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小學(xué)美術(shù)教案設計：無(wú)筆畫(huà)
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案設計：無(wú)筆畫(huà)，歡迎大家分享。
【教學(xué)目標】
1、觀(guān)察、認識自然界中具有天然紋理的景物，欣賞這些紋理形態(tài)別具特色的美感。培養學(xué)生從生活中認識美、發(fā)現美德能力，感受抽象紋理的形態(tài)美感。
2、學(xué)習無(wú)筆畫(huà)的創(chuàng )作方法，利用水彩、水粉顏料加水后流動(dòng)的特性，探索對印、漬染、噴灑、拓印等技巧，創(chuàng )作出色彩變幻、肌理美觀(guān)的無(wú)筆畫(huà)；培養學(xué)生的探索實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。
3、以小組合作的方式創(chuàng )作無(wú)筆畫(huà)作品，在制作過(guò)程中體驗美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣以及合作意識。
【教學(xué)準備】
教師：教學(xué)輔助課件（具有天然紋理的景物圖片）、無(wú)筆畫(huà)教學(xué)范畫(huà)、教師示范所需的工具材料（玻璃或塑料板、水粉色彩、調色工具、水杯、抹布）等。
學(xué)生：紙張、水粉色彩、調色工具（調色盤(pán)、水杯、抹布、小票夾）等。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)習對印的方法和步驟；創(chuàng )作出色彩變幻、肌理美觀(guān)的無(wú)筆畫(huà)。
難點(diǎn)：把握色彩加水后流動(dòng)的特性，探索對印技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1、觀(guān)察：課件展示大自然中精美的紋理圖片，引導學(xué)生觀(guān)察體會(huì )大自然中的紋理之美。
2、藝術(shù)家的紋理作品欣賞。
3、今天我們也嘗試著(zhù)不用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng )作一幅精美的藝術(shù)作品。板書(shū)課題：無(wú)筆畫(huà)。
二、探索發(fā)現
1、方才咱們一起欣賞了很多精美的圖片，圖片上是一些大自然中的自然形成的紋理圖案。對于這些圖案，在美術(shù)學(xué)中有一個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)概括：肌理。
2、簡(jiǎn)介肌理。
肌理是指物體表面的組織紋理結構，即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化，是表達人對設計物表面紋理特征的感受。
3、肌理的分類(lèi)。
肌理大致可分為兩大類(lèi)：
�。�1）自然肌理：自然肌理就是自然形成的現實(shí)紋理，如:木、石等沒(méi)有加工所形成的肌理。
�。�2）人工肌理（創(chuàng )造肌理）：由人工造就的現實(shí)紋理，通過(guò)雕刻、壓揉等工藝，再進(jìn)行排列組合而形成。包括刀刻、針刻、刮擦、拼貼、復印、感光等等……
4、人工肌理的處理方法。
下面老師選了一些帶有肌理的圖片，請同學(xué)們猜一猜，這些肌理效果是如何創(chuàng )作出來(lái)的。
�。�1）繪寫(xiě):用各種筆和不同顏料，直接在紙上畫(huà)出肌理效果。
�。�2）噴灑:將顏料調和成適當濃度的液體，再用噴筆或其他工具噴灑在紙上。
�。�3）熏炙:用火焰在紙上烤成一種熏黑或燃燒后的痕跡的肌理。
�。�4）拼貼:將各種紙材或平面材料通過(guò)組合、編排，貼在有色或無(wú)色的紙上。
�。�5）拓印:用顏料涂在凹凸不平的物體表面，再用紙拓印下來(lái)。
�。�6）浸染:在具有吸水性的紙材上，滴入液體顏料，顏料自由滲入，可以形成斑漬狀的肌理�；蛟谒械稳腩伭�，再用紙將顏色吸取上來(lái)。
�。�7）刮刻。
�。�8）自流:在比較光滑的表面上讓液體顏料自然流淌�；蛴眉毠艽禋�，形成自然的線(xiàn)條肌理。
�。�9）壓印:在物體表面涂滿(mǎn)顏料，在紙上壓印出肌理痕跡。
三、深入研究
1、肌理的魅力所在
肌理之所以不同于手繪的獨特魅力，是由于它本身的兩大特點(diǎn)造成：一是上述的偶然生成性，如木紋石紋的迸裂，液體流淌的浸漬，等等，常常是人工與天工的巧合與融匯，天然渾樸，是任何手繪都無(wú)法復制的“天趣”；二是肌理的本質(zhì)——視覺(jué)觸感造成的特殊審美心理效應。
2、現場(chǎng)演示對印的創(chuàng )作方法
�。�1）紙張對折
�。�2）在半張紙上畫(huà)上圖案（注意色彩要有深淺對比，同時(shí)也應注意色調的調和）。
�。�3）印制時(shí)隨時(shí)觀(guān)察，反復調整。
四、創(chuàng )作實(shí)踐
1、作業(yè)要求：以小組為單位，使用自己喜歡的方式，創(chuàng )作一幅無(wú)筆畫(huà)作品。
2、要點(diǎn)：畫(huà)面具有情趣，色彩構成和諧美觀(guān)。
3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。
五、展示評價(jià)
1、自評：各小組展示自己的作品。選派一名代表簡(jiǎn)述創(chuàng )作方式及精彩看點(diǎn)。
2、他評：其他組同學(xué)提出不同意見(jiàn)。
3、師評：以鼓勵為主，對不足之處提出建議。
六、小結
1、請同學(xué)們分別說(shuō)說(shuō)今天都有什么收獲。
2、今天我們不用筆創(chuàng )作了一幅精美的畫(huà)，在創(chuàng )作過(guò)程中體會(huì )了不同的肌理效果帶給我們的藝術(shù)美感。生活中的美無(wú)處不在，課后請同學(xué)們仔細觀(guān)察生活中存在的各種不同肌理的美，并嘗試著(zhù)用身邊的材料大膽創(chuàng )作，隨時(shí)隨地表達自己對美的追求。
今天的課就上到這里，下課！同學(xué)們再見(jiàn)。
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