培訓方案匯編【15篇】

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的培訓方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓方案1

　　售后服務(wù)

　　1、按國家標準及招標人提出的技術(shù)質(zhì)量要求提供供貨產(chǎn)品。該產(chǎn)品從設計、原材料和配套件采購、生產(chǎn)加工直至售后服務(wù)的全過(guò)程中，推行ISo9001質(zhì)量保證體系，保證：

　�、偎�售產(chǎn)品如需服務(wù)，保證熱線(xiàn)電話(huà)（7x24小時(shí)）、網(wǎng)絡(luò )傳真（7x8小時(shí)）、在線(xiàn)解答（7x8小時(shí)）、電子郵件（7x8小時(shí)）、半小時(shí)響應，1小時(shí)內到場(chǎng)，現場(chǎng)服務(wù)（48小時(shí)）等多種方式提供服務(wù)，我司有義

　　務(wù)及時(shí)響應采購人的售后需求并認真服務(wù)。

　�、谔峁┑呢浳锸侨�新的（含零部件），是用一流的工藝和最佳的材料制造而成，并符合國家質(zhì)量檢測標準及產(chǎn)品出廠(chǎng)標準。

　�、圬浳镂闯鰪S(chǎng)前嚴格按照國家和企業(yè)標準經(jīng)過(guò)試驗和檢驗合格的產(chǎn)品，并在交付用戶(hù)時(shí)，接受招標單位和最終用戶(hù)的嚴格驗收。

　�、苊赓M維修與更換缺陷部件的.期限為賣(mài)方收到買(mǎi)方通知后24—48小時(shí)內。

　�、葙|(zhì)保期內因我司設備和安裝質(zhì)量原因導致設備出現故障，負責免費維修保養。我司在接到采購人通知后1小時(shí)內趕到現場(chǎng)處理故障。

　�、拶|(zhì)保期內采購人按我司提供的設備說(shuō)明書(shū)對設備進(jìn)行正確操作。若因采購人操作失誤造成設備故障，不屬于我司保修范圍。但我司在接到采購人通知后1小時(shí)到現場(chǎng)維修，費用由采購人承擔。

　　2、質(zhì)量保證期：驗收合格后1年，終身服務(wù)。

　�、佘�(chē)輛的改裝部分部件質(zhì)保期內凡非人為原因造成的質(zhì)量缺陷由中標方負責包修。

　�、诒Ｐ奁趦�，非因操作不當造成要更換的零配件及貨物由中標方負責包修。

　�、厶峁┙K身維護保養服務(wù)。

　�、艿妆P(pán)部分按照廠(chǎng)家提供的售后服務(wù)手冊所規定的條款執行。

　�、菰谫|(zhì)保期結束前1個(gè)月，我方免費對貨物進(jìn)行一次全面的維護與保養。

　　質(zhì)保期后維保方案

　�、儋|(zhì)保期后，對所售產(chǎn)品提供終身維保服務(wù)，產(chǎn)品的終身服務(wù)只收成本費，并保證按照用戶(hù)提出要求及時(shí)提供所需備件或備件圖紙。

　�、诒ＷC每年走訪(fǎng)用戶(hù)10次以上，了解設備狀態(tài)，并協(xié)助指導用戶(hù)對設備進(jìn)行必要的檢查、調試和維護保養，以保證設備處于良好的工作狀態(tài)。

　�、蹍f(xié)助用戶(hù)與底盤(pán)制造商的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )建立聯(lián)系，保障用戶(hù)享受良好的底盤(pán)售后服務(wù)。

　�、苁矍笆酆蠓�務(wù)管理者將通過(guò)走訪(fǎng)、電話(huà)或調查表等多種方式對售后服務(wù)代理的服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行不定期跟蹤調查，以保證其服務(wù)質(zhì)量完全達到我公司的要求，同時(shí)了解掌握用戶(hù)對產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的滿(mǎn)意程度，并就用戶(hù)對產(chǎn)品性能和服務(wù)的特殊要求作出迅速響應。

　�、葙|(zhì)保期后，當用戶(hù)提出配件需求時(shí)，保證在0、5小時(shí)之內響應，以采購成本價(jià)格供給用戶(hù)所需配件并保證配件質(zhì)量。

　　培訓方案

　　為了使買(mǎi)方有關(guān)人員能夠對我方提供車(chē)輛正常操作維護，我方將于驗收后和試運行前或用戶(hù)認為合適的時(shí)間在買(mǎi)方現場(chǎng)對買(mǎi)方有關(guān)人員進(jìn)行免費培訓。如因我方技術(shù)服務(wù)人員指導錯誤而發(fā)生問(wèn)題，我方負完全責任。

　　培訓安排：安排1名能勝任的、有經(jīng)驗的、高素質(zhì)的服務(wù)工程師和2名售后服務(wù)人員負責本次項目設備的培訓工作。

　　1、培訓目標

　　●確保買(mǎi)方操作人員能獨立熟練地進(jìn)行操作和維修保養；

　　●買(mǎi)方操作人員難熟練、掌握、判斷、處理常見(jiàn)故障，保障設備正常運行；

　　2、培訓安排

　　●安排1名能勝任的、有經(jīng)驗的、高素質(zhì)的服務(wù)工程師和2名售后服務(wù)人員負責本次項目設備的培訓工作；

　　●專(zhuān)用設備操作培訓單機不少于2人、天，設備維修人員培訓單機不少于3人、天；也可根據實(shí)際培訓效果和買(mǎi)方要求增加和延長(cháng)，直至全部掌握為止；

　　3、培訓內容

　　●設備、專(zhuān)用裝置的工作原理（包括電氣原理、液壓原理、機構工作原理等）；

　　●設備、專(zhuān)用裝置操作規程和要點(diǎn)；

　　●設備、專(zhuān)用裝置常見(jiàn)故障的診斷與處理和小修技術(shù)；

　　●設備、專(zhuān)用裝置保養與維護方法；

　　●設備、專(zhuān)用裝置安全規則；

　　●固體廢棄物的壓縮轉運；

　　●獲得零配件的渠道；

　　4、培訓方式

　　●制訂詳細的培訓計劃；

　　●培訓計劃包括但不限于買(mǎi)方應參加培訓的人員數目、培訓時(shí)間、理論和實(shí)踐培訓、培訓費用以及其它相關(guān)信息；

　　●按培訓教材進(jìn)行技術(shù)培訓；

　　●現場(chǎng)操作培訓；

　　●培訓考試合格后頒發(fā)上崗合格證；

　　●實(shí)際操作跟蹤、技術(shù)指導；

　　●探討并提出設備管理的建議方案。

培訓方案2

　　近年來(lái)，我區森林防火工作在工委（區委）、管委（區政府）和上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，著(zhù)力構建組織指揮、預測監控、林火撲救、投入保障四大體系，高度重視森林資源管護隊伍建設，結合實(shí)際，因地制宜，采取有效措施，組建了多模式、多層次、多規模的森林應急救援隊伍，有力提高了森林火災撲救能力。目前有森林消防專(zhuān)業(yè)隊伍7支115人，森林管護人員521人，森林防火力量得到了大大提高。打造出了一支政治合格、紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬、訓練有素、快速反應、能征善戰的森林應急救援隊伍。

　　一、加大人財物投入，完善基礎設施建設，提供堅實(shí)的后勤保障。區政府將森林消防專(zhuān)業(yè)隊的管理經(jīng)費列入了年度財政預算，每年投入資金55萬(wàn)元，按區防火指揮部的部署，經(jīng)面試、政審、體檢、理論考核等形式篩選，聘用了20名優(yōu)秀青年，組成區級森林消防專(zhuān)業(yè)隊。主要擔負撲救森林火災、森林防火宣傳、防洪救災及其它應急救援工作。各街道結全各自實(shí)際組建了15人的消防中隊，主要擔負撲救森火災、地面巡查火情的任務(wù)。全區共有7輛森林消防指揮車(chē)、 7輛消防運兵車(chē)，建立區、街防火物資儲備庫8個(gè)，風(fēng)力滅火機580臺、滅火水槍180支、對講機443臺、二號工具等2000余把。

　　二、嚴格管理，切實(shí)提高隊伍的綜合素質(zhì)。森林消防專(zhuān)業(yè)隊自組建以來(lái)，緊緊圍繞“精兵、精裝、精訓、精打”的原則，嚴要求，強訓練，精管理，努力打造一支政治合格、紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬、訓練有素、管理規范、裝備精良、反應快速、能征善戰的專(zhuān)業(yè)化消防隊伍。一是強化隊伍管理。消防隊制訂各種規章制度，以制度管人，以機制激勵人，嚴格按照制度辦事，真正使這支隊伍能夠隨時(shí)拉得出去、隨時(shí)用得上去。二是加強業(yè)務(wù)知識培訓。為了提高隊員們的防火知識和業(yè)務(wù)水平，隊部專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)業(yè)理論水平高、撲火經(jīng)驗豐富的武警森林指揮部機動(dòng)支隊的教官，每天為隊員們進(jìn)行2個(gè)小時(shí)的'專(zhuān)業(yè)課程授課和技能訓練。通過(guò)學(xué)習，使隊員們掌握了森林防火專(zhuān)業(yè)知識、森林消防理論知識、滅火技能與安全常識、滅火器材及器具裝卸和操作等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，為完成火場(chǎng)撲救打下了堅實(shí)的基礎。三軍事化要求，高標準訓練。區林業(yè)局制定了《區森林消防專(zhuān)業(yè)隊建設管理實(shí)施綱要》，該綱要針對每名隊員的工作實(shí)際、學(xué)習訓練、內務(wù)衛生、職責履行、一日生活等內容都進(jìn)行了規范，依照軍事化要求進(jìn)行訓練管理。定期組織全區隊員進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習和實(shí)戰演練，不斷提高業(yè)務(wù)技能。消防隊還制訂了完善的訓練計劃，經(jīng)常性地組織隊員進(jìn)行體能、耐力、野外訓練。隊員們每天都要進(jìn)行野外拉練跑步，每周都要安排戰術(shù)訓練、滅火機具使用與維修保養以及體能訓練等科目。四是運用現代化技術(shù)科學(xué)撲救火災。根據實(shí)際作戰經(jīng)驗，森林消防專(zhuān)業(yè)隊自行創(chuàng )建了一現場(chǎng)撲救森林火災指揮系統。該系統從數據管理入手，結合我區實(shí)際情況，將森林火災指揮和管理全部信息化，并運用先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、地理信息系統技術(shù)，實(shí)現森林火災指揮管理智能化、數字化和自動(dòng)化，保證了森林火災撲救決策的科學(xué)化。

　　三、做好各項準備工作。要定期組織開(kāi)展防火滅火工作大排查，確�！八膫�(gè)到位”，即：組織人員落實(shí)到位，思想教育落實(shí)到位，工具設備落實(shí)到位，物資保障落實(shí)到位。要有針對性地經(jīng)常開(kāi)展撲火隊伍演練，集中住宿，一遇火警能迅速拉得出，用得上。隊員經(jīng)常對各地火源管理工作進(jìn)行督查。使林區在森林防火期封山清山，嚴格執行火源管理制度和野外生產(chǎn)用火批準制度，堅決管住、管?chē)酪磺谢鹪催M(jìn)入森林。防火戒嚴期，要堅決落實(shí)“五個(gè)禁止”，嚴禁一切野外用火。一旦發(fā)生火情，務(wù)求打早、打小、打了。重點(diǎn)林區、火災多發(fā)區要增加了望臺、了望哨，重點(diǎn)時(shí)期務(wù)必堅持日夜巡邏。要確保通信聯(lián)絡(luò )暢通，一旦發(fā)生火情，立即報告，快速反應，妥善處理。森林防火是一項社會(huì )性、群眾性很強的工作。我局集中時(shí)間，利用廣播、電視、報刊、宣傳車(chē)等多種形式，加大森林防火宣傳教育力度，使森林防火工作真正變成廣大人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。做好森林防火法規的宣傳，對違規用火、引發(fā)火災的典型案件，要做到查處一案，教育一方，增強群眾防火滅火的法制觀(guān)念

　　四、加強培訓教育，提高隊員的素質(zhì)。區邀請了南京森林警察學(xué)院姚樹(shù)人教授和省防火辦專(zhuān)家進(jìn)行授課；森林火災應急處置程序及安全撲救常識；森林火災案件現場(chǎng)勘驗及取證等幾個(gè)內容。全體學(xué)員參觀(guān)了小珠山景區森林防火器材庫并觀(guān)摩了森林消防器具等以水滅火現場(chǎng)演練。培訓的形式多樣，既有理論知識及多媒體講解，風(fēng)力滅火機維護維修，做到了理論與實(shí)踐相結合。二是參加培訓的人員學(xué)習熱情高、紀律好。通過(guò)培訓，使參加培訓的人員系統掌握了森林防火專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，增強了對森林火災案件現場(chǎng)勘驗及取證的理解和認識，提高了撲救森林火災的組織協(xié)調能力和安全撲救能力，培訓班達到預期目的。這次培訓班舉辦得非常必要，目的明確、內容充實(shí)、實(shí)用性強，對今后做好森林防火工作幫助很大。大家表示回去后，一定認真領(lǐng)會(huì )這次培訓的內容，將所學(xué)到知識運用到今后的森林防火工作中，充分發(fā)揮森林防火業(yè)務(wù)骨干和森林消防專(zhuān)業(yè)隊隊長(cháng)的作用，在自己的工作崗位上為森林防火事業(yè)做出新的更大的貢獻。

培訓方案3

　　1、幫助新進(jìn)銷(xiāo)售人員了解和熟悉新的工作環(huán)境，盡快適應新的工作環(huán)境。

　　2、通過(guò)充分地講解公司文化，使新進(jìn)銷(xiāo)售人員盡快地融入到企業(yè)文化之中。

　　3、加強新進(jìn)銷(xiāo)售人員的認同感，提高員工的保留率。

　　4、為公司的人員配置和員工職業(yè)發(fā)展提供信息和經(jīng)驗積累。

　　新進(jìn)銷(xiāo)售人員培訓的內容主要包括4個(gè)方面：公司基本情況及相關(guān)制度和政策、基本禮儀、產(chǎn)品性能的了解及使用、銷(xiāo)售素質(zhì)的培訓，銷(xiāo)售的技能及方法。

　　1、公司的基本情況。

　　1)公司的創(chuàng )業(yè)、成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程，公司的經(jīng)營(yíng)戰略和目標、經(jīng)營(yíng)范圍，公司的性質(zhì)，公司的優(yōu)勢和面臨的挑戰。

　　2)公司的組織結構和部門(mén)職責。

　　3)公司的產(chǎn)品及市場(chǎng)。主要包括公司產(chǎn)品或服務(wù)的種類(lèi)及性能市場(chǎng)銷(xiāo)售情況，市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品及廠(chǎng)家。

　　4)公司的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化和價(jià)值觀(guān)、行為規范和標準，也包括公司的優(yōu)秀傳統、創(chuàng )始人的故事、公司標志的`意義等。

　　2、公司相關(guān)政策和制度。主要指公司人事制度和政策。它們與員工的利益密切相關(guān)，因此應詳細介紹并確認新進(jìn)銷(xiāo)售人員全部理解。主要內容有：工資、福利、績(jì)效考核辦法與系統、晉升制度，員工培訓和職業(yè)發(fā)展政策，此外還有詳細的勞動(dòng)紀律、上下班時(shí)間、請假規定、報銷(xiāo)制度、保密制度等。

　　這部分的內容對企業(yè)特有氛圍的養成與維護有著(zhù)特別的意義。新進(jìn)銷(xiāo)售人員了解并運用以后，也能夠較快地融入企業(yè)的氛圍之中。主要包括：

　　1)問(wèn)候與措詞;

　　2)著(zhù)裝與化妝;

　　3)電話(huà)禮儀;

培訓方案4

　　一、基本情況

　　10月29日,縣林業(yè)和草原局在縣古豐鎮組織開(kāi)展了縣森林草原火災撲救知識培訓和演練。參加培訓和演練的人員包括:縣林業(yè)和草原局撲火隊隊員10人,平頂山林場(chǎng)撲火隊隊員10人，古豐鎮、鎮分管領(lǐng)導和生態(tài)護林員共計40人參加了縣林草局組織的森林草原防滅火應急演練。

　　縣森林公安分局民警在演練現場(chǎng),對防撲火中常見(jiàn)問(wèn)題、火場(chǎng)緊急避險措施和森林火災撲救等相關(guān)理論知識作了詳細講解；對常用撲火器具的使用和通訊工具的維修進(jìn)行了現場(chǎng)演練；對撲火專(zhuān)業(yè)隊的撲火機具協(xié)同配合作了針對性的訓練。本次演練使用的森林草原防滅火工具有:撲火2號工具40把、風(fēng)力滅火機6臺。

　　二、收獲和經(jīng)驗

　　本次演練活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)值得總結：一是組織有序、部署周密。各參演單位和人員對這次應急演練高度重視，提前組織了預演，密切配合，積極參與，演練取得了實(shí)效。二是方案具體，任務(wù)明確。此次演練方案設計合理具體，不僅結合了縣森林草原防火工作特點(diǎn)和應急處置工作實(shí)際，符合應急響應和應急處置的全部程序，職責明確、分工合理。三是團結協(xié)作，密切配合。各演練小組分工合理，演習過(guò)程符合實(shí)際，配合默契，多部門(mén)的協(xié)調配合環(huán)節在面臨突發(fā)森林草原火災時(shí)非常重要，在實(shí)戰中能夠派的上用場(chǎng)。

　　三、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬�無(wú)經(jīng)費保障。防火經(jīng)費緊缺，部分鄉鎮沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的防火經(jīng)費，導致基礎設施建設薄弱，撲火工具嚴重缺乏、落后，給撲火帶來(lái)困難。

　�。ǘ�）物資儲備不足。主要表現在裝備不足。各鎮鄉、由于受經(jīng)費投入不足的影響,防火設備難以及時(shí)更新。雖然每年縣林業(yè)和草原局均會(huì )補充一定數量的森林草原防滅火設備,但遠遠不能滿(mǎn)足當前森林草原撲火隊伍建設的需要。各森林草原撲火隊伍用于森林火災撲救的專(zhuān)用車(chē)更是為零,一旦發(fā)生森林火災,只能臨時(shí)尋找車(chē)輛,將會(huì )導致快速反應能力和撲救火災能力大打折扣。

　�。ㄈ�）使用撲火工具不熟練規范。缺乏對不同的火勢、風(fēng)勢、植被類(lèi)型的變化合理使用各種撲火工具的能力水平，應該加強對隊員正確使用滅火器材的'知識培訓。

　�。ㄋ模┕芾碛柧毸�平不高。雖然各鄉鎮、林場(chǎng)每年組織一兩次較大規模的培訓或演練,但由于撲火隊伍屬于半專(zhuān)業(yè)和義務(wù)性質(zhì),撲火隊員往往無(wú)法全部到位,導致隊伍的整體撲火技能不高。

　　四、改進(jìn)措施及下一步工作打算

　　下一步，我們要充分認識到開(kāi)展森林草原防滅火應急演練活動(dòng)的重要意義，日常工作中加大應急演練頻次，居安思危、未雨綢繆，切實(shí)做到演練要日常開(kāi)展、隊伍要經(jīng)常鍛煉、應急要快速有效。重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

　　一要進(jìn)一步完善修訂應急預案。無(wú)論是林草部門(mén)還是各鄉鎮、林場(chǎng)（站），應急預案在日常應急管理工作中都扮演著(zhù)非常重要的角色，應急預案對防范應對突發(fā)事件、保障公共安全和社會(huì )穩定，具有極其重要的現實(shí)意義。通過(guò)開(kāi)展應急演練活動(dòng)，查找日常應急管理工作中的不足，不斷完善和修訂應急預案，明確事前、事發(fā)、事中、事后各個(gè)環(huán)節由誰(shuí)來(lái)做、怎樣做、何時(shí)做，要確保制定的應急預案用得上、行得通。

　　二要經(jīng)常性開(kāi)展應急演練活動(dòng)。日常演練中，我們要加強對森林草原火災應急突發(fā)事件規律和特點(diǎn)的研究，充分利用現有資源，合理選擇應急演練的方式，合理確定應急演練的頻次、規模、形式；加強預案中各部門(mén)和協(xié)同配合，著(zhù)重提高相關(guān)部門(mén)和人員對應急預案的熟悉程度，解決好應急響應中的應急準備、組織指揮和協(xié)同配合等方面的問(wèn)題，做到演練思想貼近實(shí)戰，演練場(chǎng)景貼近實(shí)地，演練過(guò)程貼近實(shí)際，切實(shí)提高應對處置突發(fā)森林草原火災的實(shí)戰能力。

培訓方案5

　　培訓課程介紹：剛走上工作崗位的新人，自我意識強，沒(méi)有合作工作的經(jīng)驗，沒(méi)有面對挫折失敗的心理準備，他們的依賴(lài)性很強，思維模式固定，但是新人們熱情高昂，學(xué)習能力出色，可塑性強……怎樣幫助新人更快的適應工作環(huán)境，怎樣讓他們最好的融入公司這個(gè)大團隊，怎樣增強他們的責任感、使命感？課程目標：為受訓公司的選拔與錄用提供一定的依據，達到認同團隊、融入團隊的目的。發(fā)現個(gè)體性格特征，更好的調整心態(tài)，以適應新的工作環(huán)境、社會(huì )環(huán)境；加深新員工對企業(yè)文化的理解，增加員工對企業(yè)的歸屬感；培養團隊合作精神，培養主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的`工作方式；提高自我控制能力，從容應對壓力與挑戰；完善人格，磨煉個(gè)人意志，培養毅力、勇氣、責任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀(guān)；強化探索精神與創(chuàng )新意識，培養進(jìn)取心。課程收益：幫助新人完成從學(xué)校到公司的身份及心理轉變；加強了解溝通；培養團隊精神；培養創(chuàng )造性認識和解決問(wèn)題的能力；挖掘潛能；培養積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)注意事項：有心臟病，哮喘，高血壓，精神病患者不得參加！

　　活動(dòng)內容：

　　08：00在指定集合地出發(fā)、

　　08：00—09：30準時(shí)出發(fā)，乘車(chē)出發(fā)前往美麗的東部海岸西沖，車(chē)上進(jìn)行團隊小游戲、活躍氣氛。

　　09：30—10：00全隊出發(fā)到指定的戰場(chǎng)進(jìn)行突擊野戰訓練，進(jìn)行隊伍整頓換裝

　　10：00—10：45野戰第一階段叢林野戰

　　12：15—14：00午餐時(shí)間；海鮮餐、九菜一湯，每桌十人；不足10人一桌，按差額補交費用或另做安排；

　　14：00—14：45?團隊破冰項目：課程導入，團隊熱身，團隊文化建設（課程第一階段：打破自我界線(xiàn)，熔入團隊，形成團隊基本價(jià)值觀(guān)）項目介紹：制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長(cháng)。各組展示：通過(guò)分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，團隊初步形成自我介紹：12-17人組成一隊，以獨特的方式進(jìn)行自我介紹，加速了解紅旗飄飄集眾人智慧，濃縮創(chuàng )新意識，展示團隊風(fēng)采。培訓目標：確立團隊、確定目標。打破新團隊成員之間的隔閡。加強相互了解和信任。形成團隊成員的基本價(jià)值觀(guān)

　　14：45—15：30團隊合作項目：信任背摔（課程第二階段：建立團隊信任與團隊責任，增強隊員間的相互信任和理解）項目操作：團隊中的每一個(gè)人都有機會(huì )站在1.5米高的臺面上，身體直立地向后倒下，其余人隊員在下面接人。項目目標——信任、責任、換位思考、凝聚團隊通過(guò)身體接觸，活躍氣氛，增加團隊凝聚力克服心理障礙，面對挑戰，增強自信心通過(guò)積極有效的溝通和團隊激勵，增強隊員間的相互信任和理解臺上與臺下，體會(huì )信任與責任，學(xué)習換位思考

　　15：30—16：30個(gè)人挑戰高空拓展項目

　　15：30—16：30團隊協(xié)作溝通拓展項目：驛站傳書(shū)（課程第四階段：零距離接觸----溝通與協(xié)作，溝通可以壓縮我們和他人的心靈距離）項目背景：我們的兩個(gè)小組代表兩個(gè)國家，站在排頭的伙伴代表皇帝，站在排尾的伙伴代表封疆大吏，中間的各位就代表各級官員，由于前方戰線(xiàn)告急，需要我們以最快的速度通過(guò)各級官員將書(shū)信傳遞到皇帝的手中，由圣上批示。

　　1、所有學(xué)生按分組坐成一列縱隊，或者直接按教室學(xué)生的座位分組，每一列為一組；

　　2、隊尾的學(xué)生將得到一組數字，你們必須把這組數字通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給你前面的伙伴，然后由前面的伙伴繼續向前傳，一直到前面的一名同學(xué)，最前面的一個(gè)同學(xué)將自己認為的數字寫(xiě)在黑板上，看哪個(gè)小組傳的準，傳得快；

　　3、傳遞過(guò)程中所有人員不允許講話(huà)，后面的同學(xué)要做到手不能伸到前面的伙伴的肩線(xiàn)以外，只能在后背上用手比劃，不允許傳紙條，發(fā)短信；前面的同學(xué)不能回頭看和提問(wèn)，否則按違反規則處理；

　　4、比賽進(jìn)行三輪，傳對且不超過(guò)5分鐘為有效，都傳對時(shí)間快者獲勝，都傳錯為平局；

　　5、每輪比賽前有3分鐘討論，比賽過(guò)程違規即宣布失敗。

　　點(diǎn)評：

　　1、對團隊成員的溝通能力中信息源、傳遞方法和接受能力的培養；

　　2、培養學(xué)生的學(xué)習能力和積極參與的態(tài)度；

　　3、感受多環(huán)節合作中每一個(gè)環(huán)節都起決定作用的重要意義。

　　16：30—17：00?團隊合作項目：畢業(yè)墻

　　17：00—17：30活動(dòng)結束，分享，總結

　　18：00返程回家

培訓方案6

　　一、培訓目標

　　本次寒假培訓旨在幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期知識，提高學(xué)習興趣和能力，為下學(xué)期的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、培訓內容

　　學(xué)科知識復習：針對上學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統復習，強化基礎，提高學(xué)生對知識的`理解和運用能力。

　　學(xué)習能力提升：通過(guò)專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、數學(xué)思維和創(chuàng )新能力，提升學(xué)生的學(xué)習能力。

　　綜合素質(zhì)培養：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、團隊活動(dòng)等，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神、溝通能力和社會(huì )責任感。

　　三、培訓形式

　　線(xiàn)上教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)行在線(xiàn)直播授課，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習。

　　線(xiàn)下實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、團隊活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)。

　　自主學(xué)習：提供學(xué)習資料和在線(xiàn)課程，引導學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力。

　　四、培訓時(shí)間

　　寒假期間，具體時(shí)間根據學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況而定。

　　五、培訓效果評估

　　通過(guò)學(xué)生的考試成績(jì)、學(xué)習報告、實(shí)踐成果等多方面進(jìn)行培訓效果評估，及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷完善培訓方案。

培訓方案7

　　為了深入貫徹、落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我省心理健康教育的質(zhì)量和教育能力，根據省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（教德〔20xx〕14號）文件精神，結合中小學(xué)心理健康教育的現狀與特點(diǎn)，制訂本培訓規劃。

　　一、指導思想及總體原則

　　指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指南，貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》（教基〔19XX〕13號）和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》（教基〔20xx〕14號）及陜西省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（陜教德〔20xx〕14號）等文件的精神，堅持育人為本，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養一支高素質(zhì)的中小學(xué)心理健康教育師資隊伍。

　　總體原則：開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的'實(shí)踐性與實(shí)效性。必須堅持以下總體原則：

　　1、科學(xué)性與針對性原則。通過(guò)培訓使教師掌握心理健康教育的科學(xué)知識、中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，有針對性地實(shí)施心理教育，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的提高。

　　2、實(shí)踐性和操作性原則。根據中小學(xué)教師學(xué)習特點(diǎn)，普遍開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)、情感體驗、討論分析、溝通交流、行為訓練、心理陳述等方式，使教師掌握基本的心理健康教育的方法和技能。

　　3、專(zhuān)業(yè)性與普及性原則。根據中小學(xué)心理健康教育的實(shí)際需要，分級培訓，培養一定數量和不同層次的心理健康教育專(zhuān)職和兼職教師。

　　4、預防、矯治和發(fā)展相結合的原則。心理健康教育要堅持以預防為先、以發(fā)展為主，及早的發(fā)現學(xué)生的心理行為問(wèn)題，將問(wèn)題處理在萌芽階段。因此，心理健康教育的師資培養要著(zhù)眼于幫助教師如何發(fā)現問(wèn)題，提早預防，關(guān)注發(fā)展。

　　二、目標任務(wù)與實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┠繕巳蝿�(wù)

　　通過(guò)規劃的實(shí)施，用5年左右的時(shí)間，全面提高教師的心理素質(zhì)，增強教育能力，規范教育行為，促進(jìn)從事中小學(xué)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；通過(guò)培訓，建立一支高素質(zhì)、多層級、素質(zhì)良好的心理健康教育師資隊伍�？傮w目標是：

　　1、通過(guò)教育培訓和規范管理，轉變全體心理健康教育工作者的教育觀(guān)念，提高其心理素質(zhì)和教育水平，促進(jìn)中小學(xué)心理教育工作的全面開(kāi)展，推動(dòng)我省中小學(xué)心理健康教育的整體發(fā)展和整體水平提升。

　　2、努力建設一支專(zhuān)、兼職相結合的心理輔導教師為骨干的心理健康教育師資隊伍；要加強中小學(xué)校教師的培訓，普遍提高他們的心理健康教育知識素養，使他們能夠自覺(jué)地將心理健康教育自覺(jué)地運用和滲透到教學(xué)教育工作之中。

　　3、學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊綜合教育課程，將綜合教育課程列入課表，排定課時(shí)，其中心理健康教育每學(xué)期安排5學(xué)時(shí)，系統進(jìn)行心理健康教育。

　　4、經(jīng)過(guò)三到五年的努力，心理健康教育工作質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生心理素質(zhì)有明顯的提高。

　�。ǘ�）實(shí)施步驟

　　按規劃分步實(shí)施、分項推進(jìn)，使學(xué)生心理健康教育各階段、各項目目標均有明顯的發(fā)展。

　　培訓主要分三級展開(kāi)培訓。

　　1、通識培訓。利用三年時(shí)間，對教師分期分批進(jìn)行心理學(xué)基礎知識和心理健康教育基礎知識和基本技能的通識培訓。方案開(kāi)展5期，每期15人，共75人次。

　　2、管理人員心理健康教育培訓。方案在5期包括校長(cháng)、教導主任、團隊輔導員的心理健康教育培訓。

　　3、專(zhuān)職人員及骨干教師培訓。在通識培訓的基礎上，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化培訓，為每個(gè)年級學(xué)校培養1—2名專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)心理健康教育教學(xué)、心理測量、心理咨詢(xún)、心理輔導、心理檔案的規范建立等工作的專(zhuān)職人員。

　　三、培訓項目實(shí)施方案要點(diǎn)

　　心理健康教育培訓項目，實(shí)施宏觀(guān)規劃、系統安排、分級培訓，分步實(shí)施的方案�？紤]到中小學(xué)生心理特點(diǎn)的差異性，分小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)層面分別開(kāi)展培訓工作。

　�。ㄒ唬┡嘤柲康呐c任務(wù)

　　培訓的主要目標是：

　　通過(guò)骨干教師培訓項目，使培訓者能夠在各地市中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)職教師指導下，負責開(kāi)展本校的心理健康教育工作。包括本校心理健康教育課程設計和開(kāi)設、學(xué)生心理健康診斷與評估，心理健康檔案建立與管理，心理健康教育研究、心理咨詢(xún)室工作等。

　�。ǘ�）培訓方式與工作環(huán)節

　　培訓的方式一般采用集中培訓、參觀(guān)學(xué)習、實(shí)驗實(shí)習、實(shí)踐報告等四個(gè)工作環(huán)節。集中培訓：包括集中授課、專(zhuān)家主題講座、典型案例分析、討論交流互動(dòng)等項內容；參觀(guān)學(xué)習：選擇1—2所典型中小學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習；實(shí)驗實(shí)習：包括利用心理實(shí)驗室開(kāi)展實(shí)驗、進(jìn)行社會(huì )調查、實(shí)驗等；實(shí)踐報告：即學(xué)員開(kāi)展心理輔導活動(dòng)并撰寫(xiě)實(shí)踐報告。

培訓方案8

　　方案內容：

　　1、新銷(xiāo)售人員在行政人事部辦理完入職手續后到銷(xiāo)售部報到，由部門(mén)負責人在部門(mén)內部進(jìn)行簡(jiǎn)短的歡迎介紹。

　　2、由行政部管理人員給新員工進(jìn)行公司制度、企業(yè)文化的培訓。

　　3、由銷(xiāo)售部負責人給新員工進(jìn)行入職培訓。

　　4、新銷(xiāo)售人員一共參加五個(gè)階段的培訓，周期大約在xx天，行政和銷(xiāo)售部管理人員進(jìn)行全程跟蹤和考核。

　　培訓時(shí)間：周期（xx天），每天培訓x小時(shí)

　　第一階段：入職強化培訓（行政部）

　　培訓方式：PPT課件講座式培訓時(shí)間：x小時(shí)

　　企業(yè)簡(jiǎn)介、公司組織架構、人力資源、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)、公司的業(yè)務(wù)范圍及主導產(chǎn)品、人事行政規章制度、財務(wù)制度、員工手冊等。

　　第二階段：行業(yè)及產(chǎn)品知識培訓（銷(xiāo)售部）

　　培訓方式：PPT課件講座式培訓時(shí)間：x天

　　公司產(chǎn)品類(lèi)別、產(chǎn)品的發(fā)展歷史和應用、公司產(chǎn)品在行業(yè)內的現狀、主要客戶(hù)、主要競爭對手情況。

　　第三階段：生產(chǎn)部培訓（生產(chǎn)部）

　　現場(chǎng)實(shí)操式培訓培訓時(shí)間：xx天方式：現場(chǎng)實(shí)踐。

　　了解工序及作業(yè)指導、了解公司產(chǎn)品系列及工序過(guò)程、工藝要求、參數要求、作業(yè)要求、產(chǎn)品零部件的組裝、各部件產(chǎn)品在系統中的作用、功能、安裝調試、產(chǎn)品的檢測設備、測試要求等。

　　第四階段：銷(xiāo)售專(zhuān)項培訓（銷(xiāo)售部）

　　培訓方式：PPT課件講座式培訓時(shí)間：x天

　　關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程、內部資源介紹、銷(xiāo)售管理制度、客戶(hù)類(lèi)型及政策、準客戶(hù)的尋找和接近、公司產(chǎn)品問(wèn)答、典型異議的處理、銷(xiāo)售案例分析、競爭對手研究等。

　　第五階段：銷(xiāo)售工具培訓（IT部）

　　培訓方式：PPT課件講座式培訓時(shí)間：x小時(shí)

　　CRM的'應用、K/3系統銷(xiāo)售訂單管理、郵件、OA等

　　備注：

　　1、新進(jìn)銷(xiāo)售人員培訓由銷(xiāo)售部主導，行政人事監督，確保每一環(huán)節嚴謹高效，防止走過(guò)場(chǎng)。

　　2、新進(jìn)銷(xiāo)售人員每一階段培訓結束后，由各培訓部門(mén)負責人對其工作表現進(jìn)行鑒定，計入實(shí)習期考核。

　　企業(yè)無(wú)論是經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)，最終的目的都是要讓客戶(hù)使用和享受這些產(chǎn)品和服務(wù)。連接產(chǎn)品與客戶(hù)之間的橋梁——營(yíng)銷(xiāo)人員，在這里我們就可以知道營(yíng)銷(xiāo)人員對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)有多么的重要，同時(shí)也能知道一個(gè)具有優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)能力的員工能給企業(yè)帶來(lái)多大的利益。首先我認為所有的營(yíng)銷(xiāo)人員必須將《企業(yè)低成本文化建設方案》中的建議融入日常的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，《企業(yè)低成本文化建設方案》并不是實(shí)現企業(yè)低成本的萬(wàn)能方案，它也有很多的不足，但是我認為里面提到的一些日常節約意識和一些建議都是在道德范疇之內的。節約是一種優(yōu)秀道德意識，而不單單是一種企業(yè)盈利的方式。所以我認為營(yíng)銷(xiāo)人員也應該認真的把節約和低成本意識融入自己的生活和經(jīng)營(yíng)中，你不單是企業(yè)員工，更是社會(huì )人。

　　從理論的角度來(lái)將，營(yíng)銷(xiāo)人員必須的八項基本工作：

　　一、營(yíng)銷(xiāo)知識，這是一位營(yíng)銷(xiāo)人員必須需要掌握的，比如市場(chǎng)細分和營(yíng)銷(xiāo)渠道的管理等。

　　二、開(kāi)發(fā)客戶(hù)，營(yíng)銷(xiāo)人員必須用企業(yè)有限的資源找到目標客戶(hù)。

　　三、拜訪(fǎng)客戶(hù)，這是營(yíng)銷(xiāo)中重要的環(huán)節，營(yíng)銷(xiāo)人員的任何表現都將影響客戶(hù)的最后簽約。

　　四、成功簽約，通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)人員的不斷努力達成交易，這里營(yíng)銷(xiāo)人員要學(xué)會(huì )引導客戶(hù)決定，和必要的合同法知識。

　　五、服務(wù)客戶(hù)，這是后期客戶(hù)關(guān)系的維護。

　　六、收款和催款，只有收到貨款才是真正的成交，所以營(yíng)銷(xiāo)人員必須掌握必要的收款和催款的方法。

　　七、客戶(hù)管理，這些內容我已經(jīng)在《中小企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理實(shí)施方案》中提到其重要性和實(shí)施方法。

　　八、商務(wù)禮儀，營(yíng)銷(xiāo)人員的形象代表著(zhù)企業(yè)自身的形象，所以營(yíng)銷(xiāo)人員對商務(wù)禮儀的掌握是非常必要的。

　　以上是營(yíng)銷(xiāo)人員的最基本的工作內容，也是企業(yè)培訓營(yíng)銷(xiāo)人員的內容。而我個(gè)人看重溝通在企業(yè)管理和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的重要地位。所以我會(huì )將一些系統的營(yíng)銷(xiāo)人員培訓的內容和方式闡述之外，我還將單獨分析溝通在營(yíng)銷(xiāo)中的重要作用，因為溝通貫穿整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程。

培訓方案9

　　青年教師已成為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，他們的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)的水平高低，直接影響著(zhù)沙坡頭區教育教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展，按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的要求，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德情操高尚、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的青年教師隊伍是一項重要任務(wù)。經(jīng)研究決定對近五年招錄的青年教師進(jìn)行培訓，特制定本方案。

　　一、目標任務(wù)

　　1、提高青年教師的師德修養，塑造師德風(fēng)范，培養敬業(yè)精神，提高育人水平，幫助青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，激勵青年教師終身從教。

　　2、加強青年教師專(zhuān)業(yè)素養，提高信息技術(shù)應用能力和教育教學(xué)能力，力爭“一年入門(mén)，三年合格，五年骨干”，逐步成為教育教學(xué)的中堅力量。

　　二、培訓對象

　　20xx年至20xx年招錄的青年教師

　　三、培訓方式和內容

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　　本次培訓主要依托網(wǎng)絡(luò )研修，采取自主學(xué)習、專(zhuān)家引領(lǐng)、崗位實(shí)踐、成果輻射整合運用的混合研修方式。主要培訓形式及其承擔的任務(wù)如下：

　　1、任務(wù)驅動(dòng)——學(xué)員帶著(zhù)教學(xué)工作中最急需解決的問(wèn)題參加培訓，聚焦為任務(wù)、導向，驅動(dòng)網(wǎng)絡(luò )研修全過(guò)程，使研修有的放矢。

　　2、自主學(xué)習 ——學(xué)員圍繞研修任務(wù)、針對擬解決或探究的問(wèn)題，在個(gè)人空間上自主選擇學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺提供的課程，并通過(guò)參與同伴交流、向專(zhuān)家求教等途徑解難釋疑，為解決問(wèn)題做好思路、理論、知識與方法準備。

　　3、研討交流——充分體現學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與專(zhuān)家之間、線(xiàn)上與線(xiàn)下的交流，實(shí)現研修資源的共生共享與輻射的作用。

　　4、專(zhuān)家引領(lǐng)——根據項目開(kāi)展情況，針對學(xué)員學(xué)習和工作中的問(wèn)題與困惑，安排專(zhuān)家送培下鄉實(shí)地指導，引領(lǐng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ǘ�）培訓內容

　�。�1）預設課程

　　專(zhuān)業(yè)理念與師德維度。分別設置師德修養和專(zhuān)業(yè)理念兩個(gè)模塊的內容，使教師通過(guò)師德案例的學(xué)習提高師德修養水平；通過(guò)專(zhuān)業(yè)理念的學(xué)習，深化專(zhuān)業(yè)理解與認識。

　　專(zhuān)業(yè)知識與能力維度。中小學(xué)課程突出基礎教育課堂教學(xué)的分析與改進(jìn)及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用；幼教課程對幼兒發(fā)展與保教知識進(jìn)行詳細講解。

　　拓展知識維度。內容包括三個(gè)主要方面，一是深入學(xué)科，對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行方法策略指導；二是著(zhù)力幫助教師進(jìn)行自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃；三是提升學(xué)員教育科研能力。該維度課程為選修課程，學(xué)員根據自身特點(diǎn)進(jìn)行選學(xué)，可作為評優(yōu)重要標準。

　�。�2）生成資源

　　生成資源是在培訓過(guò)程中學(xué)員、學(xué)科專(zhuān)家、輔導教師等通過(guò)一系列研修活動(dòng)生成的認知成果，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的發(fā)現、分析和解決為目的，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，以各類(lèi)研修活動(dòng)所形成的培訓成果為內容，通過(guò)交流、啟發(fā)、借鑒發(fā)揮教育功能。

　　四、學(xué)習時(shí)間

　　青年教師培養培訓從4月20日開(kāi)始，7月10日結束。

　　1、遠程學(xué)習啟動(dòng)時(shí)間：4月20日

　　2、收繳學(xué)習筆記時(shí)間：7月10日

　　五、考核與評優(yōu)

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　　考核內容包括網(wǎng)上學(xué)習（占70%，滿(mǎn)分70分）和學(xué)習筆記（占20%，滿(mǎn)分20分）和集中培訓（占10%，滿(mǎn)分10分）三部分。

　　1、網(wǎng)上學(xué)習

　�。�1）、學(xué)習時(shí)間是指學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習各類(lèi)課程資源的時(shí)間，滿(mǎn)分21分。在課程學(xué)習過(guò)程中，為防止學(xué)員掛機，需要學(xué)員定時(shí)更新學(xué)習時(shí)間。

　�。�2）、網(wǎng)上交流（杜絕抄襲）在學(xué)習平臺中以研修日志、校本研修成果、教學(xué)設計與反思、論壇研討的形式來(lái)進(jìn)行考核，滿(mǎn)分28分。

　　A:“研修日志”即學(xué)員在研修過(guò)程中記錄的個(gè)人學(xué)習的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓內容反映在教學(xué)過(guò)程中的改變等，要求寫(xiě)出個(gè)人的真實(shí)感受，字數要在100字以上（4篇，每篇1分）。

　　B:校本研修成果是學(xué)員針對自己感興趣或長(cháng)期困擾自己的問(wèn)題、研修中有爭議的問(wèn)題或者其他問(wèn)題（選題要強化課題研究的指向性與內驅力）撰寫(xiě)的教研性小論文（1篇，滿(mǎn)分11分）。

　　C:“教學(xué)設計與反思”包括“教學(xué)設計”和“教學(xué)反思”兩部分：通過(guò)學(xué)習課程資源，結合自己日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)行教學(xué)設計，其中要體現課程學(xué)習中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設計實(shí)施后，針對整個(gè)教學(xué)設計或實(shí)施中的.某個(gè)教學(xué)行為進(jìn)行深入的反思（1篇，滿(mǎn)分9分）。

　　D:“論壇研討”是指各位老師在培訓中要針對課程學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題或實(shí)際教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題在論壇發(fā)帖，并積極回復其他老師的問(wèn)題，進(jìn)行論壇研討。論壇研討要求帖子有實(shí)質(zhì)性的內容（滿(mǎn)分4分，要求主題帖10個(gè)，回復貼20個(gè)）。

　�。�3）、按時(shí)完成平臺中發(fā)布的作業(yè)：參訓學(xué)員要緊密結合自己的教學(xué)實(shí)踐完成，（滿(mǎn)分21分，3份作業(yè)，每份7分）。

　　2、學(xué)習筆記

　�。�1）學(xué)習筆記要求包括每個(gè)專(zhuān)題培訓中每門(mén)課程的大體內容框架（8分）。

　�。�2）對課程內容的評價(jià)（8分）。

　�。�3）學(xué)習課程后的感受（尤其要包括對自己教學(xué)行為的影響，4分）。

　　3、集中培訓

　　以集中培訓考勤為主（10分），具體時(shí)間另行通知。

　�。ǘ�）評優(yōu)

　　為激勵全體培養教師認真學(xué)習，按時(shí)完成各類(lèi)學(xué)習任務(wù)，積極參與學(xué)習中的研討活動(dòng)，以提高廣大教師主動(dòng)參與培訓的積極性。決定在本次培訓中以總人數的15%評選優(yōu)秀學(xué)員，由市教育局頒發(fā)《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》。

　　六、組織機構

　　組長(cháng)：潘霞

　　副組長(cháng)：周建平、韓榮業(yè)

　　成員：孔媛、各學(xué)區主任、直屬學(xué)校校長(cháng)

　　七、要求

　　1、各學(xué)區、學(xué)校要高度重視對青年教師的培養。此次培訓應指定專(zhuān)人負責，組織好報名、登錄注冊以及學(xué)習過(guò)程的督查等工作。

　　2、參訓教師要處理好“工學(xué)矛盾”利用課余時(shí)間。休息時(shí)間認真參加學(xué)習，以提高自身的綜合素質(zhì)及教育教學(xué)能力。

　　3、此次培訓的費用（包括網(wǎng)絡(luò )平臺建設費，課程設置資源費和集中培訓費）共計140元/人，由學(xué)校從培訓經(jīng)費中統一列支，并于4月30日前按照下面信息匯至北京繼教網(wǎng)，以便培訓順利進(jìn)行。

培訓方案10

　　1、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標

　　以幼兒禮儀教育為突破口，培養幼兒與人交往，與人交談合情理，講禮貌。主要傾聽(tīng)對方講話(huà)。掌握初步的衛生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力。愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考；遵守學(xué)習紀律，具有學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和堅持性；培養幼兒學(xué)習時(shí)能與同伴互助、合作和分享。重在養成，促進(jìn)內化，培養幼兒樂(lè )意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實(shí)的基礎；教育幼兒學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會(huì )活動(dòng)講文明”；

　　二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內容

　　將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于班里禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

　　1.學(xué)習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。

　　在課堂或有空余的時(shí)間就進(jìn)行有關(guān)文明禮儀的教學(xué)�！段拿鞫Y儀歌》你拍一，我拍一，講文明來(lái)懂禮儀你拍二，我拍二，同學(xué)團結又友愛(ài)你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間你拍四，我拍四，清潔衛生作值日你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母你拍六，我拍六，愛(ài)護公物保環(huán)境你拍七，我拍七，互幫互助爭第一你拍八，我拍八，校園開(kāi)遍文明花你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭創(chuàng )優(yōu)你拍十，我拍十，我們敬愛(ài)好老師公民道德詩(shī)歌人人從我做起來(lái)要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓空氣凈起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)兒歌《自己吃飯正好》（小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，自己吃飯真正好。）來(lái)鼓勵孩子自己吃飯；兒歌《輕輕》（開(kāi)門(mén)輕輕，關(guān)門(mén)輕輕，說(shuō)話(huà)輕輕，上下樓梯也輕輕，我要做個(gè)小輕輕。）教育幼兒會(huì )控制自己的聲音，學(xué)會(huì )小聲說(shuō)話(huà)等等

　　2.實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

　　在日常生活中教育幼兒的禮貌，文明行為。教幼兒正確使用文明用語(yǔ)。早上回園主動(dòng)向老師問(wèn)好，課間與小朋友玩游戲時(shí)不打架，團結同伴、主動(dòng)幫助他人，說(shuō)話(huà)時(shí)要看這對方的眼睛，聲音要響亮、清楚。

　　3.展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現我班在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

　　4.宣傳禮儀：在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)宣傳禮儀知識，多利用幼教通短信平臺，宣傳欄，每周向家長(cháng)發(fā)送文明禮儀知識的內容，在放學(xué)前多講有關(guān)禮儀的故事、帶領(lǐng)幼兒讀兒歌，回到家叫幼兒和爸媽一起學(xué)習禮儀兒歌。營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng )文明良好的氛圍。

　　三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

　　恩格斯說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤物細無(wú)聲的滲透。一走進(jìn)扎旗幼兒園，我們可以看到“請講普通話(huà)”、“文明禮儀從寶寶抓起”、“上下樓梯請靠右”、“您好”、“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“等文明用語(yǔ)，還有豐富的禮儀圖片，兒歌，故事標識等等，而在里班級也開(kāi)設了“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專(zhuān)欄,營(yíng)造了一種積極健康的園所文化氛圍，因此孩子們融入了健康的文化氛圍之中，不知不覺(jué)中接受它的影響和熏陶。

　　要讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養幼兒良好道德素養，培養幼兒良好行為習慣，還得從一點(diǎn)一滴、一招一式的細節抓起。在一日活動(dòng)教育的各個(gè)環(huán)節中滲透強化禮儀教育，對每個(gè)環(huán)節的行為提出具體的要求，把禮儀內容細化到各環(huán)節中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐，每一組分發(fā)一塊小抹布，要求幼兒保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具，飯后養成漱口和擦嘴的好習慣。同時(shí)在各環(huán)節中發(fā)現做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表?yè)P，選其做小小監督員，提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。為此，我園會(huì )在幼兒每日的學(xué)習、生活中，并運用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，以促進(jìn)幼兒良好品性的發(fā)展。

　　四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)及具體措施

　　1.多利用班級短信平臺，每周向家長(cháng)發(fā)送一些禮貌文明的短信，并提倡家長(cháng)多講有關(guān)于禮貌的故事給幼兒聽(tīng)。

　　2.在日常生活中，時(shí)時(shí)提醒幼兒，做到隨機教育，每天早上開(kāi)展禮儀教學(xué)課堂，在班上表?yè)P有禮儀的寶寶，并給予紅花獎勵，用放學(xué)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　3.教育幼兒回園主動(dòng)向老師、叔叔、阿姨、小朋友問(wèn)好。

　　4.教師做好幼兒的示范作用，與幼兒聊天、游戲時(shí)。正確使用文明用語(yǔ)。

　　5.培養幼兒的良好文明禮儀行為，從坐、立、行、走入手。教師在幼兒面前示范知道。上課前教幼兒的坐姿。利用排隊時(shí)教幼兒的行走。（抬頭、挺胸、眼睛看前面。上、下樓梯時(shí)，提醒幼兒靠右行走，不跑、不跳、不打鬧等。）

　　6.舉行“尊長(cháng)友愛(ài)伴我行”的'活動(dòng)。邀請家長(cháng)收集孝敬爺爺、奶奶的故事征集。通過(guò)幼教通告訴家長(cháng)并配合。

　　7、每周班會(huì )，舉行一次文明寶寶的評比。并給予獎勵

　　8、收集文明禮儀的故事、兒歌，每周學(xué)一首兒歌。

　　9、在家長(cháng)會(huì )議上講述幼兒行為的規范，并要求家長(cháng)在家也要教育幼兒的禮儀，做好幼兒的榜樣，做好家園共育。

　　10、每月更換一次宣傳欄的內容。

　　11、結合幼兒園的工作按排，在4月份重抓幼兒的“進(jìn)餐習慣和行走禮儀”，每天進(jìn)餐前教幼兒拿碗筷，要輕拿輕放，安靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，不剩飯、不挑食，并朗誦詩(shī)歌《憫農》。

　　五、家園共建

　　這里的“家”指的是家庭教育，因為父母是孩子的第一任老師，文明禮儀教育僅僅靠幼兒園是遠遠不夠的，幼兒園倡導園內教育要與家庭教育緊密結合起來(lái)，共同為娃娃搭建健康的家園，要求家庭與幼兒園教育保持一致性、持續性，在每月一次的“家長(cháng)座談會(huì )”上，園內首先組織幼兒家長(cháng)學(xué)習如何在家庭教育中為孩子提供文明禮儀的生活環(huán)境，然后是家長(cháng)之間交流體會(huì )，介紹經(jīng)驗，查找不足，最后是園內與家長(cháng)達成共識，有的放矢的為幼兒找準當下需要改進(jìn)的教育計劃及下一步的培養目標。

　　通過(guò)以上的舉措，幼兒的文明禮儀素養漸漸提高，良好的行為習慣漸漸養成，我們期待著(zhù)“文明禮儀教育從幼兒抓起”，陪伴每個(gè)孩子健康茁壯成長(cháng)。

培訓方案11

　　為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我�；�礎體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續性。學(xué)校高度重視、精心準備，將舉辦第一師第四中學(xué)首屆“七人制”學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校教務(wù)處牽頭，政教處組織，由體育組具體負責，具體方案如下：

　　一、指導思想與總體目標

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導思想。根據校園足球聯(lián)賽賽程規定和具體精神，組織引導全體學(xué)生做實(shí)兩個(gè)“一”：即幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的生活觀(guān)念和堅持每天鍛煉一小時(shí)的生活習慣。以豐富多彩的體育活動(dòng)、競賽為杠桿，創(chuàng )建校園體育活動(dòng)的長(cháng)效機制。在校內開(kāi)展足球運動(dòng)項目，讓廣大學(xué)生在足球活動(dòng)中，通過(guò)趣味性活動(dòng)和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀(guān)念，養成良好的生活習慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動(dòng)活潑的校園體育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光·快樂(lè )·幸�！こ砷L(cháng)

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：姚朝慶，白永強

　　副組長(cháng)：高淑珍

　　主任：張燕，欒鳳功，左文杰

　　成員：王英、甘孺牛、衛萍、在校體育老師、任體育課老師和全體班主任。

　　四、項目、組別

　　1、項目：男子七人制足球賽

　　2、組別：小學(xué)組和初中組

　　五、報名時(shí)間和具體事項

　　1、報名時(shí)間：12月15日下午放學(xué)前(通過(guò)教師群告知)

　　2、比賽時(shí)間：另行通知

　　3、運動(dòng)員要求：班主任上報時(shí)注明隊長(cháng)和運動(dòng)員號碼。

　　六、具體分工：

　　1、11月30日由政教處欒鳳功主任提前通知各班班主任在班里對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和報名。

　　2、各班的體育教師盡快將足球比賽規程通過(guò)體育課對學(xué)生進(jìn)行培訓。

　　3、由班主任按照報名的`要求上報教務(wù)處，由教務(wù)處組織體育教師進(jìn)行賽前的編排工作。

　　4、由衛萍老師負責比賽前的各體育器材的準備。

　　5、各循環(huán)的比賽裁判分配如下：三、四年級段：張強老師和趙玉梅老師;五、六年級段：游代洲老師和妥斌老師：七、八年級段：左文杰老師和張傳亮。

　　6、比賽期間各班的組織由甘孺牛老師協(xié)調，王英老師負責攝像。

　　7、左文杰主任每場(chǎng)比賽安排林園醫院一名醫生在場(chǎng)，避免學(xué)生摔傷及時(shí)處理。

　　七、分組方法和隊員人數

　　1、分小學(xué)組和初中組，三、四年級段;五、六年級段;七、年級段分別進(jìn)行循環(huán)賽，比賽前一天進(jìn)行抽簽決定。

　　2、一場(chǎng)比賽應由兩隊參加，每隊上場(chǎng)隊員不得多于7人，其中必須有1人為守門(mén)員。如果比賽前任何一隊隊員少于5人或在比賽中隊員被罰出場(chǎng)致使場(chǎng)內隊員少于5人時(shí)，該場(chǎng)比賽隊員少的隊為棄權，對方3:0勝。每場(chǎng)比賽替換人數不限。

　　3、裝備由各班隊員服裝參賽，隊長(cháng)需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場(chǎng)隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場(chǎng)比賽。

　　八、比賽時(shí)間和積分方法

　　1、某隊遲到15分鐘以上按自動(dòng)棄權處理，本場(chǎng)裁判有權判該隊本場(chǎng)比賽0：2失敗。 2、比賽時(shí)間分為兩個(gè)15分鐘相等的半場(chǎng)。在每半場(chǎng)比賽因各種原因損失的所有時(shí)間應被扣除。

　　3、上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

　　4、小組賽每隊勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)為1分，負一場(chǎng)為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負關(guān)系、凈勝球、進(jìn)球數的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。

　　九、犯規與不正當行為裁判員認為

　　如果隊員草率地、魯莽地或使用過(guò)分的力量在雙方進(jìn)行爭搶或對方隊員控制球時(shí)實(shí)施鏟搶?zhuān)�被視為嚴重犯規，判給對方直接任意球，可根據犯規嚴重情況給予黃牌警告或罰出場(chǎng)。這條規則是和十一人制規則最大的區別，說(shuō)明七人制足球對于不論從各方向進(jìn)行的鏟球只要動(dòng)作過(guò)大、力量過(guò)分都進(jìn)行判罰。原則上不允許鏟搶。

　　十、任意球、點(diǎn)球、角球、球門(mén)球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門(mén)得分，間接任意球直接入門(mén)不算得分，除非球入門(mén)前碰對方或本方隊員進(jìn)門(mén)可算得分。

　　1、將球放定在犯規地點(diǎn)。

　　2、對方隊員距球到少8米。

　　3、球被觸動(dòng)后即算比賽開(kāi)始。

　　罰則：

　　1、球在踢出前對方進(jìn)入距球8米以?xún)�，裁判員應該罰球延至符合規則規定后再開(kāi)出，對進(jìn)入8米內的對方球員給予警告。

　　2、球踢出后沒(méi)有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點(diǎn)踢間接任意球。

　　3、裁判員認為，罰球隊員有意拖延比賽時(shí)間，可出黃牌，并判對方在原地點(diǎn)踢間接任意球。

　　4、在本方禁區內踢任意球，球要出罰球區比賽才算開(kāi)始。在對方罰球區內踢任意球，球應放在距犯規地點(diǎn)最近的罰球區線(xiàn)上進(jìn)行。

　　(二)點(diǎn)球，罰球點(diǎn)球規則同十一人制比賽規則。

　　(三)界外球當球的整體從地面或空中越過(guò)邊線(xiàn)后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。擲界外球規則同十一人制比賽規則。擲界外球直接進(jìn)門(mén)不算得分。

　　(四)球門(mén)球罰球門(mén)球規則同十一人制比賽規則。

　　(五)角球罰角球規則同十一人制比賽規則。

　　(六)越位，越位規則同十一人制比賽規則。

　　十一、紀律及處罰條例

　　1、在比賽中發(fā)生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會(huì )比賽資格。球員個(gè)別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場(chǎng)比賽無(wú)成績(jì)，各記零分。

　　2、在比賽中，如對裁判執法不滿(mǎn)可于賽后及時(shí)照會(huì )仲裁委員會(huì )，切不可作出不理智之行動(dòng)。

　　3、領(lǐng)紅牌或同場(chǎng)兩張黃牌者須自動(dòng)停賽一場(chǎng)。

　　4、球隊要在比賽前15分鐘到場(chǎng)，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。

　　5、賽會(huì )有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

　　6、參加之球隊及領(lǐng)隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

　　十二、互踢球點(diǎn)球決勝的規定(淘汰制點(diǎn)球決勝辦法)互踢球點(diǎn)球

　　程序：

　　1、由比賽結束時(shí)場(chǎng)上的各5員全部輪流踢。在踢滿(mǎn)5次前，有一方已明顯超過(guò)另一方時(shí)，比賽結束，進(jìn)球多的隊勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場(chǎng)上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰(shuí)進(jìn)球多誰(shuí)勝(不用踢滿(mǎn)5次)。

　　十三、比賽獎勵

　　每個(gè)年級段取第一名，獎勵一個(gè)足球。

培訓方案12

　　一、活動(dòng)目的

　　使會(huì )員基本了解、學(xué)習演講的一些基本技巧，切實(shí)提高會(huì )員的'演講水平。培養會(huì )員的興趣愛(ài)好，豐富課余生活，糾正會(huì )員在演講，朗誦等方面的錯誤。

　　二、活動(dòng)依據：

　　《江西農大南昌商學(xué)院社團活動(dòng)相關(guān)條例》

　　三、活動(dòng)主題：

　　我們的語(yǔ)言，我們的魅力

　　四、活動(dòng)對象：

　　朗誦藝術(shù)團1級新會(huì )員

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

　　時(shí)間：1月3日

　　地點(diǎn)：xx

　　六、活動(dòng)準備：

　　1、前期準備：

　　宣傳負責人：宣傳部

　　方式：xx月活動(dòng)預報，海報（手繪版，貼于前往商苑的展板）與通知

　　時(shí)間：xx月xx-xx日

　2、人員安排：

　�。�1）總負責人：團長(cháng)，團支書(shū)

　�。�2）協(xié)調者：由副團帶領(lǐng)分管部門(mén)負責

　�。�3）執行者：各部部長(cháng)

　3、具體分工如下：

　　a、策劃部負責活動(dòng)策劃書(shū)和找資料（音頻，示范資料，講解資料）。

　　b、組織部負責借教室和負責打印材料。

　　c、各部部長(cháng)及副部負責通知會(huì )員。

　　d、團長(cháng)負責聯(lián)系培訓人。

　　e、秘書(shū)處負責簽到。

　　f、組織部負責維持秩序

　　g、科技部負責照相

4、活動(dòng)流程：

　　1、播放一段演講音頻。

　　2、培訓部部長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行演講培訓。

　　3、鼓勵會(huì )員根據資料積極上臺演講（也可即興演講），讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互糾正，相互學(xué)習。

　　4、尾聲，總結。

　　5、活動(dòng)后期

　　團長(cháng)、一個(gè)理事會(huì )成員、兩個(gè)會(huì )員寫(xiě)總結

　　清理場(chǎng)地

　　七、注意事項：

　　1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。

　　2、要求到底理事會(huì )成員必須出席，如有事須向團長(cháng)請假。

培訓方案13

　　為推進(jìn)x地稅局志愿者活動(dòng)的深入進(jìn)展，充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構建和諧社會(huì )中的作用，提高本單位志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識，結合我局工作實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞建設和諧社會(huì )主題，以創(chuàng )建省級文明單位為契機，為群眾提供服務(wù)為宗旨，大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)展壯大志愿者隊伍，激發(fā)干部職工積極參與志愿活動(dòng)的熱情，大力弘揚奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神。

　　二、目的意義：

　　志愿者是構建和諧社會(huì )的重要力量，是先進(jìn)青年和優(yōu)秀群體的代表。舉辦志愿者培訓能夠更好的提升志愿者的綜合素質(zhì)，使志愿者的工作更具規范性和科學(xué)性，進(jìn)一步提升志愿者的'整體形象，從而增強志愿者隊伍的凝聚力和戰斗力。

　　三、培訓時(shí)間：

　　20xx年7月23日。

　　四、培訓地點(diǎn)：

　　x地稅局六樓會(huì )議室。

　　五、培訓對象：

　　x地稅局志愿服務(wù)者。

　　六、培訓內容：

　　1、社會(huì )志愿服務(wù)：志愿者的行為規范及職責要求、應急處理指引和注意事項。

　　2、社會(huì )志愿服務(wù)禮儀：志愿禮、日常工作禮儀。

　　七、相關(guān)要求：

　　1、志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專(zhuān)業(yè)技能，提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節，各部門(mén)要高度重視，精心組織，積極組織參加志愿培訓。

　　2、參加培訓的人員要按時(shí)參加培訓活動(dòng)，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需事先請假。

培訓方案14

　　一、指導思想

　　為提高課堂教學(xué)效率，構建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)環(huán)境，使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化，整體提高我校教師利用“班班通”設備及資源的教學(xué)應用能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本培訓方案。

　　二、培訓目標

　　為學(xué)�！鞍喟嗤ā痹O備責任人提供設備的安全使用、管理與維護方面專(zhuān)項培訓；為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應用培訓，使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的'地位和作用，掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應用，并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

　　三、培訓安排

　　培訓對象：學(xué)校各學(xué)科教師

　　培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日（_______）下午_______和20xx年xx月xx日（_______）下午_______

　　培訓地點(diǎn)：

　　中學(xué)部：_______小學(xué)部_______

　　培訓輔導教師：

　　中學(xué)部：_______小學(xué)部：_______

　　領(lǐng)導到場(chǎng)安排：

　　中學(xué)部：_______

　　小學(xué)部：_______

　　點(diǎn)名負責人：

　　中學(xué)部：_______小學(xué)部：_______

　　四、培訓內容

　　1、班班通工程知識培訓，設備安全使用、管理與維護專(zhuān)項培訓；

　　2、班班通工程設備使用現場(chǎng)培訓（交互式電子白板的使用）；要求能使用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統完成教學(xué)，各學(xué)科老師可以結合自己學(xué)科特點(diǎn)練習兩種教學(xué)白板軟件的使用。

　　五、培訓要求

　　1、各位教師按照培訓安排的時(shí)間，帶好學(xué)習筆記準時(shí)參加培訓；

　�。�、培訓的點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓的依據，并記入教師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中；

　　3、培訓結束后，學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測試，對未合格的教師還要進(jìn)行再培訓；

　　4、教育局的視頻抽測與本次培訓的結果掛鉤，將作為學(xué)校發(fā)放電腦補助款的依據。

培訓方案15

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任計劃的通知》和省教育廳的要求，結合我市實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，促進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標，通過(guò)將班主任納入中小學(xué)教師全員培訓計劃，建立班主任培訓制度，并實(shí)施有效的培訓，以提高班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展。

　　二、培訓目標

　�、� 總目標：培養研究型的班主任

　　在我市各區中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化培訓的基礎上，組織國內優(yōu)質(zhì)資源，借助高校培訓平臺，開(kāi)展以學(xué)校領(lǐng)導、德育主任以及有創(chuàng )新發(fā)展潛能的中青年骨干班主任為主的研修培訓班，進(jìn)一步培養他們向研究型班主任的角色發(fā)展，系統提高中小學(xué)班主任的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和科研能力。并能根據形勢的發(fā)展和自身的管理職責，反思、總結德育管理的工作經(jīng)驗，不斷研究和完善中學(xué)德育工作的方法，提高管理與教育的效果，切實(shí)提高我市中小學(xué)班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。

　�、� 培訓研修目標

　�、� 能為經(jīng)營(yíng)好班級提供科學(xué)的理論依據和先進(jìn)的管理理念，為培養全面發(fā)展新世紀人才的提供專(zhuān)業(yè)保障。

　�、� 所帶班級能在所屬學(xué)�；蚱瑓^起到示范作用，班級工作能力能對自己學(xué)校甚至整個(gè)市、區起到一定的引領(lǐng)作用。

　�、� 能熟練撰寫(xiě)德育案例，并進(jìn)行細致科學(xué)的分析，提高班主任工作理論水平。

　�、� 掌握開(kāi)展德育科研工作的基本要求和工作技能，提高德育科研能力，能主持并參與班主任工作科研課題研究。

　　三、培訓對象

　　中小學(xué)班主任。

　　四、培訓原則

　　按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的.針對性原則、實(shí)效性原則和創(chuàng )新性原則，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求設計培訓內容，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，合理安排培訓時(shí)間，注重培訓實(shí)效，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　五、培訓內容和培訓方式

　　培訓內容。根據我市中小學(xué)班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要圍繞班主任工作基本規范、未成年人思想道德教育、班級管理、班級活動(dòng)設計與組織、學(xué)生心理健康教育指導、班主任素質(zhì)拓展訓練、相關(guān)教育政策法規等專(zhuān)題進(jìn)行。課程設置為三大版塊，分別為理論素養、技能素質(zhì)、主題活動(dòng)。理論素養包括心理健康教育、班主任工作、班級管理、班級文化建設、教師禮儀與修養等專(zhuān)題。技能素質(zhì)包括網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習、現代化班級管理、撰寫(xiě)活動(dòng)方案、學(xué)生個(gè)性化評價(jià)等。主題活動(dòng)包括現場(chǎng)觀(guān)摩、主題班會(huì )設計、學(xué)生心理輔導等。

　　培訓方式。以學(xué)員主體參與，多向互動(dòng)為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習，在交流學(xué)習中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

　　1、專(zhuān)題講座：邀請市內外在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專(zhuān)家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課。

　　2、班主任論壇：學(xué)員就當前中小學(xué)班級管理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。

　　3、訪(fǎng)問(wèn)考察：就近實(shí)地考察并觀(guān)摩優(yōu)秀班主任的主題班會(huì )課并作為案例進(jìn)行分析。

　　4、技能學(xué)習：初步了解班級管理的電腦軟件，進(jìn)一步明確班級管理的思路和操作規范。

　　5、課題研究：結合班主任工作的實(shí)際，主要向市級骨干學(xué)員提供若干科研課題，并提供導師支持。

　　6、建立導師制度，以研究課題帶動(dòng)學(xué)員提高班主任工作能力。同時(shí)組織專(zhuān)家巡講團到各地巡回培訓。

　　7、校本培訓：通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )日志、教育敘事、德育敘事、教育案例分析、經(jīng)驗交流、自主學(xué)習等多形式的校本研修，從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平。

　　六、考核與認定

　　受訓人員按要求完成培訓內容，考核成績(jì)合格，由培訓機構頒發(fā)嘉興市中小學(xué)班主任培訓合格證書(shū)，其成績(jì)記入班主任培訓登記檔案的同時(shí)，記入教師繼續教育登記冊并給予相應繼續教育學(xué)時(shí)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)時(shí)登記管理檔案。

　　對擔任班主任，并按規定培訓合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

　　七、組織與管理

　　市教育局負責對全市中小學(xué)班主任培訓工作進(jìn)行宏觀(guān)指導、協(xié)調和監督、檢查等，市教育學(xué)院負責制定全市中小學(xué)班主任培訓方案，組織市級班主任骨干及市級培訓者培訓。

　　縣級教育行政部門(mén)負責本區域中小學(xué)班主任培訓規劃，縣教師培訓機構，負責對本縣初中、小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓。

　　各中小學(xué)校要結合本校的實(shí)際情況制定班主任培訓計劃，建立班主任培訓制度，采取措施鼓勵和支持班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，認真組織班主任開(kāi)展形式多樣的校本研修。

　　八、工作要求

　　高度重視，精心組織，確保班主任培訓工作順利進(jìn)行。加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措，對促進(jìn)我市基礎教育的改革與發(fā)展具有重要意義。各地要高度重視中小學(xué)班主任隊伍建設，將中小學(xué)班主任隊伍建設納入基礎教育發(fā)展規劃，納入中小學(xué)教師隊伍建設和未成年人思想道德建設規劃。要按照市教育局的統一部署，確定分管領(lǐng)導和組織實(shí)施培訓力量，做好本地培訓計劃，精心安排，周密組織，按質(zhì)按量完成培訓任務(wù)，杜絕走過(guò)場(chǎng)等傾向。

　　加強督導，以培促建，逐步建立我市中小學(xué)班主任培訓長(cháng)效機制�？h教育行政部門(mén)應切實(shí)履行職責，對中小學(xué)班主任培訓進(jìn)行監督、指導、檢查和評估，跟蹤培訓學(xué)員的學(xué)習效果，及時(shí)檢查發(fā)現、反饋和糾正工作中存在的問(wèn)題，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。同時(shí)，在此基礎上，建立本地的班主任崗位培訓制度。20xx年下半年起，將不定期地對各地班主任持證上崗情況進(jìn)行督查，縣教育行政部門(mén)也應建立相應的督查制度。

　　加強研究，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)班主任隊伍建設。由市教育學(xué)院牽頭組成若干課題組，開(kāi)展中小學(xué)班主任隊伍建設相關(guān)課題的研究工作，總結和探索班主任培訓、管理新機制，實(shí)現機制創(chuàng )新。鼓勵和引導中小學(xué)班主任不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的工作能力和水平。通過(guò)開(kāi)辟各種形式的班主任論壇、班主任熱線(xiàn)等，切實(shí)發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的重要作用。

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