(jìn)行了細致入微的巧妙設計，做到主題明確，突出重點(diǎn)，文字內容有提煉升華，課件結構能體現出明顯的課程導入、主體和小結等關(guān)鍵環(huán)節，所舉案例、展示動(dòng)畫(huà)或圖片等與講授內容具有內在的必然的聯(lián)系，并具有很強的說(shuō)服力。所有參賽課件都結合了現代電網(wǎng)企業(yè)對培訓內容的實(shí)際需求，與培訓中心教學(xué)內容結合緊密，對學(xué)員掌握理論知識或實(shí)踐技能有直接的教育功能和指導作用，且對于遠程培訓或網(wǎng)絡(luò )教學(xué)具有參考價(jià)值。
教案設計與編寫(xiě)競賽要求參賽作品充分體現教案的作用和意義，反映編寫(xiě)者對授課思路和教學(xué)環(huán)節的設計，體現教學(xué)過(guò)程的邏輯內涵，說(shuō)明授課技巧的運用方案和對學(xué)員互動(dòng)的組織策略。
優(yōu)質(zhì)培訓項目評比要求各參賽項目組闡述培訓項目開(kāi)發(fā)背景、培訓項目設計思路和方法（培訓需求分析和培訓方案策劃的過(guò)程）、培訓教學(xué)實(shí)施效果（培訓內容安排的適宜性和培訓師授課效果及學(xué)員反饋情況）、培訓組織管理特色和培訓項目總體效果（培訓項目的先進(jìn)性和實(shí)效性）。通過(guò)優(yōu)質(zhì)培訓項目評比活動(dòng)，提升了培訓質(zhì)量，規范了培訓管理，優(yōu)化了培訓內涵，突出了培訓效果，積極推進(jìn)了培訓品牌建設，促進(jìn)了培訓師的職業(yè)技能在培訓項目實(shí)施過(guò)程中的運用能力。
培訓師業(yè)務(wù)競賽搭建了培訓師業(yè)務(wù)交流和技能展示的平臺，引發(fā)了培訓中心空前的學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習熱潮，是教研活動(dòng)的生動(dòng)載體，同時(shí)也是促進(jìn)培訓師隊伍業(yè)務(wù)能力提升和推進(jìn)職業(yè)化建設進(jìn)行的有效手段。
三、優(yōu)化職業(yè)素養
培訓師業(yè)務(wù)競賽的作用重點(diǎn)在于規范職業(yè)行為和提升職業(yè)能力，同時(shí)對培訓師的職業(yè)素養也存在積極影響。授課技能競賽除考查培訓師業(yè)務(wù)技能之外，對培訓師的儀容儀表和精神面貌也提出了具體要求。競賽要求理論授課著(zhù)正裝，實(shí)操授課著(zhù)工作裝，部分項目還依據安全規程要求配戴安全帽、安全帶、防護手套等。在精神面貌上，要求培訓師儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、聲音洪亮、吐字清晰。在使用教學(xué)資料方面，要求培訓師的課件、教案使用統一模板。這使得培訓師更加注重職業(yè)形象。
培訓師業(yè)務(wù)競賽的具體方案和內涵間接考查了培訓師對培訓管理制度和標準化手冊的執行情況以及信息化辦公系統的應用水平，是培訓中心羽翼文化在培訓師理念中的滲透和傳播，是多項建設成果的實(shí)踐解讀。
業(yè)務(wù)競賽使得培訓師再次審視自身的社會(huì )角色，增強了傳播知識、傳授技能、傳承文化的使命感，強化了需求為導向、學(xué)員為中心、質(zhì)量為根本的培訓理念，傳播了求實(shí)、求新、求精的工作作風(fēng)。
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