【熱門(mén)】小班美術(shù)教案范文5篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及表現力。
3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習撕貼的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及表現力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，大,考吧.幼,師,網(wǎng)引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，圍繞話(huà)的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里?
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當的位置，在小花盆周?chē)枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開(kāi)抹布再繼續往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學(xué)習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成"小花園"。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P、鼓勵
活動(dòng)反思
幼兒喜歡觀(guān)察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習、創(chuàng )作這幾個(gè)基本環(huán)節。在這節活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀(guān)察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習玩小魚(yú)吐泡泡的游戲，發(fā)現點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化
2、通過(guò)觀(guān)察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過(guò)程，感受點(diǎn)的大小。
3、體驗在不同材料上作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、小魚(yú)胸飾一個(gè)，小勺或塑料滴管人手一個(gè)。
2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。
●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒(méi)有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調的對比色。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以“魚(yú)媽媽”的角色變魔術(shù)，出示勺子，引發(fā)幼兒的好奇。
教師：小魚(yú)寶寶們，今天媽媽要給你們變個(gè)魔術(shù)�？�!媽媽變出的是什么呀?
2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過(guò)程融人故事情境中，邊講邊演示。
教師：媽媽看見(jiàn)小池塘變得這么漂亮，真高興!游游游，喝口水，吐泡泡。
要點(diǎn)提示
教師在演示時(shí)，語(yǔ)言和相應的動(dòng)作要結合起來(lái)。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——
把顏料倒在紙上。教師用有節奏的語(yǔ)言講述，語(yǔ)氣突出，語(yǔ)速放慢，引起幼兒對操作方法的關(guān)注，便于學(xué)習和掌握。
3.鼓勵幼兒大膽猜測“魚(yú)媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。
教師：請你們猜一猜，魚(yú)媽媽吹出來(lái)的小泡泡會(huì )有什么變化呢?
4、幼兒扮演魚(yú)寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化。
(1)教師幫助幼兒回憶魚(yú)媽媽吹泡泡的方法。
(2)幼兒進(jìn)行操作，玩“魚(yú)寶寶”吹泡泡的游戲。
(3)幼兒操作的過(guò)程中，教師用驚訝的語(yǔ)氣引導幼兒觀(guān)察顏料滴在畫(huà)面上的變化，發(fā)現并說(shuō)出泡泡變大了。
教師：魚(yú)寶寶你們看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試，看看會(huì )有什么變化。
5、欣賞、想象“魚(yú)寶寶”吹出的泡泡。
教師：魚(yú)寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)廷伸 鉛畫(huà)紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導幼兒觀(guān)察水粉顏料滴在鉛畫(huà)紙上會(huì )有什么不同。
☆區角活動(dòng) ①美術(shù)區：小魚(yú)、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫(huà)棒添畫(huà)泡泡。②語(yǔ)言區：小魚(yú)、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習看圖學(xué)說(shuō)話(huà)。③數學(xué)區：大小不同的圓片，引導幼兒按大小順序排列。
☆環(huán)境創(chuàng )設 將幼兒的作品布置在展覽區，引導幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。
☆家園共育 ①引導幼兒觀(guān)察家長(cháng)在吹泡泡糖時(shí)，泡泡越變越大的過(guò)程。②親子游戲“追泡泡”：家長(cháng)用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、愿意嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過(guò)程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好背景的紙每人一張、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片——參觀(guān)花園真美麗
1、春天來(lái)啦！天氣越來(lái)越暖和了，花園里都開(kāi)了哪些花？
2、引導幼兒觀(guān)察PPT畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？
3、小結：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續跟著(zhù)花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來(lái)當個(gè)小花匠
1、這里還有一個(gè)花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒(méi)有花呢，我們一起來(lái)種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)做小花匠。
小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長(cháng)長(cháng)/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門(mén)關(guān)關(guān)緊�！�
螺旋形花朵的示范：“從中間開(kāi)始緊緊地緊緊地往外繞一個(gè)越來(lái)越大的圈�！�
4、綠色的蠟筆寶寶來(lái)幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說(shuō)出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來(lái)種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營(yíng)養使花開(kāi)得更鮮艷。
3、及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學(xué)習。
4、種花過(guò)程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
小班美術(shù)教案 篇4
一、設計意圖：
數學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數學(xué)教育。春天，花兒盛開(kāi)，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛(ài)這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng )設春天意境，把理解數、感知數量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)現身邊的任何事物都能用數字來(lái)表示，因此我設計了這一節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標:
1、認識數字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含義，能感知7的數量。
3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒對數字的學(xué)習興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
認識數字7，理解7的含義。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
能感知7的數量
五、活動(dòng)準備
幻燈片 數字卡 貼畫(huà)
六、活動(dòng)過(guò)程
一、 談話(huà)導入，觀(guān)看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來(lái)看看吧。（析：幼兒通過(guò)觀(guān)看春天花園里各種鮮花盛開(kāi)的美景，在內心產(chǎn)生對春天的喜愛(ài)，讓幼兒從視覺(jué)上初步感受了春天的到來(lái)。）
二、 演示課件，理解7的含義，引導幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著(zhù)這些美麗的花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時(shí)候，我還買(mǎi)了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數一數我買(mǎi)的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來(lái)數一數玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，
師：我又買(mǎi)了一朵，現在是幾朵玫瑰花呢？ 師幼：1234567
師：6朵玫瑰，又買(mǎi)了1朵玫瑰現在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？
3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？
�。ㄎ觯豪枚嗝襟w課件，讓花兒動(dòng)起來(lái)，吸引幼兒的注意力，幼兒 能直觀(guān)的理解7的形成）
三、演示幻燈片，幼兒認識數字7過(guò)渡：瞧，我買(mǎi)的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數量都是幾呀？（7），那應該用數字幾表示花兒的數量呢？（數字7）那我趕快用數字7記住吧
1、請幼兒觀(guān)察7像什么？并說(shuō)一說(shuō)。
師：小朋友，請你看看7像我們生活中你見(jiàn)過(guò)的什么？
幼：自由發(fā)言
師：小朋友有的說(shuō)像拐棍、有的說(shuō)像鐮刀、有的說(shuō)像酸奶吸管，很不錯，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來(lái)做什么？
2、創(chuàng )編7的兒歌。
師：咱們用小朋友說(shuō)的話(huà)給數字7編一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)7可以表示7個(gè)什么？
師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個(gè)什么?
幼：幼兒自由發(fā)言
(析：此環(huán)節是本節活動(dòng)的'重點(diǎn)，通過(guò)課件演示，對7的形成，數量的理解，字形與實(shí)物圖片的對比讓幼兒對數字7的外形記憶深刻，從而達到了認識數字7，完成目標的重點(diǎn)。)
四、感知7的數量
1、幼兒點(diǎn)數，感知7的數量。
�。�1）請幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花兒澆水（7次），請花兒數一數澆了幾次水。
師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀(guān)賞了美麗的花園都很開(kāi)心，不如，我們手拉手做一個(gè)大花園好嗎？（好）
師：你們笑起來(lái)就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來(lái)變做一朵花，我來(lái)讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來(lái)做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數一數我給你們澆了幾次水，數對的小朋友才會(huì )變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？
�。�2）教師給花兒鋤草7次。
師：再來(lái)給你們鋤鋤草，輕輕的數一數，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？
�。�3）教師給花兒撒化肥7次。
2、師幼互動(dòng)：
�。�1）請教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。
師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著(zhù)你們玩得這么開(kāi)心，他們也想做一朵花，要請你來(lái)照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們愿意嗎？（愿意）我們的花兒已經(jīng)盛開(kāi)了（準備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周?chē)�，要想讓他們也開(kāi)得很漂亮，就要按我說(shuō)的數字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會(huì )送給你禮物的，請你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次） 師：孩子們我覺(jué)得你們做的很棒，你們問(wèn)問(wèn)花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點(diǎn)頭了，請花兒為你們送上禮物吧。
2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫(huà)
(析：感知7的數量是本節活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過(guò)游戲感知7的數量，游戲的創(chuàng )編與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，符合活動(dòng)的情境創(chuàng )設，體現了幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，孩子們在游戲中對7的數量感知得到鞏固，突破難點(diǎn)。)
五、活動(dòng)結束
1、幼兒按身上的貼畫(huà)找同伴。
師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開(kāi)得美麗，還有你們身上的小昆蟲(chóng)會(huì )幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會(huì )更美，看看自己身上是什么小昆蟲(chóng)，找找看，還有誰(shuí)和你的一樣，一門(mén)手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對）
2、點(diǎn)數數量有幾只，并能用數字表示。
師：都找到了自己的好朋友，請你數一數你們有幾只？告訴我。
3、請小昆蟲(chóng)給校園里的花幫忙，活動(dòng)結束。
�。ㄎ觯航Y束活動(dòng)是對7以?xún)葦档膹土曥柟�，同時(shí)幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。）
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、由幼兒和老師對話(huà)引出活動(dòng)內容。
1、教師：小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？
2、教師：雞蛋是誰(shuí)生的呀？
3、教師：這里有好多雞媽媽?zhuān)ɑ脽羝┧鼈儠?huì )生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著(zhù)不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）
二、引導幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋。
1、雞媽媽教本領(lǐng)。
�。ū尘耙魳�(lè )）教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖裉�，老師向�?lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？
2、提出要求。
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，請你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋！”
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師重點(diǎn)指導幼兒學(xué)習正確畫(huà)圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
【活動(dòng)結束】
展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來(lái)當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5—8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）
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