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【精選】培訓方案模板匯總8篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的培訓方案8篇，希望對大家有所幫助。
培訓方案 篇1
在油田的日常生產(chǎn)過(guò)程中要達到其持續穩產(chǎn)的目標需要配合相應的關(guān)鍵性科學(xué)技術(shù)相互依托，面對目前日益復雜的油田開(kāi)采對象和現狀，油田的投資開(kāi)發(fā)成本也逐漸增大，對油田的培訓管理工作帶來(lái)了一定的壓力。所以，完善油田開(kāi)采的聚驅并提高油田開(kāi)采的采收率是重點(diǎn)問(wèn)題之一。如果要進(jìn)一步確保油田的穩產(chǎn)持續發(fā)展，提高油田的開(kāi)發(fā)效益和技術(shù)先進(jìn)程度，就必須要加強培訓質(zhì)量管理手段，推進(jìn)技術(shù)指導和項目安排。面對當前油田廠(chǎng)存在的各項問(wèn)題，筆者進(jìn)一步分析并探討了如何加強培訓質(zhì)量管理的具體措施和管理方向，提高培訓質(zhì)量管理的工作效率。
立足油田培訓管理的重點(diǎn)發(fā)展目標，逐步完成思想觀(guān)念的轉變，嚴格按照油田培訓質(zhì)量管理的工作重心。在實(shí)際的培訓質(zhì)量管理的過(guò)程中，必須要充分發(fā)揮油田專(zhuān)業(yè)技術(shù)性，以人為本，加大對油田人才的培養力度，提高員工參加的積極自主性，激發(fā)員工科技創(chuàng )新的思維能力，打造出具有科技創(chuàng )新型的培訓管理模式，構建一個(gè)油田持續穩產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)性團隊項目。加強培訓管理質(zhì)量，以油田的持續穩產(chǎn)、提高采收率、降低采購成本三個(gè)發(fā)現目標，培訓內容以科學(xué)技術(shù)研發(fā)、試驗考核、開(kāi)采成果推廣三個(gè)方面，有效促進(jìn)油田業(yè)的科學(xué)穩定的發(fā)展。
一、油田持續穩產(chǎn)發(fā)展的主要問(wèn)題
1.油田水驅的區塊產(chǎn)量控制難度系數大
面對當前的油田水驅?zhuān)瑳](méi)有研發(fā)出較為科學(xué)的科技方法對其進(jìn)行調整和治理，導致大部分水驅的含水量較高，嚴重影響了油田開(kāi)采質(zhì)量。例如，薩南油田開(kāi)發(fā)區的水驅控水能力較差，雖然經(jīng)歷了基礎井網(wǎng)、一至三次加密、聚合物開(kāi)采等開(kāi)采手段，仍使開(kāi)采出的水驅的含水量高達92%以上，整個(gè)水驅的控水穩油能力差。當前，必須要研究出對油區的分布、精細進(jìn)行精密的探測，提高穩油產(chǎn)量。
2.二、三類(lèi)油層的開(kāi)采技術(shù)缺乏
雖然我國的二、三類(lèi)油層的儲藏豐富，但是沒(méi)有較為科學(xué)而先進(jìn)的開(kāi)采手段予以實(shí)施。所以，在油田的持續開(kāi)采中必須要不斷研發(fā)出一定技術(shù)手段，挖掘出開(kāi)采更多油驅的能力，提高采收率。
3.部分地區的油田開(kāi)采工作系統性較差
過(guò)渡地帶的油田粘度高，開(kāi)采量相對較高，但是在實(shí)際的開(kāi)采過(guò)程中開(kāi)采工作系統性較差，導致大大的降低了油田開(kāi)采效率，降低了油田本應由的開(kāi)采潛力。所以，必須要不斷的調整員工的工作量，對具體的操作性要求予以一定的調整，提高員工的工作實(shí)際效率。
4.污水處理等后續工作不完善
油田開(kāi)采中必然要涉及污水處理、注水井洗滌、驅清防垢等工作內容，但是現有的開(kāi)采技術(shù)中的相關(guān)技術(shù)善不完善。比如，沒(méi)有合理的污水處理技術(shù)，沒(méi)有先進(jìn)的采出液體的處理手段，沒(méi)有合理的注水井洗掉手段和防偏磨的技術(shù)手段，嚴重影響了油田開(kāi)采的順利開(kāi)展。
5.員工的工作積極性不高
油田開(kāi)采工作本身的工作環(huán)境較差，工作內容單一，大部分的工作人員在實(shí)際的工作中缺乏工作積極性。企業(yè)對員工的培訓較少，對員工自身的主觀(guān)能動(dòng)性重視度不夠，導致員工對于油田開(kāi)采的操作性問(wèn)題不會(huì )主動(dòng)去研發(fā)出相應的技術(shù)手段，嚴重的影響了油田開(kāi)采的開(kāi)采效率。
二、加強培訓質(zhì)量管理的關(guān)鍵內容
1.三個(gè)重點(diǎn)研究重點(diǎn)：
三個(gè)目標：持續穩產(chǎn)、提高采收率、降低采購成本；
三個(gè)層次：科學(xué)技術(shù)研發(fā)、試驗考核、開(kāi)采成果推廣；
五個(gè)技術(shù)單位：地質(zhì)大隊、工程技術(shù)大隊、規劃研究所、試驗大隊、信息中心。
2.培訓管理的兩個(gè)方向
科研類(lèi)項目：結合油田開(kāi)采及生產(chǎn)的實(shí)際情況，針對當前制約油田生產(chǎn)的關(guān)鍵問(wèn)題設立的科研項目，在培訓過(guò)程中立案研究。例如，深化聚驅的科技手段，加強油層精細程度的調整；提高二類(lèi)油層的采收率；將復合油驅的開(kāi)采技術(shù)作為油田穩產(chǎn)的重要支撐。
生產(chǎn)類(lèi)項目：綜合在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中存在的亟待解決的操作性、程序性項目，進(jìn)行立案研究，不斷激發(fā)員工的研究積極性，拓寬油田開(kāi)采的潛力。在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中融入復合油驅的開(kāi)采理念，集中形成油驅接替技術(shù)。
三、如何加強培訓質(zhì)量管理的探討分析
1.轉變企業(yè)管理理念
技術(shù)創(chuàng )新是油田企業(yè)開(kāi)采的重點(diǎn)內容，不斷開(kāi)拓油田開(kāi)采思路，更新工作理念，同時(shí)按照以人文本的創(chuàng )新思路，堅持轉換傳統的人員管理理念，進(jìn)一步提升培訓質(zhì)量，充分帶動(dòng)員工的工作積極性，激發(fā)員工的創(chuàng )新思維能力。通過(guò)在培訓現場(chǎng)開(kāi)展多媒體視頻模式培訓、案例研究學(xué)習、現場(chǎng)問(wèn)答考核、分別建立學(xué)習小組模式，以提高員工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)能力。
2.提升培訓的引導作用
在油田項目的培訓過(guò)程中，不斷介紹油田的基本屬性?xún)热�，掌握油田企業(yè)的相關(guān)規章制度，引導員工具備合理而積極的工作態(tài)度。培訓質(zhì)量的提高有助于提高員工的學(xué)習效率，有助于其將培訓內容運用于實(shí)際的工作中，促進(jìn)油田開(kāi)采的工作效率。
3.明確油田開(kāi)采工作目標
油田開(kāi)采的研究核心是：不斷明確油田構造、儲層情況、油水分布特征、和經(jīng)濟效率等，所以在培訓過(guò)程中不斷的明確油田開(kāi)采存在的各項問(wèn)題，明確每一個(gè)階段的工作目標，牢固員工的工作職責，將每一項工作的都分布到個(gè)人，不斷針對性的研發(fā)出油田配套開(kāi)采技術(shù)。加強員工個(gè)人的工作積極性和責任心，促進(jìn)油田開(kāi)采工作機員工的共同成長(cháng)。
4.拓寬油田開(kāi)采過(guò)程中的手段
針對油田的開(kāi)采難度和特征，要推動(dòng)精細油藏的開(kāi)采技術(shù)性研究，同時(shí)對剩余油田的分布搜索手段進(jìn)行調整和精細，加強對各油層的開(kāi)發(fā)進(jìn)行深度評估。在培訓過(guò)程中，推廣切實(shí)可行的油田開(kāi)采案例，例如調驅的推廣可以有效的解決油田大孔道的封堵問(wèn)題，可以提高程度油區的驅替進(jìn)度。
5.科學(xué)設置培訓管理的課程內容
培訓管理工作必須系統化、實(shí)用化、全面性，在培訓開(kāi)始之前必須要切實(shí)針對實(shí)際生產(chǎn)需要設置相關(guān)性的課程內容，確保課程內容具有一定的側重點(diǎn)。另外，需要對培訓的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、授課方式和對象進(jìn)行統籌安排，系統性的制定培訓管理體系。企業(yè)要做到對培訓工作的全程監督和支持，建立培訓工作的考核制度，促進(jìn)培訓工作的全面順利開(kāi)展。
四、結語(yǔ)
油田開(kāi)采企業(yè)的培訓工作一方面要注重在實(shí)際油田開(kāi)發(fā)中的各項技術(shù)難題為核心，另一方面更要強化培訓員工的工作積極性、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和責任心。通過(guò)完善的培訓管理和培訓考核體系，提升培訓管理的質(zhì)量和整體水平，保證油田開(kāi)采的技術(shù)依托，從技術(shù)方面確保油田開(kāi)采的持續穩產(chǎn)。在培訓質(zhì)量的管控方面需要做到培訓目標明確，培訓重點(diǎn)突出，通過(guò)靈活的統籌各工種技術(shù)性的培訓工種，做到以人為本，逐步提高員工的綜合素質(zhì)的培養工作；在培訓過(guò)程中做到理論性指導、現場(chǎng)培訓實(shí)操、技能鑒定考核等項目提高培訓質(zhì)量管理的效率性。
培訓方案 篇2
一、培訓思路
以培育德才兼備的領(lǐng)導干部為主題，將現代人才測評的新理念——“無(wú)領(lǐng)導小組討論” 貫穿于培訓全過(guò)程，課程設置、培訓形式、活動(dòng)安排、測評方式均圍繞“無(wú)領(lǐng)導小組討論”展開(kāi)。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”三個(gè)方面來(lái)設計，同時(shí)依據學(xué)員在培訓期間的表現，綜合測評學(xué)員的德才情況，以此起到夯實(shí)理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質(zhì)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的培訓目的。
二、培訓對象
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專(zhuān)以上。培訓學(xué)員名單附后。
三、時(shí)間地點(diǎn)
1、時(shí)間：本期培訓班從XX年5月18日(星期二)開(kāi)始至7月16日(星期五)結束，學(xué)制2個(gè)月。
2、地點(diǎn)：區委黨校辦公樓四樓遠程教學(xué)廳。
四、課程設置
結合“無(wú)領(lǐng)導小組討論”的測試內容，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的培訓目標，圍繞中國特色社會(huì )主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開(kāi)設“理論課”、“黨性課”、“專(zhuān)業(yè)課”，突出提高后備干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力。培訓實(shí)行單元式教學(xué)，突出每個(gè)單元主題。整個(gè)培訓分為5個(gè)單元：理論學(xué)習、黨性鍛煉、能力提升、社會(huì )實(shí)踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓形式
1、采取校內培訓和社會(huì )實(shí)踐兩段式培訓方式。
2、采取多種形式豐富培訓內容，深化培訓效果。
(1)開(kāi)展“唱讀講傳”活動(dòng)(課前10分鐘由支委組織)；
(2)開(kāi)展“聯(lián)幫帶”活動(dòng)；
(3)開(kāi)設“學(xué)員論壇”；
(4)開(kāi)展文體活動(dòng)(由支委適時(shí)組織)；
(5)豐富支部活動(dòng)(由支委適時(shí)組織)；
(6)進(jìn)行團隊拓展訓練；
(7)編發(fā)(學(xué)訓動(dòng)態(tài))專(zhuān)刊(由各小組組織編發(fā)5期)；
(8)安排學(xué)員掛職實(shí)踐并撰寫(xiě)調研論文；
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書(shū)籍。
3、培訓時(shí)間2個(gè)月左右，其中校內培訓15天，社會(huì )實(shí)踐45天。參加社會(huì )實(shí)踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內培訓期間的初步表現，及學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和專(zhuān)長(cháng)，并征求學(xué)員個(gè)人意愿的基礎上，以組織部發(fā)文，相應安排到有關(guān)區級部門(mén)、鎮街、開(kāi)發(fā)區(新城、風(fēng)景區)或全區中心工作、重點(diǎn)項目等崗位，以“領(lǐng)導助理”的身份參加社會(huì )實(shí)踐。學(xué)員社會(huì )實(shí)踐結束后，相關(guān)單位領(lǐng)導班子對學(xué)員參加社會(huì )實(shí)踐期間的綜合表現集體打分，并將得分情況送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實(shí)施。組建培訓班工作機構，采取“項目化”的管理模式，區委黨校常務(wù)副校長(cháng)、分管副校長(cháng)全面負責，組織部干部科、干部監督教育科和黨校培訓科組織實(shí)施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時(shí)加大培訓過(guò)程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓班成立臨時(shí)黨支部，通過(guò)競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時(shí)黨支部委員，設黨支部書(shū)記1名(兼班長(cháng))，副書(shū)記2名(兼副班長(cháng))，學(xué)習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設5名學(xué)習小組長(cháng)。
3、倡導學(xué)員自我管理。培訓班劃分5個(gè)學(xué)習小組，以小組名義開(kāi)展學(xué)習、交流、研討活動(dòng)。培訓班開(kāi)班之初，圍繞培訓主題制發(fā)“無(wú)領(lǐng)導小組討論”練習題目，供學(xué)員在學(xué)習期間練習使用。在開(kāi)展“無(wú)領(lǐng)導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個(gè)小組參加測試。
七、測評方式
區委組織部、區委黨校對學(xué)員的學(xué)習情況按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最后綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；設加分項目，最高分值6分�？偡址譃閮�(yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)
(1)出勤分(30分)
該項分值是對學(xué)員校內集中學(xué)習期間遵守出勤紀律情況的考評，包括課堂聽(tīng)課和參加培訓班安排的各種學(xué)習、交流、考察、討論、課外活動(dòng)等的出勤情況。
實(shí)行點(diǎn)名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況。出勤分由跟班管理人員根據學(xué)員實(shí)際出勤情況作好記錄并打分。全勤滿(mǎn)分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現分(35分)
該項分值是對學(xué)員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽(tīng)課紀律、交流研討發(fā)言、協(xié)調配合服務(wù)、活動(dòng)參與程度等情況。學(xué)員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現分由黨校領(lǐng)導和跟班聯(lián)絡(luò )人員共同打分，取其平均值。
(3)實(shí)踐分(35分)
該項分值是對學(xué)員參加社會(huì )實(shí)踐期間的綜合表現的考核。由學(xué)員社會(huì )實(shí)踐部門(mén)黨委班子集體打分。
2、對才的'考評(100分)
(1)測試分(70分)
該項分值是通過(guò)“無(wú)領(lǐng)導小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、能力、水平的綜合測評，包括語(yǔ)言表達、分析判斷、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場(chǎng)反應等綜合能力�？己朔绞桨凑铡盁o(wú)領(lǐng)導小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區委組織部擬定測試題目，區委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學(xué)員抽簽組建4個(gè)無(wú)領(lǐng)導討論小組進(jìn)行測試，并現場(chǎng)公布測試成績(jì)。
(2)考試分(30分)
該項分值是對學(xué)員參加統一組織的考試分值�？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時(shí)獨立閉卷答題，撰寫(xiě)答題文章，考試結束后由區委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分；調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過(guò)6分。
4、考評成績(jì)的運用
(1)報送區級有關(guān)領(lǐng)導參閱。
(2)交區委組織部備案，作為任用干部的參考依據。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
培訓方案 篇3
一、工程概況
本工程為新建變電站，該工程為室內110kV GIS站；主變設置于室外；該站的設計烈 建筑物內外墻為抹灰墻面并刷涂料，廁所間內墻為瓷磚墻面；地面為水泥、細石混凝土地面，部分為通體地磚樓地面。建筑物的屋面為卷材防水。建筑物的采暖采用空調。通風(fēng)采用墻體軸流風(fēng)機
建設管理單位：國網(wǎng)河北省分公司石家莊供電公司
設計單位：石家莊電業(yè)設計研究院有限公司
監理單位：河北電力建設監理有限責任公司
施工單位：石家莊思凱電力建設有限公司
二、標準化施工目標
創(chuàng )優(yōu)質(zhì)工程必須以“百年大計，質(zhì)量第一”為宗旨，有優(yōu)化的設計方案；選擇性能先進(jìn)、質(zhì)量高、信得過(guò)的廠(chǎng)家的各類(lèi)設備和主要材料；有過(guò)硬的施工隊伍;有監理人員克盡職守嚴把質(zhì)量關(guān);有各級單位明確分工，工程才能創(chuàng )優(yōu)。
創(chuàng )優(yōu)的基礎必須是通過(guò)全面落實(shí)國家電網(wǎng)公司標準工藝要求，規范施工工藝行為，提高施工工藝水平，強化工程建設工藝管理，統一施工工藝要求，進(jìn)一步推動(dòng)施工技術(shù)水平和工程建設質(zhì)量的提升，從而實(shí)現創(chuàng )國家電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)工程。在燕山（格力）110kV變電站新建工程中，對符合條件將全面應用“標準工藝”。
本工程“標準工藝”應用率100%，最終實(shí)現燕山（格力）110kV變電站新建工程創(chuàng )國家電網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)工程的總體目標。
在施工標準工藝應用過(guò)程中按照《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝管理辦法》的要求，并結合業(yè)主項目部的《建設創(chuàng )優(yōu)規劃》37項的規定，本工程適用37項。
三、培訓目的
項目部為貫徹標準工藝質(zhì)量技術(shù)的方針，實(shí)現標準工藝質(zhì)量技術(shù)目標，向客戶(hù)提供滿(mǎn)意的建設工程項目，同時(shí)提高施工人員的職業(yè)技能，增強項目部管理人員的業(yè)務(wù)水平，使標準工藝體系文件在本工程中有效地運行，能夠更好的對工程實(shí)行過(guò)程控制，特制定此培訓計劃。
要求本項目部現場(chǎng)施工管理人員認真學(xué)習并掌握《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝管理辦法》及相關(guān)的施工規范要求和國家優(yōu)質(zhì)工程所規定的內容，把掌握的職業(yè)技能和科學(xué)管理方法貫徹到施工標準工藝過(guò)程的始終，處處以《國網(wǎng)輸變電標準工藝管理辦法》及
驗收規范要求為標準進(jìn)行工程管理，為工程創(chuàng )優(yōu)打下堅實(shí)的基礎。
四、培訓方式
培訓方法為授課和現場(chǎng)實(shí)際施工兩種方法
由授課老師在會(huì )議室對項目部人員進(jìn)行培訓和宣貫，施工人員利用課余時(shí)間自行學(xué)習；現場(chǎng)實(shí)際操作考核以施工現場(chǎng)實(shí)物檢查為準。
五、培訓依據：
《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝管理辦法》國網(wǎng)（基建/3）186-20xx號
�。�1）《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝（一） 施工工藝示范手冊》
�。�2）《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝（二） 施工工藝示范光盤(pán)》
�。�3）《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝（三） 工藝標準庫》
�。�4）《國家電網(wǎng)公司輸變電工程標準工藝（四） 典型施工方法》
六、培訓時(shí)間：
20xx年08月25日-08月30日對施工隊進(jìn)行基礎工程標準工藝培訓
20xx年09月01日~20xx年04月30日到施工現場(chǎng)進(jìn)行土建施工階段實(shí)際操作考核
培訓方案 篇4
為了加強我院學(xué)生干部隊伍建設，提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作任務(wù)、工作職責、工作要求，鍛煉和塑造一支成績(jì)優(yōu)、作風(fēng)好、能力強的學(xué)生干部隊伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用，院團委計劃開(kāi)辦我院第三屆學(xué)生干部培訓班�，F培訓策劃方案如下：
一、培訓時(shí)間
20xx年11月
二、培訓前期準備
1、確定培訓人員名單及各組負責人。向系部通知此次培訓活動(dòng)，收集和匯總所有參加此次培訓班人員名單，包括負責人;
2、確定培訓的組織形式，老師授課、學(xué)生交流或實(shí)踐活動(dòng);
3、邀請外校學(xué)生組織來(lái)我校進(jìn)行交流學(xué)習;
4、收集學(xué)生干部和各部門(mén)的問(wèn)題和需要。這有利于我們的培訓課程更具針對性也有利于學(xué)習交流;
5、制作簽到表，有利于以后各組組長(cháng)負責考勤。
三、培訓中的要求
1、學(xué)生干部必須提前十分鐘簽到，無(wú)特殊情況不準請假，有特殊情況需要請假者，需向各組組長(cháng)請假，無(wú)故遲到、早退或不去者，視情節輕重取消其培訓資格并向系部通報。
2、努力提高培訓效率。全體學(xué)員應認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細記好筆記。
3、院系學(xué)生干部應相互學(xué)習互相幫助，團結協(xié)作，積極參與培訓、認真討論、互相交流、共同進(jìn)步。
4.每位學(xué)生干部應結合自己的思想及工作實(shí)際，至少完成一篇學(xué)習體會(huì ),字數在1500字左右，結業(yè)一周前內交。
5、做好培訓的宣傳記錄工作，由宣傳負責各活動(dòng)照相，由文秘部負責通訊稿，秘書(shū)處負責資料的整理。
四、優(yōu)秀學(xué)員的評選
在快結業(yè)時(shí)，各組組員互相評出本組優(yōu)秀的學(xué)員，組長(cháng)根據考勤和平日組員的表現形式把名單交由班長(cháng)審核，最后由團委老師審核和提意見(jiàn)。
五、召開(kāi)培訓總結會(huì )議
以部門(mén)為單位，由分管該部門(mén)的副主席和部長(cháng)主持開(kāi)展部?jì)葧?huì )議，再次詳細介紹本部門(mén)特色、部門(mén)的工作方向、部門(mén)的職責、部門(mén)的成績(jì)等，動(dòng)員大家團結合作，切實(shí)提高自身人際交往能力、組織管理能力、執行力和創(chuàng )新能力，從而更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
培訓方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28—29日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：浙江海鹽縣。
戰略研討會(huì )—賓館中型會(huì )議室;
拓展活動(dòng) ---海鹽縣南北湖拓展基地
三、參加人員：公司主管級以上員工(含后勤工作人員)。
會(huì )議內容及形式下周提交領(lǐng)導批示再行下發(fā)。
四、活動(dòng)流程及相關(guān)內容
第一天 10月27日
18：00 公司出發(fā)，到達賓館晚餐、住宿
第二天 10月28日 戰略發(fā)展研討會(huì )
9：30 現有精英情況 公司領(lǐng)導簡(jiǎn)要介紹上海公司XX年工作目標及行動(dòng)計劃以及集團戰略發(fā)展思路，闡述召開(kāi)本次研討會(huì )、制定三年戰略規劃的目的及意義
10:00 全員溝通—我們的優(yōu)勢 回顧公司的發(fā)展歷程，總結公司在一年多創(chuàng )業(yè)期的成功經(jīng)驗和失敗教訓，對公司發(fā)展內、外部保險展開(kāi)討論分析，對公司目前的現狀進(jìn)行客觀(guān)、全面的自我剖析。
11：00 全員溝通—我們的困難與不足
11：20 休息
12：00 配合公司的戰略發(fā)展規劃，公司應該怎么做---總體目標 界定企業(yè)的總目標
1、公司未來(lái)的前景如何
2、公司的真正使命是什么
3、公司的最終目標是什么
16：00 全員溝通—三年發(fā)展目標之一：公司品質(zhì)目標(體系認證、品質(zhì)體系的可操作性、品質(zhì)監控體系)及措施
全員溝通—三年發(fā)展目標之二：公司人力資源目標(團隊建設與員工素質(zhì)、薪酬水平、培訓體系、晉升機制、操作層員工管理)及措施
全員溝通—三年發(fā)展目標之三：公司客戶(hù)滿(mǎn)意度(服務(wù)水平、客戶(hù)評價(jià)、投訴處理水平、與地產(chǎn)溝通)及措施
全員溝通—三年發(fā)展目標之四：公司財務(wù)目標(預算制度、采購體系、財務(wù)監控)及措施
全員溝通—三年發(fā)展目標之五：公司管理目標(體系、制度、流程)及措施
全員溝通—三年發(fā)展目標之六：公司管理架構及措施 在經(jīng)過(guò)討論形成了一個(gè)初具輪廓的總體戰略目標之后，圍繞總體目標，討論各分項目標
16：10 休息
17：00 全員溝通—公司目標匯總
17：30 公司企業(yè)文化氛圍討論 大家就公司今后應倡導、營(yíng)造什么樣的文化氛圍暢所欲言，各抒己見(jiàn)。
18：30 公司領(lǐng)導總結
附注：研討會(huì )后續工作 行政人事部匯總討論意見(jiàn)后，4月20日左右提出規劃初稿，再組織多次不同層次的討論，經(jīng)多次修改后6月份定稿。
第一日晚餐 18：30
20：30 草坪燒烤+激情篝火晚會(huì )
返回賓館休息 20：30
晚上自由活動(dòng)注意安全
注意休息和調節!(活動(dòng)組織方保險提供室內游泳池、健身房)
第三天 10月29日 拓展活動(dòng)
起床，洗漱 08 :00
賓館早餐 08：10 賓館自助早餐及辦理退房手續
前往基地 9：30
10：00 南北湖拓展
培訓基地
拓展活動(dòng) 10：00
11：00 破冰及集體展示
團隊熱身活動(dòng)
團隊形成儀式!(熔煉團隊) 所有隊員將被隨機分為1組.選出隊長(cháng)，確定隊名、隊歌、口號并集體展示隊行，彼此熟悉
12：00 中餐 湖邊農家特色
16：10 a線(xiàn)：團隊拓展培訓項目(團隊整合類(lèi))
孤島求生 鱷魚(yú)湖 穿越繩網(wǎng)
b線(xiàn)：大型高空拓展挑戰項目
信任背摔 高空抓杠
備選項目：大腳板 心心相印 培訓實(shí)施：教練講解項目要求，學(xué)員討論分析，完成任務(wù)分享總結
17：00 大型團隊項目：極地求生墻 請聽(tīng)從教練的講解釋!
返回上海 17：00
五、活動(dòng)費用明細：
交通費 豪華車(chē)全程陪同 路橋費，司機津貼
賓館費 含早餐 三星豪華賓館
餐飲費 晚餐1+中餐*2+燒烤1 奉送激情篝火晚會(huì )一臺
風(fēng)景區門(mén)票 南北湖風(fēng)景區門(mén)票 團隊優(yōu)惠價(jià)
拓展基地場(chǎng)地費 包括器械消耗 拓展培訓費 培訓師，保護教練，相關(guān)工作人員
意外保險費
飲用水 免費奉送
會(huì )議室 中型會(huì )議室
人均費用 930元/人
費用合計 39x930元/人
培訓方案 篇6
一、指導思想：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現學(xué)校辦學(xué)水平，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，增強學(xué)校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開(kāi)闊我校教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強我校教師執行新課程的能力，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，加強校際間的橫向聯(lián)系，增強學(xué)校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學(xué)習考察方案。
二、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：XXX
三、學(xué)習培訓人數：
15人左右。
四、學(xué)習考察地點(diǎn)：
上海XXXX學(xué)校
1、希望與上海有關(guān)學(xué)校建立長(cháng)期結對友好關(guān)系，以求得到長(cháng)期不斷的支持。
2、希望上海相關(guān)學(xué)校能派出名師來(lái)我校實(shí)地示范、指導。
五、時(shí)間安排：
六、經(jīng)費來(lái)源：
1、上海XXXXX的支持。
2、學(xué)校公用經(jīng)費出一部分。
3、因考慮到暑假，可安排適當的旅游路線(xiàn)，費用自理。
七、參加外出培訓教師的選定原則：
1、外出聽(tīng)課活動(dòng)，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過(guò)學(xué)習能快速成長(cháng)，在以后的教學(xué)大賽中取得好成績(jì)；
2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業(yè)的有抱負的人。
3、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng )新精神，學(xué)校領(lǐng)導可適當參加所負責工作的一些培訓活動(dòng)。
4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書(shū)；
八、外出學(xué)習考察要求：
1、所有外出學(xué)習的教師必須聽(tīng)從學(xué)校安排。注重自身及財產(chǎn)安全，并做好外出學(xué)習有關(guān)事宜。確保學(xué)習活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、參加人員要高度重視外出學(xué)習寶貴時(shí)間，明確學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習考察，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，力爭通過(guò)學(xué)習考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
4、嚴守工作紀律。外出學(xué)習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時(shí)間，規章制度，樹(shù)立良好的教師形象，維護學(xué)校聲譽(yù)。
九、參訓教師須知：
1、外出學(xué)習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學(xué)習。
2、學(xué)習考察活動(dòng)結束后，外出教師要及時(shí)書(shū)寫(xiě)并上交外出學(xué)習考察情況總結和交流材料（心得體會(huì )），包括文字材料和圖片或音像材料。（如學(xué)校有需要，要求外出學(xué)習考察教師向學(xué)校教師上匯報課或專(zhuān)題講座。）
3、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學(xué)習心得；
4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動(dòng)中，和全組教師交流學(xué)習心得；或在全校教師會(huì )上和全體老師作交流；
5、參加培訓教師在培訓期間要積極學(xué)習，多和專(zhuān)家或其他參加學(xué)習的老師交流。
培訓方案 篇7
一、培訓宗旨：
學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個(gè)良好的紐帶。所以，一個(gè)好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對于剛入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調能力、社交能力、創(chuàng )新能力、應變能力等，為了更好的去培養新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個(gè)紐帶的作用，我們將要對新上任的學(xué)生干部進(jìn)行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養成復合型人才為社會(huì )做貢獻而努力。
二、對象：
XX級所有班級團干部和各部門(mén)新納學(xué)生干部
三、培訓時(shí)間：
20xx年10月18日-31日
四、培訓地點(diǎn)：
實(shí)驗2號樓402及學(xué)校操場(chǎng)
五、培訓內容：
1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導能力、協(xié)調能力、組織能力及基本社交禮儀)
2、戶(hù)外素質(zhì)擴展
3、師生交流會(huì )
六、培訓方式：
1、主題講座
2、理論學(xué)習
3、課外實(shí)踐
4、交流討論
七、培訓流程：
培訓方案 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統一要求，用心探索以校園為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓資料、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選取學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研潛力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
四、培訓學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
五、培訓資料
1、師德培訓
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現代教育理論培訓
認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓
在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓。個(gè)性是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。
4、校本培訓
�、沤滩闹R培訓:教材知識過(guò)關(guān)訓練資料為目前校園正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。
�、僮稣n后題
a、每位代課教師應在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習一遍。
b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。
�、诋�(huà)教材知識結構圖
a、教師們在進(jìn)行新課前應將教材熟讀于心，畫(huà)教材結構圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫(huà)出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。
�、坼e題積累
各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。
�、平谭ㄅ嘤�
校園將以課堂教學(xué)為基礎，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報——全體教師賽教”的步驟，全應對校園一線(xiàn)教師進(jìn)行教法培訓。
�、腔竟ε嘤�
�、僦钦蠈W(xué)生管理知識培訓
透過(guò)啟智教研組組長(cháng)進(jìn)行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。
�、谑终Z(yǔ)訓練
繼續加強聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平，延續上學(xué)年每周手語(yǔ)練習過(guò)關(guān)考核的做法，再指定兩位手語(yǔ)水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語(yǔ)講座，每學(xué)期安排一次手語(yǔ)大賽，透過(guò)教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平再上一個(gè)新臺階。
�、邸叭謨僧�(huà)(話(huà))一機”培訓
繼續落實(shí)全體教師的“三字兩畫(huà)(話(huà))一機”的培訓，堅持每一天午后保證培訓時(shí)間一小時(shí)，每周培訓五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計算機模塊證書(shū)。
�、乳_(kāi)展生活技能展示活動(dòng)
繼續用心開(kāi)展以生活為核心的技能教學(xué)，如開(kāi)設生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、生活適應等生活化課程。繼續開(kāi)展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì )自理生活，學(xué)習掌握必須的技能，養成健康、用心、向上的心態(tài)，構成良好的習慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開(kāi)展生活技能展示活動(dòng)，透過(guò)一個(gè)月的訓練使學(xué)生學(xué)會(huì )一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現場(chǎng)展示。教師根據學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。
六、工作安排:
九月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(huà)(話(huà))一機”培訓啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
十月份:
l、新任教師匯報課。
2、“輕負高效”教學(xué)賽講。
3、手語(yǔ)訓練(1)。
4、啟智生生活技能展示。
十一月份:
l、師德培訓:學(xué)習小學(xué)教師職業(yè)道德規范，并撰寫(xiě)體會(huì )文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識培訓。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語(yǔ)訓練(2)。
十二月份:
1、教師手語(yǔ)匯報展示。
2、組織教師觀(guān)摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。
3、啟智生生活技能展示。
一月份:
1、教師教學(xué)設計評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
三月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(huà)(話(huà))一機”培訓啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
四月份:
1、“輕負高效”教學(xué)賽講。
2、手語(yǔ)訓練(3)。
3、啟智生生活技能展示。
五月份:
l、師德培訓:學(xué)習小學(xué)教師職業(yè)道德規范，并撰寫(xiě)體會(huì )文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識培訓。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語(yǔ)訓練(4)。
六月份:
1、教師手語(yǔ)匯報展示。
2、組織教師觀(guān)摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。
3、啟智生生活技能展示。
七月份:
1、教師教學(xué)設計評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
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