【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯總5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
（1） 教具和學(xué)具準備：
教具：1、立方體的切挖模型；2、用泡沫塑料做兩個(gè)相等的長(cháng)方體模型，把它們拼在一起是一個(gè)立方體；3、大幅基本形體切挖掛圖；4、能進(jìn)行切挖的軟性固體材料。
學(xué)具：蘿卜、柑桔、蘋(píng)果、肥皂、泥巴等軟性材料；2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。
（2） 組織教學(xué)：
（3） 復習舊課，
（4） 導入新課
我們了解立方體及圓柱體的構成，那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后，會(huì )是怎能樣一種結構變化呢
（5） 講授新課
板書(shū)：基本形體的切挖：
1、 立方體的切2、 割與組合：
課本P14下圖說(shuō)明從立方體中間切開(kāi)成為兩個(gè)長(cháng)方體，然后將這兩個(gè)長(cháng)方體可以拼疊成各種造型（用二個(gè)長(cháng)方體拼疊演示）
切去立方體的八分之一，首先找出立方體三個(gè)相鄰的面的面中心點(diǎn)，并把每個(gè)面分成四等分。然后將三個(gè)相鄰的四分之一等分垂直切去。
用泡沫塊做一個(gè)立方體，切去八分之一，被切去部分仍可嵌入原處，以便演示，并用紅色在立方體相鄰的三個(gè)面上畫(huà)出垂直水平線(xiàn)，切去后的截面用三種色區別，（自制模型進(jìn)行演示）
2．圓柱體、球體、錐體的切挖：
用較規范的蘿卜、桔子或蘋(píng)果及橡皮泥等到物，在課堂進(jìn)行切挖示范，揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結構變化，并掛出以線(xiàn)徒刑的切挖結構圖。
�。�6） 作業(yè)要求
作業(yè)一：臨摹P/15四種基本形體切挖圖。
作業(yè)二：可任選一種基本形體作切挖練習，如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等；圓柱體可用蘿卜等；球體可用柑桔、蘋(píng)果等。將切挖后的傷口放在課桌上進(jìn)行寫(xiě)生。
要求運用虛實(shí)、輕重不同的線(xiàn)條描繪聲繪出對象的內部與外觀(guān)鐵組合關(guān)系。
課堂小結
對切挖練習及以線(xiàn)造型寫(xiě)生較好的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P，指出普遍存在的問(wèn)題，布置下堂課的準備工作。
美術(shù)教案 篇2
《蒼松翠柏》是一節繪畫(huà)技法課。在教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得單純按技法課的教學(xué)程序來(lái)進(jìn)行教學(xué)，效果不一定好。因為初中學(xué)生由于受中考的影響，對美術(shù)課的學(xué)習已經(jīng)沒(méi)有足夠的熱情，對于美術(shù)學(xué)習中的學(xué)具疏于準備，對于美術(shù)學(xué)習中的技法學(xué)習也沒(méi)有什么興趣可言。怎樣才能使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)學(xué)習這一課呢？我認為應該在此課進(jìn)行之前安排一個(gè)前奏，那就是對中國古代山水畫(huà)的欣賞。
首先要對中國古代山水畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò )有一定了解，其次對中國古代山水畫(huà)的'輝煌成就要有深入的了解。讓學(xué)生認識到我國古代的畫(huà)家所創(chuàng )造出的山水畫(huà)技法是多么神奇與偉大。那么，如何使學(xué)生能對中國古代山水畫(huà)產(chǎn)生興趣并能夠認識與理解呢？我特別設計了欣賞課《中國古代山水畫(huà)欣賞》。對于這節課的內容選擇，我做了精心的研究。從歷代的名畫(huà)中篩選出有代表性的山水畫(huà)，通過(guò)多媒體向學(xué)生展示，使學(xué)生對中國古代山水畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò )與成就有一定的了解，對山水畫(huà)的繪畫(huà)技法有初步的了解，為下一節課做好認識準備。
具體流程：
首先，我利用學(xué)生所熟悉的北宋張擇端的《清明上河圖》作為引子，從這幅畫(huà)帶給讀者豐富的文化與社會(huì )風(fēng)俗等信息，激發(fā)起學(xué)生對山水畫(huà)的興趣，使學(xué)生認識到繪畫(huà)作品不僅能帶給人們愉悅的視覺(jué)享受，同時(shí)還能夠傳達出時(shí)代氣息，包括當時(shí)的社會(huì )人文習俗，涵蓋面極其廣泛。在學(xué)生們興致來(lái)臨之時(shí)，通過(guò)多媒體向學(xué)生展示大量的古代山水畫(huà)，使學(xué)生的視覺(jué)受到強有力的沖擊，得出古代山水畫(huà)的成就已經(jīng)相當成熟與輝煌，我們如何進(jìn)一步發(fā)揚光大？這樣使學(xué)生產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)的欲望，為技法課的進(jìn)行埋下伏筆。
其次，在欣賞古代名畫(huà)的同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生共同分析，讓學(xué)生認識與理解古代山水畫(huà)家們是如何利用山水畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng )作的，使學(xué)生對山水畫(huà)的基本技法有初步的認識與了解。這些這種情況之下，學(xué)生們可以說(shuō)是躍躍欲試。這時(shí)，我安排學(xué)生帶學(xué)具，學(xué)生們都非常踴躍。
在進(jìn)行下一節課時(shí)，學(xué)生興趣高漲，主動(dòng)積極嘗試各種技法，畫(huà)出了自己的作品。我讓學(xué)生把自己的作品展示在教室里，他們的積極性得到進(jìn)一步的提高，都希望再有一節課來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。
通過(guò)這節課的設計與教學(xué)，我認識到，作為教師，在使用教材時(shí)，要深入挖掘教材的內涵，可以對教材進(jìn)行適當的補充與引申，使得教學(xué)更加深入學(xué)生的心理。在教學(xué)的設計過(guò)程中，教師要進(jìn)行深入的研究與學(xué)習。這樣的教學(xué)，教師的業(yè)務(wù)水平提高了，學(xué)生的學(xué)習興趣加強了，教學(xué)效果也明顯改善。
教學(xué)反思：
一方面，通過(guò)對教材中相關(guān)資料的選擇，選出相關(guān)內容之后，對教材內容的做了梳理，自己對中國古代山水畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò )又進(jìn)行了一次學(xué)習，從中再次領(lǐng)略到中國古代山水畫(huà)的成就，加深自己對山水畫(huà)的熱愛(ài)。
另一方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習，了解到課本上沒(méi)有的知識，對于我國悠久燦爛的文化有了更深刻的了解；從對古代名作的欣賞，提高了學(xué)習興趣，激發(fā)了創(chuàng )作欲望；通過(guò)學(xué)生的技法實(shí)踐，增強了學(xué)生的創(chuàng )作表現力，提高了學(xué)生的創(chuàng )作能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
遺憾的是，沒(méi)有提前安排學(xué)生自己查找相關(guān)的資料與信息，如果讓學(xué)生也去查閱資料，可能這節課會(huì )更加豐富多彩。
美術(shù)教案 篇3
第一單元美術(shù)作品的深層意蘊
第一課情感的抒發(fā)與理念的表達
學(xué)習領(lǐng)域：欣賞·評述
教材分析：本課為“欣賞·評述”領(lǐng)域，教材通過(guò)對古今中外各類(lèi)代表性美術(shù)作品的介紹和解析，力求使學(xué)生認識到優(yōu)秀的美術(shù)作品需借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結構來(lái)塑造視覺(jué)藝術(shù)形象，它們大都以獨特的表達方式傳達內在的深層意蘊和理念。美術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)表現手段創(chuàng )造的視覺(jué)形象，不僅是一種外在的表現形式，還會(huì )蘊涵某種情感和精神。
教學(xué)目標：
知識與技能：了解美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式聊表達內在深層次意蘊。
過(guò)程與方法：知道美術(shù)創(chuàng )作是某種理念和情感的表達
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：提高對美術(shù)作品的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式聊表達內在深層次意蘊，學(xué)會(huì )從美術(shù)作品中感受到這個(gè)作品的理念表達。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述和欣賞這些美術(shù)作品.教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
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第一單元美術(shù)作品的意蘊
第二課弘揚真善美
學(xué)習領(lǐng)域：欣賞·評述
教材分析：
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藝術(shù)的功能主要是滿(mǎn)足人們的精神需要，提高人們的文化素質(zhì)，陶冶人們的道德情操，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。美術(shù)具有審美、實(shí)用、教育、認識和傳播交流等社會(huì )功能。美術(shù)作品通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)體現作者的思想感情、審美感受和審美理想，來(lái)感染和影響人們對現實(shí)世界的認識與審美能力。真善美是人類(lèi)精神
世界追求的永恒主題，為此，美術(shù)作品應當堅持倡導和弘揚真善美，揭露和鞭撻假惡丑。
教學(xué)目標：
知識與技能：初步了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。
過(guò)程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假惡丑方面的作用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：提高對美術(shù)作品的分析和欣賞能力，增強弘揚真善美的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)作品的審美價(jià)值，文化價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：理解作品說(shuō)要表達的意思，使自己形成正確的價(jià)值觀(guān)。教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
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美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
1通過(guò)想象畫(huà)練習，學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
2進(jìn)行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。
教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)熊貓的各種動(dòng)態(tài)。
教學(xué)準備：熊貓圖片
教學(xué)過(guò)程：
1猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣：“黑褲子、黑褂子、戴著(zhù)一幅墨鏡子，模樣憨厚又淘氣，家住深山竹林中，人稱(chēng)國寶誰(shuí)不知�！�
2認知啟蒙：他們得樣子十分可愛(ài)，小朋友們都喜歡他。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區。熊貓是國家一級保護動(dòng)物，他們在中國的數量以及十分的稀少，我們大家都要愛(ài)護它。熊貓善于爬樹(shù)，嗜好飲水，最喜愛(ài)吃的是竹筍。
3,啟發(fā)造型：熊貓，通常只著(zhù)黑白兩色，頭圓而大，白色的臉上嵌著(zhù)斜長(cháng)方形的黑眼圈，頭上豎著(zhù)一雙黑耳朵，黑色的前肢，后肢也呈黑色；全身其余部分都呈白色。從體形看熊貓似熊，體態(tài)豐腴富態(tài)。四肢粗壯有力，尾巴較小。大熊貓性情溫順，一般不主動(dòng)攻擊人或其它動(dòng)物。當大熊貓聽(tīng)到異常響聲時(shí)，常常是立即逃避，當逃不掉時(shí)，就會(huì )像深閨的淑女一般，用前掌蒙面，把頭低下，深深地埋在兩個(gè)前掌中間，并把背脊高高地拱起來(lái)。它還會(huì )表演節目：蕩秋千，玩皮球，騎車(chē)子等等。
4教師巡回指導：重點(diǎn)展示熊貓的動(dòng)態(tài)，，引導幼兒豐富相關(guān)情節。
5小結：表?yè)P畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
教學(xué)反饋
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫(huà)圓的基礎上，初步學(xué)習沿著(zhù)圓圈進(jìn)行繪畫(huà)
活動(dòng)準備：范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的圖片
活動(dòng)重難：知道春天的花是千姿百態(tài)的。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從花蕊外邊有規律的添畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、花兒朵朵開(kāi)
1、圖片觀(guān)賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(cháng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì )開(kāi)了。
二、各種各樣的花
1、老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫(huà)。
·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）
·老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。
·請個(gè)別幼兒嘗試繪畫(huà)（鼓勵各種方法）。
3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導。
4、交流各種樣子難點(diǎn)畫(huà)。
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