中班美術(shù)教案15篇[實(shí)用]
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![中班美術(shù)教案15篇[實(shí)用]](/pic/00/c3c0caf5bdccb0b85_5f06f68918132.jpg)
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.認識線(xiàn)描畫(huà)基本線(xiàn)條元素，并嘗試用各種線(xiàn)條元素裝飾美麗的．
2.初步接觸線(xiàn)描畫(huà)，能被線(xiàn)描畫(huà)豐富多變的內容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。
3.鞏固繪畫(huà)課常規。
活動(dòng)準備：記號黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線(xiàn)條，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線(xiàn)條的名稱(chēng)，將這種線(xiàn)條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線(xiàn)條。注意：關(guān)于直線(xiàn)的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強調畫(huà)的內容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線(xiàn)條拿開(kāi)，請幼兒回想各種線(xiàn)條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線(xiàn)條。
3.請幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導。
指導重點(diǎn)：
(1)花朵的'外形要與眾不同（用記號筆畫(huà)外形)。
(2）線(xiàn)條要清晰，盡量豐富，不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評價(jià)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。
5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。
注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認識各種線(xiàn)條的基礎上，自行創(chuàng )作新的線(xiàn)條，來(lái)裝飾花朵。
中班美術(shù)教案2
本文將介紹星尚幼兒園中班級美術(shù)活動(dòng)中的一項活動(dòng)，即美術(shù)爆米花。
在這項活動(dòng)中，孩子們將用色彩豐富的顏料和棉簽，在畫(huà)紙上創(chuàng )作自己喜歡的圖形和圖案，然后用熱風(fēng)吹干，形成像爆米花一樣的獨特效果。
通過(guò)這項活動(dòng)，孩子們能夠在創(chuàng )作中發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，提高手眼協(xié)調能力和細節處理能力；同時(shí)，他們也會(huì )感受到美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感，培養對美的藝術(shù)感知和鑒賞能力。
在活動(dòng)中，老師會(huì )引導孩子們認真觀(guān)察和思考，鼓勵他們根據自己的感受和想法進(jìn)行創(chuàng )作，同時(shí)也會(huì )對孩子們的作品進(jìn)行認真評價(jià)和指導，幫助他們更好地理解和掌握美術(shù)知識和技能。
美術(shù)爆米花活動(dòng)不僅豐富了中班孩子們的美術(shù)活動(dòng)內容，還能在孩子們對語(yǔ)言表達和社交合作能力的培養上發(fā)揮積極作用。相信在美術(shù)爆米花的啟發(fā)下，孩子們能夠在美術(shù)創(chuàng )作中收獲更多的樂(lè )趣和收獲。
教案主題：以中班美術(shù)感恩的心。
教學(xué)目標：
1、讓幼兒了解感恩節的由來(lái)和意義，樹(shù)立感恩的意識。
2、培養幼兒的繪畫(huà)能力和藝術(shù)表達能力。
3、通過(guò)美術(shù)作品，讓幼兒表達自己對父母、老師、朋友等的感激之情。
教學(xué)準備：
1、感恩節的相關(guān)圖片、故事書(shū)籍等。
2、繪畫(huà)、畫(huà)筆、顏料等美術(shù)工具。
3、幼兒的.感恩心模板。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：播放感恩節的節日歌曲，讓幼兒聽(tīng)一段時(shí)間，讓他們感受到節日的氛圍。
2、介紹感恩節的由來(lái)：老師可以準備一些有關(guān)于感恩節的相關(guān)圖片、故事書(shū)籍等。
3、 模板繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒選擇一張感恩心的模板，發(fā)放繪畫(huà)工具，幫助幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
4、制作感恩卡片：老師發(fā)放感恩卡片的制作材料，教幼兒如何進(jìn)行感恩卡片的制作，鼓勵幼兒在卡片上表達他們對父母、老師、朋友等的感激之情。
5、展示作品和分享：讓幼兒將自己的作品張貼在教室里或是班級的展示板上，并讓幼兒進(jìn)行分享，讓他們將自己的感恩之情表達出來(lái)。
6、結束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《感恩的心》，感受節日的氣氛。
教學(xué)效果評價(jià)：
1、能夠了解感恩節的由來(lái)和意義。
2、能夠通過(guò)美術(shù)作品表達自己對父母、老師、朋友等的感激之情。
3、提高了幼兒的繪畫(huà)能力和藝術(shù)表達能力。
中班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用瀝糊畫(huà)的方法來(lái)簡(jiǎn)單構圖，促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調配合。
2、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作。
3、體驗親手制作“蛋糕”的樂(lè )趣，培養初步的創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
各種不同形狀的海綿、白色丙烯顏料、筆刷、針筒(內裝自制的彩色“奶油”)、一次性蛋糕盤(pán)。
活動(dòng)流程：
一、情境導入
師：小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么呢?
二、欣賞蛋糕(課件)。
1、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件
2、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續紋樣)
你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎?
三、猜想蛋糕制作的流程 ，欣賞PPT
師：你知道做好一個(gè)蛋糕需要幾個(gè)步驟嗎?
我們一起來(lái)看看吧!
四、揭示活動(dòng)內容，介紹活動(dòng)步驟
師：今天我們也來(lái)做美味的.蛋糕，我們怎么做呢?
步驟1：請幼兒選擇自己喜歡的海綿，也可以幾塊進(jìn)行組合，放在蛋糕盤(pán)上制成蛋糕胚子。
步驟2：用白色水粉顏料在由海綿組合成的蛋糕胚子上涂抹，盡量涂抹均勻。
步驟3：請幼兒選擇裝有自己喜歡的顏料的針筒，用擠捏的方法給蛋糕澆上顏料(作為果醬、巧克力醬等)、創(chuàng )作你想的圖案，或者在蛋糕的旁邊用連續紋樣設計花紋。這樣一個(gè)美味誘人的蛋糕做成了。
五、幼兒制作，教師巡視并加以指導。
鼓勵幼兒膽想象,創(chuàng )造新的紋樣與圖案。
六、幼兒作品展覽， 師生共同評價(jià)作品 。
中班美術(shù)教案4
設計思路：
我以“求穩中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現幼兒在結束了前一節關(guān)于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著(zhù)幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái)，讓大家來(lái)欣賞汽車(chē)，觀(guān)察汽車(chē)。再對汽車(chē)基本了解的基礎上，展開(kāi)討論，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作�！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節是因地制宜的創(chuàng )設兒童的興趣、愛(ài)好，需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng )設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng )作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)流程：
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng )作——展示、講述
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
想象、創(chuàng )作、制作汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結——缺汽車(chē)
二、想象、講述如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。
三、創(chuàng )作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
注意：
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿(mǎn)。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
�。�1）社會(huì )：培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
�。�2）科學(xué)：設計高科技的，有特別功用的汽車(chē)。
�。�3）語(yǔ)言：引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
�。�4）藝術(shù)：培養幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng )造能力，讓幼兒發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形，及特殊功用的`汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
活動(dòng)啟示：
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。
思考一：美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。
思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
中班美術(shù)教案5
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準備：棕色、顏料，毛筆、抹布、俘等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
以冬天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示梅花，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析俘：這棵梅花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的`時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的梅花樹(shù)的輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成梅花林，供家欣賞。
2、教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
中班美術(shù)教案6
[教育目標]
1、初步了解傘的結構特點(diǎn)及多樣化;
2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。
[教育準備]
各種傘、筆、圖畫(huà)紙
[教育過(guò)程]
一、歌曲導入。
1、今天，老師帶來(lái)了一首歌，不知道小朋友聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，不知道小朋友會(huì )不會(huì )唱，如果小朋友會(huì )唱的話(huà)請跟我一起唱好嗎?
小乖乖，你猜猜，什么花，雨里開(kāi)?
小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開(kāi)。
2、教師提問(wèn)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。
二、了解傘的結構特點(diǎn)。
1、出示傘，引導幼兒觀(guān)察傘的各部位名稱(chēng)，了解其作用。
2、鞏固各部分名稱(chēng)，強調安全。
三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀(guān)察，膽講述。
1、比較認識：
兒童傘傘;
長(cháng)把傘折疊傘;
遮陽(yáng)傘普通雨傘。
2、在比較認識時(shí)貫穿作用。
3、說(shuō)一說(shuō)，想一想自己家里的傘是什么傘。
四、繪畫(huà)部分
讓孩子結合生活經(jīng)驗，進(jìn)行添畫(huà)和設計。
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類(lèi)。
7、中班美術(shù)礁花兒與蝴蝶
一、情況分析：
本班部份幼兒喜愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)，對樂(lè )曲的不同風(fēng)格充滿(mǎn)了好奇和探究欲望，但對樂(lè )曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁�！分械幕�，是AB兩段體的樂(lè )曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長(cháng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿(mǎn)足幼兒愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的需求，進(jìn)一步培養他們能聽(tīng)辨樂(lè )曲結構和對音樂(lè )的感受力，為此我特設計了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1.欣賞樂(lè )曲，了解樂(lè )曲的AB結構。
2.鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)，并能膽的表現自己的情感和體驗。
三、活動(dòng)準備：
1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.在樂(lè )曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。
2.欣賞第二遍樂(lè )曲，幼兒初步感受樂(lè )曲的情緒，并道樂(lè )曲的名稱(chēng)。
3.配樂(lè )散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂(lè )曲。
4.分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂(lè )曲的感受想象創(chuàng )編出花兒開(kāi)放的'動(dòng)作，欣賞A段樂(lè )曲。
(2)幼兒通過(guò)感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒膽的創(chuàng )編動(dòng)作，欣賞B段樂(lè )曲。
5.分角色表演
引導幼兒會(huì )根據樂(lè )曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現樂(lè )曲。
6.活動(dòng)結束，幼兒飛出教室。
8、幼兒園中班蝴蝶飛礁
活動(dòng)目標：
1、蝴蝶自由自在快快樂(lè )樂(lè )的飛行，是沒(méi)有煩惱的小動(dòng)物
2、蝴蝶會(huì )去很多地方玩，通過(guò)蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問(wèn)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)習《蝴蝶飛呀》的兒歌。
2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問(wèn)
3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著(zhù)兒歌飛舞
活動(dòng)過(guò)程：
1、口頭介紹："今天某某老師帶來(lái)一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫蝴蝶。"
2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師：蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過(guò)小朋友的提問(wèn)也可以試玩，小班有老師助幼兒完成。
活動(dòng)延伸：
教師可以通過(guò)蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。
活動(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規一定要提醒幼兒，會(huì )出現喧鬧現象，要妥善處理。
兒歌《蝴蝶飛呀》：
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀
飛去哪里玩呀?
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀
中班美術(shù)教案7
目標：
1、日期活動(dòng)名稱(chēng)娃娃的圍巾執教者活動(dòng)目標1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
2、能用基本的線(xiàn)條（波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。
環(huán)境創(chuàng )設：
圍巾實(shí)物、范例三份
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
大膽設計圍巾的花紋并能有規律的涂色
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小朋友的圍巾
你們看，這是什么呀？（圍巾）
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說(shuō)、）
二、出示范例
老師也畫(huà)了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的`花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線(xiàn)的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來(lái)，老師來(lái)示范給你們看。
三、幼兒設計、老師指導
每個(gè)人一條白色的圍巾，可以設計上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻，不要涂到線(xiàn)外。
四、交流分享
誰(shuí)的圍巾最漂亮？
價(jià)值分析：
讓幼兒觀(guān)察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線(xiàn)條變化，有不同的視覺(jué)沖擊。
幼兒設計，鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出有規律的線(xiàn)條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
中班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線(xiàn)索進(jìn)行大膽作畫(huà)。
2、體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準備：a操作板、幼兒畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、水彩筆人手一份
b油畫(huà)棒（每組一盒）
活動(dòng)重點(diǎn)：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現大頭娃娃的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
——小朋友們讓我們一起來(lái)回想一下，過(guò)新年元到聯(lián)歡會(huì )時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹(shù)……）
——那誰(shuí)還記得，當天你表演了什么節目？（跳舞、做游戲等）
小結：小朋友們說(shuō)的可真好啊，我們過(guò)新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開(kāi)心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來(lái)看看吧。
1、重點(diǎn)觀(guān)察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么？他們的表情是怎樣的？
——引導幼兒說(shuō)出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀(guān)察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)吧！
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
要求：
1、想好畫(huà)面的.布局，合理安排畫(huà)面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫(huà)出來(lái)，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫(huà)的大大的。
4、畫(huà)好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價(jià)：
1、總體：小朋友們可真能干��！老師覺(jué)得你們都畫(huà)的很漂亮。
2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？（3-4幅）
�。ㄕ堄變汉�(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他們在干什么，添畫(huà)了哪些裝飾物品。）
五、結束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫(huà)面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫(huà)了下來(lái)，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
中班美術(shù)教案9
【活動(dòng)目的】
1、學(xué)習對邊折折疊風(fēng)琴的方法。
2、學(xué)習看折疊圖。
3、養成做事認真細致的學(xué)習態(tài)度。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準備】
正方形紙、折疊圖。
【活動(dòng)與指導】
1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂(lè )，引出折疊風(fēng)琴的課題。
2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。
3、出示折疊圖，指導幼兒看懂圖樣，進(jìn)行折疊。
4、鼓勵幼兒折疊中邊對齊，角對正的細致認真態(tài)度及學(xué)習看圖折疊的努力精神。
5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過(guò)的歌。
教學(xué)反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的`品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習的能力。折紙是一種“寓教于樂(lè )”的智力游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中，孩子們手腦并用，觀(guān)察、想象、概括和創(chuàng )造能力都得到了鍛煉和提高。
中班美術(shù)教案10
設計意圖
美術(shù)史幼兒表達認識和情感的一種特殊語(yǔ)言，兒童從涂抹的地方就開(kāi)始自由的表現和創(chuàng )造，形象化的表達涂抹對世界的認識和體驗，每一個(gè)孩子都是天才的藝術(shù)家。根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒喜歡嘗試探索環(huán)境，觀(guān)察自己和別人的表情，來(lái)體會(huì )心情的變化，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
活動(dòng)目標
1、根據對五官的觀(guān)察，了解各種表情，通過(guò)表情，感知心情變化。
2、通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面的基本形，用自己的構想的方法大膽表現創(chuàng )作。
3、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備
1、不同表情的圖片畫(huà)稿
2、彩筆、彩色畫(huà)紙、鏡子
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)導入：指眼睛、鼻子、嘴巴小律動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
二、引導幼兒觀(guān)察自己，觀(guān)察他人的表情，感知心情變化。(實(shí)現目標1、目標2)
1、出示不同表情的圖片，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖片的表情怎樣?你什么時(shí)候會(huì )出現這樣的表情?(笑時(shí)心里高興，哭時(shí)心里難過(guò)……)
2、找幾個(gè)幼兒上來(lái)表演不同的表情，感知不同表情時(shí)的心情。
3、讓幼兒照鏡子，進(jìn)一步觀(guān)察自己的五官，并對著(zhù)鏡子做表情，看一看，不同表情時(shí)五官的變化。
4、大膽創(chuàng )作表現自己現在的心情，怎樣讓鄙人一看就知道你是怎樣的心情?用點(diǎn)線(xiàn)面、夸張的方法大膽創(chuàng )作。
5、展示自己的作品(心情不好時(shí)，有哪些可以使自己心情變好的方法。分享自己的好心情，把不好的心情告訴別人，相信你的'心情也會(huì )變好的。)
活動(dòng)延伸
在美術(shù)區角內制作表情面具
案例分析
1、在這個(gè)案例中教師的教育行為和教育觀(guān)念比較偏執，孩子應當在游戲中學(xué)習，學(xué)中玩，玩中學(xué)。
2、集體教學(xué)和自主游戲產(chǎn)生沖突的原因是各置一方,應把兩者相結合，教師在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要了解本班孩子的年齡特點(diǎn)，因材施教，孩子們喜歡什么方式的教學(xué)活動(dòng)，喜歡游戲，在教學(xué)活動(dòng)的設計中，就可以結合。如：把認識圖形的活動(dòng)課和玩滑梯的游戲相結合，在玩滑梯前提出問(wèn)題，滑梯是有哪些圖像組成的，你還發(fā)現滑梯中有哪些圖行，帶著(zhù)問(wèn)題去玩滑梯，讓孩子們在玩中學(xué)。
3、孩子們說(shuō)出“再也不想玩了”說(shuō)明孩子失去了對某種東西的興趣，沒(méi)有了興趣，就沒(méi)有玩和學(xué)的積極性 ，積極性的消失伴隨的是消極性的出現，消極情緒伴隨著(zhù)孩子會(huì )厭煩、厭學(xué)，對孩子身心的健康成長(cháng)影響巨大。
中班美術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1.了解幾種臺布的裝飾特點(diǎn)。
2.嘗試創(chuàng )造性地設計臺布圖案。
2．在繪畫(huà)中了解"對稱(chēng)"的含義。
活動(dòng)重點(diǎn)：
評價(jià)和欣賞各種臺布，學(xué)習創(chuàng )造性地設計臺布圖案
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì )協(xié)商討論，能分工合作繪畫(huà)，表現小組的設計。
活動(dòng)準備：
桌布一張，繪畫(huà)筆、紙
活動(dòng)環(huán)節：
一、引出課題。
�。ㄎ覀儼嗟�"愛(ài)來(lái)餐廳"里客人太多了，有的桌子沒(méi)有桌布，客人用餐時(shí)會(huì )很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說(shuō)怎么辦呢？）
1.請每位幼兒為"愛(ài)來(lái)餐廳"設計一塊桌布。
請幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設計的臺布的顏色、形狀等。
2．欣賞搜集來(lái)的臺布，從臺布的形狀、色彩、構圖進(jìn)行了解。
出示花桌布請幼兒欣賞，引導幼兒觀(guān)察、想象，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺布上的圖案象什么？（看臺布提醒幼兒仔細觀(guān)察臺布的顏色、形狀及構圖）重點(diǎn)引出"對稱(chēng)"
二、引導幼兒相互討論設計臺布的見(jiàn)解。
�。�1）啟發(fā)幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商（教師出示范畫(huà)）
�。�2）請一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)桌布，教師講解。
三、引導幼兒繪畫(huà)。
�。�1）引導學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫(huà)。
�。�2）及時(shí)鼓勵幼兒有創(chuàng )意的操作。
四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習。
將幼兒設計的臺布分別鋪在"愛(ài)來(lái)餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設計的臺布，說(shuō)出設計的理由。
活動(dòng)延伸：
把作品展示在美工區，讓幼兒欣賞
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，因為我發(fā)現以"組"為單位相對來(lái)說(shuō)不集中，人數也太多，不利于合作操作。合作操作對幼兒來(lái)說(shuō)是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫(huà)，所以不大會(huì )分工，要老師重點(diǎn)引導，不過(guò)活動(dòng)效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫(huà)出了自己設計的'臺布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺布大同小異，雖說(shuō)如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來(lái)后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著(zhù)介紹自己桌的作品。
中班美術(shù)教案12
活動(dòng)設計背景
拿出各種顏色，看老師的錢(qián)包漂亮嗎? （漂亮） 爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒折漂亮的錢(qián)包。
2. 培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4. 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
指導幼兒用彩紙 按步驟折錢(qián)包
活動(dòng)準備
長(cháng)方形的彩紙
活動(dòng)過(guò)程
1. 引導：小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢(qián)包嗎？（想）
拿一張彩紙問(wèn)：這張紙漂亮嗎？ （漂亮） 什么形狀的？（長(cháng)方形）
那今天我們用長(cháng)方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢(qián)包，好嗎？（好）
2. 折紙過(guò)程
首先把彩紙發(fā)給小朋友
取一張長(cháng)方形的紙，從中間對折，變成兩個(gè)一樣的長(cháng)方形。
再從長(cháng)方形的中間折疊。
將紙面翻轉過(guò)來(lái)，背面朝上，將下邊向上折。
將上邊下折。
將左右兩邊向中間對折。
翻過(guò)來(lái)看看，一個(gè)精致的`錢(qián)包就做好了。
3. 總結：做每一個(gè)步驟都要輔導孩子，多演示幾遍 。
教學(xué)反思
1. 孩子的眼和手的協(xié)調能力很差
2. 要積極調動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力，觀(guān)察能力
3. 如果再上這一節課的話(huà)，自己多演示幾遍，活動(dòng)一下手指，再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀(guān)察
中班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
觀(guān)察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫(huà)的方式表現出多姿多彩的菊花。培養耐心、細致的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒有認識菊花的經(jīng)驗，知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準備：
水彩筆、油畫(huà)棒、紙張
活動(dòng)過(guò)程
1、出示菊花ppt,引導幼兒觀(guān)察、感知、交流菊花的特征。
�、僖龑в變簭幕�、莖、葉幾部分觀(guān)察菊花的特征
提問(wèn)：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣的地方？
�。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N，花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
小結：菊花有不一樣的'品種，每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫(huà)，激發(fā)作畫(huà)的興趣，引導幼兒構圖。
教師邊示范作畫(huà)邊引導幼兒構思菊花的畫(huà)法：圓圓的是花蕊，長(cháng)長(cháng)的橢圓形是花瓣，圍著(zhù)花蕊長(cháng)滿(mǎn)花瓣。
花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫(huà)莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子小結：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的是細長(cháng)的，有的是重疊的�？梢援�(huà)一畫(huà)形狀不一樣的菊花。
3、幼兒自主作畫(huà)，對個(gè)別幼兒加以指導，鼓勵幼兒與同伴分享自己的作品。
�、僖龑в變河许樞虻禺�(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子
�、谠趯�(xiě)生的基礎上鼓勵幼兒大膽用色，重點(diǎn)是畫(huà)出菊花的基本特征。
中班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用杯墊拓印出魚(yú)的身體，并能夠大膽添畫(huà)，表現出魚(yú)的外部特征。
2、初步學(xué)習合理布局，嘗試添畫(huà)背景使畫(huà)面豐富。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫(huà)棒、報紙。
2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、視頻導入，觀(guān)看《海底總動(dòng)員》
提問(wèn)：你們看到了什么?(海底生活著(zhù)各種各樣的魚(yú))
2、引導幼兒了解魚(yú)的外部特征：魚(yú)形、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛
(1)今天老師也帶來(lái)了一些小魚(yú)，我們一起來(lái)看看(出示魚(yú)的'圖片)
(2)這條魚(yú)是什么形狀，顏色呢?這是什么?(邊指圖片邊認識)
小結：魚(yú)有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚(yú)鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來(lái)印各種各樣的小魚(yú)
3、學(xué)習用杯墊子拓印小魚(yú)的方法。
(1)你準備怎么做?幼兒講述。
(2)請一幼兒示范講解。
(3)老師小結：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著(zhù)一個(gè)方向將杯墊子涂滿(mǎn)顏料，提起來(lái)，放到畫(huà)紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚(yú)的身體出來(lái)啦。一條小魚(yú)太孤單了，我們可以多印幾條。
(4)在拓印的基礎上進(jìn)行想象添畫(huà)。
看!小魚(yú)的身體已經(jīng)拓印好了，小魚(yú)的身體上有什么呢?來(lái)，我們給小魚(yú)加上眼睛、魚(yú)鰭吧!
4、幼兒操作，教師巡回指導。
活動(dòng)反思：
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導的是自由表達，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )造，肯定和接納他們。獨特的表現方式和審美感受，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：觀(guān)察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫(huà)的方式表現出多姿多彩的菊花。培養耐心、細致的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有認識菊花的經(jīng)驗，知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準備：水彩筆、油畫(huà)棒、紙張
活動(dòng)過(guò)程
1、出示菊花ppt,引導幼兒觀(guān)察、感知、交流菊花的特征。
�、僖龑в變簭幕�、莖、葉幾部分觀(guān)察菊花的特征
提問(wèn)：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣
的.地方？
�。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N，花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫
等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的
卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
小結：菊花有不一樣的品種，每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫(huà)，激發(fā)作畫(huà)的興趣，引導幼兒構圖。
教師邊示范作畫(huà)邊引導幼兒構思菊花的畫(huà)法：圓圓的是花蕊，長(cháng)長(cháng)的橢圓形是
花瓣，圍著(zhù)花蕊長(cháng)滿(mǎn)花瓣。
花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫(huà)莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子小結：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的
是細長(cháng)的，有的是重疊的�？梢援�(huà)一畫(huà)形狀不一樣的菊花。
3、幼兒自主作畫(huà)，對個(gè)別幼兒加以指導，鼓勵幼兒與同伴分享自己的作品。①引導幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子
�、谠趯�(xiě)生的基礎上鼓勵幼兒大膽用色，重點(diǎn)是畫(huà)出菊花的基本特征。
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