四年級下期美術(shù)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的四年級下期美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標：
1、運用講故事、配演說(shuō)詞、示范、臨摹等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，了解飛天的故事、飛天的產(chǎn)生過(guò)程與創(chuàng )作手法
2、認識敦煌莫高窟中飛天的形象，了解三個(gè)典型時(shí)期飛天的造型特點(diǎn)和飛行姿態(tài)，掌握飛天的三個(gè)經(jīng)典樣式，同時(shí)能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條臨摹或描摹飛天作品
3、體會(huì )三個(gè)典型時(shí)期飛天的形象特點(diǎn)，從而促進(jìn)審美情感的升華
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：認識中國敦煌莫高窟中飛天的形象，掌握三個(gè)典型時(shí)期飛天的造型特點(diǎn)和飛行姿態(tài)，辨別出飛天的'三種基本樣式
2、難點(diǎn)：分析飛天形象的時(shí)代特征，使學(xué)生能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條臨摹或描摹飛天作品
三、教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
四、課前準備：
�。▽W(xué)生）固體膠、彩色水筆、剪刀、4k卡紙一張（教師）各種飛天圖案若干組，圓形、方形、三角形構圖框若干組，課件一個(gè)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、導入創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣
教師引導：分步局部出示敦煌莫高窟第320窟雙飛天壁畫(huà)
問(wèn)題一：你們認識這個(gè)藝術(shù)形象嗎？它是誰(shuí)？引出《雙飛天壁畫(huà)》以及這幅壁畫(huà)的所處地址
學(xué)生活動(dòng)（一）：觀(guān)察，獨立發(fā)言。
�。ㄍㄟ^(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣）
2、深入：探索感知，欣賞分析
教師引導：講述飛天形象的來(lái)歷及歷史
問(wèn)題二：聽(tīng)了上述故事，你能用學(xué)過(guò)的知識做一做這些題嗎？
問(wèn)題三：看視頻，聽(tīng)教師概括講述飛天的發(fā)展歷史和用途。你還知道飛天被畫(huà)在莫高窟的哪些地方？
問(wèn)題四：飛天形象給你留下哪些印象？
學(xué)生活動(dòng)（二）：聽(tīng)故事，完成填空練習
學(xué)生活動(dòng)（三）：看視頻，聽(tīng)講解，完成教師提問(wèn)
學(xué)生活動(dòng)（四）：小組討論，表述欣賞感悟
�。ㄍㄟ^(guò)教師引導，小組討論，做填空、個(gè)人發(fā)表等學(xué)習形式，分析欣賞唐朝飛天的形象，感悟飛天的形象韻味）
3、作業(yè)：體驗實(shí)踐，學(xué)以致用
教師引導：出示敦煌莫高窟飛天圖一組
學(xué)生活動(dòng)（五）：當回小導游，請為這組圖配上解說(shuō)詞
學(xué)生活動(dòng)（六）：請學(xué)生朗誦
學(xué)生活動(dòng)（七）：看錦囊，小組合作，討論完成圖配上解說(shuō)詞
學(xué)生活動(dòng)（八）：請學(xué)生朗誦圖配上解說(shuō)詞
�。ㄍㄟ^(guò)小組合作配解說(shuō)詞活動(dòng)，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣，并鞏固所學(xué)飛天的知識）
4、課后：拓展開(kāi)發(fā)
教師引導：
問(wèn)題五：如果請你臨摹飛天，你會(huì )選擇哪些繪畫(huà)工具和材料呢？為什么？問(wèn)題六：美麗的飛天會(huì )是用哪些工具材料繪制的呢？為什么？
學(xué)生活動(dòng)（九）：小組交流表述
教師總結：毛筆勾線(xiàn)，礦物顏料繪色
�。ㄍㄟ^(guò)交流表述，引出飛天壁畫(huà)的創(chuàng )作材料，為下一課時(shí)的學(xué)習作準備和鋪墊）
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