培訓實(shí)施方案【必備4篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案5篇，希望對大家有所幫助。
培訓實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
樹(shù)立終身教育的思想，建立學(xué)習化社會(huì )；建立網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習方式以及學(xué)科整合、開(kāi)放性、多元化的一系列先進(jìn)的教育理念。全面實(shí)施以培養創(chuàng )新精神的實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，開(kāi)展現代教育理論的系統學(xué)習，切實(shí)更新教師的教育埋念，開(kāi)拓教師學(xué)科知識視野，培養教師的組織能力，提高教育教學(xué)技能和教育科研水平。
二、培養目標
針對學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際，以提高教育教學(xué)技能為核心，以教科研帶動(dòng)為重要途徑，以現代教育技術(shù)為平臺，以教師自評和反思為主，校長(cháng)、教師共同參與。所有參加培訓的教師，必須切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，改變教育觀(guān)念，熟練掌握新課程標準，適應新的教學(xué)模式要求。 實(shí)現三大培訓目標：
(一)樹(shù)立與新時(shí)期教育發(fā)展相適應的教育觀(guān)；了解教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)及課程改革與發(fā)展的趨勢。
(二)改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過(guò)程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略等，探索高效能課堂教學(xué)的基本模式，在對自身教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的不斷剖析中提高教學(xué)實(shí)踐能力，帶動(dòng)教育教學(xué)水平的全面提高。
(三)熟悉現代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢，基本掌握以計算機和多媒體技術(shù)應用為核心的輔助教學(xué)手段，能根據課堂教學(xué)需要制造實(shí)用的課件，并在應用中不斷提高信息素養和整合能力，不斷豐富網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)方式。
三、培訓對象：全體教師
四、培訓準備
(一)統一校本培訓的思想認識。
(二)機構設置與相應職責
1、校長(cháng)為校本培訓設計者和第一責任人，成立校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責我校的校本培訓工作。
2、校長(cháng)要參與校本培訓的實(shí)施過(guò)程，包括培訓主題的選擇、校本培訓時(shí)間、場(chǎng)地、人員及內容的落實(shí)，培訓的活動(dòng)及對效果的評價(jià)。
五、培訓內容
我校本著(zhù)加強師德修養與提高業(yè)務(wù)能力相結合的原則，把培養良好的職業(yè)道
德放在首位，以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)、科研能力為重點(diǎn)，在培訓內容上做到“新”、“實(shí)”、“活”。校本培訓主要完成以下三個(gè)方面的內容：
(一)師德培訓
以《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的'
原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想道德教育和職業(yè)道德教育，強化教師的自我修養，使我校教師樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀(guān)，自覺(jué)遵守師德規范，認真履行教師職責。
(二)教育教學(xué)能力培訓
從理論到實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展“備、教、輔、改、考、評”等環(huán)節的培訓， 幫助教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益，盡快成為新課程的有效執行者和探索者。
(三)教研科研能力培訓
校本培訓既要開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織教師開(kāi) 展教科研活動(dòng)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教—研—訓有機整合的新路子。
六、培訓形式
堅持培訓、教研、教改相結合；堅持集中培訓和分散培訓相結合，注重 發(fā)揮校本培訓的作用。
培訓實(shí)施方案 篇2
為了提升鑫泰鋁業(yè)有限公司的公司形象，讓新員工盡快熟悉公司情況，認同公司文化，提高安全意識與個(gè)人技能水平，同時(shí)把安全管理制度，能貫徹到車(chē)間每位員工，提高員工對各項管理制度的了解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導生產(chǎn)、最終實(shí)現車(chē)間員工的規范化作業(yè)、規范化管理。 一、培訓目的
1、熟悉公司情況，認同公司文化，能迅速進(jìn)入工作崗位，實(shí)現安全生產(chǎn)與個(gè)人成長(cháng)雙贏(yíng)
2、培養員工對公司的忠誠度，減少員工流失率；
3、員工技能的提升，為員工職涯規劃，提高員工的工作績(jì)效和技能水平
4、提高管理人員的執行力，為公司增加效益，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
二、培訓對象
1、新入職人員崗前培訓
2、在職員工的'技能培訓
3、管理人員培訓
三、培訓形式
1、內部培訓（內部人員進(jìn)行培訓）
2、外部培訓（聘請外部講師進(jìn)行培訓）
四、培訓內容
�。ㄒ唬┬氯肼毴藛T崗前培訓
1、公司發(fā)展概況
2、制度培訓
3、安全教育培訓
4、禮儀規范培訓
5、企業(yè)理念培訓
6、員工職涯規劃培訓（請各車(chē)間主任或優(yōu)秀骨干講其工作心得及職業(yè)規劃）
�。ǘ┰诼殕T工的技能培訓
1、對在崗員工進(jìn)行崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。
2、拓展訓練（外訓）
提高在崗員工的工作積極心態(tài)、團隊協(xié)作、戰勝自我、激發(fā)潛力，提高執行力等
�。ㄈ┲懈邔庸芾砣藛T培訓（外訓）
提高企業(yè)執行力、企業(yè)核心競爭力、打造職業(yè)化團隊、如何有效溝通、如何提升領(lǐng)導力
五、培訓計劃表（詳見(jiàn)附頁(yè)）
六、培訓的指導思想
1、培訓工作化，培訓與生產(chǎn)工作相結合，把培訓當成工作一樣來(lái)完成，確保培訓取得一定的效果。
2、力求培訓形式多樣化，努力激發(fā)員工學(xué)習興趣，使員工在學(xué)習中
找到快樂(lè )，在快樂(lè )中得到提升
3、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當培訓師，利用自身的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，傳授各生產(chǎn)員工，提高車(chē)間整體的技術(shù)水平，主任作為培訓師不僅是因為他們的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，更重要的是在車(chē)間提倡、培養這種意識、氛圍，讓傳、幫、帶在車(chē)間常態(tài)化。 4、采用多種獎罰方式，讓各個(gè)員工投入到學(xué)習的熱潮中，為創(chuàng )建學(xué)習型班組打下基礎。 七、培訓效果評估
為確保員工全身心投入培訓，提高培訓的有效性，培訓實(shí)行“有培必考”制度，考試可以采取筆試與現場(chǎng)考核現結合的方式，并將答題成績(jì)計入個(gè)人檔案，作為員工培訓考核依據。另外，為了擴大培訓效果在可能的情況下還可以增加每日班前會(huì )提問(wèn)的方式與現場(chǎng)作業(yè)跟蹤的方式。
培訓實(shí)施方案 篇3
根據《農業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農民科技培訓工程任務(wù)申報準備工作的緊急通知》（農辦財[20xx]23號），農業(yè)部、財政部《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》（農科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》（財農[20xx]349號）要求，結合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“圍繞主導產(chǎn)業(yè)、培訓專(zhuān)業(yè)農民、進(jìn)村辦班指導、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買(mǎi)單到村、培訓落實(shí)到人、機構招標確定、過(guò)程規范管理的管理機制，圍繞主導和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)農民以及種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才為重點(diǎn)，以村為基本實(shí)施單元，開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓，提高廣大農民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)水平，為發(fā)展現代農業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設提供智力支撐和人才保障。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┌葱枧嘤�，通過(guò)集中培訓、現場(chǎng)指導、技術(shù)服務(wù)相結合的方式開(kāi)展培訓，原則上集中培訓時(shí)間累計不得少于15天，每天集中授課不少于3個(gè)小時(shí)，現場(chǎng)指導不少于15次。項目村技術(shù)到位率和覆蓋率達到95％以上。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓項目實(shí)施，在培訓示范村培養不少于40個(gè)從事主導產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)農民，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達到綠色證書(shū)崗位規范的要求，專(zhuān)業(yè)農戶(hù)的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時(shí)重點(diǎn)培養2-3名種養業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和專(zhuān)業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農村實(shí)用人才，使其掌握從事主導產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)項目示范帶動(dòng)，推進(jìn)培訓示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品和有機食品的比重逐步增加，農村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
三、實(shí)施范圍
在全省21個(gè)市州的30個(gè)縣的1500個(gè)村實(shí)施全國新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村中央財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助2250萬(wàn)元；在全省8個(gè)市的8個(gè)縣的180個(gè)村實(shí)施省級新型農民科技培訓工程，每個(gè)行政村省級財政補助資金1.5萬(wàn)元，共計補助270萬(wàn)元。
項目實(shí)施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎，專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農民積極性較高，有強烈的培訓需求；三是當地領(lǐng)導重視，在執行項目過(guò)程中無(wú)不良記錄。
項目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導得力，農民有強烈的培訓需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，原則上一個(gè)示范村確定一個(gè)主導產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓；三是有組織農民參加培訓的場(chǎng)地和必要設施。
四、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┐_定培訓重點(diǎn)和內容。按照綜合培訓、按需培訓的思路，在培訓內容上，各村根據本村的主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出培訓內容和培訓要求，培訓機構必須按照村里的培訓要求開(kāi)展培訓工作，重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)農民從事主導產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)管理、政策法規等內容。在培訓產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開(kāi)展以突出農民增收為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)培訓，主要培訓糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項產(chǎn)業(yè)上，培訓內容要落實(shí)到主導品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開(kāi)展農業(yè)政策、法律常識、農戶(hù)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)信息等知識培訓。
�。ǘ┐_定培訓機構。充分依靠各級各類(lèi)農業(yè)技術(shù)推廣機構、農業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機構、大專(zhuān)院校和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農民科技培訓工作。根據《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。項目縣農業(yè)部門(mén)與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構要按照項目管理要求，嚴格執行培訓合同，明確法人責任，建立管理制度，制定培訓計劃，落實(shí)培訓對象，采用正規教材，優(yōu)化培訓方法。通過(guò)內選外聘，確定培訓教師，落實(shí)指導教師，做到培訓教師分片包干，指導教師進(jìn)村入戶(hù)。此外，充分依托市州農科所的科技推廣力量，每個(gè)農科所在本市州內確定不少于5個(gè)村作為培訓示范村。
�。ㄈ┎扇§`活多樣的培訓方式。在培訓方法上，采取集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)等方式相結合開(kāi)展。集中培訓采取“五個(gè)一”培訓模式，即“免費發(fā)給農民一張培訓記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個(gè)培訓點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤(pán)”。在培訓時(shí)間上，對40名骨干專(zhuān)業(yè)農民每年集中培訓不少于15天，每天集中授課不少于3小時(shí)，開(kāi)展現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農民主要采取明白紙和遠程培訓等手段靈活開(kāi)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)行培訓卡管理。為加強培訓工作考核，各地要對每個(gè)參訓骨干農民發(fā)放培訓記錄卡，記錄培訓工作開(kāi)展真實(shí)情況。記錄卡要記載受訓人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規模等)和培訓記錄。培訓機構要在每次給農民集中培訓或入戶(hù)分散指導后，在記錄卡上記載培訓情況(包括培訓內容、培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)等)，培訓機構和農民雙方簽字認可。培訓記錄是農業(yè)行政部門(mén)檢查驗收培訓工作落實(shí)情況的主要依據，參訓骨干農民要妥善保管（培訓記錄卡參照格式見(jiàn)附件2-1）。
五、實(shí)施步驟
分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項目實(shí)施縣和示范村，制定農民科技培訓工程實(shí)施方案，編制分村技術(shù)培訓和技術(shù)指導方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動(dòng)儀式等。
第二階段：實(shí)施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開(kāi)展集中培訓、現場(chǎng)指導和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項目跟蹤檢查指導等。
第三階段：總結驗收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項目總結，形成總結報告。組織項目驗收，形成驗收總結報告。
六、資金使用
每個(gè)培訓示范村由中央財政或省級財政補助1.5萬(wàn)元，補助資金主要用于購買(mǎi)教學(xué)培訓耗材、教師補貼、交通費、購買(mǎi)和編印培訓資料、購買(mǎi)培訓證書(shū)等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開(kāi)支。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。建立職責明確、分級負責的新型農民科技培訓工程實(shí)施的管理機制，一級對一級負責，逐級落實(shí)責任。項目縣要成立由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，農業(yè)、財政、畜牧、水產(chǎn)等單位負責人參加的`工作協(xié)調小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導和協(xié)調。協(xié)調小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)局，具體負責項目日常管理工作。
�。ǘ┱袠舜_定培訓機構。項目縣農業(yè)、財政主管部門(mén)要根據示范村的培訓需求，組織有關(guān)專(zhuān)家，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。各級各類(lèi)農業(yè)院校和教育培訓機構、農業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機構、農民專(zhuān)業(yè)合作組織、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據自身的技術(shù)力量和培訓條件，向縣級項目辦公室申請承擔培訓任務(wù)。項目縣農業(yè)部門(mén)須與招標確定的培訓機構簽訂項目實(shí)施合同，明確培訓任務(wù)和培訓要求。培訓機構報省、市農業(yè)行政主管部門(mén)備案。
�。ㄈ┘訌娕嘤柋O管。各級農業(yè)、財政主管部門(mén)要加強項目監督檢查，保證培訓質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導責任人制度，分級負責，明確職責。培訓項目實(shí)行管培分離�？h項目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時(shí)間、培訓內容和培訓教師。各培訓機構要建立培訓臺賬（見(jiàn)附件2-2），寫(xiě)明每次辦班時(shí)間、培訓內容、培訓方式、參加培訓人員及培訓教師。各級農業(yè)部門(mén)要建立項目公示平臺，跟蹤培訓工作實(shí)施情況，并公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督。省農業(yè)廳監督舉報電話(huà)：。
�。ㄋ模┮幏顿Y金管理。新型農民科技培訓工程補助資金實(shí)行縣級財政報賬制管理。培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和縣項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到縣級財政部門(mén)報賬。補助資金使用范圍嚴格按照《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》要求執行。各級財政部門(mén)要積極安排新型農民科技培訓資金，不斷加大農業(yè)科技培訓投入力度，擴大培訓規模。項目市（州）、縣財政部門(mén)應合理安排新型農民科技培訓工程項目工作經(jīng)費。
�。ㄎ澹﹪栏駲z查驗收。項目縣農業(yè)部門(mén)要采取實(shí)地考察、走訪(fǎng)農民等方式，對每個(gè)培訓示范村進(jìn)行檢查驗收，核實(shí)培訓工作的開(kāi)展情況，了解農民的滿(mǎn)意程度。省、市兩級農業(yè)、財政部門(mén)要加強培訓工作抽查。對培訓質(zhì)量存在嚴重問(wèn)題、弄虛作假、擠占挪用套取財政資金的培訓單位，要嚴肅查處，并追究相關(guān)責任。
附件：
2-1、新型農民科技培訓記錄卡（參照格式）
2-2、新型農民科技培訓臺帳
培訓實(shí)施方案 篇4
按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》、《XX——20xx全國教育干部培訓規劃》和《黑龍江省教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求，地區教育局決定繼續開(kāi)展第三期中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)校中層干部遠程培訓工作，為保證遠程培訓工作順利進(jìn)行，特制訂本方案。
一、培訓目標
依托中國教育干部培訓網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹的教學(xué)教務(wù)管理，開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作。通過(guò)遠程培訓，促進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)和中層干部的自主學(xué)習，全面提升中小學(xué)校長(cháng)和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構建“以校本培訓為基礎，遠程培訓為主要手段”的終身學(xué)習體系。
二、培訓對象
全區中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、培訓部主任及學(xué)校中層干部。
三、培訓內容
培訓內容包括校長(cháng)職業(yè)素質(zhì)、校長(cháng)能力建設、校長(cháng)綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習參考資料等七大版塊20個(gè)欄目。
四、培訓學(xué)習時(shí)間和方式
全區第三期中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的時(shí)間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習流程和學(xué)習方式如下：
第一，學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習卡上的編號和密碼，登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的.中國教育干部培訓網(wǎng)大興安嶺培訓中心平臺，如實(shí)填寫(xiě)學(xué)籍卡，實(shí)名注冊，建立學(xué)員學(xué)習檔案。學(xué)員在啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學(xué)籍
第二，網(wǎng)上學(xué)習。培訓課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時(shí)。學(xué)員4——8月份，每月必須按要求完成2個(gè)必修專(zhuān)題的學(xué)習，具體學(xué)習科目將在網(wǎng)上公布。個(gè)人選修課可隨時(shí)添加學(xué)習課程，總學(xué)時(shí)長(cháng)為24學(xué)時(shí)。
第三，完成作業(yè)。必修課設置5道命題作業(yè)，學(xué)員要認真學(xué)習課程后，獨立思考作答，嚴禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習選修專(zhuān)題后，要在大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄實(shí)名注冊，完成一篇學(xué)習心得。
第四，完成研修成果。在認真學(xué)習課程基礎上，學(xué)員要結合本次培訓學(xué)習和日常工作工作實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學(xué)習總結，已公開(kāi)發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。
五、考核與結業(yè)
學(xué)員在完成24學(xué)時(shí)的必修課，24學(xué)時(shí)的個(gè)人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)”，記入我區“十一五”中小學(xué)校長(cháng)、教育行政干部培訓檔案，納入對校長(cháng)的考核，與校長(cháng)評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規定，每位校長(cháng)要完成三年累計144學(xué)時(shí)的遠程培訓任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)。
六、培訓要求
1．加強過(guò)程管理。加大對學(xué)員遠程培訓學(xué)習的監管力度，定期通報學(xué)習情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習情況、學(xué)校培訓管理情況以及培訓中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次；對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員，要進(jìn)行通報批評，并督促其按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2．加強考核管理。實(shí)行遠程培訓實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時(shí)完不成學(xué)習任務(wù)，未取得遠程培訓證書(shū)，在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人，不得晉升職稱(chēng)，并予以通報；第二級學(xué)�？己�，校長(cháng)必須對遠程培訓負全責，要將學(xué)校校長(cháng)和中層干部遠程培訓納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規劃中，促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習，要組織全體教師觀(guān)看視頻課堂，以此促進(jìn)遠程培訓與校本培訓的有效整合，要在硬件設施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓學(xué)員如有未完成學(xué)習任務(wù)，未取得遠程培訓證書(shū)，校長(cháng)在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人、不得評為骨干校長(cháng)，不得晉升職稱(chēng)，并予以通報，學(xué)校不得評選先進(jìn)單位；第三級各教師進(jìn)修學(xué)�？己�，中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作已納入對中小學(xué)校長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校和縣區教育督導評估指標體系。
3．統一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠程培訓啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必須按照統一的教學(xué)進(jìn)度認真完成必修課、選修課學(xué)習、認真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學(xué)習。
4．補齊所缺課時(shí)。按照我區的培訓整體規劃，參加培訓的校長(cháng)和中層干部要連續完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)。今年是第三期培訓，只參加過(guò)一期培訓學(xué)習的學(xué)員，今年要按要求補齊選修課48學(xué)時(shí)和10篇學(xué)習心得或反思；參加第二期培訓但沒(méi)有完成48課時(shí)學(xué)習任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補齊課時(shí)和學(xué)習心得，并將心得或反思及時(shí)上傳到大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄。
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