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幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案

時(shí)間:2023-03-10 14:21:49 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案

幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案1

  【活動(dòng)目標】

  1.嘗試用涂抹的方法,表現水母不同動(dòng)態(tài)下的半圓形身體。

  2.探索運用不同的曲線(xiàn)(螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)等)表現水母舞動(dòng)的觸手。

  【活動(dòng)準備】

 。ㄒ唬┙(jīng)驗準備:幼兒認識水母,欣賞過(guò)各種線(xiàn)條,表達過(guò)每種線(xiàn)條帶來(lái)的不同感覺(jué)。

 。ǘ┎牧贤斗:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線(xiàn)描筆若干,背景音樂(lè )《水族館》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示水母圖片,引導幼兒觀(guān)察水母的特征。

 。ㄒ唬┝私馑傅幕就庑。

  提問(wèn):哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

 。ǘ└惺芩傅膭(dòng)態(tài)。

  提問(wèn):你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會(huì )讓你想到什么?你覺(jué)得這些水母像在干什么?

 。ㄈ┍憩F水母的造型。

  引導幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現水母舞動(dòng)的觸手。

  二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達自己的`創(chuàng )作設想。

  討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時(shí)候,它的身體與觸角是什么樣子的?

  三、幼兒創(chuàng )作作品《水母娃娃的舞會(huì )》,教師觀(guān)察指導。

  四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線(xiàn)表現的觸手所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺(jué)。提問(wèn):你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線(xiàn)條來(lái)表現的?

幼兒園小班美術(shù)《水母娃娃的舞會(huì )》教案2

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用涂抹和勾畫(huà)的方法表現水母的身體,并用曲線(xiàn)添畫(huà)觸手。

  2、通過(guò)欣賞和動(dòng)作模仿,嘗試表現水母半圓形的身體和長(cháng)長(cháng)的會(huì )扭動(dòng)的觸手。

  3、樂(lè )意大膽地用身體動(dòng)作表現水母扭動(dòng)的樣子。

  活動(dòng)準備;

  1、幼兒認識水母。

  2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

  3、深藍色卡紙人手一張。

  4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

  5、音樂(lè )《水族館》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示水母的圖片,引導幼兒觀(guān)察水母的外形特征。

  (1)教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,你們看看,是誰(shuí)呀?

  (2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。

  (3)教師總結:水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長(cháng)長(cháng)的會(huì )扭來(lái)扭去的觸手。

  2、引導幼兒探索表現水母身體的'不同畫(huà)法。

  (1)教師介紹繪畫(huà)材料。

  (2)請個(gè)別幼兒繪畫(huà)水母的身體,教師反饋幼兒繪畫(huà)的方法。

  教師:誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?

  3、教師創(chuàng )設游戲情境,示范添畫(huà)水母的觸手和表情。

  (1)添畫(huà)觸手。教師:這個(gè)水母寶寶的觸手扭來(lái)扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)

  (2)添畫(huà)表情和背景。

  教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著(zhù)兩個(gè)小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫(huà)表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

  ●在作畫(huà)的過(guò)程中,幼兒會(huì )使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫(huà)工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱(chēng)及使用方法;蛘呖梢酝ㄟ^(guò)逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。

  4、幼兒作畫(huà),教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。

  5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價(jià)。

  教師:你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

  活動(dòng)延伸:

  1、師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線(xiàn)、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

  2、環(huán)境創(chuàng )設:將幼兒繪畫(huà)的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫(huà)作品的不同效果和情趣。

  3、家園共育:

 、偌议L(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。

 、趲椭變贺S富有關(guān)水母的知識,例如水母的種類(lèi)、水母的生活習性等。