五年級科學(xué)小論文15篇(優(yōu))
在學(xué)習和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級科學(xué)小論文，希望能夠幫助到大家。
五年級科學(xué)小論文1
一、研究起因：
我們學(xué)校教學(xué)樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹(shù)，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹(shù)下走過(guò)。這些天我發(fā)現銀杏樹(shù)上結出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實(shí)，有些果實(shí)落了下來(lái)，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來(lái)，還捏破過(guò)呢，粘粘的，臭臭的。聽(tīng)說(shuō)張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來(lái)發(fā)現褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹(shù)的樹(shù)葉大多變成了枯黃色，有許多樹(shù)葉飄落下來(lái)，可是我發(fā)現落在地上的銀杏樹(shù)的樹(shù)葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹(shù)葉！好奇怪��！這些問(wèn)題在我的腦海中繞來(lái)繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學(xué)興趣活動(dòng)的張老師，讓老師來(lái)幫忙解開(kāi)我心中的疑團！
二、研究問(wèn)題：
1、銀杏果的汁液為什么粘粘的？
2、人們?yōu)槭裁匆煦y杏果呢？難道只是好奇？
3、為什么有些銀杏樹(shù)葉還是綠色的就落下來(lái)了？
4、銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？
三、研究方法：
1、上網(wǎng)搜索。
2、去學(xué)校圖書(shū)管找有關(guān)植物的書(shū)籍和雜志報刊。
3、詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的'人或其他有經(jīng)驗的人。
4、做實(shí)驗。
四、研究過(guò)程：
在課余時(shí)間，我就按照我們討論好的研究方法展開(kāi)研究。
1、從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，關(guān)鍵詞有“銀杏樹(shù)”、“銀杏果”、“銀杏樹(shù)葉”、“白果”和“樹(shù)葉還沒(méi)變黃為什么落下來(lái)”等。
2、到學(xué)校圖書(shū)館尋找資料，先找到與植物有關(guān)的書(shū)籍，然后看書(shū)的目錄中有沒(méi)有提到“銀杏樹(shù)”或“銀杏果”，如果有，就翻開(kāi)書(shū)仔細閱讀，如果沒(méi)有，就去找其他書(shū)。
3、詢(xún)問(wèn)撿詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的人，詢(xún)問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)學(xué)校的園藝工人，詢(xún)問(wèn)上了年紀的人。
4、通過(guò)做實(shí)驗來(lái)驗證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。
�。�1）準備實(shí)驗材料：撿來(lái)三五顆銀杏果，找到實(shí)驗用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍色牛仔褲和白色休閑褲兩種。
�。�2）把銀杏果捏破，將它的汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。
�。�3）觀(guān)察銀杏果汁液還是濕的時(shí)候和干了以后那幾種實(shí)驗材料上是否會(huì )留下痕跡。
�。�4）及時(shí)做好記錄，必要時(shí)拍下照片。
�。�5）根據實(shí)驗結果進(jìn)行分析，得到答案。
五、研究結果：
1、通過(guò)搜索資料和去學(xué)校圖書(shū)館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬(wàn)年，其壽命之長(cháng)居各植物之首，被科學(xué)家稱(chēng)為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的汁液粘粘的，聞起來(lái)臭臭的，就是因為它里邊含有這些成分的緣故。
2、通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查找資料，我了解到銀杏全樹(shù)都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟效益。銀杏的種子俗稱(chēng)“白果”，可以食用，它營(yíng)養豐富，味道甘美。食用銀杏，可養生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點(diǎn)、蜜餞、罐頭等，有很高的營(yíng)養價(jià)值，同時(shí)也有良好的藥用保健價(jià)值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現在醫藥、農藥、獸藥這三個(gè)方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。
3、仔細看看，銀杏樹(shù)上既有綠色的樹(shù)葉，還有黃色的樹(shù)葉，還有一些樹(shù)葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過(guò)那些遠遠看是綠色的落葉走近仔細看就會(huì )發(fā)現，那些樹(shù)葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開(kāi)始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來(lái)，我查到了資料，原來(lái)是樹(shù)要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內的水分，也要“冬眠”了。此時(shí)，水分、葉綠素等大多集中在樹(shù)干部分，葉柄與樹(shù)干連接處的特殊結構———離層也變的脆弱起來(lái)，于是，一遇到風(fēng)或雨它們就容易被折斷，從而落了下來(lái)。
4、通過(guò)做實(shí)驗，我發(fā)現張老師說(shuō)的沒(méi)錯。銀杏果的汁液干起來(lái)很慢，它確實(shí)能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺(jué)。用紙片做實(shí)驗時(shí)，汁液剛涂抹在紙上的時(shí)候，拿起紙片瞧，我發(fā)現涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺(jué)。鞋子上的實(shí)驗效果不像休閑褲上那么明顯，因為鞋子那里是深藍色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來(lái)，不過(guò)等過(guò)了兩三天之后，在去看，我發(fā)現鞋子那塊地方顏色更深了。
五年級科學(xué)小論文2
對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì )科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話(huà)，隨手可以掏出手機；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著(zhù)媽媽用電炒鍋調制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機，人們進(jìn)入太空將是一句空話(huà)；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的`都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創(chuàng )造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結晶！
我們身處科技中，要不斷學(xué)習新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！
五年級科學(xué)小論文3
終于到周末，可以看電視，我開(kāi)心極，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視。
電視的頻道忽閃忽現的，這時(shí)媽媽正好進(jìn)來(lái)打掃房間，我把這種情況告訴媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)能為力地說(shuō)：“我也不知道該怎么辦，讓開(kāi)讓開(kāi)，我要擦電視�！薄昂�，好�！蔽倚老踩艨竦恼f(shuō)�！笆裁春�?”媽媽用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)我�！斑�能什么好，當然是電視好�！眿寢屨f(shuō)：“哪呢?”“恩，剛才還好好的，怎么?”“又好�！睂τ谶@個(gè)問(wèn)題，我總結一下：媽媽一碰天線(xiàn)，電視就好;一松手，電視又壞。
我的小腦袋里冒出一個(gè)問(wèn)提：人體為什么會(huì )導電?我上網(wǎng)查許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質(zhì)像鈉、鉀、鈣等在，電解質(zhì)便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的.每個(gè)細胞全充滿(mǎn)著(zhù)水，之中溶解著(zhù)各類(lèi)電解質(zhì)，所有這些，構成人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質(zhì)溶解于人的體液中，便形成帶電的離子，這些離子在外電場(chǎng)的作用下，于體液內作定向移動(dòng)，便形成電流，人體同樣就有導電性，成導體。
五年級科學(xué)小論文4
手上沾了油污，難以洗凈，有人就會(huì )想到用汽油來(lái)擦洗。因汽油是一種非常好的溶劑，非常容易溶解各種油類(lèi)，對付手上這點(diǎn)油污自然不在話(huà)下，比用水洗省力多了。
我們手上的皮膚，都覆蓋著(zhù)一層薄薄的油脂，它能起到滋潤與保護的作用。正是由于汽油非常容易溶解油類(lèi)物質(zhì)，用汽油擦洗手時(shí)，手上的油污沒(méi)有了，手上皮膚表面的那層油脂，也都被汽油溶解掉，一股腦地“洗”干凈了。不僅如此，由于汽油的'分子較小，它還會(huì )得寸進(jìn)尺地鉆進(jìn)皮膚，把皮膚表層細胞中的脂肪也“揪”出來(lái)，一齊帶走。因此經(jīng)常用汽油擦洗手，手上的皮膚就會(huì )失去皮脂的保護，變的粗造，干癟，有時(shí)還會(huì )干裂，引起細菌感染。而且，汽油中還含有苯，甲苯等有機物，這些物質(zhì)對人體都具有一定的毒性，經(jīng)常接觸汽油，不僅對皮膚有刺激作用，對人體健康也是十分有害的。
因此，如果手上沾了油污，可以先用紙將油污擦掉一些，然后用肥皂或洗潔精反復洗幾遍，這也可將油污洗凈。
五年級科學(xué)小論文5
我們學(xué)習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗。
我事先準備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方——冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中�？纯茨囊环N會(huì )更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀(guān)察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著(zhù)來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)有變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗地。幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已經(jīng)銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，才知道原來(lái)是原電池反應，離子導電。因兩種金屬通常是活動(dòng) 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的.這種腐蝕內稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實(shí)驗與資料中證明，鹽水會(huì )讓鐵片更快生銹！
五年級科學(xué)小論文6
我的外公是個(gè)“綠化大師”，他家的陽(yáng)臺上種植著(zhù)許多各種各樣的花：牡丹、月季、雛菊、喇叭……可是所有的花都色彩斑斕、格外華麗，沒(méi)有一種是深黑色的，這就引發(fā)了我的好奇心——為什么很少能看見(jiàn)黑色的花？
首先，我想找“種花大使”外公問(wèn)個(gè)究竟�！巴夤�，為什么你種的花沒(méi)有一朵是黑色的呢？”“嗯——”外公扶了把老花鏡解釋道，“這是因為陽(yáng)光的原因，如果花朵是黑色，那么將會(huì )吸收太光所有的能量，那樣很容易被強烈的太陽(yáng)光灼傷，也因此自然選擇決定了黑色的花朵很少很少�！薄澳菫槭裁粗挥泻谏幕ㄎ盏年�(yáng)光最多呢？那什么顏色的花反光的能力最強呢？花的顏色和您以前講到過(guò)的‘花青素’有關(guān)系嗎？”
面對我一連串兒的難題，外公也支支吾吾地答不上來(lái)，我便打開(kāi)電腦，尋求網(wǎng)絡(luò )的幫助。
“哈！找到啦！”我找來(lái)外公和他一起閱讀網(wǎng)上的資料：“據最新研究分析，黑色花稀少的根本原因是由太陽(yáng)輻射與花卉本身的`生理特點(diǎn)決定的。太陽(yáng)光由7種不同顏色的有效光線(xiàn)組成，每種有色光線(xiàn)的光波長(cháng)短不同，所含的熱量也有明顯的差異。在植物界中，紅、藍、橙、白色的花朵，能反射含熱量高的有色光，使之免遭高溫灼傷，具有自我保護的能力。而黑色花正好相反，吸收熱量的能力強，可吸收太陽(yáng)光的全部光波，使花體內部組織產(chǎn)生高溫灼熱，難以生存。如此，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間自然淘汰，黑色花也就固然難得了�！�
“那到底有沒(méi)有黑色的花呢？”我繼續搜索——據科學(xué)家統計，全球4100多萬(wàn)種植物中，只有8種開(kāi)黑色花�！罢娴暮蒙侔�！”我不禁感嘆道，“怪不得我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)黑色的花！”
“黑色的花……”外公饒有興趣地反復咀嚼著(zhù)這句話(huà)，“8種？我看見(jiàn)過(guò)的也快有8種了呀！什么黑郁金香、黑玫瑰、墨菊……怎么會(huì )只有8種呢”這時(shí)，博學(xué)的爸爸走了過(guò)來(lái)，參與到我們的討論之中：“黑郁金香、黑玫瑰、墨菊等花不能算是地道的黑色，只是藍紫偏黑罷了�？茖W(xué)家認為，黑花稀少與太陽(yáng)光有關(guān)。我們知道，太陽(yáng)光由七種光色組成，光波長(cháng)短不同其所含熱量也不同——紅、橙、黃為長(cháng)波光，含熱量多；青、藍、紫為短波光，含熱量少�！薄岸摇蔽乙惨踩滩蛔∫贸鲈谡n外書(shū)上看到的知識了，“大多數開(kāi)花的植物繁殖后代，都要靠昆蟲(chóng)來(lái)做媒人。美麗鮮艷的花朵容易吸引昆蟲(chóng)前來(lái)，而黑色花因為顏色太暗，很難引起昆蟲(chóng)的注意。昆蟲(chóng)不來(lái)傳粉，黑花植物就不能結果實(shí)，久而久之，很多種類(lèi)就被淘汰了。 ”
接著(zhù)，我們有翻閱了有關(guān)花的書(shū)籍，知道了花的顏色與花里含的花青素有直接關(guān)系。當花青素與植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結合后，就像經(jīng)過(guò)了調色板調色一樣，花瓣就會(huì )顯示出不同的顏色。不過(guò)呢，很遺憾，它們沒(méi)有那么大的本事，調不出純黑的顏色，所以沒(méi)有純黑色的花。實(shí)際上，黑色花在太陽(yáng)面前是很危險的，因為它沒(méi)有一把“遮陽(yáng)傘”。
“哦，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪�，“看來(lái)黑色的花很珍貴喲，我們要好好保護才行呀！”這個(gè)“研究成果”讓我明白了不少花的知識，令我受益匪淺！
五年級科學(xué)小論文7
上課了，科學(xué)老師一手端著(zhù)小口瓶，一只拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋和一盒火柴走進(jìn)教室，神秘地對我們說(shuō)，她能讓雞蛋乖乖鉆進(jìn)瓶口比自身小的瓶?jì)取?/p>
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后地要做實(shí)驗，老師最終選擇了徐竹宣，然后跟大家講了一下實(shí)驗步驟。
實(shí)驗開(kāi)始了，徐竹宣先剝好了一個(gè)熟雞蛋，然后一下抽出了好幾根火柴一齊擦然，迅速扔進(jìn)瓶?jì)�，又趕緊將剝好的雞蛋立在瓶口。激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，同學(xué)們都將目光聚集到了瓶口。只見(jiàn)火苗搖曳了幾下熄滅了，雞蛋也跟著(zhù)顫動(dòng)了幾下，隨后就拼命地往下滑，像著(zhù)了魔似的。我還似乎聽(tīng)到它在對我們說(shuō)：“快救救我，快救救我，我寧可被你們吃掉，也不要被這瓶子吞掉�！笨上刖人惨褋�(lái)不及了。因為瓶口比雞蛋小，雞蛋被卡在了瓶口，最后被迫被分成了兩半，一半橫在瓶口，一半滑進(jìn)瓶里。接著(zhù)，老師又請了劉權重做這個(gè)實(shí)驗，這次雞蛋乖乖地整個(gè)滑進(jìn)了瓶?jì)取?/p>
我們趕緊問(wèn)老師是什么原因使雞蛋自愿“犧牲”的。原來(lái)隨著(zhù)火柴的.點(diǎn)燃，瓶?jì)瓤諝馐軣崤蛎�，大部分跑到瓶外，瓶�(jì)却髿鈮阂簿妥冃×�。當火滅了，瓶子冷卻，瓶外大氣壓就會(huì )將雞蛋擠進(jìn)瓶?jì)�。我�?wèn)老師為什么不用生雞蛋，老師笑著(zhù)說(shuō)我傻。是啊，生雞蛋能流動(dòng)，不用點(diǎn)火也能流進(jìn)去
哈哈，以前老師往水里加鹽使雞蛋浮在水面上；今天老師往瓶里扔火，雞蛋就會(huì )著(zhù)了魔似的往瓶里鉆�？茖W(xué)實(shí)驗真是神奇有趣呀！
五年級科學(xué)小論文8
你家是不是有毛衣？我想，你一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬 力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的'轉動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。
原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服與圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)有電了？那為什么剛才還轉的這么快？經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。
原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！
五年級科學(xué)小論文9
為什么米飯可以粘東西?
大家應該早就知道米飯可以粘貼東西!因為在家時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)奶奶爺爺在粘紙或者粘破的東西。不過(guò)時(shí)間長(cháng)它就會(huì )自然地掉下來(lái)，所以說(shuō)用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來(lái)研究一下為什么米飯可以粘東西?做個(gè)小實(shí)驗吧~
這個(gè)星期六的上午，我把冰箱里所剩無(wú)幾的白米飯拿出來(lái)，又去將放在儲存柜多年的破紙掏起來(lái)，實(shí)驗便開(kāi)始。先將米飯磨碎，磨成很細很細的.米碎后，在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線(xiàn)條就復原，只不過(guò)還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過(guò)得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒(méi)法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少!
據我解：因為米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有粘性。小提示：不過(guò)淀粉中含糖份，時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )失去粘性。
怎么樣，這個(gè)小知識會(huì )讓你受益匪淺么?
五年級科學(xué)小論文10
昨天下午，我們全班在拼裝“橡筋飛機”。
我拿到需要的材料以后，我先拆開(kāi)包裝袋，拿出機身，然后拿出翼臺。裝上以后，就開(kāi)始裝“機翼”了。我先沿著(zhù)主翼壓痕輕輕的折出翼型，再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后，把主翼粘在翼臺的左右兩邊；接著(zhù)用橡筋把塑料片扣住。最后，也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠，粘上水平尾翼，再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去，再把螺旋槳裝上去。就完成了。
我們去操場(chǎng)上試飛自己親手做的`橡筋飛機。
看著(zhù)自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中，我心里美滋滋的！
五年級科學(xué)小論文11
摘要：
小學(xué)科學(xué)是培養學(xué)生科學(xué)素養的主要學(xué)科，其可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情，幫助他們形成科學(xué)的情感與態(tài)度，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供基礎的保障。而興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習的根本，如何激發(fā)出學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習興趣也就自然而然地成為了教師的主要教學(xué)目標。本文主要提出了在五年級科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)策略。
關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；學(xué)習興趣；激發(fā)
對于五年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，對于所學(xué)的內容也初步有了自己的感知，因此，激發(fā)出學(xué)生內心的學(xué)習動(dòng)機與欲望是十分必要的。新課標也提出了要注重學(xué)生在課堂上的主體地位，關(guān)注他們在課堂上的參與情況，使其可以真正地成為學(xué)習的主人。
1.聯(lián)系生活，貼近實(shí)際
科學(xué)知識來(lái)源于生活，又高于生活。在課堂的教學(xué)中，教師可以將科學(xué)知識與學(xué)生熟悉的日常生活相聯(lián)系，從而使得他們可以真正地掌握科學(xué)知識，并在生活中加以理解、應用，提高學(xué)生的應用意識與能力。例如，在教學(xué)"燃燒與滅火"這一節的內容時(shí)，在講解到"滅火的方法"時(shí)，教師就可以讓學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行討論，從而得出可以用水澆、用滅火器噴射、關(guān)閉煤氣閘門(mén)等幾種常見(jiàn)的方法，并通過(guò)對這些方法進(jìn)行分析，指出滅火的'原理，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2.注重實(shí)踐，動(dòng)手操作
培養小學(xué)生的動(dòng)手操作能力也是新時(shí)期對學(xué)生能力培養的基本要求，動(dòng)手能力的訓練不僅可以讓小學(xué)生感受到學(xué)習科學(xué)知識的樂(lè )趣，還可以鍛煉學(xué)生的手腦并用能力，激活學(xué)生的思維，從而可以為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎。例如，在教學(xué)了"滑輪和輪軸"后，教師就可以讓學(xué)生以小組為單位利用滑輪的工作原理制作一個(gè)滑輪，在小組成員的共同合作下，學(xué)生既將所學(xué)的知識進(jìn)行了內化，也體驗到了合作學(xué)習的樂(lè )趣，有效地提升了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而有助于學(xué)生科學(xué)素養的提升。
3.引導探究，拓展延伸
要讓學(xué)生真正地掌握科學(xué)知識，理解其內涵，教師在教學(xué)時(shí)就要積極地引導學(xué)生進(jìn)行思考探究，并在教學(xué)中進(jìn)行適當的拓展與延伸，讓學(xué)生認識到科學(xué)知識的廣泛應用，從而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習效果。
總之，在小學(xué)五年級的科學(xué)教學(xué)中，教師要結合小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)采用恰當的教學(xué)方式，從而調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)出學(xué)生內心的學(xué)習興趣，進(jìn)而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習效果。
參考文獻：
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五年級科學(xué)小論文12
星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�
于是我找到另一雙新鞋與舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖亮了非常多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區與2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的'，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。
通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
五年級科學(xué)小論文13
以前，我去打籃球，發(fā)現球沒(méi)有氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題！
我發(fā)現給籃球打氣的孔居然沒(méi)有被塞住，當時(shí)我就納悶了，為什么沒(méi)有塞子，你往球里邊打氣，氣不是全部都漏出來(lái)了呀！我帶著(zhù)疑問(wèn)對籃球進(jìn)行了反復研究，我把耳朵貼在充氣的孔上，仔細聽(tīng)有沒(méi)有漏氣的聲音，又用手摸了摸也沒(méi)有漏氣的感覺(jué)，我真的想不通，怎么不會(huì )漏氣呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌紦u搖頭，表示不知道，好奇心驅使我一定要查一個(gè)水落石出就迫不及待打開(kāi)百科全書(shū)，仔細看起來(lái)，可是就沒(méi)找到關(guān)于籃球充氣的孔為什么不會(huì )漏氣的問(wèn)題，我又打開(kāi)電腦急切的尋找答案，半個(gè)小時(shí)后，功夫不負有心人，我終于知道了原因。
其實(shí)，因為它的球眼里是一種橡膠墊，當用球針打氣時(shí)，橡膠墊會(huì )被氣筒巨大的壓力沖開(kāi)，而當氣筒拔出以后，球內的.氣會(huì )給橡膠墊一個(gè)想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會(huì )漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
原來(lái)是這樣，我高興極了！今天又學(xué)到了新知識！
五年級科學(xué)小論文14
在觀(guān)察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？為了探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了更深入的觀(guān)察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會(huì )逐年加粗，然而在一定時(shí)間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著(zhù)，咱們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設樹(shù)干橫截面長(cháng)成不同形狀，設計試驗，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，咱們發(fā)現：
�。�1）橫截面積和長(cháng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最��；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；
�。�2）等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；
�。�3）風(fēng)是一種自然現象，影響著(zhù)樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(cháng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
�。�4）樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的`襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。以上的實(shí)驗反映了自然規律、自然界給咱們啟示：
�。�1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；
�。�2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線(xiàn)桿等。在我的觀(guān)察、試驗和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(cháng)了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習的興趣，還初步學(xué)會(huì )了科學(xué)觀(guān)察和分析方法。
五年級科學(xué)小論文15
睛眼被喻為心靈的窗戶(hù)，它是五官之首，是人體中最重要的器官之一，對于人們的工作、學(xué)習和生活均至關(guān)重要，誰(shuí)都希望自己擁有一雙美麗而炯炯有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學(xué)生要保護眼睛不近視，主要是讀寫(xiě)的姿勢要正確，眼睛與書(shū)之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的`太陽(yáng)光下和太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，也不要在走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，不要躺著(zhù)和趴著(zhù)看書(shū)，讀寫(xiě)時(shí)間也不要太長(cháng)，我們學(xué)校就開(kāi)展讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護我們的視力活動(dòng)，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。不要長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視節目、操作電腦和玩電子的游戲;現在人們工作、學(xué)習越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì )網(wǎng)絡(luò )小游戲，但最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)最適當的姿勢，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內光線(xiàn)要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設置屏幕色調、飽和度、亮度來(lái)保護眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調節高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線(xiàn)上，坐著(zhù)時(shí)應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長(cháng)，人會(huì )感到眼睛疲勞、視線(xiàn)模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現眼球脹痛或頭痛，就需要到醫院看眼科醫生。
我在網(wǎng)絡(luò )上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長(cháng)，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì )被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如;動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
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