中班美術(shù)教案集錦9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.體驗刮畫(huà)紙的神奇、有趣，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
2.知道刮畫(huà)紙和竹筆的使用方法，并嘗試運用。
3.能畫(huà)出蛋糕的輪廓，會(huì )用波浪紋、圓形等簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行裝飾。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能畫(huà)出蛋糕的輪廓，并用簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行裝飾
掌握刮畫(huà)紙和竹筆的使用方法
活動(dòng)準備：
課件、范畫(huà)、輕音樂(lè )；刮畫(huà)紙、竹筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。（3分鐘）
出示課件，欣賞各式各樣的蛋糕。
指導語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)一些漂亮的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結：蛋糕的種類(lèi)可真多呀，有單層、雙層，還有多層的，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。
二、展開(kāi)。
1.出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察。（2分鐘）
指導語(yǔ)：瞧！劉老師也畫(huà)了一個(gè)漂亮的大蛋糕！
提問(wèn)：這個(gè)蛋糕有幾層呀？每一層上面是用什么圖案來(lái)裝飾的？
2.教師示范畫(huà)蛋糕輪廓并講解解刮畫(huà)紙和竹筆的使用方法。（6分鐘）
指導語(yǔ)：你們觀(guān)察的可真仔細，那這個(gè)蛋糕是怎么畫(huà)的，小朋友來(lái)看一看。在畫(huà)蛋糕的時(shí)候我們要從下往上畫(huà)，最底層要畫(huà)得大一些，第二層比第一層要小一點(diǎn)，最上面這一層再小一些。畫(huà)完蛋糕的輪廓后再來(lái)畫(huà)蠟燭和火焰。
提問(wèn)：咦，小朋友，你發(fā)現沒(méi)發(fā)現老師用的紙和筆和我們平時(shí)用的有什么不同？
小結：這可不是普通的黑紙，它呀可神奇了，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“炫彩刮畫(huà)紙”，（小朋友說(shuō)一遍）在刮畫(huà)紙的上面有一層黑色的覆蓋層，只要我們用竹筆在上面輕輕一刮，就會(huì )變出各種不同的顏色來(lái)。
指導語(yǔ)：竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成，筆尖可以用來(lái)畫(huà)輪廓、刮細線(xiàn)。（就像這樣，畫(huà)完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡(jiǎn)單的圖案和花紋來(lái)裝飾）
筆尾是用來(lái)涂色的，輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫(huà)棒涂顏色一樣，從上到下，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的刮，一些細小的地方，或者是邊緣處也可以用筆尖來(lái)刮。
3.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。（14分鐘）
指導語(yǔ)：刮畫(huà)紙和竹筆可真神奇呀，一會(huì )小朋友也來(lái)試一試、畫(huà)一畫(huà)吧。
在畫(huà)蛋糕的'時(shí)候要在紙的中間畫(huà)，最下面一層要畫(huà)的大一些，用筆尖畫(huà)完輪廓后再用筆尾來(lái)涂色；另外，小朋友還要注意安全，不要用筆尖戳到自己或小朋友。
指導語(yǔ)：一會(huì )請小朋友輕輕轉過(guò)身體面向小桌子，每人拿一支筆和一張紙。一會(huì )小朋友可以畫(huà)和老師一樣的，也可以自己來(lái)創(chuàng )新。好，開(kāi)始吧。
4.請幼兒自評、互評作品。（5分）
指導語(yǔ)：好，誰(shuí)想先給大家介紹一下你的蛋糕？
提問(wèn)：那么多漂亮的蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
指導語(yǔ)：請客人老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)她最喜歡哪個(gè)蛋糕吧？
三、結束。（2分鐘）
指導語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì )了刮畫(huà)紙和竹筆的使用方法，還畫(huà)了漂亮的大蛋糕，真能干呀，給自己鼓鼓掌吧！
提問(wèn)：那你們知道過(guò)生日為什么要送蛋糕嗎？
小結：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂(lè )一樣，收到蛋糕的人也會(huì )非常幸福和開(kāi)心。
提問(wèn)：你們畫(huà)了那么漂亮的蛋糕，你想送給誰(shuí)？
活動(dòng)延伸：
一會(huì )活動(dòng)后咱們就把蛋糕送給你想送的人，現在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰(shuí)。
活動(dòng)反思：
中班幼兒對繪畫(huà)感興趣，也有了一定的基礎；在故事《小船悠悠》中發(fā)現孩子們對蛋糕的興趣濃厚，于是生成了炫彩刮畫(huà)《生日蛋糕》的活動(dòng)。結合我班美術(shù)特色，選用新穎獨特的繪畫(huà)材料——刮畫(huà)紙，它結合多種繪畫(huà)的特點(diǎn)，讓原本復雜的過(guò)程變得簡(jiǎn)單，刮畫(huà)紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫(huà)的傳統，而是用竹筆在紙上刮畫(huà)，底色絢麗多變，很好的促進(jìn)教學(xué)氛圍，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)一開(kāi)始，教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕，孩子們興趣濃厚，知道了蛋糕的種類(lèi)有許多，顏色不同、形狀不同、口味不同；每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開(kāi)環(huán)節中教師并沒(méi)有直接告訴幼兒刮畫(huà)紙和竹筆的使用方法，而是讓幼兒在觀(guān)看示范畫(huà)蛋糕的過(guò)程中自己發(fā)現紙和筆的不同，然后再進(jìn)行示范講解，從而突破難點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣濃厚，教學(xué)環(huán)節流暢；95% 的幼兒畫(huà)出了蛋糕的輪廓，并用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾，5%的幼兒在畫(huà)完蛋糕的基礎上嘗試大面積刮畫(huà)，較好的完成了教學(xué)目標，達到了預期的效果。評價(jià)環(huán)節中將所有孩子的畫(huà)都展示出來(lái)，引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構圖、大膽創(chuàng )新等不同的角度進(jìn)行自評、互評，讓孩子們充分體驗了成功感，增強了自信心。
課后經(jīng)過(guò)反思發(fā)現活動(dòng)中仍尋在許多不足，如：應注重從小培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的坐姿，執筆的姿勢及大膽創(chuàng )新的意識。另外不應把活動(dòng)的重點(diǎn)設為畫(huà)出蛋糕的輪廓，并用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾；而應放在刮畫(huà)上，只有大面積露出炫彩的底色，才能讓孩子們真正體驗刮畫(huà)的神奇與樂(lè )趣。教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，今后在備教材的過(guò)程中應再深入一些，在分析教材的同時(shí)也要分析美術(shù)活動(dòng)中所用的材料；認真對待自己的每一次教學(xué)，每一次學(xué)習。
小百科：生日蛋糕是一道美食，是過(guò)生日的必需品，它最早起源于西方，后來(lái)才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡(jiǎn)單的材料做出來(lái)的，這些蛋糕是古老宗教神話(huà)與奇跡式迷信的象征。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣，從中感受肥皂畫(huà)的奇妙，使幼兒學(xué)著(zhù)用特殊材料繪畫(huà)。
2、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮幼兒豐富的想象力，培養其大膽作畫(huà)的能力。
活動(dòng)準備：鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用照片引起幼兒興趣
師：“老師收到了一張神秘的照片，上面什么也沒(méi)有。這是一張隱身圖，要用顏色水刷后才能顯身�！�
提問(wèn)：“小朋友，這是誰(shuí)呀？”（外星人）
二、聽(tīng)故事激發(fā)幼兒想象
提問(wèn)：“小朋友猜，這個(gè)隱形世界里可能會(huì )有些什么？” “它們會(huì )是什么樣子的？”
三、示范肥皂畫(huà)的`方法
1.師：“我們就來(lái)把想象中的隱形世界畫(huà)出來(lái)，不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著(zhù)肥皂水來(lái)畫(huà)�！�
2.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫(huà)。
3.出示顏色水，示范刷畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師交代要求
要求：四個(gè)小朋友為一組，合作畫(huà)一張大畫(huà)；注意畫(huà)面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿(mǎn)。
五、作品評價(jià)
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫(huà)幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對此有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗，會(huì )覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)多感官參與的方式，讓幼兒認真仔細觀(guān)察畫(huà)面，嘗試理解畫(huà)面內容并較清楚地表述故事，同時(shí)能抓住物品的特點(diǎn)和功能向同伴交流分享自己對圓圈的添畫(huà)創(chuàng )想。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步感知漢字“圓”，通過(guò)文本閱讀，了解故事的角色、內容和情節。
2、結合生活經(jīng)驗和文本信息，體驗圓形變化的樂(lè )趣。
3、學(xué)習按書(shū)頁(yè)順序翻看閱讀故事書(shū)，培養幼兒的閱讀興趣和習慣。
4、會(huì )用完整、清晰地語(yǔ)言講述故事，提高語(yǔ)言運用能力。
5、大膽地進(jìn)行圓形添畫(huà)，體驗變形畫(huà)的樂(lè )趣，發(fā)展想象力，培養動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
知識準備：幼兒對圓已有初步的認知，在生活中接觸過(guò)圓的物品。
物質(zhì)準備：
1、故事書(shū)每人一本。
2、動(dòng)物圖卡：小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一張；
圓形輪廓圖卡兼圓形物體圖卡：太陽(yáng)、蘋(píng)果、鬧鐘、滾鐵環(huán)、鏡子、足球各一張；
自制的《圓圈變變變》圖冊；
3、舒緩音樂(lè )碟一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：游戲《手指變變變》
二、魔術(shù)激趣，初步感知故事
�、賻煟盒∨笥褌�，剛才我們用手指變出了好多可愛(ài)的動(dòng)物，現在老師手里有一本神奇的魔法書(shū)，你們想看嗎？（想）
師出示《圓圈變變變》圖冊）�？�，這是什么？（圓）師張貼漢字“圓”，幼兒以和新的字寶寶打招呼的方式初步認識漢字“圓”。好，老師的魔法書(shū)要變魔術(shù)了，小朋友們的眼睛可要看清楚，圓圈變成了什么喲�。ɡ蠋煼_(kāi)圖冊，師引導幼兒邊看邊說(shuō)完整的話(huà)：圓圈變成了XX）
�、趲煟航裉�，熊阿姨帶著(zhù)幾位動(dòng)物朋友到我們中班來(lái)了，他們就藏在老師的故事書(shū)里，我們把他們一個(gè)個(gè)找出來(lái)好嗎？（好）
師翻故事書(shū)，幼兒說(shuō)，師相機張貼小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿圖卡并引導幼兒和動(dòng)物朋友打招呼，了解故事中的.角色。
三、觀(guān)察文本、閱讀理解故事
�、俪鍪竟适聲�(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，老師講述第一頁(yè)的內容，并提出閱讀要求。
師：熊阿姨帶來(lái)的這幾位動(dòng)物朋友可能干了，他們會(huì )畫(huà)會(huì )說(shuō)，現在熊阿姨要當著(zhù)大家的面來(lái)考考他們，看，熊阿姨給每個(gè)小動(dòng)物發(fā)了什么？（一張畫(huà)有圓圈的紙）師相機在每個(gè)動(dòng)物后面分別張貼圓圈輪廓圖卡。
師：告訴你們，熊阿姨是請小動(dòng)物們把圓圈添上幾筆，變成一樣圓的東西，再說(shuō)一句話(huà)。那么，小動(dòng)物們是怎樣變的？又是怎樣說(shuō)的？請小朋友們在故事書(shū)中去找找吧。
�、诓シ攀婢彽囊魳�(lè )，幼兒帶著(zhù)問(wèn)題自由閱讀故事書(shū)，教師一旁指導。
�、劢處煾鶕适绿釂�(wèn)，并逐一將圓圈輪廓卡翻面為對應的圓形物體圖卡，引導幼兒句式說(shuō)話(huà)：XX添了幾筆，圓圈變成了XX。他說(shuō)：“。。。。。�！�。幫助幼兒了解故事內容和情節。
�、芙處熗暾刂v述一遍故事。
�、輲熒黄饘φ請D卡講述故事。
四、游戲“圓圓歌”，滲透主題教育
1、師幼采用一問(wèn)一答的方式進(jìn)行游戲，鞏固對圓形物體經(jīng)驗的回憶和運用。
2、師：小朋友們，你們喜歡這些圓形的東西嗎？為什么？師引導幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單描述這些物體的功能，教育孩子養成守時(shí)、講衛生、鍛煉身體的好習慣。
五、體驗操作：大家來(lái)添畫(huà)
1、找：小朋友們，生活中圓形的東西到處都是，現在我們就找找我們的教室里有哪些東西是圓的。幼兒說(shuō)，師評價(jià)。
2、畫(huà)：小朋友們，你們想試試把圓圈變一變嗎？請小朋友們在故事書(shū)的第12頁(yè)開(kāi)始圓形添畫(huà)吧。畫(huà)得好就可以編進(jìn)老師的魔法書(shū)中。
3、說(shuō)：說(shuō)一句話(huà)描述一下自己畫(huà)的物體。
六、活動(dòng)延伸：走向生活
1、將幼兒創(chuàng )作匯編到魔法書(shū)《圓圈變變變》中。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外繼續尋找圓形的物體。
附：《圓圓歌》
問(wèn)：什么圓圓上了天？ 答：太陽(yáng)圓圓上了天，
什么圓圓香又甜？ 蘋(píng)果圓圓香又甜，
什么圓圓看時(shí)間？ 鬧鐘圓圓看時(shí)間，
什么圓圓地上跑？ 鐵環(huán)圓圓地上跑，
什么圓圓照我臉？ 鏡子圓圓照我臉，
什么圓圓踢著(zhù)玩？ 足球圓圓踢著(zhù)玩。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng )作的快樂(lè )。。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)各類(lèi)“美麗的魚(yú)"，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準備：報紙魚(yú)范例2個(gè)；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂(lè )、沒(méi)有魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛的半成品報紙魚(yú)各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來(lái)什么，還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚(yú)，共同探討?hù)~(yú)的身體結構、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚(yú)的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚(yú)身體的竺譬，。使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛
2、小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì )怎樣？小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼？
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚(yú)
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣
四、幼兒制作，教師教導
重點(diǎn)指導個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價(jià)
引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出："指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。"在幼兒園組織的這次教研活動(dòng)中，我選擇了生活中最常見(jiàn)的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的，我們在幼兒園中也用報紙開(kāi)展過(guò)許多的游戲活動(dòng)，如用報紙做過(guò)紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設計此活動(dòng)時(shí)我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來(lái)做魚(yú)，魚(yú)又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物，我們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫(huà)過(guò)金魚(yú)、熱帶魚(yú)、彩色魚(yú)等，所以在幼兒對魚(yú)和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來(lái)做"五彩報紙魚(yú)"。通過(guò)此活動(dòng)培養幼兒能自主的`利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)，以此培養幼兒的創(chuàng )造意識。
在本活動(dòng)第一次執教時(shí)，示范時(shí)就比較簡(jiǎn)單的給孩子講解了做魚(yú)時(shí)報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用透明膠將交錯部分粘合，講解了一種魚(yú)的形狀，而將重點(diǎn)放在了魚(yú)身上花紋的裝飾和魚(yú)眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來(lái)時(shí)有兩種效果比較明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚(yú)比較比較松散，二是魚(yú)的形狀單一，就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，創(chuàng )造力。
后來(lái)聽(tīng)取了聽(tīng)課老師的意見(jiàn)后，對此活動(dòng)又進(jìn)行了修改，再第二次執教時(shí)講解環(huán)節將報紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌"折一折，卷一卷，擰一擰"這樣孩子們就更感興趣了，再操作時(shí)甚至有的孩子說(shuō)"用力擰，擰的干呀"、"看我擰的一滴水也沒(méi)有了呢？"再講解形狀時(shí)我先示范一種，然后將它展示出來(lái)，再請個(gè)別幼兒上來(lái)，讓他們想出還有什么不同形狀的魚(yú)，果然孩子們有了很多的創(chuàng )意，做出了"大尾巴魚(yú)"、"蝸牛魚(yú)"、"熱帶魚(yú)"等，有了這些想法做基礎，再操作時(shí)孩子們也大膽創(chuàng )意，想出了更多魚(yú)的造型。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習、創(chuàng )造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會(huì )使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng )作興趣。因為"生活經(jīng)驗"是孩子創(chuàng )作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗，才能使美術(shù)活動(dòng)真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng )造美。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè )。
2.培養觀(guān)察能力和審美能力。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的`梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。
5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。
2、在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。
3、設計出獨特的作品，感受其中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒觀(guān)察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或實(shí)物。
3、勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示花瓶圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察花瓶的基本結構。
教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來(lái)講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨特之處又在哪里呢?
(3)教師：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長(cháng)，有的瓶腹是方形，有的'瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng )作打下基礎。
3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
(2)教師：你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?
4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。
1)可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
2)提醒幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
3)圖案的輪廓要清晰，線(xiàn)條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評。
教師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?
中班美術(shù)教案 篇7
設計意圖：
秋風(fēng)起來(lái)啦，樹(shù)葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹(shù)底下忙得不亦樂(lè )乎。這樣情景當然不能錯過(guò)引導孩子用樹(shù)葉來(lái)拓印的大好時(shí)機。
《樹(shù)葉拓印》這節課是通過(guò)讓小朋友把自己的收集的樹(shù)葉拓印下來(lái)，然后引導他們用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)成樹(shù)葉娃娃，創(chuàng )作出一幅幅富有創(chuàng )意的作品來(lái)。在課堂中我至使至終起著(zhù)引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個(gè)性，培養幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。
案例：
一、談話(huà)導入主題
教師：小朋友，昨天老師請你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天，我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？
�。ㄠ嵡僬f(shuō)：“我想給她做一件紅顏色的衣服�！币莩f(shuō)：“我想給她做一件綠顏色的衣服�！绷仲徽f(shuō)：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的�！保�
小朋友對色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩色游戲，會(huì )自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。
二、介紹制作方法
1、先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種
2、然后把樹(shù)葉用膠水貼在紙上做底版。
3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。
�。ㄔ谖沂痉兜臅r(shí)候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把膠水涂在樹(shù)葉的反面的�！绷只蹥J說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，這樣貼肯定貼的牢�！保�
看來(lái)小朋友們觀(guān)察的很仔細，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。
三、幼兒操作
1、幼兒分小組進(jìn)行版畫(huà)游戲
2、在幼兒練習過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng )性設計出新穎的花布。
3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。
小朋友們通過(guò)自己的想象，把樹(shù)葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài)，很有特色。
四、展示評價(jià)作品
1、作品展覽，介紹自己的作品
2、讓幼兒評選出最有創(chuàng )意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。
�。ㄠ嵡僬f(shuō)：“我覺(jué)得慧欽的樹(shù)葉娃娃最好看，因為她跳舞的'動(dòng)作很美�！币莩f(shuō)：“我覺(jué)得徐彬的樹(shù)葉娃娃最好看，因為她裝飾的很仔細�！保�
從幼兒的評價(jià)中可以看出他們有一定的經(jīng)驗了，知道從作品的構圖、色彩的運用等方面來(lái)進(jìn)行評價(jià)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在添畫(huà)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃，而且能觀(guān)察到老師示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì )運用以往經(jīng)驗從作品的構圖色彩來(lái)評價(jià)，但是只局限幼兒創(chuàng )作樹(shù)葉娃娃這一點(diǎn)好像限制了幼兒。該讓幼兒談?wù)勥�可以創(chuàng )作成一幅什么作品，那將會(huì )創(chuàng )作出更多富有創(chuàng )意的畫(huà)來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標
1、在表現孔雀外形的基礎上，激發(fā)幼兒的想象表現孔雀不同花紋的羽毛。
2、鼓勵幼兒用相近色和對比色進(jìn)行涂色。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
環(huán)境創(chuàng )設
范畫(huà)
重點(diǎn)與難點(diǎn)
表現不同花紋的羽毛
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞范畫(huà)
1、你們看看畫(huà)上有什么呀？
2、你們覺(jué)得孔雀哪里最漂亮？為什么？
二、師幼共同示范
1、你們覺(jué)得先畫(huà)什么？為什么？（孔雀頭和身體）
2、再畫(huà)什么？（羽毛）
3、你們看看老師的畫(huà)上孔雀的羽毛是什么樣的？
4、你們想畫(huà)什么樣花紋的羽毛？（請個(gè)別幼兒講述）
三、幼兒操作
1、鼓勵幼兒畫(huà)的大
2、鼓勵幼兒表現不一樣的花紋
3、涂色用相近色和對比色
價(jià)值分析：
通過(guò)欣賞范畫(huà)讓幼兒整體感知畫(huà)的`美，并說(shuō)出孔雀花紋的美為下一個(gè)環(huán)節鋪墊。
通過(guò)師幼示范讓幼兒了解畫(huà)畫(huà)的一般步驟，在欣賞范畫(huà)花紋的基礎上激發(fā)幼兒想象表現不一樣的花紋。
小百科：羽毛是禽類(lèi)表皮細胞衍生的角質(zhì)化產(chǎn)物。被覆在體表，質(zhì)輕而韌，略有彈性，具防水性，有護體、保溫、飛翔等功能。另外，羽毛經(jīng)加工后可制作成羽毛球、羽毛筆、羽毛粉等物品，有較高的經(jīng)濟價(jià)值。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、嘗試將點(diǎn)、線(xiàn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，合理布局。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察螃蟹的外形特征。
2、油性記號筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習興趣。
師：今天來(lái)了八條腿的朋友，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？
二、觀(guān)察回憶各種形態(tài)的'螃蟹
出示幻燈片，讓孩子觀(guān)察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
觀(guān)看螃蟹繪畫(huà)步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范勾邊。
2．觀(guān)察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫(huà)裝飾螃蟹。
教師巡回指導，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對稱(chēng)的概念。
五、作品
1、幼兒自我。
2、教師針對典型作品。
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