中班美術(shù)教案：藍印花布
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案：藍印花布，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案：藍印花布1
一、活動(dòng)目的
1、了解藍印花布的主要特征,感受藍印花布的美。
2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術(shù),激發(fā)愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感。
3、學(xué)習用油水分離的方法制作藍印花布，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣；古典音樂(lè )；藍色水彩顏料，白色油畫(huà)棒；畫(huà)紙；刷子；剪刀；繩子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入：小朋友們上午好！我是彭老板，歡迎你們來(lái)到我的店鋪。
你們覺(jué)得彭老師當了老板之后有什么不一樣嗎？（身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾）
你們覺(jué)得彭老師這樣穿漂亮嗎？（漂亮）
彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布，現在跟著(zhù)彭老師一起去看一下吧！
2、欣賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特征。
老師同時(shí)展示四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個(gè)關(guān)于它們的故事要講給你們聽(tīng)（播放視頻）師：看完關(guān)于這些布的視頻之后，你對這種布有哪些新的了解呢？你有發(fā)現他們都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)嗎？--幼兒自由回答小結：這些布都有一個(gè)共同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統稱(chēng)為藍印花布。
提問(wèn)：這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點(diǎn)引導幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規則排列和無(wú)規則排列。對幼兒的發(fā)現給予及時(shí)的肯定）小結：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來(lái)自于大自然，有的是人們創(chuàng )造和想象的，代表人們心中美好愿望，有的是規則排列，有的是不規則排列，簡(jiǎn)單、原始的藍白兩色，創(chuàng )造出一個(gè)淳樸自然、千變萬(wàn)化、絢麗多姿的藍白藝術(shù)世界。這樣的藍印花布素雅寧靜，讓人越看越喜歡。
3、使用藍印花布產(chǎn)品，感受民間藝術(shù)帶來(lái)的美。
現在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產(chǎn)品嗎？幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進(jìn)行適用，老師逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評。
小結：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小朋友和全世界游客的歡迎，因為它體現的是中國特色，有著(zhù)濃郁的江南水鄉韻味。
4、介紹"藍印花布"的制作過(guò)程并重點(diǎn)示范。
師：這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎么印出來(lái)的嗎？老師也特別喜歡這些花布，現在彭老師要用一種油水分離的方法設計一塊藍印花布，小朋友要看仔細了，比一比誰(shuí)最先發(fā)現里面的秘密。等會(huì )請每個(gè)小朋友自己設計一塊藍印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦！
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�、傧扔霉P在畫(huà)紙上設計好自己的圖案，可以是你喜歡的動(dòng)物、水果、植物或者簡(jiǎn)單的形狀，把圖案整齊的畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
�、谟冒咨灩P把剛才畫(huà)好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個(gè)小秘密要告訴大家，涂白色的時(shí)候一定記得要非常用力哦！如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。
�、圩詈笥盟⒆影颜麖埉�(huà)紙圖上藍色，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)神奇的變化，我們的藍印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫(huà)棒的地方?jīng)]有藍色嗎？
介紹"油水分離"原理
5、幼兒制作"藍印花布"
播放古典音樂(lè )教師巡回指導，適當幫助有困難的幼兒完成作品。
6、布置展板，引導幼兒互相欣賞（討論：你最喜歡哪一張？為什么？）
中班美術(shù)教案：藍印花布2
一、活動(dòng)目標
1、了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布的美。
2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術(shù)，激發(fā)愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感。
3、學(xué)習用油水分離的方法制作藍印花布，體驗成功的.喜悅。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
二、活動(dòng)準備
藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣；古典音樂(lè )；藍色水彩顏料，白色油畫(huà)棒；畫(huà)紙；刷子；剪刀；繩子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入：小朋友們上午好！我是彭老板，歡迎你們來(lái)到我的店鋪。
你們覺(jué)得彭老師當了老板之后有什么不一樣嗎？（身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾）你們覺(jué)得彭老師這樣穿漂亮嗎？（漂亮）彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布，現在跟著(zhù)彭老師一起去看一下吧！
2、欣賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特征。
老師同時(shí)展示四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個(gè)關(guān)于它們的故事要講給你們聽(tīng)（播放視頻）師：看完關(guān)于這些布的視頻之后，你對這種布有哪些新的了解呢？你有發(fā)現他們都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)嗎？——幼兒自由回答小結：這些布都有一個(gè)共同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統稱(chēng)為藍印花布。
提問(wèn)：這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點(diǎn)引導幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規則排列和無(wú)規則排列。對幼兒的發(fā)現給予及時(shí)的肯定）小結：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來(lái)自于大自然，有的是人們創(chuàng )造和想象的，代表人們心中美好愿望，有的是規則排列，有的是不規則排列，簡(jiǎn)單、原始的藍白兩色，創(chuàng )造出一個(gè)淳樸自然、千變萬(wàn)化、絢麗多姿的藍白藝術(shù)世界。這樣的藍印花布素雅寧靜，讓人越看越喜歡。
3、使用藍印花布產(chǎn)品，感受民間藝術(shù)帶來(lái)的美。
現在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產(chǎn)品嗎？幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進(jìn)行適用，老師逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評。
小結：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小朋友和全世界游客的歡迎，因為它體現的是中國特色，有著(zhù)濃郁的江南水鄉韻味。
4、介紹"藍印花布"的制作過(guò)程并重點(diǎn)示范。
師：這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎么印出來(lái)的嗎？老師也特別喜歡這些花布，現在彭老師要用一種油水分離的方法設計一塊藍印花布，小朋友要看仔細了，比一比誰(shuí)最先發(fā)現里面的秘密。等會(huì )請每個(gè)小朋友自己設計一塊藍印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦！
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�、傧扔霉P在畫(huà)紙上設計好自己的圖案，可以是你喜歡的動(dòng)物、水果、植物或者簡(jiǎn)單的形狀，把圖案整齊的畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
�、谟冒咨灩P把剛才畫(huà)好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個(gè)小秘密要告訴大家，涂白色的時(shí)候一定記得要非常用力哦！如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。
�、圩詈笥盟⒆影颜麖埉�(huà)紙圖上藍色，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)神奇的變化，我們的藍印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫(huà)棒的地方?jīng)]有藍色嗎？
介紹"油水分離"原理5、幼兒制作"藍印花布"播放古典音樂(lè )教師巡回指導，適當幫助有困難的幼兒完成作品。
6、布置展板，引導幼兒互相欣賞（討論：你最喜歡哪一張？為什么？）
活動(dòng)教學(xué)的反思：
1、教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性
整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)現我自己的語(yǔ)言較啰嗦，對于幼兒的回答，我喜歡去重復孩子的話(huà)，而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經(jīng)驗，這對自身的成長(cháng)不利，對孩子的主動(dòng)發(fā)展也不利，所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中，一定要不斷提醒自己。因為語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性反應的是教師自身素養，你不斷重復孩子的話(huà)，會(huì )讓孩子的注意力更加的分散，因為他知道你會(huì )重復他的話(huà)，不利于幼兒傾聽(tīng)習慣的養成。
2、教師的隨機應變
整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)現自己的隨機應變能力不太強，孩子有自己的思維，但是我總是讓孩子跟著(zhù)我自己預設的內容走，這是一個(gè)很遺憾的地方，可能這方面會(huì )隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，應該會(huì )有所改變吧。
3、教師的前期準備
活動(dòng)時(shí)，在材料提供方面出現了小情況，從中可以知道自己在材料的準備和提供方面還是考慮得不夠周全，這也提醒我教師的前期準備工作一定要充分。
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