老河口市第三中學(xué) 耿家根
教學(xué)目的：了解審題目的、要求，掌握一定的審題方法和技巧，以提高學(xué)生的審題能力，提高寫(xiě)作速度。
教學(xué)重點(diǎn)：審題方法和技巧的總結歸納和運用。
教學(xué)難點(diǎn)：審題方法的靈活運用。
教學(xué)方法：引導、討論、歸納。
教 時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 讀下列短文并討論。
家鄉變了
我的家鄉是一個(gè)小鎮，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成陰。
春天，樹(shù)枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開(kāi)眼，花兒們也紛紛盛開(kāi)了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色�；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹(shù)葉更綠了，還去河里摸魚(yú)，那一棵棵樹(shù)像一些戰士一般�；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開(kāi)了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美��！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚(yú)在水中成群結隊地游來(lái)游去，一被我們捉上來(lái)，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！
秋天，大雁往南飛，一會(huì )兒排成人字形，一會(huì )兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹(shù)葉也是黃的，一片一片的樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農民伯伯在這個(gè)季節可樂(lè )了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的稻子成熟了，他們都忙著(zhù)割稻子呢！
冬天來(lái)到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉真美麗，我愛(ài)我的家鄉 。
問(wèn)：讀了上面的短文，你認為這篇文章寫(xiě)得是否精彩，為什么？
二、 根據學(xué)生的回答引入主題。
這篇文章以時(shí)間為序，采用比喻、擬人等修辭手法展示了家鄉的美麗，但與文章的題目《家鄉變了》不一致，文不對題。即使妙筆生花卻如水中之月、鏡中之花，真是可惜！由此可以看出文章的審題是多么的重要！今天我就和大家一起來(lái)探討一下審題的問(wèn)題，明確審題的范圍、要求及若干審題技巧。
三、 審題審什么？有什么具體要求？
審寫(xiě)作對象，寫(xiě)作內容，寫(xiě)作重點(diǎn)。
要求：準確，具體。
四、怎樣去操作呢？下面給大家介紹三種既實(shí)用又快捷的方法。
（板書(shū)）一、字詞推敲法。二、關(guān)鍵詞語(yǔ)把握法。 三、添加因素法。
五、 根據《家鄉變了》運用方法一進(jìn)行審題。
（1）以詞或詞組為單位對題目中的詞語(yǔ)進(jìn)行劃分。
這個(gè)題目可分成三個(gè)部分：家鄉、變、了。
（2）根據劃分的內容引導審題。
對象：家鄉 內容：家鄉的人、事或物。 重點(diǎn)：已經(jīng)發(fā)生的變化。
寫(xiě)法：運用對比的手法來(lái)凸現家鄉的變化。
（3）一句話(huà)歸納：運用對比的手法，通過(guò)家鄉的人、事或物來(lái)展示家鄉的變化，表達的自己的思想感情。
六、 小練習：利用方法一來(lái)審題。
（一）、《童年趣事》
（1）、劃分：童年、趣、事。
（2）、根據劃分的內容引導審題。
對象：我 內容：童年的事 重點(diǎn)：有生活情趣、使人感到愉快的事
（3）、一句話(huà)歸納：通過(guò)一件童年時(shí)發(fā)生的有生活情趣、使人感到愉快的事情來(lái)展示童年的歡樂(lè )。
（二）、《一個(gè)心靈手巧的人》（1）、劃分：一個(gè)、心靈手巧、人。
（2）、根據劃分的內容引導審題。
對象：人 。內容：一個(gè)人 。重點(diǎn)：突出人物的心靈手巧。
（3）、一句話(huà)歸納：通過(guò)一件事來(lái)展示一個(gè)人的心靈手巧，以表達自己的欽佩之情。
七、根據《家鄉變了》引導運用方法二進(jìn)行審題。
（1）、以《家鄉變了》為例進(jìn)行講解。
關(guān)鍵詞：變
（2）、小練習。
《童年趣事》 關(guān)鍵詞：趣。
《一個(gè)心靈手巧的人》關(guān)鍵詞：心靈手巧。
（3）、總結：關(guān)鍵詞往往是對寫(xiě)作對象進(jìn)行表述的詞（如：變），或者是對寫(xiě)作對象進(jìn)行修飾的詞（如：趣、心靈手巧。）
八、根據《家鄉變了》引導運用方法三進(jìn)行審題。
（1）、以《家鄉變了》為例講解。
（因素就是指構成文章標題的各個(gè)詞或短語(yǔ)，《家鄉變了》這個(gè)題目就包括了三個(gè)因素：家鄉、變、了，然后通過(guò)觀(guān)察在各因素前添加詞語(yǔ)，使題目變得具體、準確。）
《家鄉變了》可以通過(guò)添加生成許許多多的題目，如：《家鄉的人變了》《家鄉的景變了》《家鄉的人變文明了》《家鄉的景變美了》等。然后根據所生成的題目進(jìn)行選擇，選擇自己得心應手的題目進(jìn)行寫(xiě)作。
（2）、小練習，利用方法三來(lái)審題。
《心愿》（可生成的題目有《我的心愿》《奶奶的心愿》《老師的心愿》《我的心愿實(shí)現了》等。）
《嘗試》（可生成的題目有 《一次成功的嘗試》 《一次失敗的嘗試》 《當老師的嘗試》 《嘗試炒菜》 《嘗試打工》 《嘗試當老板》 《嘗試當教練 》等。 ）
(3)、強調：添加因素可分為前加式、中加式、后加式，生成的題目?jì)H為審題所用，寫(xiě)文章的時(shí)候不能改題目，只能用指定的題目。
九、 總結：審題是作文取得成功的關(guān)鍵一步，在審題的過(guò)程中我們應該抓住寫(xiě)作對象、寫(xiě)作范圍、寫(xiě)作重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，同時(shí)要符合準確、具體的要求。審題的方法是多種多樣的，我們要運用它們，同時(shí)在平時(shí)的作文中要不斷的去總結、積累，為己所用，以不斷提高自己的寫(xiě)作水平，創(chuàng )造自己的美好人生。
十、作業(yè)。
利用所學(xué)的方法為下列題目審題。
《在同學(xué)的影響下》《最難忘的一件事》《追求》
板書(shū)：
全命題作文(記敘文)審題技巧談
審題：審寫(xiě)作對象，寫(xiě)作內容，寫(xiě)作重點(diǎn)。
要求：準確，具體。
方法：一、字詞推敲法。
二、關(guān)鍵詞語(yǔ)把握法。
三、添加因素法（前加式、中加式、后加式）。
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