【推薦】中班美術(shù)教案合集八篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物，創(chuàng )造性地用畫(huà)面反映對動(dòng)物汽車(chē)的設想。

　　2．能合理安排畫(huà)面，并體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分--談話(huà)導入課題

　　師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車(chē)里看動(dòng)物，有時(shí)候會(huì )遇到動(dòng)物們咬汽車(chē)，敲打玻璃車(chē)窗的`事情，很危險！那該怎么辦呢？

　　幼：……

　　師：如果我們把汽車(chē)設計成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動(dòng)物園里專(zhuān)用的動(dòng)物汽車(chē)吧

　　二、基本部分

　　討論與演示

　　1.師：想一想，你準備設計一輛什么樣的游覽車(chē)？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車(chē)模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設計的，如：我想設計一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵幼兒大膽參與）

　　2.教師參與與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人講述，重點(diǎn)指導幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。

　　3.請幼兒講述自己的設計，并表述自己的想法。

　　4.教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物，請幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。

　　5.幼兒作畫(huà)--發(fā)放紙張，幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。

　　教師給予指導，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）

　　三、結束部分

　　作品展示幼兒相互參觀(guān)、欣賞，講一講自己設計的車(chē)輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。

中班美術(shù)教案 篇2

　　1、活動(dòng)目標

　�。�1）學(xué)習用對稱(chēng)的方法畫(huà)衣服；

　�。�2）會(huì )用多種圖案裝飾衣服；

　�。�3）感受對稱(chēng)美。

　　2、活動(dòng)準備

　�。�1）范畫(huà)兩幅；

　�。�2）收集有美麗圖案的衣服；

　�。�3）每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　Ⅰ導入

　�。�1）談話(huà)，導入主題。

　　提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　�。�2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫(huà)衣服的興趣。

　　提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

　　重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。

　　Ⅲ分享經(jīng)驗

　　3、出示范畫(huà)，學(xué)習用對稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。

　　提問(wèn)：

　�。�1）蝴蝶有什么？

　�。�2）它的身體、翅膀是怎樣的？

　�。�3）蝴蝶喜歡做什么？

　　老師示范和講解用對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　畫(huà)出蝴蝶的`外形特征，在用對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫(huà)有關(guān)的背景。

　�、粲變涸俅尾僮�

　　4、幼兒作畫(huà)。

　　教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內容。

　　5、幼兒自由參觀(guān)同伴作品后小結。

　　引導幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價(jià)。

　　（四）活動(dòng)延伸

　　把幼兒作品掛在美工區，供大家互相學(xué)習。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗到在制作過(guò)程中的樂(lè )趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習興趣也越來(lái)越濃。因此，我結合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿(mǎn)足幼兒的創(chuàng )作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng )設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng )造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學(xué)習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的.快樂(lè )。

　　4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統計表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入話(huà)題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

　　1）引導幼兒談?wù)�、回憶已有的制作�?jīng)驗。

　　2）擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

　　3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　1）交代活動(dòng)要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　2）幼兒制作，老師適當指導。

　　3、七彩花瓶展示會(huì )。

　　1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　2）引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

　　3）介紹有關(guān)統計表。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì )更濃厚。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解魚(yú)的基本特征。

　　2、能用圓形的紙做成魚(yú)的外形，并用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)身上的花紋，添畫(huà)出魚(yú)的眼睛。

　　3、體驗用樹(shù)葉裝飾小魚(yú)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“小魚(yú)”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。

　　2、海底世界背景圖一副。

　　3、水族館音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀？”

　　2、教師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢? 魚(yú)的尾巴是是什么形狀?”

　　3、請個(gè)別幼兒回答。

　　二、觀(guān)察范例，推想制作方法。

　　1、教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：這條魚(yú)是用什么材料做的?(圓形的.紙)

　　2、這條魚(yú)是怎么做成的呀? 哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3、教師根據幼兒的回答進(jìn)行總結：原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當做是魚(yú)的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚(yú)的身體就完成了。再用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)鱗，就完成了。

　　三、示范講解：

　　1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的后面。

　　2、教師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀？”

　　3、出示用樹(shù)葉裝飾的小魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)身上的“魚(yú)鱗”。

　�。�1）教師：“這條魚(yú)寶寶有點(diǎn)孤單，你們愿不愿意來(lái)幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂(lè )起來(lái)呀？”

　　四、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂(lè )）

　　教師：“你們可一定要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚(yú)兒送回美麗的海底世界去吧！”

　　五、欣賞、交流

　　1、請幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　師：“我們也變出一個(gè)水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別?”

　　六、總結

　　師：“今天我們一起用樹(shù)葉裝飾出了美麗的小魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)�！�

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　2、能大膽通過(guò)想象力表現絢麗的彩虹橋。

　　3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入談話(huà)導入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　二、探索發(fā)現

　　1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

　　師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的'彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

　　師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋，把彩虹畫(huà)成橋。

　　2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著(zhù)畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著(zhù)一個(gè)顏色后面。

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng )意進(jìn)行創(chuàng )作。

　　師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋

　　2、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，提供幫助。

　　提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

　　四、欣賞評價(jià)：

　　1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2、教師從幼兒創(chuàng )作過(guò)程中的表現及完成的作品兩方面作出評價(jià)，同時(shí)鼓勵和表?yè)P繪畫(huà)常規好的幼兒。

　　五、結束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng )作。

中班美術(shù)教案 篇6

　　設計意圖：

　　太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫(huà)面中經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的太陽(yáng)，有做游戲的，有捉迷藏的`……大家樂(lè )于用自我的方式去表現它，畫(huà)畫(huà)、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調的紅色來(lái)表現太陽(yáng)，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng )造力。而幼兒的創(chuàng )造力就是“發(fā)現”。即引導幼兒用自我的方式創(chuàng )造圖像，表達自我的認識。于是就設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、經(jīng)過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識

　　2、畫(huà)出自我心中的太陽(yáng)，培養幼兒的想像創(chuàng )造本事

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能經(jīng)過(guò)想像創(chuàng )造一個(gè)自我心中的太陽(yáng)，培養幼兒的想像本事及對色彩的敏感度

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識

　　活動(dòng)準備：

　　1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號筆、繪畫(huà)紙

　　2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng )造畫(huà)（場(chǎng)景的布置）

　　3、音樂(lè )《種太陽(yáng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng )造畫(huà)

　　二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請幼兒欣賞

　　1、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )歡樂(lè )地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

　　三、經(jīng)過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論

　�。◣煟┨釂�(wèn)：

　　1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么？

　　2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？

　　3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。

中班美術(shù)教案 篇7

　　一、教學(xué)準備：

　　白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )

　　二、活動(dòng)目標：

　　激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

　　帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。

　　(2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧

　　(3)請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

　　請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)，再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　　這個(gè)環(huán)節一定要父母一同參加。

　　(5)請父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

　　(6)可先洗手，因具體情況定。

　　四、欣賞自己的作品

　　《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。

　　五、教育咨詢(xún)：

　　如何激發(fā)孩子的創(chuàng )造力?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇8

　　教材分析：

　　雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng )造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認同，使他們在活動(dòng)中保持較高的創(chuàng )作熱情，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：制作雪花

　　難點(diǎn)：按雪花的線(xiàn)條將雪花撕下來(lái)

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習按線(xiàn)條將紙撕成規定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

　　2、了解冬季的一些季節特征。

　　3、能積極參與活動(dòng)并體驗活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的'含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　 1、了解冬季的季節特征。

　　教師出示雪花并提問(wèn)：

　　“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

　　“什么季節會(huì )有雪花？”（冬季）

　　“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

　　邊放音樂(lè )邊表演唱。

　　“小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎？在哪兒看見(jiàn)的？”

　　2、講述故事《小熊的心愿》。

　　有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì )有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕�！熊媽媽向窗外看了看，原�?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音，小熊激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕�！熊媽媽向窗外看了看，哦！原�?lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。

　　3、讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）

　　4、認識教師準備的紙雪花的顏色。

　　5、教幼兒制作紙雪花。

　�。�1）出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色（順著(zhù)一個(gè)方向涂，不要涂到線(xiàn)的外邊。）

　�。�2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著(zhù)雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）

　　6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

　　7、游戲“下雪了”。

　�。�1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

　�。�2）到小熊家請出小熊一同到戶(hù)外看下雪。

　　請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

　　活動(dòng)自評：

　　《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）的內容相互滲透”�！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )，體現自我表現和創(chuàng )造的成熟感”�！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫助小熊實(shí)現心愿為線(xiàn)索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng )作的欲望，體會(huì )到創(chuàng )作的樂(lè )趣，在幫助他人中獲得自我滿(mǎn)足，獲得成就感。

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