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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形畫(huà)展》

時(shí)間:2022-09-28 09:03:30 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形畫(huà)展》

  身為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形畫(huà)展》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形畫(huà)展》

  教學(xué)目標:

  1.能根據路洞的形狀選擇一個(gè)(或兩個(gè)相同的圖形拼成)相應的圖形"磚",進(jìn)行路洞填補。

  2.嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動(dòng),獨自完成一幅拼貼畫(huà),體驗成功的樂(lè )趣。

  教學(xué)準備:

  1.小兔玩偶一只,拼貼示范畫(huà)7幅,黑板兩張。音樂(lè )CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚(彩色圖形紙)

  2.幼兒操作材料人手一套(白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、參加畫(huà)展的路上

  1.小兔舉辦了一個(gè)畫(huà)展邀請我們大家去參觀(guān)呢,我們出發(fā)吧!

  2.問(wèn)題:這段小路怎么壞了,我們該怎么辦?

  3.引導幼兒將各種"鋪路磚"(或兩個(gè)相同的圖形拼成的'鋪路磚)放入相應的圖形洞里。

  二.創(chuàng )作圖形拼貼畫(huà)

  1.參觀(guān)畫(huà)展。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅畫(huà),為什么?

  2.幼兒操作,師巡回指導,并引導幼兒進(jìn)行適當添畫(huà)。

  3.作品展示。

  a.幼兒互相交流作品。

  b.師幼互動(dòng)交流作品。

  c集體交流作品。

  三.活動(dòng)延伸

  美工區里還有許多圖形彩紙,我們去看一看,想一想,圖形彩紙還可以設計成怎樣的圖案,下周我們班開(kāi)展圖形畫(huà)展活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:“教育內容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!睘榇,我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題,發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

  在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

  一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

  在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節中,幼兒將已知經(jīng)驗轉化為直觀(guān)的圖畫(huà),將單調的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)介紹自己的作品,有的用幾句話(huà)……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍

  二、適時(shí)的表?yè)P和鼓勵,促進(jìn)幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展。

  在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數幼兒只會(huì )把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當我能發(fā)現一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P了他。幼兒們得到啟發(fā),運用多種不同的形狀形創(chuàng )造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

  整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè )學(xué)、愿學(xué),充分體現了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導的綱要精神。實(shí)現了“通過(guò)對各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養幼兒的審美情感,增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣!钡慕逃繕。

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