普通話(huà)培訓方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的普通話(huà)培訓方案，歡迎閱讀與收藏。
普通話(huà)培訓方案1
為了切實(shí)提高師生規范使用語(yǔ)言文字的能力，提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平，深入貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》 、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔20xx〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字評估的通知》（魯教語(yǔ)字〔20xx〕1號）和《聊城市國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（聊教字〔20xx〕234號）以及《莘縣三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》（莘語(yǔ)字〔20xx〕2號）要求，全面貫徹國家語(yǔ)言文字政策法規，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)的主渠道作用，通過(guò)多種途徑、采取多種方式，對照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》對本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面細致、認真求實(shí)的自查評估，現將具體情況報告如下：
一、創(chuàng )建工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話(huà)
1.健全網(wǎng)絡(luò )，抓好組織管理
�。�1）在語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，建立領(lǐng)導、教師、學(xué)生“三級”語(yǔ)言文字規范化組織體系，并在此基礎上形成了“校黨委到年級主任到班主任到學(xué)生”一條龍的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）在各班由班主任和語(yǔ)文老師擇優(yōu)選設4至5名“小小推普員”。
2.營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度
�。�1）利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì )、板報、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的宣傳。
�。�2）重視推普周工作，培養學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
�。�3）利用學(xué)校的電子顯示屏建立“雙推”工作標語(yǔ)，增強師生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意識。
�。�4）在校園醒目位置設置“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”等永久性標語(yǔ)牌。
�。�5）學(xué)校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò )和教學(xué)軟件、櫥窗等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等都要符合規范要求，成為文字規范的標本。
�。�6）將“雙推”活動(dòng)滲透到每個(gè)班級，規范班級的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)良的規范的語(yǔ)言文字環(huán)境。
3.落實(shí)管理，強化監督檢查
�。�1）把提高師生規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學(xué)生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，把用語(yǔ)用字目標管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規管理的全過(guò)程之中。
�。�2）堅持把語(yǔ)言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)評先晉級和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備資格條件之一。
4.強化培訓，提高普及程度
�。�1）學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語(yǔ)言文字運用能力進(jìn)行校本培訓。
語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平達到二級甲等以上；非語(yǔ)文教師要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。
�。�2）使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì )、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)，并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì )、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì )、家庭普通話(huà)的普及與提高。
�。�3）積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動(dòng)，以培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
5.多層次、多方位、多形式開(kāi)展各種活動(dòng)，為師生使用普通話(huà)創(chuàng )造良好環(huán)境
�。�1）對教師定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動(dòng)，不斷提高教師普通話(huà)水平；
�。�2）發(fā)現和培養校內各類(lèi)大型活動(dòng)的節目主持人，提高節目主持人使用普通話(huà)的水平，增強其示范性。
�。�3）把普通話(huà)訓練列入校園廣播內容，宣傳講普通話(huà)的.目的意義，介紹推廣普通話(huà)的法律法規和有關(guān)使用普通話(huà)的小常識、小資料，講解普通話(huà)發(fā)音中的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行普通話(huà)朗讀示范。
�。�4）組織學(xué)生廣泛開(kāi)展朗讀、演講、競賽、文藝等活動(dòng)，在活動(dòng)中訓練學(xué)生使用普通話(huà)的水平。
�。�5）學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì )、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。
(二)大力推行規范漢字
推行規范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實(shí)現順暢交流都有著(zhù)重要的意義，全體師生在書(shū)面表達中都要使用規范漢字。
1.要求全體師生在工作、學(xué)習、生活中規范使用漢字、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，都要執行《現代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標點(diǎn)符號用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》，學(xué)生必須正確掌握常用規范漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯別字。
2.要求教師教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改、評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達，都要使用規范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標語(yǔ)、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規范漢字。
3.禁止使用不規范字和繁體字。
4.教師在教學(xué)中注重培養學(xué)生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，注意及時(shí)糾正學(xué)生不規范用字現象；語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規范漢字的水平。
5.班主任和語(yǔ)文教師要指導學(xué)生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規范漢字方面的作用。
6.凈化環(huán)境，規范園內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)、宣傳欄等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上板書(shū)、課下備課及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保園內用語(yǔ)用字規范化。
7.鼓勵學(xué)生對街名、廣告牌、車(chē)體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌、說(shuō)明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)項糾錯。
(三)認真準備，迎接達標評估
為確保評估順利通過(guò)，根據《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》，學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務(wù)，認真履行職責，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作。
1.營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校布置專(zhuān)欄，各班出專(zhuān)題黑板報，辦公室負責制作、張貼宣傳標語(yǔ)，電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標語(yǔ)，少先隊、學(xué)校廣播站負責在全校范圍內營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”的強勢宣傳氛圍。
2.多層次、多方位，開(kāi)展各種活動(dòng)。在教師中組織各類(lèi)書(shū)法比賽、朗誦會(huì )、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中組織演講、朗誦、書(shū)法等比賽活動(dòng)；通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的熱潮。
3.建立健全檔案資料。由領(lǐng)導小組辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方案、計劃、活動(dòng)記錄以及總結材料，各科室的各種活動(dòng)資料，教師普通話(huà)培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類(lèi)整理存檔。
4.做好自評工作。各年級、科室要逐條對照檢查我校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時(shí)糾正、完善，并按評估標準寫(xiě)出自評報告。
5.從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語(yǔ)言文字宣傳、監督、獎懲等一系列有利于推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規范化的制度。
6．正視不足，對照標準，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著(zhù)一些不足，如：依法管理的長(cháng)效機制還有待完善；受方言影響，教師的普通話(huà)水平還有待于進(jìn)一步培訓提高；少數教師由于對規范用字方面的認識上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書(shū)時(shí)偶爾還會(huì )出現不規范字；少數后勤人員的普通話(huà)水平尚未達標。針對這些問(wèn)題，我校將認真研究對策，逐項加以解決。
三、今后努力方向
通過(guò)自查自評，發(fā)現我校語(yǔ)言文字規范化工作，還存在不少問(wèn)題，我們決心下大力氣徹底整改�，F針對本次創(chuàng )建活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行反思，初步擬定幾個(gè)發(fā)展與改進(jìn)的措施：
1．對全體教職工加強《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》等法律法規和評定標準的學(xué)習培訓，提高對語(yǔ)言文字規范化工作重要意義的認識水平和依法執教能力，使規范使用語(yǔ)言文字成為師生員工的自覺(jué)行為。
2．建立依法管理的長(cháng)效機制，努力推行常態(tài)化管理，使語(yǔ)言文字規范化意識滲透學(xué)校發(fā)展和校園文化建設的全過(guò)程。
3．建立嚴格的考核評價(jià)制度和規范的校本培訓制度，切實(shí)提高全體教職工規范使用語(yǔ)言文字的能力。
4．建立校園用字統一審核制度，加強校園用字規范管。
5．將推普工作與文明創(chuàng )建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結合起來(lái)，并把推普工作納入到校本課程開(kāi)發(fā)計劃，使之成為本校特色之一。
普通話(huà)培訓方案2
根據《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔20xx〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（魯教語(yǔ)字〔20xx〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展聊城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（聊教字〔20xx〕234號）和《莘縣三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》（〔20xx〕2號）要求，我校必須在20xx年底前完成省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作。為確保我縣迎評工作順利進(jìn)行，現結合實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以國家語(yǔ)言文字工作法律法規和政策要求為指針，以加強語(yǔ)言文字綜合治理、推廣普及普通話(huà)和規范社會(huì )用字管理為重點(diǎn)，以迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估為契機，全面優(yōu)化我校語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升我校師生文明素質(zhì)，為我校各項工作服務(wù)。
二、迎評工作范圍
全校各年級、科室。
三、評估內容和標準
1.凡是教師有不說(shuō)普通話(huà)的，每發(fā)現一次扣2分，有學(xué)生不說(shuō)普通話(huà)的，每發(fā)現一次扣1分�？蹪M(mǎn)10分的年級、科室記為不合格。
2.學(xué)校校園內有錯別字、繁體字、異體字的，每發(fā)現一處扣綜治辦5分，扣滿(mǎn)10分記為不合格。
3.推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)現有教師普通話(huà)不標準的，每發(fā)現一次扣1分，學(xué)生回答問(wèn)題不用普通話(huà)的，每發(fā)現一次扣2分，扣滿(mǎn)10分為不合格。
4.檢查教師的教案、試卷、寫(xiě)字本、作文、周記等作業(yè)批改有錯別字的，每發(fā)現一次扣2分，扣滿(mǎn)10分記為不合格。
四、評估辦法
�。ㄒ唬┞�(tīng)取匯報。學(xué)校領(lǐng)導班子成員聽(tīng)取年級、科室關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的匯報。
�。ǘ┎殚嗁Y料。學(xué)校領(lǐng)導班子成員查找有關(guān)文件、資料文書(shū)檔案。
�。ㄈ┱匍_(kāi)座談會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導班子與師生座談，了解語(yǔ)言文字工作情況。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)抽查。按照《山東省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估標準（試行）》規定的內容進(jìn)行現場(chǎng)抽查。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（11月1日—11月9日）
1.召開(kāi)莘縣實(shí)驗小學(xué)迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估動(dòng)員大會(huì )，對迎評工作進(jìn)行部署。成立迎評工作領(lǐng)導小組和辦公室。
2.在全校各年級、科室進(jìn)行發(fā)動(dòng)，明確分管負責人，細化工作任務(wù)，落實(shí)工作人員，建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )，制定各自迎評工作方案。
3.宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》。
4.加大宣傳力度，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。
5.組織“全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)”。
�。ǘ┳圆�、真該階段（11月10日—12月15日）
1.認真參加全縣組織的普通話(huà)培訓和測試工作。
2.做好相關(guān)資料的整理和歸檔工作。
3.各年級、科室對照《山東省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估中指導標準》，逐條逐項進(jìn)行自查自評。
4.學(xué)校綜治辦對校園用字情況進(jìn)行全面檢查清理。20xx年11月底前，完成校園不規范用字的整治工作。
�。ㄈ┳栽u完善階段（12月16日—12月18日）
各年級、科室在整改基礎上進(jìn)行自評，完善自評報告及有關(guān)印證資料。
�。ㄋ模┯訉W(xué)校初檢（12月19日—12月20日）
對各年級、科室迎評工作進(jìn)行全面檢查評估，對發(fā)現的問(wèn)題下達整改通知，限期完成并跟蹤落實(shí)。
�。ㄎ澹┯涌h評估驗收（12月21日—12月25日）
以學(xué)校名義向縣語(yǔ)委提出書(shū)面評估申請，根據縣語(yǔ)委的.工作安排，迎接省、市語(yǔ)言文字工作評估驗收。
六、主要工作安排
�。ㄒ唬┙⑼晟平M織機構，加強領(lǐng)導
1.成立“莘縣實(shí)驗小學(xué)迎評工作領(lǐng)導小組”，由黨委書(shū)記、校長(cháng)柴林亭任組長(cháng)，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長(cháng)任副組長(cháng)，中層干部任組員。設立莘縣實(shí)驗小學(xué)迎評工作辦公室（設在政教處），負責日常工作，并統一指揮、協(xié)調全校迎評工作，賀增鵬任聯(lián)絡(luò )員。
2.組織教師參加全縣語(yǔ)言文字培訓、測試報名工作。
3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。
�。ǘ┱匍_(kāi)動(dòng)員大會(huì )
召開(kāi)莘縣實(shí)驗小學(xué)迎接省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估動(dòng)員大會(huì )，制定《莘縣實(shí)驗小學(xué)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估
迎評工作實(shí)施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展宣傳工作
在校園內設立語(yǔ)言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語(yǔ)，組織師生學(xué)習語(yǔ)言文字法規。以“推普周”為主題開(kāi)展文藝表演、主題班會(huì )、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站、廣播站采取多種形式開(kāi)展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話(huà)、使用規范字的宣傳標志。
�。ㄋ模┓e極參加普通話(huà)培訓與測試工作
根據國家語(yǔ)委規定，教師的普通話(huà)水平應該達到二級乙等以上水平，其中語(yǔ)文教師不低于二級甲等；其他教師應達到二級乙等以上水平。為了實(shí)現人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話(huà)培訓和測試工作。
�。ㄎ澹┣謇硇@內的不規范用字
學(xué)校綜治辦對校園內的不規范用字進(jìn)行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規范用字現象。積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規范化水平。
�。┱J真做好檔案資料建設
各年級、科室要對照《山東省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估（試行）實(shí)施細則》的標準。對照建檔目錄和整檔規范的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料為主要形式，全面收集、整理近三年的各類(lèi)文字工作檔案。
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