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中班美術(shù)教案神奇的圓反思

時(shí)間:2023-12-23 08:48:12 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案神奇的圓反思

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案神奇的圓反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案神奇的圓反思

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、交流,知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà),可以變成各種有趣的事物。

  2、讓幼兒遷移已有經(jīng)驗,借助范畫(huà)擴展想象,創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。

  3、培養幼兒樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),并體驗創(chuàng )作帶來(lái)的樂(lè )趣。

  4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養成良好習慣。

  5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、各種顏色、大、中、小的圓若干。

  2、由圓變成的各種物體范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導入。

  師:孩子們,你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?

  師:我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請出來(lái)。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)問(wèn):這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰(shuí)能發(fā)現老師是怎么變的。

  二、了解圓能變成各種有趣的東西。

  一欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。

  教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。

  問(wèn):我是怎么變的?

  師:要把圓變成蘋(píng)果,離不開(kāi)這只神奇的筆,只要畫(huà)上幾筆,圓就會(huì )變成有趣的東西了。

  問(wèn):你學(xué)會(huì )了嗎?給你們一個(gè)圓,你要把它變成什么呢?

  幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。

  小結:這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì )了,其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單,小班的弟弟妹妹都會(huì ),你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

  討論。

  師:咱們要變更難的魔術(shù),用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù),你會(huì )嗎?

  指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì )用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。

  師:其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西,不是你們不會(huì ),只是你們沒(méi)想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  一交代任務(wù)。

  師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動(dòng)手變一變?

  1、不同級別的魔術(shù)師。

  出示作品展示板。

  師:你想成為什么級別的魔術(shù)師?

  合格的魔術(shù)師:能用不同數量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……)優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

  特級魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。

  注:出示范例。

  2、介紹材料、提要求。

  師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀(guān),也可以請后面的老師參觀(guān),告訴老師,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。

  4、評價(jià)幼兒作品讓幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己吧圓形變成了什么?對有創(chuàng )意的幼兒作品給予肯定、表?yè)P。

  教學(xué)反思

  在《神奇的圓》這一活動(dòng)設計上,為了激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,我采用了魔術(shù)游戲導入的方法。通過(guò)活動(dòng)培養了幼兒的動(dòng)手操作能力,開(kāi)發(fā)了幼兒的想象力。

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