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四年級美術(shù)教案優(yōu)秀
作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的四年級美術(shù)教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀1
課題：
第3課 黑與白
課型：
造型表現 欣賞評述
課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
黑白之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標：
1.、引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
3.、指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)準備：
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、 學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段
1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。
2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結創(chuàng )作黑白正負圖形的要領(lǐng)：
1、不規則圖形組成的`正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。
2、對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是個(gè)完整的圖形。
3、重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。
4、二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。
三、討論交流：
引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？
四、作業(yè)要求：
1、用黑與白表現正負形。
2、圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。
3、線(xiàn)條流暢，涂色均勻。
五、展示評價(jià)：
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？” 3、引導作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？”
六、課后拓展：
鼓勵學(xué)生根據這節課所學(xué)的正負形，嘗試用剪紙或立體形式動(dòng)手做一做正負形，體會(huì )其形式美。
教學(xué)反思：
黑白圖形之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，在作業(yè)過(guò)程中，許多孩子驚奇的發(fā)現：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著(zhù)奇妙的效果！我適時(shí)引導他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現。只要帶著(zhù)藝術(shù)的眼光看世界，沒(méi)有廢棄物，只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀2
學(xué)習領(lǐng)域
�。ㄔO計應用、造型表現）（設計制作）
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教材分析：
本課實(shí)際上就是“會(huì )動(dòng)的玩具”系列，通過(guò)設計與應用的課程培養學(xué)生善于綜合運用各種學(xué)過(guò)的知識的能力。
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )利用廢棄材料，設計制作簡(jiǎn)易的玩具。
2、運用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、培養學(xué)生的設計意識和創(chuàng )造能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：選擇一種游動(dòng)的原理設計并制作會(huì )游的玩具。
難點(diǎn)：巧用游動(dòng)的原理設計會(huì )游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾。
教學(xué)準備：
師：“會(huì )游的玩具”的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖。
生：包裝紙盒、三合板、舊tk板、彩色紙、橡皮筋等。
教學(xué)過(guò)程：
課前讓學(xué)生觀(guān)察會(huì )游物體的原理并進(jìn)行交流。
一、初步感知游動(dòng)物體的原理及其工藝。
課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。
1、組長(cháng)匯報：該組討論探究游動(dòng)物體的.原理的制作報告。
2、師對學(xué)生匯報的結果進(jìn)行小結。
3、欣賞圖片:多方位感知會(huì )游的玩具的造型特點(diǎn)。
二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì )游的玩具。
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)游動(dòng)的物體游動(dòng)的原理及其造型特點(diǎn)。
2、師出示范例—會(huì )游的玩具。
3、師小結會(huì )游的玩具的制作技巧和方法：
a.制作玩具的模型
b.安裝游動(dòng)的設備
c.進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。
4、生小組討論如何利用游動(dòng)的原理來(lái)制作玩具。
5、讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設計制作出玩具。
三、提升對會(huì )游的玩具裝飾性的認知。
a.師巡回指導，及時(shí)表?yè)P學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。
b.將作品進(jìn)行再裝飾（小組內互提意見(jiàn)進(jìn)行修改）。
c.學(xué)生展示、評議作品。
d.教師小結，及時(shí)指出問(wèn)題。
e.拓展：“游一游”比賽游戲
札記：
課前，師生應準備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應展示一些會(huì )游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。在制作過(guò)程中，重點(diǎn)應啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來(lái)。
課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學(xué)生，并提醒學(xué)生要認真畫(huà)好草圖，并注明設計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動(dòng)，比比誰(shuí)的玩具設計、制作得更好。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀3
一、展示收集、交談理想實(shí)現
1、學(xué)生展示自主收集的名人偉人實(shí)現理想的事跡。
2、引導認識實(shí)現理想的方式。
3、師生交談：實(shí)現理想應有明確的理想目標，要從一個(gè)個(gè)小的目標做起，你的目標是什么？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談理想目標。
4、引入新課：要完成一個(gè)個(gè)的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實(shí)現目標最重要的一環(huán)。我們今天就為我們的理想目標的實(shí)現來(lái)設計一個(gè)行為計劃表。
二、范式分析、獲悉方法
1、引導學(xué)生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流，獲得認識。
2、小結：一份計劃表有標題、表格、文字等內容部分組成。
3、分析與思考：怎樣設計計劃表才美觀(guān)，使我們看到計劃表就對行為充滿(mǎn)信心？設計美觀(guān)的計劃表還應配上相應的.裝飾圖案和畫(huà)面，標題可用美術(shù)字進(jìn)行美化。
4、嘗試與發(fā)現：提問(wèn)：計劃表的設計除了繪制的方法外，你還能想出其他的方法嗎？試一試，看看誰(shuí)的方法最特別？學(xué)生討論，嘗試剪貼、壓印等方法設計表格局部和進(jìn)行美術(shù)字的裝飾美化練習。
5、學(xué)法指導：展示嘗試練習的效果，自由評述。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)，有學(xué)生提出自己難以解決的問(wèn)題，教師演示示范，指導解決學(xué)習問(wèn)題。
6、交流設想，啟示創(chuàng )意。
學(xué)生交流，自由發(fā)言。
三、提出要求、創(chuàng )意設計
1、提出作業(yè)要求：根據自己的理想目標，制定一個(gè)實(shí)施的計劃，并選擇合適的方法將計劃進(jìn)行表格化設計。
要求：美觀(guān)實(shí)用，計劃內容與裝飾畫(huà)面富有統一性、趣味性。
2、學(xué)生作業(yè)。教師巡視指導
四、作業(yè)展示、評述表達
1、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評價(jià)畫(huà)面表現效果與要表達的設計意圖。
2、學(xué)生互評，評選最佳創(chuàng )意作品、最佳使用作品等。
五、教學(xué)延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執行一下自己的計劃。讓我們用行動(dòng)計劃明天、實(shí)踐今天，希望我們每個(gè)人的理想都能如愿以?xún)敗?/p>
教學(xué)后記：
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀4
教學(xué)目標：運用色彩的冷暖知識，讓學(xué)生感受到色彩的美。引導學(xué)生正確表達自己對色彩的感覺(jué)。提高學(xué)生畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：請學(xué)生放置好學(xué)習水粉畫(huà)的用具及美術(shù)書(shū)，師生互問(wèn)好。
二、 導課：
在第三課時(shí)我們認識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫(huà)中起著(zhù)非常重要的作用，它不僅能使畫(huà)面色彩明快、效果突出，而且還能把物體的立體感和空間感完全表現出來(lái)，給人一種節奏的美感。那么同樣在學(xué)習色彩畫(huà)的過(guò)程中還有一種對比也是比不可少的，那就是今天我們將要學(xué)習的新知識《色彩的冷暖》。（出示課題）
三、講授新課：
1、 啟動(dòng)激趣
引導學(xué)生回憶冷色和暖色的概念，然后出示許多色塊讓學(xué)生根據其概念進(jìn)行分類(lèi)，分為冷、暖兩大類(lèi)，用以鞏固前面所學(xué)的知識。然后根據分類(lèi)通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生自己總結冷暖色的特點(diǎn)：暖色一般偏紅、黃；冷色一般偏藍、綠。
2、質(zhì)疑探究：偏紅、偏黃的一定是暖色嗎？偏藍、偏綠的一定是冷色嗎？
3、總結：色彩的冷暖是相對的，而不是絕對的。
4、質(zhì)疑探究 ： 通過(guò)學(xué)習我們知道冷色和暖色給我們的感覺(jué)不一樣，那么由冷色、暖色組成的畫(huà)面給我們的感覺(jué)是否一樣？出示四組冷暖圖片讓學(xué)生仔細欣賞、討論分析。
5、總結梳理 ：先學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，后教師總結梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫(huà)面其效果是截然不同的。 從而引出補色的'概念，在次讓學(xué)生大概了解補色的知識。
6、學(xué)生繪畫(huà)：讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況：
冷色——冷色之間的對比
暖色——暖色之間的對比
冷色——暖色之間的對比
7、評價(jià)總結把色彩運用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生和教師一起評價(jià)，談其感受。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀5
知識要素
色塊之間的搭配
技能要求：
色塊的拼貼組合
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現：表現生活環(huán)境中的'人物，體驗形式美感
實(shí)踐與創(chuàng )造：通過(guò)五官和動(dòng)態(tài)來(lái)表現人物的神態(tài)與心情
欣賞與評議：相互欣賞作品，評論作品的成功與失敗
教學(xué)重點(diǎn)
人物五官、發(fā)型的表現
教學(xué)難點(diǎn)
色彩搭配
教學(xué)過(guò)程
一．引入與交流
1．教師出示范畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種制作方法，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．教師展示制作方法，激發(fā)學(xué)生制作興趣。
3．小組討論，交流制作方法。
二．分析與感受
1．教師歸納學(xué)生意見(jiàn)，分析作品美在何處？分析頭發(fā)面部與五官如何表現。
2．讓學(xué)生感受拼貼與繪畫(huà)的不同之處。
三．創(chuàng )作與輔導
1．學(xué)生制作：
�、龠x擇材料；
�、诋�(huà)草圖；
�、圻x擇表現方法；
�、苓\用色彩搭配的基本知識。
2．嘗試探索應用多種方法和手段拼貼畫(huà)面。
四．欣賞與評論
1．展示作業(yè)，分析存在的問(wèn)題。
2．自評作品，鼓勵學(xué)生的自信心。
3．交流、欣賞、互評。
4．教師總評。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標：
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調來(lái)表現過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的'形式表現新年的好心情。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：老師引導學(xué)生想一想在新年里人們都要做哪些事？學(xué)生之間相互討論交流。
一、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事。
1、老師引導學(xué)生說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的。？
2、問(wèn)學(xué)生，想用什么色彩來(lái)表現這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使學(xué)生感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導學(xué)生說(shuō)出用暖色來(lái)表達人們的心情。
3、學(xué)生選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（學(xué)生在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒學(xué)生要講衛生、注意安全）
二、“過(guò)年了”畫(huà)展。
1、學(xué)生將自己的作品展示在墻上。
2、學(xué)生自由欣賞畫(huà)展，并向學(xué)生講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心
3、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的氣氛為什么會(huì )有這種感覺(jué)。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀7
教材分析
此課以學(xué)習水墨畫(huà)法臨摹蔬菜，前課畫(huà)蔬菜的記憶畫(huà)為此課打下一定的形象基礎，本課選了齊白石和李苦禪兩張大寫(xiě)意的作品供欣賞與臨摹之用。白石老人的畫(huà)僅畫(huà)了一棵生機勃勃的白菜和兩只醒目的紅辣椒，寥寥幾筆，沉著(zhù)遒勁的線(xiàn)條勾出菜幫，用側鋒蘸水墨畫(huà)出濃淡有致的葉子，再趁濕勾出交錯的葉脈，形成了長(cháng)短、疏密、濃淡對比鮮明的調子；白菜略向左傾的。勁勢使靜物產(chǎn)生動(dòng)感，正與左下角一長(cháng)一短兩只紅辣椒顧盼呼應，令人感到兩者有一種情感的聯(lián)系。辣椒的紅色與白菜的黑、白、灰色形成強烈的色彩對比，加上右側的題字及印章（是中國畫(huà)不可缺少的.重要組成部分）使畫(huà)面的蔬菜從形象、墨色、構圖等方面達到了極其完美 的程度。
李苦禪的畫(huà)也向我們展示了如何用水墨來(lái)表現對象的方法。畫(huà)家用側鋒、中鋒筆法，加上淡墨、濃墨，在畫(huà)中把對象的外形特點(diǎn)惟妙惟肖地表現出來(lái)。幾張小圖，說(shuō)明了作畫(huà)的步驟和用筆、用墨的過(guò)程。本課要求摹仿大師的筆墨技法仿畫(huà)一幅蔬菜圖，在授課時(shí)必須作完整的示范使學(xué)生認真理解。
教學(xué)目的
一、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國畫(huà)。
二、通過(guò)欣賞，使學(xué)生認識畫(huà)、詩(shī)、書(shū)、印是中國畫(huà)獨特的形式。
作業(yè)要求
繼續學(xué)習執筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現蔬菜的水墨畫(huà)。
課前準備
一、供學(xué)生欣賞用的水墨蔬果作品若干幅（幻燈及圖片）。
二、教師示范用的羊毫筆（提筆）、墨汁、梅花形調色碟、生宣紙。
三、學(xué)生自備作業(yè)用品（同上）。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞：
以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國畫(huà)。先介紹中國畫(huà)的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫(huà)面布局，然后說(shuō)明在哪一部分使用中鋒、側鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結合上一節基本技法練習及教材分析進(jìn)行。
二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟（邊講邊畫(huà)）：
1．先想好畫(huà)什么，畫(huà)面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或木炭條起稿。
2．中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著(zhù)手。
3．用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側鋒法畫(huà)出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，落筆要生動(dòng)，大膽肯定，注意墨團要有大小濃淡的變化。
4．趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。
5．中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。
6．用大紅色畫(huà)辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。
7．在適當的地方題字和蓋印。作品完成。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：
可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫(huà)面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應如何調合？濃的還是淡的？運筆采用側鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應“意在筆先”。
練習時(shí)，教師要特意說(shuō)明，練習水墨畫(huà)法，因經(jīng)驗不足，往往要畫(huà)上好幾次才能畫(huà)好一幅畫(huà)，效果也不一定令人滿(mǎn)意，只有多練習，才能取得滿(mǎn)意的效果。
四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品作比較，找出差距，明確努力方向。
一、 選用較大的羊毫筆，用筆尖畫(huà)線(xiàn)。
二、 二、在生宣紙上作畫(huà)，要能看出一筆一筆的用筆過(guò)程，不能反復涂抹。
三、明確要求學(xué)生必須養成良好的工作習慣作業(yè)時(shí)一定要準備好抹筆的布或紙，吸去多余的水分，不要到處亂甩。同時(shí)，要多備一小張生宣紙，作試筆或確定用墨濃淡之用。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀8
教學(xué)目標：
1.了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現手法，感悟傳統造型藝術(shù)的魅力。
2.參考傳統的飛天形象，臨摹創(chuàng )造一幅飛天作品。
3.通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。感悟我國傳統文化的博大精深和勞動(dòng)人民的創(chuàng )造才能，增強學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感及民族自豪感。
教學(xué)重和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的`基本的創(chuàng )作技法，并試著(zhù)用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
難點(diǎn)：用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
教學(xué)準備：
課件、飛天的相關(guān)資料、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
提問(wèn)：怎樣畫(huà)人在天上飛？或是你見(jiàn)到畫(huà)人飛的作品是怎樣表現的？
學(xué)生發(fā)言，請一名學(xué)生到黑板上畫(huà)一畫(huà)。
教師談話(huà)導入：敦煌飛天作品。
教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，現代人畫(huà)的飛人與古代飛天的表現方法作比較。共6頁(yè)，當前第4頁(yè)123456
二、欣賞感受飛天：
1.教師以導游的身份帶學(xué)生去參觀(guān)旅游，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽(yáng)、鞏縣。
2.學(xué)生介紹收集飛天相關(guān)材料。
3.教師介紹飛天：
�。ㄕn件展示）
a.飛天的來(lái)歷。
b.不同時(shí)期飛天的風(fēng)格。
c.飛天的風(fēng)格特征。
教學(xué)意圖：了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識，培養學(xué)生收集資料的能力及自主了解知識的好習慣。
三、欣賞探究飛天：
1.欣賞課本中的飛天壁畫(huà)藝術(shù)，思考問(wèn)題：
�。�1）課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)？
�。�2）畫(huà)中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現的？
�。�3）飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系？
小組交流：
�。�1）飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品？
�。�2）和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的看法，可以提出問(wèn)題。
2.欣賞學(xué)生作品，分析怎樣表現。
教學(xué)意圖：引導學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現方法，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及欣賞評述能力。
四、實(shí)踐表現：
1.作業(yè)要求：用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
2.學(xué)生作畫(huà)，教師指導。
教學(xué)意圖：培養學(xué)生線(xiàn)條造型能力。教師指導，重在引導學(xué)生大膽創(chuàng )新表現飛天的動(dòng)態(tài)，線(xiàn)條的美感及動(dòng)感。
五、展示小結：
課堂小結，評價(jià)。
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