小學(xué)演電視美術(shù)教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)演電視美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)演電視美術(shù)教案1
教學(xué)目標：通過(guò)做電視、畫(huà)電視、演電視，來(lái)培養學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和能力，讓他們在動(dòng)手、動(dòng)腦、娛樂(lè )的同時(shí)各種能力也得到發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：繪制電視內容。
教學(xué)難點(diǎn)：設計、勾畫(huà)演電視的內容。
教具準備：紙盒、紙、剪刀膠水等
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察實(shí)物，揭示課題。
組織教學(xué)：師生互相問(wèn)好；請學(xué)生按常規坐好。
二、講授新課
l、認識冷色。藍色、青、偏藍的綠是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人寧靜。寂寞(沒(méi)有聲音、清靜)、寒冷的感覺(jué)我仍稱(chēng)這類(lèi)顏色為冷色。
2、介紹海洋：(看地圖或地球儀)我們生活的地球，面積最大的是藍色，這里是廣闊的海。在這藍色量界的下面，到處生活著(zhù)豐富的動(dòng)物、植物，它們美麗、奇特。請看錄像片《海中生物》(或看課本第12頁(yè))。我國就有很長(cháng)的海岸線(xiàn)，生活著(zhù)近20xx種魚(yú)類(lèi)。讓我們想象并描繪一下《海底世界》。如果能潛入海底看看各種生物，將看到什么景象呢?如同進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻世界：海水閃爍著(zhù)朦隴的藍光，成群的小魚(yú)和慢悠悠的大魚(yú)游來(lái)游去，溫柔美麗的色和兇猛怪誕的魚(yú)在水中共存。海底有地殼裂縫，有乎坦的沙灘，生長(cháng)著(zhù)美麗的珊瑚、碩長(cháng)的海草、海菜，飄動(dòng)著(zhù)游離的海藻。我們認識的螃蟹貽貝、龜等動(dòng)物上下出沒(méi)，也有從未見(jiàn)過(guò)的怪物，活像陸地上的蒲公英。
3．演示；用基本形—圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。
三、學(xué)生作畫(huà)：
1、定位構圖。用鉛筆輕輕畫(huà)出海中生物的基本形，用基本形組織畫(huà)面，表現出幻想的海底物象。
2、畫(huà)具體形象用單色彩筆將基本形勾畫(huà)成具體形象。再用點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、不規則的線(xiàn)添畫(huà)海中生物身上的花紋。形象的描畫(huà)富有任意性和稚招感，讓學(xué)生無(wú)拘束地抒發(fā)自己的天真和質(zhì)樸。
四、這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節。
一、玩游戲
1·小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師為大家準備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面�？墒撬鼈兊捻樞騺y了，我們來(lái)把它們重新排一排，好嗎？
2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的長(cháng)紙帶上。
3、隨機點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(cháng)紙帶）
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。
設計意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習任何事情的最佳時(shí)機是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的內驅力，這樣的學(xué)習才會(huì )最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節教師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫(huà)的含義及表現形式。
二、看電視
1、這一組連環(huán)畫(huà)講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著(zhù)講述與學(xué)生演電視。
3、學(xué)生交流感受。教師隨機點(diǎn)撥揭題：演電視。
設計意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引學(xué)生的情景，架設好學(xué)生親身感悟與學(xué)習新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。
三、猜電視
1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來(lái)試試嗎？老師給每小組準備了一個(gè)電視機，人人都有機會(huì )。演完后允許你們拆開(kāi)奇妙的電視機，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書(shū)：電視機殼、連環(huán)畫(huà)片子，然后小結演示：當機殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機殼，通過(guò)機殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫(huà)片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。設計意圖：這一環(huán)節主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設計了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習積極感悟，從而促進(jìn)對電視機認知的發(fā)展。
四、做電視
1、創(chuàng )設情境：小朋友們真聰明，電視機家族很想請你們去作客。
2、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機殼，你們認識它嗎？
學(xué)生交流，根據交流展示機殼制作過(guò)程－－畫(huà)框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現了，出示紙盒機殼，你們認識嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機殼）第四位瓶子機殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機殼呢？指名交流。
4、小結：機殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫(huà)框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機殼也來(lái)為大家演電視好嗎？
6、小組上臺演（適當指導演電視），其余觀(guān)看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）
7、引導學(xué)生發(fā)現片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機殼的片子怎么表演連環(huán)畫(huà)故事？小組討論交流。
9、小結：小朋友，電視機家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節目，（揭開(kāi)兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機呀電視機真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫(huà)的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂(lè )集體表演。）
10、做做電視機：電視機家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個(gè)自己喜歡的電視機成員嗎？
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設計意圖：此處設計采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過(guò)它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的'美妙，培養審美情趣。第二，合作�，F代德育的一個(gè)很重要方面就是培養學(xué)生的合作精神團對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為此提供了廣闊的天地。另外，通過(guò)合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機會(huì )培養其創(chuàng )新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂(lè )、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
五、演電視
1、明確表演要求，開(kāi)展比賽。
2、學(xué)生準備演電視。
3、表演評比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥�可以怎么表演？表演些什么內容？（比如：演給親戚朋友看，開(kāi)展班隊活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì )課播演新聞，課后把它當游戲等）
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂(lè )。
設計意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛(ài)生活。
小學(xué)演電視美術(shù)教案2
課題
第13課 《演電視》 第13周
課時(shí)
第1課時(shí) 課型：
教學(xué)目標：
1、認識目標：了解邊環(huán)畫(huà)的基本畫(huà)法，學(xué)習表現有故事內容，有發(fā)展順序的畫(huà)。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生興趣
3、能力目標：培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習畫(huà)
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調動(dòng)學(xué)生的積極性。 本課教學(xué)評價(jià)：
利用小組表演，小觀(guān)眾互相評價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內容
3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節。
二、觀(guān)察.賞析.感受
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內容簡(jiǎn)練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品
三、思考.探索.創(chuàng )作
1、提要求，指導參與小組合作分工。
2、編故事
3、集體合作演電視
4、分工完成作業(yè)
四、展示.評價(jià).延伸
1、學(xué)生互相評價(jià)
2、演電視
板書(shū)設計：
教學(xué)反思：
學(xué)生對電視很感興趣。
課題 第13課 《演電視》 第13周
課時(shí) 第2課時(shí) 課型：
教學(xué)目標：
1、認識目標：學(xué)習如何把一個(gè)復雜的故事概括連環(huán)畫(huà)。
2、情感目標：會(huì )合作完成作品
3、能力目標：培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調，表演生動(dòng)。
解決重難點(diǎn)方法：
了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習方式。 本課教學(xué)評價(jià)：
對照教學(xué)目標和作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)設計、制作、合作
課前準備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表
1、交流收集到的有關(guān)電視機外形的資料，你喜歡哪些電視機外形？為什么？
2、分析：電視機外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀(guān)察.賞析.感受
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設計更新穎、漂亮的電視機嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng )作
1、短片講的是什么內容？
2、說(shuō)一說(shuō)片中的故事情節？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節目?jì)热荨?/p>
四、展示.評價(jià).延伸
1、學(xué)生分小組合作表演電視節目
2、互相評價(jià)
板書(shū)設計：
教學(xué)反思：
學(xué)生的制作很好。
小學(xué)演電視美術(shù)教案3
教學(xué)內容與目標：
1．顯性?xún)热菖c目標
應知：了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。學(xué)習如何把一個(gè)復雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。
應會(huì )：利用廢舊物設計和制作電視機外殼，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，會(huì )合作完成作品、表演作品。
2．隱性?xún)热菖c目標：
滲透設計意識，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學(xué)習連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：新穎的設計，連環(huán)畫(huà)的內容有趣，合作協(xié)調，表演生動(dòng)。
教學(xué)準備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫(huà)用筆，彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內容。
(3)分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事情節。
2.觀(guān)察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫(huà)面內容簡(jiǎn)練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫(huà)的表現方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導參與小組合作分工。
(2)編故事。
(3)集體合作演電視。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評價(jià)，延伸。 學(xué)生互相評價(jià)。
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