獅子和兔子教學(xué)課件
《世界著(zhù)名寓言：獅子和兔子》精選妙趣橫生的經(jīng)典世界寓言故事，內容經(jīng)典豐富，小編收集了獅子和兔子教學(xué)課件，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1.讀準本課生字、新詞。隨文理解重點(diǎn)詞：惱羞成怒、筋疲力盡等。
2.有感情地朗讀課文，讀好重點(diǎn)句子。
3.讀懂課文，讓學(xué)生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.有感情地朗讀課文，讀好重點(diǎn)句子。
2.讀懂課文，讓學(xué)生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，引入新課。
今天，老師帶大家到童話(huà)王國去認識兩只小動(dòng)物。分別出示獅子、兔子圖，貼上，板書(shū)題目，齊讀課題。今天故事的主人公是——再讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。
2、指名讀，生評。
3、師板書(shū)幾個(gè)易讀錯的詞。指名讀、齊讀。
出示卡片，認讀詞語(yǔ)：開(kāi)火車(chē)讀——齊讀
討厭 提醒 解決 一群
咬他 蹲在 憑著(zhù) 脾氣
笑嘻嘻 又疼又癢 筋疲力盡 惱羞成怒
4、看到書(shū)上的認字條田字格，齊讀生字兩遍。同桌讀一讀，一起想辦法記最難記的字。全班交流。齊讀(蒙上拼音)。
5、默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么?
三、精讀課文，理解感悟。
(一)學(xué)習第一自然段
1、故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢?請同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。指名介紹。
從前有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大。他自認為是百獸之王，根本不把別的動(dòng)物放在眼里。
2、自由讀，你覺(jué)得這是一只怎樣的獅子?(生談不同感受，帶著(zhù)這種感受讀。)指名讀、齊讀
(二)學(xué)習第二自然段
默讀，思考：獅子遇到了什么麻煩?師板畫(huà)。他心情怎樣?讀詞：又疼又癢
(三)學(xué)習第三----七自然段
1、獅子用了哪些辦法趕走紅螞蟻呢?結果怎樣?默讀3---7自然段，用～～～畫(huà)出。
2、匯報。
3、剛開(kāi)始：
�、俪鍪荆邯{子跳起來(lái)，吼著(zhù)、蹦著(zhù)、翻滾著(zhù)，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。
自由讀，找出描寫(xiě)獅子動(dòng)作的詞，師用三角形標出。生邊讀邊做動(dòng)作，體會(huì )獅子此刻的心情。
指名讀，你從獅子的動(dòng)作中體會(huì )到了什么?
結果怎樣?指名讀。板書(shū)：趕不走。你什么時(shí)候有過(guò)筋疲力盡的感覺(jué)?讀詞：筋疲力盡。帶著(zhù)體會(huì )讀3段。你覺(jué)得此時(shí)的獅子的心情怎么樣?
�、谒幕锇樾⊥每匆�(jiàn)了，蹲在一邊干什么?他笑什么?
�、郦{子見(jiàn)小兔在笑，有什么反應?理解“惱羞成怒”惱什么?羞什么?怎么怒的?請生讀獅子的`話(huà)?大組讀
4、后來(lái)：
一句話(huà)提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。
�、俸髞�(lái)怎么做的?這個(gè)辦法好嗎?從哪兒看出的?(立即)獅子有沒(méi)有費勁?
�、谒窃趺聪氲竭@個(gè)好辦法的?(板書(shū)：提醒)指名讀兔子的話(huà)。
5、對比讀，體會(huì )
�、僭賮�(lái)看看獅子剛開(kāi)始是怎么做的?引讀。后來(lái)——引讀。
�、谶@時(shí)的獅子會(huì )想些什么?
�、蹌傞_(kāi)始跳起來(lái)，吼著(zhù)、蹦著(zhù)、翻滾著(zhù)，還是趕不走身上的螞蟻，后來(lái)跳到河里，毫不費力就把紅螞蟻趕走了，這是為什么?
四、總結教育，點(diǎn)明中心。
1、學(xué)習最后一個(gè)自然段
看看兔子想告訴獅子什么?齊讀。(板書(shū)：動(dòng)腦筋)那么獅子明白了嗎?他明白了什么?
2、想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉?
3、是呀，就像兔子所要告訴大家的：要想解決問(wèn)題，就必須要動(dòng)腦筋。希望同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，去解決身邊的問(wèn)題，好嗎?
板書(shū)設計：
獅子和兔子
趕不走 笑
沖走了 提醒
動(dòng)腦筋
教學(xué)后記：學(xué)生明白了光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋。
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