稚嫩的愛(ài)燦爛的心教育隨筆
孩子的愛(ài)是最純真的，雖然情感稚嫩，但是心如絢麗的花一樣燦爛。
平時(shí)的教育教學(xué)中，我經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團結友愛(ài)，別人遇到困難時(shí)要懂得去關(guān)心他們，去幫助他們，小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護。教育過(guò)后，我看著(zhù)孩子們都用力地點(diǎn)著(zhù)小腦袋，一副認真的模樣，我有些忍俊不禁。想到孩子們畢竟年齡小，真正這樣做的一定很少。但一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法，真正體會(huì )到了孩子們稚嫩愛(ài)、燦爛的心。
一天早飯后，我正在收拾餐桌，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著(zhù)哭聲望去，看到萌萌小朋友一邊走著(zhù)一邊在哭，子涵小朋友在輕輕扶著(zhù)她走，走在旁邊的苗苗幽幽地說(shuō)：“哎呀，怎么這么嬌氣呀！”子涵小朋友氣呼呼地說(shuō)：“她生病了，怎么能那樣說(shuō)她呢！我們應該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎？”苗苗紅著(zhù)臉不作聲了。
聽(tīng)到孩子們的.對話(huà)后，我很欣慰，立刻跑了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)了萌萌哭的原因，原來(lái)萌萌吃完早飯來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我馬上送她到衛生室看了看，醫生說(shuō)沒(méi)大事，就是早飯可能吃涼了，胃里不舒服。醫生給開(kāi)了一點(diǎn)藥，我給孩子吃下后，不一會(huì )兒萌萌就好了。
我擔心孩子的身體，就把孩子送回了家�；氐綄W(xué)校后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，萌萌怎么了？萌萌怎么了？”看著(zhù)孩子們著(zhù)急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，萌萌沒(méi)事了，她喘岔氣了。今天孩子們做得很好，能知道關(guān)心同學(xué)了，很好�！蔽抑�(zhù)重表?yè)P了子涵小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習。
這件事讓我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴、團結友愛(ài)的道理，講過(guò)后當時(shí)不一定有什么效果，但孩子們真正懂得了就會(huì )付之于行動(dòng)，照著(zhù)去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們期盼得到的教育效果啊。
一次小小的“意外”，卻讓我看到了孩子們如花一樣燦爛的心靈，雖是稚嫩的愛(ài)，卻是如此讓我們溫馨。愛(ài)，即使一滴水的柔情，等待來(lái)了盈盈一水的溫暖；教育如冬日的一縷陽(yáng)光，即使輕輕掠過(guò)待春枝頭，也會(huì )情染一季冬天，花滿(mǎn)整個(gè)春天！
【稚嫩的愛(ài)燦爛的心教育隨筆】相關(guān)文章：
給個(gè)機會(huì )就燦爛的小學(xué)教育隨筆06-21
愛(ài)的教育教育隨筆12-04
感動(dòng)的心教育隨筆11-26
入心的愛(ài)-雜文隨筆04-19
愛(ài)花的心雜文隨筆07-04
愛(ài)的教育讀書(shū)隨筆03-31
愛(ài)的教育隨筆大全04-12
特殊的愛(ài)的教育隨筆11-24