一 、導入
同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們再來(lái)學(xué)習伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請大家看一個(gè)小視頻，了解一下這個(gè)小故事。
二、 自學(xué)指導1
自由朗讀課文，注意朗讀的語(yǔ)氣（仿照動(dòng)畫(huà)中的語(yǔ)氣），然后小組進(jìn)行分角色朗讀課文 。
（5分鐘后，小組進(jìn)行pk）
三、自學(xué)指導2
快速默讀課文，獨立思考下列 問(wèn)題：
1、概括這則寓言的 故事主要內容。
2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)）
3、蚊子為什么會(huì )敗給蜘蛛？（劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)）
明確：1、概括這則寓言的故事主要內容。
蚊子揚長(cháng)避短戰勝了獅子，后因驕傲自滿(mǎn)被蜘蛛網(wǎng)住。
2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)）
承前 啟后，串聯(lián)導入，由已學(xué)過(guò)的內容自然延伸到新的內容。
學(xué)生思考并回答以上問(wèn)題，要求學(xué)生能夠劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
教師激情 導入，創(chuàng )設意境，引起學(xué) 生的閱讀興趣。
這一環(huán)節，是讓學(xué)生感知故事，從而進(jìn)入課情境的過(guò)程
四、合作探究
1、文章運用什么修辭手法寫(xiě)寓言的通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造蚊子形象的？主要是哪一種？
2、蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？
3、文中前后兩次引用蚊子的話(huà)，而標點(diǎn)符號、人稱(chēng)卻不同，為什么？
（小組合作，4分鐘后小組代表展示）
五、點(diǎn)明寓意
看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最強大的動(dòng)物都較量過(guò)”，為什么反會(huì )被“小小的蜘蛛消滅掉”，因為驕兵必敗，這就是這則寓言的寓意。
讀了這則寓 言，你還懂得了哪些道理？
要戰勝對方 必須知己知彼，要善于以己之長(cháng)攻敵所短；面對強手和困難，應毫不退縮，勇往直前。
六、當堂訓練
1、兩則《伊索寓言》寫(xiě)法上有什么不同？
2、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)一段驕兵必敗的事件（50字以?xún)龋?/p>
七、小結
本文通過(guò)記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜的故事，諷刺了那 些取得一點(diǎn)成績(jì)就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹慎從事，否則可能在小事上受到挫折。
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